第一篇：2012年湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考研復(fù)試真題（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

2012年湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考研復(fù)試真題

2012年湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考研復(fù)試真題 考研復(fù)試專業(yè)課筆試： 重點(diǎn)放在《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)研究十五講》 lz復(fù)試的書(shū)只買(mǎi)到這本，而且是在9號(hào)拿到手的，然后10號(hào)飛到長(zhǎng)沙，14號(hào)專業(yè)課復(fù)試，13號(hào)加試完英語(yǔ)晚上回去突擊的。（不建議童鞋們這么做，俺是特殊情況）還好，沒(méi)有出太大問(wèn)題，因?yàn)榭戳说恼每剂?，而且其?shí)題目一點(diǎn)不為難人。

題目如下：

一、漢語(yǔ)中“差一點(diǎn)（怎么樣/沒(méi)怎么樣）”是一種常用的句式，但是表示的意思卻并不都一樣?！安钜稽c(diǎn)摔倒了”和“差一點(diǎn)沒(méi)摔倒”意思相同，都是說(shuō)沒(méi)摔倒。但是“差一點(diǎn)考上了”和“差一點(diǎn)沒(méi)考上”意思就不相同，前者是說(shuō)沒(méi)考上，后者是說(shuō)考上了。概括起來(lái)說(shuō)，“差一點(diǎn)摔倒了”和“差一點(diǎn)沒(méi)摔倒，在形式上一個(gè)是肯定的（沒(méi)有否定詞）一個(gè)是否定的（有否定詞），但意思上都是否定的，即都是說(shuō)“沒(méi)摔倒”?！安钜稽c(diǎn)考上了”和“差一點(diǎn)沒(méi)考上”，在形式是那個(gè)也是一個(gè)肯定一個(gè)否定，但是意思就不一樣：肯定形式表示否定的意思，否定形式表示肯定的意思。現(xiàn)實(shí)語(yǔ)料中這樣的例子還有很多，請(qǐng)你分別舉例，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。（30分）(1)“差一點(diǎn)摔倒了”和“差一點(diǎn)沒(méi)摔倒”12(2)”。“差一點(diǎn)考上了”和“差一點(diǎn)沒(méi)考上”1

2二、通過(guò)“一件紅衣服”分析漢語(yǔ)中的定語(yǔ)和英語(yǔ)中的修飾語(yǔ)的異同（20分）

三、寫(xiě)篇作文“假如我是一名對(duì)外漢語(yǔ)教師”（50分）面試： 面試其實(shí)不用很緊張，面試?yán)蠋煏?huì)讓你做一下英文的自我介紹（希望童鞋們好好準(zhǔn)備，這個(gè)只要準(zhǔn)備好背出來(lái)就ok），另外可能會(huì)再提問(wèn)一兩個(gè)英文問(wèn)題如：你最喜歡的一門(mén)課程，你的英語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)，你的業(yè)余愛(ài)好......（即使不怎么會(huì)回答，老師也不會(huì)為難你，就過(guò)去了）接著面試?yán)蠋煏?huì)和你交流，問(wèn)專業(yè)課方面的知識(shí)（很簡(jiǎn)單的，如果你不怎么會(huì)回答，老師也會(huì)說(shuō)出答案，然后特別和藹地告訴你要好好努力），或者不提問(wèn)專業(yè)課方面的知識(shí)（就沒(méi)有提問(wèn)lz專業(yè)課知識(shí)），而是問(wèn)一些學(xué)習(xí)生活涉及你個(gè)人的一些具體問(wèn)題，這個(gè)你就如實(shí)回答就好，就跟聊天一樣。lz口語(yǔ)比較爛，而且沒(méi)好好準(zhǔn)備，面試?yán)蠋熞仓赋隽税晨谡Z(yǔ)不大好，但是其他方面的交流還不錯(cuò)，給了個(gè)較高的評(píng)價(jià)（至今感動(dòng)著那位美女老師，嚒?。?fù)試結(jié)果是4月20號(hào)出的也就是差不多一周以后刷了8個(gè)人基本是排名靠后調(diào)劑生感覺(jué)雖然累心但是還算比較公平。

《轉(zhuǎn)載》

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第二篇：湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育考綱

354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)

鮑厚星、羅昕如主編，現(xiàn)代漢語(yǔ)，湖南師范大學(xué)出版社，2009年 黃伯榮、廖序東主編：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，高等教育出版社 蔣冀騁主編：《古代漢語(yǔ)》，湖南大學(xué)出版社 王力主編：《古代漢語(yǔ)》，中華書(shū)局 【現(xiàn)代漢語(yǔ)】

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)概說(shuō)

（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)的概念

1.廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)和狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ) 2.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的含義；現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成 3.現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

方言的概念；方言和語(yǔ)言；現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的分區(qū)

（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)

理解現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)，并舉例解釋說(shuō)明。

二、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音

（一）語(yǔ)音概說(shuō) 1.語(yǔ)音的性質(zhì)

語(yǔ)音的物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。尤其是充分理解語(yǔ)音的社會(huì)屬性。2.語(yǔ)音學(xué)的基本概念

音節(jié)、音素、音位、元音、輔音、發(fā)音部位、發(fā)音方法、聲母、韻母、聲調(diào)

3.語(yǔ)音的描寫(xiě)和記錄

熟練掌握《漢語(yǔ)拼音方案》；能用國(guó)際音標(biāo)正確拼寫(xiě)普通話；結(jié)合音位理論理解《漢語(yǔ)拼音方案》和國(guó)際音標(biāo)。

（二）普通話的聲母 1.聲母與輔音

理解聲母與輔音的區(qū)別和聯(lián)系 2.聲母的分類

按發(fā)音方法進(jìn)行的分類；按發(fā)音部位進(jìn)行的分類。對(duì)普通話22個(gè)輔音從發(fā)音部位、發(fā)音方法進(jìn)行描寫(xiě) 3.聲母辨正

（三）普通話的韻母 1.韻母與元音 理解韻母與元音的區(qū)別和聯(lián)系 2.韻母的分類

按韻母開(kāi)頭元音的發(fā)音口形分；按韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)分；按韻尾分。通過(guò)韻母不同角度的分類，理解韻頭、韻腹、韻尾、舌位的高低、前后、唇形的圓展等概念。能對(duì)普通話的10個(gè)單韻母進(jìn)行充分描寫(xiě)。3.韻母辨正 4.韻母與押韻

什么是押韻；十三轍、十八韻

（四）普通話的聲調(diào) 1.聲調(diào)和聲調(diào)語(yǔ)言

什么是聲調(diào)；什么是聲調(diào)語(yǔ)言 2.調(diào)值和調(diào)類

什么是調(diào)值；什么是調(diào)類；普通話聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類；調(diào)值與調(diào)類的關(guān)系；古今調(diào)類的演變規(guī)律 3.聲調(diào)與平仄

什么是平仄，如何劃平仄

（五）普通話音節(jié)和普通話拼寫(xiě) 1.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)分析

音節(jié)的音素分析；音節(jié)的聲韻調(diào)分析 2.普通話聲韻調(diào)配合規(guī)律 3.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 4.普通話音節(jié)的拼寫(xiě)

能用《漢語(yǔ)拼音方案》拼寫(xiě)普通話，掌握《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》

（六）語(yǔ)流音變 1.變調(diào)

上聲的變調(diào)；“一”、“不”的變調(diào)；輕聲，輕聲的性質(zhì)，輕聲的規(guī)律，輕聲的作用 2.兒化

什么是兒化；兒化的規(guī)律；兒化的作用 3.語(yǔ)氣詞“啊”的音變

七、語(yǔ)音的規(guī)范化

異讀詞的概念；普通話異讀詞審音表

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯

（一）詞匯及詞匯的構(gòu)成 1.什么是詞匯 2.詞匯的構(gòu)成

基本詞匯，一般詞匯；古語(yǔ)詞，方言詞，外來(lái)詞；熟語(yǔ)

（二）語(yǔ)素 1.語(yǔ)素的定義 2.語(yǔ)素的分類

（三）詞 1.什么是詞

詞的定義；詞和語(yǔ)素的區(qū)別與聯(lián)系；詞和短語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系 2.詞的構(gòu)成

單純?cè)~，單純?cè)~的類型；合成詞，合成詞的結(jié)構(gòu)方式 3.詞義

詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成，詞義的分析 4.同義詞及同義詞辨析 5.多義詞及同音詞

什么是多義詞；多義詞的義項(xiàng)；什么是同音詞，同形同音詞與多義詞的區(qū)別和聯(lián)系。

（四）詞匯的發(fā)展和規(guī)范化 1.詞匯的發(fā)展

新詞的產(chǎn)生；詞義的演變 2.詞匯的規(guī)范化

什么是異形詞；第一批異形詞整理表

四、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法

（一）語(yǔ)法概說(shuō)

語(yǔ)法的含義；語(yǔ)法的性質(zhì)；語(yǔ)法單位；語(yǔ)法分析

（二）詞類 1.劃分詞類的依據(jù) 2.詞的語(yǔ)法類別

掌握各類詞的語(yǔ)法特點(diǎn)及類別，能夠辨別詞性；準(zhǔn)確理解兼類詞，同形同音詞、同一個(gè)詞處于不同句法成分等知識(shí)

（二）短語(yǔ) 1.短語(yǔ)的類型

短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型；短語(yǔ)的功能類型 2.復(fù)雜短語(yǔ)的層次分析

能熟練運(yùn)用層次分析法對(duì)短語(yǔ)（含多義短語(yǔ)）進(jìn)行層次分析

（三）句子 1.單句

單句的特征；單句的類型：結(jié)構(gòu)類型（句型）、語(yǔ)氣類型（句類）；句子成分（句內(nèi)成分，句外成分）；句型分析；特殊句式；句子成分分析法；修改病句 2.復(fù)句

復(fù)句的識(shí)別；緊縮句；復(fù)句的類型；多重復(fù)句的層次分析

五、漢字

（一）漢字概說(shuō) 1.漢字和漢語(yǔ) 2.漢字的性質(zhì)

（二）漢字的結(jié)構(gòu) 1.筆畫(huà)

筆畫(huà)的性質(zhì)和類型；筆畫(huà)組合的方式和順序（筆順）2.部件

部件的性質(zhì)和類型 3.偏旁和部首 4.現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)方式 5.漢字造字法 6.漢字的排列順序

漢字的音序排列；漢字的形序排列 7.漢字的規(guī)范

漢字規(guī)范的內(nèi)容；規(guī)范的漢字；不規(guī)范字和錯(cuò)別字

六、修辭 1.什么是修辭 2.語(yǔ)音修辭 3.詞語(yǔ)修辭 4.句子修辭 5.修辭格

掌握各種修辭格，既能對(duì)句子中使用的辭格進(jìn)行分析，又能運(yùn)用修辭格寫(xiě)話。

第一章 緒論

1.“現(xiàn)代漢語(yǔ)”的含義及其語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面的特點(diǎn)； 2.我國(guó)主要方言區(qū)的分布情況 第二章 語(yǔ)音

1.語(yǔ)音的性質(zhì)，即物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性，其中社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性，語(yǔ)音的四要素及其作用。

2.全面掌握“發(fā)音器官示意圖”。

3.語(yǔ)音單位：音素、輔音、元音、音節(jié)、聲母、韻母、聲調(diào)。4.記音符號(hào)：漢語(yǔ)拼音方案、認(rèn)識(shí)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有關(guān)的國(guó)際音標(biāo)。5.21個(gè)輔音聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及聲母辨正，39個(gè)韻母的分類、發(fā)音原理、舌面元音舌位唇形圖、韻母結(jié)構(gòu)分析，調(diào)值、調(diào)類。

6.普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)、聲韻配合規(guī)律、音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則。

7.音變現(xiàn)象：變調(diào)、輕聲及其作用、兒化及其作用、“啊”的音變； 第三章 文字

1.文字的性質(zhì)、漢字的特點(diǎn)。2.漢字形體的演變及其發(fā)展趨勢(shì)。

3.漢字的結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)單位（筆畫(huà)、偏旁）、筆順的基本規(guī)則及運(yùn)用、造字法及形旁聲旁的作用與局限性。

4.掌握規(guī)范漢字，糾正錯(cuò)別字。第四章 詞匯

1.基本概念及其相互之間的關(guān)系：詞匯、語(yǔ)素、。； 2.詞的構(gòu)成：?jiǎn)渭冊(cè)~、合成詞，分析合成詞的結(jié)構(gòu)類型。3.詞義的性質(zhì)：概括性、模糊性、民族性。4.詞義的構(gòu)成：理性義、色彩義。

5.詞義的分解：義項(xiàng)及其分類、比喻義和比喻、單義詞、多義詞、同音詞。6.語(yǔ)義場(chǎng)：同義詞及同義詞的辨析、反義詞及其種。7.基本詞匯及其特點(diǎn)、一般詞匯及其構(gòu)成、熟語(yǔ)的種類。8.詞匯的發(fā)展變化及詞義演變的途徑。第五章語(yǔ)法

1.語(yǔ)法的含義、性質(zhì)，語(yǔ)法單位。

2.劃分詞類的依據(jù)，各類實(shí)詞、虛詞的語(yǔ)法特征及其運(yùn)用。

3.短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別、功能類別，多義短語(yǔ)，運(yùn)用層次分析法分析短語(yǔ)。

4、句類：分類標(biāo)準(zhǔn)，疑問(wèn)句的種類。

5.句型：主謂句的種類、非主謂句的種類，幾種特殊的動(dòng)詞謂語(yǔ)句，變式句和省略句。

6.句子分析：運(yùn)用層次分析法分析單句。

7.復(fù)句和單句的區(qū)別，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和復(fù)句的關(guān)系，復(fù)句的主要類型。8.分析多重復(fù)句：指出層次、指明關(guān)系。9.改正單句、復(fù)句中常見(jiàn)的病句。第六章 修辭

1.修辭的含義，原則，修辭與語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的關(guān)系。2.修辭的內(nèi)容：詞語(yǔ)的錘煉、句式的選擇、辭格的運(yùn)用。

【古代漢語(yǔ)】 第一章 文字

1.漢字的形體結(jié)構(gòu)

內(nèi)容包括傳統(tǒng)六書(shū)的定義及其應(yīng)用分析，象形、指事、會(huì)意、形聲四種漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，字形結(jié)構(gòu)與漢字本義的關(guān)系分析，形符、聲符、部首、偏旁等概念及其相互關(guān)系。

2.漢字書(shū)體的演變

內(nèi)容包括甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)文字和小篆的通行時(shí)代和主要特點(diǎn)，隸書(shū)產(chǎn)生的原因和時(shí)代，隸變?cè)斐傻暮?jiǎn)省訛變字例。

3.古書(shū)用字中的字形歧異現(xiàn)象

內(nèi)容包括古今字、異體字、假借字、繁簡(jiǎn)字的概念，本字、借字、本義、借義、通假字、后起本字的概念，古今字形成的原因及文選中字例分析，通假字的對(duì)應(yīng)本字及其意義，繁簡(jiǎn)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系分析。

第二章 詞匯 1.詞語(yǔ)的演變與類型

內(nèi)容包括古今詞義的變化，單音詞、復(fù)音詞、連綿詞、偏義復(fù)詞的概念。2.詞語(yǔ)的意義

內(nèi)容包括詞的本義、引申義、假借義，同義詞的辨析，古代漢語(yǔ)常用詞的基本意義和用法。

第三章 訓(xùn)詁 1.訓(xùn)詁的含義 2.訓(xùn)詁的材料與內(nèi)容 3.訓(xùn)詁的術(shù)語(yǔ) 4.訓(xùn)詁的方式 5.古注的讀法 6.校勘 第四章 音韻 1.音韻概說(shuō)

2.聲母、韻母和聲調(diào)分析 3.中古語(yǔ)音系統(tǒng) 4上古語(yǔ)音系統(tǒng) 5.近體詩(shī)的格律 第五章 語(yǔ)法

1.古代漢語(yǔ)實(shí)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)

內(nèi)容包括詞類活用的性質(zhì)和主要類型，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，名詞充當(dāng)狀語(yǔ)的類型及其作用，古代漢語(yǔ)的人稱代詞，古代漢語(yǔ)的疑問(wèn)代詞，無(wú)定代詞“或”“莫”的語(yǔ)法功能和意義。

2.古代漢語(yǔ)虛詞的語(yǔ)法特點(diǎn)

內(nèi)容包括介詞“于（於、乎）、以、為”，連詞“而、以、則、然”，助詞“之、是、者、所”，語(yǔ)氣詞“蓋、也、矣、乎、夫、哉、邪（耶）”。

3.古代漢語(yǔ)的特殊句式

內(nèi)容包括賓語(yǔ)前置的各種格式和語(yǔ)法條件，判斷句的特點(diǎn)及常見(jiàn)格式，被動(dòng)句的特點(diǎn)及常見(jiàn)格式，否定句的特點(diǎn)及構(gòu)成，疑問(wèn)句的特點(diǎn)及構(gòu)成。

第六章文選的閱讀

1.標(biāo)點(diǎn)：對(duì)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的古文，能按句子內(nèi)容和語(yǔ)氣用現(xiàn)代標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行正確標(biāo)點(diǎn)。

2.翻譯：要求譯文語(yǔ)句通順，文字規(guī)范。445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)

張貸年、方克立主編，中國(guó)文化概論，北京師范大學(xué)出版社，2010年 程裕禎，中國(guó)文化要略，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2003年 劉珣，對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2010年 【中國(guó)文化】

一、中國(guó)文化概說(shuō) 1.“文化”的概念 廣義文化與狹義文化 2.中國(guó)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化

3.中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化因素及中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題

二、中國(guó)文化的歷史地理環(huán)境 1.中國(guó)歷史地理環(huán)境的基本特征 2.地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化的作用與影響

地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化形成和延續(xù)的影響、對(duì)中國(guó)文化多樣性的影響、對(duì)中國(guó)文化開(kāi)放與封閉的影響。理解人、自然、文化之間的關(guān)系。理解中國(guó)文化產(chǎn)生的地理基礎(chǔ)。

三、中國(guó)文化根植的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及依賴的社會(huì)政治結(jié)構(gòu)

全面理解中國(guó)文化根植的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，理解中國(guó)社會(huì)政治結(jié)構(gòu)對(duì)中國(guó)文化的影響。中國(guó)古代家族對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。理解宗法制度影響下中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的特征；專制制度與中國(guó)社會(huì)政治結(jié)構(gòu)

四、中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程

了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程；掌握不同時(shí)期不同階段中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)

五、多民族文化融合與中外文化交匯 1.中華各民族文化的交流融合 2.中國(guó)文化與外域文化的交匯

3.中國(guó)文化、中國(guó)精神文化對(duì)世界的影響

六、中國(guó)語(yǔ)言文字 1.漢語(yǔ)的歷史和特點(diǎn) 2.漢字的歷史和特點(diǎn) 3.漢語(yǔ)、漢字的文化功能

七．中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)、古代教育、古代文學(xué)、古代藝術(shù)、古代史學(xué) 1.中國(guó)古代的科技成就

2.中國(guó)古代的教育、教學(xué)思想，中國(guó)古代教育的各種形式和內(nèi)容、科舉制度 3.中國(guó)古代文學(xué)與中國(guó)文化

中國(guó)古代文學(xué)的輝煌成就（詩(shī)詞、散文、辭賦、戲劇、小說(shuō)等各個(gè)方面）；中國(guó)古代文學(xué)在中國(guó)文化中的地位；中國(guó)古代文學(xué)的文化特征。4.中國(guó)古代藝術(shù)

掌握中國(guó)古代各類藝術(shù)的風(fēng)采與成就；了解中國(guó)古代藝術(shù)的整體風(fēng)貌 5.中國(guó)古代史學(xué)

了解中國(guó)古代史學(xué)的巨大成就；了解各類典籍藏書(shū)；了解史學(xué)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位；體會(huì)中國(guó)古代史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng) 八．中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德 1.中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容 2.中國(guó)倫理思想的體系及歷史發(fā)展 3.中國(guó)倫理思想的基本原理 九．宗教信仰

1.中國(guó)古代宗教是中國(guó)文化的重要組成部分 2.道教與中國(guó)文化 3.佛教與中國(guó)文化

佛教的基本教義；佛教的中國(guó)化與中國(guó)化的佛教 4.伊斯蘭教與中國(guó)文化 5.儒學(xué)與宗教的相互關(guān)系 十．中國(guó)古代哲學(xué)

1.中國(guó)古代傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念及其對(duì)中國(guó)文化的影響 2.中國(guó)傳統(tǒng)思維方式和行為方式 中國(guó)古代整體思維、類比思維、辨證思維

十一、中國(guó)文化的特點(diǎn)和基本精神 1.中國(guó)文化的特點(diǎn) 2.中國(guó)文化的基本精神

十二、中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值系統(tǒng)

十三、中國(guó)傳統(tǒng)文化的新發(fā)展

中國(guó)傳統(tǒng)文化向近代的轉(zhuǎn)變；19世紀(jì)末以來(lái)中國(guó)文化的現(xiàn)代趨勢(shì)；中西方文化之爭(zhēng)；有中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化 【漢語(yǔ)教育基礎(chǔ)】

一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概說(shuō)

1.對(duì)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的理解和認(rèn)識(shí) 2.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀

二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)

1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ) 2.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)

三、語(yǔ)言習(xí)得 1.語(yǔ)言習(xí)得理論 2.第二語(yǔ)言習(xí)得研究

四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

1.第二語(yǔ)言教學(xué)法的主要流派及發(fā)展趨向 2.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論和應(yīng)用 復(fù)試 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析及寫(xiě)作

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷成績(jī)及考試時(shí)間 考試時(shí)間為180分鐘。2．試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）漢語(yǔ)語(yǔ)言分析部分

約50%

（二）寫(xiě)作部分

約50% 4．題型結(jié)構(gòu)

辨析題，1小題，各計(jì)10%，共計(jì)10% 簡(jiǎn)答題，2小題，各計(jì)10%，共計(jì)20% 分析論述題，1小題，各計(jì)20%，共計(jì)20% 寫(xiě)作，1小題，各計(jì)50%，共計(jì)50%

二、考試內(nèi)容與考試要求 考試目標(biāo)：

1.掌握漢語(yǔ)詞、短語(yǔ)各個(gè)小類特點(diǎn)，并能進(jìn)行辨別。

2.掌握各種句法分析方法，會(huì)運(yùn)用這些方法分析具體語(yǔ)言問(wèn)題。3.了解形式學(xué)派和功能學(xué)派的主要觀點(diǎn)，并能運(yùn)用這些觀點(diǎn)分析語(yǔ)言問(wèn)題。

4.作文要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容豐富有深度，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)精練。考試內(nèi)容：

（一）漢語(yǔ)詞類研究

漢語(yǔ)劃分詞類的依據(jù)；詞的兼類；相近實(shí)詞用法和意義的比較；相近虛詞用法和意義的比較。

（二）各類結(jié)構(gòu)（短語(yǔ)）特點(diǎn)

主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、聯(lián)合結(jié)構(gòu)、連謂結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能。

（三）漢語(yǔ)句法分析

層次分析法的運(yùn)用；變換分析法的運(yùn)用；語(yǔ)義特征分析法的運(yùn)用；配價(jià)分析法的運(yùn)用；語(yǔ)義指向分析的運(yùn)用；語(yǔ)義范疇對(duì)句法的制約作用。

（四）形式學(xué)派和功能學(xué)派

形式學(xué)派的中的美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派和喬姆斯基學(xué)派的主要觀點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用；功能學(xué)派具體研究領(lǐng)域及實(shí)際應(yīng)用。

（五）寫(xiě)作

或給出題目，或給出材料，議論文或者記敘文。字?jǐn)?shù)不少于600。

三、主要參考書(shū)目

朱德熙：《語(yǔ)法講義》，商務(wù)印書(shū)館，1982年

陸儉明:《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》，北京大學(xué)出版社2005年

第三篇：考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹(漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè))

Self Introduction

Good morning, my dear professors!

It’s my pleasure to be given a chance for your interview.My name is ***，I am 22 years old.I come from the *** Department of **** university.Someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.I always keep it as a reminder that I am in the position of the farmers.If we plant a good seed.we reap a good harvest.If we plant nothing at all, we harvest nothing at all.經(jīng)歷

Just at the beginning of the university ,i have decided to go further on study after graduate.And since then I ve got the

scholarships every year,and always keep in the first place in competitions.I also worked in the students union as a minister, the

responsibility and patience has been developed by this.Furthermore for social practiceI workedin ***as the

assistant of the headmistress, thenin***Foreign Language school as an english teacher.性格 愛(ài)好

In terms of the character and hobbies,I am thought to be diligent, optimistic and love for self-challenge.In school life, Ive taken part in debate ,english

lecture,poem reading, singing contest,and got someglory such as*** foundation.When I was young i got the special award in National English Proficiency Competition,it encouraged me on language learning.In university, I d like to read books about languages.i ve been trying to learn French by myself as well as proved my english.家鄉(xiāng)

My hometown is***, which is a tourist city.It is called of the home of korean pine and famous for charming natural scenery.Hope i ll get a chance to invite you all for a journey.At last, i wanna say, i realize that Master of Teaching

Chinese to Speakers of Other Languages,doesnt mean to broad only chinese,but also broad the culture.It will be the most glorious

responsibility for all chinese people.I really hope to undertake it all my life.Thank you for your patience and encouragement, i sincerely hope i ll be given a chance to be taught by you soon.Thank you all.

第四篇：2014年廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生復(fù)試試題

2014年廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生復(fù)試試題

一、簡(jiǎn)答題

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“輸入假說(shuō)”的內(nèi)容。

2、初級(jí)階段的教學(xué)原則有哪些？

3、舉例說(shuō)明口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和方式。

4、中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本特征。

二、材料分析寫(xiě)作（請(qǐng)運(yùn)用跨文化交際的知識(shí)分析材料）

李明是一位赴泰的對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者，他工作非常認(rèn)真，也充滿著熱情，經(jīng)常積極的幫助泰國(guó)老師想一些有關(guān)漢語(yǔ)的活動(dòng)，因此，那里的老師和學(xué)生們都很喜歡他。但是，有一次學(xué)校舉行一次有關(guān)漢語(yǔ)的野外露營(yíng)活動(dòng)，他沒(méi)有被邀請(qǐng)一起參加，他覺(jué)得很不高興，因此他去向校長(zhǎng)申請(qǐng)參加此次活動(dòng)，但是校長(zhǎng)卻沒(méi)有批準(zhǔn)。從此，他對(duì)學(xué)校的工作失去了原有的熱情，不再認(rèn)真上課，也不幫助其他老師策劃漢語(yǔ)活動(dòng)。

三、根據(jù)一首古詩(shī)，把每個(gè)字的發(fā)音部位進(jìn)行歸類。（古詩(shī)的具體內(nèi)容不記得了）

四、“這孩子長(zhǎng)得眼睛1是眼睛2，鼻子1是鼻子2”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們的詞義區(qū)別。

五、舉例說(shuō)明述賓結(jié)構(gòu)包含的語(yǔ)義關(guān)系。

六、分析歧義句（包含哪些意義及歧義的原因）

1、對(duì)我提出的意見(jiàn)。

2、這根竹竿長(zhǎng)三尺。

七、分析下列句子中哪些詞語(yǔ)用得好。

第五篇：2018年中國(guó)人民大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研真題分析

2018年中國(guó)人民大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研真題分析

2018年漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研已經(jīng)結(jié)束，勤思教研室的老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真的對(duì)比給大家分析出今年的考研真題，供2018年和2019年漢語(yǔ)國(guó)際教育考研的同學(xué)參考!

一、勤思分值題型分析

專業(yè)一：八個(gè)大題。漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（100分）：填空10小題共20分；選擇10小題共20分；名詞解釋4小題共20分；簡(jiǎn)答4小題共40分。漢語(yǔ)分析與應(yīng)用（50分）：音節(jié)結(jié)構(gòu)分析及特點(diǎn)說(shuō)明1小題共15分；詞義分析及詞義演變、語(yǔ)言使用規(guī)則說(shuō)明1小題共15分；句式分析1小題共10分；文言文翻譯一段，共10分。與去年相比，漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)部分無(wú)論從題型還是考查內(nèi)容都一脈相承，無(wú)太大變化；漢語(yǔ)分析與應(yīng)用部分整體分值不變，題量由五道減為四道，其中音節(jié)結(jié)構(gòu)分析、詞義分析分值分別為15分。題型今年無(wú)修改病句，無(wú)針對(duì)留學(xué)生的偏誤分析，而古文翻譯為固定考查內(nèi)容。

專業(yè)二：七個(gè)大題。中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)：填空10題10分，選擇15題30分，名詞解釋4題20分，簡(jiǎn)答2題20分;教育學(xué)心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：填空題10題10分，簡(jiǎn)答2題20分，案例分析40分。題型題量及分值與去年一致。

二、勤思教育真題綜合分析

1、專業(yè)一真題綜合分析

專業(yè)一共八道題目，整體來(lái)講，考察的主要是現(xiàn)代漢語(yǔ)和部分古代漢語(yǔ)知識(shí)，考查題目整體偏重于主觀性題目。第一、二兩道大題是填空和選擇題，總共有20個(gè)小題，每題2分，主要考查現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和部分古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如現(xiàn)代漢語(yǔ)主要考查語(yǔ)音單位、聲母辯證、兒化韻發(fā)音，詞匯單位、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及漢字形體演變、筆形名稱等。第三題名詞解釋中考查的韻尾、歇后語(yǔ)、語(yǔ)義指向、連動(dòng)結(jié)構(gòu)等都是常見(jiàn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)，采用問(wèn)什么答什么的形式即可。第四題簡(jiǎn)答題考查了上聲變調(diào)規(guī)律、從構(gòu)詞角度分析語(yǔ)素區(qū)別、比較漢英被動(dòng)句差別、分析古漢語(yǔ)例句，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用是可以做對(duì)的。應(yīng)用分析部分是音節(jié)結(jié)構(gòu)分析以及漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明，“筆記本”詞義分析及詞義演變、語(yǔ)言使用規(guī)則說(shuō)明，變換分析法分析句式以及古文段落翻譯。而在勤思2018年人大沖刺模擬試卷中也關(guān)注到了詞匯單位、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、兒化韻等知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)答題中上聲變調(diào)題目類似，考查方向與真題契合度非常高。勤思提醒：人大專業(yè)一題目側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)考查，無(wú)偏題怪題，同時(shí)又結(jié)合實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，因此考生備考時(shí)扎實(shí)打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)際，提高語(yǔ)言知識(shí)的分析運(yùn)用能力，就可以自如地應(yīng)對(duì)初試。最后一道古代漢語(yǔ)的翻譯題目，與大綱樣卷相比，加大了難度，不僅考察古代漢語(yǔ)中句讀、詞語(yǔ)的一些理解問(wèn)題，也要考慮整個(gè)文段字詞句之間的合理搭配、條理性和邏輯性。

2、專業(yè)二真題綜合分析

專業(yè)二的題目也是突出主觀性，共七道大題，中外文化部分的題型分別是填空、選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答;教育、心理及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部分的題型分別是填空、簡(jiǎn)答和案例分析。明顯的特點(diǎn)就是在答題時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，考察我們?cè)趯?shí)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的操作和對(duì)漢語(yǔ)及跨文化知識(shí)的應(yīng)用能力。

比如簡(jiǎn)答題考查實(shí)際教學(xué)中的語(yǔ)法點(diǎn)排序問(wèn)題、以及“是”和“有”的漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題等，而填空題如江南三大名樓、任務(wù)型教學(xué)法的原則等都是可以在中國(guó)文化要略，跨文化交際學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論等書(shū)中找到答案的。三.勤思備考提醒

根據(jù)今年真題分析，可以看出我們?cè)趶?fù)習(xí)之初給學(xué)員推薦的參考書(shū)目，漢語(yǔ)基礎(chǔ)部分以黃廖本的現(xiàn)漢為基礎(chǔ)，這是必須全面透徹掌握的教材，語(yǔ)言學(xué)綱要與之相配合，掌握基本的古代漢語(yǔ)知識(shí)，漢語(yǔ)國(guó)際教育部分就以劉珣的《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》、程裕禎的《中國(guó)文化要略》和孟昭毅、曾艷兵的《外國(guó)文化史》為主，文化部分知識(shí)點(diǎn)比較雜，要多積累，引論中的教育學(xué)和心理學(xué)部分要重點(diǎn)掌握。另外，王小巖的《漢語(yǔ)國(guó)際教育考試指南》、趙晶的《大學(xué)生必知基本文化常識(shí)》也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們提前準(zhǔn)備!