第一篇：教師標語 進取

教師標語 進取

進取是一種不安于現(xiàn)狀、積極向上的精神，它是一種人生態(tài)度，更是一種做事方法。要超越平庸、不斷進步，就必須主動進取，這要求我們能清醒認識自身和周圍環(huán)境的情況，腳踏實地，但也不畏首畏尾，并且有堅定的信心，不輕言放棄。師標語 嚴謹

嚴謹既是一種工作作風，也是一種人生態(tài)度。嚴謹，就是對每件事都抱著認真、負責的態(tài)度，一絲不茍精益求精：在工作上，腳踏實地，不急不躁，認真對待任務的每一個環(huán)節(jié)、步驟，將簡單、平凡的事情做到出彩，做出成績；在生活中，也嚴格要求自己，恪守師德，加強個人修養(yǎng)，當好表率。

教師標語 奉獻

奉獻，是一種無私的愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。教師標語 博學

博學，指見識豐富，學問淵博。博學并非朝夕間可以達到的，它是人們對知識的一點一滴的積累，不斷充實自我，最終水到渠成的一種境界。想要博學，必須用開放的心態(tài)面對世界，對新事物、新知識有執(zhí)著的探索精神，同時時刻保持一種謙遜的學習態(tài)度。

教師標語 創(chuàng)新

教師必須以循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。只要抓住學生的積極因素，點燃其內心的閃光點，漸進式的慢慢加以引導，循循善誘的啟發(fā)，久而久之，大多數后進學生是可以轉化的。

教師標語樂業(yè)

樂業(yè)是一種修養(yǎng)，一種積極的職業(yè)態(tài)度。

作為教師，樂業(yè)就是扎根講壇、用心投入教育事業(yè)，并且懂得從教學事業(yè)中感受和創(chuàng)造職業(yè)樂趣的積極狀態(tài)。工作和生活中難免有不如意的時候，但只要時刻保持樂業(yè)的態(tài)度：樂于教學、樂于學習、樂于交流……一切都會變得更好。

教師標語 靈活

俗語說：一巧破千斤，說的是靈活應變的巨大作用。對于教師來說，培養(yǎng)學生靈活應變的能力是十分必要的，必須讓他們明白：不管是面對考試，還是面對日常生活中的各種突發(fā)情況，隨機應變，往往比一味死板地使蠻力更有效。標語 團結

無數的事實表明，大到一個國家、一個民族，小到一個班級、一個家庭，都只有重視團結、珍惜團結、維護團結，以實際行動搞好團結，成員之間和睦相處，才能發(fā)揮集體的最大力量，戰(zhàn)勝各種困難，走向成功。

教師標語 探索

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

沒有探索就不可能有進步，探索精神，無論對于個人的成長，還是一個民族、一個國家的發(fā)展，都是至關重要的。我們只有在學習實踐中，不斷探索、發(fā)現(xiàn)新知識，堅持完善充實自我，最終方能成就大器。

教師標語 奉獻

奉獻，是一種無私的愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。教師標語 敬業(yè)

敬業(yè)是一種優(yōu)秀的職業(yè)素質，是盡職盡責、堅定信念和努力奉獻的代名詞。只有敬業(yè)的人，才能夠在工作中找到樂趣，并以最大的熱情投入到工作中，在平凡的崗位上作出非凡的成績。一位敬業(yè)的教師，必定熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)。

第二篇：進取——演講稿

《進取》

各位尊敬的老師，在座的各位同學，大家晚上好！

先做一下自我介紹，我是一個土生土長的湖南妹子，來廣東生活十年有余了，我呢，有一個討巧的名字，姓##，名##，所以大家自然都叫我###。我從事于#####工作，做著一份為美麗而追逐的事業(yè)。

今天來到###與大家一起學習，一起成長，我很榮幸也很珍惜，希望我們能一起享受在這里的每一次突破。

今天我們在這里分享同樣的一個主題《進取》

講到進取，讓我馬上想到兩個曾經光輝于其行業(yè)的兩個巨頭品牌企業(yè)

——影像膠片之王，柯達品牌

——2006年全球智能手機銷量第一，諾基亞品牌

能從一個新幼之星做到獨尊業(yè)界的霸主，可見他們曾經的努力和領先速度。可是成功就像善變的女神，當我們自以為獲得她時，其實正好失去了她。人生是一次長跑，暫時領先就志得意滿的話，恐怕最后還是會落敗的。因為勝利會把人沖昏頭，以為天下就此太平，人生就此無憂。殊不知只要人活著一天，就有新的問題、新的情況出現(xiàn)。成功之網，必須不停地織下去，否則一扯即破，前功盡棄。

這種情形可以用安于小成來說明：

“安于小成”可以有兩層意思：一是安分知足，二是止步不前。

安分守己與知足常樂是正確的人生態(tài)度，但是止步不前就有松懈斗志、耽于逸樂的危險。我們所擔心的正是后者。

小說戲劇中常見的主題，就是人生的暴起暴落。像某人忽得橫財，卻又遭來橫禍，“眼見他起高樓，眼見他樓塌了”。這正是受了成功之幻象所誤。一個實驗做成了，并不表示所有實驗都會成功;青年時代嶄露頭角，并不保證未來必定輝煌。

泰里隆(Talleyrand)曾說：“人可以用劍做任何事，就是不能坐在劍上?！钡拇_，人也不能坐在成功上，安享余年。

所謂“生于憂患，死于安樂”就是要我們不斷進取、精益求精，以致達到最后的真正成功。謝謝

第三篇：和諧進取

和諧

進取

健康

快樂

每當學員們走進學校一樓大廳的時候，就會看到到正面墻上八個金色的大字——和諧 進取

健康

快樂，這就是我們學校的辦學理念。

辦學理念通俗的說就是辦學的出發(fā)點，具有一定的價值觀。辦學理念是學校的靈魂，它包括學校的辦學宗旨，辦學目標、辦學策略等。先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外就是核心竟爭力和品牌。和諧，是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，中國傳統(tǒng)文化認同“和為貴、諧為美”。在學校內存在著學員與學員、學員與教師、學員與學校之間的和諧問題，處理好這些問題，就是我們對構建社會主義和諧社會和打造和諧校園所做的最好貢獻。我們的口號是“一人上學，全家歡樂，社會和諧”。

進取，指努力上進，力圖有所作為。進取是一種向上的精神，進取才能獲得人生的輝煌。“活到老學到老”是中國常用的一句諺語，表達出一種“生命不止，學習不止”的學習進取精神。老年時的學習是一種意境，慢慢品味，自樂其中，要從老有所學，學有所樂，樂中求精中實現(xiàn)我們的大學夢、老年夢、中國夢。

健康，是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。辦好老干部大學，是滿足老年人追求新知識，豐富晚年精神文化生活，提高老年人身心健康和生命質量的一種極好的形式和載體，也可以說，這就是老干部大學的辦學宗旨所在。

快樂，是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。快樂其實很簡單，只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態(tài)。學員們到校來學習，就要快樂地參與，體驗參與的快樂。和諧是保證，進取是動力，健康是財富，快樂是歸宿。省委常委、市委書記韓學鍵多次強調：“宜業(yè)宜居的環(huán)境是大慶最大的生產力”。大慶老干部大學的全體工作人員將時刻牢記和踐行和諧進取健康快樂的辦學理念，為把學校辦成老年人“銀發(fā)求知的樂園、精神養(yǎng)老的家園、大器晚成的學園“，為建設美麗、幸福的大慶做出我們應有的貢獻。

第四篇：團結合作進取

團結合作進取—— 團隊精神助你成功

訥河五中

姜海軍 教學目標知識與能力：

1、學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。

2、正確認識個人與集體的關系，明白團結的意義和作用，懂得團結就是力量，掌握增強集體團結的原則和方法。

情感，態(tài)度與價值觀：

1、激發(fā)學生對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義。

2、珍視集體的團結，努力為集體添光彩。教材分析(重點難點)如何使學生明白個人的成長離不開集體，集體的進步離不開個人的努力，從而情景導入

我們首先做一個小試驗。請同學先拿一根筷子，同學用力地折一下，看看結果怎樣？請同學把10根筷子聚成一把，再用力折，看看結果怎樣。

為什么兩次試驗的結果不同？通過這個游戲，大家發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生交流討論

教師點評：大家可以發(fā)現(xiàn)，一只筷子很容易被折斷了，但是，一把筷子就很難折斷。也就是說一只筷子脫離了一把筷子就很危險，很容易被折斷，而當他在一把筷子中時，就很安全，由此可以看出，集體的力量是無窮的，只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機。正如 有一首歌唱得好：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲啊聲震天??大家知不知道這首歌的歌名是什么？

一、自主預習

1、團結的價值是什么？

2、良好班級體的作用？

3、怎樣創(chuàng)建良好的班集體？

二、小組合作討論

請每組列舉能體現(xiàn)團結協(xié)助的重要性，發(fā)生在我們身邊的一些事例

三、小組展示

四、課堂鞏固

1、一滴水珠總想躍出水面去看看整個世界。同伴勸阻它，它不聽：魚兒勸阻它，它也不聽，一天當海上起風時，它瞅準機會，猛地躍出水面，可它剛一探頭，風兒吹著，太陽也照射著，它消失了。這則寓言說明了什么？你想到些什么？

教師點評：我們個人是離不開集體的，只有在團結的集體中我們才能健康、茁壯的成長，才會樂觀自信。

2． 拓展思維：團結不僅使我們取得了這些成就，同樣，世界人民也因為團結，依靠集體的力量戰(zhàn)勝了許多不期而至的災難，大家能舉舉有哪些例子嗎？

五、課堂提升

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。

——雷鋒 集體力量才是創(chuàng)造世界和創(chuàng)造歷史的偉大力量，一個人的力量只是這個偉大力量的滄海一粟。

——朱德 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——（德國）歌德

誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。

學會團結人，關心人，珍視集體的榮譽和團結。并為集體作出自己的貢獻。

——（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基

結合上述名言，聯(lián)系實際生活談談個人與班集體的關系。

老師點評：個人離不開集體，每個人都要在集體中成長；集體離不開個人，需要每個人團結協(xié)作，共同奮斗，才能使這個集體變得有凝聚力。

2、出謀劃策：你準備為班級做些什么？

老師點評：優(yōu)秀的班集體應該有積極向上的班級文化和良好的班風學風，為了使本班有共同的奮斗目標和進取精神，請每個同學設計班級奮斗目標、班風學風、班級口號、班徽圖案。

六、課堂小結

俗話說“單絲不成線，獨木不成林?！眻F結協(xié)助確實很重要。載人航天是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程。中國載人航天工程包括飛船、火箭、測控通信等7大系統(tǒng)，上天落地，涉及力學、地球科學、空間科學、自動控制、微電子等眾多領域。全國3000多家單位投入“神舟六號”研制、實驗和協(xié)調配合。神舟六號是全國第一大“組裝”工程，小小一艘“船”，元器件泱泱10萬個。全國一盤棋，上下一條心，使神舟六號創(chuàng)下“四最”紀錄：航天歷史上規(guī)模最大、系統(tǒng)組成最復雜、技術難度最高、協(xié)調面最廣的世紀工程，直接參加工程的單位有110多個，參試工程技術人員超過10萬人。說明什么道理：

點評： 由此可以得出團結的另一價值：團結為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎。

由此可見：團結的價值之一：團結是個人生存發(fā)展的重要條件。教學反思

歌曲——《眾人劃槳開大船》 歌詞：

一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船，一棵小樹呀，弱不禁風雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連，同舟嘛共濟，海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊，百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前。一根筷子呀，輕聲輕聲被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，同舟嘛共濟，海讓路，號子 嘛一喊，浪靠邊，百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前。

第五篇：進取之星

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班