第一篇：個人總結(jié)馮婉貞

暑期社會實踐個人總結(jié)

課題：大學生兼職情況調(diào)查

院系：管理學院

班級：IBA090

1姓名：馮婉貞

學號：200905169019

暑期社會實踐結(jié)束了，回想著在那幾天的點點滴滴，有辛酸，有快樂，有失敗的委屈，有成功的喜悅，似乎短短的幾天磨練，我們又向著成熟邁近了。鄧小平說 ：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！蓖ㄟ^這次實踐，我鍛煉了自己的能力，檢驗了我所學的知識，進一步的走進這個社會。

我們的生活

我們冒著烈日、酷暑，足遍武漢數(shù)所大學。我們的身影似乎成為了這個夏天一道亮麗的風景。在組長的帶領下，隊友們互相幫助，隊友之間的那種團結(jié)，熱誠，友誼鼓勵著我們每一個人，我們是那樣讓留戀實踐的這段時間。

我們實踐隊正式實踐的第一天。我們的任務是有關大學生兼職情況的問卷調(diào)查。

清晨，隊友們滿懷著興奮與期望還有一絲絲的緊張，踏上征途。

當我們到達目的地，分成幾個小組進行活動，路上行人匆匆，頭上炙熱的太陽烤得身體都會冒煙。路人的默然，隊友的激情與汗水交織。

傍晚，我們帶回一天的疲憊，成果和滿心的感想。

卡耐基說過這樣一句話：你今天敢面對的人有多少，你以后的成功就會多大。盡管今天的收獲不是很大，但是我們的膽子煉大了，我們的臉皮變厚了。

在以后的幾天里，我們發(fā)著問卷，然后回來把問卷進行總結(jié)和分析，幾個人常常一天下來都很疲憊，但是眼里都是充實的快樂，彼此的友誼則更進一步。自我的反思

我總是喜歡用我的熱情去觸及身邊的一切事物，但做任何事光有熱情是不夠的，這一次的暑期社會實踐讓我重新認識自己，反省自己，我知道自己在這次社會實踐中，并沒有向自己想得那樣做出自己該做的事，并沒有把這次社會實踐做的想象中那樣好，通過這次社會實踐總結(jié)自己存在以下不足：

1.與人交流存在口齒不清，特別在發(fā)問卷的時候。

2.沒有對自己所做的事做好充分的策劃與準備。

3.沒有積極的動腦去解決一些突發(fā)事件。

我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。我總是很認真的對待這有限的暑期社會實踐，通過它，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了作為21世紀學生的我們?nèi)绾巫呦虺刹胖罚绾渭缲撈饑业臍v史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。新的征程已經(jīng)開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬于我自己的路。

第二篇：個人總結(jié)-王婉婷

個人總結(jié)

上周我們組主要做需求分析以及概要設計，還有頁面設計，期間，項目經(jīng)理主持開工會，老師參與，結(jié)果老師對我們的開工膠片提出了幾個問題，開工會完了之后，老師對我們的需求規(guī)格說明書也進行了評審，提出了更多的問題，我們也做了詳細的記錄，經(jīng)過這一次評審，我們確實認識到我們做的不夠好，也學到了很多東西，回去之后，我們對老師提出的問題一一進行了處理，該增加的增加，該刪除的刪除，該修改的修改。我作為我們組的測試人員，上周主要寫了對需求分析的理解，還有系統(tǒng)測試計劃以及系統(tǒng)測試方案，其余時間就幫助開發(fā)人員做需求規(guī)格說明書，一起討論其中的部分內(nèi)容，對系統(tǒng)的功能有一個全面的了解。經(jīng)過合作了兩周的時間，出現(xiàn)了一個問題，就是我們組員對組長的領導方式以及語言表達有了意見，這就很影響團隊合作，最后，這周剛開始就另選了一位組長。以后，我們會配合新的組長繼續(xù)工作，爭取把之前沒做好的地方加快做好，后面的任務還很艱巨，大家齊心協(xié)力一定把工作搞好。我這周的任務就是主要寫測試用例，做好后面的測試工作，同時學習有關開發(fā)的相關知識。

第三篇：馮峰個人總結(jié)

述 職 報 告

中疃鎮(zhèn)政府 馮 峰

2009年8月，按縣委組織部的安排，我到中疃鎮(zhèn)掛職鍛煉（任中疃鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長），在縣委組織部的關心指導下，在中疃鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在相關部門的幫助支持下，以促進社會發(fā)展為要求，立足本職、認真學習、扎實工作，實現(xiàn)了個人得成長，工作得進步，群眾得實惠的既定目標。現(xiàn)將本人思想、學習、工作情況向各位進行匯報，請與批評指正：

一、虛心學習、提升能力，盡快融入基層工作環(huán)境

到鎮(zhèn)工作以來感覺中疃鎮(zhèn)黨委政府是一個非常注重理論學習的集體，為很盡快適應環(huán)境，勝任本職工作。我始終堅持參加鎮(zhèn)領導班子的集中學習，平時注重加強政策理論學習，認真掌握黨和國家有關農(nóng)村各項方針政策，熟悉法律法規(guī)，用新理論、新知識武裝頭腦，不斷提高自身素質(zhì)、政策理論水平。

在注重政策理論學習中，善于與領導、同事溝通，堅持做到學別人之所長，補己之所短，用他們多年的工作經(jīng)驗和方法，盡快彌補自身工作實踐的不足。通過相互溝通、交流，強化自身建設，提升工作能力，增強為民辦事的信心，進一步拓展工作思路，創(chuàng)新工作思維，提高為民辦實事、辦好事的能力，更好地適應基層工作的需要。

二、努力工作、認真負責，完成交辦的各項工作任務

按鎮(zhèn)黨委、政府分工，我主抓集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作，協(xié)助農(nóng)業(yè)及鎮(zhèn)黨政辦公室日常工作，并統(tǒng)籌兼顧做好其它工作。一年來，我堅持做到不怕困難，深入實踐，全身心投入到工作中去，現(xiàn)就工作實績匯報一下：

（一）切實抓好集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工程，并取得實際效果

1、強化組織，規(guī)范制度，使中疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作再上一個新臺階。中疃鎮(zhèn)距離利辛縣城9公里，阜蚌路穿境而過，是典型的以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集鎮(zhèn)建設規(guī)模雖不大，但作為與利辛縣城毗鄰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)黨委政府高度重視集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作，成立了鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作領導小組，中疃鎮(zhèn)街道管委會、中疃鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生服務等組織；同時制定了文明創(chuàng)建工作制度、街道環(huán)境衛(wèi)生等各項管理制度，而鎮(zhèn)文明創(chuàng)建辦負責各項管理工作，并做好季度、檢查考評及獎懲措施的實施等各項工作。真正做到遇事有人管，管事有制度，衡量有標準。

2、做好宣傳，規(guī)范秩序，提升中疃鎮(zhèn)外部形象?！皭畚壹覉@、樹我形象、文明中疃靠大家”是中疃鎮(zhèn)發(fā)出的文明創(chuàng)建最諧音，“中疃是我家，發(fā)展靠大家?！笔侵蓄度说男穆暋４祟惓h已宣傳到大街小巷，做到家喻戶曉，同時鎮(zhèn)文明辦按文明創(chuàng)建的要求，拆遷街道私搭亂建，可以說是厚著臉皮，磨破了嘴皮，劃破了手皮；遇到難纏戶、釘子戶更是想法設法，采取措施拆遷掉，看到街道的整潔，心里非常高興。努力做到交通有序、規(guī)范市場建設，落實“門前三包”制度，衛(wèi)生清潔、環(huán)境優(yōu)美，真正提升了中疃鎮(zhèn)外部形象。

3、改善設施，強化建設，夯實中疃發(fā)展基礎。從我主抓文明創(chuàng)建工作以來，依據(jù)鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，在先期集鎮(zhèn)“八個一工程”建設基礎上，更進一步深化完善新建、擴建了農(nóng)貿(mào)市場、新建水沖式公廁、中疃停車場，對中疃、高皇、周集街道進行了規(guī)劃、硬化4000多米，同時規(guī)范居住小區(qū)建設，科學規(guī)劃中疃工業(yè)小區(qū)，根據(jù)需要新增垃圾投放點6處。同時加大單位文明創(chuàng)建力度，提升標準，2009年中疃鎮(zhèn)政府、中疃鎮(zhèn)派出所被評為縣文明單位，集鎮(zhèn) 文明創(chuàng)建工程在2009縣“十大工程”綜合考評中位列全縣第6位，2010年在第一次考評中位居第6位。為進一步加快集鎮(zhèn)建設步伐，中疃鎮(zhèn)黨委、政府結(jié)合新農(nóng)村建設，積極做好新農(nóng)村村點布點規(guī)劃和集鎮(zhèn)總體規(guī)劃，繼續(xù)抓好集鎮(zhèn)“八個一工程”建設，切實規(guī)范交通、環(huán)境衛(wèi)生、市場秩序要求，加強集鎮(zhèn)管理和制度建設，真正體現(xiàn)文明創(chuàng)建的成果。

（二）認真做好其他工作

鎮(zhèn)黨政辦公室是鎮(zhèn)的中樞職能綜合部門，每天都有新任務，新事情，新要求，我從來都是盡心盡力，認真負責，做好文件資料整理及日常工作開展，耐心接待群眾，咨詢答疑，碰到上訪群眾，還要做好安撫、疏導工作，積極當好領導的參謀和助手。同時協(xié)助做好鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)方面的工作，鎮(zhèn)萬畝小麥示范工程、高標準農(nóng)田治理及設施農(nóng)業(yè)等工作。在鎮(zhèn)黨委政府領導下，通過鎮(zhèn)村干部共同努力取得較好成績，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推進工程在2009年縣“十大工程”綜合考評位列第7位，得到縣領導和上級有關部門認可，同時按照要求統(tǒng)籌做好其他工作。

三、嚴守紀律，提高思想覺悟，敢做一名優(yōu)秀的基層干部

2004年，我作為省第二批選派干部到村任職，取得的成績得到了組織的肯定和群眾的認可?，F(xiàn)又到基層掛職鍛煉，從報到的第一天起，就對自己提出嚴格要求，牢記黨的宗旨，始終保持一名共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，擺正自己的位置，規(guī)范行為標準，從思想上提升自己，從能力上提高自己，從紀律上嚴格要求自己，樹立求真務實的工作作風，嚴于律己，恪盡職守，已充分贏得領導的信任、同事的好評和群眾的擁護，真正弘揚沈浩精神品質(zhì)，敢做一名群眾離不開的好干部。

四.不足和提高

1.學習不夠，需進一步加強。2.工作深入一線不夠，有待提高。

3.處理事情方式、方法經(jīng)驗不足，有待總結(jié)提高。

五、體會和認識

1、積累工作經(jīng)驗，提高工作水平

經(jīng)過一年的掛職鍛煉，我對基層政府有了更深刻的認識，在實際工作中，積累了工作經(jīng)驗，提升了領導工作水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)體系處在最基層，是各項方針政策的落實者，同時是具體工作的組織者和執(zhí)行者，在具體行使過程中，有些事情政策性很強，但又很繁鎖，特別是有些工作，既要求完成，又不得違反規(guī)范程序，做為基層干部行使起來需考慮實際情況，在不違背原則的情況下，執(zhí)行好政策，開展好工作，充分體現(xiàn)工作的靈活性和務實性。

2、樹立群眾觀念，增強服務意識

認真反思工作中的來來去去，收獲頗豐，可謂是磨煉了意志，升華了思想，鍛煉了作風，陶治了情操，更加樹立了強烈的進取心、事業(yè)心和責任心，增進服務群眾意識，要求自身立足崗位、服務基層、敢于創(chuàng)新、扎實工作；時刻樹立正確的“事業(yè)觀、工作觀、政績觀”，要像沈浩同志那樣深入基層，面對群眾，問民事，聽民聲，帶著感情，懷著熱情，搞好黨群、干群關系。今后，將以此次掛職鍛煉為工作新起點，認真工作，以更加飽滿的熱情，更敬業(yè)的態(tài)度，更加務實的工作作風，投入到各項工作實踐中去。3.珍惜機會、感謝組織、留戀同事

一年的掛職鍛煉即將結(jié)束，首先感謝組織給我這樣一個深入基層、了解基層、提升思想，增長才干的寶貴機會；感謝中疃鎮(zhèn)的干部群眾，在與他們朝夕相處中，增進了理解、建立了友誼，并從他們身上學到了許多有效工作方法，成為我今后工作、學習、成長的一筆寶貴人生財富。讓我真心留戀中疃的干部群眾，中疃的各位兄弟姐妹，眷戀中疃的一草一木。

最后，我將科學總結(jié)一年工作實際，總結(jié)經(jīng)驗，吸取精華，勇于創(chuàng)新，百倍地投入到今后工作中去，堅持樹立：“發(fā)展為上，民生為先，穩(wěn)定為重，少說多做，真抓實干”的工作思路；服務利辛發(fā)展，增強群眾觀念，為推進利辛崛起，構(gòu)建和詣利辛而努力工作，為扎實推進社會主義新農(nóng)村建設，全面建設小康社會奉獻自己的力量。

二O一O年九月二十日

第四篇：馮晨個人總結(jié)

2017—2018年上半學期教學工作總結(jié)

期末之際，回顧一學期來的工作，忙碌而又充實。我們美術(shù)組三個老師都非常出色的完成了本學期的教學工作，其中美術(shù)組組長馮老師更是非常優(yōu)秀，這學期馮老師有很大的提高和進步，但是也有缺點與不足，現(xiàn)針對本學期馮老師的教學工作做一總結(jié)：

一、教學工作

本學期擔任班級較多，馮老師跨越3個年級段，分別是二年級前兩個班、四年級、六年級，年級段跨越較大。

1、備課深入細致。馮老師平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，特別針對六年級，欣賞課較多，要求課前做大量的資料查閱和備注，馮老師在教學生的同時她自己也得到了學習與提升。在制定教學目的時，馮老師非常注意學生的實際情況，同時馮老師教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。馮老師以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，注重講練結(jié)合。她針對低年級以趣味和技巧為主，高年級以培養(yǎng)美感和欣賞能力為主，在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，馮老師不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，積極完成每周的日常工作。

4、在作業(yè)批改上，馮老師認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、參與校內(nèi)外活動取得的成果

1、與11月分馮老師帶領四年級學生參加校內(nèi)自發(fā)《紙盤變變變》手工活動，活動前準備較充分，活動舉行的比較成功，更做到了在活動中師生同樂。2、11月底帶領馮老師帶領所帶段學生，著手準備第九屆ICAA國際少兒書畫賽，并每天抽出午休時間輔導學生完成比賽作品，取得了15個特別金獎、21個金獎、13個銀獎、9個銅獎、16個優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績。

三、不足與改進

1、馮老師在高低年級教態(tài)轉(zhuǎn)換不足，有時上完高年級的課跨到二年級上課時教態(tài)有些轉(zhuǎn)變不到位，需要多注意。

2、馮老師在高年級較容易遇到不愿意做作業(yè)的學生，要在下學期針對此類學生在不知作業(yè)時降低難度，適當降低標準，或者選擇適合他們完成的作業(yè)。

3、馮老師在高年級上課時發(fā)現(xiàn)學生對于欣賞課比較感興趣，特別是對一些故事類型的，對繪畫課興趣不太大，在以后的課程中，馮老師要適當穿插故事講法，這樣能讓學生更感興趣。

以上是我對馮老師在本學期的教育教學工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我希望馮老師會不斷反思，爭取在下學期有所突破，有所提高。

美術(shù)組：張慧敏

2018年1月26日

自評：張老師對我的評價客觀屬實，通過她對我的總結(jié)，我也看到了不足，提出的建議也很符合實際情況，在下個學期的工作中我會改正，同時優(yōu)點也會繼續(xù)保持。段長評語：

本學期作為學科長你已經(jīng)很棒了，比我預想的做的好，繼續(xù)加油。

第五篇：學習《中華人民共和國教師法》心得體會 馮淑貞

學習《中華人民共和國教師法》心得體會

馮淑貞

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。1998年我國又修訂了新的教師法，從這就可以看出，黨和國家對我們教師的重視程度。因此，作為一名教師，學好法律是一件重要的事情，尤其是《教師法》更是一門必修的科目。

為提高自己對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我認真學習了《教師法》。通過學習，我感覺受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就具體談一談學習的感想：

一、通過學習《教師法》，讓我明確了要持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。逐步加深對“教育即服務”、“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處注意自己的言行舉止，加強自己的依法執(zhí)教意識。這不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從組織的安排，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

二、通過學習《教師法》，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。

三、通過學習《教師法》，鞭策我更加刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。

四、通過學習《教師法》，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

通過學習使我懂得了教師的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，不可分割的。教師在享有一定權(quán)利的同時，必須履行一定的義務。而且，當教師享有的權(quán)利越多時，對其素質(zhì)的要求就會越高，相應地，我們必須承擔的責任和義務也會更重、更多。