第一篇：創(chuàng)新思維活動(dòng)策劃書

福州大學(xué)至誠學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心創(chuàng)新思維游戲大賽策劃

一、活動(dòng)背景

我們?nèi)祟惿鐣?huì)就是一個(gè)創(chuàng)新的歷史，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國

家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力?，F(xiàn)今大部分大學(xué)生們都缺乏創(chuàng)新能力，導(dǎo)致未來不

能在職場一展風(fēng)云，走在社會(huì)的末流，漸漸被時(shí)代所淘汰。學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中

心將面向至誠全院學(xué)生舉辦這次隆重的創(chuàng)新思維活動(dòng)大賽，這不僅是大家展

現(xiàn)才能的舞臺(tái)，更是大家增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力的好機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)全稱

創(chuàng)新思維大賽

三、活動(dòng)地點(diǎn)

子興樓前的空地

四、活動(dòng)時(shí)間

3月20日

五、參加人員

福州大學(xué)至誠學(xué)院全院學(xué)生

六、活動(dòng)主題

打造新概念校園文化；

增添校園色彩；

豐富大學(xué)生們的生活；

增強(qiáng)大學(xué)生們動(dòng)腦的積極性；

鍛煉大學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力。

七、宣傳方式

制作海報(bào)五張，橫幅兩條，宣傳單200張，獎(jiǎng)劵500張，設(shè)立質(zhì)詢處

1、海報(bào)： 一張貼在東

三、東四過道處，一張貼在女生宿舍過道，用來宣

傳活動(dòng)，剩下三張?jiān)诨顒?dòng)當(dāng)日貼在展板上，用來介紹比賽規(guī)則及領(lǐng)獎(jiǎng)方

式;

海報(bào)要求色彩鮮艷，引人注目，版面要大；

2、橫幅：前期掛一張?jiān)跂|

三、東四過道處宣傳；

內(nèi)容“預(yù)祝創(chuàng)新思維大賽圓滿成功——福州大學(xué)至誠學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心”

要求：紅底白字，長8米，寬0.7米（85元一條）

一張?jiān)诒荣愅旰髵煸跂|三東四過道，內(nèi)容“祝創(chuàng)新思維大賽圓滿成功——福州大學(xué)至誠學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心”

要求：紅底白字，長8米，寬0.7米（85元一條）

3、宣傳單：一半在宣傳當(dāng)天發(fā)

留一半在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)；

要求內(nèi)容簡單明了，但版面又不顯空洞；

4、質(zhì)詢處：在東

三、東四過道處擺設(shè)咨詢處；

擺設(shè)一張桌子，要有2人留在咨詢處；

要設(shè)立咨詢電話，以免咨詢因特殊原因沒人在場；

5、獎(jiǎng)劵：有標(biāo)志性的圖片（或有蓋章），以便辨認(rèn)獎(jiǎng)券真?zhèn)危?/p>

6、備注：以上三點(diǎn)要在9日前完成；

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前期(準(zhǔn)備期)（1）活動(dòng)宣傳：（詳情見宣傳方式）（2）場地設(shè)置：

在子興樓前的空地?cái)[桌子和長椅，工作人員統(tǒng)一坐在靠北門一側(cè)，每張桌子前有兩個(gè)人負(fù)責(zé)。第一、二桌為華容道區(qū)、第三、四張桌為flash木塊，第五、六桌數(shù)獨(dú)區(qū)、第七桌為象棋殘局、第八、九桌為魔方區(qū)、第十桌為猜謎、第十一桌為領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)及咨詢處；（由組織部負(fù)責(zé)在子興樓前擺放桌子和椅子，在場地入口處貼有各比賽的比賽規(guī)則的公告欄，）（3）物品準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備華容道游戲板四個(gè)、筆記本電腦四臺(tái)、數(shù)獨(dú)游戲卡片三十張（每個(gè)等級(jí)十張）、魔方四個(gè)、象棋、秒表十個(gè)（電子手表亦可）、帳篷若干、獎(jiǎng)品若干（要求獎(jiǎng)品至少要有5等）、音響、漢諾塔；

2、活動(dòng)中期（舉辦期）（1）現(xiàn)場安排：

由組織部負(fù)責(zé)在活動(dòng)區(qū)兩旁各派一人對過往的同學(xué)發(fā)傳單，并做簡單的講解，在魔方區(qū)和數(shù)獨(dú)區(qū)前各立一張通告（通告比賽進(jìn)行到的場次）；（2）華容道：

桌前一次最多四個(gè)參賽人員（多于兩人亦可比賽）；

參賽者先抽取華容道題，由工作人員準(zhǔn)備。參賽者在4分鐘內(nèi)完成，即可獲得一張獎(jiǎng)券。

（3）flash木塊

是一款很好玩的游戲，也是很考驗(yàn)?zāi)愕弥橇Φ挠螒?。桌前一次最?/p>

四個(gè)選手，游戲開始時(shí)工作人員開始計(jì)時(shí)，比賽時(shí)間是5分鐘，參賽人員通過控制方向鍵來控制木塊直到木塊掉入缺口方可進(jìn)入下一關(guān)，若木塊掉落比賽仍然可繼續(xù)，直至比賽時(shí)間到為止。通過五關(guān)后即可得到一張獎(jiǎng)券。（4）數(shù)獨(dú)：

每場最多4人參加，(少于四人多于兩人也可進(jìn)行)；

數(shù)獨(dú)分為三個(gè)等級(jí)(高級(jí)、中級(jí)、初級(jí))，參賽者選擇參賽等級(jí)，并

從該等級(jí)數(shù)獨(dú)卡片中隨機(jī)抽取一張進(jìn)行比賽。在5分鐘之內(nèi)完成者可得到相應(yīng)獎(jiǎng)券。（初級(jí)得一張；中級(jí)得兩張；高級(jí)得三張）（5）魔方：

每場最多4人參加；(少于四人多于兩人也可進(jìn)行)；

魔方比賽上限為3分鐘，每小組第一名可獲得一張獎(jiǎng)券，并可獲得

自我挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，若突破自己記錄可再得兩張獎(jiǎng)券，并記錄時(shí)間。待本次活動(dòng)結(jié)束，記錄表上的前三名可獲得特殊獎(jiǎng)品。（6）象棋殘局：

比賽中將準(zhǔn)備五十多張不同的象棋殘局棋譜，參賽者先隨機(jī)抽取一張，將與工作人員對弈，成功破解即可得到一張獎(jiǎng)券。（7）漢諾塔：

比賽中將分為三個(gè)等級(jí)(高級(jí)、中級(jí)、初級(jí))，參賽者選擇參賽等級(jí)，并有工作人員準(zhǔn)備。在5分鐘之內(nèi)完成者可得到相應(yīng)獎(jiǎng)券。（初級(jí)得一張；中級(jí)得兩張；高級(jí)得三張）（8）領(lǐng)獎(jiǎng)方式：

每位參賽者可拿獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng),獎(jiǎng)券的張數(shù)不同換取的獎(jiǎng)品也

不同。

3、活動(dòng)后期

3月20日結(jié)束所有活動(dòng)，將由全會(huì)人員一起收拾桌椅等物品，切勿留下垃圾；

九、工作分配

主辦單位：福州大學(xué)至誠學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心承辦單位：福州大學(xué)至誠學(xué)院創(chuàng)新思維協(xié)會(huì)

創(chuàng)新思維協(xié)會(huì)發(fā)展部：策劃活動(dòng)，活動(dòng)所需道具及場地的申請，現(xiàn)場工

作；

創(chuàng)新思維協(xié)會(huì)組織部：現(xiàn)場布置，幫助發(fā)展部完成策劃，現(xiàn)場工作； 創(chuàng)新思維協(xié)會(huì)宣傳部：宣傳活動(dòng)，制作海報(bào)工作，現(xiàn)場工作；

創(chuàng)新思維協(xié)會(huì)發(fā)展部：負(fù)責(zé)資金工作，現(xiàn)場工作。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

福州大學(xué)至誠學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中心

創(chuàng)新思維協(xié)會(huì) 二O一一年三月三日

第二篇：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽策劃書

創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽策劃書

一 活動(dòng)背景：

上東大學(xué)威海分校年輕而充滿活力，她需要每個(gè)山威人的努力才能更好地成長與發(fā)展。21世紀(jì)是創(chuàng)新型的社會(huì)，創(chuàng)新能力和思維的多樣性是每個(gè)大學(xué)生所必備的。因此，上東大學(xué)威海分校校學(xué)生會(huì)特策劃舉辦創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽，以豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情，為校園建設(shè)、生活獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。

二 活動(dòng)目的及意義：

本大賽旨在提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維，為我校營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)科技氛圍；為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺(tái)，使同學(xué)們的生活更多姿多彩；同時(shí)也為學(xué)校推薦一些獨(dú)具匠心的想法和建議，使學(xué)校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)以及加深同學(xué)們對學(xué)校的熱愛之情，而且有利于提高同學(xué)們對其專業(yè)文化素質(zhì)和知識(shí)實(shí)際綜合運(yùn)用的能力，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，以及充分弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。

三 活動(dòng)內(nèi)容：

征集有創(chuàng)新思維的“金點(diǎn)子”，并對其進(jìn)行選優(yōu)評獎(jiǎng)。

四 活動(dòng)要求：參賽形式：個(gè)人參賽或團(tuán)隊(duì)參賽(團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人）參賽對象：在校本科生和研究生參賽作品類別：

A．環(huán)境建設(shè)類（如改善校園環(huán)境的創(chuàng)意等）；

B．藝術(shù)娛樂類（如針對我校文娛活動(dòng)的突發(fā)奇想或改革方案等）；

C．校園學(xué)習(xí)類（如針對校園學(xué)習(xí)方面的奇思妙想等）；

D．管理制度類（如學(xué)校管理制度，相關(guān)條例的改革等）；

E．生活服務(wù)類（如對我校餐飲環(huán)境、校園購物環(huán)境等方面的新想法等）；

F．健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

G．校園創(chuàng)業(yè)類（如在校園內(nèi)開設(shè)小店等想法）

H．其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創(chuàng)意“金點(diǎn)子”）作品要求：（1）有創(chuàng)新性和可操作性

（2）作品一律按規(guī)定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）作品上交時(shí)間：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地點(diǎn)：XXXXX

注：電子版發(fā)到xxxxxxxxxxx

五 活動(dòng)流程安排：前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報(bào)和宣傳紙（每日一貼，持續(xù)一周）；請求各院下發(fā)通知，通知到班；懸掛條幅。2 作品選優(yōu)評獎(jiǎng)：

a--月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行初選。

b--月--日——--月--日 初選的作品再由團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)共同復(fù)審。

c--月--日——--月--日 經(jīng)復(fù)審合格的作品進(jìn)入決賽階段。（入圍名單進(jìn)行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品進(jìn)行闡述，同時(shí)進(jìn)行電子版演示（時(shí)間為五分鐘）。

（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時(shí)間為8分鐘）

（3）評委根據(jù)評分細(xì)則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創(chuàng)意的作品。

（4）確定獲獎(jiǎng)名單，邀請?zhí)匮钨e為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)。

決賽時(shí)間：--月--日

決賽地點(diǎn);xxxxxxx

決賽評委成員:特邀嘉賓、團(tuán)委老師、校學(xué)生會(huì)成員后期宣傳:

a 以海報(bào)和宣傳紙的方式對獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示。

b 以噴繪的方式將活動(dòng)場景展示。

六 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；各類別另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名（單項(xiàng)獎(jiǎng)不與一、二、三等獎(jiǎng)重復(fù)）。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)均可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，在綜合測評發(fā)展性素質(zhì)中加分。

七 注意事項(xiàng):

* 不允許任何與國家法律和學(xué)校有關(guān)政策相抵觸的言語。

* 嚴(yán)禁抄襲他人作品（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任）。

* 活動(dòng)期間不能一稿多投（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格）。

* 凡參賽者均表示接受本活動(dòng)所有條款。

* 向本活動(dòng)投的稿件，本活動(dòng)舉辦者有權(quán)無償使用。

* 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，并與舉辦者無關(guān)。

* 本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸山東大學(xué)威海分校校學(xué)生會(huì)所有。

八 主辦與承辦單位：XXXXXXXXXXXXXXX

九 贊助商：XXXXXXXXX

附件1：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽初評評分細(xì)則

附件2：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽決賽入圍作品評分細(xì)則

附件3：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽報(bào)名表

山大威海分校校學(xué)生會(huì)科技學(xué)術(shù)部

---年--月--日

第三篇：創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維 改進(jìn)方法 依法做好新形勢下的保

密工作

金昌市委常委、市委秘書長、市委保密委員會(huì)主任 方銀天

金昌日報(bào)

創(chuàng)新思維 改進(jìn)方法 依法做好新形勢下的保密工作 《中華人民共和國保守國家秘密法》頒布實(shí)施已經(jīng)16年了?！侗Ｃ芊ā返念C布施行，標(biāo)志著我國保密工作進(jìn)入了依法管理、依法治密的新階段。

16年來，我國保密工作在嚴(yán)峻的形勢下有了較大的發(fā)展?！侗Ｃ芊ā返念C布實(shí)施增強(qiáng)了廣大公民的保密防范意識(shí)，與《保密法》相配套的保密法規(guī)體系邁步建立，保密管理的制度化、法制化建設(shè)不斷完善，保密工作的執(zhí)法和管理體系逐步形成，保密防范技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已納入國家科技發(fā)展計(jì)劃，并得到了較快發(fā)展，保密工作在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。我們也應(yīng)該清醒地看到，在新的歷史條件下，國內(nèi)外形勢發(fā)生了重大變化，經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快，世界高科技迅猛發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)日益普及，特別是隨著國內(nèi)改革開放的深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，電子政務(wù)建設(shè)速度不斷加快，涉密范圍越來越廣，保密與竊密的斗爭無所不在。與過去相比，泄密渠道明顯增多，泄密機(jī)率明顯增高，受控難度明顯增大。這些都給保密工作帶來了許多新情況新問題，大大增加了保密工作的艱巨性和

復(fù)雜性。同時(shí)還應(yīng)看到，目前在我們的一些干部和群眾中，保密法制觀念淡薄的現(xiàn)象依然存在，“無密可?！?、“有密難保”、“保密無用”的和平麻痹思想仍有市場，保密管理松弛、保密措施不力、保密紀(jì)律不嚴(yán)的問題還沒有得到根本解決，一些機(jī)關(guān)內(nèi)部仍存在許多泄密隱患。新的形勢、新的變化，對保密工作提出了新的更高的要求。我們一定要充分認(rèn)識(shí)保密工作的特殊重要意義，切實(shí)增強(qiáng)依法做好保密工作的責(zé)任感和緊迫感，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，把做好新形勢下的保密工作作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，進(jìn)一步貫徹實(shí)施好《保密法》，積極推進(jìn)保密法制建設(shè)，不斷加大保密執(zhí)法力度，依法保密，科學(xué)管密，綜合治密，努力把

我市的保密工作提高到新水平。

《保密法》是我們做好保密工作的根本保證，保密工作必須由人治轉(zhuǎn)到法治，走依法治密的道路。全市各級(jí)保密工作部門都要忠實(shí)地履行法律法規(guī)賦予的職責(zé)，做到嚴(yán)格依法辦事、有法必

依、執(zhí)法必嚴(yán)，努力實(shí)現(xiàn)保密管理的法制化。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須進(jìn)一步提高對保密工作的認(rèn)識(shí)。保密工作歷來是黨和國家的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家安全。各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期保密工作的極端重要性，時(shí)刻保持清醒頭腦，不斷增強(qiáng)保密意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高度，從維護(hù)國家安全和利益的高度，把保密工作擺上重要位置，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保

密工作責(zé)任制，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，扎實(shí)有效地抓好各項(xiàng)工作的落

實(shí)。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須不斷研究新情況、解決新問題。保密工作歷來與國際國內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大背景緊密相連，不可避免地會(huì)帶來許多新的情況和問題。過去，我們是在封閉狀態(tài)下談保密，以“保”為前提，保密范圍大而全；現(xiàn)在，我們是在公開的背景下談保密，以“放”為前提，要求該放的全部放開，該保的要重點(diǎn)保好。保密工作不再單純?yōu)楸Ｃ芏Ｃ埽淠康氖潜Ｕ蠂业陌踩徒?jīng)濟(jì)發(fā)展。這就要求保密工作必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提出新的思路，找出新的對策，拿出新的舉措，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。要不斷創(chuàng)新工作思路，既要繼承和發(fā)揚(yáng)保密工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要研究新情況，用新的視角和思維分析新的形勢，樹立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的“大保密”觀念。要不斷地創(chuàng)新工作方法，積極探索適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革條件下的保密管理方式，深入研究保密工作中涉及的不同部位、不同環(huán)節(jié)、不同人員等實(shí)際情況，把握保密工作的特點(diǎn)和規(guī)律，建立科學(xué)規(guī)范的保密工作機(jī)制，不斷推進(jìn)保密工作的理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，增強(qiáng)保密工作的針對性，確保國

家秘密的絕對安全。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須認(rèn)真抓好落實(shí)。一要以《保密法》為核心堅(jiān)持不懈地做好保密宣傳教育工作。要結(jié)合法制宣傳教育，大力宣傳《保密法》及配套法規(guī)和規(guī)章，使《保密法》更加深入人心。要利用黨校、干校等教育陣地，廣泛開展保密教育和培訓(xùn)，繼續(xù)深化對領(lǐng)導(dǎo)干部、重點(diǎn)涉密人員和國家公務(wù)員的保密教育和培訓(xùn)。二要堅(jiān)持依法行政，繼續(xù)搞好保密法制建設(shè)。保密工作部門要按照國家法律、法規(guī)賦予的職能，嚴(yán)格執(zhí)法，努力提高依法行政水平。要根據(jù)我市實(shí)際，制定和完善地方性保密法規(guī)、規(guī)章，健全各項(xiàng)保密工作制度。要積極做好保密督查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)失泄密隱患，堵塞漏洞。三要貫徹“積極防范、突出重點(diǎn)”的方針，抓好保密管理工作。突出抓好對保密要害部門(部位)和國家秘密載體的保密管理，加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)和應(yīng)用中的保密管理，不斷發(fā)展保密技術(shù)工作，提高保密技術(shù)檢查和防范能力。四要加強(qiáng)對保密工作的領(lǐng)導(dǎo)。保密工作擔(dān)負(fù)著“保安全、保發(fā)展”的重任，關(guān)系到國家的利益和安全。各級(jí)黨委要高度重視新形勢下的保密工作，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制，把保密工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查，切實(shí)把保密工作落到實(shí)處。要加強(qiáng)保密機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，按照規(guī)定設(shè)置保密機(jī)構(gòu)，配備保密工作人員，不斷提高保密隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支“敬業(yè)愛崗、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的保密干部隊(duì)伍。同時(shí)，要努力實(shí)現(xiàn)國家秘密事項(xiàng)的動(dòng)態(tài)管理。要從國家秘密文件資料的印刷、傳遞到保管、銷毀，從國家秘密事項(xiàng)的傳達(dá)學(xué)習(xí)到貫徹執(zhí)行，切實(shí)建立健全嚴(yán)格的保密管理制度和監(jiān)督檢查措施，全方位地對國家秘密實(shí)行嚴(yán)密保護(hù)，防止國家秘密超出控制知悉范圍或被泄露。

在紀(jì)念《保密法》頒布16年之際，我們要從不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)，堅(jiān)持“既確保國家秘密又便利各項(xiàng)工作”的方針，正確處理好保密與改革的關(guān)系，正確處理好信息公開與保密的關(guān)系，充分體現(xiàn)保密工作的目的性，牢固樹立保密為改革開放服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，以良好的保密服務(wù)，保障我市各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

第四篇：創(chuàng)新思維

創(chuàng)新孕育著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,是一個(gè)民族對人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。目前,我們正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,世界各國都在拼命地發(fā)展經(jīng)濟(jì),努力提高綜合國力,國際間呈現(xiàn)出激烈競爭的態(tài)勢。其實(shí)質(zhì)就是各國之間創(chuàng)造力的競爭?？v觀人類社會(huì)的發(fā)展史,就是一部創(chuàng)新的歷史。社會(huì)每前進(jìn)一步,都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新關(guān)系著一個(gè)國家和民族的興衰,創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新決定著一個(gè)國家在國際競爭中的地位。高校加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心,因此,筆者就如何對大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)加以探討。

一、大學(xué)生創(chuàng)造性思維的涵義及特征

思維是一種極為復(fù)雜的心理現(xiàn)象，具有許多重要特質(zhì)。關(guān)于思維的涵義,當(dāng)前心理學(xué)界普遍認(rèn)為，思維是人腦對于客觀現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的自覺的、間接的和概括的反映。創(chuàng)造性思維是思維的高級(jí)形式，它是指人類在探索未知領(lǐng)域的過程中，突破固有的邏輯通道，以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式尋求獲得新成果的思維。這種思維與其他思維的區(qū)別，在于它提供了新穎、獨(dú)特而又有價(jià)值的思維成果。其特點(diǎn)是新穎性和價(jià)值性,由于大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們文化程度高，身心發(fā)育已基本成熟，其創(chuàng)造性思維呈現(xiàn)出以下主要特征: 1.多向和求異性。2.突發(fā)和跨越性。3.整體和綜合性。大學(xué)生創(chuàng)造性思維特別注重思4.廣闊和靈活性。

一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的必然性

(1)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是民族進(jìn)步、國家興旺的需要 江澤民總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)說:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,“如果不能創(chuàng)新,不去創(chuàng)新,一個(gè)民族就難以發(fā)展,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！鄙鐣?huì)的發(fā)展進(jìn)步一刻也離不開人才,不論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的國際(2)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的需要

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),這是一個(gè)全新的時(shí)代———知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、研究,其核心在于創(chuàng)新。而知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn),最終取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在這種情況下,誰先搶占科技的制高點(diǎn),誰就能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上處于領(lǐng)先地位。因此,新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是時(shí)代的要求,只有培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才,才能使我們有能力參與日趨激烈的國際競爭,并且保證在競爭中立于不敗之地。

(3)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是人類自身發(fā)展的需要

人類科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,知識(shí)超速積累,人們獲取知識(shí)的方式和途徑正發(fā)生迅速變化。日新月異的電子技術(shù)和迅速發(fā)展的國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已逐步進(jìn)入人類生活的各個(gè)領(lǐng)域,使得人們幾乎每時(shí)每刻都可以觸及到世界的每一角落?！叭祟惿婵臻g發(fā)生巨大變化的情況下,每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)選擇和創(chuàng)新,不斷在超越、創(chuàng)新中生存和發(fā)展。這也就要求培養(yǎng)人的教育必須適應(yīng)這一嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一代新人。

二、怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 創(chuàng)造性思維能力在人類改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中顯示出無數(shù)的魔力,怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性

思維能力已成為大學(xué)生共同關(guān)心的問題。

1·強(qiáng)化知識(shí)教育,是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的根基知識(shí)是人們對客觀事物的認(rèn)識(shí),是人類長期實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。知識(shí)不僅是人們行動(dòng)的向?qū)Ш椭改?而且其本身又具有很高的精神價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值。知識(shí)是人們能力發(fā)展和精神成長所必不可少的,一般來說,知識(shí)水平與創(chuàng)新水平是一致的,真正有水平的創(chuàng)新人才需要接受更豐富的知識(shí)。2·樹立自信心,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力自信是成功的基礎(chǔ),具有高度自信的人意味著一個(gè)人信任和尊重自己,缺乏自信心意味著對自己的輕視、自卑,對自己采取否定的態(tài)度。自信是一種自我激勵(lì)的精神力量,它能夠激發(fā)潛意識(shí)釋放出無窮的熱情、精力和智慧,進(jìn)而幫助其獲得成功。

3·激發(fā)好奇心和求知欲,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的主要環(huán)節(jié)激發(fā)好奇心和求知欲是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)造性思維能力和掌握創(chuàng)造方法與策略的推動(dòng)力。

4·培養(yǎng)豐富的想象力,是進(jìn)行創(chuàng)造性思維不可缺少的條件大學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏豐富的想象力,不善于舉一反三地聯(lián)想,就不可能有所創(chuàng)造。,想象力和個(gè)人的知識(shí)水平緊密相聯(lián)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中,不斷地用知識(shí)豐富自己的頭腦,培養(yǎng)高度的想象力, 5·培養(yǎng)對挫折的容忍力,是獲得事業(yè)成功的關(guān)鍵人的一生有無建樹,不只決定有無創(chuàng)造性思 維,更決定于一個(gè)人有沒有一往無前、百折不回的精神。在某種意義上說,創(chuàng)造的一分成功,是用九分失敗換來的。具體措施

1學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)選修課,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面 選修是學(xué)生獲取知識(shí)的一種很好的補(bǔ)充,尤其是對于跨專業(yè)的科目,可以營造文理工交叉的學(xué)術(shù)氛圍。而理工科的學(xué)生,由于平時(shí)的教育過于重視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),缺少活潑的氣質(zhì),很容易因?yàn)閷I(yè)面狹隘、缺少人文精神養(yǎng)的熏陶,眼界不高,以致難以勝任適應(yīng)面廣的創(chuàng)新工作。但是許多學(xué)科可以彌補(bǔ)學(xué)生的這一缺憾,比如美育可以激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想像力。

二、改善環(huán)境,營造大學(xué)生創(chuàng)新思維的大舞臺(tái)

(1)辦好圖書館,拓寬大學(xué)生知識(shí)面縱觀科學(xué)史在各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的重大突破和創(chuàng)新,多數(shù)是由本專業(yè)以外的人取得的。一個(gè)人的知識(shí)越廣博,潛在的創(chuàng)造力就越豐富。高校除教師給學(xué)生授好課外,還應(yīng)重視第二課堂———圖書館的建設(shè)。一切從方便學(xué)生著想,創(chuàng)造一切條件,如開架借閱、增加閱覽座位、延長開館時(shí)間、開展導(dǎo)讀講座等。來增加大學(xué)生的閱讀量,拓寬知識(shí)面。并鼓勵(lì)大學(xué)生對跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),擺脫知識(shí)專業(yè)化,對個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的束縛,在不同的領(lǐng)域里尋找專業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)。

(2).變同步的班級(jí)授課制為靈活的學(xué)分制

統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容、一致的學(xué)習(xí)步調(diào)、同樣的學(xué)習(xí)要求容易扼殺多樣性和個(gè)性,也會(huì)扼殺創(chuàng)造性。而靈活的學(xué)分制能夠克服這些缺點(diǎn),有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

(3).改革考試方法

傳統(tǒng)的考試方法是以所謂標(biāo)準(zhǔn)答案來評價(jià)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這樣不利于鼓勵(lì)學(xué)生提出多樣性的答案。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,必須改革考試方法。對大學(xué)的考試來說,有必要對專業(yè)課的考試分成兩部分———知識(shí)型或理論型的閉卷和智力型或?qū)嵺`型的開卷。同時(shí),對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定要做相應(yīng)的調(diào)整.

第五篇：創(chuàng)新思維活動(dòng)安排

“創(chuàng)新思維”知識(shí)競賽活動(dòng)安排

一、目的意義：

本次活動(dòng)主要目的是對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，使學(xué)生禁錮的思維有所解放，不斷挖掘自身的潛能，并充分利用自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二、組織機(jī)構(gòu)及分工

本次活動(dòng)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，具體由理科組承擔(dān)。

1、機(jī)構(gòu)：

組長：張育強(qiáng)

副組長：張文

成員： 理科組全體同志及教務(wù)處相關(guān)人員。

2、分工

組長張育強(qiáng)：全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)及秩序的維護(hù)。副組長張文：

1、負(fù)責(zé)制訂本次活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、負(fù)責(zé)競賽試題的制定。

3、根據(jù)競賽實(shí)際，搞好協(xié)調(diào)工作。成員分工：

唐英萍：負(fù)責(zé)本次知識(shí)競賽活動(dòng)的主持工作。王雙鳳：負(fù)責(zé)本次知識(shí)競賽活動(dòng)的主持工作。周社茹：負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)工作。

周吉林：負(fù)責(zé)積分和統(tǒng)分工作。

武茹亞：負(fù)責(zé)積分和統(tǒng)分工作。

三：競賽規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、本次競賽所有題目均以舉手搶答的形式進(jìn)行，要求在主持人讀完題目

說“開始”后方可搶答，看圖猜成語搶答時(shí)間為10秒。先舉手者，在主持人允許后方可站起來并先回答，場下的其他同學(xué)要保持絕對安靜。如果第一個(gè)搶答者在沒有答對而時(shí)間還未到10秒時(shí)，第二個(gè)人可以再舉手搶答，甚至第三個(gè)、第四個(gè)??直到時(shí)間到。而其他題目的搶答時(shí)間是30秒。方法同上。如果在搶答時(shí)間結(jié)束仍沒有人答對，主持人可根據(jù)實(shí)際，酌情再給十秒或公布正確答案，同時(shí)宣布此題作廢。

2、如果在主持人宣布開始搶答，同時(shí)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)舉起了

手，那么大家都先不做搶答，而是站到主席臺(tái)前，在主持人的安排下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)同時(shí)將答案寫在紙條上，完后，主持人公布答案，并宣布正確的同學(xué)，同時(shí)評分老師給予積分。

3、在搶答的過程中，如果有人在主持人沒有讀完題目就搶答或故意擾亂

活動(dòng)紀(jì)律的人，首先取消本題搶答資格并給予警告，第二次則取消比賽資格。

4、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次活動(dòng)只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，三個(gè)獎(jiǎng)次共獎(jiǎng)勵(lì)12個(gè)人，其中，一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)5人。