第一篇：創(chuàng)新思維大賽

敬請(qǐng)關(guān)注大連理工大學(xué)第十一屆創(chuàng)新思維大賽

http://chuangxin.dlut.edu.cn/2012-3-21 8:48:00來(lái)源：點(diǎn)擊數(shù)：17

5大賽簡(jiǎn)介：為提高我校大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)科技實(shí)踐，我校每學(xué)期舉辦一屆創(chuàng)新思維大賽以征集同學(xué)們好的創(chuàng)意和想法，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。對(duì)大賽作品中符合申報(bào)專利條件的作品，提供技術(shù)支持幫助其申請(qǐng)專利。

1、參賽對(duì)象

在校本科生、碩士生及博士生

2、參賽類別（共三類）

* 發(fā)明作品類：針對(duì)產(chǎn)品、方法或者改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。

* 實(shí)用新型作品類：針對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。* 外觀設(shè)計(jì)作品類：針對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

3、大賽宣講會(huì)

2012年3月30日（周五）晚18:30，校部-建筑藝術(shù)館-建1054、參賽要求

參賽作品需為單人申請(qǐng)；參賽作品要具備新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性。

5、參賽方式

無(wú)需報(bào)名，直接在大連理工大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院網(wǎng)站競(jìng)賽專欄下載參賽表，在 上注冊(cè)后，將填寫好的參賽表上傳即可。研教樓的同學(xué)如果網(wǎng)站打不開，可以嘗試 http://192.168.24.4 上傳。在上傳過程中如果遇到不能遞交或無(wú)法登陸等情況，請(qǐng)稍后再試。如對(duì)大賽有任何疑問或問題，可發(fā)送郵件到。

6、作品提交日期

2012.4.7-2012.4.307、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

發(fā)明及實(shí)用新型組：一等獎(jiǎng)：15名二等獎(jiǎng)：30名 三等獎(jiǎng)：45名

外觀設(shè)計(jì)組：一等獎(jiǎng)：3名二等獎(jiǎng)：5名三等獎(jiǎng)：8名

特別通知

隨著大連市高校學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和運(yùn)用水平的提高，2012年大連市專利資助政策有所變化，專利資助對(duì)象更側(cè)重于學(xué)生的發(fā)明專利，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利不再列入資助范圍之內(nèi)。

為此，本次大賽將重點(diǎn)征集學(xué)生的發(fā)明設(shè)計(jì)作品，對(duì)符合申報(bào)條件的發(fā)明設(shè)計(jì)作品，學(xué)校將給予申請(qǐng)費(fèi)和代理費(fèi)資助。對(duì)符合申報(bào)條件的實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)作品，學(xué)生如有申請(qǐng)意愿，申請(qǐng)專利的相關(guān)費(fèi)用由學(xué)生自理。

相關(guān)動(dòng)態(tài)信息請(qǐng)同學(xué)們即時(shí)關(guān)注創(chuàng)新院網(wǎng)站！

附件1：第十一屆創(chuàng)新思維大賽參賽表

附件2：第十一屆創(chuàng)新思維大賽參賽表示例及填寫要求

附件3：發(fā)明專利、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利案例

主辦單位：大連理工大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院承辦單位：創(chuàng)新教育實(shí)踐班 b

第二篇：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽策劃書

創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽策劃書

一 活動(dòng)背景：

上東大學(xué)威海分校年輕而充滿活力，她需要每個(gè)山威人的努力才能更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。21世紀(jì)是創(chuàng)新型的社會(huì)，創(chuàng)新能力和思維的多樣性是每個(gè)大學(xué)生所必備的。因此，上東大學(xué)威海分校校學(xué)生會(huì)特策劃舉辦創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽，以豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情，為校園建設(shè)、生活獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。

二 活動(dòng)目的及意義：

本大賽旨在提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維，為我校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)科技氛圍；為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺(tái)，使同學(xué)們的生活更多姿多彩；同時(shí)也為學(xué)校推薦一些獨(dú)具匠心的想法和建議，使學(xué)校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)以及加深同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛之情，而且有利于提高同學(xué)們對(duì)其專業(yè)文化素質(zhì)和知識(shí)實(shí)際綜合運(yùn)用的能力，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，以及充分弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。

三 活動(dòng)內(nèi)容：

征集有創(chuàng)新思維的“金點(diǎn)子”，并對(duì)其進(jìn)行選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

四 活動(dòng)要求：參賽形式：個(gè)人參賽或團(tuán)隊(duì)參賽(團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人）參賽對(duì)象：在校本科生和研究生參賽作品類別：

A．環(huán)境建設(shè)類（如改善校園環(huán)境的創(chuàng)意等）；

B．藝術(shù)娛樂類（如針對(duì)我校文娛活動(dòng)的突發(fā)奇想或改革方案等）；

C．校園學(xué)習(xí)類（如針對(duì)校園學(xué)習(xí)方面的奇思妙想等）；

D．管理制度類（如學(xué)校管理制度，相關(guān)條例的改革等）；

E．生活服務(wù)類（如對(duì)我校餐飲環(huán)境、校園購(gòu)物環(huán)境等方面的新想法等）；

F．健康生活類（如針對(duì)校園生活的新穎想法等）

G．校園創(chuàng)業(yè)類（如在校園內(nèi)開設(shè)小店等想法）

H．其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創(chuàng)意“金點(diǎn)子”）作品要求：（1）有創(chuàng)新性和可操作性

（2）作品一律按規(guī)定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）作品上交時(shí)間：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地點(diǎn)：XXXXX

注：電子版發(fā)到xxxxxxxxxxx

五 活動(dòng)流程安排：前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報(bào)和宣傳紙（每日一貼，持續(xù)一周）；請(qǐng)求各院下發(fā)通知，通知到班；懸掛條幅。2 作品選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)：

a--月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行初選。

b--月--日——--月--日 初選的作品再由團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)共同復(fù)審。

c--月--日——--月--日 經(jīng)復(fù)審合格的作品進(jìn)入決賽階段。（入圍名單進(jìn)行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對(duì)作品進(jìn)行闡述，同時(shí)進(jìn)行電子版演示（時(shí)間為五分鐘）。

（2）參賽選手回答評(píng)委提出的問題。（時(shí)間為8分鐘）

（3）評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創(chuàng)意的作品。

（4）確定獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)?zhí)匮钨e為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)。

決賽時(shí)間：--月--日

決賽地點(diǎn);xxxxxxx

決賽評(píng)委成員:特邀嘉賓、團(tuán)委老師、校學(xué)生會(huì)成員后期宣傳:

a 以海報(bào)和宣傳紙的方式對(duì)獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示。

b 以噴繪的方式將活動(dòng)場(chǎng)景展示。

六 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；各類別另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名（單項(xiàng)獎(jiǎng)不與一、二、三等獎(jiǎng)重復(fù)）。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)均可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，在綜合測(cè)評(píng)發(fā)展性素質(zhì)中加分。

七 注意事項(xiàng):

* 不允許任何與國(guó)家法律和學(xué)校有關(guān)政策相抵觸的言語(yǔ)。

* 嚴(yán)禁抄襲他人作品（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任）。

* 活動(dòng)期間不能一稿多投（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格）。

* 凡參賽者均表示接受本活動(dòng)所有條款。

* 向本活動(dòng)投的稿件，本活動(dòng)舉辦者有權(quán)無(wú)償使用。

* 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，并與舉辦者無(wú)關(guān)。

* 本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸山東大學(xué)威海分校校學(xué)生會(huì)所有。

八 主辦與承辦單位：XXXXXXXXXXXXXXX

九 贊助商：XXXXXXXXX

附件1：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽初評(píng)評(píng)分細(xì)則

附件2：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽決賽入圍作品評(píng)分細(xì)則

附件3：創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽報(bào)名表

山大威海分校校學(xué)生會(huì)科技學(xué)術(shù)部

---年--月--日

第三篇：南京工程學(xué)院第二屆思維創(chuàng)新大賽

南京工程學(xué)院第二屆思維創(chuàng)新大賽

暨2011“詩(shī)意棲居”室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽執(zhí)行方案

一、大賽主旨

創(chuàng)詩(shī)意棲居享智慧空間

二、大賽背景及目的創(chuàng)建“和諧詩(shī)意棲居”，充分反映減少污染、節(jié)約能源、貼近大自然的綠色設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造安全、健康、舒適的環(huán)境已然成為我國(guó)“十二五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，更成為我國(guó)建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝飾的發(fā)展潮流與趨勢(shì)。根據(jù)學(xué)校“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，特舉辦南京工程學(xué)院第二屆思維創(chuàng)新大賽暨首屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽，致力于結(jié)合學(xué)科專業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒和實(shí)踐最新的設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)學(xué)生較高的創(chuàng)新精神，良好的實(shí)踐能力和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。使學(xué)生具有前沿的設(shè)計(jì)理念和良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，創(chuàng)詩(shī)意棲居，享智慧空間。

三、大賽組織單位及機(jī)構(gòu)

主辦單位：南京工程學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：建筑工程學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院康尼學(xué)院

四、大賽的參賽對(duì)象

南京工程學(xué)院在職教師和在籍學(xué)生均可報(bào)名參加

五、大賽安排及要求

（一）比賽內(nèi)容

參賽者根據(jù)組委會(huì)提供的我校家屬配套住宅的主力戶型，按照多層（家屬區(qū)戶型圖A-B-C）、普通住宅（家屬區(qū)戶型圖D-E）、兩大類任選其中一套戶型進(jìn)行室內(nèi)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。每組參賽隊(duì)將收到具體任務(wù)書，包括原始房型，周邊場(chǎng)地現(xiàn)狀，景觀交通狀況等。作品應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想的創(chuàng)新性和實(shí)際操作的可行性。

1、室內(nèi)空間的合理利用與最優(yōu)化利用

2、節(jié)能環(huán)保新技術(shù)新材料的運(yùn)用

3、充分考慮設(shè)計(jì)方案的可操作性

（二）作品要求

最后圖紙要求1～2張A1圖紙（圖紙規(guī)格841mm*594mm），構(gòu)圖方式不限，手繪或是電腦出圖亦不限，圖紙內(nèi)容應(yīng)至少包括：

1、透視圖效果圖（至少一張），圖幅不應(yīng)小于A3（420mm *297mm）大小，電腦繪制或是手繪不限，要求能準(zhǔn)確反映室內(nèi)實(shí)景并具有充分的美感。

2、平面布臵圖（至少一張），比例建議選用1：100，平面圖主要包括沙發(fā)、茶幾、電視柜、落地?zé)?、綠色植物等擺放的位臵和門窗的大小及位臵，并應(yīng)能反映居室整體的空間規(guī)劃。

3、頂面布臵圖（一張），比例建議選用1:100，頂面圖是對(duì)天花板的一種從下向上的仰視效果的表達(dá)，應(yīng)包括吊頂?shù)男螤睢⒋笮〖罢彰鳠艟叩奈慌Z等；

4、立面圖（至少兩張）,可選客廳或是主臥的立面，比例建議選用

1:100，圖中應(yīng)有門、窗、電視柜等的位臵、形狀、大小等具體的布臵情況，同時(shí)應(yīng)注明相應(yīng)的尺寸及材質(zhì)；

5、節(jié)點(diǎn)大樣圖（不限），比例建議選用1:5或1:10，要求詳細(xì)的標(biāo)明不同裝飾面之間的對(duì)接方式和固定方法；

（三）大賽報(bào)名事項(xiàng)

1、參賽者以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參賽，參賽團(tuán)隊(duì)每隊(duì)上限4人，參賽人

員可自由組合，鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨專業(yè)組隊(duì)。

2、報(bào)名方式及作品提交方式

報(bào)名表提交截止時(shí)間： 2011年2月25日16:00；

作品提交截止時(shí)間：2011年3月16日18:00；

提交地點(diǎn)：建筑工程學(xué)院學(xué)工辦（設(shè)計(jì)南樓218室）；

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)工辦（設(shè)計(jì)北樓108室）

報(bào)名聯(lián)系人：廖老師、董老師；

聯(lián)系電話：86118434，86118413 ；

電子郵箱：njit_jz@tom.com； art@njit.edu.cn

為方便專家評(píng)審，保證大賽得以公平、公正、公開的進(jìn)行，本次大賽參賽材料中的透視圖效果圖均需以電子稿（軟件制作、掃描或其他成像方式以jpg格式圖片文件）的形式發(fā)送至大賽組委會(huì)郵箱或拷貝至提交地點(diǎn)。逾期或未按規(guī)定要求提交視為自動(dòng)放棄參賽資格。

（四）大賽進(jìn)程安排：

1、2月20日-3月15日參賽者自行完成參賽所需的各項(xiàng)材料； 2、3月16日—19日對(duì)各類作品進(jìn)行收集，編號(hào)等初賽前的工作；

3、3月23日進(jìn)行大賽的初賽，為保證大賽的科學(xué)性、公正性，大賽

初（決）賽所有評(píng)委均都由專家評(píng)審（指導(dǎo)）委員會(huì)成員擔(dān)任。初賽勝出的優(yōu)秀作品參加決賽角逐獎(jiǎng)項(xiàng)，未獲得決賽資格作品恕不通知；

4、3月30日進(jìn)行大賽的決賽并舉行頒獎(jiǎng)儀式。決賽作品形式要求、地點(diǎn)、具體流程、評(píng)分細(xì)則另行通知；

5、4月份，校園內(nèi)進(jìn)行大賽優(yōu)秀作品展出；

（五）大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

1、比賽根據(jù)作品情況，分類設(shè)臵一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。所有獎(jiǎng)項(xiàng)均有主辦方校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書,經(jīng)由各院系分團(tuán)委派發(fā)給團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)（或個(gè)人）還可以獲得創(chuàng)新學(xué)分。

2、為提高大賽作品的質(zhì)量，本次大賽設(shè)“大學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”若干名，針對(duì)教師的指導(dǎo)參與情況與指導(dǎo)作品質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

3、獲獎(jiǎng)作品根據(jù)個(gè)人意愿，由學(xué)校優(yōu)先推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)相關(guān)競(jìng)賽。

（六）大賽注意事項(xiàng)：

1、參賽電子稿圖紙及相關(guān)材料一經(jīng)提交不得再行修改。

2、比賽結(jié)束獲獎(jiǎng)作品由活動(dòng)組委會(huì)保存，未獲獎(jiǎng)作品可自行帶回。

六、法律聲明

1、組委會(huì)有義務(wù)不泄露參賽作品中涉及的技術(shù)機(jī)密（參賽材料只能

由評(píng)審團(tuán)審閱，且只作評(píng)審用途，評(píng)審?fù)戤叢挥柰诉€，請(qǐng)參賽者自留底稿）。有關(guān)本次競(jìng)賽的所有信息必須經(jīng)組委會(huì)授權(quán)后方可在媒體及推薦網(wǎng)站上發(fā)布；

2、參賽選手自行把握參賽作品中技術(shù)及商業(yè)內(nèi)容的披露尺度。參賽者作品中經(jīng)授權(quán)的發(fā)明或?qū)＠夹g(shù)的所有人之間發(fā)生的糾紛及參賽者作品中發(fā)生的剽竊、抄襲，侵權(quán)現(xiàn)象與本次大賽組委會(huì)無(wú)關(guān)。

第四篇：創(chuàng)新思維

創(chuàng)新孕育著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。目前,我們正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,世界各國(guó)都在拼命地發(fā)展經(jīng)濟(jì),努力提高綜合國(guó)力,國(guó)際間呈現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。其實(shí)質(zhì)就是各國(guó)之間創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)?？v觀人類社會(huì)的發(fā)展史,就是一部創(chuàng)新的歷史。社會(huì)每前進(jìn)一步,都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新關(guān)系著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰,創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心,因此,筆者就如何對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)加以探討。

一、大學(xué)生創(chuàng)造性思維的涵義及特征

思維是一種極為復(fù)雜的心理現(xiàn)象，具有許多重要特質(zhì)。關(guān)于思維的涵義,當(dāng)前心理學(xué)界普遍認(rèn)為，思維是人腦對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的自覺的、間接的和概括的反映。創(chuàng)造性思維是思維的高級(jí)形式，它是指人類在探索未知領(lǐng)域的過程中，突破固有的邏輯通道，以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式尋求獲得新成果的思維。這種思維與其他思維的區(qū)別，在于它提供了新穎、獨(dú)特而又有價(jià)值的思維成果。其特點(diǎn)是新穎性和價(jià)值性,由于大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們文化程度高，身心發(fā)育已基本成熟，其創(chuàng)造性思維呈現(xiàn)出以下主要特征: 1.多向和求異性。2.突發(fā)和跨越性。3.整體和綜合性。大學(xué)生創(chuàng)造性思維特別注重思4.廣闊和靈活性。

一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的必然性

(1)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺的需要 江澤民總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,“如果不能創(chuàng)新,不去創(chuàng)新,一個(gè)民族就難以發(fā)展,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步一刻也離不開人才,不論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的國(guó)際(2)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的需要

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),這是一個(gè)全新的時(shí)代———知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、研究,其核心在于創(chuàng)新。而知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn),最終取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在這種情況下,誰(shuí)先搶占科技的制高點(diǎn),誰(shuí)就能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上處于領(lǐng)先地位。因此,新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是時(shí)代的要求,只有培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才,才能使我們有能力參與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),并且保證在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

(3)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是人類自身發(fā)展的需要

人類科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,知識(shí)超速積累,人們獲取知識(shí)的方式和途徑正發(fā)生迅速變化。日新月異的電子技術(shù)和迅速發(fā)展的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已逐步進(jìn)入人類生活的各個(gè)領(lǐng)域,使得人們幾乎每時(shí)每刻都可以觸及到世界的每一角落?！叭祟惿婵臻g發(fā)生巨大變化的情況下,每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)選擇和創(chuàng)新,不斷在超越、創(chuàng)新中生存和發(fā)展。這也就要求培養(yǎng)人的教育必須適應(yīng)這一嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一代新人。

二、怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 創(chuàng)造性思維能力在人類改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中顯示出無(wú)數(shù)的魔力,怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性

思維能力已成為大學(xué)生共同關(guān)心的問題。

1·強(qiáng)化知識(shí)教育,是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的根基知識(shí)是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),是人類長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。知識(shí)不僅是人們行動(dòng)的向?qū)Ш椭改?而且其本身又具有很高的精神價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值。知識(shí)是人們能力發(fā)展和精神成長(zhǎng)所必不可少的,一般來(lái)說(shuō),知識(shí)水平與創(chuàng)新水平是一致的,真正有水平的創(chuàng)新人才需要接受更豐富的知識(shí)。2·樹立自信心,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力自信是成功的基礎(chǔ),具有高度自信的人意味著一個(gè)人信任和尊重自己,缺乏自信心意味著對(duì)自己的輕視、自卑,對(duì)自己采取否定的態(tài)度。自信是一種自我激勵(lì)的精神力量,它能夠激發(fā)潛意識(shí)釋放出無(wú)窮的熱情、精力和智慧,進(jìn)而幫助其獲得成功。

3·激發(fā)好奇心和求知欲,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的主要環(huán)節(jié)激發(fā)好奇心和求知欲是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)造性思維能力和掌握創(chuàng)造方法與策略的推動(dòng)力。

4·培養(yǎng)豐富的想象力,是進(jìn)行創(chuàng)造性思維不可缺少的條件大學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏豐富的想象力,不善于舉一反三地聯(lián)想,就不可能有所創(chuàng)造。,想象力和個(gè)人的知識(shí)水平緊密相聯(lián)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中,不斷地用知識(shí)豐富自己的頭腦,培養(yǎng)高度的想象力, 5·培養(yǎng)對(duì)挫折的容忍力,是獲得事業(yè)成功的關(guān)鍵人的一生有無(wú)建樹,不只決定有無(wú)創(chuàng)造性思 維,更決定于一個(gè)人有沒有一往無(wú)前、百折不回的精神。在某種意義上說(shuō),創(chuàng)造的一分成功,是用九分失敗換來(lái)的。具體措施

1學(xué)校可以通過開設(shè)選修課,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面 選修是學(xué)生獲取知識(shí)的一種很好的補(bǔ)充,尤其是對(duì)于跨專業(yè)的科目,可以營(yíng)造文理工交叉的學(xué)術(shù)氛圍。而理工科的學(xué)生,由于平時(shí)的教育過于重視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),缺少活潑的氣質(zhì),很容易因?yàn)閷I(yè)面狹隘、缺少人文精神養(yǎng)的熏陶,眼界不高,以致難以勝任適應(yīng)面廣的創(chuàng)新工作。但是許多學(xué)科可以彌補(bǔ)學(xué)生的這一缺憾,比如美育可以激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想像力。

二、改善環(huán)境,營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)新思維的大舞臺(tái)

(1)辦好圖書館,拓寬大學(xué)生知識(shí)面縱觀科學(xué)史在各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的重大突破和創(chuàng)新,多數(shù)是由本專業(yè)以外的人取得的。一個(gè)人的知識(shí)越廣博,潛在的創(chuàng)造力就越豐富。高校除教師給學(xué)生授好課外,還應(yīng)重視第二課堂———圖書館的建設(shè)。一切從方便學(xué)生著想,創(chuàng)造一切條件,如開架借閱、增加閱覽座位、延長(zhǎng)開館時(shí)間、開展導(dǎo)讀講座等。來(lái)增加大學(xué)生的閱讀量,拓寬知識(shí)面。并鼓勵(lì)大學(xué)生對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),擺脫知識(shí)專業(yè)化,對(duì)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的束縛,在不同的領(lǐng)域里尋找專業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)。

(2).變同步的班級(jí)授課制為靈活的學(xué)分制

統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容、一致的學(xué)習(xí)步調(diào)、同樣的學(xué)習(xí)要求容易扼殺多樣性和個(gè)性,也會(huì)扼殺創(chuàng)造性。而靈活的學(xué)分制能夠克服這些缺點(diǎn),有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

(3).改革考試方法

傳統(tǒng)的考試方法是以所謂標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)評(píng)價(jià)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這樣不利于鼓勵(lì)學(xué)生提出多樣性的答案。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,必須改革考試方法。對(duì)大學(xué)的考試來(lái)說(shuō),有必要對(duì)專業(yè)課的考試分成兩部分———知識(shí)型或理論型的閉卷和智力型或?qū)嵺`型的開卷。同時(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要做相應(yīng)的調(diào)整.

第五篇：創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維 改進(jìn)方法 依法做好新形勢(shì)下的保

密工作

金昌市委常委、市委秘書長(zhǎng)、市委保密委員會(huì)主任 方銀天

金昌日?qǐng)?bào)

創(chuàng)新思維 改進(jìn)方法 依法做好新形勢(shì)下的保密工作 《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》頒布實(shí)施已經(jīng)16年了?！侗Ｃ芊ā返念C布施行，標(biāo)志著我國(guó)保密工作進(jìn)入了依法管理、依法治密的新階段。

16年來(lái)，我國(guó)保密工作在嚴(yán)峻的形勢(shì)下有了較大的發(fā)展?！侗Ｃ芊ā返念C布實(shí)施增強(qiáng)了廣大公民的保密防范意識(shí)，與《保密法》相配套的保密法規(guī)體系邁步建立，保密管理的制度化、法制化建設(shè)不斷完善，保密工作的執(zhí)法和管理體系逐步形成，保密防范技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已納入國(guó)家科技發(fā)展計(jì)劃，并得到了較快發(fā)展，保密工作在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。我們也應(yīng)該清醒地看到，在新的歷史條件下，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生了重大變化，經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快，世界高科技迅猛發(fā)展，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)日益普及，特別是隨著國(guó)內(nèi)改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，電子政務(wù)建設(shè)速度不斷加快，涉密范圍越來(lái)越廣，保密與竊密的斗爭(zhēng)無(wú)所不在。與過去相比，泄密渠道明顯增多，泄密機(jī)率明顯增高，受控難度明顯增大。這些都給保密工作帶來(lái)了許多新情況新問題，大大增加了保密工作的艱巨性和

復(fù)雜性。同時(shí)還應(yīng)看到，目前在我們的一些干部和群眾中，保密法制觀念淡薄的現(xiàn)象依然存在，“無(wú)密可保”、“有密難?！薄ⅰ氨Ｃ軣o(wú)用”的和平麻痹思想仍有市場(chǎng)，保密管理松弛、保密措施不力、保密紀(jì)律不嚴(yán)的問題還沒有得到根本解決，一些機(jī)關(guān)內(nèi)部仍存在許多泄密隱患。新的形勢(shì)、新的變化，對(duì)保密工作提出了新的更高的要求。我們一定要充分認(rèn)識(shí)保密工作的特殊重要意義，切實(shí)增強(qiáng)依法做好保密工作的責(zé)任感和緊迫感，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，把做好新形勢(shì)下的保密工作作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，進(jìn)一步貫徹實(shí)施好《保密法》，積極推進(jìn)保密法制建設(shè)，不斷加大保密執(zhí)法力度，依法保密，科學(xué)管密，綜合治密，努力把

我市的保密工作提高到新水平。

《保密法》是我們做好保密工作的根本保證，保密工作必須由人治轉(zhuǎn)到法治，走依法治密的道路。全市各級(jí)保密工作部門都要忠實(shí)地履行法律法規(guī)賦予的職責(zé)，做到嚴(yán)格依法辦事、有法必

依、執(zhí)法必嚴(yán)，努力實(shí)現(xiàn)保密管理的法制化。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須進(jìn)一步提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)。保密工作歷來(lái)是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家安全。各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期保密工作的極端重要性，時(shí)刻保持清醒頭腦，不斷增強(qiáng)保密意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高度，從維護(hù)國(guó)家安全和利益的高度，把保密工作擺上重要位置，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保

密工作責(zé)任制，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，扎實(shí)有效地抓好各項(xiàng)工作的落

實(shí)。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須不斷研究新情況、解決新問題。保密工作歷來(lái)與國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大背景緊密相連，不可避免地會(huì)帶來(lái)許多新的情況和問題。過去，我們是在封閉狀態(tài)下談保密，以“?！睘榍疤?，保密范圍大而全；現(xiàn)在，我們是在公開的背景下談保密，以“放”為前提，要求該放的全部放開，該保的要重點(diǎn)保好。保密工作不再單純?yōu)楸Ｃ芏Ｃ埽淠康氖潜Ｕ蠂?guó)家的安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這就要求保密工作必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提出新的思路，找出新的對(duì)策，拿出新的舉措，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。要不斷創(chuàng)新工作思路，既要繼承和發(fā)揚(yáng)保密工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要研究新情況，用新的視角和思維分析新的形勢(shì)，樹立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的“大保密”觀念。要不斷地創(chuàng)新工作方法，積極探索適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革條件下的保密管理方式，深入研究保密工作中涉及的不同部位、不同環(huán)節(jié)、不同人員等實(shí)際情況，把握保密工作的特點(diǎn)和規(guī)律，建立科學(xué)規(guī)范的保密工作機(jī)制，不斷推進(jìn)保密工作的理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，增強(qiáng)保密工作的針對(duì)性，確保國(guó)

家秘密的絕對(duì)安全。

貫徹執(zhí)行《保密法》，必須認(rèn)真抓好落實(shí)。一要以《保密法》為核心堅(jiān)持不懈地做好保密宣傳教育工作。要結(jié)合法制宣傳教育，大力宣傳《保密法》及配套法規(guī)和規(guī)章，使《保密法》更加深入人心。要利用黨校、干校等教育陣地，廣泛開展保密教育和培訓(xùn)，繼續(xù)深化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、重點(diǎn)涉密人員和國(guó)家公務(wù)員的保密教育和培訓(xùn)。二要堅(jiān)持依法行政，繼續(xù)搞好保密法制建設(shè)。保密工作部門要按照國(guó)家法律、法規(guī)賦予的職能，嚴(yán)格執(zhí)法，努力提高依法行政水平。要根據(jù)我市實(shí)際，制定和完善地方性保密法規(guī)、規(guī)章，健全各項(xiàng)保密工作制度。要積極做好保密督查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)失泄密隱患，堵塞漏洞。三要貫徹“積極防范、突出重點(diǎn)”的方針，抓好保密管理工作。突出抓好對(duì)保密要害部門(部位)和國(guó)家秘密載體的保密管理，加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)和應(yīng)用中的保密管理，不斷發(fā)展保密技術(shù)工作，提高保密技術(shù)檢查和防范能力。四要加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)。保密工作擔(dān)負(fù)著“保安全、保發(fā)展”的重任，關(guān)系到國(guó)家的利益和安全。各級(jí)黨委要高度重視新形勢(shì)下的保密工作，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制，把保密工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查，切實(shí)把保密工作落到實(shí)處。要加強(qiáng)保密機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，按照規(guī)定設(shè)置保密機(jī)構(gòu)，配備保密工作人員，不斷提高保密隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支“敬業(yè)愛崗、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的保密干部隊(duì)伍。同時(shí)，要努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家秘密事項(xiàng)的動(dòng)態(tài)管理。要從國(guó)家秘密文件資料的印刷、傳遞到保管、銷毀，從國(guó)家秘密事項(xiàng)的傳達(dá)學(xué)習(xí)到貫徹執(zhí)行，切實(shí)建立健全嚴(yán)格的保密管理制度和監(jiān)督檢查措施，全方位地對(duì)國(guó)家秘密實(shí)行嚴(yán)密保護(hù)，防止國(guó)家秘密超出控制知悉范圍或被泄露。

在紀(jì)念《保密法》頒布16年之際，我們要從不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)，堅(jiān)持“既確保國(guó)家秘密又便利各項(xiàng)工作”的方針，正確處理好保密與改革的關(guān)系，正確處理好信息公開與保密的關(guān)系，充分體現(xiàn)保密工作的目的性，牢固樹立保密為改革開放服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，以良好的保密服務(wù)，保障我市各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。