第一篇：高一上學(xué)期教材目錄12本基訓(xùn)

班：班主任老師，你好！

貴班人數(shù)人(若人數(shù)有變動(dòng)，請(qǐng)通知圖書館，下次發(fā)書按變動(dòng)后的人數(shù)）

本次發(fā)書12 + 英語②磁帶 種，每種書都是本。每種書請(qǐng)核對(duì)數(shù)目后再發(fā)，謝謝合作！

發(fā)書前，將各種書的數(shù)目寫在橫線上，如：政治 ① 應(yīng)發(fā)60 本，實(shí)發(fā)60本。

語文①考一本

語文②考一本

英語①考一本

英語②考一本英語②磁帶

數(shù)學(xué)①考一本

數(shù)學(xué)②考一本

物理①考一本

化學(xué)①考一本

生物①考一本

政治①考一本

歷史①考一本

地理①考一本

************************************************************************************ 注意事項(xiàng)：①發(fā)完書后，各班將此表貼在教室后面墻上，方便其它同學(xué)核對(duì)。

②各班班主任派人將多余的教材送交圖書館二樓外借處。謝謝合作！

益陽市一中圖書館

2012年9月6日

第二篇：高一上學(xué)期教材目錄122

班：班主任老師，你好！

貴班人數(shù)人(若人數(shù)有變動(dòng)，請(qǐng)通知圖書館，下次發(fā)書按變動(dòng)后的人數(shù)）

本次發(fā)書種，其它，每種書請(qǐng)核對(duì)數(shù)目后再發(fā)，謝謝合作！

政治①政治①光盤政治①基訓(xùn)政治②政治②光盤政治②基訓(xùn)語文①語文①光盤語文①基訓(xùn)語文②語文②光盤語文②基訓(xùn)英語①英語①光盤英語①基訓(xùn)英語②英語②光盤英語②基訓(xùn)數(shù)學(xué)①數(shù)學(xué)①光盤數(shù)學(xué)①基訓(xùn)數(shù)學(xué)②數(shù)學(xué)②光盤數(shù)學(xué)②基訓(xùn)物理①物理①光盤物理①基訓(xùn)物理②物理②光盤物理②基訓(xùn)化學(xué)①化學(xué)①光盤化學(xué)①基訓(xùn)生物①生物①光盤生物①基訓(xùn)

歷史①歷史①光盤歷史①基訓(xùn)歷史地圖冊(cè)①

歷史填充圖冊(cè)①

地理①地理①光盤地理①基訓(xùn)地理地圖冊(cè)①

地理填充圖冊(cè)①

信息技術(shù)基礎(chǔ)

多媒體技術(shù)應(yīng)用

通用技術(shù)

音樂鑒賞語文讀本①橫格本音樂歌唱語文讀本②英語本美術(shù)鑒賞物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告作文本體育①化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告

軍事理論知識(shí)高中數(shù)理化用表

民族理論常識(shí)

成長(zhǎng)手冊(cè)

************************************************************************************ 注意事項(xiàng)：①此表第1張交班長(zhǎng)保存。第2張貼于教室后面墻上，方便其它同學(xué)核對(duì)。

②發(fā)書時(shí)，請(qǐng)將各種書的數(shù)目寫在橫線上，如：語文⑤本。

③開學(xué)后，班長(zhǎng)憑此表到圖書館補(bǔ)齊少發(fā)的教材(請(qǐng)將多余的教材送交圖書館)。

說明：“√”為第一次發(fā)書?！啊鳌睘榈诙伟l(fā)書。“ *”為第三次發(fā)書。

第三篇：201209高一上學(xué)期教材目錄

2012-9月高一教材目錄

語文①語文①磁帶語文①基訓(xùn)語文②語文②磁帶語文②基訓(xùn)

英語①英語①磁帶英語①基訓(xùn)英語②英語②磁帶英語②基訓(xùn)

數(shù)學(xué)①數(shù)學(xué)①光盤數(shù)學(xué)①基訓(xùn)數(shù)學(xué)②數(shù)學(xué)③數(shù)學(xué)④

物理①化學(xué)①生物①

政治①

歷史①歷史地圖冊(cè)①歷史填充圖冊(cè)①

地理①地理地圖冊(cè)①地理填充圖冊(cè)①

信息技術(shù)基礎(chǔ)多媒體技術(shù)通用技術(shù)

音樂鑒賞音樂歌唱

美術(shù)鑒賞體育①研究性學(xué)習(xí)

高中數(shù)理化用表民族理論常識(shí)

成長(zhǎng)手冊(cè)心理健康讀本

數(shù)學(xué)②光盤物理①光盤化學(xué)①光盤生物①光盤政治①光盤歷史①光盤地理①光盤語文讀本①語文讀本②物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)學(xué)②基訓(xùn)數(shù)學(xué)③基訓(xùn)數(shù)學(xué)④基訓(xùn)物理①基訓(xùn)化學(xué)①基訓(xùn)生物①基訓(xùn)政治①基訓(xùn)歷史①基訓(xùn)地理①基訓(xùn)橫格本英語本作文本

第四篇：中專芭蕾基訓(xùn)教材內(nèi)容分析

古典芭蕾舞，作為世界舞蹈的門類之一，近有六百年的歷史。它是在古希臘、古羅馬民間中自編自演，在家族式舞蹈的基礎(chǔ)上萌發(fā)的。隨著歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起，芭蕾舞就在復(fù)興古希臘文明的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了。古典芭蕾的表演風(fēng)格，稱得上是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;教學(xué)體系上卻是大同小異。關(guān)于古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練的特質(zhì)、要旨以及芭蕾舞在中國(guó)的發(fā)展，著名教授孟廣城先生所撰寫的《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》一書都從這些問題特性的視角切入，宏觀的考察了“芭蕾”在中國(guó)的發(fā)展，尤其著眼于對(duì)當(dāng)代中國(guó)風(fēng)格特點(diǎn)的中國(guó)芭蕾舞教學(xué)體系的問題剖析，給本科以學(xué)理性的填補(bǔ)。這本書是北京舞蹈學(xué)院第一部關(guān)于大學(xué)本科專業(yè)的芭蕾訓(xùn)練教材。

陳媛(寧夏大學(xué)音樂學(xué)院 寧夏銀川750021)

孟廣城老師，1944年4月生，1961年畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)校進(jìn)入中央芭蕾舞團(tuán)任演員和教師。1978年12月調(diào)入北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系任教師至今。1987年5月至2001年12月曾先后擔(dān)任芭蕾舞系副主任、主任?，F(xiàn)為北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系教授，北京舞蹈學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。曾應(yīng)邀到英國(guó)皇家芭蕾舞蹈學(xué)校教學(xué)，帶領(lǐng)選手到瑞士、法國(guó)參加國(guó)際芭蕾舞比賽使該隊(duì)選手均獲大獎(jiǎng)。被英國(guó)劍橋世界名人傳記中心收錄，96年被美國(guó)ABI授予“96先生”金牌。被多所院校聘為客座教授，發(fā)表多篇敘述論文，撰寫多部書籍。

《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》是大學(xué)芭蕾舞系的專業(yè)教程，是在繼承俄羅斯學(xué)派的豪放大度和西方芭蕾的細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格下，以作者任教多年來對(duì)芭蕾舞的認(rèn)識(shí)和理解形成的。這套教材的編寫，廣泛吸收世界各國(guó)芭蕾基訓(xùn)教學(xué)之精華，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中探索，結(jié)合了中國(guó)演員的形體特點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)與交流，逐步形成具有中國(guó)風(fēng)格和特點(diǎn)的中國(guó)芭蕾舞教學(xué)體系，針對(duì)大學(xué)本科的芭蕾舞教學(xué)所使用。

全書共五大單元，八個(gè)章節(jié)，八堂課程，又為一、二、三年級(jí)收入了二十四堂示例課。全書按年級(jí)可分為一年級(jí)到四年級(jí)四個(gè)不同年級(jí)的課程，并且編排了本科四年級(jí)的畢業(yè)課;針對(duì)男、女生的差異，又在四個(gè)年級(jí)分設(shè)了男班和女班兩個(gè)班級(jí);針對(duì)課堂訓(xùn)練的要求，在每一章節(jié)的編排中又分為扶把部分、中間部分、跳躍部分、腳尖部分四大訓(xùn)練模塊。

一、從四個(gè)年級(jí)的教材比較

本書中一年級(jí)教材主要是以單一動(dòng)作元素為主要組合形式而進(jìn)行的練習(xí)，其目的是達(dá)到動(dòng)作的規(guī)范，能力的整合與統(tǒng)一;二年級(jí)教材則是在此基礎(chǔ)上的鞏固與提高，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的正確理解和規(guī)范的掌握并進(jìn)行統(tǒng)一外，加強(qiáng)學(xué)生各部分的能力。從一個(gè)單一動(dòng)作到組合，一個(gè)舞姿過渡到另一個(gè)舞姿的重心不斷轉(zhuǎn)換，鍛煉學(xué)生身體的穩(wěn)定性和重心感覺，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)動(dòng)作之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)性，使身體更加靈活自如。在由淺入深、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中，使學(xué)生各方面的能力得到逐步提高。三年級(jí)教材是芭蕾教育整個(gè)體系中非常重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種慢板和快板中的動(dòng)作技術(shù)技巧。教學(xué)中應(yīng)該通過各種方式方法，達(dá)到和掌握不同性質(zhì)的技術(shù)技巧和表演能力;以各種組合形式，用半腳尖、腳尖、原地或移動(dòng)的旋轉(zhuǎn)來訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，并且達(dá)到腳尖上旋轉(zhuǎn)至少兩圈，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)打擊技術(shù)，以各種連接和組合形式訓(xùn)練學(xué)生的大跳。四年級(jí)教材是對(duì)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，主要是畢業(yè)班的畢業(yè)匯報(bào)。

二、教材中男班、女班的比較

該教材不僅劃分了四個(gè)年級(jí)以外，還劃分了對(duì)男、女生不同要求的教學(xué)課程及教學(xué)任務(wù)。在一年級(jí)的教學(xué)課程中，男班、女班都是以掌握芭蕾的規(guī)格要求為主線，達(dá)到動(dòng)作的規(guī)范性從而為下一階段的教學(xué)任務(wù)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)的訓(xùn)練中，男生在能力、爆發(fā)力方面都要強(qiáng)于女生，所以在進(jìn)入二年級(jí)和在以后的訓(xùn)練要求上，訓(xùn)練中注重和強(qiáng)化男生的精、氣、神的表現(xiàn)力的訓(xùn)練，這也是男生訓(xùn)練的主要目標(biāo)。孟廣城老師特別強(qiáng)調(diào)指出：“在很多芭蕾舞的教材中，大部分男女生都是一樣的。但是在大學(xué)的課堂中，男班和女班必須要有明顯的氣質(zhì)上的不同?！逼浯文猩€要加強(qiáng)身體柔韌性的訓(xùn)練，使舞蹈動(dòng)作更加流暢;加強(qiáng)對(duì)爆發(fā)力的訓(xùn)練，以較好地掌握和完成跳、轉(zhuǎn)、翻這類高難度技術(shù)技巧為主要目標(biāo)的訓(xùn)練。比如在旋轉(zhuǎn)中的a lasecond，跳躍動(dòng)作中的soubresaut都屬于男生類的技術(shù)技巧，只有經(jīng)過一定能力素質(zhì)、循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能較好地掌握并完成。進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)后，在組合訓(xùn)練中，女生就要體現(xiàn)出動(dòng)作的柔美和典雅，男生則要表現(xiàn)出精、氣、神的同時(shí)還要求腳的平展，出腿的方法，胯的平整和固定，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)能力和素質(zhì)上的提高。

針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的不同，針對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，才能為取得好的教學(xué)成績(jī)不斷找出取勝的突破口，制定出合理、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)任務(wù)更好地得以表現(xiàn)。孟廣城老師正是遵循這一特點(diǎn)，充分體現(xiàn)出這套教材的學(xué)科性和目的性的統(tǒng)一。

在《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》這本書中，孟老師對(duì)每一章節(jié)課程的編排嚴(yán)格遵循國(guó)際通用的教學(xué)方法，由淺入深的教學(xué)手段，對(duì)各年級(jí)課程訓(xùn)練的編排都是由扶把部分、中間部分、跳躍部分和足尖部分(男子課程中沒有)來組成的，而每一部分中的組合的編排難度也是逐步在遞增。進(jìn)入高年級(jí)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)具備了較好的專業(yè)技能技巧，所以孟廣城老師針對(duì)這一特點(diǎn)，把課堂訓(xùn)練分為中間部分和跳躍部份兩大板塊，這一合理的安排在加大了訓(xùn)練難度的同時(shí)更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們?cè)谘芯可荒昙?jí)的時(shí)候，學(xué)了《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》這本書的幾套動(dòng)作，在學(xué)習(xí)的過程中采取了實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法。由于整本教材所使用的芭蕾名詞術(shù)語全部都是國(guó)際通用的法文，也就加強(qiáng)了我們對(duì)芭蕾術(shù)語的認(rèn)知與運(yùn)用。

第五篇：高一上學(xué)期

高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期來，高一年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了年輕教師的培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下匯報(bào)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們通過新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)了學(xué)校，進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。從語言文明開始凈化我們的校園環(huán)境，因此我們注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是一中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)、黨總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，通過《感恩父母、孝敬父母》主題班會(huì)，讓學(xué)生們接受了一次感情上的洗禮。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)、品行和能力幾個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，我們安排值日教師輪流值日、年級(jí)主任和支部書記巡查、全體科任教師認(rèn)真管理，對(duì)紀(jì)律差的班級(jí)通報(bào)、對(duì)相關(guān)教師給予批評(píng)、對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。安全教育工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴，在一些問題產(chǎn)生后，及時(shí)彌補(bǔ)，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

6、調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級(jí)組重視班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。定期召開班主任工作例會(huì)，對(duì)班級(jí)工作作小結(jié)，對(duì)班主任工作作小結(jié)，對(duì)下周工作作布置，對(duì)班主任工作實(shí)施量化管理。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本期來，通過每周的班會(huì)、法制與心理健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教學(xué)管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)。高質(zhì)量的教育，依靠高質(zhì)量的教師隊(duì)伍；高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，來自科學(xué)的引領(lǐng)和成長(zhǎng)激勵(lì)。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。本學(xué)期我們每月進(jìn)行一次教學(xué)檢查（或抽查），配合教研室進(jìn)行了一次全體學(xué)生對(duì)本班教師教學(xué)情況的全面測(cè)評(píng)。對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)較差的老師一方面找其談心交流，找出問題的癥結(jié)所在，增強(qiáng)其信心，另一方面督促整改。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。建立了以老帶新的結(jié)對(duì)，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。要求青年教師認(rèn)真研究高考說明，認(rèn)真鉆研高考試題，提高專業(yè)水平。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召

開了青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)。教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。45歲以下全體教師都至少講了一次公開課，部分老教師也講了示范課，并且我們還將把這一活動(dòng)形成制度，不斷推廣下去。目前各備課組已經(jīng)開始實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)。

4、定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，小結(jié)前段工作、布置后期工作。切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(zhǎng)為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

5、認(rèn)真組織周測(cè)、月考及?？炜荚嚒１緦W(xué)期我們每周有周測(cè)，進(jìn)行了三次月考，一次?？炜荚?，可以說全體教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保了工作的圓滿完成。

三、不斷改進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

高一年紀(jì)上學(xué)期快過去，雖然本學(xué)期的各項(xiàng)工作都要基本完成，但作為高一年級(jí)，任重而道遠(yuǎn)，我們必須時(shí)時(shí)檢討自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能取得更好成績(jī)。為此，制定本年級(jí)以后工作的幾點(diǎn)設(shè)想：

1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強(qiáng)化轉(zhuǎn)化差生的工作，努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的先進(jìn)理念。

2、構(gòu)建全方位的開放化的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營(yíng)造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效管理體系，我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探索。

3、在教科研方面還要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提升學(xué)校聲益做出努力。

4、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng)。

5、新教師隊(duì)伍還需要繼續(xù)打造。

6、差生管理是我們年級(jí)最薄弱的環(huán)節(jié)，我們還需要下大力努力抓好。

總之，一學(xué)期以來，我們高一年級(jí)經(jīng)過不懈努力，取得了一定的成績(jī)，我們年級(jí)組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段，把痛苦的教訓(xùn)作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級(jí)一定力爭(zhēng)取得更好成績(jī)，不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望，為一中提升學(xué)校聲益作出應(yīng)有的努力。

高一年級(jí)組

2013年1月2日