第一篇：大學(xué)生文明禮儀調(diào)查現(xiàn)象（精選）

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查現(xiàn)象
班級(jí)：10 觀光農(nóng)業(yè) 姓名：孟小敏 學(xué)號(hào)：11 校園是學(xué)生修身、提高素養(yǎng)的最佳場(chǎng)所。教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常 文明習(xí)慣，是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造 優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，是社會(huì)的需求、是學(xué)生進(jìn)步的需要。文明不只是一 種習(xí)慣，一種理念，更是一種素質(zhì)，一種光榮。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生的 重要標(biāo)志。大學(xué)生來(lái)到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識(shí)，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。大學(xué)四年是為道德觀，世界觀打基礎(chǔ)的好時(shí)期。接受過(guò)大學(xué)教育的人普 遍具有良好的道德品質(zhì)?？v觀當(dāng)代一些成功人士，他們的專業(yè)知識(shí)只是在他們的 發(fā)展過(guò)程中起了輔助作用，其實(shí)更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣。當(dāng)代 中國(guó)，大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢(mèng)想的 地方。校園應(yīng)該存在一絲文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響 長(zhǎng)遠(yuǎn)。好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身心的發(fā)展、知識(shí)的累積都起了很大 的作用。然而，在校園中，仍存在著諸多不文明現(xiàn)象。亂扔垃圾，遲到早退，亂 寫廣告，浪費(fèi)水電糧食，插隊(duì)??等等 以下是一些不文明現(xiàn)象：

打飯現(xiàn)場(chǎng)

浪費(fèi)水資源

雕課桌

上課睡覺(jué)、玩手機(jī)

在現(xiàn)實(shí)生活中，知禮、守禮、行禮的人會(huì)贏得別人的尊敬和信任，反之，非 禮、充禮的人往往為社會(huì)所唾棄。作為大學(xué)生應(yīng)注重禮儀的修養(yǎng)。然而，禮儀 修養(yǎng)絕不僅僅是一種外在的行為表現(xiàn)形式，它是與人內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù) 修養(yǎng)密切相關(guān)的，是其內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反映和折射。古人云： “相由心生”。說(shuō)明了這兩者之間的關(guān)系?，F(xiàn)代人也曾提出這樣一種觀點(diǎn)： “知 識(shí)美容論”。他們認(rèn)為，掌握豐富的知識(shí)，深化自己的內(nèi)涵，是一種深層次的 化妝，生命的化妝。因?yàn)槿说木衩婷驳乃茉?，在很大程度上取決于其思想境 界、道德情操和文化素養(yǎng)這些內(nèi)在品質(zhì)，這才是人生命美的長(zhǎng)青樹。比如，有 的人盡管穿著高級(jí)的名牌衣服，但他的內(nèi)在涵養(yǎng)不高，整體效果也顯示不出美 的效果；有的人禮儀語(yǔ)言的表達(dá)很動(dòng)聽，即使他著裝很儉樸，但給人的感覺(jué)依 然是美的。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)禮儀行為規(guī)范的同時(shí)，還要注重自己的內(nèi)在修 養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實(shí)自己，以提高自己的禮儀水平。以下是一些生活中的文明現(xiàn)象：

大學(xué)生志愿者

礦泉水瓶投入垃圾箱

文明獻(xiàn)血

文明日

大學(xué)生及老師簽字

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情

切，是平時(shí)遇到師長(zhǎng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對(duì) 方后的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地 吐痰后的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一 種道德行為。做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā) 揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人?！傲?言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是 生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求 自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我 們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢。如果你失去了文明，你將是徹徹 底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

第二篇：大學(xué)生道德現(xiàn)象調(diào)查

校園內(nèi)大學(xué)生道德現(xiàn)象調(diào)查負(fù)責(zé)人: x

班級(jí): x參加人: x

調(diào)查地點(diǎn):x

調(diào)查時(shí)間: 2010-11-22~2010-12-6

社會(huì)現(xiàn)象:當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑和擔(dān)憂的，它既有好的方面也有不好的一面，急功近利,欠缺理想追

求,自我意識(shí)膨脹,日常行為失范……在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，公德意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，規(guī)則意

識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

調(diào)查目的: 為了了解我們?cè)谛４髮W(xué)生的思想狀況和道德素質(zhì)，以便讓我們更加正確地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的行

為習(xí)慣，增強(qiáng)道德修養(yǎng)和品質(zhì),以及社會(huì)公德,學(xué)會(huì)做人做事，遵紀(jì)守法，自我警醒，自我評(píng)估。促進(jìn)自身

更好發(fā)展.調(diào)查問(wèn)卷:校園內(nèi)大學(xué)生道德行為調(diào)查表

性別:

1你是否會(huì)講臟話?

A習(xí)慣性口頭禪 B情緒激動(dòng)時(shí) C別人招惹你時(shí) D不講

2在周圍沒(méi)有垃圾箱時(shí),你會(huì)隨地扔垃圾嗎?

A會(huì)B不會(huì)C沒(méi)有人時(shí)會(huì),有人時(shí)不會(huì)D有時(shí)會(huì)

3上課前你會(huì)幫同學(xué)或請(qǐng)同學(xué)占座嗎?

A會(huì)B不會(huì)C看上什么課D沒(méi)必要

4你會(huì)在課桌寫東西嗎?

A不寫B(tài)草稿C交友信息D情感流露

5怎樣看待在寢室打牌,大聲唱歌,說(shuō)話的行為?

A正常娛樂(lè)B不喜歡影響別人休息

C厭惡應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定D無(wú)所謂只要不影響我6打飯,東西時(shí)你會(huì)排隊(duì)嗎?

A不會(huì) B自覺(jué)排隊(duì) C別人排隊(duì)就排隊(duì)D想辦法插前面

7看到校園公共場(chǎng)合過(guò)分親昵行為,你會(huì)覺(jué)得?

A大學(xué)正?，F(xiàn)象B影響大學(xué)風(fēng)氣,應(yīng)收斂

C無(wú)所謂D好看,有參考價(jià)值

8你上課會(huì)干什么?(多選)

A認(rèn)真學(xué)習(xí)B睡覺(jué) C玩手機(jī) D吃東西 E聊天 F看小說(shuō)

9平時(shí)在那些場(chǎng)合你會(huì)有節(jié)水節(jié)電意識(shí)

A家里B寢室 C自己班級(jí) D人多的場(chǎng)合 E都有

10你有在公共場(chǎng)所吸煙嗎？

A有B沒(méi)有C常有D不吸煙

12平時(shí)作業(yè)一般怎么完成？

A自己B抄別人C上網(wǎng)查D不交

13列舉你最難常聽到過(guò)的臟話:

調(diào)查內(nèi)容:我們發(fā)放40張問(wèn)卷在長(zhǎng)春工程學(xué)院寢室，食堂等場(chǎng)所進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，概括總結(jié)得到以下結(jié)論：

（1）40%的同學(xué)在情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)講臟話，但不講臟話也的占20%，30%的人表示只有在別人招惹時(shí)才會(huì)講臟話

（2）有53%的同學(xué)即使在周圍沒(méi)有垃圾箱時(shí)也不會(huì)隨地扔垃圾，36%的同學(xué)表示有時(shí)會(huì)扔垃圾

（3）有46%的同學(xué)上課前會(huì)幫同學(xué)或請(qǐng)同學(xué)占座，30%的同學(xué)看上什么課而決定是否要占座

（4）86%的同學(xué)表示不會(huì)在課桌上寫東西，10%的同學(xué)在課桌上寫東西純屬當(dāng)時(shí)情感流露

（5）33%的同學(xué)認(rèn)為在寢室打牌大聲唱歌說(shuō)話的行為為正常娛樂(lè)，28%的同學(xué)表示不喜歡，影響別人休息，但也有28%的同學(xué)表示無(wú)所謂，只要不影響自己

（6）58%的同學(xué)在打飯買東西時(shí)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)，38%的同學(xué)表示在別人排隊(duì)是自己才會(huì)排隊(duì)，3%的同學(xué)不排隊(duì)反而想辦法插前面

(7)60%看到校園公共場(chǎng)合過(guò)分親昵的行為，會(huì)覺(jué)得影響大學(xué)風(fēng)氣，因收斂，18%的認(rèn)為正?，F(xiàn)象23%的認(rèn)為無(wú)所謂

(8)上課時(shí)大部分同學(xué)認(rèn)真聽講，但玩手機(jī)的，睡覺(jué)的同學(xué)也占比例較大，(9)80%的同學(xué)平時(shí)有節(jié)水節(jié)電意識(shí)，28%的同學(xué)表示在家里時(shí)才有這種意識(shí)

(10)在公共場(chǎng)所吸煙的同學(xué)占46%

（11）作業(yè)自己完成的占46%，30%的同學(xué)是自己上網(wǎng)查的(12)據(jù)統(tǒng)計(jì)，操，我靠，他媽的，SB，3炮，去死吧，吃屎，白癡，王八蛋。。是同學(xué)平時(shí)最常說(shuō)的臟話

（13）當(dāng)然受傳統(tǒng)思想影響在一定程度上女生的自身修養(yǎng)要比男生要高

調(diào)查總結(jié): 通過(guò)此次調(diào)查，以及對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)和分析使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到了，當(dāng)代大學(xué)生所存在的問(wèn)題

和不足，以及思想道德教育的重要性，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題和今后的發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)的建設(shè)。大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。

課堂加課外延伸：

一、道德的對(duì)大學(xué)生的重要性

1、道德的含義：道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。

2、道德對(duì)大學(xué)生的重要性：

道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓。

在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)不欺。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信道德培養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為，樹立誠(chéng)信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校。甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)有不可估量的影響和意義。

二、社會(huì)公德：體現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)具有的基礎(chǔ)文明上，包括遵守公共秩序、明禮誠(chéng)信、培養(yǎng)公民意識(shí)與愛

情觀、婚姻觀、家庭觀等。此次調(diào)查表的前三題用三個(gè)假設(shè)性的生活場(chǎng)景題。亂扔果皮紙屑、公車上的讓座以及購(gòu)物找零這幾件事在生活中是隨處可見的，作為一個(gè)有道德修養(yǎng)及思想素質(zhì)的大學(xué)生，理應(yīng)是選“自己撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱”“主動(dòng)讓座”“會(huì)主動(dòng)退還”。但是據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有50%的人覺(jué)得“多一事不如少一事”，甚至在第2題中還有5%的人選擇“死都不讓座”，在第3題中10%的人選擇“不會(huì)主動(dòng)退還”！所以，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的道德水平已經(jīng)較高了，對(duì)于奉獻(xiàn)及助人為樂(lè)等高尚品德已經(jīng)有了較強(qiáng)的認(rèn)同感了，但是仍然存在著許多問(wèn)題。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)應(yīng)從細(xì)微之處做起。

三、個(gè)人道德素質(zhì)：包括道德價(jià)值取向、道德認(rèn)知、心理素質(zhì)及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。雖然大

學(xué)生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。

四、大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的主客觀原因

大學(xué)生思想道德的形成與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化密切相關(guān)。

(1)從客觀上講造成的原因有：

一 是社會(huì)大環(huán)境的影響，我國(guó)公民的整體素質(zhì)有欠缺，對(duì)大學(xué)生從小的道德教育產(chǎn)生影響；

二 是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校過(guò)分注重了知識(shí)教育而忽視了德育教育；

三 是家長(zhǎng)長(zhǎng)期過(guò)分溺愛，使當(dāng)前部分大學(xué)生依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、承受挫折的能力和吃苦耐勞的精神欠缺；

四是就業(yè)體制的不完善及觀念的落后，阻塞著大學(xué)生的就業(yè)渠道、侵蝕著思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

(2)從主觀方面分析有以下幾個(gè)因素：

一 是社會(huì)上流行的功利價(jià)值取向影響了大學(xué)生的實(shí)際行為，比如對(duì)于考試作弊的事，明知道是錯(cuò)的，但為了成績(jī)還是會(huì)無(wú)奈的去做。

二 是思想觀念與實(shí)際行為的分裂；

三 是大學(xué)生還處在人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)事物認(rèn)識(shí)有不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性。

五、意見與建議

1、以正面教育為導(dǎo)向

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

2、樹立正確的觀念

培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義意識(shí)和社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守法紀(jì)和社會(huì)公德，通過(guò)自主的體驗(yàn)來(lái)感知道德知識(shí)，通過(guò)真實(shí)的感受形成正確的道德判斷，通過(guò)深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

3、遵循思想道德原則

學(xué)校開展對(duì)大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。為使大學(xué)生的知識(shí)教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展德育工作時(shí)應(yīng)遵循以下原則：基礎(chǔ)性原則。主體性原則。實(shí)踐性原則。針對(duì)性原則。社會(huì)性原則。

4、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自我通力合作

思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量。家庭教育對(duì)于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學(xué)生勤奮刻苦懂禮貌，修養(yǎng)好，深得教師的喜愛，有的學(xué)生則相反，這很大程度與家庭教育有關(guān)。父母對(duì)子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴(yán)加管理。另外，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時(shí)樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。

第三篇：大學(xué)生不文明現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生校內(nèi)外不文明現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生校內(nèi)外種種不文明現(xiàn)象，本小組做了較為系統(tǒng)的調(diào)查并針對(duì)調(diào)查結(jié)果做了扼要的分析與總結(jié)。本小組的具體分工如下：何丹丹同學(xué)負(fù)責(zé)編寫調(diào)查問(wèn)卷及問(wèn)卷的分發(fā)，郭素玲同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的整理及數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)象總結(jié)，陳茜同學(xué)負(fù)責(zé)小組交流ppt的制作，丁王彤同學(xué)負(fù)責(zé)ppt的演示與講解。

調(diào)查問(wèn)卷主要針對(duì)大學(xué)生校內(nèi)外常見不文明現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)以及哪種不文明現(xiàn)象最為普遍，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果加以研究。調(diào)查結(jié)果顯示最為普遍的不文明現(xiàn)象有離開公共場(chǎng)合不隨手關(guān)燈（38%）、亂丟果皮雜物（54%）、在圖書館內(nèi)不能制造安靜氛圍及上課手機(jī)不關(guān)機(jī)或靜音（47%）。經(jīng)過(guò)我們小組的調(diào)查分析與統(tǒng)計(jì)，我們小組認(rèn)為存在這些不文明現(xiàn)象的原因有如下：首先從家庭來(lái)看，“望子成龍，望女成鳳”，是家長(zhǎng)普遍的期望和要求，子女只要學(xué)習(xí)好，其他方面可以不在乎。其結(jié)果是學(xué)習(xí)上去了，不少人卻由此養(yǎng)成了依賴他人和不尊重他人的不良習(xí)質(zhì)，普遍缺乏社會(huì)責(zé)任感。從學(xué)校來(lái)看，學(xué)校在抓教學(xué)的同時(shí)，忽略了思想教育。其次從社會(huì)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)電視等新媒體播放暴力影片等給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。從自己來(lái)看，不注重自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以自我為中心。然而，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了這些不文明現(xiàn)象之后，我們思考了應(yīng)該如何做。首先從自身角度來(lái)看，要學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)自

己獨(dú)立性。其次，學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育。社會(huì)媒體應(yīng)互相監(jiān)督，為學(xué)生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。而父母應(yīng)以身作則，當(dāng)好啟蒙老師和效仿榜樣。

開展這次活動(dòng)比較成功但也有一些不足，由于資源和時(shí)間的限制，本次調(diào)查的范圍比較局限，所以調(diào)查結(jié)果可能有些方面不具有代表性，如果下次有機(jī)會(huì)參與這樣的調(diào)查活動(dòng)我們會(huì)充分利用有限的時(shí)間和資源合理分配小組個(gè)成員工作。努力做得更好！

班級(jí)：通信1101

小組組長(zhǎng)： 陳茜

小組成員：丁王彤

郭素玲

何丹丹

時(shí)間：2011年12月10號(hào)

第四篇：2大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)查

大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷

目前，越來(lái)越多的高校大學(xué)生成為兼職一族，走出象牙塔，接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生兼職現(xiàn)象在各高校中日益普遍,為了更深入地了解這方面的相關(guān)內(nèi)容，特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷并采取不記名統(tǒng)計(jì)調(diào)查形式對(duì)當(dāng)前大學(xué)生兼職現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。

1、你的月支出是多少？（）

A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800 元E、800元以上

2、你現(xiàn)在所在年級(jí)

1大一2大二3大三4大四

3、你是否有過(guò)打工兼職的經(jīng)歷1是2否

4、你認(rèn)為大學(xué)生有必要兼職嗎

1有2 沒(méi)有

5、你選擇兼職的最初目的是什么[多選題]

1賺取生活費(fèi)用2開闊眼界，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

3提升自己，鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值4出于興趣愛好

5廣交朋友6其他

6、你曾經(jīng)做過(guò)哪類兼職[多選題]

1家教2銷售3 禮儀4調(diào)研5翻譯6導(dǎo)游7派發(fā)傳單8文案策劃文秘9餐飲服務(wù)10在學(xué)校勤工儉學(xué)

7、你是通過(guò)什么方式或渠道得到兼職工作的[多選題]

1專門的中介機(jī)構(gòu)2官方網(wǎng)站3海報(bào)或廣告4傳單

5熟人介紹或幫忙6學(xué)校勤工儉學(xué)中心或老師介紹

8、你所做的兼職是否與你所學(xué)的專業(yè)相關(guān) *1是2否

9、你認(rèn)為兼職會(huì)影響你的學(xué)業(yè)嗎 *

1肯定會(huì)，分配在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)變少不會(huì)

2關(guān)鍵在于是否合理安排

3說(shuō)不清楚

10、你一般在什么期間做兼職 *周末任意2 寒暑假3課外時(shí)間4任意空閑的時(shí)間

11、當(dāng)兼職與上課時(shí)間相沖突，你會(huì)逃課做兼職2 放棄兼職3因情況而定

12、你兼職的收入主要用于何處 *1作為生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

2作為額外零用錢

3自己存儲(chǔ)，做好長(zhǎng)期規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目的做準(zhǔn)備

13、你的家長(zhǎng)是否同意你兼職 *1同意，非常鼓勵(lì)和支持

2基本同意，但有安全方面的顧慮 3無(wú)所謂

4基本不同意，認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 5完全不同意

14、參加了兼職你覺(jué)得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高 *

1有明顯提高2一般提高3沒(méi)感覺(jué)，和原來(lái)差不多4完全沒(méi)有

15、兼職給你帶來(lái)的最大收獲是什么 *

1提高消費(fèi)水平

2經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，能夠自己支付全部或部分費(fèi)用，增加自身成就感

3生活更充實(shí)

4擴(kuò)大交際圈，接觸并認(rèn)識(shí)更多的人，更大膽地與他人交流 5增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，為今后工作奠定基礎(chǔ)

16、兼職時(shí)是否有跟用人單位簽訂過(guò)合同

1簽訂并認(rèn)真看過(guò)2簽訂但沒(méi)認(rèn)真看3沒(méi)簽過(guò)

17、你在兼職過(guò)程中遇到的主要困難是 * [多選題]1薪酬較低，工作要求苛刻

2工作拖欠，沒(méi)有按時(shí)發(fā)工資

3未享受到相關(guān)社會(huì)福利

4自己的合法權(quán)益得不到保護(hù)，沒(méi)有與雇主簽訂勞動(dòng)合同等5技術(shù)、技能水平不足 6人際交往困難7對(duì)崗位信息缺乏了解 8自身優(yōu)勢(shì)難以得到發(fā)揮

9其他

18、通過(guò)兼職，你認(rèn)識(shí)到自己所欠缺的素質(zhì)是

1基本解決問(wèn)題的能力2專業(yè)知識(shí)技能3與人溝通交流的能力4承受壓力、克服困難的能力

19、你認(rèn)為為什么大學(xué)生兼職權(quán)益會(huì)受到侵犯 * [多選題]1自身防范意識(shí)、法律意識(shí)不高，缺乏維權(quán)意識(shí)

2力量單薄難以與對(duì)方對(duì)抗

3公司與雇主不講信用或中介機(jī)構(gòu)詐騙 4社會(huì)沒(méi)有專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理 5法律漏洞或法律空白

6社會(huì)宣傳的虛假信息泛濫

20、你認(rèn)為是否需要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為有意兼職的學(xué)生提供幫助和安全保障

1是2否

第五篇：大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷

“大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷”匯報(bào)隨著中國(guó)高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，近年來(lái)高等教育的莘莘學(xué)子為了能在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，大學(xué)生考研、考公務(wù)員、考托福雅思、考雙學(xué)位等成為了大眾走向。當(dāng)前大學(xué)生的主流是積極向上、努力拼搏、勤于進(jìn)取，各大高校在各類建設(shè)中也取得了豐碩的成果，但仍有部分學(xué)術(shù)主動(dòng)性不夠，并出現(xiàn)曠課早退、紀(jì)律渙散、考試舞弊等厭學(xué)現(xiàn)象。這類現(xiàn)象直接影響到我國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量，阻礙著高校教育水平的提高，因此我院開展了一系列大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)。

一、大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷。五月份在我院09、10、11級(jí)中隨機(jī)抽選十個(gè)班級(jí)發(fā)放問(wèn)卷總共200份，共獲有效問(wèn)卷178份，回收率89%。問(wèn)卷分為開放式、半封閉式、封閉式三種形式。單選題37題、多選題5題、開放性簡(jiǎn)答題3題，主要圍繞我院學(xué)生在校學(xué)習(xí)基本情況、對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)、專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、周邊學(xué)習(xí)環(huán)境、目標(biāo)和理想及如何防止厭學(xué)現(xiàn)象等多方面、全方位進(jìn)行。

二、隨機(jī)訪談。在周末組織部分編輯部的同學(xué)在各班寢室隨機(jī)抽選學(xué)生圍繞寢室生活、在寢學(xué)習(xí)狀況、課余學(xué)習(xí)情況得到那個(gè)方面進(jìn)行訪談。

三、深入班級(jí)調(diào)查。調(diào)查小組（編輯部成員）利用課余時(shí)間深入班級(jí)聽課、教室外觀摩、詢問(wèn)周邊同學(xué)等方式進(jìn)行實(shí)況調(diào)查。

通過(guò)系列調(diào)查反映我院部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象的原因主要有下：

（1）有近1/3的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教師授課方式單一，單向灌輸式課程教

學(xué)，部分課程安排不合理。仍有26.25%的同學(xué)認(rèn)為自己還沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)教師教學(xué)模式。

（2）有62%的同學(xué)認(rèn)為部分學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏趣味性，教師對(duì)學(xué)生主體認(rèn)識(shí)不夠，只注重

知識(shí)培養(yǎng)，而對(duì)品質(zhì)、素質(zhì)等提高沒(méi)有充分重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠完全沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)學(xué)生教學(xué)管理不夠嚴(yán)格。

（3）校圖書館基礎(chǔ)設(shè)施不完善、看書環(huán)境有待完改善，我院缺乏專業(yè)性知識(shí)講座，文

藝類活動(dòng)偏少。

（4）調(diào)查顯示有20.5%的學(xué)生覺(jué)得專業(yè)不夠理想、課程設(shè)置不合理，課本知識(shí)滿足不

了專業(yè)需求。