第一篇：舊店小學(xué)頒發(fā)“《三字經(jīng)》誦讀小明星”講話(huà)稿

舊店小學(xué)頒發(fā)“《三字經(jīng)》誦讀小明星”講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)：

大家好！最近這段時(shí)間我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，各班誦讀《三字經(jīng)》熱情日益高漲，氛圍濃厚，校園內(nèi)掀起一股誦讀《三字經(jīng)》高潮。在活動(dòng)，5（2）班陶莉萍同學(xué)第一個(gè)背過(guò)《三字經(jīng)》，在短短的三個(gè)周內(nèi)就背過(guò)《三字經(jīng)》，“了不起”！今天我們就利用課間操時(shí)間聆聽(tīng)陶莉萍同學(xué)背誦《三字經(jīng)》，大家歡迎！

同學(xué)們，聽(tīng)完陶莉萍同學(xué)背誦《三字經(jīng)》，有何感受？有沒(méi)有信心背過(guò)《三字經(jīng)》？ 同學(xué)們，陶莉萍同學(xué)是我們學(xué)校第一個(gè)獲得“《三字經(jīng)》誦讀小明星”稱(chēng)號(hào)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃艺坡暠硎緦?duì)陶莉萍同學(xué)祝賀，同時(shí)我也希望下次站在這里背誦的就是你??！

我對(duì)同學(xué)們今后讀書(shū)提幾點(diǎn)要求：

1、周二、周四作為我們學(xué)校讀書(shū)日，早上到校同學(xué)的從7:00-7:30，中午12:30-1;20所有同學(xué)必須誦讀《三字經(jīng)》或讀書(shū)，如又不認(rèn)真讀書(shū)或隨便走動(dòng)、打架等現(xiàn)象，每生將從班級(jí)常規(guī)檢查中扣除1分。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)督查組督查，目的就是讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)習(xí)慣。這項(xiàng)工作以后將常態(tài)化。

2、充分利用晨誦、午間靜校等時(shí)間，積極誦讀《三字經(jīng)》，爭(zhēng)當(dāng)我們校園誦讀小明星。（前200名背過(guò)《三字經(jīng)》，將給與誦讀小明星稱(chēng)號(hào)并給所在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分）

3、背過(guò)三字經(jīng)不是我們目的，而是要理解《三字經(jīng)》所蘊(yùn)含為人處世道理，并內(nèi)化為自身素質(zhì)，提高我們的文化底蘊(yùn)，提升我們校園讀書(shū)氛圍。

同學(xué)們，希望我們校園內(nèi)涌現(xiàn)出更多誦讀小明星，我們的校園會(huì)因你而更精彩！謝謝大家！

舊店小學(xué)

2013.3

第二篇：舊店小學(xué)法制教育工作總結(jié)

2009學(xué)舊店小學(xué)法制教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理的健康發(fā)展，實(shí)行依法治校，以確保憲法和法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度在我校實(shí)施，從而確保一方平安。近年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步規(guī)范全校師生的行為，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步、健康地步入依法治校、民主管理的軌道，收到了很好的效果。我們的做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的依法治國(guó)的方略，確保依法治校工作得以順利推進(jìn)，學(xué)校建立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。由李富祥校長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任謝志成為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)副主任簡(jiǎn)萬(wàn)如、沈樹(shù)發(fā)；少先大隊(duì)輔導(dǎo)員張明勇、莫炯堯及級(jí)長(zhǎng)、班主任為組員。并明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：研究、部署學(xué)校的法制宣傳和依法治校工作，同時(shí)對(duì)依法治校工作進(jìn)行檢查、督促、總結(jié)、評(píng)比。

二、創(chuàng)新教育活動(dòng)、提高學(xué)生法制實(shí)效

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，將學(xué)生的法制宣傳教育滲透到家庭，延伸到社會(huì)。要加強(qiáng)學(xué)校法制教師的培訓(xùn)，落實(shí)法制教育的教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)和考核。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校法制教育的形式，不斷豐富內(nèi)容，努力造就一種青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的法制宣教氛圍，提高教育的效果。

2、進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。學(xué)校已聘任冼沙派出所莫廣文副所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，并報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)。要使法制副校長(zhǎng)進(jìn)一步明確工 1

作職責(zé)和任務(wù)，規(guī)范工作要求，將法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制教育工作列入學(xué)校法制教育工作體系，確保每學(xué)年不少于兩次講課。

3、深入開(kāi)展形式多樣的法制教育主題宣傳活動(dòng)。開(kāi)展好教育法律法規(guī)主題宣傳月活動(dòng)。加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、媒體展示牌的宣傳功能，定期開(kāi)展有針對(duì)性的法制宣傳活動(dòng)，如交通法規(guī)宣傳、禁毒宣傳、義務(wù)兵役法宣傳等，積極向有關(guān)法制宣傳教育的媒體提供素材，進(jìn)一步擴(kuò)大法制教育宣傳的社會(huì)影響力。

三、深入開(kāi)展治理工作，切實(shí)建設(shè)安全文明學(xué)校

深入開(kāi)展“五零工程”。學(xué)校要廣泛開(kāi)展以達(dá)到“零涉毒、零犯罪、零輟學(xué)、零事故、零案發(fā)”目標(biāo)的“五零”工程，健全責(zé)任制，加強(qiáng)教育管理，規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作方式，堅(jiān)決杜絕師生涉毒現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格控制學(xué)生違法行為，確保在校生刑事犯罪為零的目標(biāo)，并努力向家庭、社區(qū)延伸，組織學(xué)校關(guān)工委，做好問(wèn)題學(xué)生的幫扶工作。由于工作到位，成績(jī)優(yōu)異，我校在2008年成功創(chuàng)建了“東莞市交通安全文明學(xué)?！?。

四、以創(chuàng)建“依法治校示范（先進(jìn)）?！睘樽ナ?，不斷提高學(xué)校管理水平

1、重視抓好學(xué)校教師的普法工作。為使全校教師在普法中要作出表率，做學(xué)法、用法的楷模，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，積極參加上級(jí)組織的法制教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合“四·五”普法，學(xué)習(xí)《教育法》、《教育師》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，使全體教職工充分意識(shí)到學(xué)法、懂法、用法、依法治教的重要性和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步提升在思想、業(yè)務(wù)職業(yè)道德、儀表、語(yǔ)言、人際關(guān)系等諸多方面的素質(zhì)。

2、不斷健全學(xué)校規(guī)章制度。根據(jù)上級(jí)要求，特別是《廣東省中小學(xué)管理規(guī)范》的頒布，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，行政人員人手一冊(cè)，對(duì)照管理規(guī)范，及時(shí)修訂學(xué)校章程，不斷規(guī)范學(xué)校制度，做到“十項(xiàng)規(guī)范制度”全部上墻，不斷用法規(guī)和制度來(lái)指導(dǎo)和約束教職工的工作，努力做到依法施教、依法管理。把學(xué)生管理制度的建設(shè)納入學(xué)?；痉ㄖ平ㄔO(shè)之中并不斷完善。

3、積極開(kāi)展“依法治校示范?！眲?chuàng)建工作。通過(guò)創(chuàng)建提高學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的水平。

4、加強(qiáng)監(jiān)督考核。開(kāi)展法制宣傳教育工作已列入學(xué)校整體規(guī)劃，列入校務(wù)建設(shè)范疇，學(xué)校法制宣傳工作開(kāi)展的情況主動(dòng)向?qū)W校黨政匯報(bào)，爭(zhēng)取黨支部、工會(huì)等組織的支持。依法治校是一項(xiàng)長(zhǎng)久而艱巨的系統(tǒng)工程。在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，應(yīng)該說(shuō)做了一定的工作,也收到了比較好的效果，但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，當(dāng)然還存在著差距。今后將繼續(xù)組織全體師生員工學(xué)法、懂法、執(zhí)法，將學(xué)校法制建設(shè)這項(xiàng)工作推向更高的層次。努力把學(xué)校法制宣傳教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：2011誦讀小明星文字材料

一年一班：10人

張文碩：我叫張文碩，今年六歲了，我活潑開(kāi)朗，愛(ài)學(xué)習(xí)尤其是愛(ài)背經(jīng)典，偷偷地告訴你:我在一個(gè)月的時(shí)間里已經(jīng)把一年級(jí)的經(jīng)典誦讀都被會(huì)了，還在課外背了好多首呢，想不想和我比一比喲，那就一起來(lái)吧！

鄭文碩：我是鄭文碩，一年一班的小學(xué)生，別看我年紀(jì)小我可是很愛(ài)學(xué)習(xí)的喲，在課堂表現(xiàn)積極，課下我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)背經(jīng)典，經(jīng)常和好書(shū)交朋友，這不我已經(jīng)會(huì)背五十多首古詩(shī)了，快快加入我們的隊(duì)伍吧！

隋婧祎：我的名字叫隋婧祎，我愛(ài)背誦經(jīng)典，不僅會(huì)背很多首古詩(shī)還積累了好多名言呢，你瞧：書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣；書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友；書(shū)是階梯——高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是源泉——高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉?！睍?shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。” 來(lái)吧，一起加入背經(jīng)典的行列吧！

呂昊：一個(gè)聰明、活潑、頑皮的男孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦、小眼睛一轉(zhuǎn)準(zhǔn)有什么新點(diǎn)子，可背誦卻一點(diǎn)也不含糊，短短一個(gè)月的時(shí)間就背了幾十首古詩(shī)了，瞧，又開(kāi)始背名人名言了，大家可要加油了！希望早一天追上他。

蘇美竹：老師的好助手，圓圓的臉蛋上嵌著兩個(gè)深深的酒窩，大眼睛里流露出一股子韌勁兒，好像誰(shuí)也不服似的，可不是背經(jīng)典她可是一直在全班前列喲！

郭宇航：聰明、倔強(qiáng)、不愛(ài)言語(yǔ)、不肯服輸?shù)哪泻?，?ài)學(xué)習(xí)，還善于積累呢，小小年紀(jì)《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》都會(huì)背，還會(huì)被幾十首古詩(shī)呢，他說(shuō)老師告訴他“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！彼运麍?jiān)持天天積累，爭(zhēng)取早日成為棟梁！

牛顯哲：男孩中的佼佼者，聰明，愛(ài)學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦，善于積累，一說(shuō)到比賽就精神百倍，不論古詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)文只要讓他背，他能滔滔不絕地背上一節(jié)課，現(xiàn)在又開(kāi)始背名人名言了。

朱彤：矮矮的個(gè)子，胖嘟嘟的小臉，一到講故事、背經(jīng)典的時(shí)候，小嘴就像爆豆子似的，大家聽(tīng)得入了神，你瞧，這次背經(jīng)典誦讀比賽她又搶了個(gè)頭彩，其實(shí)你知道嗎，她會(huì)背近百首古詩(shī)呢！

魏菘澤：聰明、沉穩(wěn)的男孩子，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，愛(ài)學(xué)習(xí)，熱心助人，成績(jī)優(yōu)異，受到表?yè)P(yáng)也只是不好意思的一笑而已，看，誦讀經(jīng)典比賽中他情緒高漲，一個(gè)字也不錯(cuò)的背完了全部檢查的篇目。

周笑淼：溫文爾雅，舉止大方，愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，善于積累，年僅六歲的她會(huì)背幾十首古詩(shī)，十幾篇現(xiàn)代詩(shī)文，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》更不在話(huà)下。喲，她又開(kāi)始背了，大家快追吧。

一年二班：10人

田碩：“誦讀”大大激發(fā)了田碩誦讀興趣，她在背誦詩(shī)文中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)古詩(shī)文，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。她現(xiàn)在非常熱愛(ài)古詩(shī)文。畢浩然：每天早晨，一來(lái)到學(xué)校，就讓畢浩然手不釋卷，接受《經(jīng)典誦讀》的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)，讓他深切感受“最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 常吟清詞愈馨香”的無(wú)窮樂(lè)趣。他現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了誦讀詩(shī)文。

劉子赫：貴在堅(jiān)持，持之以恒。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，他在潛移默化中積少成多的誦讀，充分利用每天早自習(xí)的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。在家里每天睡覺(jué)前背誦一首《經(jīng)典誦讀》中的詩(shī)文，真不愧是小詩(shī)人?。?/p>

李明陽(yáng)：《經(jīng)典誦讀》在陶冶著他，在誦讀期間，李明陽(yáng)逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。

董曄同學(xué)通過(guò)背誦古詩(shī)文，學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。這段時(shí)間的背誦，是她克服了膽怯心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗誦，這給了她學(xué)語(yǔ)文的自信心。同時(shí)，在誦讀的過(guò)程中，還大大激發(fā)了她誦讀的興趣；通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，提高了她的記憶力，啟迪了他的心智，使學(xué)生在閱讀中感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

宋佳樂(lè)，是一個(gè)做事非常認(rèn)真的女孩?，F(xiàn)在背古詩(shī)已經(jīng)成了他的愛(ài)好，他不但背會(huì)了一年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)，還在繼續(xù)背下冊(cè)的古詩(shī)，這種精神難能可貴。

溫璇同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩，但背起古詩(shī)來(lái)卻津津有味，我們會(huì)和她一起陶醉在古詩(shī)那詩(shī)情畫(huà)意中?，F(xiàn)在她已經(jīng)要把一年級(jí)下冊(cè)的詩(shī)文全會(huì)背了，讓我們?yōu)樗炔剩?/p>

宗帥對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，那鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)，讓我們和他一起沉醉其中，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。他在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使他積累大量的妙詞佳句，他的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，可以看出他天天在進(jìn)步。

谷馨蕊：誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文，讓原本文靜的谷馨蕊從小和經(jīng)典詩(shī)文結(jié)交了朋友，接受這樣的熏陶，對(duì)她 的學(xué)習(xí)的產(chǎn)生積極的影響。她 能感受到融會(huì)在古詩(shī)文中的智慧、風(fēng)骨、襟懷、操守等優(yōu)秀的人文精神，她現(xiàn)在已經(jīng)陶醉在古詩(shī)文中。

宋新蕊是個(gè)聰明伶俐的女孩，做什么事都不馬虎，背起古詩(shī)更是朗朗上口，她背古詩(shī)時(shí)柔美的語(yǔ)調(diào)和詩(shī)文的意境已經(jīng)融合到一起，真不愧是誦讀小名星！

一年三班：8人

韓景琦，是老師們眼中聰明伶俐的好學(xué)生，更是父母眼中乖巧聽(tīng)話(huà)的好寶寶，小小年紀(jì)卻有著超凡脫俗的智慧與毅力。入學(xué)近兩個(gè)月已經(jīng)背下來(lái)了《經(jīng)典誦讀》中的50多首詩(shī)，真令我們佩服！

王語(yǔ)博，是一個(gè)古靈精怪的小男孩。你的帥氣再加上勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。短短的兩個(gè)月時(shí)間，已經(jīng)將《經(jīng)典誦讀》背下來(lái)了50篇，誦讀小明星的稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。楊明旭，這個(gè)許多老師都很熟悉的名字，平時(shí)積極上進(jìn)，在背古詩(shī)方面更是不甘落后，他不但把早誦讀時(shí)間充分利用起來(lái)，放假期間也不忘積累背誦。在這次誦讀小明星評(píng)選中，他脫穎而出。老師想對(duì)你說(shuō)：你真棒！

劉栗銘，一個(gè)聰明可愛(ài)的小姑娘，你的聰穎，你的毅力無(wú)人能比，那一首首長(zhǎng)長(zhǎng)的古詩(shī)，老師都覺(jué)得記起來(lái)很難，可是你背得那么流利，你的朝氣如陽(yáng)光般照亮整個(gè)班級(jí)，你的活力如明燈般點(diǎn)亮整個(gè)教室，只要堅(jiān)持，老師相信你一定會(huì)在自己的領(lǐng)域上創(chuàng)造更多的奇跡。

廉瑩瑩，50首詩(shī)可能不是最多，卻是你勤奮耕耘帶來(lái)的收獲，想到你的小手握著書(shū)本瑯瑯誦讀的情景，老師又是欣慰又是心疼。這還不是你的極限，不斷超越，不斷進(jìn)取，你定會(huì)擁有更多輝煌。

楊雯童，一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，憑著你的聰明和頑強(qiáng)拼搏的韌勁，平凡的你終究成就了很多的不平凡，背下來(lái)50多首詩(shī)歌只是你這些成就的一個(gè)微笑的部分而已。不驕不躁，穩(wěn)住腳步，你定會(huì)收獲一個(gè)精彩的未來(lái)，加油吧！

高碩，誦讀小明星非你莫屬，為了這個(gè)夢(mèng)想你付出了多少的艱辛和努力，你奮發(fā)向上的樣子，正如你甜甜的笑臉，讓老師看的心里面舒服極了。希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)人生旅途中一次又一次的超越。

李昊揚(yáng)，從小，媽媽就教我背誦古詩(shī)詞，古詩(shī)詞朗朗上口，讀起來(lái)那么動(dòng)聽(tīng)；現(xiàn)在，我上了一年級(jí)，隨著識(shí)字量的增加已經(jīng)能自己背古詩(shī)詞了，而且漸漸的開(kāi)始細(xì)細(xì)品味詩(shī)詞的韻味和詩(shī)詞的節(jié)奏；悄悄地，偶爾那誦讀的情趣也會(huì)在我的言談里有所體現(xiàn)，是那般的不經(jīng)意。這些，得益于我平日的誦讀和積累。誦讀經(jīng)典，其樂(lè)融融。一年四班：10人

霍亞楠，從入學(xué)以來(lái)，她的父母，每天早晨讓她大聲的誦讀古詩(shī)文十五分鐘，在學(xué)校的早讀，少則15分鐘，多則30分鐘的誦讀，即便是她還不甚明白其中的寓意，可是覺(jué)得很有趣，就朗朗上口的誦讀著。這種興趣激發(fā)著她，驅(qū)逐了她心中的膽怯，使她愛(ài)上了書(shū)，并逐漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。至今，會(huì)背誦古詩(shī)60多首。無(wú)論是誦讀的流利程度，還是有感情地誦讀，她總是遙遙領(lǐng)先，優(yōu)于其他同學(xué)，起到了模范帶頭作用。

邊雪，喜歡讀書(shū)，尤其喜歡誦讀古詩(shī)文，喜歡對(duì)著鏡子搖頭晃腦的誦讀。誦讀，使她思維活躍，聰穎智慧；誦讀，使她目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；誦讀，使她思想插上翅膀。真不愧為誦讀小明星！

柳琦是一年四班的小個(gè)子，別看他小小的個(gè)子，《經(jīng)典誦讀》背得可不錯(cuò)，會(huì)背古詩(shī)文50多首，要求會(huì)背的26首，課外的他也背不少養(yǎng)成了愛(ài)誦讀的習(xí)慣。小柳琦，你真了不起，別看個(gè)子小，背誦的古詩(shī)可不少。

張佳琦是個(gè)聰明可愛(ài)、頑皮愛(ài)說(shuō)的小男孩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)背誦古詩(shī)文。背誦古詩(shī)文是他的興趣愛(ài)好之一，在背誦古詩(shī)時(shí)他入情入境，與詩(shī)人一起高興、憂(yōu)傷。現(xiàn)在，背古詩(shī)已成為他生活的一種樂(lè)趣。

褚宏宇喜歡背古詩(shī)文，平時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，在背古詩(shī)方面是毫不示弱，嫻熟地背誦出隨機(jī)抽取的古詩(shī)，她那鏗鏘傳神的語(yǔ)調(diào)，天真可愛(ài)的神情，把聽(tīng)者會(huì)引入作者的詩(shī)情畫(huà)意之中。褚宏宇，你是一年四班的驕傲。入情入境，劉責(zé)偉是個(gè)活潑的男孩，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，還愛(ài)背誦古詩(shī)文。背誦詩(shī)文時(shí)入情入境，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)也有了節(jié)拍。至今，背古詩(shī)成了他生活中不可缺少的部分。劉澤偉，老師佩服你！

康路同學(xué)，文靜的性格中彰顯著她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，誦讀是她的長(zhǎng)項(xiàng)。誦讀時(shí)清脆的嗓音，傳神的大眼睛，把你帶古詩(shī)文的意境中，使你仿佛走進(jìn)那動(dòng)人的畫(huà)卷。真是班級(jí)誦讀的小榜樣。

隋沂洋，這個(gè)小機(jī)靈鬼不但愛(ài)學(xué)習(xí)，而且愛(ài)背誦。背古詩(shī)時(shí)感情投入，神情飛揚(yáng)，仿佛身臨其境，現(xiàn)在被評(píng)為誦讀小明星。小沂洋，你是同學(xué)們的榜樣，是一年四班的自豪！

薛春楊，勤奮的努力，端正的身影，文靜的性格，把讀書(shū)作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。把誦讀成為自己的習(xí)慣，現(xiàn)在能背70多首古詩(shī)文，多了不起呀！

王若飛之所以成為“誦讀小明星”可貴的在于他每天早讀堅(jiān)持認(rèn)真背誦，養(yǎng)成了愛(ài)誦讀的好習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，她越背越多，增加了課外知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了自信心。她也由起初的機(jī)械被動(dòng)地誦讀，變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)誦讀。是我班的誦讀小標(biāo)兵》

一年五班：10人

郭文杰同學(xué)是一年五班的小朋友。自從上幼兒園以來(lái)，他的父母，每天早晨讓他誦讀十五分鐘，在學(xué)校的早讀，少則十五鐘，多則三十分鐘的誦讀，即便是他還不明白其中的寓意，可是覺(jué)得很有趣，就朗朗上口的誦讀著，這種興趣激發(fā)著他，在短短的一個(gè)月內(nèi)，就把一年級(jí)上冊(cè)《經(jīng)典誦讀》中的27首古詩(shī)及6首現(xiàn)代詩(shī)背的滾瓜爛熟，并養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

陳菲同學(xué)是一年五班的小朋友。他剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，不愛(ài)讀書(shū)，可是隨著時(shí)間的推移，他書(shū)越讀越多，增加了課外知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了自信心，他也由起初的機(jī)械被動(dòng)地誦讀，變成現(xiàn)實(shí)的主動(dòng)誦讀，在班里的誦讀活動(dòng)中，無(wú)論是誦讀的流利程度，還是感情誦讀，他總是遙遙領(lǐng)先，起到模范帶頭作用。

于佳蕊同學(xué)是一年五班的小朋友。她小巧玲瓏，聰明伶俐，思維敏捷，發(fā)言精彩，見(jiàn)解獨(dú)特。于佳蕊同學(xué)在一個(gè)半月的時(shí)間里，就把一年級(jí)上冊(cè)《經(jīng)典誦讀》中的27首古詩(shī)及6首現(xiàn)代詩(shī)背得非常流暢。在本次誦讀活動(dòng)中受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

趙忻月同學(xué)是一年五班的小朋友。讀書(shū)是她生活中最?lèi)芤獾囊患?，有時(shí)候功課實(shí)在多了，她就像擠海綿似的擠時(shí)間讀書(shū)。誦讀經(jīng)典，在一個(gè)半月里，背誦30多首古詩(shī)，貪婪地吮吸著經(jīng)典的乳汁，豐富著自己的精神和開(kāi)拓著自己的知識(shí)。

曹志喆是個(gè)活潑開(kāi)朗，興趣廣泛的女孩，今年7歲的她已背誦古詩(shī)30多首了在本次誦讀經(jīng)典活動(dòng)中，給在座的評(píng)委和老師留下了深刻的印象，臺(tái)上的她沉穩(wěn)大方，朗誦聲情并茂，臺(tái)下學(xué)生掌聲不斷，嘖嘖稱(chēng)奇。

王浩天小朋友的興趣很多，愛(ài)好也很廣泛，最主要的是莫過(guò)于讀書(shū)了，我班的學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，班里掀起了一股讀書(shū)潮。在本次誦讀活動(dòng)中，臺(tái)上的他態(tài)度自然大方，朗誦抑揚(yáng)頓挫，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。

張蕊同學(xué)是一年五班的聰明可愛(ài)的小姑娘。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教她背古詩(shī)，現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)背50多首了，尤其是《經(jīng)典誦讀》中一年級(jí)的篇章更是張口就來(lái)，老師想對(duì)你說(shuō)：你真棒！

李瑩，別看她平時(shí)一副文靜的樣子，但是背起古詩(shī)來(lái)毫不示弱，他已經(jīng)把一年級(jí)《經(jīng)典誦讀》中上下冊(cè)的古詩(shī)文全背下來(lái)了，不得不讓人刮目相看。

張宇同學(xué)是一年五班的小朋友。他機(jī)靈、可愛(ài)，他的愛(ài)好就是讀書(shū)，他的書(shū)越讀越多。在班里的誦讀活動(dòng)中，無(wú)論是誦讀的流利程度，還是有感情地誦讀，他總是遙遙領(lǐng)先，臺(tái)上的他態(tài)度大方、自然，受到同學(xué)們和評(píng)委的一致好評(píng)。

邊浩鑫同學(xué)是一年五班的小朋友。功夫不負(fù)有心人，他的辛勤勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果，在學(xué)校舉行的誦讀活動(dòng)中，把一年級(jí)上冊(cè)《經(jīng)典誦讀》中的27首古詩(shī)及6首現(xiàn)代詩(shī)背得滾瓜爛熟。他小小年紀(jì)有著超凡脫俗的智慧與毅力。

二年一班：8人

我叫魏文杰，是二年一班的學(xué)生。我今年8歲已經(jīng)能背誦100多首古詩(shī)詞，10269萬(wàn)字，給在座的評(píng)委和老師們留下了深刻的印象。臺(tái)上的我沉穩(wěn)大方、朗誦聲情并茂，臺(tái)下觀眾掌聲不斷，嘖嘖稱(chēng)贊。我真是太棒了，我要為自己加油，爭(zhēng)取背的更好！

我叫何佳，是二年一班的學(xué)生，也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，愛(ài)好廣泛，酷愛(ài)背誦古詩(shī)文的優(yōu)秀學(xué)生。我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真，有恒心，有毅力；我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在這次“經(jīng)典誦讀、浸潤(rùn)人生”活動(dòng)中，我被評(píng)上了“經(jīng)典誦讀小明星”。我背誦了100多首古詩(shī)詞，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，我今后一定會(huì)不驕不躁，一定會(huì)收獲一個(gè)精彩的未來(lái)。

我叫杜雨涵是二年一班的學(xué)生，背誦古詩(shī)的速度驚人，篇目之多，聲音響亮，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，在一年級(jí)時(shí)我就被評(píng)為了“經(jīng)典誦讀小明星”，這次我又努力背誦了100多首古詩(shī)文，又一次被評(píng)為了“經(jīng)典誦讀小明星”我很驕傲也很自豪，我會(huì)繼續(xù)努力，為我加油吧！

我叫劉偉嬌是二年一班的一個(gè)小個(gè)子，別看我小小的個(gè)子，《經(jīng)典誦讀》背的可是不錯(cuò)奧！我會(huì)背105首古詩(shī)詞啦！二年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)會(huì)背好幾首了。每到放假，我都纏著媽媽幫我背誦，我的努力現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)了，我被評(píng)上“經(jīng)典誦讀小明星”啦！我真開(kāi)心！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！

我叫李宇東琦是二年一班的一個(gè)機(jī)靈、可愛(ài)的女孩。剛剛上二年級(jí)，我的《經(jīng)典誦讀》就背的如此的驚人，憑著我聰明的小腦袋瓜和頑強(qiáng)拼搏的韌勁，我被評(píng)為“經(jīng)典誦讀小明星”啦！誦讀經(jīng)典豐富了我的人生閱歷，為我增添了許多的樂(lè)趣，我驕傲，我自豪！

我叫楊英達(dá)，也是二年一班的，我聰明好學(xué)，愛(ài)好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我還喜歡背誦古詩(shī)文，在這次“背誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)中，我沉著冷靜，聲音響亮，背誦了整整100首古詩(shī)文，贏得老師和同學(xué)們的不斷的掌聲，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取會(huì)做得更好！

我叫張?jiān)娨?，也是二年一班的。別看我是班里年齡最小的學(xué)生，在林西寄宿制小學(xué)我可是小有名氣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)被評(píng)為“經(jīng)典誦讀小明星”了。二年級(jí)的古詩(shī)文我都背會(huì)了，有的三年級(jí)的我都會(huì)了，我好開(kāi)心，好高興啊！我要“百尺竿頭更進(jìn)一步”我相信我自己！

我叫劉文鑫，別看我是二年一班膽子最小的學(xué)生，可我會(huì)背100多首古詩(shī)文，我無(wú)論是放假回家還是在學(xué)校的活動(dòng)課和早自習(xí)，我天天堅(jiān)持背誦和學(xué)習(xí)，在這次“背誦經(jīng)典活動(dòng)”中，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，誦讀經(jīng)典使我變的更加睿智，更加自信了，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的，請(qǐng)同學(xué)和老師相信我！

二年二班：8人

楊旭：你的恒心與毅力，大量經(jīng)典誦讀使你迎刃而解，希望你找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，用勤奮使自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。甄雨欣：你渴望進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的原則，終于換來(lái)了佳績(jī)，老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下會(huì)更加鮮艷。

張博：默默的思索與聆聽(tīng)，勤奮的你每一步都走的踏實(shí)，在經(jīng)典誦讀的舞臺(tái)上，看到你的鋒芒和風(fēng)采，成了誦讀小明星，同時(shí)也成了全班同學(xué)的榜樣。

鐘宇：世上無(wú)難事，只怕有心人。96首經(jīng)典詩(shī)文靠你的恒心和毅力，在誦讀的舞臺(tái)上展示出了你自己的風(fēng)采，用行動(dòng)收獲了“小明星”這顆沉甸甸的碩果。

袁也：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻诿闶悄愠晒Φ囊兀懵敾鄣馁Y質(zhì)和恒心，讓你奪得“誦讀明星”的貴冠，珍惜你的擁有，你的未來(lái)會(huì)更加燦爛。

李爽：你聰穎、上進(jìn)，惜時(shí)加毅力在你身上表現(xiàn)的淋漓盡致，在誦讀的舞臺(tái)上披荊斬棘，展示出了自己的風(fēng)采，“誦讀明星”你當(dāng)之無(wú)愧。邊晨旭：蘭生幽谷，芳香自溢，你流暢的背誦了96首經(jīng)典詩(shī)文，讓老師和同學(xué)們有目共睹，讓人佩服?！坝F千里目，更上一層樓，”相信你保持“誦讀明星”的勢(shì)頭，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

申雅琦：你熱愛(ài)讀書(shū)，酷愛(ài)背誦古詩(shī)文，嫻熟地背誦出隨機(jī)抽取的古詩(shī)，你那稚嫩的童音涌出千古佳句，那鏗鏘傳神的語(yǔ)調(diào)，仿佛陶醉在古詩(shī)文所創(chuàng)造的詩(shī)情寓意中。

二年三班：8人

李爽：雛鷹的生長(zhǎng)是翅膀的豐滿(mǎn)，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)在于豐富的積累，長(zhǎng)期的經(jīng)典積累讓我從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想的少年。成長(zhǎng)是一件多么幸福的事。自信執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想奮力拼搏。

楊嘉樂(lè)：我是一個(gè)好勝的陽(yáng)光男孩。積極的態(tài)度讓我積累了大量的經(jīng)典篇章，豐富的積累更讓我知道我將一如既往的走下去，成為老師、家人、同學(xué)的驕傲！我知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！

張欣蕊：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率，我認(rèn)真踏實(shí)，長(zhǎng)期的的背誦積累讓我堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

孫鶴染：背誦經(jīng)典是我的最大愛(ài)好，長(zhǎng)期的積累讓我有著驚人的背誦速度，我背誦的篇目之多，流利之極，讓所有老師和同學(xué)震驚。是背誦讓我更加活躍，讓我的思維變得更敏捷。

徐佳琦：我是個(gè)平凡而又樸實(shí)的男孩。但是我喜歡積累喜歡背誦，大量的積累背誦讓默默無(wú)聞的我贏得了老師贊許的目光，同學(xué)真誠(chéng)的掌聲，這也更讓我明白只有用自己的智慧與勤奮才能 贏得更大的成功。

李潤(rùn)澤：踏實(shí)穩(wěn)重的我，從上學(xué)開(kāi)始就愛(ài)上了經(jīng)典誦讀，現(xiàn)在二年級(jí)的我已經(jīng)能流利背誦經(jīng)典篇目100多篇，背誦的過(guò)程也是我成長(zhǎng)的過(guò)程，是背誦讓無(wú)知的我變成了內(nèi)心豐富的少年，我要用我的堅(jiān)持不懈贏得大家的喝彩。

張貞玲：堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的女孩，腮邊總是掛著甜甜的微笑。老師說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，于是我愛(ài)上了經(jīng)典背誦，我用我的勤奮和努力換來(lái)了腦海中眾多的經(jīng)典篇目，大量的積累讓我的理解能力增強(qiáng)，寫(xiě)作能力提高，今后的日子里我依然會(huì)努力讓誦讀成為我的一種習(xí)慣。

孫智超：珍珠般的眼里盛滿(mǎn)熱情聰慧，在經(jīng)典誦讀比賽中渾厚的嗓音，流利的誦讀讓大家為之震撼，從入學(xué)開(kāi)始我就愛(ài)上了經(jīng)典誦讀，一年多的堅(jiān)持讓我有了甜甜的收獲，我也深深的明白了只要有勤勞的付出，就會(huì)有奇跡的出現(xiàn)。

二年四班：3人

林英琦：你是一個(gè)聰明機(jī)智的小男孩，誦讀經(jīng)典已成為你的良好習(xí)慣和生活方式。被評(píng)為“經(jīng)典誦讀小明星”是意料之中的事。你像機(jī)關(guān)槍式的小嘴都給同學(xué)們留下了深刻印象。成為同學(xué)們的榜樣，老師相信你會(huì)收獲更精彩的未來(lái)，繼續(xù)努力！

王志超：我認(rèn)為：讀書(shū)是最美的行為。請(qǐng)記?。骸澳闩跗饡?shū)這個(gè)行為，比你從書(shū)上獲得什么更重要！”我喜歡經(jīng)典童話(huà)，我能讀一輩子受益一輩子的書(shū)就是經(jīng)典童話(huà)，經(jīng)典童話(huà)我喜歡！

李欣悅：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多。我們就需要更多讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)。喜歡讀書(shū)，不一定非得很透徹地理解，讀得書(shū)多了，閱歷增加了，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，自然就懂了。我們讀書(shū)吧！

二年五班：1人

胡海奇：你聰慧可愛(ài)，酷愛(ài)背誦古詩(shī)文，當(dāng)你神態(tài)自若的站在那，用稚嫩清脆的童音背誦出100多首詩(shī)時(shí)，你的風(fēng)采讓大家都向你投來(lái)贊賞的目光?！罢b讀明星”你當(dāng)之無(wú)愧。

二年六班：1人

袁博是一個(gè)坦率而真誠(chéng)的小男孩，微微瞇起的雙眼充滿(mǎn)了 智，酷愛(ài)經(jīng)典，每天堅(jiān)持不懈，108首這個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，意味著這個(gè)八歲小男孩所付出的艱辛和努力，“奮發(fā)向上”。正如你那甜甜的笑臉，相信經(jīng)典會(huì)給你的夢(mèng)想插上飛向遠(yuǎn)方的翅膀。

三年一班：4人

郭杰：我是一個(gè)積極、上進(jìn)的孩子，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)，并把優(yōu)美的語(yǔ)句背誦下來(lái)。雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是我覺(jué)得誦讀很有樂(lè)趣。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所以寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，經(jīng)常有好詞好句；因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我平時(shí)積累了豐富的知識(shí)，課上總能聽(tīng)到精彩獨(dú)到的發(fā)言。

閆曉靜：我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)積累。總喜歡把自己欣賞的句段摘抄并背誦下來(lái)。誦讀讓我知識(shí)豐富，誦讀讓我妙語(yǔ)連珠，誦讀讓我筆下生輝。書(shū)籍豐富了我的生活，我快樂(lè)的徜徉在書(shū)的海洋中。朋友們，和我一起讀書(shū)吧，你也會(huì)很快樂(lè)！

王麗麗：有人說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也有人說(shuō)書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。我最喜歡這幾句格言了。閱讀使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野。課余時(shí)間我把自己所知道的分享給周?chē)耐瑢W(xué)，把摘抄了好詞好句、精彩片段和記錄了讀書(shū)心得的讀書(shū)筆記帶給同學(xué)看，帶動(dòng)同學(xué)一起閱讀?？吹酱蠹叶汲两跁?shū)香之中，那真是其樂(lè)無(wú)窮！誦讀伴我成長(zhǎng)，如今，我快活地蕩漾在知識(shí)的海洋中，流連忘返，幸福無(wú)比。讓我們一起來(lái)享受誦讀的快樂(lè)吧！

陳佳宜：我認(rèn)為;書(shū)，是智慧的鑰匙，是豐富人生的大門(mén)。它可以告訴我們世界各國(guó)的風(fēng)土人情、自然界的神奇奧秘、茫茫宇宙的深遠(yuǎn)博大，人類(lèi)探索科學(xué)的曲折歷程??我平時(shí)活潑好動(dòng)，愛(ài)與朋友一起玩，但不忘捧一本好書(shū)，愛(ài)翻閱各種書(shū)籍，讓自己沉浸在書(shū)的世界里，把書(shū)中的精華摘抄下來(lái)并背誦，細(xì)細(xì)品味那墨香背后的甘飴??。我更喜歡把書(shū)中的精彩告訴我的小伙伴，與他們一起促膝交談，一起分享書(shū)中的歡樂(lè)。

三年二班：6人

我叫李鑫磊，今年9歲，是三年二班的一名學(xué)生。我的愛(ài)好十分廣泛。不過(guò)，如果你要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——讀書(shū)是我一輩子的樂(lè)事。我愛(ài)讀書(shū)。每天一有空我就拿起書(shū)本讀。課間、放學(xué)、晚飯之后、睡覺(jué)之前??這些余暇都是我特別珍惜的讀書(shū)時(shí)間，有時(shí)感到意猶未盡還會(huì)躲進(jìn)被窩里打著手電筒接著看。因?yàn)樽x書(shū)，我和“馬小跳”交上朋友，與“皮皮魯”結(jié)為兄弟，尊“福爾摩斯”為老師，拜“雅典娜”為小姨??哈哈，聽(tīng)了我的介紹，你看我是不是一個(gè)不折不扣的“書(shū)迷”呢？

我叫朱艷賓，是三年二班的一名學(xué)生，我性格開(kāi)朗，是個(gè)健康陽(yáng)光的小男孩。我興趣廣泛，對(duì)讀書(shū)尤其衷愛(ài)。我國(guó)古代四大名著早已涉獵，《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》、《窗邊的小豆豆》、《貓王》等廣大少兒讀者熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。在歷史的長(zhǎng)河中，再華麗雄偉的建筑也會(huì)坍塌，惟有那些經(jīng)典古詩(shī)文最能經(jīng)受歲月的磨蝕而熠熠生輝，成為我人生旅途中必不可少的伴侶。我從入學(xué)那天起，就在老師的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，而且樂(lè)此不彼。每天都堅(jiān)持誦讀，三年下來(lái)，我誦讀的古詩(shī)詞已經(jīng)近100多首。在誦讀中，不僅深深地被古典詩(shī)文的雅韻而深深地陶醉，今年的的讀書(shū)節(jié)，我被榮幸地評(píng)為“誦讀小明星”。

谷鴻躍同學(xué)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事心細(xì)，而且最可貴的是從小就酷愛(ài)讀書(shū)，真稱(chēng)得上是一位名副其實(shí)的“讀書(shū)小明星”。深受父母的影響，她一直在書(shū)香的熏陶下成長(zhǎng)。對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)已融入了她的生命中。課間時(shí)間她在看書(shū)，放學(xué)等同學(xué)一起回家的那段時(shí)間她也在看書(shū)，吃完晚飯休息時(shí)她還在看書(shū)，夜深了，意猶未盡的她還會(huì)躲進(jìn)被窩里接著看。讀書(shū)豐富了她的知識(shí)、拓展了她的視野、發(fā)展了她的思維、陶冶了她的情操，使她成為學(xué)生中的佼佼者、同學(xué)們的好榜樣。

馮心丹，三年二班學(xué)生，性格內(nèi)向、文靜，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。她的愛(ài)好非常廣泛，如：讀書(shū)、寫(xiě)作、唱歌、運(yùn)動(dòng)等。但她最出色的就是誦讀能力強(qiáng)，今年的讀書(shū)節(jié)她被評(píng)為我校的“誦讀小明星”，不僅如此，在她的帶領(lǐng)下班級(jí)也掀起了一股讀書(shū)潮。她常常說(shuō)“書(shū)就像我的朋友，陪伴我不斷成長(zhǎng)，書(shū)就像我的老師，引領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋！”

孫曉宇是三年級(jí)二班的一名學(xué)生，他性格內(nèi)向，不善言談。他出生在一個(gè)貧寒的家庭，父母殘疾，特殊的家境造就了他自強(qiáng)自立，節(jié)儉自省、勤奮好學(xué)的好品格。尤其對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。他只要有書(shū)看，有故事聽(tīng)，就會(huì)特別的安靜，不吵也不鬧。到現(xiàn)在也是見(jiàn)了書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手。喜歡楊紅櫻、鄭淵潔和伍美珍的小說(shuō)，還有冰心的散文和很多勵(lì)志的書(shū)籍。在書(shū)中，他感受到了另外一個(gè)豐富多彩的世界，那里有課本里沒(méi)有的知識(shí)和風(fēng)趣幽默的笑話(huà)。在書(shū)海里，他像一尾快樂(lè)的小魚(yú)，自由自在的遨游著，吸收著無(wú)限的能量。

陶志軒：我愛(ài)好廣泛，最喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)。從小我就養(yǎng)成了做事認(rèn)真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。我堅(jiān)持每天讀一首古詩(shī)或兒歌，每周背誦三首詩(shī)歌。長(zhǎng)期的積累，讓我能熟背許多古詩(shī)詞，而且還能收到感染和熏陶。由于我出色的表現(xiàn)，被評(píng)為“誦讀小明星”。我相信，誦讀會(huì)讓我更加聰明活潑，勤奮好學(xué)，講文明，講禮貌，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三年三班：6人

徐博，從小，媽媽就教她學(xué)背唐詩(shī)，教她怎樣體會(huì)詩(shī)中的情感，讓她感受到古代詩(shī)人思想很與眾不同。她是個(gè)個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、愛(ài)唱歌的女孩，同樣每天進(jìn)出校園，學(xué)習(xí)知識(shí)；然而她又是不普通的，因?yàn)樗龑?duì)于背誦《經(jīng)典誦讀》有著超出一般人的熱愛(ài)。字字句句，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。背誦經(jīng)典，給她知識(shí)，給她思想，給她溫暖，更給她一雙有力的翅膀，帶著她，飛向更高的天空。

李夢(mèng)瑤，她長(zhǎng)得機(jī)靈可愛(ài)。自入學(xué)以來(lái)，每天她領(lǐng)著同學(xué)，在學(xué)校的早讀時(shí)大聲的誦讀，少則15分鐘，多則30分鐘的誦讀，即便是她還不甚明白其中的寓意，可是覺(jué)得很有趣，就朗朗上口的誦讀著。這種興趣激發(fā)著她，使她愛(ài)上誦讀，并逐漸養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣。她背誦《經(jīng)典誦讀》中一、二、三年級(jí)要求背誦的篇目，還有《唐詩(shī)三百首》中的經(jīng)典古詩(shī)，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古詩(shī)文的浸潤(rùn)，從而積累豐富的語(yǔ)言材料。

王浩然，一個(gè)文靜的女孩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)背誦古詩(shī)文。嫻熟地背誦出隨機(jī)抽取的古詩(shī)，她那稚嫩的童音誦出千古佳句，那鏗鏘傳神的語(yǔ)調(diào)、天真可愛(ài)的神情，不時(shí)贏得臺(tái)下師生們陣陣熱烈的掌聲。培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀?！碧K東坡說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”有時(shí)還會(huì)陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。背誦經(jīng)典，真是其樂(lè)無(wú)窮！

孫雨露，喜歡背古詩(shī)，背古詩(shī)是他的興趣愛(ài)好之一。從剛咿呀學(xué)語(yǔ)就在父母的教導(dǎo)下，開(kāi)始背誦許多詩(shī)詞。背古詩(shī)時(shí)，她仿佛融入到詩(shī)中，與詩(shī)人一起高興、憂(yōu)傷，讀懂詩(shī)人的思想感情。與李白一起瀏覽祖國(guó)壯麗 山河，和杜甫一起批判豪門(mén)貴族，與岳飛一起保家衛(wèi)國(guó)……從詩(shī)中，讀懂了人生的道理，了解了課本上所沒(méi)有的知識(shí)。現(xiàn)在，背古詩(shī)已經(jīng)成為了她生活的一種樂(lè)趣，成為了生活中所不可缺少的一部分。陳鏡在，一個(gè)踏實(shí)而自信的男孩，一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的陽(yáng)光男孩。他性格開(kāi)朗，善于表達(dá)自己的想法，陽(yáng)光般的微笑感染著身邊同學(xué)，時(shí)時(shí)透露出來(lái)的坦率與平和讓同學(xué)們對(duì)她充滿(mǎn)信心?？伤羁釔?ài)背誦經(jīng)典，自升入小學(xué)以來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持每天背誦。背誦興趣廣泛，除了喜歡背《經(jīng)典誦讀》外，還有各種各樣的文章，知道了不動(dòng)筆墨不看書(shū)的道理。真正是“茶亦醉人何需酒，書(shū)能香人何需花！” 邵兵，一個(gè)較聽(tīng)老師話(huà)的女孩。一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)要背《經(jīng)典誦讀》，她就很認(rèn)真地背，結(jié)果漸漸地體會(huì)到了背古詩(shī)的樂(lè)趣，從此化被動(dòng)為主動(dòng)，背誦古詩(shī)的速度驚人，篇目之多，聲音響亮，有聲有色的背誦，贏得同學(xué)和老師的陣陣熱烈的掌聲。背誦經(jīng)典不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還告訴許多道理，教會(huì)如何做事，真是受益匪淺。

三年四班：6人

孫偉航：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生?！苯?jīng)典詩(shī)文誦讀，不但不會(huì)加重我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提升我們的個(gè)人文化修養(yǎng)。親近經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，構(gòu)建中華民族共有的精神家園。

張夢(mèng)：自從走進(jìn)鎮(zhèn)小，參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，我們很快就愛(ài)上了讀書(shū)，沉浸在了中華經(jīng)典的魅力之中?，F(xiàn)在，我們寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)?！耙?jīng)據(jù)典”，作文水平提高很快，因此得到了老師的表?yè)P(yáng)，在同學(xué)們羨慕的眼神里我讀出了自信。

劉穎：我參加了學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地只讓我們多背幾首詩(shī)、幾段古文，而是讓我們讀好書(shū)、讀詩(shī)文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在潛移默化中懂得做人做事的道理，這項(xiàng)活動(dòng)真是受益終生！

吳佳瑞：經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，潛移默化中提升語(yǔ)言文字能力和人文素養(yǎng)，悄無(wú)聲息中塑造我們美好的心靈。通過(guò)誦讀可以增長(zhǎng)知識(shí)，與我國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典和傳統(tǒng)文化“親密接觸”。同時(shí)，誦讀活動(dòng)能夠提高我們的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，提升我們的人文素養(yǎng)和道德情懷，對(duì)我們的成長(zhǎng)成才非常有利。讓我們一起走進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)吧！

于笑喆：參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我們?nèi)逖帕恕⑽拿髁?、懂事了，精神面貌和日常行為發(fā)生了明顯變化。比如同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，就告誡自己“海納百川，有容乃大”；學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，就提醒自己“業(yè)精于勤而荒于嬉”；鋪張浪費(fèi)時(shí)，就提醒自己“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”??如今，每天朗讀經(jīng)典已經(jīng)成為全校學(xué)生的一種生活方式。

孫志宇：中華經(jīng)典具有很強(qiáng)的可讀性，青少年學(xué)生了解和熟悉經(jīng)典后，自然會(huì)提高自身語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，從而達(dá)到傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)通過(guò)耳濡目染的方式抵達(dá)了每個(gè)孩子的內(nèi)心，融入到了我們的生活中，經(jīng)典真正“活”在了鎮(zhèn)小的校園文化之中了。在誦讀中感受到了中國(guó)五千年的文明和華夏民族絢麗多彩的文化！

三年五班：5人

張聰穎：自從走進(jìn)林西鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)，我就喜歡這里了，在校園里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，她們教我讀書(shū)認(rèn)字，給我們講解學(xué)習(xí)的理論。我還結(jié)交了很多同學(xué)，我和他們一起學(xué)習(xí)，一起研討，課間一起鍛煉和游玩，我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)，積累了許多古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)文，我真覺(jué)得自己很了不起，爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我積累很多，我品嘗到了積累的甜頭，成為“誦讀小明星”后，我要更加努力地多讀，我寫(xiě)多記，讓自己不愧這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

杲睦涵：在別人眼中，我是個(gè)文靜、瘦弱的小姑娘，其實(shí)不然，實(shí)際上我卻是個(gè)大大咧咧，什么都滿(mǎn)不在秋的“傻”孩子。但有一件事我卻不肯輸于別人，那就是積累背誦，在班里《經(jīng)典誦讀》誰(shuí)也沒(méi)我記得多，我已經(jīng)把三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容快背完了，可別的同學(xué)才開(kāi)始。為此我還常常有點(diǎn)驕傲，但媽媽時(shí)常提醒我，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我會(huì)記在心里，讓它成為我的座右銘。

劉爽：我是一棵小草，默默地在草叢中迎風(fēng)搖擺?？墒沁@次，我頭頂上卻淀開(kāi)了一朵粉紅的小花，鮮鮮的、嫩嫩的，很惹眼。評(píng)上“誦讀小明星”這可不容易，那是我刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)。同學(xué)們，加油吧！只要功夫深，鐵杵磨成針“只要努力多讀書(shū)，多積累，你也會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，美夢(mèng)成真的。

王美玲：時(shí)間過(guò)得真，我還反自已當(dāng)成小奶孩，可是細(xì)一想我已經(jīng)三年級(jí)了。三年的小學(xué)生活中，我一直都很努力，教師說(shuō)我是她的好幫手，同學(xué)們說(shuō)我是他們的好伙伴。教師布置的任務(wù)我總是保質(zhì)保量超額完成。由于對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，所以積累點(diǎn)東西毫不費(fèi)力。每次在“一分鐘記憶“比賽中我總能奪魁，現(xiàn)在我已經(jīng)背下140首古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)，今后我會(huì)更加努力的。

劉文齊:我叫劉文齊，是三年五班的一名學(xué)生，我是二年級(jí)上學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的，看到別的同學(xué)背誦了那么多古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)，多又羨慕雙著急。我什么時(shí)候才能趕上他們呀！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在我也可以站在“誦讀小明星“這個(gè)平臺(tái)上展示自己，老師夸獎(jiǎng)，媽媽自豪，我也對(duì)自己挺滿(mǎn)意?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”我會(huì)揚(yáng)起帆走得更遠(yuǎn)。三年六班：7人

徐長(zhǎng)陽(yáng)：我是一個(gè)靦腆的小男孩，自從進(jìn)入寄宿制，我改變了很多，遇到喜歡的話(huà)題也會(huì)滔滔不絕。由于個(gè)性改變了，我學(xué)習(xí)也積極了?！督?jīng)典誦讀》的背誦，我超過(guò)了班中的許多同學(xué)，經(jīng)過(guò)努力，我終于被評(píng)為“誦讀小明星”，為此老師和同學(xué)們都夸我，我會(huì)加油的。丁世儒：我喜歡背古詩(shī)，背古詩(shī)的時(shí)候，我的腦子就像海綿吸水一樣，只要用心讀上幾遍，就基本背下來(lái)了，所以短短的兩年時(shí)間，我就共背誦了140多篇，同學(xué)們?yōu)槲腋吲d，我更為自己的成果而自豪。高秋月：我性格開(kāi)朗、活潑，生活獨(dú)立，學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。從小愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè)。經(jīng)常一頭扎進(jìn)書(shū)里，由于愛(ài)讀書(shū)，積累了好多好詞好句好詩(shī)。在誦讀小明星的評(píng)選中，我不負(fù)眾望，榮登榜首。我會(huì)更加努力的，相信我。

李爽:我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是喜歡背誦，在背的過(guò)程中，積累了許多好詞好句，上課時(shí)，思維活躍，發(fā)言精彩，見(jiàn)解獨(dú)特。在學(xué)校誦讀明星評(píng)選中被評(píng)為“誦讀小明星”。

尹萌萌:自上學(xué)以來(lái)，我每天早晨在母親的陪伴下堅(jiān)持大聲的誦讀十五分鐘到三十分鐘。雖然不明白其中的寓意，但覺(jué)得很有意思，便愛(ài)上了書(shū)，并逐漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，我由機(jī)械地背誦變?yōu)橹鲃?dòng)背誦，在學(xué)校里的誦讀明星評(píng)選中，我脫穎而出，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

趙志偉:人們常說(shuō)“有志不在年高，無(wú)志空話(huà)百歲”。原來(lái)，我并不理解這句話(huà)的含義，現(xiàn)在我明白了，生活中、學(xué)習(xí)上只要肯吃苦，你離成功就越近，你收獲的就越多，你的背包就越裝不滿(mǎn)。同學(xué)們，背起你的行囊，向幸福出發(fā)吧。

范亞奇:我長(zhǎng)得不俊，但我卻認(rèn)為自己是一個(gè)開(kāi)朗的小女孩，因?yàn)槲铱偸菢?lè)于幫助別人，無(wú)論是生活上，還是學(xué)習(xí)上。背誦、學(xué)習(xí)時(shí)，我總是和別人比著學(xué)，他幫我，我?guī)退?，這樣我的積極性就高了，記得也快，也牢了。同學(xué)們不相信也來(lái)試試吧！

高秋月：我性格開(kāi)朗，活潑，生活獨(dú)立，學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。從小愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè)。經(jīng)常一頭扎進(jìn)書(shū)里，由于愛(ài)讀書(shū)，積累了好多好詞好句好詩(shī)。在誦讀小明星評(píng)選中，我不負(fù)重望，榮登榜首。我會(huì)更加努力的，相信我！四年一班：3人

我叫孫曉慧，是四年一班的學(xué)生：一首詩(shī)是一句忠言，一首詩(shī)是一聲鐘聲，它敲醒了一個(gè)糊涂的人，敲開(kāi)了我美好的前程。每一首詩(shī)，就像一杯茶，難受時(shí)嘗到是苦的，愉快時(shí)品到是甜的。如果我想喝上一杯好茶，就得入情入心，細(xì)細(xì)品嘗。每每品唐詩(shī)，我的心情總會(huì)隨著詩(shī)人的憂(yōu)而憂(yōu)，隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。在憂(yōu)中學(xué)會(huì)思考，在樂(lè)中學(xué)會(huì)享受。

我叫周曉悅，是四年一班的學(xué)生：書(shū)是最高檔的美容品，誦讀詩(shī)書(shū)修繕了我的靈魂，人的精神因誦讀而蓬勃蔥蘢，使我們的人生因此而煥發(fā)美麗，讓我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴?，記住它。讓它?lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！

我是四年一班劉爽，睿智、沉靜，是詩(shī)人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)人用詩(shī)的形式，抒寫(xiě)的卻是他們并不平靜的心靈。對(duì)自由的渴望，對(duì)正義的崇奉??每一種感情都是如此的強(qiáng)烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠(chéng)。閱讀經(jīng)典誦讀，我看到的盡是愛(ài)，智慧，自然，希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感??充溢著每一首詩(shī)。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。

四年二班：5人

朱麗妍：自從一年級(jí)開(kāi)始，我就癡迷于誦讀經(jīng)典。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文??這些經(jīng)典文化，都熠熠地展示著它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的審美情趣。

陳佳偉：經(jīng)典詩(shī)文，聚集了所有成功人的經(jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。因此，在老師的倡導(dǎo)下，我熱衷于讀、背誦經(jīng)典，大大地提高我的古文和白話(huà)文水平，也有助于我對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

朱佳樂(lè)：貧瘠的土地如果得到陽(yáng)光、雨露、肥料的滋潤(rùn)，那它就會(huì)變得的豐腴，干枯的心田如果得到經(jīng)典詩(shī)文浸潤(rùn)，那它就會(huì)變得豐富；所以，今天的我們，愿意時(shí)時(shí)刻刻地在童年的黃金時(shí)光中去吮吸、領(lǐng)悟、誦詠經(jīng)典，讓它來(lái)豐盈我們的心靈世界，提升我們的文化品位，引領(lǐng)我們克服重重困難，駛向成功的彼岸！

朱永強(qiáng)：誦讀經(jīng)典，文化健身，從校園到班級(jí)都充溢著一種濃濃的書(shū)香文化，我也被這濃郁的書(shū)香氣息所陶醉。誦讀，貴在堅(jiān)持，每天背誦一首，如同每天不可少的一日三餐。被評(píng)為“誦讀小明星”，我不會(huì)驕傲，希望伙伴們和我一起加油！

耿天碩：可敬的老師，給我們提供了一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，無(wú)論學(xué)習(xí)與生活，我都不甘落后。每天經(jīng)典詩(shī)詞伴隨我們每天的晨讀，爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)上游，不亦樂(lè)乎！盡管我已經(jīng)成為學(xué)校的“誦讀明星”，身上卻有很大的壓力，我要做個(gè)好榜樣，還歡迎同學(xué)們向我挑戰(zhàn)、和我共同進(jìn)步！

杜悅：簡(jiǎn)短的文字，細(xì)膩的表達(dá)，是我一直敬仰經(jīng)典詩(shī)詞的原因。喜歡在同學(xué)們中間甩詩(shī)詞的我，給同學(xué)們帶來(lái)我不少快樂(lè)。期待著哪一天我能夠在大家面前常甩我的詩(shī)詞原創(chuàng)，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！

王月椿：小時(shí)候，背詩(shī)是為了得到別人的夸獎(jiǎng)；漸漸地，愛(ài)上了詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美；到后來(lái)，感受到經(jīng)典文化字里行間的藝術(shù)魅力。誦讀的快樂(lè)越來(lái)越廣闊，我期待著誦讀帶給我更多的美的享受。

張宇：受老師的影響，誦讀與積累背誦名篇，已成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)背誦，中華經(jīng)典詩(shī)詞，讓我深深品味文化的內(nèi)涵。熟讀成誦，熟誦廣誦，已經(jīng)使我的習(xí)作能力大大提高，相信它定能夠帶給我更大的影響。

四年三班：1人 王安琪：

誦讀：讓我每天都陶醉在書(shū)香中。經(jīng)典：讓我每天都沉醉在快樂(lè)中。經(jīng)典詩(shī)詞伴隨我們每天的晨讀，爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)上游，不亦樂(lè)乎。學(xué)校為我們提供這么快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，無(wú)論學(xué)習(xí)與生活，我都不甘落后，我要把“誦讀明星”保持下去，歡迎同學(xué)們向我挑戰(zhàn)，和我共同進(jìn)步。

四年四班：6人

王飛：中華有五千年的文化歷史，博大精深，給予了炎黃子孫精神的財(cái)富，它，沉淀著多少智慧的結(jié)晶，古詩(shī)詞燦爛的光輝讓歷史更加栩栩如生??經(jīng)典誦讀里的詩(shī)讓我如癡如醉，詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富、意象萬(wàn)千。我喜歡寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)詞，因?yàn)樵?shī)人把風(fēng)景寫(xiě)的很美，讓我感受到大自然的美輪美奐。思鄉(xiāng)的詩(shī)詞我也很喜歡，那種思念的感覺(jué)讓我陶醉，讓我傷心。我愿經(jīng)典書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

李想：貧瘠的土地如果得到陽(yáng)光、雨露、肥料的滋潤(rùn)，那它就會(huì)變得的豐腴，干枯的心田如果得到經(jīng)典詩(shī)文浸潤(rùn)，那它就會(huì)變得豐富；所以，今天的我們，愿意時(shí)時(shí)刻刻地在童年的黃金時(shí)光中去吮吸、領(lǐng)悟、誦詠經(jīng)典，讓它來(lái)豐盈我們的心靈世界，提升我們的文化品位，引領(lǐng)我們克服重重困難，駛向成功的彼岸！

李根：我就像一只勤勞的蜜蜂，在經(jīng)典詩(shī)詞的花朵中汲取蕊心的精華，去釀造甜甜的蜜，快樂(lè)忙碌著，快樂(lè)成長(zhǎng)著。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……這些經(jīng)典文化，都熠熠地展示著它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提升了我的審美情趣。

王志博：我是一個(gè)積極、上進(jìn)的小男孩，我有許多的興趣愛(ài)好，但特別喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有益的書(shū)，真稱(chēng)得上是一位名副其實(shí)的“誦讀小明星”。我已經(jīng)會(huì)背145首古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī)文。誦讀使我成長(zhǎng)得更加智慧、堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩，而且我也在用自己的行動(dòng)將這份誦讀的快樂(lè)不斷傳遞。

趙文鵬：我是四年四班一名普通的學(xué)生。我和同齡的孩子一樣愛(ài)玩、愛(ài)笑、愛(ài)唱歌，然而我對(duì)于誦讀有著超出一般人的熱愛(ài)。我已經(jīng)會(huì)背160首古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī)文。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累，使得我知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作水平日益提高。書(shū)籍，給我知識(shí)，給我思想，給我溫暖，更給我一雙有力的翅膀，帶著我，飛向更高的天空。

任鳳賢：我是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小女孩，我聰明好學(xué)，思維活躍，尤其酷愛(ài)讀書(shū)。每天早讀時(shí)間，我都朗朗上口地誦讀著，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)背155首古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī)文。在本校舉辦的經(jīng)典誦讀比賽中，我被評(píng)為“誦讀小明星”。我的這這一點(diǎn)成績(jī)?cè)从趯W(xué)校濃厚的書(shū)香氛圍，源于班級(jí)濃厚的書(shū)香味，愿這種書(shū)香氣能使更多的孩子受益！四年五班：6人

張蕊：早上，教室里會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，那是同學(xué)們?cè)诒痴b經(jīng)典美文：《弟子歸》、唐詩(shī)、宋詞、成語(yǔ)接龍等等。自從學(xué)校決定要背誦經(jīng)典美文，我就一直堅(jiān)持背誦，直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)典誦讀的好處。起初，我需要讀二十來(lái)遍才能背幾句，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，我竟然只讀幾遍便可以理解著背了，而且是滾瓜爛熟！原來(lái)經(jīng)典誦讀還可以增強(qiáng)記憶力呢。

張紅陽(yáng)：背經(jīng)典美文，可以讓我們的詞匯量更豐富；可以讓我們的語(yǔ)言更流暢；也可以在寫(xiě)作文時(shí)引用一兩句，使文章變得更獨(dú)特。這樣可以激發(fā)大腦，使大腦更靈活，讓每個(gè)人更聰明。中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的文化燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的美文，需要我們一21世紀(jì)的新一代去傳誦。讓我們一起，向經(jīng)典誦讀發(fā)出挑戰(zhàn)吧！

韓佳偉：經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。多背誦經(jīng)典，也讓我的詞匯量更豐富；讓我的作文語(yǔ)言更流暢；還可以在寫(xiě)作文時(shí)引用一兩句，使文章變得更獨(dú)特。每次的作文課上，我都嘗試著引用一些背誦過(guò)的詩(shī)文，讓我的作文增加文采。每到寒假暑假，我就背誦唐詩(shī)宋詞。幾個(gè)假期下來(lái)我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句，這也讓我受益匪淺。每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來(lái)越敏捷，讓我的學(xué)習(xí)成越來(lái)越好，也讓我更健康的成長(zhǎng)。

江珊：我兩三歲時(shí)，剛開(kāi)始學(xué)語(yǔ)言了，于是，爸爸就帶著我朗讀《唐詩(shī)三百首》，讓我在詩(shī)中體會(huì)快樂(lè)。后來(lái)，開(kāi)始上小學(xué)了，老師就領(lǐng)我們背《經(jīng)典誦讀》。背誦了這些經(jīng)典作品后，我懂得了許多道理。比如《憫農(nóng)》告訴我們農(nóng)民伯伯，每天頂著驕陽(yáng)在地里種田，一顆顆汗珠滴進(jìn)土里，誰(shuí)知道我們吃的食物是農(nóng)民的每一滴汗水換來(lái)的，農(nóng)民伯伯種出得每一粒糧食都是靠他的辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。一首詩(shī)就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的海洋。我要和同學(xué)們?cè)诮?jīng)典中揚(yáng)帆成長(zhǎng)。

谷鑫帥：伴隨著悠揚(yáng)的上課鈴聲我們又沉浸在了經(jīng)典誦讀美好時(shí)光中，誦讀讓我感覺(jué)仿佛又回到了千年以前那悠悠的文明古國(guó)，同我們的祖先一起學(xué)知識(shí)，學(xué)做人的道理。不知不覺(jué)中我已經(jīng)完全沉醉在“之乎者也”中，即使是回到家里我也開(kāi)始忍不住翻閱《經(jīng)典誦讀》這本書(shū)，文中字里行間中都蘊(yùn)含著人生的哲理和平常的禮儀，不僅教育著我們改掉生活中一些壞毛病，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

李藝冉：媽媽常告訴我：“書(shū)是伴隨我們成長(zhǎng)的好朋友?！蔽覑?ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀經(jīng)典書(shū)。我最喜歡讀《三字經(jīng)》和《弟子歸》，瑯瑯上口的詩(shī)句告訴我許多道理。書(shū)中教給我做人要善良，要好好對(duì)待身邊的親人和朋友。我記著這個(gè)道理，時(shí)時(shí)不忘記去幫助別人。書(shū)中還教我怎樣去做人，教我怎樣做事，教我怎樣學(xué)習(xí)新知識(shí)，教我怎樣尊老愛(ài)幼等等。經(jīng)典誦讀書(shū)是我成長(zhǎng)中最好、最親密的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨著我成長(zhǎng)！

四年六班：1人

孫靖薇：眼前這個(gè)大大咧咧的女孩，自從入學(xué)以來(lái)就成了同學(xué)們的開(kāi)心果，她酷愛(ài)背古詩(shī)，并從中悟出了“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的道理。她是一個(gè)敢講真話(huà)，肯做實(shí)事，善于思考的女孩，富有朝氣與信心，能給班級(jí)一股青春與清新的氣息，是一個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的三好學(xué)生。

五年一班：1人

侯佳佳，自從一年級(jí)開(kāi)始，我就癡迷于誦讀經(jīng)典。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)背誦了262首古詩(shī)詞。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓什么是千古美文??這些經(jīng)典文化，都熠熠地展示著她博大精深的魅力。陶冶了我的情操提升了我的審美情趣。所以，今天的我們?cè)敢鈺r(shí)時(shí)刻刻在童年的黃金時(shí)光中區(qū)吮吸、領(lǐng)悟。讓他來(lái)豐盈我們的心靈世界，提升我們的文化品位，引領(lǐng)我們克服重重困難，駛向成功的彼岸。

五年二班:1人

管建穎：經(jīng)典誦讀里的詩(shī)讓我如醉如癡，詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富、意象萬(wàn)千。我喜歡寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)詞，因?yàn)樵?shī)人把風(fēng)景寫(xiě)的很美。讓我感受到大自然美輪美奐。思鄉(xiāng)的詩(shī)詞我也很喜歡，那種思鄉(xiāng)的感覺(jué)讓我陶醉，讓我傷心。中華有五千年的文化了，博大精深，給予了炎黃子孫精神的財(cái)富。它，沉淀著智慧的結(jié)晶，古詩(shī)詞燦爛的光輝。讓歷史更加栩栩如生??。經(jīng)典書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

五年四班：1人

尹陽(yáng)：酷愛(ài)讀書(shū)的我，這回背古詩(shī)，是十拿九穩(wěn)的。經(jīng)典誦讀里的詩(shī)讓我如癡如醉，每首詩(shī)里都蘊(yùn)含了作者的情感，讓我讀了以后更能找到讀課文的情感了，我最喜歡寫(xiě)景的詩(shī)，因?yàn)閷?xiě)景的詩(shī)一句就能把景色概括出來(lái)，還有作者用的每個(gè)詞都有很大的蘊(yùn)味和很深的含意，在思鄉(xiāng)的詩(shī)中詩(shī)人寫(xiě)的每一句詩(shī)都讓人覺(jué)得很孤獨(dú)很寂寞，讓人置身在那個(gè)凄涼的境界里。思鄉(xiāng)詩(shī)可以給人帶來(lái)悲痛的情感，并從中蘊(yùn)含著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，帶有風(fēng)景的詩(shī)，讀一遍就可以感受到風(fēng)景如畫(huà)的情景，這些經(jīng)典文化，都熠熠地展示著它博大精深的魅力，陶冶了我的情操，提高了我的審美情趣。

五年四班：3人

王忻雨：這個(gè)五年級(jí)的小可愛(ài)，憑著聰明的小腦瓜和頑強(qiáng)的拼搏韌性，平凡的你終于成就了很多的不平凡，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為校園“經(jīng)典誦讀小明星”了！在學(xué)校組織的“誦讀經(jīng)典，侵潤(rùn)人生”活動(dòng)中，她堅(jiān)持利用每天早上的誦讀時(shí)間及課余一切可以利用的時(shí)間背誦，并在生活中發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，使她變得更加睿智、自信了。誦讀經(jīng)典，豐富我們的人生閱歷，傳承中華五千年文化精髓，創(chuàng)新發(fā)展，讓誦讀經(jīng)典成為我們的一種習(xí)慣，一種生活方式！她背下來(lái)925首詩(shī)歌只是你這些成就的一個(gè)微笑的部分而已。不驕不躁，穩(wěn)住腳步，你定會(huì)收獲一個(gè)精彩的未來(lái)，加油吧！

楊玉萍：經(jīng)典誦讀里的詩(shī)讓我如癡如醉。詩(shī)詞中蘊(yùn)藏豐富、意象萬(wàn)千。每當(dāng)我讀到詩(shī)詞時(shí)，就有一種漫步于仙境里的感覺(jué)。仿佛看見(jiàn)詩(shī)人們正在一起吟詩(shī)，暢想心扉。我最喜歡思鄉(xiāng)的詩(shī)了。因?yàn)槲易x了以后，可以感受到作者的思鄉(xiāng)情感，小時(shí)候看到這些思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)，總覺(jué)得很奇怪，為什么短短一首詩(shī)就可以表達(dá)出詩(shī)人的情感。

尹陽(yáng)：中華已有五千年的文化了，博大精深，給予炎黃子孫精神財(cái)富，它，沉淀著多少智慧的結(jié)晶，古詩(shī)詞燦爛的光輝讓歷史更加栩栩如生，我愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

五年五班：4人

吳敏，樸實(shí)內(nèi)斂，不善交談，但是，她卻有自己獨(dú)特的傾訴方式，那就是每學(xué)期她都讓媽媽給自己準(zhǔn)備一個(gè)厚厚筆記本，她給這個(gè)本子起來(lái)一個(gè)精致的名字叫《采蜜本》。打開(kāi)《采蜜本》，你會(huì)看到一行行娟秀公整的字體：從《快樂(lè)心靈的心態(tài)故事》《鋼鐵是怎樣煉成的》《青銅葵花》《飛鳥(niǎo)集》中的好詞佳句、至理名言到孔子、莎士比亞、蘇格拉底、普希金、愛(ài)默生等智者的美文箴言隨處可見(jiàn)，激情洋溢、打動(dòng)人心的讀書(shū)感言也不斷映入眼簾??

讀書(shū)使她在成長(zhǎng)中變得智慧，變得堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)也使她懂得感恩。不僅如此，她還用自己的行動(dòng)將這份讀書(shū)的快樂(lè)不斷傳遞。愿書(shū)香伴隨著她健康成長(zhǎng)。

我叫付壹璠，今年11歲，是一個(gè)性格開(kāi)朗、健康陽(yáng)光的小男孩。我興趣廣泛，但最大的愛(ài)好是讀書(shū)。

我從一年級(jí)就開(kāi)始看很多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，隨著年級(jí)的升高，我逐漸涉獵古今中外的名著，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》、《窗邊的小豆豆》、《貓王》等，這些大家熟知的經(jīng)典作品我?guī)缀鯛€熟于胸。

我最喜愛(ài)的書(shū)是科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)連電燈也沒(méi)有，可是他卻以奇特的想象，構(gòu)思出了一艘比現(xiàn)在還要發(fā)達(dá)幾倍的潛水艇。尤其是書(shū)中那些優(yōu)美的文字，猶如溫暖我童心的“心靈雞湯”，陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”，給我提供了解世界和社會(huì)的窗口，成為我不斷成長(zhǎng)的精神源泉。

我長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，因?yàn)?，在閱讀中我深刻地感悟到：書(shū)是我重要的啟蒙老師，是我生活中的良師益友，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，是通向成功的鋪路石。

馮明露：貧寒的家庭造就了她內(nèi)向、沉穩(wěn)、勤奮、文靜的性格。因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，她被選為班長(zhǎng)，深得老師寵愛(ài)和學(xué)生們的信任；無(wú)論是家里還是學(xué)校，她總是讓自己沉靜在角落里，讀書(shū)讀報(bào)。她看過(guò)的書(shū)有《愛(ài)的教育》《稻草人》《小學(xué)生勵(lì)志哲理故事》《貓頭鷹王國(guó)》《世界五千年》《八十天環(huán)游地球》《童年》《昆蟲(chóng)記》《海蒂》等。積沙成塔，集腋成裘。在書(shū)籍的熏陶和感染下，她的文筆優(yōu)美，感情真摯，對(duì)文字有較強(qiáng)的駕馭能力。她還喜歡誦讀古詩(shī)文，在數(shù)量和技法上都略勝一籌，被評(píng)為“誦讀小明星”。

鄭文佳：美麗玲瓏，性格開(kāi)朗、活潑，生活獨(dú)立，學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。從小愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè)。

《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》給她打開(kāi)了一個(gè)神奇的童話(huà)世界；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓她感受到孩子童年的快樂(lè)；《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》讓她明白做人道理；《中國(guó)古代四大名著》、魯迅《阿Q正傳》讓她開(kāi)始迷戀上中國(guó)經(jīng)典文學(xué)名著。她廣泛涉獵，有較強(qiáng)的記憶力。她還總結(jié)了讀書(shū)的方法：第一步，默讀，了解書(shū)本大意，速度非常快。第二步，慢讀，讀細(xì)節(jié)，讀不明白的地方，并做標(biāo)記。第三步，精讀，讀重點(diǎn)段，反復(fù)進(jìn)行品味，有時(shí)對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句大聲朗讀，對(duì)自己感興趣的地方寫(xiě)下感受。良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓她收獲豐實(shí)。常常沉浸書(shū)中，與書(shū)中人物共呼吸、共命運(yùn)。

讀書(shū)使她自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)使她變得有主見(jiàn)、有智慧、有理想。讓她揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，盡情在書(shū)中遨游吧！

六年四班：2人

趙明麗：我個(gè)性活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀積極，自認(rèn)為是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，我的知識(shí)不僅是從課堂上獲得的，還有一個(gè)重要的途徑就是讀書(shū)與積累。我不但喜歡讀書(shū)，而且還喜歡背誦經(jīng)典古詩(shī)詞，在經(jīng)典文化的寶庫(kù)中汲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，豐富語(yǔ)言積累和知識(shí)儲(chǔ)備，誦讀讓我成長(zhǎng)。

修志偉：我愛(ài)閱讀，我愛(ài)背誦，中華經(jīng)典詩(shī)詞深深吸引我，在經(jīng)典中感受民族語(yǔ)言的博大精深，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，心靈的陶冶。我喜歡背誦各種各樣優(yōu)秀詩(shī)篇，因?yàn)檎b讀給我增加了情趣，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的希望。

第四篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》全文word版

三字經(jīng)全文

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛(ài)惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書(shū)。論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說(shuō)仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書(shū)熟。如六經(jīng)，始可讀。詩(shī)書(shū)易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書(shū)之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。此十義，人所同。

詩(shī)既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老担K始。自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱(chēng)盛世。夏有禹，商有湯。周文武，稱(chēng)三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說(shuō)。始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。

二十傳，三百載。梁滅之，國(guó)乃改。梁唐晉，及漢周。稱(chēng)五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼與金，帝號(hào)紛。迨滅遼，宋猶存。至元興，金緒歇，有宋世，一同滅。并中國(guó)，兼戎狄，九十年，國(guó)祚廢。明太祖，久親師。傳建文，方四祀。遷北京，永樂(lè)嗣。迨崇禎，煤山逝。清太祖，膺景命。靖四方，克大定。至世祖，乃大同。十二世，清祚終。讀史者，考實(shí)錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對(duì)大廷，魁多士。

彼既成，眾稱(chēng)異。爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩(shī)。泌七歲，能賦□。彼穎悟，人稱(chēng)奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿(mǎn)嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。有為者，亦若是。

第五篇：肥鄉(xiāng)縣舊店鄉(xiāng)舊店小學(xué)自查報(bào)告doc

肥鄉(xiāng)縣舊店鄉(xiāng)舊店小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

近年來(lái)，我校以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，根據(jù)縣教體局印發(fā)《迎接河北省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作方案》的通知和《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿(mǎn)意的教育?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生631人；教職工人數(shù)30人；學(xué)校占地面積20800平方米；校舍面積7527平方米。近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、自查情況：

隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，根據(jù)縣教體局印發(fā)《迎接河北省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作方案》的通知和《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，我校成立了以校長(zhǎng)李金海、孫振山為首的義務(wù)教育均衡工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，責(zé)任到人；定期召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

（一）教育情況

1、轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%，達(dá)到檢測(cè)指標(biāo)。

2、殘疾兒童入學(xué)率100%。

（二）辦學(xué)條件

自2012年以來(lái)，在肥鄉(xiāng)縣政府和肥鄉(xiāng)縣教育體育局的大力支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐步得到改善，（1）我校占地面積20800㎡，生均33㎡；建筑面積為7527㎡，生均均面積為11.9㎡。有200環(huán)形跑道，和一個(gè)球場(chǎng)，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

（2）學(xué)校設(shè)配備各種陳列展室4個(gè)；探究性實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、儀器室2個(gè)、實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、微機(jī)室1個(gè)、音美教室各1個(gè)、少科室1個(gè)、古箏室1個(gè)、衛(wèi)生室1個(gè)、體育器材室1個(gè)，我校教學(xué)儀器設(shè)備值241400元，生均383 元，已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)28428冊(cè)，生均45冊(cè)，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校微機(jī)室是標(biāo)配網(wǎng)絡(luò)教室，有計(jì)算機(jī)87臺(tái)，生均0.14臺(tái)，已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

（三）教育經(jīng)費(fèi)

自實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制以來(lái)，我校即制訂了《肥鄉(xiāng)縣舊店小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《肥鄉(xiāng)縣舊店小學(xué)治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任制度》、《肥鄉(xiāng)縣舊店小學(xué)關(guān)于落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的有關(guān)規(guī)定》、《肥鄉(xiāng)縣舊店小學(xué)關(guān)于教師培訓(xùn)的實(shí)施方案》等制度，這些制度的制訂和落實(shí)，既確保了學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算、支出的科學(xué)性和合理性，又嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，為改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量中起到了保駕護(hù)航的作用。上級(jí)財(cái)政部門(mén)對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育兩免一補(bǔ)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時(shí)、足額發(fā)放。

（四）師資狀況：

我?，F(xiàn)有本科24人，大專(zhuān)5人，學(xué)歷合格率100%。其中高級(jí)職稱(chēng)1人，占教師比例3.5%；，中級(jí)職稱(chēng)15人，占教師比例51.7%；未定職稱(chēng)10人，占教師比例34.48%；全部為40歲以下的青年教師，教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化，保障了我校教育事業(yè)的健康蓬勃發(fā)展。

2、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，均參加了崗位培訓(xùn)，取得了培訓(xùn)合格證書(shū)，合格率100%。

3、教師年齡、學(xué)科、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，能夠及時(shí)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。

5、我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

（五）教學(xué)管理

幾年來(lái)，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開(kāi)展教育科研，突出剪紙?zhí)厣?，切?shí)執(zhí)行市教育局提出的“減負(fù)”十條要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課和讀一本書(shū)活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。

我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育縣政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，強(qiáng)化了微機(jī)室的建設(shè)等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)。

（六）質(zhì)量與管理

學(xué)校按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

學(xué)校班額一般控制在50人以下，沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)指定的教輔資料。不推銷(xiāo)課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。

學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)631人。學(xué)校一如既往地重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，每個(gè)學(xué)生都建有健康成長(zhǎng)檔案。

學(xué)校建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)制度，留守學(xué)生檔案齊全，制定了切實(shí)可行的關(guān)愛(ài)措施并落到實(shí)處。但學(xué)校目前沒(méi)有空的教室設(shè)專(zhuān)門(mén)的留守兒童服務(wù)中心，也沒(méi)有相應(yīng)的管理機(jī)制。

從2012年秋季開(kāi)始，上級(jí)財(cái)政為義務(wù)教育階段農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，我校認(rèn)真落實(shí)貧困生資助政策，對(duì)于上級(jí)財(cái)政撥發(fā)的資助款及時(shí)、足額、現(xiàn)金發(fā)放，由學(xué)生本人或家長(zhǎng)簽字領(lǐng)取，不存在抵生活費(fèi)等情況。學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學(xué)率為100%。

近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展的合唱隊(duì)、舞蹈組、軍樂(lè)隊(duì)、跆拳道組、太極拳組、少先隊(duì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體特長(zhǎng)。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有半個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓課堂教育得到無(wú)限延伸。堅(jiān)持每年開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率為98%。

重視校園文化亮點(diǎn)提煉，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的特色教育。我校開(kāi)展皮影戲、土陶制作、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)了孩子們藝術(shù)創(chuàng)作激情，增加了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，活動(dòng)獲得得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。擴(kuò)大了學(xué)校特色教育的影響力。

為了提高本校教師教學(xué)能力。我校與常莊小學(xué)等7所校開(kāi)展了片區(qū)教研互學(xué)互進(jìn)活動(dòng)，深化比練創(chuàng)促內(nèi)容，定期開(kāi)展校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展了科學(xué)學(xué)科教學(xué)賽課交流一次，舉辦關(guān)于教學(xué)改革講座一次。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，以評(píng)估為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，努力把素質(zhì)教育不斷向前推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。