第一篇：吉糧康城項目情況

公司基本情況

海南乾坤永泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司于2007年11月13日經(jīng)海南省定安縣工商行政管理局批準設(shè)立,股東崔新元、高文國、楊濤；2009年7月24日，股東高文國、楊濤將股權(quán)轉(zhuǎn)讓給張弛，2009年8月18日崔新元將股權(quán)轉(zhuǎn)讓給吉林糧食集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，2010年11月16日股東吉林糧食房地產(chǎn)開發(fā)有限公司將股權(quán)轉(zhuǎn)讓給海南頤和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)股分有限公司，股東變更為海南頤和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)股分有限公司，持股比例分別為海南頤和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)股分有限公司51%，張馳49%注冊資本金1000萬。

公司項目情況

吉糧康城項目整個占地面積110727平方米，總建筑面積24萬平米，可售建筑面積22萬平米，規(guī)劃建筑19棟高層住宅和兩棟商鋪。項目規(guī)劃分兩期開發(fā)，一期13棟已完成開發(fā)面積10.77萬平米，二期8棟現(xiàn)已開發(fā)4棟6.3萬平米，總可銷售面積16.5萬平方米，截止2014年3月已完成銷售面積11萬平方米，實現(xiàn)銷售收入4.2億元，現(xiàn)還有4棟5.8萬平米有待開發(fā)。

公司債務(wù)情況

1、公司借款

原股東崔新元2270000.00元，楊濤11550732.00元，吉糧糧食集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司25000000.00元，總計公司向股東借款38820732.00元，此筆借款未計提借款利息；

2、預計負債

2009年12月吉糧康城項目1-J棟面積20038.24平方米，1-K棟面積13319.26平方米，兩棟面積總計33357.5平方米共450戶用于吉糧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司低于市場價內(nèi)部銷售，1-J棟、1-K棟總計面積33357.5平方米一直沒有落實由于吉糧內(nèi)部銷售價與旅游島公布后市場銷售價形成的差額公司對個人股東張馳所采取的措施進行補償。

根據(jù)償還高文國借款的還款協(xié)議書中應付利息575.95萬元，甲方代扣代繳利息稅327.99萬元，實際已向稅務(wù)機關(guān)繳稅262.35萬元，尚有65.64萬元未付。

一期已完工13棟未付工程款1112.04萬元，正在建設(shè)的吉糧康城二期4棟預計總造價13928.75萬元（最終以工程決算為準），已付工程款5921.62萬元，尚欠在建工程款8007.13萬元，總計共欠工程款9119.17萬元。

尚欠營業(yè)稅、契稅、土地增稅、企業(yè)所得稅共計135.86萬元。

第二篇：吉糧進出口大豆質(zhì)押監(jiān)管項目工作總結(jié)

吉糧進出口大豆質(zhì)押監(jiān)管項目工作總結(jié)

隨著春去東來吉糧項目已經(jīng)結(jié)束，在大連這段日子使我對港口監(jiān)管這個新興監(jiān)管模式的工作能力及工作方向有了很多改變，具體總結(jié)如下；

1.客戶維護

經(jīng)過5個月與吉糧進出口公司的業(yè)務(wù)接觸，讓我意識到我們應該不斷提高自身素質(zhì)。隨著現(xiàn)在物流監(jiān)管行業(yè)的興起，要想在這個弱肉強食的經(jīng)濟社會上立足，我們就必須像推銷商品一樣去企業(yè)方展示我們中外運人良好的企業(yè)形象以及工作能力。維護我們與企業(yè)方良好的溝通與合作。努力挖掘我公司與企業(yè)方的再次合作機會。

2.業(yè)務(wù)知識

對于這個港口新興的監(jiān)管項目，在不能直接接觸質(zhì)物的前提下應該怎么去控制風險至關(guān)重要。這個項目證明我們的初次嘗試是很成功的，監(jiān)管人員入住港口控制企業(yè)方的貨權(quán)轉(zhuǎn)讓通知書與提貨單，還可以隨時掌握企業(yè)方的進出庫情況這樣可以及時為公司反饋企業(yè)方的經(jīng)營動態(tài)，給公司領(lǐng)導對此監(jiān)管項目決策帶來至關(guān)重要的信息。

3.未來工作方向

鑒于以上兩點的總結(jié)，我對自己未來的工作要求又有了新的提高，努力發(fā)揮自己的潛能提高自己的語言表達能力與溝通能力，用良好的企業(yè)形象去對待每一位客戶，為公司在物流監(jiān)管行業(yè)

做出自己的綿薄之力。

第三篇：書面報告(康城)

對康城建筑有限責任公司

遞交的資格預審申請文件審核的書面報告 康城建筑有限責任公司：

現(xiàn)對你方發(fā)出的資格預審申請文件存在問題做出如下解釋：

本報告中的“規(guī)范”均指的是《中華人民共和國招標資格預審文件》 存在以下問題：

1、在申請人基本情況表一頁：沒有明確經(jīng)營范圍，缺附：企業(yè)年檢合格的證明材料的復印件。

2、“項目經(jīng)理履歷表“缺附：養(yǎng)老保險復印件，管理過工程的項目業(yè)績需附合同協(xié)議書復印件

3、“近年財務(wù)狀況表”缺附：資產(chǎn)負債表、利潤表和財務(wù)情況說明的復印件。

4、“近年完成的類似項目情況表”根據(jù)規(guī)范規(guī)定缺附：近年完成工程的中標通知書，工程接收證書（工程竣工驗收證書）復印件，合同協(xié)議復印件的章應為黑色。

5、在“今年發(fā)生的訴訟及仲裁情況表”中應有法院的相關(guān)證明。

審查公司：90恒領(lǐng)招標代理有限責任公司

審查日期：2013年4月28日

第四篇：吉糧物業(yè)新春賀詞

吉糧物業(yè)新春賀詞

尊敬的吉糧康城業(yè)主：

您好！

銀蛇擺尾未離去，金馬昂首迎春來。值此歲序更迭，新春佳節(jié)來臨之際，我作為吉糧物業(yè)管理服務(wù)有限公司總經(jīng)理，攜吉糧物業(yè)55名員工真誠地向您表示親切的問候和美好的祝福，衷心祝愿您及您的家人萬事如意，闔家幸福，健康長壽！

回顧過去一年的物業(yè)公司的服務(wù)工作，物業(yè)公司始終秉承“客戶第一，服務(wù)至上”的宗旨，在廣大業(yè)主的理解、支持和配合下，物業(yè)公司圓滿的完成了2013年的全面工作。為保障小區(qū)有一個良好的安保環(huán)境，讓大家在這里度過一個安全的冬季，物業(yè)公司執(zhí)行了24小時保安巡邏制度，做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn)、及時排除，確保了小區(qū)的安全。物業(yè)公司園林維護及工勤人員，在過去的一年里，建立了園林管護長效機制，不斷提升園林養(yǎng)護水平，為業(yè)主生活休閑提供了舒適的園林環(huán)境。物業(yè)公司物管人員堅持“親情物管”服務(wù)理念，為廣大業(yè)主開通了通風保潔服務(wù)業(yè)務(wù)，使廣大業(yè)主在回家時有一個舒適潔凈的環(huán)境。為方便業(yè)主日常生活需要，物業(yè)公司加盟運營了環(huán)島易購便利連鎖店，便利店商品與市場同價，運營一年來，得到廣大業(yè)主認可。為使業(yè)主出行順暢，物業(yè)公司積極與縣政府主管交通部門溝通，開通了途經(jīng)吉糧康城小區(qū)的公共交通線路，物業(yè)公司還購置了六輛自行車，供業(yè)主免費使用。與此同時，物業(yè)公司還開通了24小時有償接送機業(yè)務(wù)，使業(yè)主出行更加便利。物業(yè)公司還在吉糧康城小區(qū)內(nèi)試運營了業(yè)主餐廳，安靜祥和的包廂環(huán)境，熱情周到的服務(wù)，讓業(yè)主更有了家的味道，是廣大業(yè)主聯(lián)誼聚餐的首選。為豐富吉糧康城小區(qū)業(yè)主日常娛樂活動，物業(yè)公司先后在小區(qū)內(nèi)

開設(shè)了麻將室、棋牌室、桌球室、乒乓球室及娛樂健身室，并向我小區(qū)業(yè)主免費開放。物業(yè)公司還在小區(qū)內(nèi)安裝了娛樂建設(shè)設(shè)施，用于滿足小區(qū)業(yè)主鍛煉身體，增強體魄。

借此機會，物業(yè)公司全體員工向關(guān)心、支持吉糧康城小區(qū)建設(shè)的廣大業(yè)主表示衷心的感謝。

回首過去，我們也有做的不好的地方，比如在一些費用收取方面，引起廣大業(yè)主誤解，以及一些曾經(jīng)承諾給業(yè)主的，因種種因素遲遲未能如約開展，給廣大業(yè)主帶來不便，我們也深感歉意。對此，吉糧物業(yè)也希望能獲得廣大業(yè)主的諒解。

展望未來，我們信心倍增，我們將細心和微笑善待園區(qū)的每戶業(yè)主，讓業(yè)主深深感到我們吉糧物業(yè)就是他們的家。在即將到來的2014年，吉糧物業(yè)將大力創(chuàng)新，積極推進小區(qū)的各項服務(wù)。吉糧物業(yè)將以更高的要求、更高的標準，持續(xù)不斷的進行自我改進和完善，并向廣大業(yè)主提供更加祥和、安全、整潔的居家環(huán)境而不懈努力！

最后，我宣布，吉糧康城業(yè)主元旦慶典活動正式開始，并衷心祝愿全體業(yè)主新春快樂，幸福安康，馬年大吉！

第五篇：康城學校數(shù)字實驗學校發(fā)展性項目規(guī)劃(修改稿)

康城學校數(shù)字實驗學校發(fā)展性項目規(guī)劃

（修改稿）

根據(jù)閔行區(qū)教育局2008學對我校數(shù)字實驗學校的評估反饋情況，結(jié)合學校實際和發(fā)展的需要，2008學的我校數(shù)字實驗學校發(fā)展性項目確定為：

1、體教結(jié)合——校足球隊、球員發(fā)展綜合管理平臺的開發(fā)與應用；

2、學校藝術(shù)項目綜合發(fā)展平臺的開發(fā)和應用

現(xiàn)將兩個項目的具體規(guī)劃報告如下：

一、體教結(jié)合——校足球隊、球員發(fā)展綜合管理平臺的開發(fā)與應用

1、目標：

1）構(gòu)建體教結(jié)合——校足球隊、球員發(fā)展綜合管理平臺，為我校走體教結(jié)合道路、發(fā)展青少年足球項目提供可靠的技術(shù)支撐。繼續(xù)探索青少年足球訓練體制，明確職責，充分學校開展體教結(jié)合的優(yōu)勢，確保有關(guān)工作更加規(guī)范、科學、高效。

2）校足球隊工作開展、足球?qū)W員成長過程性評價數(shù)字化。利用信息技術(shù)，系統(tǒng)構(gòu)建足球隊工作開展、足球?qū)W員成長過程評價體系，改變足球隊發(fā)展、學員成長過程的記錄、評價呈現(xiàn)方式，通過網(wǎng)絡(luò)方式整合各項資源，建成包括：學員訓練、學習、生活管理評價平臺、學校、家長互動平臺。

3）堅持以人為本，按照“資源共享、成果共用”的原則，不斷創(chuàng)新“體教結(jié)合”方式。以數(shù)字教學資源為知識載體，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的體教結(jié)合教育資源和教師智力資源的有效整合，共享與傳播，促進師生互動式、家?；邮綄W習，在一種開放的、高效的具有知識管理特征的教學模式下，更好地促進足球隊學員主動協(xié)作、探究式的學習和教師、教練的專業(yè)化發(fā)展。

2、實施過程

我們將《體教結(jié)合——校足球隊、球員發(fā)展綜合管理平臺的開發(fā)與應用》這一發(fā)展性項目分解為兩個階段，分階段實施：

● 規(guī)劃、開發(fā)

● 推進、應用

具體規(guī)劃如下圖：

1）契合應用需求，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學輔助平臺

深入調(diào)研，尋找體教結(jié)合的契合點，圍繞教育、訓練的實踐，緊扣學生發(fā)展的實際需求，從技術(shù)層面論證項目實現(xiàn)方式及與現(xiàn)有校園網(wǎng)平臺的整合，形成技術(shù)方案。與專業(yè)公司合作，通過互動式開發(fā)，開發(fā)完成基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的平臺。開發(fā)時須兼顧通用性與可擴展性，充分發(fā)揮資源的聚合效應，助力項目發(fā)展。

2）共建共享，明確平臺管理內(nèi)容

平臺是基礎(chǔ)，而內(nèi)容才是真正的核心。在平臺開發(fā)的同時，積極準備制定項目開展的詳細計劃。并根據(jù)既定的建設(shè)計劃，分別召集相關(guān)教師、教練，通過研討，梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從具體使用方便、合理、有效的角度，制訂內(nèi)容體系規(guī)范；

● 媒體

A、發(fā)展軌跡 B、他山之石 C、球隊介紹 D、媒體關(guān)注 E、榮譽榜 F、未來星

● 管理

A、踢好球 B、讀好書 C、做好人

● 發(fā)展

球員成長檔案

● 互動

3）全力以赴，推進應用

我們在推進應用方面，把學校層面的推動與教師、教練、學員的自覺應用結(jié)合起來，最大效益地發(fā)揮平臺對學員提高的能動作用。具體而言，主要從以下幾項工作著手：

A）抓好培訓，推進應用

結(jié)合管理平臺的應用，針對性地開展分層次專項培訓。對每一個平臺模塊，都選取個別教師、教練個別學員先進行應用的試點，由點及面促進應用能力的提高。應用是實現(xiàn)本發(fā)展性項目目標、體現(xiàn)其價值的核心工作，在培訓的基礎(chǔ)上，融合體教結(jié)合的精神與理念，體現(xiàn)信息技術(shù)在組織、內(nèi)容呈現(xiàn)方式上的優(yōu)勢，扎實有效地全力推進數(shù)字化應用工作。

B）適時檢討，抓好評估→調(diào)整→優(yōu)化工作流程

平臺應用實踐的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題又不斷解決問題的過程。通過反思機制，把外部評估和內(nèi)部的檢討結(jié)合起來，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時發(fā)現(xiàn)問題偏差，及時調(diào)整修正，不斷完善、不斷優(yōu)化。使得我們管理平臺日趨完善，不斷地貼近項目發(fā)展的需求。

3、評價方法

實證法：檢驗管理平臺及數(shù)字資源全系列的完整性、可用性

使用狀況調(diào)研：評價管理平臺的操作性、可用性、以及應用效果評價 座談與研討

4、實施進度 2009年2月完成項目認證

2009年5月完成平臺框架開發(fā)和功能驗證與細部設(shè)計 2009年7月完成研發(fā)和調(diào)試

二、學校藝術(shù)項目綜合發(fā)展平臺的開發(fā)和應用

1、目標：

1）構(gòu)建學校藝術(shù)項目綜合發(fā)展平臺，為我校通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學生的古典文化底蘊、優(yōu)雅情懷和正確的審美情趣、健康的人格素養(yǎng)提供可靠的技術(shù)支撐。

2）利用信息技術(shù)平臺推動我校藝術(shù)工作的開展，創(chuàng)建藝術(shù)教育的過程性評價體系，改變藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式，通過網(wǎng)絡(luò)方式整合各項資源，建成包括：學生學習的評價平臺，區(qū)有關(guān)學校藝術(shù)教育的互動平臺、教師個人發(fā)展記錄平臺以及學生藝術(shù)發(fā)展成長檔案。

3）藝術(shù)教育資源數(shù)字化。以數(shù)字教學資源為知識載體，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的藝術(shù)教育資源和教師智力資源的有效整合，共享與傳播，促進師生互動式、校校聯(lián)動式學習，在一種開放的、高效的具有知識管理特征的教學模式下，更好地促進學生主動協(xié)作、探究式的學習和教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、實施過程

我們將《學校藝術(shù)項目綜合發(fā)展平臺的開發(fā)和應用》這一發(fā)展性項目分解為兩個階段，分階段實施：

● 規(guī)劃、開發(fā)

● 推進、應用

具體規(guī)劃如下：

1）緊密結(jié)合學校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，尤其是學校陶藝特色項目的特點，精心規(guī)劃，突出特色。

具體而言，設(shè)置動漫、合唱、舞蹈、戲劇等藝術(shù)社團網(wǎng)站體現(xiàn)學校藝術(shù)教育發(fā)展的廣度。通過陶藝特色管理平臺體現(xiàn)學校藝術(shù)教育發(fā)展的深度。

2）通過陶藝特色管理平臺的開發(fā)和應用，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的整合；改變教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，探索教學設(shè)計的研討、協(xié)作與共享方式，提升教學過程的交互性，嘗試數(shù)字化在線教學與評價與反饋機制；積累形成學科教學數(shù)字資源系列；革新教育教學的模式。具體欄目設(shè)置如下：

陶藝欣賞 國內(nèi)/國外

陶藝研究 陶瓷名詞解釋/歷代名窯/陶瓷品種。。

陶藝教學 課堂教學 陶藝入門/陶藝制作/陶藝裝飾/。。

怡陶園 童趣天地/學陶一得/活動掠影/。。

陶藝速遞 比賽通知/獲獎作品

陶藝論壇

陶藝工作室

3）實施進度 2009年2月完成項目認證

2009年4月完成平臺框架開發(fā)和功能驗證與細部設(shè)計 2009年6月完成研發(fā)和調(diào)試

上海師范大學康城實驗學校

2009-2-11