第一篇：小學(xué)生計算比賽活動小結(jié)

景莊小學(xué)小學(xué)生計算比賽活動總結(jié)

小學(xué)階段計算是數(shù)學(xué)學(xué)科中重要的知識，也是學(xué)生最基本的數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然在生活中更少不了計算，為了提高學(xué)生的計算能力，激發(fā)學(xué)生的計算興趣，我校在10月5日舉行了各年級的速算比賽。

這次比賽共有118名學(xué)生參加（一年級33人，二年級36人，三年級49人，），他們在規(guī)定的時間內(nèi)（一至二年級20分鐘，三年級30分鐘）完成計算，如得分相同的，時間少的為優(yōu)勝。經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的評卷，一年級的譚文軒、譚雅茹、景登越分獲同年級第一、二、三名；二年級的赫明雨、蘇保森分獲同年級第一、二名，；三年級的蘇雨薇、蘇小晴、赫曉靜分獲同年級第一、二、三名。

這次比賽的試題是數(shù)學(xué)組共同商討的，二、三年級的試題只是些簡單的計算，只要細(xì)心應(yīng)該能得滿分，可是兩個年級的學(xué)生只有三人得100分，還有兩名只得了60多分。三年級試卷中有一題計算是除不盡的，可題目中用的是等號，干擾了學(xué)生，還有最后一題解決起來有些復(fù)雜，只有蘇雨薇和赫曉靜兩位同學(xué)做對。

通過這次比賽，我們有收獲：提高了學(xué)生們的計算興趣。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足：二年級的100道試題有好幾個是重復(fù)的，題出好后沒有檢查。

景莊小學(xué)

2013.10

第二篇：小學(xué)生計算比賽活動小結(jié)

洪橋小學(xué)小學(xué)生計算比賽活動總結(jié)

小學(xué)階段計算是數(shù)學(xué)學(xué)科中重要的知識，也是學(xué)生最基本的數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然在生活中更少不了計算，為了提高學(xué)生的計算能力，激發(fā)學(xué)生的計算興趣，我校在10月5日舉行了各年級的速算比賽。

這次比賽共有438名學(xué)生參加（一年級79人，二年級84人，三年級82人，四年級79人、五年級54人，六年級71人），他們在規(guī)定的時間內(nèi)（一至二年級20分鐘，三年級30分鐘）完成計算，如得分相同的，時間少的為優(yōu)勝。經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的評卷，每個年級都評出了第一、二、三名。

這次比賽的試題是數(shù)學(xué)組共同商討的，二、三年級的試題只是些簡單的計算，只要細(xì)心應(yīng)該能得滿分，可是兩個年級的學(xué)生只有1人得100分，還有兩名只得了60多分。三年級試卷中有一題計算是除不盡的，可題目中用的是等號，干擾了學(xué)生，還有最后一題解決起來有些復(fù)雜，只有幾位同學(xué)做對。

高年級學(xué)生的計算比較復(fù)雜一些，基礎(chǔ)好的學(xué)生都能計算，及格率都在80%以上，但是低分率也存在不少，需要我們在今年的教學(xué)中加強(qiáng)計算的教學(xué)。

通過這次比賽，我們有收獲：提高了學(xué)生們的計算興趣。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足：二年級的100道試題有好幾個是重復(fù)的，題出好后沒有檢查。

洪橋小學(xué)

2017.12

第三篇：小學(xué)生征文比賽安排小結(jié)

方志敏希望小學(xué)“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文比賽

活 動 安 排

2014年3月，是我校一年一度的三月德育活動月，今年三月德育活動月的主題是：弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民。為了弘揚(yáng)方志敏烈士愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的偉大精神，在全校師生中營造一種人人學(xué)規(guī)范，人人講文明的氛圍，學(xué)校德育處決定在全三至五年級學(xué)生中舉辦 “弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文比賽活動。各班要高度重視，結(jié)合實(shí)際，將這項主題活動納入德育工作總體安排，積極參與，大力宣傳，精心組織，細(xì)致安排，真正提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想

通過對“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)與用結(jié)合起來，把知與行統(tǒng)一起來，大力弘揚(yáng)方志敏烈士愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的偉大精神，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。

二、活動安排

1.本次活動以班為單位，組織學(xué)生開展“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文比賽活動。

2.各班要做好宣傳發(fā)動工作。一是組織學(xué)生到圖書室閱讀相關(guān)圖書。二是通過家長會活動講給家長，得到家長的理解，保證每個學(xué)生獲得參加的機(jī)會。三是鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等渠道多讀書，讀好書，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的目的。

4.文章書寫要求：讓學(xué)生清楚的知道處在這個偉大的時代，什么樣的精神才是真正的志敏精神，進(jìn)而去承擔(dān)什么樣的責(zé)任，使中華民族的傳統(tǒng)文明美德在青少年身上發(fā)揚(yáng)光大。征文文體不限，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。抒寫要求：（1）切忌空洞無物，泛泛而談，通過學(xué)生的“所見、所聞、所感、所想”來寫，具有真實(shí)性。（2）切忌偷襲一些網(wǎng)絡(luò)語言，東拼西湊。（3）老師須加以指導(dǎo)，但不能越俎代庖，突出征文的特色，不要公式化、概念化。

5．活動時間：（2014年3月）

第一階段：（2014年3月1——3月6日）宣傳、報名

第二階段：（2014年3月7——3月25日）撰寫征文。

第三階段：（2014年3月26日）征文評選。

第四階段：（2014年3月31日）總結(jié)表彰

三、活動組織

組長：鄭為民

評委：陳芳、王珺、黃姜英、朱紅蘋、張小麗、占小營

方志敏希望小學(xué)德育處

2014年3月1日

方志敏希望小學(xué)“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文比賽

征文比賽小結(jié)

2014年3月我校在三至五年級學(xué)生中開展了“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文活動。要求同學(xué)們把自己對志敏精神的理解根據(jù)看到的、想到的，自己在文明道德方面做到的情況寫成作文參加學(xué)校德育處組織的“弘揚(yáng)志敏精神，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”征文比賽活動，各班同學(xué)積極參與。通過各班初選，共有22篇優(yōu)秀征文入圍最后的決賽。

本次征文比賽我們在三至五年級中開展，本次比賽我們采取密封參賽選手的班級、姓名，分組評閱，由六位優(yōu)秀的語文老師擔(dān)任本次征文比賽的評委，評分采取百分制，在評分上根據(jù)征文是否從小學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)身邊的文明，以小見大，去真正的理解雷鋒精神的含義，如何從身邊做起，而不是大話空話；征文是否有錯別字，是否書寫工整，是否語句通順等評分要求，最后經(jīng)過評委老師的嚴(yán)格評分，我們在各年級征文中分別選評出一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

通過此次活動，激發(fā)了廣大學(xué)生的讀書熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，營造了適合少年兒童閱讀與寫作的環(huán)境和氛圍。今后我們將進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵少年兒童走進(jìn)圖書館，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，致力提高少年兒童的閱讀和寫作水平。

方志敏希望小學(xué)德育處

2014年3月28日

附：獲獎學(xué)生名單

一等獎：

二等獎：

三等獎：

第四篇：2014年春季小學(xué)生的寫字比賽活動小結(jié)

2014年春季小學(xué)生的寫字比賽活動小結(jié)

陽春三月，春暖花開，一片生機(jī)勃勃的景象。2014年3月20日，我校開展了小學(xué)生寫字比賽活動。在學(xué)生們的積極參與下，在評委老師們的公平、公正、公開的辛苦評判下，評出了優(yōu)秀作品18篇。獲獎的學(xué)生有：一年級組：第一名陳玉昀第二名顧肇敏第三名楊希純二年級組：第一名李明琪 第二名孫章程第三名駱芳三年級組：第一名王朝壯第二名謝朝益第三名楊榮洪四年級組：第一名楊希第二名駱鑫韋國傘第三名黃燦五年級組：第一名楊凱第二名汪夢娜第三名吳志婷六年級組：第一名王杰敏第二名吳瑤第三名王章凱

通過此次比賽活動，激發(fā)了全體學(xué)生“寫好字”的熱情，為培養(yǎng)學(xué)生寫字的正確坐姿和握筆姿勢打下了基礎(chǔ)，學(xué)生們以“寫一手好字”為榮，比賽目的達(dá)到了預(yù)期的效果。

江龍鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組

2014年3月20日

第五篇：講故事比賽活動小結(jié))

我愛講故事活動小結(jié)

為進(jìn)一步提高孩子表達(dá)能力，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校舉辦了低年級講故事比賽。

這次活動一至二年級全體學(xué)生都參與其中。

我們這次活動分為兩個階段。

第一階段 ——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

（各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會，從中評選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，）

第二階段 ——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出 2名優(yōu)秀選手，推薦參加兩班的決賽。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點(diǎn)：

1、平時練習(xí)好少（緊張），教師指導(dǎo)欠缺。

2、普通話運(yùn)用較好，面部表情欠豐富，肢體語言不夠得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，故事的感染力有待增強(qiáng)。

3、大多數(shù)孩子興趣高漲，躍躍欲試，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒，不敢人前展示。

總之，這次比賽是非常必要的同時也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對國學(xué)、對傳統(tǒng)文化的重視。今后，我們要加強(qiáng)對所有孩子的培養(yǎng)鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。