書法學(xué)習(xí)倡議書

書法學(xué)習(xí)倡議書1

全校教職員工：

為弘揚(yáng)中國書法藝術(shù)，配合市一中校園文化建設(shè)，提升教職員工的修養(yǎng)素質(zhì)，滿足喜愛書法藝術(shù)的教職員工的需求。學(xué)校經(jīng)過和昌吉“北庭雅集”書法培訓(xùn)中心協(xié)商，準(zhǔn)備為大家舉辦一期書法培訓(xùn)。為期一年（寒，暑假除外），授課內(nèi)容包括：書法史，毛筆書法（篆，隸，楷，行，草五種書體）和硬筆書法。學(xué)費(fèi)1000元，學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的教職員工的`學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)貼，望廣大教職員工踴躍報(bào)名。

在此，學(xué)校倡議：讓我們拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，練就一手好字，書寫美好人生！

XX中學(xué)

20xx年XX月XX日

書法學(xué)習(xí)倡議書2

親愛的同學(xué)們：

漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個(gè)個(gè)形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類的靈性；一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國勞動(dòng)人民無窮的智慧和情感。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號(hào)，每個(gè)都有獨(dú)特的風(fēng)韻和情致。

在書法家的筆下，一個(gè)個(gè)漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，更生發(fā)出無窮無盡的變化！成千上萬個(gè)漢字，就像成千上萬個(gè)小魔塊，它們有時(shí)似行云流水，仙鶴展翅；有時(shí)似西施浣紗，黛玉梳妝；它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈；既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風(fēng)扶細(xì)柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點(diǎn)化”下，那一個(gè)個(gè)漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”。

古話云，字若其人，字若其心，字若其性。一個(gè)人的字跡可以反映一個(gè)人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度，字寫得好不好不僅是一個(gè)人的名片，更是衡量一個(gè)人語文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。

同時(shí)，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫字姿勢、良好的氛圍可以凈化心靈，陶冶情操。練習(xí)寫字的過程實(shí)際上就是陶冶情操，提高文化修養(yǎng)的過程。方塊字在橫平豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正；在撇捺折點(diǎn)之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。

常言道：書為心畫，字如其人！能不能把字寫好，還可以考察出一個(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對(duì)祖國悠久歷史文化的尊重。

寫好漢字是每一個(gè)中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練好漢字，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，更是我們的使命。

寫一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練、用心寫，總會(huì)成功的。金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽使喚，甚至?xí)白约?；練過一段時(shí)間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手！練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個(gè)過程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完美訓(xùn)練，完全可以讓我們的書寫達(dá)到筆手合一、筆心合一的境界。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎？

親愛的同學(xué)們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng)，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進(jìn)漢字書法的藝術(shù)世界！

我們倡議：練好漢字書法，陶冶高雅情操；傳承民族文化，塑造成熟形象！

書法學(xué)習(xí)倡議書3

全校教職員工：

為弘揚(yáng)中國書法藝術(shù)，配合市一中校園文化建設(shè)，提升

教職員工的修養(yǎng)素質(zhì)，滿足喜愛書法藝術(shù)的教職員工的需求。學(xué)校經(jīng)過和昌吉“北庭雅集”書法培訓(xùn)中心協(xié)商，準(zhǔn)備為大家舉辦一期書法培訓(xùn)。為期一年（寒，暑假除外），授課內(nèi)容包括：書法史，毛筆書法（篆，隸，楷，行，草五種書體）和硬筆書法。學(xué)費(fèi)1000元，學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的教職員工的學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)貼，望廣大教職員工踴躍報(bào)名。

在此，學(xué)校倡議：讓我們拿起手中的'筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，練就一手好字，書寫美好人生！

xxx中學(xué)

20xx年xx月xx日

書法學(xué)習(xí)倡議書4

全校教職員工：

為弘揚(yáng)中國書法藝術(shù)，配合市一中校園文化建設(shè)，提升教職員工的修養(yǎng)素質(zhì)，滿足喜愛書法藝術(shù)的教職員工的需求。學(xué)校經(jīng)過和昌吉“北庭雅集“書法培訓(xùn)中心協(xié)商，準(zhǔn)備為大家舉辦一期書法培訓(xùn)。為期一年（寒，暑假除外），授課內(nèi)容包括：書法史，毛筆書法（篆，隸，楷，行，草五種書體） 和硬筆書法。學(xué)費(fèi)1000元，學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的.教職員工的學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)貼，望廣大教職員工踴躍報(bào)名。

在此，學(xué)校倡議： 讓我們拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，練就一手好字，書寫美好人生！

昌吉市第一中學(xué)

2019年2月27日

兒童學(xué)習(xí)書法相關(guān)知識(shí)

學(xué)習(xí)書法至少有四個(gè)好處：

第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第二，少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書法，對(duì)促進(jìn)少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。這一點(diǎn)往往被很多家長忽視

第三，書法有嚴(yán)格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識(shí)字，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。

第四，學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對(duì)于接受文化知識(shí)教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。希望我的回答對(duì)你有用!學(xué)習(xí)書法還應(yīng)注意：

1、由于孩子較小，缺乏自制力，家長尤其要多加關(guān)照。不罵、不打，多表揚(yáng)。你要孩子長大后成為什么樣的人，你這時(shí)就要做什么樣的人給他看，他會(huì)潛移默化地受到你的影響。

2、孩子寫字家長要一直陪在身邊，因?yàn)檫@時(shí)，他還沒有定型，要一個(gè)孩子做到非常的努力用功，是不現(xiàn)實(shí)的。如果不監(jiān)督，他很可能會(huì)亂寫，偷懶，如果動(dòng)作壞了，反而適得其反。這樣家長就會(huì)比較累，學(xué)生堅(jiān)持不下去，實(shí)際上都是家長堅(jiān)持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理準(zhǔn)備，要有足夠的耐心。

3、有些好習(xí)慣，也要在這時(shí)注意培養(yǎng)，比如，不讓孩子動(dòng)作效率過低，做事要強(qiáng)調(diào)連貫，有效動(dòng)作之間的無用動(dòng)作減少到最低程度，這樣，在他上學(xué)后，就不至于做事拖沓，作業(yè)完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會(huì)非常疲憊而造成孩子學(xué)習(xí)成績下降的。

4、最后非常重要的一點(diǎn)，是一定要找個(gè)好的書法老師。老師不但對(duì)孩子要有愛心，還必須是個(gè)掌握教育心理學(xué)，能靈活運(yùn)用正確書法教學(xué)和心理疏導(dǎo)方法的老師。