歲月如歌讀書心得

讀了于漪老師的《歲月如歌》，我感覺(jué)要向于漪老師學(xué)習(xí)的真的很多很多。

首先要學(xué)習(xí)于漪老師的“真誠(chéng)”，“教書教必教心，教心必先知心 ”?！爸摹辈粌H僅是了解學(xué)生，而且要讓學(xué)生了解教師，只有學(xué)生信任了教師，才會(huì)向其敞開自己的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)于老師，用自己的真誠(chéng)換取學(xué)生的真誠(chéng)。因?yàn)橹挥性谡嬲\(chéng)的基礎(chǔ)上，師生情誼才具有不息的生命力。學(xué)習(xí)于老師對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，盡管她教了很多遍的語(yǔ)文教材，一些經(jīng)典的課文早已滾瓜爛熟，但是她上課前總是要把課本重新仔仔細(xì)細(xì)備一遍，捉摸著教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，考慮著教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種情況。學(xué)習(xí)她把學(xué)生看得很重，“文章是舊的，但學(xué)生是新的，理解怎么可能一樣呢?”正是有了這個(gè)心態(tài)，所以每堂課都能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生有所得。我如今作為一名區(qū)骨干教師，更加要認(rèn)真地備課。要結(jié)合新課程理念與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的學(xué)生，來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的技能水平。

其次，要學(xué)習(xí)于漪老師在教學(xué)上的刻苦鉆研。于漪老師在備課上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。“備課，必須一絲不茍，把教材吃透”這是很多前輩老師對(duì)我們的要求，什么叫“吃透”，怎樣才能“吃透”，于漪老師為我們做出了最好的榜樣。獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，從時(shí)代背景到字句點(diǎn)滴，為了備好一堂課，常常需要花費(fèi)10小時(shí)，20小時(shí)，甚至更多的時(shí)間。在這樣慢慢的積累中，她慢慢的豐富了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，并開始思考語(yǔ)文教學(xué)的模式。作為一名數(shù)學(xué)教師，學(xué)科本身存在的巨大差異，但就一顆出為人師的心，卻是一樣的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，知識(shí)本身的脈絡(luò)以及邏輯關(guān)系非常清晰，但是怎樣的呈現(xiàn)方式一樣是大問(wèn)題。在備課的過(guò)程中，同樣要上下貫通，前后呼應(yīng)，自然也需要，也應(yīng)該投入大量精力。

再次學(xué)習(xí)于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足的精神。于漪老師說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子教師，教了一輩子語(yǔ)文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會(huì)到永不滿足是必須遵循的信條?！庇啦粷M足，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字卻要付出不簡(jiǎn)單的努力，于漪老師上了20xx多節(jié)公開課，可自己卻認(rèn)為沒(méi)有一節(jié)是十全十美的，雖然每次開課前都考慮周全，但每節(jié)都存有遺憾。我想，正是由于于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足，才會(huì)有她那每節(jié)都有遺憾的說(shuō)法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”，常常是“明燈伴我過(guò)午夜”。這種付出，這種努力，一定有一種堅(jiān)定的信念在支撐著她，有一種謙虛好學(xué)、永不滿足的精神在鼓舞著她。作為教師的我更應(yīng)該像于漪老師那樣擁有永不滿足的精神，對(duì)于在工作上取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)不滿足，對(duì)于自己所擁有的知識(shí)量不滿足，“如果學(xué)而思，學(xué)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，即使時(shí)間零碎，日積月累，真才實(shí)學(xué)也必大有增進(jìn)?！卑焉虾妹恳惶谜n作為一個(gè)起點(diǎn)，認(rèn)真的積累，謙虛的對(duì)待自己的教學(xué)工作，相信這樣能夠使我在教學(xué)上更有所增進(jìn)。

最后，我愿以于漪老師的話與大家共勉“我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫x擇了教師，我就選擇了高尚;選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛(ài)的學(xué)生，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)!”

讀書心得

大概是進(jìn)了大學(xué)之后，就很少靜下心來(lái)看書了。即使是看書，也是在考試中里的速記與強(qiáng)擊，也非靜心讀書。這次參加培訓(xùn)，我又開始開始看書，但是很難一看到底，總是看看聽聽，好久才看完一本。這次看的是于漪老師的《歲月如歌》，真的是一本很好的書，一本影響到我的書，一本讓我思考的書。

一、奮力前進(jìn)

書中，于漪老師提到她被安排教高二的語(yǔ)文，而語(yǔ)文并非她大學(xué)所學(xué)，雖然感嘆“隔行如隔山”，但是還是服從安排，開始了語(yǔ)文的教學(xué)。書中提到，為了備一堂課，常常是一備10小時(shí)，20小時(shí)。看到這里，我頓覺(jué)得很不好意思，因?yàn)槲以趥湔n時(shí)，一般花個(gè)幾小時(shí)，從未有10小時(shí)20小時(shí)那么久。我并不是說(shuō)于漪老師因?yàn)閷I(yè)不是語(yǔ)文，所以需要花那么久的時(shí)間與精力。而我因?yàn)榇髮W(xué)專業(yè)就是英語(yǔ)師范，因?yàn)閷?duì)口，所以可以不用花那么久的時(shí)間與精力。我想說(shuō)，不只是老一輩的前輩那么努力，就是與我年齡相仿的同輩中肯定也有一樣付出相當(dāng)?shù)木εc時(shí)間思考與備課的人。我與2013屆的學(xué)生一起畢業(yè)，雖然開始我們是在同一起跑線上，但是如果我不努力的話，我會(huì)被拉開，被拉開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。

二、不是亂彈琴

“我這個(gè)教師不和學(xué)生的心弦對(duì)上音調(diào)，那就是亂彈琴?！?書中，于漪老師提到，“教學(xué)”中教固然重要，但是學(xué)更重要，教育是為了學(xué)生服務(wù)的。所以，了解自己的學(xué)生真的很重要，這又讓我開始思考。之前，我很少?gòu)倪@個(gè)角度考慮自己的教學(xué)。常常，面對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的不掌握，我會(huì)看做是聽課效率低、或者課后的努力不夠。而我自己，我覺(jué)得自己花了好幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備了，以為自己是備好課了。殊不知，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我所了解的只是教材上的、只是書本上的。我如果不了解我的學(xué)生，那么我在課上說(shuō)的話，是很難在他們心里引起共鳴的。

這次看完于漪老師的《歲月如歌》，我意識(shí)到了自己付出的時(shí)間與精力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也讓我明白了今后我應(yīng)該怎么做。