第一篇：別做夢了——寫給醫(yī)學(xué)生

經(jīng)?？吹铰牭絿鴥?nèi)的同胞想來美國做醫(yī)生的。即使是在美國的也有不斷的聽到要回到臨床的。到頭來就是一個夢而已。

在美國的醫(yī)生可不是國內(nèi)一樣的手續(xù)和待遇。我多少經(jīng)歷了一些。扽下我來細說。

一心想來美國做醫(yī)生的話、就不要做出國的準(zhǔn)備了、還是留在國內(nèi)做醫(yī)生吧。

1、讀書以后當(dāng)醫(yī)生

要從備課開始、你有沒有這個錢來讀。醫(yī)學(xué)院是沒有獎學(xué)金的。我非醫(yī)學(xué)院的研究生學(xué)費是一年三萬。加上吃飯住宿保險（健康保險和車保險）、書特別貴、動不動就一百美金一本、不買書讀起來要累死、還有可能過不了關(guān)。一年要近四萬。四年的醫(yī)學(xué)院要多少？

讀醫(yī)學(xué)院以前要有其他的文憑（pRE－的課讀下來也要不少的錢）

2、不讀書、可以直接考執(zhí)照！

可是也要有一定的條件。考試是要專業(yè)、英語、還有操作。我有朋友是學(xué)中醫(yī)的、前兩項考下來了、操作考了兩次沒有過、放棄了。因為這里的機器和國內(nèi)的有不同！她說過不了了、就放棄了。

考了執(zhí)照以后、不是馬上能當(dāng)醫(yī)生的。要經(jīng)過實習(xí)。三年。這其間沒有醫(yī)院要你來實習(xí)、你就不可以開業(yè)。我有個墨西哥的姐姐說、她的做醫(yī)生的朋友已經(jīng)都考出來了、就是沒有醫(yī)院要他做實習(xí)醫(yī)生。已經(jīng)很長時間了、醫(yī)院也要人的、就是不要外國人、即使你已經(jīng)什么都考出來了、人家不要你、你有辦法？

當(dāng)然、也有一些是出來以后繼續(xù)做醫(yī)生的、我想那是遇到的時代不同、**血卡、讓一批人不費力就拿到綠卡、加上年代早一些、確實有重新回到臨床的。我朋友里就有。我同學(xué)的哥哥也是、可是她不要回到臨床：因為她哥太累了、錢多得沒法不羨慕、可是她哥一年沒有一天可以輕松的生活、天天都忙死忙活。她說她哥就象是穿上紅舞鞋、歇不下了。

后續(xù)

美國的醫(yī)生待遇高、所以、想做做醫(yī)生的當(dāng)然不會少?？墒?、要先拿出錢來的、政府可以貸款、因為醫(yī)生的收入肯定付得起貸款的。人家－美國人也不是傻子、有錢當(dāng)然想拿。問題是、醫(yī)生的錢不是那么好拿的！

我們經(jīng)常聽到的就是：我很想回到臨床、再難我也要拿下它。我不怕吃苦。還是那種”人有多大膽、地有多大產(chǎn)”的思路。來美國的先人、牛的多了去了、我猜（因為沒有作過統(tǒng)計學(xué)處理、只是看到聽到的例子）99％的都是放棄了臨床、改到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)去了、即使有一些是在醫(yī)院上班、也是在什么什么的研究所里、沒有處方權(quán)、是做臨床研究的、有一些是在學(xué)術(shù)界有成就的了。我LG常說的是、要是中國人在美國那么容易做臨床、他／她們（指他的一些老師）還不去做、做醫(yī)生拿的錢可是比做這個教授付教授多多了！人家也不傻！

我有幾個醫(yī)生的朋友、國內(nèi)就是學(xué)臨床的、研究生。來了以后一直放不下臨床夢、不甘心就做研究、所以、也一直很留心。前幾天說放棄了！美國和加拿大不行、結(jié)果、跑到歐洲一看、還是不行、他說：他說現(xiàn)在考BOARD是越來越難了。

不是沒有希望、我想他們不會放棄?，F(xiàn)在、我朋友建議我考其他的執(zhí)照：比如說護士、臨床檢驗、臨床影像等等。他自己就是準(zhǔn)備走這條偏離原來目標(biāo)的路、這條路還是可行的、也算臨床、但是、已經(jīng)不是醫(yī)生了。

話說回來、如果能有醫(yī)院要的話、還是不錯的結(jié)局。我上醫(yī)院看病也不少了、大人孩子都看過急診。醫(yī)生不累、工資還高。不過、對外國人來說、想擠進去的不容易哦。

出來以后就知道什么是限制、沒有合法的居留或工作、學(xué)習(xí)身份、別想進、可是、要維持合法的身份也不是太容易的事、來的留學(xué)生應(yīng)該都是有點底子的、或許對理工課的學(xué)習(xí)不是累事、但是、對大多數(shù)的生物醫(yī)學(xué)的來說、要考很好的成績還是有難度的、這就決定你在美國學(xué)習(xí)其間的精力、是不是還有多余？可以打工賺錢（黑工）、以后自費再讀醫(yī)學(xué)院的書？反正、我們學(xué)校是不輕松的、來自醫(yī)課院的高材生也常拿B／B－呢。這書、不是你想象中的那么好讀。

第二篇：別忽視了理論學(xué)習(xí)

別忽視了理論學(xué)習(xí)

無時無刻不在提醒我們。其實，我覺得這里有一條重要的原因就是忽視了理論學(xué)習(xí)。每年年終總結(jié)或個人述職，也總有一條或一句“理論學(xué)習(xí)不夠深入”等一些同志的“時尚缺點”。這也都是對理論學(xué)習(xí)的放松、不夠重視。

一個個沉痛的教訓(xùn)表明，當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)干部以各種借口逃避學(xué)習(xí)、抵制學(xué)習(xí)的時候，就是他走上犯錯誤道路的開端。有的同志錯誤地認為：理論學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，學(xué)多學(xué)少、學(xué)深學(xué)淺無關(guān)緊要，自己的業(yè)務(wù)知識尚且夠用，思想境界還可以，主觀上并沒有什么違法違紀(jì)的想法，只要把自己的工作搞好就行了。于是把單位組織的各種學(xué)習(xí)看成是形式，當(dāng)作一種負擔(dān)，把有限的學(xué)習(xí)時間用在了無休止的上網(wǎng)聊天上，用在了沒完沒了的吃喝應(yīng)酬上，用在了通宵達旦的麻將桌上，用在了花紅柳綠的娛樂場所里，不但浪費了時間，影響了工作，一些不良嗜好也潛滋暗長，墮入歧途也就不足為怪了。

事實上，一些人之所以被香風(fēng)吹倒，被糖衣炮彈擊中，很重要的原因就是他們忽視了理論學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造，在人生觀、價值觀上出現(xiàn)了偏差。對我們黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部而言，科學(xué)運用和準(zhǔn)確掌握科學(xué)理論，關(guān)系到能否增強政治鑒別能力，在變幻莫測的政治環(huán)境中高屋建瓴、明察秋毫；關(guān)系到能否增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，在錯綜復(fù)雜的局勢中不亂方寸、沉著應(yīng)對，更關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。工作之余，抽出部分時間用在學(xué)習(xí)上，認真讀一點書，不斷提高自己的理論意識，打牢理論功底。依靠理論上的成熟，確保政治上的清醒與堅定，不斷增強辨別是非和抵制各種錯誤思潮的能力，努力提高新形勢下解決問題的能力，對我們每個人的成長與進步都是強有力的促進作用。因此，我們黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該警醒起來，請別忽視了

第三篇：別吸煙了教案設(shè)計

別吸煙了教案設(shè)計

一：導(dǎo)入

（出示禁煙標(biāo)志圖片）

師：同學(xué)們我們首先看一幅圖片，你們認識這個標(biāo)志嗎？是的，這是禁煙的標(biāo)志，那么你在什么場合看過這種標(biāo)志呢？

指名學(xué)生回答：加油站，公共場所，學(xué)校，醫(yī)院。這個標(biāo)志是在呼喚人們，別吸煙了（板書課題，齊讀課題）二：討論吸煙的危害 出示吸煙者圖片

同學(xué)們看，老師帶來的另外一幅圖片

師:這些噴云吐霧者都有一個共同的名字—煙民，關(guān)于煙民你知道嗎？(同學(xué)了解的較少)師：沒有關(guān)系，老師這里有一些資料。出示資料卡

師：在這一資料卡中，同學(xué)們認為有什么需要注意的信息嗎？指名回答。

生1：吸煙會成癮 生2：在中國吸煙的人太多 生3：受香煙影響的人將近九億

師：龐大的吸煙大軍，已經(jīng)是避無可避的大問題了。那么為什么有那么多人喜歡抽煙？你對于抽煙又持有怎樣的態(tài)度呢？(出示不同的人對于抽煙的不同態(tài)度圖片)指名學(xué)生分享自己的觀點。

師總結(jié)：看來大多數(shù)人都認為吸煙有害，那么下面請同學(xué)們前后四人為一小組討論吸煙有哪些危害呢? 學(xué)生派代表發(fā)言:吸煙會危害健康，誘發(fā)疾病

師：嗯，你回答的真好，（板書：危害健康）我們一起來了解一下吸煙對人的身體健康有怎樣的損害呢？（出示相關(guān)資料，圖片）師：真是小小一支煙，危害萬萬千啊，吸煙會嚴(yán)重危害人體的健康，那么吸煙還有什么危害嗎？ 生：引發(fā)火災(zāi)。

師：嗯，（板書：引發(fā)火災(zāi)）老師這里有一份資料，1987年大興安嶺失火事件就是由一根未被熄滅的小小煙頭引起的。肇事者最終以失火罪被判入獄7年。這是真實的案例，慘痛的教訓(xùn)！同學(xué)們回答的很好，大家再開動腦筋想想看還有沒有？ 生：污染環(huán)境。

師：嗯，（板書：污染環(huán)境）看來你是一個善于觀察的好孩子。平時我們?nèi)ヒ恍┕矆鏊?，汽車站，火車站，公園，都會看到隨地丟棄的煙頭，真是既不美觀，也嚴(yán)重污染了環(huán)境。（出示圖片）還有沒有同學(xué)繼續(xù)補充的？老師想問一下大家有沒有幫助你的親人買過煙？對，有的同學(xué)想到了，抽煙還會浪費錢，煙錢也是不小的開支。（出示圖片，板書：浪費財力）那么到這里我們已經(jīng)總結(jié)的比較全面了，同學(xué)們的參與度都非常好。三：討論酗酒危害 師：那么既然我們談到了抽煙，你還知道哪些不良的生活方式？ 生：酗酒，賭博，吸毒。

師：好，那我們就來討論一下最貼近我們生活的酗酒，老師先來做一個小調(diào)查，同學(xué)們，誰的爸爸喝酒，請舉手，指名回答

你爸爸經(jīng)常喝酒嗎？經(jīng)常喝醉嗎？（不經(jīng)常喝，就喝一點）師：看來你爸爸很理智，知道適量飲酒?？墒怯幸恍┤私?jīng)常喝醉，丑態(tài)百出，理智全無（出示圖片），同學(xué)們知道什么是酗酒嗎？對，就是過量飲酒，這些人就是酗酒。談到這里有的同學(xué)有疑問了，什么是適度飲酒什么是酗酒呢？我們來了解一下飲酒模式（出示圖片）。我們?yōu)槭裁床荒苄锞颇?？接下來我們來看一下酗酒的一些危害。（出示圖片）四：啟示

師：同學(xué)們，吸煙，酗酒不但影響個人的身心健康，而且還會給家庭帶來悲劇，對社會造成傷害，這些教訓(xùn)可不能忘。學(xué)習(xí)了本課，你一定有很多話想說，請同學(xué)們就吸煙酗酒兩個問題設(shè)計公益廣告，寫在課本77頁。（學(xué)生寫，交流分享）五：總結(jié)

師：所謂少年強則國強，希望同學(xué)們在日常生活中，抵制誘惑，拒絕不良的生活方式，在純凈的環(huán)境中，做國家的棟梁。(出示圖片)六：作業(yè)

1、課后用自己喜歡的方式宣傳戒煙。

2、辦一期抵制吸煙酗酒的手抄報

第四篇：《別逗了,時間不是金錢》（定稿）

《別逗了，時間不是金錢》讀后感

作者：曾如婷初一（2）班指導(dǎo)老師：鐘小慧

讀了《別逗了，時間不是金錢》后，使我想到了一句名言：一寸光陰一寸金，黃金是貴重之物，與時間作比較表明了時間非常珍貴?！跋r如金”也是同樣的道理，即便如此人民也承認黃金也沒時間貴重，所以“一寸光陰一寸金”的下句是“寸金難買寸光陰”。

在我們身邊也有許多人被“時間久是金錢”亂了手腳，甚至亂了一生，這樣誤讀“時間就是金錢”的人和事有很多，在我們的生活中有一個這樣的故事。

一個炎熱的夏天在一個工地上有許多工人在干活，酷暑讓他們滿天大汗，一個挑水泥的的人正艱難得把水泥挑上樓，有人問他：“你不累嗎？”跳水泥的人說：“累呀，怎么會不累呢！但再累又有什么辦法呢，我要打工掙錢呀！”“那你為什么不吃點東西休息一下，養(yǎng)足精神在去挑呢？”旁人說，挑水泥的人說“時間就是金錢，我連工作的時間都不多，哪能吃飯休息呀！”

看了這件事我想對那個工人說：“青春時光與其急著把目標(biāo)定在一個錢字上，不如給時間以更豐富的定義，這樣青春多彩了，人生寬廣了成功和收獲也就是遲早的事，”我很快就把《別逗了，時間不是金錢》看完了，以前，我一直覺得時間就是金錢，直到最近我看了《別逗了，時間不是金錢》后，才發(fā)現(xiàn)自己錯了，時間不是金錢，因為時間比金錢更寶貴！

第五篇：《別踩了這朵花》說課稿

《別踩了這朵花》說課稿

教材分析：

《別踩了這朵花》1957年4月25日發(fā)表在《中國少年報》。

反復(fù)誦讀這首寫給小朋友的優(yōu)美的詩，人們會感受到冰心這位滿懷愛心的藹然長者的一片深情。這深情會讓人在感奮激動之余，油然而生一種對于雖然微小卻充滿勃勃生機的小生命及其賴以生存的美好的由衷摯愛。

全詩采用第二人稱，猶如殷殷面談。詩的第一節(jié)開宗明義，直抒胸臆，以率直懇切的語氣，向小朋友們提出一個希望——一種提醒，囑咐，乃至要求：別踩了這朵花。

這朵“小小的黃花”，究竟是朵什么花？為什么這朵花會引起詩人如許關(guān)注，竟如此牽動她的拳拳情懷，以至情不自禁地懇求小朋友“別踩了這朵花”呢？詩篇接下去以飽含情感的詩行，對這朵“小小的黃花”做了敘說：這是一朵幸運又快樂的蒲公英花，它在媽媽和大自然的關(guān)愛中成長著，在春天的滋潤和期望中成長著。

這又是一朵勇敢的花，它有著不畏艱險的堅強性格和蓬勃的生命力，難怪它博得了詩人的熱情贊許。

一朵小小的蒲公英，一種很了不起的普通植物，而詩人卻以擬人化手法，將這朵小黃花寫成了一個“孩子”的形象，用樸素動人的筆致，把我們帶到了一個童話境界。

詩的最后一節(jié)，又回到了詩人的“直抒胸臆”，對小朋友提出了更深一層的希望和囑咐。冰心告訴小朋友：“小黃花”是大自然之子，應(yīng)理應(yīng)和人們一起同享春天的歡樂，因為，它也和人們一樣，以充滿生機的生命，把春天裝扮的美麗多姿。

其實，詩里的“小黃花”也是一個象征物。詩人吁請小朋友們熱愛“小黃花”、保護“小黃花”，實際也是希望小朋友們推而廣之，熱愛和保護一草一木，熱愛和保護大自然，是人類得以安身立命的生態(tài)環(huán)境不受認為的破壞。教學(xué)目標(biāo)：

1、認識并會寫“裙”字。

2、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

3、掌握冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。

4、通過抓重點詞句、有感情朗讀等方法體會冰心對小花乃至對孩子們的愛心。

5、以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。

6、積累文中的好詞佳句。教學(xué)重點：

1、概括文章的主要內(nèi)容。

2、體會冰心對小花的愛心，理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)難點：理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)流程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入。（出示冰心奶奶的照片）

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)初步交流了冰心奶奶的資料，通過交流，我們知道：冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣，始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言，同我們談友誼，談母愛，談生命，談如何處事與做人……在《別踩了這朵花》這首詩中，冰心奶奶對我們說些什么呢？讓我們一起來傾聽。【突出了冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的“母愛、兒童、自然”這三大主題，突出冰心的仁愛思想?！?/p>

板書課題：26 別踩了這朵花

二、整體感知詩歌，把握主要內(nèi)容。

1、師配樂朗誦這首詩。（或者播放朗誦視頻。）

2、談感受：聽了老師的朗誦，你有什么感受？

【目的：主要讓學(xué)生初步體會這首小詩的親切感，營造出本首詩歌那種自然的、對話式的意境?！?/p>

3、兩人組合作讀文。

4、各組推薦一名范讀，并進行評價。

在讀書的過程中，強調(diào)“降落傘似（shì）的一件絨（róng）毛的大氅（chǎng）”的讀音，并隨機解釋“大氅、歡欣”的意思。

5、認識并書寫“裙”字:提醒學(xué)生衣字旁和示字旁的區(qū)別。并寫出幾個衣字旁和示字旁的字。教師示范提醒怎樣寫好看，學(xué)生練習(xí)書寫生字。

書寫時講解 “穿插”的方法：左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果“裙”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“君”為豎撇，收筆可略向左出。

6、完成探究問題一：

那么，這首詩歌主要講了什么呢？請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題一，依據(jù)提示先獨自思考，再組內(nèi)交流。

7、展示匯報。

三、品悟詩歌，感受小黃花的形象。

師：冰心奶奶告訴我們要愛護這朵小黃花，那么，為什么這朵小黃花值得我們?nèi)圩o呢？這是一朵什么樣的小黃花呢？請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題二，依據(jù)提示組內(nèi)交流。

1、組內(nèi)交流。

2、展示匯報：

教師依據(jù)學(xué)生的匯報進行點撥，并重點指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。

【詩歌的語言富有音樂美，在品悟這首詩時，可以輕談感受多朗讀，讀出詩歌的音樂美，讀出詩中的情感。】

四、鞏固練習(xí)。

五、盤點收獲。板書設(shè)計：

《別踩了這朵花》嘗試學(xué)案

一、讀書：

1、我能邊讀邊勾畫出本課生字，遇到讀不通的地方多讀幾遍。

2、再次讀文，將詩歌讀正確、流利。

二、生字：

我能正確認讀生字表中的生字，并在旁邊組兩個詞。

三、詞語：我會通過查詞典或聯(lián)系生活的方式理解下列詞語的意思： 大氅： 歡欣： 斷送：

其它不懂的詞語我也查了詞典：

4、質(zhì)疑：

再讀課文，我的疑問有：

5、查資料

我還搜集了冰心奶奶的其它詩歌（可打印，也可以寫在下面橫線上。）

第一課時學(xué)案

我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我會認識并會寫“裙”字。

2、我能正確、流利地朗讀課文。

3、我能掌握這首詩的主要內(nèi)容。

4、我能通過重點詞句知道這是一朵什么樣的小花，并讀出自己的感受。

研討問題一：

這篇課文主要寫了什么？

小提示：結(jié)合題目以及詩歌內(nèi)容，冰心奶奶在這首小詩中告訴我們： 研討問題二：

這是一朵什么樣的小花？（作批注+有感情朗讀）

1、這是一朵（）的花。

我從文中找到的依據(jù)是

2、積累文中的優(yōu)美詞句。

盤點收獲：

《別踩了這朵花》說課稿

遷安市彭店子鄉(xiāng)易莊完全小學(xué)

謝紅波