第一篇：北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè) 知識(shí)點(diǎn)（本站推薦）

北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)

一、黑土地，黃土地

1、北方地區(qū)的位置和范圍：我國北方地區(qū)大體位于______、________以東，_____以南，_________________以北，東臨_______和________。

2、地形：北方地區(qū)的地形以__________和____________為主。東部有面積廣闊的____________和__________；西部有_________的___________。

3、氣候：北方地區(qū)地跨我國的_________帶和________帶，大部分地區(qū)屬于____________氣候。冬季_________，夏季________。大部分地區(qū)的年平均降水量為___________，屬于____________區(qū)。降水季節(jié)分配_________，主要集中于______________。

4、土壤：東北平原在________的環(huán)境下，發(fā)育了_________。人們常把東北平原稱為“__________”。黃土高原被_________所覆蓋。______、______從黃土高原攜帶大量的_________在_______地區(qū)堆積，形成了廣闊的___________。_________、___________又常被稱為“黃土地”。

二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展條件：優(yōu)勢(shì)：北方地區(qū)___________，___________，___________。劣勢(shì)：華北平原和黃土高原_____________________，且集中于_____________，_________________不足，___________嚴(yán)重。

2、主要的農(nóng)作物：北方地區(qū)降水_________，耕地多為_________，主要種植_________、_________、_________等糧食作物，以及________、______、______、等經(jīng)濟(jì)作物，成為我國重要的___________農(nóng)業(yè)區(qū)。

3、解決北方地區(qū)缺水問題的措施：(1)國家為緩解華北平原，尤其是京津地區(qū)________________的狀況采取了_____________等跨流域調(diào)水措施。(2)從長遠(yuǎn)來看，發(fā)展___________，才是這里農(nóng)業(yè)____________的必由之路。(3)___________，調(diào)節(jié)降水時(shí)間變化大的問題，是解決華北平原春旱的有效措施。

4、沖積記扇的形成過程：河流從________流出，由于_______驟降，________減慢，對(duì)碎石和泥沙的_________作用減弱，使碎石和泥沙________形成一種____________地貌——沖積扇。

5、沖積扇成為華北平原重要農(nóng)耕區(qū)的原因：在太行山東麓，發(fā)育了一系列地勢(shì)___________________的沖積扇。這里_____________，_____________，___________________，自古就是華北平原重要的農(nóng)耕區(qū)。

第二篇：北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、在地圖上指出北方地區(qū)的范圍。

2、比較四大地理單元的自然地理差異。

3、用事例說明北方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)

1、北方地區(qū)的自然特征。

2、分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。教學(xué)難點(diǎn)：

理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、[導(dǎo)入新課] 由《沁園春·雪》引入北方地區(qū)的學(xué)習(xí)。你知道我國北方地區(qū)有哪些自然特征嗎？讓我們一起去探討吧！

(板書)第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

展示本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案之自主學(xué)1至4。明確北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部差異。

二、【北方地區(qū)的自然特征】

1、范圍：大體位于大興安嶺、以東、內(nèi)蒙古高原以南，一線以北，東臨 海和 海。

2、地形：以 和 為主。東部有廣闊的平原和平原 ；西部有 的黃土高原。

3、氣候：地跨我國的 和，大部分地區(qū)屬于。大部分屬于（干濕區(qū)）。

4、土壤：人們常把東北平原稱為“ ”。黃土高原、華北平原又常被稱為“ ”。

分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言指圖展示北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部差異。(板書)

1、范圍

重點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6.3說明北方地區(qū)的位置：北方地區(qū)位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南秦嶺—淮河以北、東臨渤海和黃海。

主要省區(qū)包括：東北三省、黃河中下游各省的全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇、安徽的北部等。

(板書)

2、地形：平原和高原為主

請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6.3說明北方地區(qū)的地形。

主要從地圖上明確一下地形

山地：大興安嶺、小興安嶺、長白山脈、太行山脈；

高原：內(nèi)蒙古高原位于大興安嶺以西，黃土高原位于太行山脈以西；

平原：東北平原位于大、小興安嶺和長白山脈之間，華北平原位于太行山脈以東。

(板書)

3、氣候：溫帶季風(fēng)氣候

請(qǐng)學(xué)生完成合作探究1，解決北方地區(qū)的氣候特征及其差異。小組合作完成后，請(qǐng)學(xué)生指圖講解。

1、讀下圖（課本P10圖6.5），探究北方地區(qū)的氣候差異：

（1）根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時(shí)間上的配合情況，可以判斷三地的氣候類型是，氣候特征是。

（2）比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。

（3）比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。

（4）歸納：北方地區(qū)地跨我國的 帶和 帶，大部分氣候?qū)儆?氣候。最冷月平均氣溫在0°C以下，冬季 ；最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季。大部分地區(qū)的年平均降水量為-毫米，屬于 區(qū)。降水季節(jié)分配，主要集中于 季。

小結(jié)：氣候以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎募九療岫嘤?，冬季寒冷干燥，春旱和冬春季?jié)多沙塵暴。由于受緯度位置和海陸位置的影響，北方地區(qū)的氣候具有明顯的南北差異和東西差異。(板書)

4、土壤：“黑土地”和“黃土地”

承轉(zhuǎn)：由于北方地區(qū)的這種自然特征深刻的影響了北方地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活。例如北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)就形成了明顯得以旱作農(nóng)業(yè)為主的特點(diǎn)。

（板書）

二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

請(qǐng)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)，完成5、6兩題。

三、【北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)】

5．北方地區(qū)的耕地類型為。主要種植、、等糧食作物，以及、、等經(jīng)濟(jì)作物，稱為我國重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。

6．找到北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。（在書中做標(biāo)注）

請(qǐng)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行展示。

（小結(jié)）北方地區(qū)具有平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片，夏季雨熱同期等發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大的優(yōu)勢(shì)，但是，華北平原和黃土高原降水較少，且集中夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重有極大的限制了該地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

（承轉(zhuǎn)）我們以華北平原的春旱為例進(jìn)行一下分析。

請(qǐng)學(xué)生完成合作探究2，認(rèn)識(shí)華北平原的春旱成因及其影響。

2、閱讀課本P12圖6.8，探究華北平原春旱的成因及其影響：

（1）以濟(jì)南為例，說出華北平原春季（3～5月）的氣溫變化和降水特點(diǎn)。

（2）華北平原春季氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物的生長有什么影響？華北平原的人們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)春旱？

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示，教師及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)。

（小結(jié)）華北平原降水集中夏季，春季降水極少；春季，華北平原正值冬小麥返青，農(nóng)田用水量大；華北平原河流較少，水量??；華北平原耕地多，約占全國耕地面積的1/5，由于這些原因?qū)е氯A北平原春旱嚴(yán)重。目前，國家采取了跨流域調(diào)水調(diào)節(jié)降水的空間變化、修建水庫調(diào)節(jié)降水的時(shí)間變化等措施解決華北平原的春旱，但是從長遠(yuǎn)來看，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)才是華北平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

(新課總結(jié))本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北方地區(qū)的自然特征，明確了北方地區(qū)的自然特征對(duì)北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

教學(xué)板書設(shè)計(jì)：

第六章 北方地區(qū)

第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

一、自然特征

1.位置、范圍

2.地形以平原和高原為主

3.溫帶季風(fēng)氣候

4、“黑土地”和“黃土地”

二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件

2、主要農(nóng)作物及其分布

3、華北平原的春旱

第三篇：《北方地區(qū)---自然特征與農(nóng)業(yè)》說課稿

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期庫爾勒市第八中

說課大賽

《北方地區(qū)--自然特征與農(nóng)業(yè)》說課稿

八年級(jí)地理程世朋

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們好！

今天我說課的課題是《北方地區(qū)---自然特征與農(nóng)業(yè)》。

下面進(jìn)行具體分析：

（一）說教材

1、說教材所處的地位和作用

《北方地區(qū)---自然特征與農(nóng)業(yè)》是人教版地理教材第六章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)是在四大地理分區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確北方地區(qū)的區(qū)域特征。是本學(xué)期區(qū)域地理學(xué)習(xí)的第一章。教材中對(duì)北方地區(qū)的介紹采取了點(diǎn)面結(jié)合、自然與人文融合的方式，重點(diǎn)突出從地形、氣候、農(nóng)業(yè)、人民生活等方面，勾畫出北方地區(qū)的自然地理特征和人民生產(chǎn)、生活的圖景。

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能初步形成對(duì)北方地區(qū)的一個(gè)整體的印象，使學(xué)生初步了解氣候、地形與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及自然環(huán)境和人民生活的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步從整體上把握區(qū)域的差異，并且為后面認(rèn)識(shí)各分區(qū)地理特征作知識(shí)和學(xué)習(xí)方法上的鋪墊。

2、說教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：

?能夠運(yùn)用地圖說出明確北方地區(qū)的位置，范圍；

?能夠運(yùn)用圖表資料說出北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部地理差異；

?認(rèn)識(shí)北方自然特征和其農(nóng)業(yè)的相互關(guān)系；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)以及地理科學(xué)中對(duì)地圖的熟練運(yùn)用。

（2）過程與方法目標(biāo)：通過“圖片 + 說明”的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，及相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生概括出自然條件對(duì)生產(chǎn)、生活特別是對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

?培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。

?激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育。

3、說教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

（2）分析北方地區(qū)春旱的原因，影響及相應(yīng)的解決措施

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

（2）理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

（二）說學(xué)情

本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，通過上冊(cè)地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國地理已經(jīng)有了一定的了解和知識(shí)運(yùn)用，并具備了一定的地

理思維能力和讀圖能力。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要注重對(duì)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的回顧，將上學(xué)期所學(xué)知識(shí)遷移到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，利用課堂探究活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，解剖自然環(huán)境的相應(yīng)知識(shí)并平穩(wěn)過渡到北方地區(qū)與其農(nóng)業(yè)相互關(guān)系上來。最終使學(xué)生掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，為后面其他章節(jié)的區(qū)域地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）說教法

本節(jié)課采用多媒體課件,運(yùn)用精美圖片，創(chuàng)設(shè)出全新的氛圍,精心

設(shè)計(jì)問題和活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊兄鲃?dòng)探討,合作交流,循序漸進(jìn),使他們樂學(xué),會(huì)學(xué)。因此本節(jié)課多采用討論法，地理資料分析法，合作探究法。

（四）說學(xué)法

讓學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂中,人人動(dòng)手動(dòng)腦,在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

中發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的自主性,使得學(xué)習(xí)的過程很愉快,同時(shí)又漸進(jìn)地掌握了學(xué)習(xí)的方法,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這節(jié)課主要采取以下方法：讀圖分析法、比較法、討論探究法、提問法等。

（五）說教學(xué)程序

1、導(dǎo)入新課：（用2～3分鐘）（用2～3分鐘）我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語是：通過“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”并輔以多媒體課件中的圖片提問學(xué)生該詩是描寫哪里的景觀引入北方地區(qū)。在學(xué)生興趣被激發(fā)后，順勢(shì)引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2、講授新課：（約35分鐘）選擇多媒體的教學(xué)手段，通過圖片

和圖表資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)中的問題，先讀北方地區(qū)圖，再分析討論北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。突出教材的重點(diǎn)，分析教材的難點(diǎn)。使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。再由北方自然特征過渡到北方的旱作農(nóng)業(yè)方式。

3、課堂小結(jié)：（3～4分鐘）用多媒體展示課堂筆記,讓學(xué)生參照課堂筆記,對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握.4、板書設(shè)計(jì)：

6.1北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)

一、自然特征

1、位置，范圍

2、地形

3、氣候（降水，溫度——溫度帶和干濕地區(qū)）

p10活動(dòng)：認(rèn)識(shí)北方地區(qū)的氣候差異

4、土壤（黃土地——黃土高原、華北平原；黑土地——東北平原）p12閱讀材料：認(rèn)識(shí)沖積扇對(duì)于華北地區(qū)的重要性

二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件（利，弊）

2、主要農(nóng)作物及其分布（p11圖6.6）

3、華北平原的春旱（原因、影響、解決措施，p12活動(dòng)）

5、布置作業(yè)：能力冊(cè)子相應(yīng)章節(jié)

我的說課完畢，謝謝大家！

2014年3月5日

第四篇：北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)(教學(xué)設(shè)計(jì))流程版

課前一分鐘：朗誦《沁園春·雪》并配有幻燈片。

[導(dǎo)入新課] 詩中描述的是什么樣的景象？

[講授新課]

這節(jié)課就讓我們一起探討北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。

請(qǐng)各小組代表來抽取本組的討論項(xiàng)目

討論活動(dòng)一：

第一小組：位置和范圍

1、說說北方地區(qū)的經(jīng)緯度位置

2、看圖說出北方地區(qū)的海陸位置

3、說出北方地區(qū)主要包括哪些省區(qū)

小組代表指圖講解：

1、總結(jié)北方地區(qū)的經(jīng)緯度位置。

2、找出大興安嶺、青藏高原、內(nèi)蒙古高原和秦嶺，并說出北方地區(qū)的范圍。

3、找出渤海、黃海，并輸出海陸位置。

4、找出北方地區(qū)包括的省、自治區(qū)。

（包括黑、吉、遼三省、京、津、晉、魯；冀、豫和陜的大部分；甘和寧的東南部、蘇和皖的北部；內(nèi)蒙古的東北部等。面積：面積占全國20%,人口占全國的40%）

第二小組：地形

1、北方地區(qū)一什么地形為主

2、北方地區(qū)的地形分布有么特點(diǎn)

小組代表指圖講解：

1、找出東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。

2、找到主要山脈，山脈多東北西南走向。

3、說出北方地區(qū)的主要地形類型。

第三小組：河流

1、北方地區(qū)有哪些河流？這些河流有什么樣的特征？

2、分析這些河流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用？

小組代表指圖講解：

1、找出黑龍江、松花江、遼河、海河、黃河及其支流汾河和渭河、京杭運(yùn)河

2、河流流量小，而且季節(jié)變化大。所以除東北以外，其他地區(qū)可使用的灌溉水源不足。

4、說出它們分別塑造了平原

5、發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)溝通了交通，但冬季結(jié)冰

6、河流還可以提供人們生活用水。

第四小組：總體氣候

1、北方地區(qū)的年降水量大致在多少毫米之間？屬于哪個(gè)干濕地區(qū)？

2、北方地區(qū)的氣溫特點(diǎn)是什么？北方地區(qū)屬于哪個(gè)溫度帶？

3、找出北方地區(qū)主要的氣候類型

小組代表指圖講解：

1、讀出北方地區(qū)的年降水量（400~800），并讀出北方地區(qū)所在的干濕地區(qū)。

2、學(xué)生讀出北方地區(qū)冬夏的氣溫范圍（冬季小于0度），并讀出北方地區(qū)的只要溫度帶。

3、總結(jié)北方地區(qū)的氣候特點(diǎn)，并說出氣候類型。

過度：我們剛剛探討了北方地區(qū)氣候的總體特征，區(qū)域內(nèi)部氣候是否有差異？有怎樣的差異呢？四組同學(xué)為大家展示他們的觀點(diǎn)。

第五小組：區(qū)域差異

1、比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，說明成因

2、比較石家莊和延安的氣候差異，說明原因

小組代表指圖講解：

1、學(xué)生比較兩地的氣溫差異，并分析原因。

2、學(xué)生比較兩地的降水差異，并分析原因。

過度：基于區(qū)域內(nèi)部不同的自然環(huán)境，北方地區(qū)分布著“黑土地”“黃土地”

第六小組：土地差異

1、“黑土地”指的是那個(gè)地形區(qū)？該地區(qū)形成黑土地的原因是什么？

2、“黃土地”指的是那個(gè)地形區(qū)？該地區(qū)形成黃土地的原因是什么？

小組代表指圖講解：

1、展示東北平原黑土地范圍和位置圖片以及景觀圖片，說明其形成原因。

2、展示華北平原黃土地范圍和位置圖片以及景觀圖片，說明其形成原因。

過度：北方地區(qū)的自然環(huán)境使北方地區(qū)成為我國重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

集體討論：農(nóng)業(yè)

北方地區(qū)有哪些農(nóng)作物？它們的主要產(chǎn)區(qū)是哪里？區(qū)域內(nèi)的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么樣的影響？

各小組發(fā)言：

糧食作物：

小麥——整個(gè)北方地區(qū)廣泛種植

玉米——分散分布于東北平原和華北平原 谷子——主要分布在華北平原 經(jīng)濟(jì)作物：

甜菜，糖料作物——東北平原北部 棉花——黃河中下游

大豆——東北平原和華北平原南部 花生——華北平原

各小組發(fā)言：

1、地形：平原廣闊，地形平坦，耕地集中連片。

2、氣候：季風(fēng)氣候，雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。

4、氣候比較寒冷，農(nóng)作物一年一熟或者兩年三熟。東北地區(qū)表現(xiàn)最為明顯。

4、土壤的差異：東北地區(qū)土地肥沃，利于耕種。黃土高原土地疏松，耕地面積小。

3、氣候：華北平原和黃土高原降水少，而且多集中在夏季，灌溉水源不足。容易形成春旱。

活動(dòng)：認(rèn)識(shí)華北平原春旱的成因及其影響

1、華北平原4~5月份氣溫升高快，圖讓水分蒸發(fā)快。3、4、5月份降水量少。

2、春季正值華北平原冬小麥返青，植物發(fā)芽期間，農(nóng)作物對(duì)水的需求量大，土壤中的水分不能滿足農(nóng)作物生長的需要，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

春旱，及其解決方法

1、覆蓋地膜，減少風(fēng)干和水分的蒸發(fā)。

2、建造塑料大棚，減少風(fēng)干和水分的蒸發(fā)。

3、培育抗旱的新品種，種植耐旱作物。

4、修建水庫

5、打井，使用地下水。

6、南水北調(diào)。

7、改變灌溉方式，使用滴灌和噴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

[課堂小結(jié)]

[鞏固練習(xí)]

板書設(shè)計(jì)：

第五篇：西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)(教案)

第八章 西北地區(qū)

第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布以及著名的農(nóng)礦品。

2、使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

3、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

5、通過講述西北地區(qū)豐富的自然自源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛邊疆的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：以干旱為主的自然特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。教具準(zhǔn)備：

1、圖片：西北地區(qū)的地表景觀

2、有關(guān)投影片若干

3、錄音：草原歌曲《天堂》、北朝民歌《敕勒歌》。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)與啟發(fā)誘導(dǎo)、討論相結(jié)合。教學(xué)過程：

師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們既領(lǐng)略了“千里冰封”的北國風(fēng)光，也欣賞了山青水碧的江南美景。今天，我和同學(xué)們一起到西北地區(qū)去走一走，看一看，那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、綠洲，還有茫茫的草原，淳樸的風(fēng)俗民情將會(huì)給我們一種全新的感覺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)區(qū)域地理的第三節(jié)--西北地區(qū)（板書課題）師：今天我特帶來了西北地區(qū)一組畫面供大家欣賞。(學(xué)生觀看圖片)

1、請(qǐng)注意觀察西北地區(qū)的地表景觀，農(nóng)牧業(yè)以及交通運(yùn)輸方面的特點(diǎn)。

2、要把自己看到的畫面與在預(yù)習(xí)過程中讀到的文字?jǐn)⑹鼋Y(jié)合起來。師：（錄象結(jié)束）我們就欣賞到這里，同學(xué)們可能沒盡興，以后我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)繼續(xù)欣賞。

師：（學(xué)生看完之后）請(qǐng)同學(xué)們每四人一組進(jìn)行討論，把通過預(yù)習(xí)和觀看錄象獲得的知識(shí)相互交流一下，針對(duì)不明白的問題進(jìn)行討論，力爭在小范圍把問題消化掉，如果還有不明白的問題請(qǐng)作出標(biāo)記，等會(huì)兒提出來，我們共同探討。生：討論

師：（待學(xué)生討論基本完畢）剛才，老師看到同學(xué)們討論的非常熱烈，相信大家一定了解了西北地區(qū)的許多知識(shí)，也可能遇到一些疑惑不解的問題，請(qǐng)同學(xué)們提出來，我們一起討論。生1：西北地區(qū)的自然特征為什么以干旱為主？

師：投影“西北地區(qū)位置圖”，請(qǐng)同學(xué)們讀圖并按課本11.32圖上的比例尺量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線距離各約多少千米；再從“中國年平均降水量”圖上，看一看，這兩個(gè)地方的年平均降水量大約各是多少毫米。生：（量算并讀圖）分別是558千米和3510千米，400毫米和50毫米以下。

師：通過以上讀圖和量算，哪位同學(xué)能回答剛才提出的問題？ 生：本區(qū)深居內(nèi)陸，海洋水汽很難到達(dá)，降水稀少，所以非常干旱。生2：西北地區(qū)非常干旱，為什么11.35圖上天山山區(qū)還有茂密的牧草，放牧著成群的牛羊？

師 ： 這位同學(xué)很善于觀察和思考，提出的問題很好，我們用掌聲鼓勵(lì)一下，請(qǐng)同學(xué)們討論。

生：（討論后）天山上有冰雪，夏季氣溫升高，冰雪融化，使得這里水草豐美，可以放牧牲畜。

生3：為什么西北地區(qū)植被由東向西，從草原變?yōu)榛牡兀?師：請(qǐng)同學(xué)們看投影“西北地區(qū)草原和荒漠分布圖”，結(jié)合此圖回答以上問題。

生：本區(qū)深居內(nèi)陸的位置和東西狹長的輪廓造成東西降水量不同，東部降水稍多，西部降水十分稀少，所以植被由東向西出現(xiàn)了草原--荒漠草原--荒漠的變化。

生4：為什么本區(qū)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖？特點(diǎn)是什么？

生：（稍作討論，相互補(bǔ)充）本區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)陸湖，不能東流入海。生5：為什么農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市在本區(qū)呈帶狀或點(diǎn)狀分布？ 生：（在教師提示引導(dǎo)下回答）本區(qū)氣候干旱，水對(duì)人類的生產(chǎn)和生活來說，是至關(guān)重要的，因此人們的生產(chǎn)和生活大多近水而作，擇水而居?xùn)|部主要集中在黃河沿岸平原，呈帶狀，西部集中在沙漠邊緣的綠洲上，呈點(diǎn)狀，鐵路沿線的工礦區(qū)也呈帶狀。

第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)（第二課時(shí)）

導(dǎo)入新課：西北地區(qū)草場(chǎng)資源非常豐富，但人類在利用過程中往往存在一些問題，請(qǐng)看投影--漫畫“請(qǐng)嘴下留情”結(jié)合此圖說明人類在利用草場(chǎng)資源過程中存在什么問題，我們應(yīng)該怎樣解決？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

生：（討論后爭相發(fā)言）過度放牧，草場(chǎng)超載，土地沙化嚴(yán)重?？梢越ㄔO(shè)人工草場(chǎng)；還可以劃區(qū)輪牧；減少單位面積載畜量；還可以改良牲畜品種，使其吃的少，產(chǎn)肉產(chǎn)毛多......師：這些設(shè)想都非常好。因此，治沙和防止草場(chǎng)退化成為西北地區(qū)人民的重要任務(wù)。

師：同學(xué)們喜歡吃新疆的瓜果嗎？你們知道新疆的瓜果為什么特別甜嗎？

生：（討論后）新疆云量少、光照強(qiáng)，氣溫日較差大，植物體內(nèi)的糖分積累的多。

師：提到新疆的瓜果，我們立刻會(huì)想到甜甜的哈密瓜、葡萄。接下來，我們一起了解一下西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。請(qǐng)看投影“寧夏平原灌溉渠道”，分析此圖可知本區(qū)以灌溉農(nóng)業(yè)為主，小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生長良好。下面，請(qǐng)同學(xué)們聽一首北朝民歌《敕勒歌》（放錄音），從中體味具有“塞外江南”美譽(yù)的河套平原和寧夏平原那“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的和諧美景。生：聽錄音，并小聲跟著誦讀。

師：投影“西北地區(qū)的交通圖”請(qǐng)同學(xué)們讀圖并據(jù)圖介紹西北地區(qū)的主要鐵路干線及其分布。

生：（讀圖并到板前指圖介紹）西北地區(qū)主要有蘭新線、包蘭線，都是沿著有水草的綠洲和黃河谷地延伸的。另外，本區(qū)民航事業(yè)發(fā)展迅速。

師：（課堂小結(jié)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們我們知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，降水稀少，所以氣候干旱成為本區(qū)最突出的特征，受其影響，本區(qū)的地表景觀表現(xiàn)為四個(gè)方面--地形、植被、河流、城鎮(zhèn)分布。這些以干旱為主的地表景觀，對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響。廣闊的草原使這里成為全國重要的畜牧業(yè)基地。因?yàn)楸緟^(qū)降水稀少，不能滿足農(nóng)作物生長的需要，因此，在有河水、高山融雪、地下水可以灌溉的平原地區(qū)發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)。干旱的氣候、復(fù)雜的地面狀況使的本區(qū)在交通運(yùn)輸和資源開采利用方面都受到很大限制。因此，我們應(yīng)該特別注意保護(hù)西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，使之得以改造，不斷為人類服務(wù)。西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響相信在全國各族人的共同努力下，展現(xiàn)在我們面前的西北地區(qū)將會(huì)是一個(gè)山川秀美、綠野芳菲青青世界。最后讓我們?cè)趦?yōu)美的草原歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

師：放歌曲《天堂》（騰格爾唱）“藍(lán)藍(lán)的天空、青青的湖水、綠綠的草原......” 板書設(shè)計(jì)（略）