第一篇：《第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳娜新

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍、及以草原和荒漠為主的地形。2.使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。教學(xué)重點(diǎn)

西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)

以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生的影響。教學(xué)過程

讀圖：西北地區(qū)的地形。

請(qǐng)同學(xué)們從書本73頁圖8.3中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。

大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）

同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（顯示中國地形圖），用亮線分別顯示中國主要東西方向的山脈。

想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）

總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。想一想：

1.這里的降水情況如何？（稀少）

2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）

4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中得到印證。

板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河?；顒?dòng)1：（課本第73頁活動(dòng)1）

這個(gè)題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？

學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。

植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分，降水的東西差異，會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎？（會(huì)）

1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。

3.荒漠景觀：我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠。

看完后，教師簡(jiǎn)單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第76頁活動(dòng)：認(rèn)識(shí)坎兒井與自然環(huán)境的關(guān)系。想一想：

1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。

錄像片段：我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河？塔里木河。

我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長(zhǎng)植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？ ［課堂小結(jié)］（師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）提問、回答：

1.本區(qū)地理位置？ 深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？ 對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。3.結(jié)果呢？ 干旱為主的自然特征。

4.特征包括？ 降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。

第二篇：《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自然特征與農(nóng)業(yè)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

能在地圖上指出北方地區(qū)的位置和范圍。了解北方地區(qū)氣候、地形、土壤等自然地理特征。理解北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件和制約因素。2.過程與方法

通過對(duì)北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的分析，學(xué)習(xí)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)北方地區(qū)的自然特征與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)，樹立因地制宜的發(fā)展觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

北方地區(qū)的自然特征、農(nóng)業(yè)特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

華北平原春旱的成因及其影響 【教學(xué)方法】

交流探究法、讀圖分析法?！菊n前準(zhǔn)備】

多媒體課件?！菊n時(shí)安排】

1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

播放視頻《沁園春·雪》

提問：北國指的是哪里？（北方地區(qū)）今天，我們來學(xué)習(xí)北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。

二、新課學(xué)習(xí)

（一）黑土地

黃土地

1.位置和范圍：大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺—淮河以北，東臨渤海和黃海。

2.地形：平原和高原為主。東部有東北平原和華北平原，西部有黃土高原。3.氣候：

地跨中溫帶和暖溫帶，大部分屬半濕潤(rùn)地區(qū)。氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候

氣候特征：冬季寒冷（最冷月平均氣溫在0℃以下），夏季炎熱（最熱月平均氣溫在20℃以上），降水集中于夏季（年平均降水量為400～800mm）。

活動(dòng)：

讀圖，概括齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)城市氣候的共同特征。（夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥）。

比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，結(jié)合圖6.3說明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。（石家莊比齊齊哈爾冬季溫暖，夏季降水多；緯度因素）。

比較石家莊和延安的氣候差異，結(jié)合圖6.3說明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。（石家莊比延安氣溫略高，降水也多；海陸因素）。

4.土壤

“黑土地”--東北平原 在冷濕的環(huán)境下形成的 “黃土地”--黃土高原 被深厚黃土覆蓋

--華北平原 黃河、海河從黃土高原攜帶大量泥沙在下游堆積

拓展延伸：全世界僅有三大塊黑土區(qū)：

一、是分布在烏克蘭大平原，面積約190萬平方公里；

二、是分布在北美洲密西西比河流域，面積約120萬平方公里；

三、是分布于我國松遼流域的東北黑土區(qū)，面積約102萬平方公里，是被譽(yù)為“北大倉”的我國重要的商品糧基地。

由于黑土地土地肥沃，這三大塊黑土區(qū)均為所在國家的重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品基地，因此，三大黑土區(qū)的墾殖指數(shù)均比較高。在各黑土區(qū)的開發(fā)墾殖過程中，都曾發(fā)生過嚴(yán)重的水土流失問題，如美國、烏克蘭等地發(fā)生的“黑風(fēng)暴”等。

（二）重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1.發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：平原廣闊，土壤肥沃，耕地集中連片。2.耕地類型：旱地。3.農(nóng)作物：

糧食作物小麥、玉米、谷子 經(jīng)濟(jì)作物：甜菜、棉花、大豆

4.發(fā)展農(nóng)業(yè)的劣勢(shì)：華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。

5.解決措施：

目前：南水北調(diào)等跨流域調(diào)水措施。長(zhǎng)遠(yuǎn)：發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

拓展延伸：（1）華北平原水資源匱乏

華北平原人均水資源量?jī)H為456立方米/年，不足全國的1/6。地表水時(shí)空分布不均，地下水已成為華北平原經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要支柱。

2000年華北平原地下水開采量為212.0億立方米。其中，淺層地下水開采量為178.4億立方米，占總開采量的84.2%。深層地下水開采量為33.6億立方米，占總開采量的15.8%。由于多年的地下水超采，遼闊的華北平原已經(jīng)成為世界上最大的“漏斗區(qū)”。

對(duì)于漏斗區(qū)的恢復(fù)，許多人都不約而同想到了封井，即禁止地下水的開采，然而，在人均水資源僅是全國15%，不到世界人均4%水平的華北平原，放棄使用地下水幾乎不可能。

已在興建南水北調(diào)工程、淮河入江水道整治工程，引長(zhǎng)江水到華北平原，根本解決華北平原干旱問題。

（2）節(jié)水農(nóng)業(yè)

節(jié)水農(nóng)業(yè)是提高用水有效性的農(nóng)業(yè)，是水、土、作物資源綜合開發(fā)利用的系統(tǒng)工程。節(jié)水農(nóng)業(yè)是隨著節(jié)水觀念的加強(qiáng)和具體實(shí)踐而逐漸形成的。它包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是農(nóng)藝節(jié)水，即農(nóng)學(xué)范疇的節(jié)水，如調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、作物結(jié)構(gòu)，改進(jìn)作物布局，改善耕作制度（調(diào)整熟制、發(fā)展間套作等），改進(jìn)耕作技術(shù)（整地、覆蓋等）；二是生理節(jié)水，即植物生理范疇的節(jié)水，如培育耐旱抗逆的作物品種等；三是管理節(jié)水，即農(nóng)業(yè)管理范疇的節(jié)水，包括管理措施、管理體制與機(jī)構(gòu)，水價(jià)與水費(fèi)政策，配水的控制與調(diào)節(jié)，節(jié)水措施的推廣應(yīng)用等；四是工程節(jié)水，即灌溉工程范疇的節(jié)水，包括灌溉工程的節(jié)水措施和節(jié)水灌溉技術(shù)，如精準(zhǔn)灌溉、微噴灌、滴灌、涌泉根灌等。

活動(dòng)：認(rèn)識(shí)華北平原春旱的成因及其影響 讀圖，回答問題：

以濟(jì)南為例，說出華北平原春季（3～5月）的氣溫變化和降水特點(diǎn)。（氣溫：逐漸升高，降水：很少）

春季，華北平原正值冬小麥返青，農(nóng)田需水量大。討論華北平原春季的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。（由于這期間華北平原氣溫較高，降水很少，土壤水分的蒸發(fā)量很大。加上此時(shí)正值冬小麥返青，作物需水量很大。所以，土壤中的水分條件不能滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要。）

收集資料，議一議華北平原的人們是如何應(yīng)對(duì)春的。（打機(jī)井；采取噴灌；培育抗旱的新品種；種植耐旱的作物；采取地膜覆蓋、建塑料大棚，減少風(fēng)干和水分蒸發(fā)。）

閱讀材料：沖程扇——華北平原的重要農(nóng)耕區(qū)

河流從山地流出，由于坡度驟降，流速減慢，對(duì)碎石和泥沙的攜帶作用減弱，使碎石和部分泥沙分帶堆積形成一種扇形地貌—沖積扇。

在太行山東麓，發(fā)育了一系列地勢(shì)自西向東和緩傾斜的沖積扇。這里光熱充足，土壤肥沃，灌溉便利，自古就是華北平原重要的農(nóng)耕區(qū)。古代先人在這里創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，在這片富庶之地上形成了北京、開封、邯鄲等一大批歷史文化名城。【課堂練習(xí)】

1.關(guān)于北方地區(qū)的地形的說法正確的有（A）A.北方地區(qū)的地形以高原和平原為主 B.北方地區(qū)的地形以丘陵和盆地為主 C.太行山將黃土地分為南北兩部分 D.長(zhǎng)白山將黑土地分為東西兩部分 2.北方地區(qū)東臨（A）

A.渤海和黃海

B.東海和南海

C.黃海和東海

D.渤海和東海 3.有關(guān)華北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的敘述，正確的是（A）A．耕地以旱地為主

B．農(nóng)作物一年兩熟或三熟 C．耕地面積廣，水源充足

D．主要種植水稻、小麥、油菜等農(nóng)作物 4.下列不屬于北方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利因素的是（C）A.平原面積大

B.土壤肥沃 C.降水偏少

D.耕地集中連片

5.解決華北平原春早期間用水緊張的合理措施是（D）A．增加地下水的開采量

B．減少農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水量 C．利用工業(yè)廢水和生活污水灌溉農(nóng)田 D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè) 6.黑土地是指（D）

A．興安山地

B．長(zhǎng)白山地

C．華北平原

D．東北平原 【課堂小結(jié)】

我們學(xué)了什么？（北方地區(qū)的自然特征以及農(nóng)業(yè)特征）【作業(yè)布置】

1.說一說北方地區(qū)的位置和范圍。2.北方地區(qū)的耕地類型以什么為主？

3.北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些劣勢(shì)？有什么樣的解決措施？ 【板書設(shè)計(jì)】

自然特征與農(nóng)業(yè)

（一）黑土地 黃土地

（二）重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū) 位置和范圍 發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì) 地形 耕地類型 氣候 農(nóng)作物

土壤 發(fā)展農(nóng)業(yè)的劣勢(shì)

解決措施

【教學(xué)反思】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)以及它們之間的關(guān)系，樹立了因地制宜的觀念。

第三篇：第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)教案2[定稿]

第六章 北方地區(qū) 第一節(jié)

自然特征與農(nóng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1.能利用地圖描述和歸納北方地區(qū)的位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征。2.能舉例說明北方地區(qū)自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

3.了解北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件及緩解華北平原地區(qū)水資源不足的措施。重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：北方地區(qū)的自然環(huán)境特征及農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

2.難點(diǎn)：自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響及北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

由課本第8頁的文字及圖片引入新課。

二、講授新課

（一）黑土地

黃土地

1.讀圖6.3，描述北方地區(qū)的位置及范圍。生答，師評(píng)。

2.在圖6.3中找出北方地區(qū)分布的主要地形類型及主要的地形區(qū)。

3.教師出示“中國溫度帶的劃分圖”“中國的氣候分布圖”“中國年平均降水量分布圖”“中國1月份及7月份平均氣溫分布圖”，要求學(xué)生讀圖分析歸納北方地區(qū)的氣候特征。

4.師生共同總結(jié)。

5.師提問：標(biāo)題“黑土地

黃土地”是什么意思？ 6.生自讀課本第10頁內(nèi)容并回答問題。

7.生分組完成活動(dòng)題。選出代表回答，師評(píng)析點(diǎn)撥。

注意：此部分可訓(xùn)練學(xué)生讀氣候資料圖及歸納每個(gè)地區(qū)氣候特征的能力。通過此活動(dòng)題，學(xué)生可以了解到北方地區(qū)內(nèi)部的地理差異也十分明顯。

（二）重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1.學(xué)生自讀課本第11頁內(nèi)容，歸納北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件，回答。2.教師評(píng)析，師生共同總結(jié)。（了解北方地區(qū)稱為重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)的原因。）

有利條件：北方地區(qū)平原廣闊（東北平原、華北平原），土壤肥沃（黑土地），耕地集中連片（有利于機(jī)械化作業(yè)）。

不利條件：華北平原和黃土高原降水少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生分組合作探究：華北平原春旱的成因及其影響。（此部分要求學(xué)生結(jié)合課本11頁及12頁的圖文資料，綜合分析歸納。既要認(rèn)清華北平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，也要了解其春旱的成因及影響，更要尋求解決措施。）

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課主要是初步了解了我國四大地理區(qū)域之一——北方地區(qū)的自然環(huán)境的基本特征，本章的后面幾節(jié)將會(huì)對(duì)位于北方地區(qū)的幾個(gè)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行深入了解。

四、布置作業(yè)

敬請(qǐng)使用《新學(xué)案同步導(dǎo)與練》“課后作業(yè)”部分

第四篇：第八章 西北地區(qū) 第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教案

第八章 西北地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.了解西北地區(qū)的位置、范圍以及自然特征。2.了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、成因及變化規(guī)律。3.認(rèn)識(shí)本區(qū)干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活特色。過程與方法

1.讀圖確定范圍、概括位置特點(diǎn)，分析歸納本區(qū)的自然地理特征。2.初步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境中各要素之間相互依存、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2.初步樹立人地和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：

1.西北地區(qū)的位置、范圍。西北地區(qū)的主要地形及分布。2.西北地區(qū)自然特征及其成因，自然環(huán)境表現(xiàn)及變化規(guī)律。3.西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。

4.西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。

5.地理環(huán)境各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

1.西北地區(qū)自然環(huán)境特征。2.西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特色。

3.西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系。

教學(xué)方法：歸納法、讀圖分析法、分析對(duì)比法、合作探究法討論法、讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法 學(xué)法指導(dǎo)：設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練，讓學(xué)生從圖上獲取信息，掌握西北地區(qū)的地理位置和范圍、地形和氣候特征以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

搜集西北景觀、農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)良畜種圖片，坎兒井、新疆細(xì)毛羊等課外資料，教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上制作精美、適用的課件，以便輔助教學(xué)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.了解西北地區(qū)的位置、范圍以及自然特征，能夠運(yùn)用地圖描述西北地區(qū)的位置、地形特點(diǎn)。2.了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、成因及變化規(guī)律，并能夠通過地圖描述出自然景觀變化規(guī)律與降水差異之間的關(guān)系。

過程與方法

1.讀圖確定范圍、概括位置特點(diǎn)，分析歸納本區(qū)的自然地理特征。2.初步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境中各要素之間相互依存、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2.初步樹立人地和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：

1.西北地區(qū)的位置、范圍。西北地區(qū)的主要地形及分布。2.西北地區(qū)自然特征及其成因，自然環(huán)境表現(xiàn)及變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：

1.西北地區(qū)自然環(huán)境特征。

2.西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系。

教學(xué)方法：歸納法、讀圖分析法、分析對(duì)比法、討論法、自主學(xué)習(xí)法

學(xué)法指導(dǎo)：設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練，讓學(xué)生從圖上獲取信息，掌握西北地區(qū)的地理位置和范圍、地形和氣候特征以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集西北景觀、農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)良畜種圖片，坎兒井、新疆細(xì)毛羊等課外資料，教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上制作精美、適用的課件，以便輔助教學(xué)。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．復(fù)習(xí)我國降水的分布、干濕地區(qū)等相關(guān)知識(shí)。2．課前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備好地圖冊(cè)。3．搜集有關(guān)西北地區(qū)的圖文資料。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們既領(lǐng)略了“千里冰封”的北國風(fēng)光，也欣賞了山青水碧的江南美景。今天，我和同學(xué)們一起到西北地區(qū)去走一走，看一看，那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、綠洲，還有茫茫的草原，淳樸的風(fēng)俗民情將會(huì)給我們一種全新的感覺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)西北地區(qū)（板書課題）

二、合作交流，解讀探究 知識(shí)點(diǎn)

一、草原和荒漠 1.位置和范圍

讀P73圖8.3，找到大興安嶺、昆侖——阿爾金山，以及長(zhǎng)城。2.地形

讀圖8.3，找出“三山夾兩盆”的地形。3氣候與景觀

（1）提問：西北地區(qū)的自然特征為什么以干旱為主？

“西北地區(qū)位置圖"，請(qǐng)同學(xué)們讀圖并按比例尺量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線距離各約多少千米；再從”中國年平均降水量”圖上，看一看，這兩個(gè)地方的年平均降水量大約各是多少毫米。（量算并讀圖）分別是558千米和3510千米，400毫米和50毫米以下。

通過以上讀圖和量算，哪位同學(xué)能回答剛才提出的問題？ 本區(qū)深居內(nèi)陸，海洋水汽很難到達(dá)，降水稀少，所以非常干旱。

思考：屬于什么氣候類型？這種氣候有什么特點(diǎn)？

溫帶大陸性氣候的特征：溫帶四季分明，冬冷夏熱。大陸性，降水少。所以具備冬季寒冷干燥，夏季高溫少雨的特征。以穩(wěn)定帶，以水定型。如果時(shí)間充?？膳c其他氣候類型作對(duì)比。由于氣候干旱，氣溫的年較差和日較差都很大。（“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”）

（2）提問：西北地區(qū)非常干旱，為什么圖上天山山區(qū)還有茂密的牧草，放牧著成群的牛羊？（討論法）

天山上有冰雪，夏季氣溫升高，冰雪融化，使得這里水草豐美，可以放牧牲畜。（3）為什么西北地區(qū)植被由東向西，從草原變?yōu)榛牡兀?/p>

請(qǐng)同學(xué)們看“西北地區(qū)草原和荒漠分布圖”，結(jié)合此圖回答以上問題。

本區(qū)深居內(nèi)陸的位置和東西狹長(zhǎng)的輪廓造成東西降水量不同，東部降水稍多，西部降水十分稀少，所以植被由東向西出現(xiàn)了草原--荒漠草原--荒漠的變化。

（4）為什么本區(qū)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖？特點(diǎn)是什么？

本區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)陸湖，不能東流入海。

（5）為什么農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市在本區(qū)呈帶狀或點(diǎn)狀分布？

生：（在教師提示引導(dǎo)下回答）本區(qū)氣候干旱，水對(duì)人類的生產(chǎn)和生活來說，是至關(guān)重要的，因此人們的生產(chǎn)和生活大多近水而作，擇水而居?xùn)|部主要集中在黃河沿岸平原，呈帶狀，西部集中在沙漠邊緣的綠洲上，呈點(diǎn)狀，鐵路沿線的工礦區(qū)也呈帶狀。

（6）通過看多幅地圖分析總結(jié)，西北地區(qū)氣候特征：“干旱”，提示從西北地區(qū)的位置和地形來分析。

提示：要用聯(lián)系的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問題。同時(shí)積極主動(dòng)的找方法、找聯(lián)系，自覺形成分析問題的動(dòng)力，掌握分析問題的方法。

影響其特征的原因是：身居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，又有山脈阻隔。

（7）活動(dòng)：分析“羌笛何須怨楊柳、春風(fēng)不度玉門關(guān)”為什么古人會(huì)這么說？ 總結(jié)歸納，距海遙遠(yuǎn)，加上山脈阻隔，所以降水稀少，氣候呈現(xiàn)干旱特征。

三、總結(jié)反思，拓展延伸

同學(xué)們仔細(xì)想想，西部特殊的地形特征像那個(gè)字？“疆” 解釋一下。

設(shè)計(jì)意圖：形象生動(dòng)，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)深刻體會(huì)地理學(xué)科涵蓋的知識(shí)含量。

四、作業(yè)設(shè)計(jì) 整理筆記

五、板書設(shè)計(jì)

六、課后反思

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.知道西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)本區(qū)干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活特色。

2.理解這種農(nóng)業(yè)特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，能夠運(yùn)用地圖分析并能理解形成這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的原因。

過程與方法

通過讀圖，使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過講述西北地區(qū)豐富的自然自源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛邊疆的教育。教學(xué)重點(diǎn)：

1.西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。

2.西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

1.西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特色。

2.西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系。

教學(xué)方法：討論法、歸納法、讀圖分析法、分析對(duì)比法、自主學(xué)習(xí)法 學(xué)法指導(dǎo)：設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練，讓學(xué)生從圖上獲取信息，掌握西北地區(qū)的地理位置和范圍、地形和氣候特征以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件 教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

西北地區(qū)因?yàn)榻邓∩?，只能生長(zhǎng)低矮的草要以畜牧業(yè)為主。但局部地區(qū)若有充足的水源，植業(yè)。那么種植業(yè)怎么發(fā)展？水是影響西北地區(qū)征的關(guān)鍵因素，不但農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市、“尋水”古代的絲綢之路和現(xiàn)代的鐵路、公路也大都沿著洲和黃河谷地而建。

二、合作交流，解讀探究 知識(shí)點(diǎn)

二、牧區(qū)與灌溉農(nóng)業(yè)區(qū) 1.畜牧業(yè)

“定居輪牧”比“游牧”有什么優(yōu)點(diǎn)？

請(qǐng)同學(xué)們看圖，結(jié)合四幅圖思考“定居輪牧”的好處。（討論回答）

定居輪牧可以改善牧民的居住條件?？梢杂脵C(jī)械打草、擠奶、剪毛。還可以使牲畜免遭暴風(fēng)雪的侵襲。

教師總結(jié)：在新疆雪災(zāi)的新聞?wù){(diào)查中，其中有一戶牧民是游牧的，另外一戶是定居輪牧的，從調(diào)查中可以看出，定居輪牧的牧民的牲畜幾乎沒有損失，而游牧牧民的牲畜死傷則相當(dāng)慘重。

【承轉(zhuǎn)】西北地區(qū)草場(chǎng)資源非常豐富，但人類在利用過程中往往存在一些問題，請(qǐng)看漫畫“請(qǐng)嘴下留情”結(jié)合此圖說明人類在利用草場(chǎng)資源過程中存在什么問題，我們應(yīng)該怎樣解決？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

過度放牧，草場(chǎng)超載，土地沙化嚴(yán)重。可以建設(shè)人工草場(chǎng)；還可以劃區(qū)輪牧；減少單位面積載畜量；還可以改良牲畜品種，使其吃的少，產(chǎn)肉產(chǎn)毛多。

教師總結(jié)：治沙和防止草場(chǎng)退化成為西北地區(qū)人民的重要任務(wù)。2.農(nóng)業(yè)

新疆的瓜果為什么特別甜？

新疆云量少、光照強(qiáng)，氣溫日較差大，植物體內(nèi)的糖分積累的多。

【承轉(zhuǎn)】提到新疆的 瓜果，我們立刻會(huì)想到甜甜的哈密瓜、葡萄。接下來，我們一起了解一下西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。請(qǐng)看“平原灌溉渠道”分析此圖可知本區(qū)以灌溉農(nóng)業(yè)為主，小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生長(zhǎng)良好。下面，請(qǐng)同學(xué)們聽一首北朝民歌《敕勒歌》，從中體味具有“外江南”譽(yù)的河套平原和寧夏平原那“蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”和諧美景。

場(chǎng)，所以主也可發(fā)展種區(qū)域地理特分布，就是有水草的綠總結(jié)一下，西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件？西北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展需注意哪些問題？

西北地區(qū)由于氣候干旱，生態(tài)環(huán)境極為脆弱，因此，西北地區(qū)牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展要十分重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。西部大開發(fā)要把生態(tài)建設(shè)擺在十分重要的地位。

分組討論，條件有哪些有利的？不利的？ 生1：注意節(jié)約水資源。生2：注意防止土地荒漠化。3.新疆古老的灌溉系統(tǒng)——坎兒井 坎兒井是與我國橫亙東西的萬里長(zhǎng)京杭大運(yùn)河齊名的我國古代三大工程之下水利灌溉工程?？矁壕且环N特殊的水至今已有2000多年的歷史。吐魯番是坎兒5000多千米，被譽(yù)為“地下長(zhǎng)城”。

講解坎兒井的構(gòu)造：坎兒井有四部分坎兒井工作原理。

【暢所欲言】坎兒井這樣設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（減少蒸發(fā),節(jié)約水源；避免污染,保證水質(zhì)。沒有暴曬,水溫清涼；自流灌溉,不需動(dòng)力。）

三、總結(jié)反思，拓展延伸

做一小結(jié)，將自然地理特征總結(jié)，或請(qǐng)學(xué)生總結(jié)。進(jìn)一步了解區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般方法?？偨Y(jié)歸納知識(shí)的體系。掌握自然地理環(huán)境的整體性特征，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。

加深對(duì)區(qū)域地理學(xué)習(xí)一般方法的認(rèn)識(shí)，懂得如何歸納方法，學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)的方法。

四、作業(yè)設(shè)計(jì) 整理筆記

五、板書設(shè)計(jì)

六、課后反思

城、縱貫?zāi)媳钡囊?，是偉大的地源，古稱“井渠”。井的故鄉(xiāng)。全長(zhǎng)

組成，簡(jiǎn)單描述

第五篇：青藏地區(qū) 第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第九章青藏地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

教案設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo):1.了解青藏地區(qū)的位置、地形、氣候等自然特征。2.認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)特色的農(nóng)業(yè)。3.了解青藏地區(qū)自然特征對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。

過程與方法目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和讀圖分析的能力。2.提高學(xué)生合作探究、解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):提高學(xué)生的審美素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn):青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征以及特色農(nóng)業(yè)。難點(diǎn):青藏地區(qū)自然特征對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】：師:同學(xué)們,在正式進(jìn)入新課之前,咱們先來欣賞一段青藏高原的美景,并留意它給你留下了怎么樣的直觀印象。

PPT圖片自動(dòng)播放突出反映青藏高原美景的圖片,配樂音樂《天路》。讓學(xué)生領(lǐng)略青藏高原的美景,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。生:(自由發(fā)言)說出對(duì)青藏高原的印象。

師:青藏高原素有世界屋脊之稱,平均海拔四千米以上,是世界上最高的大高原。正因?yàn)樗?這里冰川廣布,雪山連綿,除此之外,這里還是湖泊星羅,沼澤連片,還是我國許多大江大河的發(fā)源地。大家說說有哪些河流? 生:長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江......師:我們今天要學(xué)習(xí)的《青藏地區(qū)》就高聳在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原,是否令你神往呢? 生:是。

師:今天我們就來模擬一次青藏高原之旅,去欣賞欣賞那里的美景。(板書)青藏地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè) 【講授新課】：

師:在旅行開始之前,咱們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢? 生:。。

師:我認(rèn)為咱們得先去熟悉當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。

PPT展示:自主和合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生閱讀課本P85,了解以下知識(shí)要點(diǎn): 1.青藏地區(qū)的地理位置。

2、青藏高原的地形及顯著的地形特征。

3、青藏地區(qū)的氣候和氣候特征。

4、太陽輻射強(qiáng)度。

5、突出的自然特征。

學(xué)生學(xué)習(xí)完后,由學(xué)生展示,教師結(jié)合PPT做點(diǎn)評(píng)。過渡:旅行即將開始,我們需要攜帶哪些物品出行呢? PPT展示要求 出行時(shí)間:暑期

出行方式:乘火車(青藏鐵路)攜帶必備品:選擇與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相適應(yīng)的 生:簡(jiǎn)單討論和發(fā)言,說出攜帶的物品和理由。學(xué)生在此過程中,掌握以下要點(diǎn): 1.青藏地區(qū)晝夜溫差大,需要攜帶防寒衣物。

2.青藏地區(qū)海拔高,空氣稀薄。紫外線強(qiáng),需要防曬品。3.青藏地區(qū)高寒缺氧,需要攜帶氧氣袋等。

師:此次我們的旅行是從青海的西寧出發(fā),到西藏的拉薩,現(xiàn)在就讓我們乘坐火車去欣賞鐵路沿線的美景(PPT自動(dòng)播放青藏鐵路沿線的一些自然美景,讓學(xué)生直觀的去感受青藏高原的自然風(fēng)光。)師:此行的目的地拉薩已經(jīng)到了,深入藏區(qū),我們會(huì)看到當(dāng)?shù)赜惺裁礃拥奶厣r(nóng)業(yè)呢? 請(qǐng)大家閱讀課本P88,去認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)的特色農(nóng)業(yè),合作完成以下知識(shí)點(diǎn):

1、青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)以什么為主?

2、畜牧業(yè)分布的兩大牧區(qū)和主要的畜種?

3、兩大河谷農(nóng)業(yè)區(qū)及主要農(nóng)作物? 聯(lián)系前后知識(shí),以學(xué)生展示問題答案為主,教師配以PPT,點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

師:轉(zhuǎn)折,青藏地區(qū)的種植業(yè)為什么會(huì)分布在河谷地帶呢?跟當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系?制約當(dāng)?shù)胤N植業(yè)發(fā)展的因素又是什么?河谷地帶發(fā)展農(nóng)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)?帶著這一系列的疑問,讓我們一起去探討青藏地區(qū)特色的河谷農(nóng)業(yè)。PPT展示探究學(xué)習(xí)問題:

1、河谷農(nóng)業(yè)分布的原因?

2、從光照和溫差來分析發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)? 學(xué)生合作探究后發(fā)言,總結(jié)出答案要點(diǎn)。制約種植業(yè)發(fā)展的因素:氣溫低,熱量不足。

一、河谷農(nóng)業(yè)的分布原因?

1、河谷地勢(shì)較低,氣溫較高

2、光照強(qiáng)烈,日照充足

3、河谷地形平坦,土質(zhì)肥沃

4、緊靠河流,水源充足

二、分析河谷農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?

1、日照時(shí)間長(zhǎng),有利于作物的光合作用。

2、晝夜溫差大,有利于作物養(yǎng)分的積累。

3、氣溫較低,作物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)。師:正是因?yàn)榍嗖氐貐^(qū)的高寒氣候,這里生長(zhǎng)著喜溫涼的農(nóng)作物,主要有什么呢? 生:青稞、小麥和豌豆。師:展示農(nóng)作物的圖片。

師:我們?cè)诓貐^(qū)除了可以看到它特色的農(nóng)業(yè)以外,還能深切的感受到藏區(qū)獨(dú)特的民俗風(fēng)情,請(qǐng)大家從青藏地區(qū)的衣食住行來說說它的民俗特色? 生:自由發(fā)言

師:學(xué)生一邊發(fā)言一邊展示反映青藏地區(qū)民俗特色的圖片,以學(xué)生發(fā)言為主。突出以下要點(diǎn): 衣:傳統(tǒng)服飾,藏袍;食:餐桌上的美食牛羊肉、酥油茶、青稞酒、糌粑;住:傳統(tǒng)民居,碉房和牛毛帳篷;行:高原之舟,牦牛等。

師:今天的青藏之旅就要接近尾聲了,現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來把今天的知識(shí)要點(diǎn)做一個(gè)歸納總結(jié)。

課堂小結(jié)

青藏地區(qū)(高寒)——海拔高、空氣稀薄、日照充足 農(nóng)業(yè)——河谷農(nóng)業(yè)和高寒牧業(yè) 河谷農(nóng)業(yè)——藏南谷地和湟水谷地 高寒牧業(yè)——西藏牧區(qū)和青海牧區(qū)