第一篇：醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)在招生宣傳中的定位

醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)在招生宣傳中的定位

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高校

招生宣傳；非醫(yī)學(xué)專業(yè)

摘要：在現(xiàn)今高考考生日益減少而各大高校擴(kuò)招趨勢日益明顯的形式下，很多考生不愿填報就業(yè)形勢嚴(yán)峻的醫(yī)學(xué)專業(yè)，如何讓醫(yī)學(xué)院校中的非醫(yī)學(xué)專業(yè)在次種形式下吸引考生的目光，讓這些目前在社會上很缺乏的近醫(yī)學(xué)專業(yè)成為考生心中報考的目標(biāo)，是我們在招生宣傳中應(yīng)該努力拓展的一個方向。

我是南方醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，基于自己是醫(yī)學(xué)院而主修非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的特殊身份，這次回母?！魇∧峡抵袑W(xué)——招生宣傳的活動中，在整體宣傳完我們的大學(xué)后，我還與正在為高考而奮斗的高三學(xué)生們分享了自己的備考經(jīng)驗(yàn)和報考心得。

回到家，我開始回想整個宣傳活動中的各個細(xì)節(jié)。在隊長把大學(xué)的宣傳資料準(zhǔn)備完整后，我們在隊長家里為這次活動做了個詳細(xì)的策劃。在與母校老師取得聯(lián)系之后，確定了宣傳時間為1月28號晚7點(diǎn)。到了那天，我們又一次回到母校按原來的策劃在學(xué)校多媒體教室展開了這次宣傳活動。

1．前言：隨著社會發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，再加上高校的擴(kuò)招，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)院校教育體系已難以適應(yīng)社會對新型人才的要求，也對醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展有一定的阻礙，醫(yī)學(xué)院校也隨著社會的發(fā)展要求擴(kuò)大招生，招收非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生向綜合性大學(xué)發(fā)展。在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化、高等教育已向“大眾教育”過渡的今天，如何保證醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生這一群體的就業(yè)機(jī)會與質(zhì)量提高呢?這已經(jīng)成為社會、學(xué)校、學(xué)生共同關(guān)注的焦點(diǎn)。對于競爭日趨激烈的教育市場和就業(yè)市場來說，探索出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的非醫(yī)學(xué)生的就業(yè)對策具有極其重要的意義。

2．醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生面臨的困惑及就業(yè)難問題分析

2．1新專業(yè)學(xué)科建設(shè)不夠成熟。

每一個學(xué)科的成熟與穩(wěn)定發(fā)展都需要一個相當(dāng)長的周期。顯然，醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生因?qū)W校辦學(xué)時間較長，規(guī)模成熟，教育目的明確，已形成較為規(guī)模的就業(yè)市場。但是，非醫(yī)學(xué)生的就業(yè)就不容樂觀，非醫(yī)學(xué)專業(yè)都是這幾年開設(shè)的，課程設(shè)置不完善，學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)差，師資力量比較薄弱，學(xué)生的專業(yè)知識技能掌握運(yùn)用的平臺不成熟，也沒有畢業(yè)生作為就業(yè)的參考。所以，短期內(nèi)難以在就業(yè)競爭中占有優(yōu)勢。

2．2學(xué)校自身認(rèn)識不足。醫(yī)學(xué)院校為了適應(yīng)生存、擴(kuò)招和提高學(xué)生就業(yè)率的需要一哄而起，急于“搶灘”，而對醫(yī)學(xué)院校的非醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、社會定位缺乏深入調(diào)查、研究和探索。

另一方面，受到辦學(xué)條件的制約。盡管很多高校對以上問題認(rèn)識的很清醒，但囿于條件所限而只能是“心中了了，指下難明”。其條件不足主要體現(xiàn)為醫(yī)學(xué)院校開辦的非醫(yī)學(xué)專業(yè)主要是以人文社會科學(xué)為背景，而醫(yī)學(xué)院校的人文社會科學(xué)學(xué)科多數(shù)都很薄弱，非醫(yī)學(xué)專業(yè)多

數(shù)是從過去的“兩課”或公衛(wèi)系發(fā)展過來的，人文社科學(xué)科底蘊(yùn)先天不足。

2．3社會認(rèn)知度不深、就業(yè)市場拓展不寬。醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的人才是醫(yī)生，這在社會已經(jīng)形成了一個定向思維。所以大多都認(rèn)為醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)出的都是醫(yī)生，對非醫(yī)學(xué)生了解還不夠。醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)出來的非醫(yī)學(xué)生需要接受社會一段時間的檢驗(yàn)與認(rèn)識。短期內(nèi)，有些用人單位仍會帶著有色眼鏡去看待醫(yī)學(xué)院校的非醫(yī)學(xué)生。有的非醫(yī)學(xué)畢業(yè)生去面試時，就會出現(xiàn)尷尬的現(xiàn)象，醫(yī)院類的用人單位會說“你們不懂醫(yī)學(xué)，我們招你職稱都不知從何走” ；而公司、企業(yè)等用人單位就說“醫(yī)學(xué)院校不是培養(yǎng)醫(yī)生的嗎”?我們不要醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生”。另外，部分用人單位對醫(yī)學(xué)院校與綜合院校在人才培養(yǎng)模式上的差異也有一定的看法，他們認(rèn)為，相對醫(yī)學(xué)院校而言，綜合院校的人才培養(yǎng)模式更能與市場接軌，在同等條件下，評價與認(rèn)同傾斜于綜合性院校的學(xué)生。所以，醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生就業(yè)市場開拓力度受限。一方面社會對學(xué)校的認(rèn)同只是醫(yī)學(xué)專業(yè)；另一方面綜合院校的畢業(yè)可以取代醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生。

2．4大學(xué)生本身就業(yè)觀念未轉(zhuǎn)變。

一是大學(xué)生雖實(shí)行“自主擇業(yè)，雙向選擇”，但是很多非醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)，社會實(shí)踐大多限于醫(yī)療部門，在擇業(yè)時潛意識的受傳統(tǒng)思想影響，只把目標(biāo)定位在醫(yī)療部1’]、事業(yè)單位、公務(wù)員單位等，認(rèn)為是鐵飯碗，工作穩(wěn)定。二是理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，很多畢業(yè)生一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件，重地位名利，輕事業(yè)奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗精神和責(zé)任感。三是創(chuàng)業(yè)意識的缺乏，缺乏先就業(yè)再擇業(yè)的認(rèn)識，都認(rèn)為初次就業(yè)重要，都十分謹(jǐn)瘓。

3．醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生就業(yè)的對策客觀地分析高等醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，在人才培養(yǎng)、市場培育等方面尋求非醫(yī)學(xué)生就業(yè)的渠道。

我們認(rèn)為主要從以下措施和對策著手。

3．1優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高非醫(yī)學(xué)生就業(yè)競爭力。醫(yī)學(xué)院校的非醫(yī)學(xué)專業(yè)，應(yīng)該以服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)作為目標(biāo)，因其自身有著優(yōu)良的醫(yī)學(xué)背景。

優(yōu)化人才培養(yǎng)模式是教學(xué)改革的重要組成部分，為了適應(yīng)新的形勢，培養(yǎng)出具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、理論知識，具有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。堅持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，實(shí)施“通才”與“專才”教育相結(jié)合，按專業(yè)不同的方向設(shè)置課程模塊，為學(xué)生提供更有利的成才條件、更自由的發(fā)展空間。學(xué)生的課程設(shè)置是其中重要的一部分。學(xué)校在課程設(shè)置的時候，應(yīng)當(dāng)積極地開展社會調(diào)查，對過往的畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時地與實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位取得聯(lián)系，以便及時地分析現(xiàn)階段社會需要怎樣的知識，需要怎樣的人才，務(wù)必使得課程的設(shè)置適應(yīng)社會的發(fā)展趨勢和學(xué)生的需求。另一方面，醫(yī)學(xué)課程的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)不同的專業(yè)，不能一概而論，專業(yè)與專業(yè)之間的分界要根據(jù)需要劃分清楚，避免出現(xiàn)“什么都教，最后什么都不會”的尷尬局面。

3．2努力提高非醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)，塑造復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。不同職業(yè)對大學(xué)生有著不同的能力要求，但各類職業(yè)對擇業(yè)者也有一些共同的要求，如適應(yīng)能力、決策能力、動手能力、表達(dá)能力等等。大學(xué)生要在知識技能基礎(chǔ)上形成、發(fā)展和完善自己的綜合能力，使自己成為創(chuàng)造型人才。

作為醫(yī)學(xué)院的非醫(yī)學(xué)生，應(yīng)明確知道，服務(wù)醫(yī)療及其相關(guān)行業(yè)是自我培養(yǎng)目標(biāo)，也是衡量綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

所以應(yīng)扎實(shí)學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，在此基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)管理學(xué)、法律等專業(yè)內(nèi)容，努力塑造成復(fù)合型的綜合人才。但應(yīng)避免“什么都懂一點(diǎn)，但沒有一樣精”的困境，這就需要學(xué)校充分抓好教學(xué)質(zhì)量控制，并在課程設(shè)置上要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。另外，還要完善健全大學(xué)生的心理品質(zhì)。走入社會前，高校畢業(yè)學(xué)生應(yīng)著重鍛煉、培養(yǎng)自己完善健全自己的心理品格。

3．3政府應(yīng)充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用。當(dāng)前，大多醫(yī)學(xué)院校在臨床生培養(yǎng)方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但在相關(guān)的社會科學(xué)學(xué)科接觸還相對較少，專業(yè)設(shè)置和教育觀念上也存在著諸多問題，對市場上究竟需要什么樣的人才還不甚了解，高校一味求大，新學(xué)科設(shè)置過多、過濫。

因此，國家和教育部1']在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)設(shè)置方面要加強(qiáng)宏觀調(diào)控的力度，人才培養(yǎng)應(yīng)以市場為導(dǎo)向。另外，應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層事業(yè)單位就業(yè)，是擴(kuò)大就業(yè)需求，增加就業(yè)崗位，緩解就業(yè)難的重要途徑。我國西部地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級單位急需大量人才，新的醫(yī)療體制改革實(shí)施以后，為各級政府配備了大量的醫(yī)療技術(shù)人員，但也同樣需要為數(shù)不少的醫(yī)療管理人員，醫(yī)學(xué)院的非醫(yī)學(xué)生，具有良好的醫(yī)學(xué)背景，在實(shí)施工作起來相比同類無醫(yī)學(xué)背景學(xué)生要游刃有余得多。

3．4加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，從原則上來說，社會、學(xué)校、學(xué)生是相輔相成的。學(xué)校應(yīng)可設(shè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課，特別在醫(yī)學(xué)院校里，臨床學(xué)生在就業(yè)方面都比較明確，而非醫(yī)學(xué)生往往會在這樣的環(huán)境中忽視自己就業(yè)的方向。故學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生明確自己所處的位置，自己所接受教育的情況及將來的就業(yè)方向。這樣學(xué)生自己才能夠更好的評估自己的價值，并選擇恰當(dāng)?shù)牡缆贰＞蜆I(yè)指導(dǎo)還應(yīng)包括讓學(xué)生了解國家相關(guān)政策法規(guī)，及時提供各種職業(yè)的需求預(yù)測，不斷開拓事業(yè)市場，架起大學(xué)生與就業(yè)單位之間的橋梁。

總之，大學(xué)生就業(yè)難本身便是一個深層次社會1司題，而針對醫(yī)學(xué)院校的非醫(yī)學(xué)生，國家、用人單位應(yīng)大力提倡社會平等，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，而高校應(yīng)優(yōu)化育人模式，使學(xué)生更符合社會的要求。但這些都是外部因素，真正起就業(yè)決定作用的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，所以作為醫(yī)學(xué)院校的非醫(yī)學(xué)生，應(yīng)明確自己的職責(zé)，千方百計增加自己的就業(yè)籌碼。解決好這幾方面的問題，則能邊“邊緣性專業(yè)”為“復(fù)合性專業(yè)”，變不利為有利。參考文獻(xiàn)：

【1】姜愛賢，孟亮，劉桂英：大學(xué)生就業(yè)難的原因分析及對策U】．教育探索．2008(1

1)．

【2】張建華：大學(xué)生就業(yè)五點(diǎn)對策【l1．浙江青年專修學(xué)院學(xué)報．2004(4)．

【3】王保義：大學(xué)生就業(yè)難與對策的深層次分析／J]．黑龍江學(xué)報．2007(12)

第二篇：招生老師在招生宣傳中必須注意哪些

招生老師在招生宣傳中必須注意哪些？．注重形象

招生老師在約見學(xué)生、家長時，都應(yīng)留下良好的第一印象。招生老師的儀表、儀容，一舉一動，都代表著學(xué)校風(fēng)格、形象。因此，永遠(yuǎn)帶著微笑，有風(fēng)度、有魄力，穿著合適，是招生老師形象的根本。試想一下，一位形容齷齪的招生老師，突然出現(xiàn)在你的面前，你還能對他宣傳的學(xué)校感興趣嗎 ? 遵循形象原則要注意幾點(diǎn)：①招生老師服飾不能過于前衛(wèi)或滯后；②態(tài)度謙虛誠懇；③表里如一。．注重誠信

招生老師在招生工作時要切實(shí)對生源負(fù)責(zé)，真誠真實(shí)地進(jìn)行宣傳。招生老師在招生中失去誠實(shí)，就意味著失去生源，甚至是永遠(yuǎn)的失去某區(qū)域的生源。因此，招生老師必須講真話，實(shí)事求是的傳遞信息，力爭取得生源的信任，同時必須出示真實(shí)可靠的證件，證明自己和學(xué)校的真實(shí)性，打消生源的疑慮，堅定生源的上學(xué)決心。誠信原則應(yīng)遵循以下幾個方面：①不隱瞞學(xué)校的短處，誠實(shí)的介紹學(xué)校；②不許諾自己做不到的事；③不夸大學(xué)校的實(shí)力，特別是就業(yè)安置情況。．注重傾聽

招生老師在招生中不要滔滔不絕地宣傳，而要注意傾聽生源的意見和要求，讓生源盡可能地多說，自己則注意傾聽，從而減輕生源的壓力，形成相互的溝通。在傾聽生源說話時，要注意眼睛注視生源，臉部要表現(xiàn)出誠意和興趣，使生源引為知已，對生源的言談要適時做出反應(yīng)，不可中途打斷生源的談話．發(fā)揮鼓動性

招生老師在招生工作中用自己的熱心、信心和誠心，以自己的豐富知識，有效地感染生源。但在運(yùn)用時，要注意分析當(dāng)時的情況和氣氛，不能勉強(qiáng)否則會弄巧成拙。招生老師在宣傳時，用自己學(xué)校的優(yōu)勢來影響生源對自己學(xué)校的信賴程度；必需滿懷神圣感、責(zé)任感、使命感，表現(xiàn)出真誠和盡心盡責(zé)，深深地感染、激勵生源；必須用自己豐富的知識面、豐富的招生經(jīng)驗(yàn)說服生源。．講求策略

招生老師在招生過程中，往往會遇到當(dāng)?shù)仃P(guān)系不諧調(diào)的情況，或是遇見返回的學(xué)生、中途退學(xué)的學(xué)生，導(dǎo)致招生工作不能進(jìn)行。出現(xiàn)這些情況，招生老師不應(yīng)急于求成，否則會損害學(xué)校 和 老師的形象，達(dá)不到招生的目的。這時，招生老師必須先退一步，調(diào)查受阻原因，然后再進(jìn)行宣傳。

該原文出自：招生老師在招生宣傳中必須注意哪些？-招生代理人才網(wǎng) ：招生代理網(wǎng)|全國最大的招生人才供應(yīng)商！,原文網(wǎng)址：http:///LookNews.aspx?id=225 轉(zhuǎn)載時間：2010年5月28日 3:01:18, 請保留該信息，謝謝合作。

第三篇：廣告策略在招生宣傳中的運(yùn)用

廣告策略在招生宣傳中的運(yùn)用

近年來, 我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展, 普通高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大, 高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展, 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方興未艾, 成人高等教育在一定程度上開始出現(xiàn)萎縮。在教育大眾化的背景下, 競爭日益激烈, 成人高等教育已經(jīng)不是“ 酒香不怕巷子深”的時代了。廣告作為目前成人院校最常用的招生宣傳手段, 往往可以以較低的成本, 獲取較為廣泛的效應(yīng)。從表面上看, 利用廣告進(jìn)行招生宣傳是件很容易的事情———只需將學(xué)校的基本情況和招生信息刊登在報紙、電視、雜志等傳播媒介上。事實(shí)上, 制定廣告策略是一個復(fù)雜而艱巨的過程。因此, 如何運(yùn)用廣告策略廣泛開展招生宣傳, 科學(xué)評價廣告效果, 也就成為值得探討的課題。

一、廣告調(diào)查

在我國, 由于長期實(shí)行高度集中的計劃體制, 對廣告的本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識不足, 加之教育行業(yè)的市場化程度非常低,一直忽視廣告調(diào)查。廣告調(diào)查是指利用有關(guān)市場調(diào)查的方式和方法, 對影響廣告活動有關(guān)因素和發(fā)展進(jìn)行調(diào)查研究,它是廣告活動的基礎(chǔ)。廣告調(diào)查的內(nèi)容包括: 1.廣告的市場調(diào)查

廣告的市場調(diào)查是指調(diào)查廣告訴求對象、目標(biāo)市場、產(chǎn)品及競爭者。成教招生廣告的市場調(diào)查主要包括幾個方面: ①生源的基本特征, 如生源的年齡、性別、職業(yè)、工作單位、收入狀況、文化程度等;

②生源的分布狀況, 如地理位置分布、層次專業(yè)分布、行業(yè)集中程度等;

③學(xué)校特色, 如培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、管理模式等;④競爭狀況, 其他成人院校的廣告策略、學(xué)校之間的優(yōu)勢與劣勢比較等。2.廣告的媒體調(diào)查

在廣告活動中, 由于媒體費(fèi)用要占到總費(fèi)用的80% 左右, 因此, 媒體調(diào)查是廣告調(diào)查的重要組成部分。成教招生廣告的媒體調(diào)查應(yīng)特別注意以下內(nèi)容:

①

事前對媒體資料的核實(shí);

②

②進(jìn)行媒體的比較;

③

③實(shí)行何種媒體組合能使廣告效果最好;

④

④對媒體實(shí)施情況的監(jiān)測, 如一種報紙的發(fā)行量是20 萬份, 實(shí)際效果如何呢?⑤實(shí)際傳播效果調(diào)查。

3.對廣告公司的調(diào)查要想使廣告實(shí)施取得預(yù)期效果, 必須選擇一個優(yōu)秀的廣告公司, 并與之保持良好的合作關(guān)系。這一點(diǎn)是所有成人院校所普遍欠缺的, 仍然習(xí)慣直接與媒體合作, 認(rèn)為廣告公司的利潤來源于自己的廣告費(fèi)。事實(shí)上, 選擇一家優(yōu)秀的廣告公司合作, 可能會使費(fèi)用更少, 效果更好。因此, 從成人院校的角度來看, 就有一個對廣告公司進(jìn)行調(diào)查、鑒別、比較和選擇的問題, 要充分考慮和評估其經(jīng)營業(yè)績、聲譽(yù)、規(guī)模、管理、人才結(jié)構(gòu)和素質(zhì)、創(chuàng)意水平、成功案例、收取費(fèi)用高低等因素。4.廣告的事前調(diào)查、執(zhí)行調(diào)查及事后調(diào)查

事前調(diào)查可以防止廣告決策上的重大失誤, 有助于選擇最佳的傳播方法。執(zhí)行調(diào)查指調(diào)查廣告投放市場及在市場上執(zhí)行的情況, 即在廣告進(jìn)行中, 通過各種方式了解廣告是否將招生信息準(zhǔn)確地傳遞給潛在的招生對象, 是否通過廣告影響改變了潛在招生對象的態(tài)度和反應(yīng)。事后調(diào)查指調(diào)查廣告在目標(biāo)市場上的傳播效果, 測定廣告對招生宣傳 的影響, 通常是在廣告臨近結(jié)束或者已經(jīng)結(jié)束后進(jìn)行的, 可以獲得更加實(shí)際和準(zhǔn)確的信息。

二、市場細(xì)分

市場細(xì)分是指營銷者通過市場調(diào)研, 依據(jù)消費(fèi)者的需要與欲望、購買行為和購買習(xí)慣等方面的明顯差異性, 把某一產(chǎn)品的整體市場劃分為若干個消費(fèi)者群的市場分類過程。它不是對不同類產(chǎn)品進(jìn)行分類, 而是對同種產(chǎn)品的需求各異的消費(fèi)者或用戶進(jìn)行分類。市場細(xì)分是選擇目標(biāo)市場的基礎(chǔ)和前提, 選擇較小的細(xì)分市場作為目標(biāo)市場, 蘊(yùn)含著這樣一種策略思想: 不是滿足于在整體市場上占有一席之地, 而是追求在較小的細(xì)分市場上占有較大的市場份額。成人教育對象的社會性、廣泛性、多樣性、復(fù)雜性, 決定了成人院校在進(jìn)行招生宣傳的過程中, 面對不同生源的需求, 不可能全部予以滿足。同時, 每個成人院校受學(xué)校屬性、辦學(xué)層次、***史、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)地點(diǎn)等諸多因素的影響, 都有自身的優(yōu)勢和特色。因此, 成人院校在市場招生競爭中, 應(yīng)充分考慮到生源的差異需求, 滿足目標(biāo)生源中某一類、某幾類特定的自己最熟悉的生源的需求, 從而選擇自己具有優(yōu)勢的目標(biāo)生源。然后, 根據(jù)市場細(xì)分的不同, 有的放矢地制定和實(shí)施招生廣告策略。

成人院校的生源市場細(xì)分, 是由成人院校和消費(fèi)者共同根據(jù)消費(fèi)者的需要和欲望, 將其劃分為不同的細(xì)分市場,并根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和資源條件選擇出最佳的可服務(wù)的目標(biāo) 教育市場, 然后為目標(biāo)市場開發(fā)和提供適當(dāng)?shù)某扇私逃a(chǎn)品, 最終滿足消費(fèi)者的需求。經(jīng)過細(xì)分后的成人生源市場有著特定的需求, 要滿足這些特定的需求, 成人院校在辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、管理模式等方面上必須具有自己的特色, 并在此基礎(chǔ)上確定成人院校自己獨(dú)特的形象與地位。二者是相輔相成的, 最佳的目標(biāo)市場有利于學(xué)校教育教學(xué)自身特色的凸顯, 而學(xué)校特色又會成為學(xué)校發(fā)展的核心競爭力, 更好地為目標(biāo)市場服務(wù)。

成人院校的生源市場細(xì)分要有合理的規(guī)模。規(guī)模過窄,生源市場容量有限, 會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和社會效益大幅度下降, 細(xì)分市場可能會適得其反。規(guī)模過大, 細(xì)分的市場不具體不確, 會造成理論描述與實(shí)踐的脫節(jié), 也就失去了市場細(xì)分的意義。

三、媒體選擇

傳統(tǒng)的“ 四大媒體”是報紙、雜志、廣播、電視。但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步, 廣告媒體也日益豐富起來, 尤其是戶外媒體的大量使用以及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn), 又出現(xiàn)了一種新的歸類方法, 即印刷媒體(主要包括報紙、雜志媒體, 及其它印刷品, 如電話黃頁、畫冊、宣傳單、掛歷等, 直郵廣告)、電波媒體(主要包括電視媒體、廣播媒體)、戶外媒體(包括廣告牌、霓虹燈、海報、橫幅、候車亭、汽模、車身, 以及POP、櫥窗等)、網(wǎng)絡(luò)媒 體(主要是互聯(lián)網(wǎng))四大類。

在成教招生宣傳中, 媒介的選擇至關(guān)重要。生源市場細(xì)分后, 就要根據(jù)不同的細(xì)分市場, 來選擇考生能夠接觸到且樂意接受的廣告媒介進(jìn)行招生宣傳, 同時, 要考慮所選擇的媒體是否能很好地表現(xiàn)招生信息, 還要考慮媒體信息的容量, 以及傳播的覆蓋面。如果一所面向全省招生的成人院校僅選擇一家地市級報紙, 顯然就達(dá)不到預(yù)期的宣傳效果。成教招生宣傳中經(jīng)常選擇的幾種媒體優(yōu)劣勢分析: 1.報紙

報紙是最常用的廣告媒介, 其優(yōu)點(diǎn)是傳閱性好、傳播范圍明確、便攜性好;但也有內(nèi)容龐雜, 顏色單調(diào), 傳真度差等缺點(diǎn)。2.雜志

雜志針對性強(qiáng), 選擇性好, 讀者階層和對象極其明確,閱讀率及反復(fù)閱讀率高, 印刷質(zhì)量高, 傳真度高。但也有出版周期長、讀者對象范圍較固定等缺點(diǎn)。3.廣播

廣播媒體的最大優(yōu)點(diǎn)是信息傳播迅速、及時、范圍廣, 容易被理解和記憶。但也存在收聽率不確定的缺點(diǎn)。4.電視

電視廣告被認(rèn)為是最有效和利用最廣泛的形式, 經(jīng)常被作為首先媒體。它的優(yōu)點(diǎn)是效果好、覆蓋面大、表現(xiàn)手段靈活、印象深刻。主要缺點(diǎn)是費(fèi)用昂貴、目標(biāo)群體選擇性差。5.互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)作為廣告媒體, 以其超常的增長速度、獨(dú)特的訴求方式和方法, 已經(jīng)成為繼“ 四大媒體”之后最重要的廣告媒體。它具體成本低、易統(tǒng)計、易反饋等優(yōu)點(diǎn), 也存在著接觸率低、測量手段尚不可靠等局限性。6.郵寄廣告

在成教招生宣傳中主要是報紙夾帶, 即將招生簡章通過郵政隨報紙或者雜志寄發(fā)給讀者, 直接向?qū)ο髠鬟f招生信息, 內(nèi)容詳細(xì), 易于理解, 有良好的效果。7.宣傳品廣告

在印刷傳播媒體中, 最不能忽視各種宣傳品、錄取通知書的作用。宣傳品(招生簡章、張貼海報、易拉寶等)和錄取通知書由于印制精美、個性鮮明, 可以通過滿足公眾的審美心理需求達(dá)到傳遞信息的目的。因此, 成人院校策劃各種宣傳品和錄取通知書時, 應(yīng)該重視廣告的創(chuàng)意、藝術(shù)水準(zhǔn)和表現(xiàn)形式, 通過造勢來強(qiáng)化宣傳效果。8.人際傳播

人際傳播媒介是指通過人與人的相互關(guān)系進(jìn)行信息傳遞的渠道, 主要包括學(xué)校內(nèi)部公傳播眾和學(xué)校外部公眾傳播。成人院校招生宣傳人員接受考生咨詢, 在一定范圍內(nèi)從心理上有效地影響考生的思想觀念和行為方式, 這就屬于學(xué)校內(nèi)部公眾傳播。而招生中常用的“ 老生帶新生”的辦法就屬于學(xué)校外部公眾傳播。人際傳播媒介是一種示范性和感染性強(qiáng)的傳播方式, 容易給公眾留下深刻的印象, 直接影響公眾的態(tài)度和看法, 這是人際傳播媒介的最大優(yōu)勢。但是, 就傳播范圍而言, 純粹的人際傳播媒介, 其輻射面比較狹窄, 不可能在廣泛的公眾中傳遞信息。

四、媒體策略

媒體策略是進(jìn)行成功廣告必不可少的環(huán)節(jié), 它所要解決的問題就是根據(jù)廣告目標(biāo)選擇最佳的媒體與媒體組合,在最合適的時候, 用盡可能少的廣告費(fèi)實(shí)現(xiàn)廣告目標(biāo)。一般包括:

⑤

①使用什么媒體或同時選擇幾種什么媒體組合;

⑥

②每

種媒體使用的次數(shù);

⑦

③每種媒體應(yīng)花的費(fèi)用;

⑧

④廣告排在媒體什么位置效果明顯;

⑨

⑤廣告發(fā)布在什么時候效果好;

⑩

⑥一年中哪些時期使用哪種媒體等等。媒體策略沒有一定之規(guī),主要有以下四種情況: ①對廣告對象的媒體分配策略, 總的原則是根據(jù)消費(fèi)者的重要程度來劃分使用各類媒體的比重。

②根據(jù)到達(dá)率與平均頻次的要求制定媒體策略。

③媒體的播放頻率策略。

④媒體組合策略等。成人院校進(jìn)行招生宣傳時, 在選擇主要的媒體形式之后, 接下來就要制定媒體策略。例如, 當(dāng)學(xué)校決定通過報紙這一媒體形式進(jìn)行招生宣傳時, 首先, 要考慮的是選擇報紙的種類。是全國性的、省級的還是市級的, 是早報、日報還是晚報, 是一種報紙還是幾種報紙組合。其次, 要確定具體的播出時間。應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求, 選擇最佳的時間, 以求獲得最大的效應(yīng)。招生廣告一般安排在周二到周四效果

比較好, 廣告具有一定的延遲性, 如果安排在周五, 雙休日又無人值班, 可能就會錯過來電來訪。再次, 要考慮版面的安排。是通欄廣告還是分類廣告, 是教育欄目還是其它欄目。由于報紙版面眾多, 內(nèi)容龐雜, 廣告云集, 所以廣告的被注意率下降。報紙廣告被注意的規(guī)律是: 整版優(yōu)于半版, 半版優(yōu)于1/ 4 版。如果把一個版面分為四個部分: 最上、中上、中下、最下, 那么效果最好的是最上, 其次順序是中上、中下和最下。還有一種廣告形式, 就是固定版面并持續(xù)播放, 這種播放方式對于那些常年辦班的成人院校是非常有用的。總之, 制定報紙廣告策略的依據(jù)主要包括發(fā)行量、可信度、聲望、區(qū)域范圍、職業(yè)范圍、心理影響和費(fèi)用等因素,一般來說, 應(yīng)遵循經(jīng)濟(jì)有效的原則。

五、效果測定

廣告效果是指廣告作品通過廣告媒體傳播所產(chǎn)生的作用;或者說, 在廣告活動中通過消耗和占有社會勞動而得到的有用效果。這樣有用效果一般表現(xiàn)為廣告的經(jīng)濟(jì)效果、廣 告的心理效果和廣告的社會效果三個部分。廣告的經(jīng)濟(jì)效果主要體現(xiàn)在對成人院校擴(kuò)大生源具有最直接的影響;廣告的心理效果主要表現(xiàn)為廣告對提高學(xué)校的知名度、認(rèn)識程度、好感程度、品牌形象的貢獻(xiàn);廣告的社會效果主要包括對社會公益、社會輿論、社會意識形態(tài)、社會道德、社會環(huán)境等方面的影響, 反映在提高公民思想品德、科學(xué)知識、勞動技能、綜合素質(zhì)等諸多方面。

廣告效果與其他經(jīng)濟(jì)活動的效果有所不同, 主要在于:廣告效果具有時間推移性、累積性、效果復(fù)合性、間接效果性、競爭性等特點(diǎn)。廣告的心理效果和社會效果, 對成人院校擴(kuò)大生源有非常強(qiáng)的潛在影響。它們可以使學(xué)校在社會上樹立獨(dú)特的形象和地位, 吸引潛在生源。從某種意義上講, 這對成人院?？沙掷m(xù)發(fā)展起到重要作用。好的成教招生廣告效果就是以最小的投入(廣告成本), 獲得最大的利潤(生源增加規(guī)模), 取得最好的廣告效果, 獲得最大收益。廣告效果的測定是完整的廣告活動中不可缺少的重要

內(nèi)容, 是檢驗(yàn)和評價廣告活動成敗的重要手段。其目的是總結(jié)廣告活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 調(diào)整和完善廣告策略, 改進(jìn)廣告的的廣告效果評估。生源增加了, 就認(rèn)為是廣告做對了;生源沒增加或者增加不多, 就認(rèn)為是廣告沒做好, 但也不知道為什么沒做好, 對廣告發(fā)布后的效果及市場反應(yīng)處于十分盲目的狀況。只有正確地評估廣告效果, 才能全面地了解廣告活動給招生宣傳工作帶來的影響和變化, 掌握廣告活動的成功與不足, 為制定新的廣告計劃提供依據(jù)。否則, 新的廣告投放又將是無根據(jù)的盲目投放。成人院校招生廣告效果測定方法實(shí)例: 1.對有關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查和收集。廣告發(fā)布后, 招生咨詢?nèi)藛T應(yīng)認(rèn)真做好來電來訪記錄, 主要包括以下資料: ①咨詢對象的基本資料, 性別、年齡、聯(lián)系方式, 以便跟蹤回訪;②他們感興趣的學(xué)習(xí)形式、層次和專業(yè);③從何處獲得的招生信息, 這點(diǎn)非常重要, 是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)。

2.對收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。分一周、兩周、一月對咨詢?nèi)藬?shù)及情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總, 參照廣告費(fèi)用, 通過分析,可以得到以下數(shù)據(jù): ①計算每種廣告媒體的性價比: 本期廣告費(fèi)用/ 咨詢?nèi)藬?shù), 在下期媒體選擇時進(jìn)行修正;②根據(jù)日期分析咨詢?nèi)藬?shù)的變化規(guī)律, 適當(dāng)調(diào)整播出時間和版面;③分析每期報名人數(shù)占咨詢?nèi)藬?shù)的比例, 如果咨詢?nèi)藬?shù)多而報名人較少, 可能接待咨詢工作出現(xiàn)了問題;④還可以根據(jù)實(shí)際報名人數(shù), 分析出每種廣告媒體的性價比及咨詢?nèi)藬?shù)的變化規(guī)律, 以便及時發(fā)現(xiàn)問題, 進(jìn)行修正。3.對照廣告目標(biāo)進(jìn)行評價。通過與歷史數(shù)據(jù)比較, 及時發(fā)現(xiàn)本期廣告策略中存在的問題并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚? 使下一期的廣告策略更趨完善。

六、結(jié)語

不可否認(rèn), 成人院校的招生廣告能否取得良好的效果主要取決于成人院校自身的核心競爭力, 包括辦學(xué)特色的定位準(zhǔn)確性、辦學(xué)理念的創(chuàng)新性、辦學(xué)模式的難以模仿性和教育產(chǎn)品的難以取代性。但是, 隨著我國的高等教育由精英型教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變, 成人教育生源競爭將會變得異常激烈, 招生宣傳工作也就越來越重要, 廣告策略的運(yùn)用對成人院校以最小的投入獲得最大的生源就具有極為重要的意義

第四篇：深媒體在品牌宣傳中的作用

深媒體在品牌宣傳中的作用

現(xiàn)在是個大營銷時代。各行業(yè)都在絞盡腦汁地想方設(shè)法向消費(fèi)者推銷自己的產(chǎn)品和服務(wù)。那么對于一個大的品牌來說，更需要長久的經(jīng)營和維護(hù)，才能讓品牌保持永久的美譽(yù)度和知曉度。深媒體在品牌宣傳中將怎么發(fā)揮作用呢？深媒體通過自己在內(nèi)容和傳播模式上的影響力來服務(wù)品牌的宣傳。

深媒體以圖書為載體進(jìn)行深度傳播?！吧蠲襟w”與眾不同之處在于它在內(nèi)容上的“深”，即通過對某一事件進(jìn)行深度挖掘，對它的臺前幕后進(jìn)行徹底的揭示，讓讀者能夠從現(xiàn)象看到本質(zhì)，從淺認(rèn)識變成深了解。在對企業(yè)品牌宣傳上就是要把企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容與文化理念與當(dāng)下人們的生活密切結(jié)合，讓讀者在了解自身生活的同時感受到企業(yè)品牌的影響，深媒體通過“深刻”和長久在讀者心中形成的權(quán)威來發(fā)揮自身的優(yōu)勢，達(dá)到宣傳品牌企業(yè)的文化目標(biāo)。這是深媒體在內(nèi)容上的影響力。

深媒體除了在內(nèi)容上發(fā)揮影響力外，還有就是它在傳播模式上的影響力。深媒體不屬于傳統(tǒng)媒體和新媒體的“助力推一把”和“中間環(huán)節(jié)”的傳播性質(zhì)，它集前期策劃、中間制作、渠道展示銷售及后期推廣為一體，進(jìn)行全面的包裝和設(shè)計，整個傳播的過程具有策劃性、目的性和主動性。

它的銷售和展示渠道不局限于圖書發(fā)行的主渠道（全國范圍內(nèi)新華書店），也包括了全國范圍內(nèi)的民營書店、連鎖品牌書店、設(shè)立圖書專架的品牌超市、機(jī)場候機(jī)大廳和貴賓室、連鎖加油站、高端咖啡廳、酒店大堂等等，一切都針對目標(biāo)讀者展開渠道開拓。深媒體的推廣借助于已經(jīng)形成規(guī)模和地位優(yōu)勢的傳統(tǒng)媒體報紙、雜志、廣播、電視以及新媒體數(shù)字電視、移動網(wǎng)絡(luò)、社交媒體進(jìn)行媒體推廣外，也充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷推廣，同時也進(jìn)行線下活動推廣。整個推廣過程形成立體交織網(wǎng)絡(luò)，站在傳統(tǒng)媒體和新媒體的肩膀上，深媒體的成功，從出生就注定有一定的高度。深媒體多元的渠道服務(wù)和立體化的推廣方式將是品牌宣傳中的利劍。

深媒體的影響力全面放射的結(jié)果，就是深媒體所傳播對象在這種傳播模式上的所產(chǎn)生的無限影響力。而這種影響力就是品牌宣傳急需要的。深媒體就是通過自身的內(nèi)容和傳播模式的一體化實(shí)現(xiàn)品牌宣傳的持久，為品牌宣傳保駕護(hù)航！

第五篇：企業(yè)文化宣傳中執(zhí)行力的提升

企業(yè)文化宣貫重在執(zhí)行力的提升

執(zhí)行力，對于其內(nèi)涵，人們從不同的角度有著不同的理確。它是一種由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起的最新掌握，繼而帶動整個組織形成的一種戰(zhàn)略執(zhí)行能力。歸根結(jié)底，執(zhí)行力就是企業(yè)培養(yǎng)或形成的一種文化，是企業(yè)賴以生存的一種能力，也是企業(yè)成功的一個必然條件。

執(zhí)行力，是一個企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)與完成各項任務(wù)的綜合能力，是創(chuàng)造企業(yè)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果沒有良好的執(zhí)行力，一個企業(yè)無論戰(zhàn)略規(guī)劃多么宏大，組織結(jié)構(gòu)多么完善，規(guī)章制度多么完備，流程設(shè)計多么科學(xué)，都將難以取得良好的績效。從這個意義上說，有無強(qiáng)大的執(zhí)行力，就成為區(qū)分企業(yè)卓越還是平庸的一個重要標(biāo)尺。富有高效執(zhí)行力的企業(yè)，能夠在更短的時間里營造顯著烙印的企業(yè)文化，煉造出一批適應(yīng)統(tǒng)一處事模式的組織成員；而節(jié)奏緩慢、執(zhí)行力低的企業(yè)，不管是在營造還是改變企業(yè)文化方面，都會明顯滯后。

一、當(dāng)前煙草企業(yè)執(zhí)行力方面存在的問題

隨著煙草行業(yè)改革的推進(jìn)，作為縣級煙草企業(yè)，其職能也發(fā)生了重大的調(diào)整和定位，面臨著新的職能要求和挑戰(zhàn)。由于少數(shù)基層單位執(zhí)行力不強(qiáng)，在改革發(fā)展、經(jīng)營管理工作等方面還存在一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：

（一）工作作風(fēng)不扎實(shí)，安排部署多、身體力行少，不

愿面對矛盾，做事不夠踏實(shí)。

（二）制度不夠完善，有的條文不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)際操作難。如法規(guī)、紀(jì)律不完備的監(jiān)督，在監(jiān)督過程中會是“剛”性不足，彈性較大，監(jiān)督力度就不可能堅強(qiáng)有力。

（三）執(zhí)行不到位或執(zhí)行有偏差，實(shí)現(xiàn)任何一個目標(biāo)都是靠人來執(zhí)行的，即使有好的制度，但執(zhí)行不到位或是執(zhí)行偏差，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)仍是一句空話。

（四）激勵機(jī)制滯后，人才缺乏，沒有有效的激勵和淘汰機(jī)制，積極性有待提高。

二、加強(qiáng)企業(yè)文化宣傳，提升煙草企業(yè)執(zhí)行力 企業(yè)文化是企業(yè)個性意識及內(nèi)涵的總稱，其能以企業(yè)組織行為所體現(xiàn)。具體指企業(yè)全體員工在企業(yè)運(yùn)行過程中所培育形成的、與企業(yè)組織行為相關(guān)聯(lián)的、并事實(shí)上成為全體員工主流意識而被共同遵守的最高目標(biāo)、價值體系、基本信念及企業(yè)組織行為規(guī)范的總和。企業(yè)文化的宣貫使每個員工能自我凝聚、自我改造、自我調(diào)控、自我完善、自我延續(xù)。因此提升企業(yè)文化的執(zhí)行力能使企業(yè)員工產(chǎn)生使命感及深厚的感情，使企業(yè)產(chǎn)生積極的因素和不可復(fù)制的競爭力。

（一）通過“兩個至上”構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行文化?！皟蓚€至上”行業(yè)共價值觀一直以來都是煙草行業(yè)的社會使命和追求的目標(biāo)，國家局姜成康局長曾多次強(qiáng)調(diào)“兩個至上”的重要性?！皟蓚€至上”長效機(jī)制作為一項旨在統(tǒng)一

思想、提供精神動力、規(guī)范行為、推動改革發(fā)展的制度，不是僅靠加強(qiáng)培訓(xùn)就能建立的，必須與與員工的切身利益聯(lián)系起來，才能真正全面落地。因此必須通過各種途徑在員工中開展行業(yè)共同價值觀的教育，讓廣大干部職工理解“兩個至上”行業(yè)共同價值觀的本質(zhì)和重要意義，在干部職工中牢牢樹立“國家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的理念。因此，每一個煙草企業(yè)都應(yīng)該圍繞行業(yè)共同價值觀構(gòu)建有自己特色的企業(yè)文化理念和價值觀。

（二）通過企業(yè)文化促使員工執(zhí)行力的提升

一些長期研究我國著名企業(yè)成長史的學(xué)者曾經(jīng)一針見血地指出，企業(yè)能否成功關(guān)鍵是觀念，觀念就是企業(yè)員工長期形成的共同價值取向和標(biāo)準(zhǔn)的潛意識行為。因此要充分發(fā)揮企業(yè)文化在實(shí)際工作中的激勵功能，提高員工的積極性，激發(fā)員工創(chuàng)造性。激勵是一種有效的管理手段。通過了解員工的不同需求，正確運(yùn)用各種激勵手段，可以大大增強(qiáng)員工的責(zé)任心、主動性、進(jìn)取心和創(chuàng)造性。激勵既有物質(zhì)的，也有精神和心理的。其一是榮譽(yù)獎勵，對優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰獎勵，在企業(yè)內(nèi)部形成為榮譽(yù)而競爭的局面。其二是合理授權(quán)。通過對員工的信任，不賦予員工更多的責(zé)任，不僅同以增強(qiáng)員工的責(zé)任心和成就感、激發(fā)員工的熱情而且能鍛煉員工的能力，從而提升企業(yè)整體的執(zhí)行力。其三是為員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工成長，讓員工在為企業(yè)工作的過程中，個人能力、水平能得到不斷提高。其四是民主管理，領(lǐng)導(dǎo)者要善于吸取員工的意見和建議，尊重員工權(quán)利，從而增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和歸屬感。最終使文化宣貫成為提升執(zhí)行力的有力推手。

（三）通過提升執(zhí)行力發(fā)揮企業(yè)文化凝聚作用。

企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營活動中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的文化觀念、文化形式和行為規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的企業(yè)管理制度和組織機(jī)構(gòu)。如池州煙草的“仁”文化、安慶煙草的“和”文化、宣城煙草“源”文化，它們不僅僅是員工的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，更重要的功能是動員和團(tuán)結(jié)員工，用一種無形的力量把員工凝聚在一起，讓員工們認(rèn)識到企業(yè)是自己的企業(yè)，自己就是企業(yè)的主人，企業(yè)是員工賴以實(shí)現(xiàn)自身價值的理想環(huán)境和施展抱負(fù)的平臺。說到底，企業(yè)文化就是要用企業(yè)的核心價值觀、服務(wù)理念、團(tuán)隊意識、企業(yè)形象等，規(guī)劃企業(yè)員工的思維模式和行為模式，讓企業(yè)文化融入和固化到每位員工的意識和行為規(guī)范之中，讓每一個置身于企業(yè)的人都能感受到它的內(nèi)涵和希望，才能形成統(tǒng)一的意志和行動，凝聚大家的力量，去攻堅克難。

良好的企業(yè)文化是企業(yè)提高執(zhí)行力內(nèi)在的動力。汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言中寫道：“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行”?，F(xiàn)代

企業(yè)的成功，離不開正確的戰(zhàn)略，離不開企業(yè)文化的凝聚力，更離不開不折不扣的執(zhí)行力，執(zhí)行力是左右企業(yè)成敗的重要力量，也是企業(yè)區(qū)別平庸與卓越的重要標(biāo)記。企業(yè)文化建設(shè)要以人為本，執(zhí)行力的執(zhí)行同樣要以人為本，執(zhí)行力誕生于企業(yè)文化，并且又反作用于企業(yè)文化，成為文化的一部分，執(zhí)行力愈強(qiáng)，就會進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)文化滲透，產(chǎn)生良性循環(huán)。文化滲透力越強(qiáng)，執(zhí)行力就會越強(qiáng)。而執(zhí)行力越強(qiáng)，企業(yè)的問題便越容易解決。

隨著煙草行業(yè)形勢的不斷變化，專賣工作職能也在不斷的轉(zhuǎn)變，要提高煙草專賣執(zhí)行力，就必須對目前存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，并采取措施予以解決。只有在實(shí)踐中不斷摸索，不斷積累，才能有效的提高隊伍的執(zhí)行力水平，最終確保各項工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

石臺縣局：李克勝