第一篇：華南理工大學(xué)公開學(xué)院介紹

華南理工大學(xué)是直屬教育部的全國重點大學(xué)，是一所以工見長，理工結(jié)合，管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性研究型大學(xué)，1995年進(jìn)入國家面向21世紀(jì)重點建設(shè)的大學(xué)行列（“211工程”），2001年進(jìn)入國家高水平大學(xué)建設(shè)行列（“985工程”）。1999年和2007年先后兩次以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評價。

華南理工大學(xué)公開學(xué)院是1999年經(jīng)廣東省自學(xué)考試委員會批準(zhǔn)成立的全省5所公開學(xué)院之一，屬華工二級學(xué)院，是華南理工大學(xué)唯一直屬自考辦學(xué)單位。目前，公開學(xué)院開設(shè)了10個?？茖I(yè)和12個本科專業(yè)，各類在校學(xué)生近5000人，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)管理嚴(yán)格，校風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有獨立的教學(xué)區(qū)域，各專業(yè)實驗基地與本校普通本科生資源共享。公開學(xué)院開辦以來，強(qiáng)化高等教育自學(xué)考試教學(xué)功能，嘗試高等教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的新路子，先后為社會培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才20000多人，其專業(yè)技能和良好信譽深受社會用人單位的高度評價。

第二篇：華南理工大學(xué)深圳龍華教學(xué)中心介紹

華南理工大學(xué)深圳龍華教學(xué)中心介紹全國服務(wù)熱線：0755-83129949在線咨詢：QQ1065060635，歡迎報讀大專本科

華南理工大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)，是“211工程”和“985工程”院校，被譽為中國“南方工科大學(xué)的一面旗幟”。華南理工大學(xué)是我國著名的建筑老八校之一。學(xué)校分為兩個校區(qū)，北校區(qū)位于廣州市天河區(qū)五山高校區(qū)，南校區(qū)位于廣州市番禺區(qū)廣州大學(xué)城內(nèi)。北校區(qū)湖光山色，交相輝映，綠樹繁花，香飄四季，民族式建筑與現(xiàn)代化樓群錯落有致，是教育部命名的“文明校園”；南校區(qū)是一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理完善、制度創(chuàng)新的現(xiàn)代化校園。

學(xué)校主頁：

民治成人文化技術(shù)學(xué)校（社區(qū)教育中心、職業(yè)能力培訓(xùn)基地）成立于2006年6月，是街道一個獨立的事業(yè)單位，現(xiàn)有工作人員6人。學(xué)校工作主要包括：學(xué)歷教育、社區(qū)教育和職業(yè)能力培訓(xùn)。前開展的工作有：

1.學(xué)歷教育：成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試。；

2.社區(qū)教育：在6個社區(qū)（另有3個社區(qū)待掛牌）成立市民學(xué)校，以市民學(xué)校為平臺對社區(qū)居民進(jìn)行包括“文明禮儀”、“家庭安全教育”、“老年人養(yǎng)生保健”等多種多樣的社區(qū)教育活動。

3.職能培訓(xùn)：主要承擔(dān)街道的素質(zhì)工程（金鑰匙行動）工作，對轄區(qū)居民、企業(yè)員工進(jìn)行各種提高自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的技能培訓(xùn)。

學(xué)校主頁：http://

深圳龍華華南理工大學(xué)是華南理工大學(xué)在深圳的又一所學(xué)習(xí)中習(xí)。學(xué)校開辦有大專、本科學(xué)歷教育。招生專業(yè)介紹：

一、招生對象

1． 高升專/高升本：應(yīng)屆或歷屆高中、中專、中師、中技畢業(yè)生。

2．專升本：國民教育系列專科以上畢業(yè)生及各高校應(yīng)屆專科生。

二、招生專業(yè)

高升專：計算機(jī)、電子商務(wù)、土木工程、工商管理、會計、法學(xué)、行政管理、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、人力資源管理、物流工程(物流方向)、電氣工程、工程管理、物業(yè)管理

專升本招：計算機(jī)、電子商務(wù)、土木工程、工商管理、會計、法學(xué)、行政管理、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、人力資源管理、物流工程(物流方向)、電氣工程、工程管理、物業(yè)管理

三、入學(xué)方式及學(xué)習(xí)年限

入學(xué)方式：參加華南理工大學(xué)單獨命題的統(tǒng)一考試

(無需參加成人高考或普通高考，本科層次轉(zhuǎn)專業(yè)無須加考)。

學(xué)習(xí)年限：高升專:2.5--5年；專升本：2.5--5年；

專業(yè)及課程介紹：

1、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本方法；掌握計算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技能；基本掌握一門外國語，了解計算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的動向。學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)企業(yè)、研究部門、計算機(jī)軟、硬件研發(fā)機(jī)構(gòu)、金融、管理機(jī)關(guān)承擔(dān)計算機(jī)系統(tǒng)的分析、設(shè)計及應(yīng)用系統(tǒng)的研制和開發(fā)等業(yè)務(wù)工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：計算機(jī)組成原理、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路與電子技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、編譯原理、計算機(jī)概論等。

2、土木工程

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工的基本理論和方法，具有高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的初步能力，對較復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)具有設(shè)計、施工和管理方面能力，并具有一定的分析與解決土木工程技術(shù)問題的能力。能勝任建筑設(shè)計、建筑施工及建設(shè)項目方面的技術(shù)與管理工作。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、路橋設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)或者工程監(jiān)理等方面工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：工程力學(xué)（I,II）、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、建筑施工、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)等。

3、土木工程（建筑工程管理方向）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握牢固的建筑工程管理的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并通過實踐環(huán)節(jié)，具備從事工程項目管理能力的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到企業(yè)或企業(yè)主管部門從事建筑工程管理工作。

本專業(yè)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、招投標(biāo)與合同管理、工程建設(shè)管理、工程項目管理、工程概預(yù)算、工程造價。

4、物流工程（物流管理方向）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定經(jīng)濟(jì)管理理論和物流管理專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代信息手段，能進(jìn)行綜合物流系統(tǒng)策劃、設(shè)計和承擔(dān)采購、運輸、倉儲管理、配送、信息管理等多項物流業(yè)務(wù)工作的復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用人才。學(xué)生畢業(yè)后可在經(jīng)濟(jì)管理部門、外貿(mào)公司、工商企業(yè)及物流中心從事物流管理工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：電子商務(wù)與物流、商品知識與實務(wù)、商務(wù)英語、物流信息管理系統(tǒng)、綜合運輸管理實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流加工與配送技術(shù)、物流技術(shù)基礎(chǔ)等。

5、電子商務(wù)

本專業(yè)培養(yǎng)具備計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，掌握現(xiàn)代管理理論，網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)法律等知識，能夠從事電子商務(wù)及其應(yīng)用系統(tǒng)管理與開發(fā)的高級復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位，金融、證券、銀行、保險、貿(mào)易公司、各類網(wǎng)站和IT公司從事電子商務(wù)系統(tǒng)的管理和實際運行等工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、管理學(xué)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、客戶管理與支持系統(tǒng)、供應(yīng)鏈與物流管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等。

6、電氣工程及其自動化

本專業(yè)密切結(jié)合電氣工程領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的需求，培養(yǎng)在電能生產(chǎn)、傳輸、配電和電氣設(shè)計等方向掌握較為全面的基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用知識的高級技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事現(xiàn)代化水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠、變電站電氣設(shè)備的設(shè)計、安裝、運行和管理；各級電網(wǎng)的設(shè)計、工程、調(diào)度、維護(hù)和生產(chǎn)管理；輸電配電線路設(shè)計；高級賓館、酒家、商場、大廈、工廠企業(yè)的供電和配電的設(shè)計、運行、管理；建筑設(shè)計單位的電氣設(shè)計以及教學(xué)科研等工作。

學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電路原理、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力電子技術(shù)、自動控制理論等。

7、行政管理

本專業(yè)培養(yǎng)具備行政管理理論知識及實踐能力，具備較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、事務(wù)處理能力、公關(guān)能力、表達(dá)能力及寫作能力的行政管理人才。學(xué)生畢業(yè)后可以勝任國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體的政策、人事、計劃、宣傳、組織部門等工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、公共政策、當(dāng)代中國政治制度、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、社會學(xué)概論、行政法與行政訴訟法、市政學(xué)等。

8、工商管理

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和工商管理基本理論與技能，具有較強(qiáng)工業(yè)管理、商務(wù)管理、人力資源管理能力的高級管理人才。學(xué)生畢業(yè)后可到各類企事業(yè)、金融、證券、銀行、保險、貿(mào)易公司等相關(guān)單位從事決策、綜合管理和專業(yè)智能管理等工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、會計學(xué)原理、營銷學(xué)原理、生產(chǎn)運作管理、財務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法等。

9、會 計 學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代會計和計算機(jī)會計電算化的基本理論和專業(yè)知識，能夠綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行會計電算工作的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事企業(yè)、事業(yè)、金融、外貿(mào)、財稅、審計等部門的會計及會計電算化工作

學(xué)習(xí)的主要課程有：會計學(xué)原理、財務(wù)管理、中級財務(wù)會計、成本會計、國際會計、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理會計、會計信息系統(tǒng)等。

10、法學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論與基本知識；掌握法學(xué)的基本分析方法與技術(shù)；了解法學(xué)的理論前沿和法制建設(shè)的趨勢；熟悉我國的法律法規(guī)及相關(guān)政策；具有運用法學(xué)知識分析問題處理問題的能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法的法學(xué)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體，特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

學(xué)習(xí)的主要課程有：憲法學(xué)、法理學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)等。

11、人力資源管理

本專業(yè)主要面向企事業(yè)單位和政府部門，培養(yǎng)具備管理、法律、計算機(jī)應(yīng)用及人力資源管理方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事組織人事、勞動社會保障、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)方面的高級管理專門人才及教學(xué)、科研人才。學(xué)生畢業(yè)后可以到政府機(jī)關(guān)、人員培訓(xùn)、教學(xué)科研部門以及其他社會公共組織等部門從事人事、勞資、培訓(xùn)、教育管理工作。

學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)原理、行政管理學(xué)、管理心理學(xué)、績效管理、人力資源管理信息系統(tǒng)、薪酬與福利管理、勞動法學(xué)、人力資源績效評估的理論與方法、人員素質(zhì)測評與招聘、員工發(fā)展與培訓(xùn)等。

12、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

本專業(yè)培養(yǎng)能堅持社會主義道路，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需要，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論，并掌握國際貿(mào)易的基本理論與技能，并具有較高的外語、計算機(jī)

應(yīng)用能力的高級經(jīng)貿(mào)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到相關(guān)單位從事國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、綜合管理及專業(yè)職能管理等工作。

學(xué)習(xí)的主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、國際貿(mào)易原理、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融學(xué)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易單證、商務(wù)英語等。

第三篇：學(xué)院介紹

走向希望的歲月

——寫在黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院成立之際

這是一個萬眾矚目的日子，這是一個跨越歷史的里程碑！這一天，定格在2010年7月14日。這一天，經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)：湖北省黃岡衛(wèi)生學(xué)校、黃岡市中心醫(yī)院附屬護(hù)士學(xué)校，合并成立黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院。

這是一段刻骨銘心的歷史，這是一段走向希望的歲月。黃岡衛(wèi)校59年的風(fēng)雨變遷，黃岡護(hù)校45年的發(fā)展變化，在鄂東大地這塊紅色的土地上，留下了一串串堅定的足印，給黃岡人民留下了許多值得記憶和回味的篇章。

幾度變遷，風(fēng)雨兼程，黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校走過了一條艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)路。一次停辦，兩次下馬，三渡長江，七次搬遷，這是黃岡衛(wèi)生學(xué)校59年發(fā)展的簡單脈絡(luò)。黃岡衛(wèi)生學(xué)校前身是1952年省衛(wèi)生廳創(chuàng)辦的黃岡醫(yī)士學(xué)校。原校址在鄂城城關(guān)鎮(zhèn)濠口。1954年，省衛(wèi)生廳因貫徹院、校調(diào)整方針，將學(xué)校一分為三（黃石、襄樊、武昌衛(wèi)校）而停辦。1958年5月，原黃岡地區(qū)行署衛(wèi)生科征得省衛(wèi)生廳同意復(fù)校，更名為黃岡衛(wèi)生學(xué)校，校址在黃州考棚街一字門。1958年8月開學(xué)，1959年9月遷至東門外，1960年1月因與黃岡大學(xué)換房，黃岡衛(wèi)校校址遷至黃州寶塔附近。1960年7月黃岡大學(xué)遷往鄂城，后黃岡地區(qū)行署又決定將黃岡衛(wèi)校再遷回東門外。1961年8月因貫徹黨的“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，黃岡大學(xué)撤消后，黃岡衛(wèi)校遷往鄂城的黃岡大學(xué)校址，與該校醫(yī)療系合并，成立了黃岡醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。1962年9月，黃岡醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校更名為黃岡專署衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校。1963年9月，恢復(fù)黃岡衛(wèi)校校名。1970年10月因“小三線”建設(shè)的需要，原黃岡地委決定黃岡衛(wèi)校在羅田三里畈建校。1972年10月遷建完畢。1978年9月，黃岡衛(wèi)校開始在黃州龍王山小黃金崗征地建校，做好回遷黃州的準(zhǔn)備。后征得省、地有關(guān)部門同意，將黃岡衛(wèi)校遷回黃州。1988年，黃岡衛(wèi)校全部遷回黃州，從此結(jié)束了一校兩址、十年分居的局面。

創(chuàng)辦，停辦，恢復(fù)辦學(xué)，這是黃岡護(hù)校45年發(fā)展變化的基本勾勒。黃岡護(hù)校創(chuàng)辦于1965年，“文革”期間停辦，1979年恢復(fù)辦學(xué)，1997年6月，經(jīng)湖北省教育廳綜合評估授予合格學(xué)校。該校是國家批準(zhǔn)的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，行政隸屬于黃岡市中心醫(yī)院，是湖北省僅有的兩所醫(yī)院附屬護(hù)校之一。

經(jīng)歷59年的風(fēng)雨變遷，黃岡衛(wèi)校人發(fā)揚“勤儉建校、求真務(wù)實”的作風(fēng)，以高度的組織紀(jì)律性和無私的奉獻(xiàn)精神，使學(xué)校步入和諧發(fā)展快車道。在學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，2000年，黃岡衛(wèi)校被教育部首批認(rèn)定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，先后被省教育廳命名為“園林式學(xué)校”，被省衛(wèi)生廳命名為“文明衛(wèi)生學(xué)校”，被省衛(wèi)生廳、人事廳授予“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位”，2006年被省教育廳、財政廳、發(fā)改委等七部門評為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2007年學(xué)校附屬醫(yī)院被黃岡市政府確認(rèn)為市區(qū)唯一的一所“惠民醫(yī)院”，2008年學(xué)校定為首批省級示范中職學(xué)校。通過幾代人的努力，如今的學(xué)校已發(fā)展成為一所集普通中專、成人專（本）科及網(wǎng)絡(luò)教育為一體的國家級重點學(xué)校。

經(jīng)過45年的風(fēng)雨兼程，黃岡護(hù)校緊緊依托醫(yī)院，充分利用優(yōu)勢，強(qiáng)化管理，以學(xué)生為中心，狠抓教育質(zhì)量，注重學(xué)生實踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，先后被湖北省教育廳、衛(wèi)生廳、黃岡市教育局授予護(hù)理教育的“優(yōu)秀專業(yè)”和“骨干專業(yè)”。

被黃岡市人民政府、市公安局授予“安全文明先進(jìn)單位”，被湖北省高等學(xué)校 1

招生委員會辦公室授予“2006~2008年招生工作先進(jìn)單位”。45年來，該校綜合治理無一例治安案件發(fā)生，共獲市級以上集體表彰67次，教師個人表彰221次，學(xué)生就業(yè)已遍及全國十幾個省市和地區(qū)，受到用人單位的廣泛贊譽，成為護(hù)理特色教育園地的奇葩。

辛勤耕耘，興醫(yī)重教，黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校走出了一條奮發(fā)有為的發(fā)展路。

這是一組凝聚艱辛和汗水的數(shù)字，這是一組寫滿坎坷和智慧的數(shù)據(jù)。它記錄著黃岡衛(wèi)校和黃岡護(hù)校奮發(fā)圖強(qiáng)的發(fā)展歷程。

辦學(xué)條件不斷改善。作為一所市屬普通中等專業(yè)學(xué)校，黃岡衛(wèi)校由黃岡市衛(wèi)生局主管，實行校長負(fù)責(zé)制，共設(shè)12個職能科室，2個黨群機(jī)構(gòu)，1個附屬機(jī)構(gòu)，并設(shè)有7個專業(yè)學(xué)科。學(xué)校占地面積150畝，建筑面積達(dá)70000 m2，專業(yè)實驗室41個，藏書19.6萬冊。除建有辦公大樓、教學(xué)樓、科技實驗樓、培訓(xùn)樓、圖書館、體育館、學(xué)生公寓樓、標(biāo)準(zhǔn)化食堂、400米標(biāo)準(zhǔn)運動場等基礎(chǔ)設(shè)施外，還擁有校園網(wǎng)、微機(jī)室、語音室、電子閱覽室、多媒體教室，實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，四季花草飄香，是學(xué)生宜居樂學(xué)的“花園式”校園。黃岡護(hù)校經(jīng)過幾代人的艱苦努力，從建校之初的租校舍、借教室、少設(shè)備發(fā)展為擁有自己獨立的綜合教學(xué)大樓和設(shè)備完善的解剖、化學(xué)、病理、護(hù)理實驗室及圖書室、微機(jī)室、電教室等。各種臨床教學(xué)設(shè)備，學(xué)生食堂、圖書閱覽、學(xué)生操場與市中心醫(yī)院共享。學(xué)校為學(xué)生配備了專職的輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)老師，校內(nèi)

實行半封閉式的規(guī)范化管理，學(xué)生澡堂、公寓符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，寢室全部配有程控電話，為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

辦學(xué)規(guī)模趨于合理。經(jīng)過多年的發(fā)展，黃岡衛(wèi)校形成了以普通中專和聯(lián)辦大專為主體，全日制成人教育專科、本科并舉的多形式、多層次辦學(xué)格局。

聯(lián)辦專業(yè)本科有藥學(xué)、護(hù)理，?？朴兴帉W(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗，中專有護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)、衛(wèi)生保健等。

2009年，學(xué)校在職教職工190人，全年招收新生1817人。09級開設(shè)專業(yè)7個，全年各類畢業(yè)生1090人，就業(yè)率96.51%。59年的歲月歷練，黃岡衛(wèi)校人以自己的不懈努力和執(zhí)著追求，讓黃岡衛(wèi)生學(xué)校在全國中職教育園地熠熠閃光。黃岡護(hù)校設(shè)在市中心醫(yī)院內(nèi)，系副縣級事業(yè)單位，學(xué)校從建校時5名專職教師到今天的專兼職教師90余人，在校生從當(dāng)初的不滿120人到今天在校學(xué)生1000余人；截至2010年6月，總畢業(yè)生人數(shù)5075人，為社會輸送了大批優(yōu)秀護(hù)理人才。

師資力量不斷增強(qiáng)。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校注重加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，組織青年教師開展藝術(shù)欣賞課、英漢雙語教學(xué)實驗課、青年教師綜合素質(zhì)競賽，請著名醫(yī)學(xué)專家作學(xué)術(shù)報告、舉行名師、骨干教師及師德標(biāo)兵報告會，建立教科研專項獎勵制度等形式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。黃岡衛(wèi)?，F(xiàn)有專任教師147人。其中研究生畢業(yè)5人，本科畢業(yè)130人，高級職稱49人，中級職稱89人?！半p師型”教師91人。省、市政府表彰的優(yōu)秀教師各1人，省級骨干教師2人，市級名師2人，市級骨干教師24人，享受市政府津貼教師1人，市級學(xué)科帶頭人6人，在國家、省、市有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職30余人。學(xué)校十分重視教育科研工作。長期以來，已形成了一支高素質(zhì)的教科研隊伍。近10年來，各級獲獎?wù)撐?45篇，各級各類期刊發(fā)表論文1394篇，出版著作及教材等10

1部。黃岡護(hù)?，F(xiàn)有專兼職教師90余人，高、中級職稱占65%以上，10余名

市級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，在省級以上刊物發(fā)表了300余篇論文。雙師型的教師隊伍，提高了課堂教學(xué)效果，使學(xué)生不僅學(xué)到了豐富理論知識，而且掌握了過硬的實踐技能，成為各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)深受歡迎的護(hù)理人才。

人才培養(yǎng)成果豐碩。在黃岡衛(wèi)校和黃岡護(hù)校數(shù)十年的發(fā)展史中，共向社會輸送醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才45000余名。在黃岡衛(wèi)校的近4萬余名畢業(yè)生中，優(yōu)秀人才層出不窮。他們中有扎根基層不圖名利，受到人民愛戴和信賴的醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)各類人員；有刻苦鉆研，勇攀高峰的科技拔尖人才和業(yè)務(wù)骨干；有獲得國家政府津貼的專家、教授、碩導(dǎo)；有勇于拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)家；有廉潔奉公，銳意改革，不斷創(chuàng)新的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者；還有遠(yuǎn)涉重洋，在異國他鄉(xiāng)尋求發(fā)展的學(xué)子。近5年來，受省表彰的三好

學(xué)生達(dá)15人，受市表彰的三好學(xué)生50人，受學(xué)校表彰的三好學(xué)生近4000人次。畢業(yè)生中，人才輩出。他們有全國勞動模范楊金花，主任醫(yī)師、碩士導(dǎo)師黎烈榮，碩士導(dǎo)師劉勝武，主任醫(yī)師、中醫(yī)研究員程如海，美國小石城協(xié)濟(jì)診所執(zhí)業(yè)醫(yī)師、碩士雷巧莉等。黃岡護(hù)校的歷屆畢業(yè)生均以基礎(chǔ)理論扎實、上崗動手能力強(qiáng)、崗前零試用期而受到全國各地用人單位好評，200余名學(xué)生受到市級以上表彰，目前畢業(yè)生遍布全國，許多已成了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的還走出了國門。在抗擊非典、甲型H1N1流感及汶川地震救災(zāi)活動中，學(xué)校的畢業(yè)生沖鋒在醫(yī)療搶險救災(zāi)的第一線，表現(xiàn)出良好的專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)者風(fēng)范，受到了當(dāng)?shù)卣母叨荣潛P和大力表彰。

社會效益日益顯著。由于學(xué)校的專業(yè)特色明顯，培養(yǎng)的人才動手能力強(qiáng)，受到社會各界的一致好評，畢業(yè)生覆蓋全國20多個省市（區(qū)），涉及多個行業(yè)。珠海、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的醫(yī)療單位以及各有關(guān)賓館、旅游景點、社區(qū)服務(wù)站紛紛來人來函，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，大大提高了學(xué)校的知名度。

克難奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校走出了一條與時俱進(jìn)的創(chuàng)新路創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新是黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校人永遠(yuǎn)不變的追求。數(shù)十年的創(chuàng)業(yè)之路，數(shù)十年的奮斗歲月，書寫了一曲曲激動人心的創(chuàng)新之歌。

理念創(chuàng)新上層次。學(xué)校實行“辦骨干專業(yè)，創(chuàng)學(xué)校特色”的戰(zhàn)略，實行大刀闊斧的改革，新進(jìn)人員，規(guī)定一律聘用上崗，待遇與崗位掛鉤，對于新進(jìn)人員，一律大學(xué)本科學(xué)歷，經(jīng)考試、試用后擇優(yōu)錄取。增強(qiáng)了教職工的主人翁意識和責(zé)任感，為提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)；實行“出口”帶動“進(jìn)口”的戰(zhàn)略，緊抓“以出求入”進(jìn)行運作，不斷調(diào)整辦學(xué)思路，根據(jù)社會用人單位對大專生的需求，在發(fā)展已有優(yōu)勢的情況下，攀層次，升水平。在萬俊華、施建平等歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下，最終促成了與黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合并，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。辦學(xué)理念的創(chuàng)新，帶來了學(xué)校的新發(fā)展，使學(xué)校成功地實現(xiàn)了由計劃經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)模式向適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件的辦學(xué)模式的徹底轉(zhuǎn)變。

教學(xué)創(chuàng)新結(jié)碩果。教學(xué)教改達(dá)到了智能多元化目標(biāo)新高度。學(xué)校圍繞學(xué)生“智能多元化”目標(biāo)，進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新，成效明顯。學(xué)校改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法，將長期形成的“灌輸式的課堂教學(xué)”改為“目標(biāo)教學(xué)”，使課堂中學(xué)習(xí)主體與學(xué)習(xí)環(huán)境充分融合，充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與意識和積極性，使知識的傳遞和接受有機(jī)融合；學(xué)校注重教學(xué)目標(biāo)的多樣性和全面性。在堅持開發(fā)學(xué)生多種智能總目標(biāo)的前提下，幫助學(xué)生開發(fā)適合其智能特點的職業(yè)和業(yè)余愛好，為學(xué)生創(chuàng)造一

個培養(yǎng)獨立思考和解決問題能力的良好環(huán)境，在教學(xué)上采取“多元切入”的辦法，為學(xué)生提供多元智能發(fā)展的多元途徑，讓學(xué)生的個性發(fā)展和社會人才要求有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以能力培養(yǎng)為核心，不斷探索人才培養(yǎng)的新方法。根據(jù)中專畢業(yè)生就業(yè)特點，黃岡衛(wèi)校在必修課之外，開設(shè)個性選修課，并制訂了相應(yīng)的學(xué)分管理制度。該課程體系要求學(xué)生入校進(jìn)行一學(xué)期基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，開始專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)行個性選修課程的學(xué)習(xí)。個性選修課根據(jù)學(xué)校師資力量、學(xué)生需求及就業(yè)需求特點，從人文、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)專業(yè)等三個方面開設(shè)課程55門，如書法、日語會話、廣東風(fēng)土人情、就業(yè)應(yīng)用文寫作、求職與應(yīng)聘、民族舞蹈基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)與欣賞、葫蘆絲演奏基礎(chǔ)、花卉盆景藝術(shù)、大眾健身操、醫(yī)學(xué)美容、全科醫(yī)學(xué)概論、心電圖等。個性選修課系統(tǒng)工程自2005年秋季正式啟動以來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為多才多藝的教師提供了施展才華的舞臺，使學(xué)校潛在的教育資源得以充分挖掘，也拓展了學(xué)生的知識與技能，提高了學(xué)生適應(yīng)社會、參與醫(yī)學(xué)工作的綜合素質(zhì)，為他們?nèi)蘸髲氖律鐣ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，受到師生、家長及用人單位的一致好評；學(xué)校采取多種形式，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生終身發(fā)展提供師資保證。

管理創(chuàng)新促發(fā)展。黃岡衛(wèi)校以校長萬俊華為首的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“以人為本”的管理原則，充分體現(xiàn)民主管理特色。學(xué)校堅持實行“校領(lǐng)導(dǎo)接待日制”，使師生能與校領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行面對面溝通與交流；建立“首問負(fù)責(zé)制”，方便了外來人員進(jìn)校辦事；制定了“校務(wù)工作運行管理暫行規(guī)定”:日常秩序管理，實行全天候、立體型“校務(wù)值班制”；職工上班，實行“掛牌上崗制”；督查工作，實行“校務(wù)督查制”；針對職工提出合理化的意見和建議，實行“提案制”。為鼓勵和督促中層干部，深入教學(xué)一線了解情況，學(xué)校推行“中層干部聽課制”，等等，這些制度的推行，體現(xiàn)了學(xué)校管理的時效性，也體現(xiàn)了管理的人性化和工作的和諧性，促進(jìn)了辦學(xué)水平的提高。學(xué)校在醫(yī)療服務(wù)、后勤服務(wù)和培訓(xùn)服務(wù)三方面推行了“目標(biāo)管理責(zé)任制”，明確了目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)，有效地激發(fā)了部門工作的責(zé)任感和主動性，從而提高了學(xué)校的整體管理水平和綜合效益。

求真務(wù)實，打造品牌，黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校走出了一條熠熠生輝的特色路人無我有，人有我專，人專我特。黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校人深知“特色立校”的重要性，并為之奮斗不止，數(shù)十年來不懈努力。

黃岡衛(wèi)校重視基礎(chǔ)投入，注重專業(yè)建設(shè)，努力打造衛(wèi)生職業(yè)教育品牌。針對目前中職學(xué)校普遍存在專業(yè)雷同，專業(yè)不專，特色不特，從而導(dǎo)致學(xué)生難就業(yè)的實際，依靠自身力量，聘請社會各有關(guān)單位及人員，成立了專業(yè)顧問委員會，在全市范圍內(nèi)開展了大規(guī)模的專業(yè)設(shè)置和人才需求調(diào)研活動，結(jié)果表明，護(hù)理專業(yè)人才服務(wù)周期短、更新快，社會需求量大，尤其缺乏能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，適應(yīng)社區(qū)服務(wù)、整體護(hù)理高素質(zhì)的復(fù)合型護(hù)理人才。因此，學(xué)校按照“辦好骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，拓展短線專業(yè)”的要求，對護(hù)理專業(yè)進(jìn)行了一系列改革與創(chuàng)新。學(xué)校積極與日本國際協(xié)力事業(yè)團(tuán)聯(lián)系，得到日方大力支持，由日方長期選派兩名護(hù)理專家來校任教，聯(lián)合開辦護(hù)理專業(yè)，加快了護(hù)理教學(xué)改革步伐和培養(yǎng)與國際接軌護(hù)理人才的進(jìn)程。2000年，學(xué)校的護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗等專業(yè)被教育行政部門認(rèn)定為骨干專業(yè)。2001年經(jīng)省衛(wèi)生廳、省教育廳認(rèn)定，學(xué)校的護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗為合格專業(yè)，護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑為優(yōu)秀專業(yè)。為迅速適應(yīng)國家醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革與發(fā)展，學(xué)校特別注重品牌專業(yè)的建設(shè)。為此，學(xué)校把護(hù)

理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗，作為學(xué)校的品牌專業(yè)，多措并舉，實現(xiàn)特色立校。黃岡護(hù)校充分依托醫(yī)院培養(yǎng)“實用型”人才的得天獨厚辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，以出“精品”為目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量、管理水平、學(xué)生素質(zhì)乃至社會就業(yè)均受到社會好評，先后被湖北省教育廳、衛(wèi)生廳、黃岡市教育局授予護(hù)理教育的“優(yōu)秀專業(yè)”和“骨干專業(yè)”。2002年，學(xué)生參加全省護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合能力競賽中，力挫群雄，獲得全省地、市、州同專業(yè)組的第一名。

學(xué)校畢業(yè)生楊金花創(chuàng)辦了鄂東第一家社會福利院，獲得全國及省市各類表彰和榮譽稱號30多次。吳杏榮在護(hù)理崗位上兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，努力鉆研業(yè)務(wù)，多次被市縣兩級政府評為“三八紅旗手”、“勞動模范”。鐘杏梅默默耕耘在護(hù)理崗位近三十年，現(xiàn)任湖北省護(hù)理學(xué)會理事、黃岡市護(hù)理學(xué)會理事長，曾榮獲“湖北省優(yōu)秀護(hù)理管理者”、“黃岡市優(yōu)秀護(hù)士”。她們的業(yè)績，為黃岡衛(wèi)校、黃岡護(hù)校，贏得了良好的社會聲譽。

新的起點，新的征程，黃岡職院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院走上了一條快速發(fā)展的希望路 2010年7月14日，注定是一個載入史冊的日子，注定是一個新的起點和新的征程。這一天，群星璀璨的鄂東高職園地再添新枝，翠綠靈動，清香益遠(yuǎn)。這一天，黃岡衛(wèi)生學(xué)校和黃岡護(hù)士學(xué)校正式并入黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院。

從此，黃岡有了完善的高等職業(yè)教育體系，填補了黃岡無高等醫(yī)學(xué)教育的空白。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了健全的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了辦學(xué)綜合實力。

從此，730萬老區(qū)人民有了本土的醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院，有了承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才這個光榮而重要的使命的高等醫(yī)藥院校。黃岡未來將有更多更好的衛(wèi)生人才，為老區(qū)人民的健康幸福保駕護(hù)航！

從此，莘莘學(xué)子深造成才有了一個更理想的選擇，胸懷“懸壺濟(jì)世”之情的有志青年，有了更寬闊的成長平臺。不久的將來，將有更多心懷遠(yuǎn)大理想的學(xué)生，從這個平臺上起飛，展翅翱翔，在各條衛(wèi)生戰(zhàn)線實現(xiàn)理想、一展壯志！

為此，鄂東大地為之歡騰，白衣杏壇為之鼓舞。

八年升格路，一曲奮進(jìn)歌。一路關(guān)愛，一路深情。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院的成立，傾注著各級領(lǐng)導(dǎo)和歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大量心血。黃岡衛(wèi)校人、黃岡護(hù)校人，不能忘記省委、省政府、省教育廳、省衛(wèi)生廳，黃岡市委、市政府及有關(guān)部門的親切關(guān)懷和大力支持。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭驹谛碌臍v史起點的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院，即將翻開嶄新的一頁。我們衷心祝愿，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院在新的征程中，邁出更加堅實的步伐，走向新的希望，書寫更加輝煌燦爛的篇章。

第四篇：華南理工大學(xué)公開學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理

華南理工大學(xué)公開學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理

暫行規(guī)定

（二○○六年三月修訂）

第一條為了貫徹執(zhí)行黨的教育方針，維護(hù)正常的教學(xué)、工作和生活秩序，從嚴(yán)治校，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)廣東省人民政府《廣東省自學(xué)考試實施細(xì)則》（1989年11月20日頒發(fā)）和國家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（第二稿），結(jié)合我校公開學(xué)院實際情況，特制定本規(guī)定。

第二條公開學(xué)院是根據(jù)全國第三次教育工作會議精神，嘗試高等教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的新路子，從1999年開始在我省普通高等學(xué)校舉辦的一種新型教育形式。公開學(xué)院主要從每年應(yīng)屆高中、中專畢業(yè)生中錄取學(xué)生，通過一定年限的集中教學(xué)和管理，參加廣東省自學(xué)考試委員會統(tǒng)一組織的考試，課程全部合格者，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的大?；虮?/p>

科畢業(yè)證書。

一、入學(xué)與注冊

第三條凡被錄取的新生，憑入學(xué)通知書、身份證、畢業(yè)證，按要求交費、體檢、辦理入學(xué)手續(xù)后，即成為學(xué)院學(xué)生。學(xué)生必須按時報到上課，因故不能如期報到者，必須向班主任請假，請假不得超過兩周，未經(jīng)請假或請假逾期不報到者，取消入學(xué)資格。

第四條新生入學(xué)后，學(xué)院在三個月內(nèi)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)資格、思想品行、體格

等復(fù)查，經(jīng)復(fù)查合格即取得學(xué)籍；復(fù)查不合格者，取消入學(xué)資格。

第五條每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生必須按時到校辦理注冊手續(xù)。因故不能如期注冊者，必

須請假，否則以曠課論。未經(jīng)請假逾期兩周不注冊者，按自動退學(xué)處理。

第六條學(xué)院對每一位學(xué)生發(fā)給學(xué)生證。學(xué)生證須妥善保管使用。如有遺失，應(yīng)及時申請補發(fā)（只補發(fā)一次）。學(xué)生證只限學(xué)生本人使用，不得涂改或轉(zhuǎn)借他人，違者將嚴(yán)肅處

理。

第七條學(xué)生如有通信地址變動，應(yīng)及時通知班主任更改，并到學(xué)籍管理員處備案。

否則，由此產(chǎn)生的損失和后果，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

二、學(xué)制、學(xué)習(xí)形式

第八條公開學(xué)院學(xué)制專本連讀4-5年、?？?-3年、?？破瘘c本科二年；學(xué)習(xí)形式為全日制，按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃和課程考試計劃集中學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)接受學(xué)院的統(tǒng)一管理。

三、成績考核與記載

第九條學(xué)生必須參加教學(xué)計劃和廣東省自學(xué)考試計劃規(guī)定的課程考核，考核成績載入記分冊，并歸入本人檔案。每學(xué)期學(xué)校將考核成績通知本人，學(xué)生收不到成績通知

對成績有疑問的，可于當(dāng)次考試結(jié)束后兩個月內(nèi)到學(xué)院辦公室查詢，逾期不受理。

第十條為加強(qiáng)學(xué)生思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)而開設(shè)的課程稱為素質(zhì)教育課程，其門數(shù)原則上定為2~5門。這類課程考核的成績等級和實踐考核的成績等級一樣，一律按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。素質(zhì)課程和實踐課程成績在學(xué)生畢業(yè)之前由學(xué)院辦公室統(tǒng)一報

送省自考辦。不及格者，須跟下一年級考試重修，直至合格為止。

第十一條考核辦法：每學(xué)期結(jié)束，學(xué)院對教學(xué)計劃所規(guī)定課程進(jìn)行考核。考核課程分統(tǒng)考課程與委考課程，統(tǒng)考課程按照廣東省自學(xué)考試辦公室的要求，統(tǒng)一組織考試，課程總成績以考試成績?yōu)闇?zhǔn)；委考課程由學(xué)院組織考試，課程總成績按照平時成績占20%，期末考試成績占80%計算。省統(tǒng)考課程考試合格者由廣東省自學(xué)考試委員會頒發(fā)單科合格證書。

第十二條委考課程的考試成績以學(xué)生入學(xué)時算起的6年內(nèi)有效，逾期作廢。在有效期內(nèi)，未辦理畢業(yè)手續(xù)的學(xué)生仍可回到學(xué)校補辦畢業(yè)手續(xù)。有效期后，學(xué)校不再辦理畢業(yè)手續(xù)，考生可參加面向社會的各專業(yè)自學(xué)考試，原省統(tǒng)考課程合格成績在國家有關(guān)規(guī)定的期限內(nèi)仍有效。

第十三條學(xué)生自行參加國家高等教育自學(xué)考試取得單科合格證書的，與現(xiàn)修專業(yè)、課程相同的，經(jīng)審定批準(zhǔn)可予免修（免考），其他類型的免修（免考）參照《廣東省自學(xué)考試報考須知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；報讀本科專業(yè)非原學(xué)?？茖I(yè)的，按照《廣東省自學(xué)考試專業(yè)考試計劃的規(guī)定》，學(xué)生須自行參加廣東省自學(xué)考試規(guī)定的?？萍涌颊n程的考試，并取得單科合格證書。

第十四條各專業(yè)的省統(tǒng)考課程首次考試應(yīng)由學(xué)校集體組織報考，統(tǒng)考課程未通過的學(xué)生，可參加省考辦公布的一年四次考試中有關(guān)課程的考試。

第十五條學(xué)生要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，并且實行考勤。學(xué)生曠、缺課累計學(xué)時數(shù)超過課程教學(xué)時數(shù)三分之一者，不得參加該課程的正常考試。但如有特殊原因或正當(dāng)理由，經(jīng)本人提出申請，并出具有關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院審查同意進(jìn)行補課后，允許參加正常補考，成績按補考規(guī)定處理。

第十六條學(xué)生考試（考查）不及格的課程，允許補考；考務(wù)費預(yù)收、學(xué)生畢業(yè)時統(tǒng)一核算、多退少補。

第十七條考試作弊者按照《關(guān)于處理自學(xué)考試學(xué)生違反考場紀(jì)律和舞弊的規(guī)定》及《華南理工大學(xué)公開學(xué)院關(guān)于處理考試作弊的規(guī)定》給予行政處分。

四、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)

第十八條學(xué)生一般不予轉(zhuǎn)學(xué)。如確有特殊情況，經(jīng)本人申請，經(jīng)廣東省自學(xué)考試委員會批準(zhǔn)后，可以轉(zhuǎn)入其他學(xué)校公開（開放）學(xué)院學(xué)習(xí)。

第十九條學(xué)生在報讀公開學(xué)院時，一年內(nèi)可根據(jù)實際情況，申請轉(zhuǎn)專業(yè)，超過一年的一般不予轉(zhuǎn)專業(yè)。

第二十條學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：

（一）因病經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷，認(rèn)為必須停止學(xué)習(xí)接受治療或休養(yǎng)期超過每學(xué)期總學(xué)時三分之一以上者；

（二）工作需要或其他特殊原因，暫時無法堅持正常學(xué)習(xí)者；

（三）請假缺課超過每學(xué)期總學(xué)時三分之一者；

（四）學(xué)校認(rèn)為必須休學(xué)者。

第二十一條學(xué)生休學(xué)以一年為限，休學(xué)期間保留學(xué)籍。申請休學(xué)的學(xué)生須持有關(guān)證明，交還向?qū)W校借用的物品，結(jié)清有關(guān)費用后方可辦理休學(xué)手續(xù)，并由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明。

第二十二條學(xué)生復(fù)學(xué)按下列規(guī)定辦理：

（一）因病休學(xué)學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時，須持縣級以上醫(yī)院診斷已恢復(fù)健康證明，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)；

（二）學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前申請復(fù)學(xué)，復(fù)學(xué)后一般編入原專業(yè)下一年級就讀；但在休學(xué)期間繼續(xù)自學(xué)，并參加廣東省自學(xué)考試，該學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)計劃規(guī)定的課程三分之二以上合格者，復(fù)學(xué)后可以跟原年級學(xué)習(xí)同時必須通過業(yè)余學(xué)習(xí)，自行參加省自學(xué)考試并通過其余課程。

第二十三條學(xué)生有下列情況者，應(yīng)予退學(xué)：

（一）經(jīng)縣級以上醫(yī)院確診，患有精神病、癲癇等嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)者；

（二）意外傷殘不能堅持學(xué)習(xí)者；

（三）學(xué)期滿，仍不能復(fù)學(xué)或不按時辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者；

（四）一學(xué)期曠課累計達(dá)50學(xué)時者或連續(xù)曠課二周者；

（五）本人申請退學(xué)的；

（六）根據(jù)有關(guān)校紀(jì)規(guī)定給予勒令退學(xué)處分者。

第二十四條對于退學(xué)學(xué)生退費問題按照下列情況辦理：

（一）入學(xué)注冊一個月內(nèi)有正當(dāng)理由退學(xué)的，參照《廣東省成人非學(xué)歷教育學(xué)生退學(xué)退費的規(guī)定》辦理退費手續(xù)。

（二）學(xué)生無正當(dāng)理由退學(xué)的、私自離校者、受到處分必須退學(xué)者概不退費。

五、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、畢業(yè)手續(xù)的辦理

第二十五條公開學(xué)院的學(xué)生須按照教學(xué)計劃的要求，參加廣東省自學(xué)考試辦公室組織的統(tǒng)一考試和學(xué)院自行組織的考試，省統(tǒng)考課程考試合格的，由廣東省自學(xué)考試委

員會頒發(fā)相應(yīng)課程考試合格證書。

第二十六條在校期間全部課程考試合格的，由廣東省自學(xué)考試委員會頒發(fā)，我校附署蓋章的大?；虮究飘厴I(yè)證書；本科畢業(yè)生，符合《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定的，授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。

第二十七條在校期間內(nèi)未能達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得由學(xué)院統(tǒng)一頒發(fā)的華南理工大學(xué)公開學(xué)院結(jié)業(yè)證書。

第二十八條申請辦理畢業(yè)手續(xù)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)院辦公室統(tǒng)一審核后，學(xué)生本人按規(guī)定的時間到學(xué)院辦公室填寫《畢業(yè)生登記表》；學(xué)生申請畢業(yè)時，必須將各科合格成績轉(zhuǎn)入同一準(zhǔn)考證號碼中，未辦理轉(zhuǎn)考、改報專業(yè)、免考手續(xù)的學(xué)生，推遲一屆辦理畢業(yè)手續(xù)。申請辦理本科畢業(yè)的學(xué)生必須按規(guī)定上報?？飘厴I(yè)證書、?？普n程成績冊、錄取

名冊復(fù)印件等有關(guān)材料。

第二十九條學(xué)生畢業(yè)時間：上半年為6月，下半年為12月。

六、紀(jì)律與考勤

第三十條學(xué)生必須堅持四項基本原則，一切行為要符合《高等學(xué)校學(xué)生行

為準(zhǔn)則》的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有堅定明確的政治方向和較高的思想道德素質(zhì)。凡在校有違法、違紀(jì)行為者，按照《華南理工大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》等有關(guān)規(guī)定處理。

第三十一條學(xué)生要按時參加學(xué)院統(tǒng)一組織安排的活動，并實行考勤。考勤由班干部負(fù)責(zé)，每月公布一次。

第三十二條學(xué)生因事、因病不能上課，須事先辦理請假手續(xù)；請假一天以內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn)；請假三天以內(nèi)（含三天）的由辦公室主任批準(zhǔn)并在請假登記表上簽名；請假三天以上的，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，再交班主任登記統(tǒng)計。請假三天以上的，學(xué)生返校上課后，須及時銷假，請假逾期不回者按曠課處理。

第三十三條對于曠課的學(xué)生，根據(jù)《關(guān)于（公開學(xué)院學(xué)生考勤管理辦法）的補充通知》進(jìn)行處分。

七、獎勵與處分

第三十四條對德、智、體、美全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)業(yè)成績、鍛煉身體、課外活動、社會工作等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，可授予榮譽稱號和給予獎勵。榮譽稱號及獎項設(shè)置：優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎（一、二、三等獎）、社會工作貢獻(xiàn)獎等，具體評獎辦法參照《公開學(xué)院學(xué)生評獎辦法》執(zhí)行。

第三十五條對違反國家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評教育或紀(jì)律處分。處分分為以下五種：警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看和勒令退學(xué)，受留校察看處分的學(xué)生，一年內(nèi)有顯著進(jìn)步的，可解除留校察看；經(jīng)教育不改的予以勒令退學(xué)。

第三十六條對于勸退退學(xué)的學(xué)生，可以申請試讀，按《華南理工大學(xué)試讀學(xué)生管理辦法》執(zhí)行。

第三十七條學(xué)院對犯有錯誤的學(xué)生的處分結(jié)論同本人見面，允許學(xué)生本人申辯、申述和保留不同意見。對學(xué)生的申述，學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行復(fù)查。

第三十八條對學(xué)生的獎懲情況均記入學(xué)生學(xué)籍檔案，并通知學(xué)生家長。

八、執(zhí)行

第三十九條本《規(guī)定》自二○○六年九月一日起執(zhí)行。

第五篇：華南理工大學(xué)廣州學(xué)院 金工實習(xí)報告

金工實習(xí)報告

白駒過隙，光陰荏苒。學(xué)期逾半，金工落幕。

我原以為，在這個溫?zé)岬锚q如雨后的池塘的四月末，三星期的金工實習(xí)會格外難熬吧。但其實不是，每天過著朝八晚五的生活，本來如橡皮般的時間，也給它塞得又滿又硬，大概這就是所謂充實的感覺，每天都會面臨不同的工作和任務(wù)，不再過著重復(fù)的日子，人似乎也一下子變得呼吸順暢了起來。從前作息紊亂，晚睡晚起，時常沒時間吃早餐，但在這段時間里，卻不再如此了。忙了一天，晚上早早累了就滾回床，一大早起來吃早餐才有力氣面對一天的課程，吃嘛嘛香。

我永遠(yuǎn)記得第一個工種——普通車床。那是到工培的第一天，陽光照在臉上很舒服，我滿懷期待和信心。于是聽完了兩位老師的講解后，我迫不及待沖向自己操作的那臺車床，拿著材料摩拳擦掌躍躍欲試。第一天一切做的挺快，進(jìn)行的順利無比，因為我想第一個完成這次的全部任務(wù)！也許這就是欲速則不達(dá)吧，第二天上午在車16毫米時為了加快進(jìn)度，不顧老師之前的叮囑，私自將進(jìn)給量加到了20，我以為沒事的，但是我錯了，而且錯的很嚴(yán)重。結(jié)果就是白鋼刀撞了，所幸工件沒飛出來，只是撞刀，但已經(jīng)把我嚇得一身冷汗。如果在現(xiàn)實生產(chǎn)中，這就是一個天大的錯誤??！老師看見后過來對我語重心長地說了很多，并不責(zé)怪我，只是告訴我，在生產(chǎn)制造中，規(guī)范操作的重要性，不要以為這是個小事，應(yīng)當(dāng)引起重視，以后不能再犯類似的低級錯誤了，不僅會破壞生產(chǎn)過程和工具，更是危及自身安全。自此之后的三周，我一直都謹(jǐn)遵教誨，按部就班完成每一步，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€性。

之后是銑床，和文喬的通力合作很是愉快，按照要求提前完成了工件的制作，團(tuán)隊合作也是很重要的！接著就是磨削，沖壓，以及數(shù)控沖床。由于材料的未到位，聽楊劍老師講了兩天的故事，成了有史以來唯一沒有磨削實操的一組。在數(shù)控課上，自己用電腦設(shè)計的三個圖案都沖壓完成，短短數(shù)分鐘，一個又一個的工件陸續(xù)出爐，每個人激動之余，也不禁感慨它的神奇，很多生活中與自己息息相關(guān)的東西大概就是這樣來的吧。鑄造是趣味性較強(qiáng)的一個工種了。它是最原始的鑄造工藝，用沙子做模澆注，雖然費工，但卻有效而且操作簡便。隨后的模具拆裝讓我們通過畫圖來更加深入的了解它內(nèi)部的相關(guān)構(gòu)造，看似普普通通的一套模具，其實卻遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜得多。正如最后一個工種鉗工一樣，一把看似簡單得不能再簡單的錘子，但實際加工起來，要經(jīng)過多道工序，耗費大量精力才方可完成。仍記得做好一天下午，我的手麻了很久很久。只是看著手中精美的錘子，頓時覺得一切都值得。

雖然短短數(shù)周眨眼即過，但留給我的印象早已深深埋入腦海中。作為一名工科學(xué)生，我感到自豪和自信，雖然也許以后從事的工作辛苦，但這卻是無可替代，能推動人類進(jìn)步的。金工實習(xí)讓我見到了更廣闊的海洋和更高的藍(lán)天，讓我憧憬著未來的無限可能。

致我們已經(jīng)逝去的金工實習(xí)，你永遠(yuǎn)是最棒的！