第一篇：人教版小學(xué)語文畢業(yè)測試試題五

人教版小學(xué)語文畢業(yè)測試試題五

一、積累與運(yùn)用

1、看拼音寫詞語（10分）

n?owǔrǔhu?m?ij?d?ch?ngj ?ngl?n

阻()()()暗()力（）（）（）陷

mi?ol?ngl?p?ihu?ich?ok?ngb”y?y”

（）視（）（）（）笑（）()然抵()

２、給下列四字成語填空（６十４分）

精兵（）政（）透心脾（）（）必較（）寒問暖完（）歸趙

負(fù)（）請罪請（）自誤解（）相助（）（）不安（）志昌盛

其中描寫人心情緊張的詞是：描寫人物行為的詞是：形容斤斤計較的詞是：描寫一項(xiàng)政策的詞是：３、給下列加點(diǎn)的字用“∨ ”選擇正確的讀音，并用另外的音組詞（６分）

待會（d?id?i）夾衣（ji?ji?）勉強(qiáng)（qi?ngqi?ng）

劃著（hu?hu?）噴香（p…np?n）肖像（xi?oxi?o）

４、照樣子寫詞（４分）

亮晶晶：、嘰嘰喳喳：、歷歷在目：、南來北往：、5、給下面句子的括號里選擇正確的詞語（）（２分）

①紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格

②凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（）

（1）寧可……也不……（2）因?yàn)椤浴?）即使……也……

（4）與其……不如……

６、天上的星星亮閃閃的。（２分）

寫成擬人句：寫成比喻句：７、修改病句，最少改４處。（２分）

王林出席了上海小學(xué)生作文競賽，獲得了一等獎。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎他說： “你真是個好學(xué)生？”他驕傲地說：“沒什么，我會再努力的！”

８、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）

我們是為人民服務(wù)的。

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指正。

___________________________________________________________________

９、照樣子寫詩句：（２分）

①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

②可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、梳理與理解（１２分）

1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：

“_______________________________________________________”。

2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。

你還讀過他的哪些作品：（最少寫２個）_ _______________________。

3、“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計又來源于實(shí)踐。”請用課文中的具體事例，評

說一下詹天佑的感人事例：

4、《將相和》這篇課文，是通過對“__ ____________________”三個小故事的記述，寫

出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過。其中你最敬佩因

為：。

5、杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：

____________________________________________________________

6、《匆匆》是一篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了

作者對虛度時光感到無奈和惋惜。請你寫兩句珍惜時間的詩句或格言：①

__________________________________________②__________________

7、在這六年的學(xué)習(xí)中，你最喜歡的一首體現(xiàn)親情的古詩是的《》古詩的內(nèi)

容是：

８、《卜算子*詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的，在詩詞中，毛

澤東贊美了梅花的精神，你還知道描寫梅花精神品質(zhì)的古詩或句子

有：。

９、《草船借箭》講的是我國著名的長篇小說《三國演義》中一個故事，你還知道這部書里的哪個故事，用簡單的語句說一說。（2分）

三、判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”（每小題1分，共計5分）

1、“細(xì)心是粗心的克星?！边@個是比喻句。（）

2、“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看。”（）

3、“致之市而忘操之”一句中帶點(diǎn)的“之”指的是“量好的尺碼”。（）

4、“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）

5、“yishizhirixian ”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

四、閱讀（2８分）

（一）課內(nèi)閱讀（１１分）

★★★ 第二天清晨，這個小女孩在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她死了，在舊的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏

著一把燒過的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)

多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（選自《賣火柴的小女孩》）

聯(lián)系全文回答問題：

1、小女孩凍死了，為什么嘴角還帶著微笑？（2分）

２、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福。你知道她曾經(jīng)看到過哪些

美麗的東西嗎？請寫一寫：她看見過：她看見過：她看見過：她看見過：……（４分）

3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸?！保瑧?yīng)

該怎樣理解？（4分）

第一個幸福：第二個幸福：

4、你認(rèn)為哪句話寫出了小女孩的悲慘。用橫線在原文中畫出來。（1分）

★★★漁夫拖著漁網(wǎng)進(jìn)了屋。

桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)

心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

……桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看

怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等

他們醒來?！?/p>

但桑娜一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

１、當(dāng)漁夫從外面回來后，與桑娜交談了不久，兩個人都沉默了，此時他們兩個人各在想什

么？桑娜：漁夫：

２、當(dāng)桑娜告訴漁夫鄰居西蒙死了之后，她又沉默了，此時她又在想什么呢？

３、通過“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”這句話

你可以充分地體會到桑娜家現(xiàn)在的生

活：。

４、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉

變得嚴(yán)肅是因?yàn)椋核哪樣肿兊脩n慮，是因?yàn)樗氲搅说罱K還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@樣的決定，你從中可以看出漁夫是一個人。

５、在聽到漁夫說把鄰居家的孩子抱來時，桑娜卻一動不動。在漁夫看來桑娜之所以一動不

動，是因?yàn)樗运耪f：“你怎么啦？不愿意

嗎？你怎么啦，桑娜？”

６、當(dāng)漁夫看到賬子內(nèi)的兩個孩子時，他又會與桑娜有著怎樣的一番對話呢？請發(fā)揮自己的想象力寫一寫。

（二）課外閱讀（13分）

華佗學(xué)醫(yī)

有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）

病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為

師。

華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍

侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時間里就懂

得了不少病的病源、病理和用藥方法。

3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)

書、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如

饑似渴地（）起醫(yī)書來。

暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看?！?/p>

華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這

時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！?/p>

眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

１、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。（3分）

解除消除艱辛辛苦因?yàn)樗阅ゾ氬憻掗喿x攻讀埋

怨責(zé)怪

２、聯(lián)系上下文理解詞語：(1分）

如饑似渴：

３、用“————”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

４、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（4分）

①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。

②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。

分析：５、用“～～～”畫中本文的中心句。（１分）

６、華佗是我國歷史上有名的醫(yī)生，他的醫(yī)術(shù)可以概括為：（）、（）、（）、（）。（２分）

７、讀了這個故事，你受到了什么啟示？（4分）。

五、作文

我們即將畢業(yè)，要離開母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時浮現(xiàn)在我的腦海里……

要求（1）根據(jù)材料提示，以《老師，我想對你說》或《難忘的學(xué)校生活》為題，寫一篇簡

短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在５００字左右（３）書寫認(rèn)真，語句通順，不寫錯別字。

第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)測試試題七（范文模版）

小學(xué)語文畢業(yè)測試試題七

一、讀書積累：

1、讀拼音，寫漢字 ：(10分）

fáng yán

zhān yǎng cháng huán wèi jiè

kāng kǎi2、下面4組字全是多音字的一組是（）。（3分）

①藏 屏 處 扇 綠 ②差 號 折 擔(dān) 沸

③散 佛 強(qiáng) 還 挑

④沒 鋪 幾 彈 著

3、關(guān)聯(lián)詞填空。（12分）

即使 …… 也 ……

雖然 …… 但是……

因?yàn)?…… 所以……

不是 …… 就是 ……

無論 …… 都 ……

既然……就……

1、老農(nóng)臉上露出微笑，他（）回想起播種時的情景，（）回想起盛夏如何把秧苗救活。

2、（）我膽子小，（）不敢爬樹。

3、母親說：“（）你們那么愛吃花生，（）開辟來做花生園吧。”

4、（）是他的錯，你（）不能得理不讓人。

4、讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤跈M線上。（12分）

要想人不知，除非己莫為。

勝不驕，敗不餒。

讀萬卷書，行萬里路。不以規(guī)矩，不成方圓。

吾日三省吾身。

聽君一席話，勝讀十年書。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

與肝膽人共事，從無字句處讀書。

（1）我問叔叔為什么總是去旅游，他說：“旅行可以開闊眼界，正如古人所說：

______________________________________________________________________________（2）丁丁奪得了書法比賽的冠軍，爸爸對他說：“你要謹(jǐn)記“__________________________” 這句話，才會取得更好的成績?！?/p>

（3）老師告訴我們要做謙虛謹(jǐn)慎而有骨氣的中國人，他送我們一句話：______________________________________________________________________________（4）生活也是一本教科書啊，我們應(yīng)“_________________________________________”就會有更多的人生收獲。

5、讀課文填空：(9分)

（1）《荔枝》一文的最后一句：“而今，荔枝依舊年年紅?！币痪浒俗髡咴鯓拥乃枷敫星開__________________________________________________________________________(2)《石灰吟》中的千古名句是:__________________________________________________作者通過這兩句話表達(dá)了_________________________________ 的思想感情，在我國歷史上，有很多人有這樣的高尚品格，舉出兩位：______________________________________

6、古詩文填空：（5分）

（1）古往今來,有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強(qiáng)追求,這真是“________________，________________?！保ü旁娒洌?/p>

（2）漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句“________________，______________________”表達(dá)此時的感慨。（古詩名句）

（3）人們常用“_________________、__________________”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩名句）

（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了？ 可以說：、。

（5）你的朋友即將遠(yuǎn)行，他很擔(dān)心自己不能遇到知音，你會怎樣勸他？ “________________，________________?！保ü旁娒洌?/p>

二、閱讀理解：（19分）

（二）一場小**

想不到為了一件小事，我竟然跟好朋友小穎鬧翻了。

今天上課時，小穎提醒我要相互背誦詩歌，然后向老師匯報。小穎看我面有難色，就問我是不是忘記了。我期期艾艾地向她和盤托出：“星期天，我跟爸爸媽媽去郊游，沒有時間溫習(xí)詩歌?！?小穎皺著眉頭，直言不諱地說：“蘇會，你應(yīng)該合理地分配學(xué)習(xí)和游戲的時間，我提議你向老師坦白地說出來吧！”

我可不想讓老師責(zé)備呀！我連忙拉著小穎走向教室的一角，央求她向老師撒謊，說我已經(jīng)背熟詩歌了。怎料，小穎斬釘截鐵地拒絕了我的要求，還說要想人不知，除非己莫為，她決不會和我同流合污。她不但沒有體諒我的尷尬處境，還教訓(xùn)了我一頓，真讓我氣上心頭，我不禁脫口而出：“哼！你不配做我的好朋友！”

上課的時候，冷不防鄭老師詢問我們背誦詩歌的情況，小穎不知如何是好，只管垂下頭，笨嘴拙舌地說：“我們……還沒有……”小穎尷尬的表情，哪逃得過鄭老師的眼睛，結(jié)果，他請我們下課去找他，把事情說清楚。我怕連累小穎，就把自己貪玩沒有背詩歌的事說了。

鄭老師聽完后，一方面責(zé)備我沒有責(zé)任感，太貪玩，沒有合理安排溫習(xí)的時間；另一方面，他卻稱贊我能老實(shí)承認(rèn)錯誤，是個誠實(shí)的孩子。我的臉頓時紅透了，我又怎么稱得上一個誠實(shí)的人呢？

我做了錯事，還要求好朋友替我掩飾，真是太過分了！我決定向小穎道歉，希望她會原諒我。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語：（4分）

直言不諱：_________________________________________________________________

同流合污：_________________________________________________________________

2、“我的臉頓時紅透了，我又怎么稱得上一個誠實(shí)的人呢？”請你把這句話改成肯定句,并寫一寫我的臉為什么紅透了。（4分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3、文中說“想不到為了一件小事，我竟然跟好朋友小穎鬧翻了?！边@件小事指什么請你用自己的話概括一下（3分）

___________________________________________________________________________

4、你認(rèn)為小穎的做法是不是真正的朋友？說說你的理由（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5、讀一讀，根據(jù)對話的內(nèi)容，在（）內(nèi)填上描述說話時的語氣或表情的詞語。（8分）

丁?。ㄐ钠綒夂停┑貑枺骸澳隳梦毅U筆盒了嗎？”

冬冬（）地說：“我……我沒……拿你的鉛筆盒?！?/p>

丁?。ǎ┑卣f：“我已經(jīng)給了你主動承認(rèn)錯誤的機(jī)會，可你還在撒謊，曉偉看見你拿了，你還說沒有！”

冬冬（）地說：“求求你不要告訴老師！”

丁?。ǎ┑卣f：那……那……

三、作文（25分）

《一場小**》一文中的我叫“”蘇會”，**過后，她進(jìn)行了自我反省，她很后悔，并想向小穎鄭重道歉，還希望她們之間的友誼長存。請你以蘇會的身份給小穎寫一封信，把她的想法表達(dá)清楚。要求有條理，寫具體。

第三篇：人教版小學(xué)語文畢業(yè)測試試題三

人教版小學(xué)語文畢業(yè)測試試題三

一、音節(jié)

（一）讀拼音，寫詞語

m?iji?ngl?ngl?zh?nm”y”ku?w’zh”（）力泥（）（）精（）（）（）（）造

（二）用“√”為下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

勻稱（ch?nch?ng）寧信度（n?ngn?ng）阻撓〔r?on?o）入場券（ju?nqu?n）玉屑（x ?xi?）興奮（x‰ngx?ng）晌午（sh?ngxi?ng）膝蓋（x‰q‰）暖和（h uoho）水寨（zh?izhu?i）荊棘（j‰nj‰ng）海濱（b‰nb ‰ng）

（三）寫出下列字的音序并按其順序排列

諾（）御（）辱（）僻（）標(biāo)（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）

排序

二、詞語訓(xùn)練

（一）補(bǔ)充下列詞語并在括號里寫出相應(yīng)的詞語

陰謀（）計同心（）力神機(jī)（）算垂頭（）氣無（之寶

負(fù)（）請罪攻無不（）戰(zhàn)無不（）完（）歸趙理直氣（開卷有（）螳（）捕蟬⒈理由充分，說話有氣勢。（）⒉攻城奪池，沒有拿不下的。（⒊團(tuán)結(jié)一致，共同努力。（）⒋表示向人們認(rèn)錯賠罪。（⒌比喻原物完好無損地歸還本人。（）⒍形容強(qiáng)大無比，每一次戰(zhàn)爭都能勝利。（）

（二）請認(rèn)真讀下列的句子，寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞

⒈今天的生活讓他很痛苦，他是多么盼望過上（）的生活呀！⒉現(xiàn)在的公路都是寬闊的，而以前的街道都是（）的！

（三）照樣子做題

例：熱鬧對城市正如安靜對（鄉(xiāng)村）堅硬對巖石正如松軟對（）高聳對山峰正如低陷對（西紅柿對蔬菜正如面粉對（）大海對魚游正如天空對（（四）詞語排序：⒈ 列提綱選材寫作修改題⒉ 父親祖父弟弟姐姐叔

（五）選擇詞語填空

雖然…但是…即使…也…不是…而是…盡管…還是…只有…才…哪怕…也…））））））審叔

⒈我和小玲是好朋友，每天上學(xué)（）我叫她，（）她叫我。

⒉今天早晨（）下了大雨，我們班同學(xué)（）一個也沒有遲到的。

⒊（）前進(jìn)的道路上還有困難，（）我們一定能夠克服。

⒋（）只有下番功夫，（）得到優(yōu)異的成績。

（六）劃去不是一類的詞

⒈解放軍農(nóng)民婦女工人學(xué)生⒉法語英語日語外語漢語

三句子訓(xùn)練

⒈縮句

我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)的奧運(yùn)會嘹亮的會歌旋律。

⒉擴(kuò)句

（）的白云倒映的（）河水里。

⒊照樣子寫句子。

①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

③相看兩不厭，只有敬亭山。

⒋用修改符號修改病句

①北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。

②在學(xué)校里，我每一天都能夠看到孩子們燦爛的笑臉和朗朗的讀書聲。

③李亮被評為“三好學(xué)生”，顯出一份得意忘形的樣子。

④意志虛弱的人，一碰到困難就退縮。

⒌引語互換。

①媽媽對我說，她今天加班，讓我自己回家做飯。

②小紅對小明說：“明天我和你一起復(fù)習(xí)功課吧！”

四課文內(nèi)容

⒈世事洞明皆學(xué)問⒉死去元知萬事空⒊《將相和》一文中，將指，相指和的意思是，后來用“將相和”比喻，課文中的三個故事依次為、、。

⒋《示兒》是代著名詩人在臨終時寫給自己兒子的一首詩，表達(dá)了詩人的思想感情，這種感情與代著名的詩人所作的《》表達(dá)的感情是相同的。

⒌你知道的一句名言是：

⒍《在賣火柴的小女孩》中，“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中，第一個“幸?！笔侵?，第二個幸福是指，這兩個幸福的真正含義是

在了解了這個故事后，對你的觸動是：。

五閱讀理解

（一）《詹天佑》片斷

（）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡陂鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密的計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心，就有墜入深谷的危險。詹天佑，不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是我們中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（）那些外國人要譏笑我們，（）會使中國的工程師失掉信心?！?/p>

⒈給文中的橫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

⒉在文中的括號中加上合適的詞語。

⒊文中劃橫線的地方說明詹天佑：（）

⑴對工作人員要求嚴(yán)格。⑵對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對工作人員嚴(yán)格要求。⒋文中畫～～～的句子表現(xiàn)了詹天佑

⒌抄寫文中的體現(xiàn)條件惡劣的詞語有：

⒍寫出文中的中心句。⒎給本段文字加上一個小標(biāo)題。

（二）芭蕉

春天里，兩 鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生，在校園的一個角落里種了一棵芭蕉苗?！?/p>

土地雖說貧瘠，芭蕉的生命卻也頑強(qiáng)。伴著日出，送著月落，幾經(jīng)風(fēng)吹雨打，芭蕉長大了，開花了。看她翠綠的衣裙，是那樣清新悅耳，靦腆的神韻，楚楚動人，像一位亭亭玉立的少女?！?/p>

晨曦中，小學(xué)生站在芭蕉下，“咿”“喔”“嗚”地念著剛學(xué)會的拼音字母：暮靄里，孩子們笑著，鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜里，老師的窗戶里的燈光，給芭蕉穿上了斑駁的花衣。當(dāng)秋風(fēng)吹動芭蕉葉，發(fā)出豐收的歡笑聲時，芭蕉成熟了，女教師領(lǐng)著學(xué)生們砍下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴了的芭蕉樹?！?/p>

學(xué)生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問：“老師，它，還會結(jié)果嗎？”

“不會了”

“那為什么還留著它”

“因?yàn)樗€有用”

不久，從芭蕉根部滋生了幾個淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉。一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于，它完全枯萎了。

學(xué)生們沖進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！迸處熣伦约旱睦匣ㄑ郏瑢⒛抗鈴膫湔n本中收回，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤兜男睦镆欢ú缓檬?。”女教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“不會的，它心里一定很快樂。”‖

又是一個靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發(fā)作業(yè)。翻開一個本子，只見上面用稚嫩而工整地筆跡寫著：“我長大以后，也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處熑袆恿耍瑹釡I溢出了她的眼窩……

夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地圈點(diǎn)著……‖⒈給下面的字加音

靦腆（）暮靄（）靜謐（）婆娑（）⒉根據(jù)分好地段落，寫出第一段和第五段的段意。

⒊在文中用“”標(biāo)出與“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉”相呼應(yīng)的句子。

⒋聯(lián)系上下文理解詞語

迷惑不解：

⒌這一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表達(dá)了作者思想感情。

⒍當(dāng)老芭蕉把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉之后，老師為什么卻說：“不會的，它心里一定很快樂”。

⒎通過學(xué)習(xí)讀文，你知道女教師被什么感動了嗎？她為什么會感動得熱淚溢出了眼窩？

六習(xí)作

讀了上面的短文，相信你的內(nèi)心一定受到了很深地觸動，同時也一定會讓你的內(nèi)心深處想到平時生活中發(fā)生的許多故事。就請你以“芭蕉”讀后感為題，寫一篇文章，注意寫出自己的真切感受。

第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)測試題 (五)(無答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語文畢業(yè)試題

（五）一、單項(xiàng)測試(25分)

1．查字典。(4分)

(1)“幽”字用音序查字法應(yīng)先查字母___，這個字第二筆是____。

(2)“緊”字查____部，除部首外有______畫

2．根據(jù)意思寫詞語。(5分)

(1)形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）

(2)雙方斗爭，結(jié)果都受到損傷。（）

3．選詞填空。(4分)

嚴(yán)格 嚴(yán)厲 呈現(xiàn) 出現(xiàn) 激烈 劇烈

(1)媽媽見我不肯認(rèn)錯，（）地批評了我。

(2)表哥對自己的要求非常（）。

(3)當(dāng)校長陪同救火英雄在講臺前（）時，我們立刻鼓起掌來。

(4)他的兩手（）地抖動著。

4．縮句。(6分)

(1)我在院子里看天上密密麻麻的星星。

________________________________

(2)銀鈴般的歡笑聲從遠(yuǎn)處傳來。

________________________________

5．修改病句。(6分)

(1)不到三天以后，奶奶的病全好了。

______________________________

(2)北京的故宮、上海的豫園和東方明珠都是我國的名勝古跡。

____________________________________________________

二、綜合測試(75分)

（一）閱讀課文（節(jié)選），完成文后試題。(15分)

草船借箭

有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造10萬枝。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周瑜問：“10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要3天?！敝荑ふf：“軍營里可不能開玩笑?！闭埜鹆琳f：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1．在文中找出反義詞。(2分)

獎賞（）接受（）

2．把下列反問句改變?yōu)殛愂鼍洹?2分)

“我怎么敢跟都督開玩笑？”

改陳述句：__________________________

3．聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)

①周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。

（）

②周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。

（）

4．填空：

①“委托”的意思是____________________，文中周瑜委托諸葛亮______________________________。(2分)

②周瑜很高興，他高興的原因是 _________________(2分)

③從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮___________________________(2分)

5．這段話的大意是____________________________。(3分)

二、閱讀下面短文，完成文后試題。(20分)

_______________________ 人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉?！?荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它（賠 陪）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。烈日當(dāng)空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。風(fēng)雨襲來，荷葉們緊（蜜 密）團(tuán)結(jié)，連成一片，忘我地保護(hù)著那些幼小的花蕾。

荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花，還奉獻(xiàn)給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；它作為包裝材料，不怕水（侵 浸）油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。

荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當(dāng)人們欣賞荷花，贊美荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作?！?我愛荷葉，愛它的樸實(shí)淳厚，更愛它無私奉獻(xiàn)的崇高精神?！?/p>

1．給短文加一個適當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。(2分)

2．劃去文中括號里不合適的字。(3分)

3．寫出“保護(hù)”的兩個近義詞：________ ________

4．讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文填空。(4分)

①句中“默默”的意思是____________________

②句中“它”指________________________

③這句寫出______________________________________的可貴品質(zhì)。

5．用概括的語言填空。(3分)

荷葉把自己奉獻(xiàn)給荷花，具體表現(xiàn)在：_____________________

6．用“_____”劃出體現(xiàn)文章中心的句子。(3分)

____________________________________________

7．寫出第二段的段落大意。（文中已用“‖”分段）(3分)

三、作文(40分)

題目：今天我真高興

要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

3．文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

第五篇：小學(xué)語文畢業(yè)試題(十一)(無答案) 人教新課標(biāo)版

（人教新課標(biāo)）小學(xué)語文畢業(yè)試題

（十一）一、漢語拼音。（4分）

1．看拼音寫字詞。

xiè wèi kuí

松（）安（）（）梧

這樣氣（pài）雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的（qí jì）。

2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。

二、識字。（5分）

1．查表中帶點(diǎn)的字，按要求填空。

2．選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。

堅（絕 決）（尊 遵）守（虛 慮）心（刻 克）苦

三、詞語。（13分）

1．找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

（）─（）（）─（）（）─（）

2．判斷。下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。（）

③船是用來運(yùn)輸?shù)?，筆是用來寫字的。（）

④熱鬧對城市正如安靜對（教室）。（）

3．先把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。

（）羊補(bǔ)牢（）己為人 傾（）大雨

（）強(qiáng)不屈（）風(fēng)怒號 刻（）求劍

歸類：反映人物精神品質(zhì)__________________________

描寫自然環(huán)境___________________________________

借用故事說明道理________________________________

四、句子。（14分）

1．按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。

“平明”的意思是：__________“沒”的意思是：__________

《塞下曲》這首古詩是贊揚(yáng)李廣將軍的_____________________

2．下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。

①清晨，雨不停地下了一上午。（）

②中隊長推開門走進(jìn)教室。（）

③他戴著一頂藍(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。（）

④與其坐在那里說空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。（）

3．仿照例句，學(xué)寫句子。

例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

學(xué)寫：_______________________________

五、段。（5分）把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。

（）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

（）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

（）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。

（）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個動作。

（）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

六、綜合修改。（4分）

默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（共七處錯誤）

老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因?yàn)橐獙憽辍?，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶?！甭犃死蠋煹脑挕Ｎ腋揖o拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

七、閱讀。（25分）閱讀下面短文，然后回答問題。

情誼 昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了??叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去?！?教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。

“玲玲，你收下吧！” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”

一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！?“當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬?！?我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來??‖

1．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

悲傷（）疲勞（）關(guān)切（）

2．用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。（3分）

3．用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。（3分）

4．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。（8分）

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

5．概括短文的中心思想。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________

6．概述文章中“我”的內(nèi)心活動。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________

八、作文（30分）

1．《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)?！?、“冬天”“同學(xué)之間”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

2．《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

要求：

①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會用標(biāo)點(diǎn)符號。

③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

題目：__________________________

加試題（20分）

1．聯(lián)系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。

______________________________________________________________________________________________________________________________

2．閱讀下面一段文字，然后回答問題。

京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨(dú)木橋，只能容一個人通過。河?xùn)|河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋？大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。

①給帶點(diǎn)的字注音。

②解釋詞語。頓開茅塞：__________________________

啞然失笑：_____________________________________

③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢？

______________________________________________

④這一段文字說明了什么？（簡答）

______________________________________________

⑤結(jié)合學(xué)習(xí)語文的實(shí)際，談?wù)勀愕穆?lián)想。（簡答）

______________________________________________

3．把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。

A．詹天佑 B．李賀 C．藺相如 D．魯班 E．曾幾

正確的順序?yàn)椋?/p>

□→□→□→□→□