第一篇：你認(rèn)為博客( Blog )可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用

1、你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

首先、學(xué)生利用“博客”自己上網(wǎng)搜索知識(shí)，是學(xué)習(xí)的主體；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)過程。豐富我們獲得知識(shí)的方式和途徑。

其次、“博客”信息豐富，有利于改變教學(xué)組織形式。學(xué)生自己能夠獲取知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，使學(xué)生積極投入到知識(shí)求解和問題探究中。

再次、利用“博客”，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式主要是個(gè)別學(xué)習(xí)、在線交流、小組討論，教學(xué)活動(dòng)的組織形式，提供共同討論、交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生能找到自己感興趣的話題、內(nèi)容，促使學(xué)生一起討論問題、交流意見，還可以向同學(xué)學(xué)習(xí)。這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極有好處。

最后、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生體驗(yàn)各種協(xié)作的方法，很多時(shí)候?qū)W生與學(xué)生之間的協(xié)作，很多活動(dòng)的效果不理想。但是在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源后，孩子們可以體驗(yàn)到了新的協(xié)作方法，如學(xué)生之間、師生之間、人機(jī)之間的協(xié)作，它可以使學(xué)生之間、師生之間、人機(jī)之間互動(dòng)，豐富協(xié)作方式。

2、你認(rèn)為如何使用博客（Blog）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)？

首先、在對(duì)班里學(xué)生的狀況有所了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的原則來對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組。在學(xué)生自愿的前提下把全班學(xué)生分成了若干小組。每個(gè)協(xié)作小組擁有一個(gè)獨(dú)立的博客空間，并將其它小組的博客空間加為博客組群，這樣各協(xié)作小組間可以互相訪問、留言等。

其次，教師要要據(jù)教學(xué)目標(biāo)為各協(xié)作小組制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)者圍繞這個(gè)目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的學(xué)習(xí)進(jìn)度在博客中給出，每次不宜太多。

再次，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)形式要豐富多樣。利用博客中的帖子表述自己對(duì)于知識(shí)的理解，小組成員間可以互相討論，統(tǒng)一觀點(diǎn)后還可以通過群組博客去別的協(xié)作小組中參加進(jìn)一步的討論。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中需要教師的調(diào)控和引導(dǎo)，將學(xué)生的討論引入正確的方向。

最后，形成性評(píng)價(jià)是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的主要評(píng)價(jià)方式，可以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在的問題，從而進(jìn)行及時(shí)的反饋與再反饋，并及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)平臺(tái)既可以將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)在教師眼前，也可以評(píng)價(jià)整個(gè)協(xié)作小組的協(xié)作情況。每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)在博客空間里一目了然，博客中學(xué)習(xí)者的參與程度和所寫帖子的內(nèi)容等都可以作為教育評(píng)估的依據(jù)。這和傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)不同，它注重的是過程而不是結(jié)果。

第二篇：你認(rèn)為博客( Blog )可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

答：象QQ、MSN、Emill一樣，博客(Blog)也是一種信息技術(shù)時(shí)代新型的交流工具，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始利用這個(gè)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。教師也是這群體中的一部分，教師們利用博客不僅帶來了教學(xué)生活與教學(xué)思想的變化，同時(shí)也在潛移默化的影響著課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，為各自的教學(xué)研究與學(xué)習(xí)交流提供了廣闊的視野與空間。

博客（Blog）不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個(gè)溝通反思、知識(shí)共享、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。使用博客轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)策略。開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程。

教師博客上豐富的教學(xué)資料可以彌補(bǔ)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的不足，可以把學(xué)習(xí)延伸到課外，有力地提高知識(shí)學(xué)習(xí)的效率。

教師通過博客（Blog）構(gòu)建電子檔案袋，反映出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，幫助教師、學(xué)生和家長(zhǎng)定期了解各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

“博客”將為適應(yīng)新世紀(jì)教育需求發(fā)揮重要的作用?！安┛汀毙畔⒇S富，它不僅可提供參考資料的鏈接，而且可提供更多的背景資料、更多的學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和協(xié)作性，使學(xué)生自己能夠獲取知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)就從教師的講授活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生有了表現(xiàn)自我的時(shí)間與空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望。

因此我認(rèn)為，如果能堅(jiān)持不懈的利用好博客平臺(tái)，博客所帶來的力量是不可估量的。

第三篇：1、你認(rèn)為博客( Blog )可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

1、你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是講授者，是課堂教學(xué)的主體；學(xué)生是知識(shí)的接受者，是教學(xué)的客體，教學(xué)策略主要圍繞如何教而定，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)。利用“博客”，師生關(guān)系將發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生自己上網(wǎng)搜索知識(shí)，是學(xué)習(xí)的主體；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)過程?！安┛汀毙畔⒇S富，學(xué)生自己能夠獲取知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)就從教師的講授活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生有了表現(xiàn)自我的時(shí)間與空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，使學(xué)生積極投入到知識(shí)求解和問題探究中，多種不同觀點(diǎn)的碰撞與交流，將迸發(fā)出學(xué)生思維中嶄新的思想火花。教師的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，收集信息分析問題，尋找線索解決問題；有利于改變教學(xué)組織形式。利用“博客”，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式主要是個(gè)別學(xué)習(xí)、在線交流、小組討論，教學(xué)活動(dòng)的組織形式，就由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪鉀Q問題的探究活動(dòng)和面向知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)，適應(yīng)新課程改革的需求。

使用博客（Blog）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)具體方案如下：

通過教育類型的Weblog支撐平臺(tái)開設(shè)班級(jí)Weblog（群組型），開展網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分地理解網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì),并在實(shí)踐中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教育。當(dāng)一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生建立的Weblog將是很好的教學(xué)個(gè)案，這些個(gè)案就是知識(shí)的積聚，可以作為今后開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的參考資料和教學(xué)素材。在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)把學(xué)生分成多個(gè)小組，每一個(gè)小組選擇一名組長(zhǎng)，并為每一個(gè)小組建立一個(gè)Weblog，在學(xué)習(xí)之前，要求每一個(gè)同學(xué)都要制定本課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)小組也要制定每組的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)在Weblog上公布，并規(guī)定每個(gè)小組每周必須開展一次學(xué)習(xí)討論，把討論的過程記錄在Weblog，其它時(shí)間要求學(xué)生把他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的任何想法都發(fā)表在Weblog供小組同學(xué)進(jìn)行討論和查閱，使每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)了解，如果發(fā)現(xiàn)問題，由小組同學(xué)共同解決。

 再者：如果把Weblog用于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，則Weblog可以很好地滿足網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的四個(gè)原則: 面向過程、學(xué)習(xí)者積極參與、多元評(píng)價(jià)技術(shù)及數(shù)字化與人性化的融合。

此外，博客在教學(xué)中的有如下作用:

 1.博客可以作為個(gè)人電子文檔系統(tǒng)，它可以寫日記、收集博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用資料，寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾，可以是教師的電子備課本等。

 2.博客是教學(xué)反思工具。

 3.博客是教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，也可以是教研室的虛擬教研平臺(tái)，在網(wǎng)上探討教學(xué)和研究、合作編寫教材等。

 4.博客可以作為教師、學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站。

 5.博客可以作為學(xué)校的信息發(fā)布系統(tǒng)。

 6.博客可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。  7.博客可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)的工具。

2、你認(rèn)為如何使用博客(Blog)來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)?

博客是一個(gè)正處于快速發(fā)展和快速演變中的互聯(lián)網(wǎng)新應(yīng)用。我認(rèn)為博客不僅是一種交流工具，更是為師生搭建了一個(gè)溝通反思、知識(shí)共享、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

要使用博客組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)要做到：

（1）教師要精心設(shè)計(jì)組織博客的內(nèi)容。利用博客公布即將要進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生開展討論。可以有多個(gè)內(nèi)容可供選擇。各小組討論后確定探究的課題內(nèi)容。課本呈現(xiàn)給我們的是教學(xué)素材，我們應(yīng)當(dāng)深挖隱藏在教材背后的東西，站在一定的高度去加以理解。例如，“廚房里的物理知識(shí)”就是引導(dǎo)學(xué)生親近科學(xué)，能提出問題。介紹幾種科學(xué)探究方法，具體到教學(xué)內(nèi)容中。玩具里的科學(xué)，就是從玩具中引發(fā)問題，利用感觀觀察，而紙的秘密卻是引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到對(duì)比探究是區(qū)分事物必要的科學(xué)方法???.（2）在博文中多留些學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生以回貼的形式作答，教師及時(shí)批復(fù)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)討論。讓學(xué)生充分活動(dòng)，親歷、體驗(yàn)科學(xué)探究。而且老師還可以把每天所教學(xué)的內(nèi)容和上課的課件放到上面，讓學(xué)生除了在課堂上聽看外，回家后還可以上博客重溫當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，從而達(dá)到復(fù)習(xí)效果。老師可以在每個(gè)教內(nèi)容下設(shè)一個(gè)討論區(qū)或回復(fù)，讓學(xué)生把自己當(dāng)天所學(xué)到的進(jìn)行總結(jié)，也可以寫成日記形式。讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)。

（3）教師可以在博客上面報(bào)置一些預(yù)習(xí)題，讓學(xué)生把自己在預(yù)習(xí)過程中把不明白的地方說出來，讓一些好成績(jī)的學(xué)生發(fā)表留言從而達(dá)到互相幫助。在博客中給出需要學(xué)生討論的內(nèi)容及方向，流出充分時(shí)間讓學(xué)生自主討論，并把討論中遇到的困難及時(shí)在博文中以回貼的形式告知老師或其他成員，共同商議解決問題的最好辦法。

（4）把小組的討論成果，通過多種形式（如多媒體、視頻、課件、總結(jié)報(bào)告），展示給全班同學(xué)，并給以評(píng)價(jià)，由教師或?qū)W生參考投票形式評(píng)比結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的教學(xué)中，從中學(xué)到必要的知識(shí)。

（5）老師可以記教學(xué)日志,包括教學(xué)反思,做成教師的專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng).學(xué)生也可以用博客來記學(xué)習(xí)日志,包括學(xué)習(xí)反思,做成學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄袋,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng).博客還可以成為師生、生生交流的平臺(tái)。如果一個(gè)組或者一個(gè)班開一個(gè)博客,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可以在這里展示，比如學(xué)生的作文在這里發(fā)表，讓全組或全班同學(xué)和老師欣賞,有助于提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生也可以小這里擺出他的學(xué)習(xí)問題或?qū)W習(xí)困難，全組或全班的同學(xué)和老師來幫助解決，真正不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).這大概就是協(xié)作性學(xué)習(xí)的一種方式吧。

第四篇：博客在教學(xué)中的作用

1.你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

答：博客可以作為個(gè)人電子文檔系統(tǒng)，它可以寫日記、收集博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用資料，寫讀書筆記，可以作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾，可以是教師的電子備課本等。博客是教學(xué)反思工具。博客是教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，也可以是學(xué)校的虛擬教研平臺(tái)，在網(wǎng)上探討教學(xué)和研究、合作編寫教材等。博客可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我感覺博客在教學(xué)中具有重要的作用，如下：

1、教師通過建立自己的博客，將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨感或者學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在博客當(dāng)中，讓學(xué)生乃至家長(zhǎng)參與到博客的建設(shè)和完善中來，這就能夠促使師生之間、家長(zhǎng)與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流與溝通。

2、工作中，我們每個(gè)老師都曾經(jīng)在網(wǎng)上看過許多課件、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)等等，這讓我很收益。有了自己的博客，就也可以將自己的教育故事、教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、生活感悟等上傳發(fā)布在自己的教育博客中，在進(jìn)行知識(shí)梳理、思考、學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)更大范圍的相互交流、智慧共享。

3、在博客上，教師除了學(xué)習(xí)他人、總結(jié)自己的同時(shí)還可以將自己在教學(xué)中的疑難困惑發(fā)布出來，利用博客這一平臺(tái)，接受更多的人幫助，從而解決教育教學(xué)中遇到的問題，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備和知識(shí)積累。

總之，有了博客，一方面付出，一方面收獲，有了交流、共享的空間，有了更多的快樂、博客技術(shù)的引入可以打破傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的知識(shí)傳授方式，突出強(qiáng)調(diào)了師生間、學(xué)生間的互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，這樣有助于學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，變要我學(xué)為我要學(xué)。

2.你認(rèn)為如何使用博客（Blog）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)你認(rèn)為如何使用博客（Blog）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)？

答：我認(rèn)為博客不僅是一種交流工具，更是為師生搭建了一個(gè)溝通反思、知識(shí)共享、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。那么怎樣利用博客開展協(xié)作式學(xué)習(xí)呢？

（1）首先要組建一個(gè)班級(jí)博客，讓學(xué)生人人參與。首先在對(duì)班里學(xué)生對(duì)博客了解的狀況有所了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的原則來對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者進(jìn)行分組。同時(shí)，根據(jù)分組每個(gè)小組各申請(qǐng)一個(gè)屬于集體的博客空間，并將博客地址告知班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)便于相互訪問、學(xué)習(xí)、留言等。學(xué)生在班級(jí)博客里溝通可以交流，寫感受，并互相評(píng)論，從而學(xué)到自己不知道的知識(shí)。

（2）教師要為各小組制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)者圍繞這個(gè)目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，否則學(xué)習(xí)行動(dòng)往往很盲目。將學(xué)生進(jìn)行分組，每組建立一個(gè)

博客，每組定一個(gè)組長(zhǎng)。教師要精心設(shè)計(jì)組織博客的內(nèi)容。利用博客公布即將要進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生開展討論?？梢杂卸鄠€(gè)內(nèi)容可供選擇。各小組討論后確定探究的課題內(nèi)容。

（3）教師在學(xué)生能夠熟練運(yùn)用博客這一平臺(tái)的時(shí)候，可以組織學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，促使學(xué)生全員參與。教師在博客中給出需要學(xué)生討論的內(nèi)容及方向，流出充分時(shí)間讓學(xué)生自主討論，并把討論中遇到的困難及時(shí)在博文中以回貼的形式告知老師或其他成員，共同商議解決問題的最好辦法。

（4）結(jié)合班級(jí)的常規(guī)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生博客建設(shè)、訪問流量等方面進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，促進(jìn)這一活動(dòng)的深入開展。把小組的討論成果，通過多種形式（如多媒體、視頻、課件、總結(jié)報(bào)告），展示給全班同學(xué)，并給以評(píng)價(jià)，由教師或?qū)W生參考投票形式評(píng)比結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的教學(xué)中。誠然，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于小學(xué)生而言實(shí)施上存在較大的困難，但無論怎樣，學(xué)生好奇心強(qiáng)、容易接受新鮮事物的這一特性也有助于這一項(xiàng)新穎的學(xué)習(xí)方法和模式的大力倡導(dǎo)和推廣。在這個(gè)過程不僅僅是需要教師的努力，家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的積極參與，更多的是需要社會(huì)或者教育主管部門對(duì)這一學(xué)習(xí)方式環(huán)境的營造。

第五篇：怎樣發(fā)揮職工代表在民主管理中的作用

怎樣發(fā)揮職工代表在民主管理中的作用

職工參與企業(yè)民主管理，是我國社會(huì)主義性質(zhì)決定的，是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求，也是全心全意依靠工人階級(jí)方針在企業(yè)的具體體現(xiàn)，企業(yè)民主管理作用發(fā)揮的程度，直接反映了依靠的程度。

隨著鐵路改革的推進(jìn)，以職工代表大會(huì)為主要形式的企業(yè)民主管理制己普遍建立，并不斷完善。職工民主管理成為鐵路企業(yè)管理體制的重要組成部分，但由于種種原因，企業(yè)民主管理仍存在著一定的問題，職工參與企業(yè)民主管理的程度和效果還不盡人意。主要表現(xiàn)在：（1）一些企業(yè)“規(guī)章”、“方案”、“辦法”等稍作非實(shí)質(zhì)性的修改后，再提交職代會(huì)聯(lián)席會(huì)議通過，不能從根本上體現(xiàn)大多數(shù)職工代表的權(quán)利和意愿；（2）職代會(huì)工作不規(guī)范，不能按期召開職代會(huì)，議案審議程序混亂，會(huì)議審議的議案文件末按規(guī)定提前印發(fā)給職工代表，有的議案還沒有表決，決議就印發(fā)了。（3）參政議政渠道狹窄，把職代會(huì)作為民主管理的唯一形式，職工代表只能在會(huì)議有限的幾天發(fā)揮作用，職代會(huì)閉會(huì)期間就難以以職工代表身份參政議政，這些都影響了職工參與企業(yè)民主管理權(quán)利的落實(shí)。

隨著鐵路改革步伐的不斷加大以及生產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任制的普遍實(shí)施，如何保障運(yùn)輸安全，維護(hù)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，就需要我們要堅(jiān)定不移地貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)民主管理，充分發(fā)揮職工參與企業(yè)民主管理的作用，更好地調(diào)動(dòng)職工主人翁積極性。為此，應(yīng)采取以下幾方面的對(duì)策。

一、增強(qiáng)職工參與意識(shí)

當(dāng)前，一些職工主人翁意識(shí)淡薄，認(rèn)為管理是領(lǐng)導(dǎo)的事，工人只是干活拿錢，參與不參與無所謂，這是影響職工參與企業(yè)民主管理的自身障礙。

在推進(jìn)改革、轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制的過程中，必須加強(qiáng)對(duì)職工主人翁意識(shí)的教育。要教育群眾正確認(rèn)識(shí)改革，要認(rèn)識(shí)到改革并沒有改變企業(yè)的社會(huì)主義性質(zhì)，也不會(huì)改變職工的主人翁地位。作為國家和企業(yè)的主人，職工要樹立當(dāng)家作主的思想，要自覺增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，把自己的命運(yùn)與企業(yè)的前途緊密相連，關(guān)心企業(yè)的興衰發(fā)展，在努力完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，積極參與企業(yè)的民主管理，為企業(yè)的振興發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的“依靠”意識(shí)，對(duì)職工參與企業(yè)民主管理程度和效果有著直接的影響，實(shí)踐證明，依靠職工群眾辦企業(yè)，充分發(fā)揮職工的積極性，企業(yè)就會(huì)越辦越好，反之，無視職工群眾的作用，搞“能人”治廠，“專家”辦廠，只能是曇花一現(xiàn)。企業(yè)要認(rèn)真貫徹落實(shí)全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要樹立依靠了職工辦企業(yè)的思想，尊重職工的主人翁地位和權(quán)利，支持建立健全企業(yè)各項(xiàng)民主管理制度，從而更好地調(diào)動(dòng)和保護(hù)職工參與企業(yè)民主管理的積極性。

二、健全職工參與機(jī)制

江澤民同志在上海、長(zhǎng)春召開的企業(yè)座談會(huì)上指出：“全心全意依靠工人階級(jí)，就是要加強(qiáng)民主管理，在制度上保護(hù)職工了解和參與企業(yè)民主管理，實(shí)現(xiàn)職工群眾對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的有效監(jiān)督?！北ＷC職工參與企業(yè)民主管理作用的發(fā)揮，必須建立一個(gè)以法律和制度為保證的有效運(yùn)行機(jī)制。

1、建立健全以職工代表大會(huì)為主要形式的民主參與制度

職工代表大會(huì)是企業(yè)民主管理的基本形式，也是職工參與管理的主渠道；職代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)是職工參與企業(yè)民主管理的集中體現(xiàn)。發(fā)揮職工參與企業(yè)民主管理的作用，必須從理順關(guān)系、健全制度、落實(shí)職權(quán)上下功夫，加強(qiáng)職代會(huì)工作，保障主渠道的暢通。

企業(yè)黨政工對(duì)企業(yè)建立健全民主管理制度都具有義不容辭的責(zé)任，應(yīng)發(fā)揮好各自應(yīng)有的作用。

黨委要把加強(qiáng)企業(yè)民主管理作為全面貫徹落實(shí)全心全意依靠工人階級(jí)方針、堅(jiān)持黨的群眾路線的重要途徑來抓，從思想上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，定期研究民主管理和職代會(huì)工作中的重大問題；支持職代會(huì)履行職權(quán)，協(xié)調(diào)職代會(huì)、工會(huì)與行政的關(guān)系。

行政、尤其是企業(yè)行政一把手，要把企業(yè)民主管理作為企業(yè)管理的重要內(nèi)容。充分尊重職工的民主權(quán)利，按時(shí)召開職代會(huì)，并向大會(huì)報(bào)告工作；凡屬職代會(huì)職權(quán)的企業(yè)重大問題，按規(guī)定提交職代會(huì)審議，認(rèn)真抓好職工代表大會(huì)提案的處理和落實(shí)，接受職工代表的民主評(píng)議和監(jiān)督，自覺執(zhí)行職工代表大會(huì)依法做出的決定。

工會(huì)要緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行好職代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，做好會(huì)前代表的選舉與培訓(xùn)。

2、建立工會(huì)組織的代表參與作用

工會(huì)作為工人階級(jí)的群眾組織，是職工參與民主管理的組織者，企業(yè)工會(huì)要以職工代表利益者和維護(hù)者的身份參與企業(yè)的高層決策。參與形式的主要有以下幾種：

（1）、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)入同級(jí)黨委班子，使黨委在研究企業(yè)重大決策和關(guān)系到職工切身利益和重大問題時(shí)，工會(huì)有直接發(fā)言權(quán)。

（2）、建立工會(huì)與行政聯(lián)席會(huì)議制度。使工會(huì)與行政互通情況，反映職工的意見和要求，及時(shí)解決職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

（3）、工會(huì)組織的源頭參與。工會(huì)參與制定法律、法規(guī)和政策，使廣大職工的意愿在立法和決策中得到體現(xiàn)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家、企業(yè)、個(gè)人三方利益格局的形成，工會(huì)作為職工利益代表和身份更加鮮明，工會(huì)代表職工參與企業(yè)管理地位作用越來越顯著。在這種形勢(shì)下，加強(qiáng)和改善對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助工會(huì)進(jìn)一步疏通參政議政渠道，更好地發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用，是落實(shí)全心全意依靠工人階級(jí)不可忽視的內(nèi)容。

3、建立監(jiān)督約束機(jī)制

落實(shí)職代會(huì)職權(quán)，保障職工參與企業(yè)管理的權(quán)利，關(guān)鍵在于企業(yè)民主管理的制度化、規(guī)范化、法制化。目前，盡管各單位也普遍制訂了《職工代表大會(huì)工作條例》，但缺乏有效的監(jiān)督約束，有法不依情況仍然存在。職代會(huì)不能按法定的程序和權(quán)限決策，無法保證職工代表有效行使職權(quán)，致使職代會(huì)流于了形式。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)民主管理的立法、建立有效地監(jiān)督約束機(jī)制，使企業(yè)民主管理不僅有法可依，而且違法必究。

三、提高職工的參與能力

職工代表是由職工群眾選舉產(chǎn)生，代表全體職工參與企業(yè)重大問題的討論和決策，這就需要職工代表不僅要有高度地主人翁責(zé)任感，還要有較強(qiáng)的議事能力。如果職工代表的素質(zhì)低，在參與決策時(shí)，就不能正確表達(dá)職工群眾的意愿，就會(huì)影響民主管理作用的發(fā)揮。從素質(zhì)要求上說，職工代表要擁護(hù)并堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和參與意識(shí)，能顧全大局，在維護(hù)自身利益的同時(shí)，自覺維護(hù)國家和企業(yè)的利益。同時(shí)職工代表還應(yīng)掌握民主管理的基本知識(shí)，熟悉民主管理的內(nèi)容形式及方法，能正確行使民主管理的權(quán)利，面對(duì)紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，職工參與企業(yè)決策，還應(yīng)具有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，經(jīng)營管理知識(shí)以及法律知識(shí)等。

職工代表的素質(zhì)決定職工參與的能力，參與的能力直接影響參與的水平和效果，保證職工代表有較好的素質(zhì)，才能保證職工群眾更好地發(fā)揮參政議政作用。由此可見，提高職工代表的民主管理和民主參與能力，是提高民主管理水平更好發(fā)揮職工參與民主管理作用的重要環(huán)節(jié)，為此，應(yīng)做好以下工作：

1、選好職工代表。把握好職工代表?xiàng)l件，通過層層推薦，職工民主選舉，把政治素質(zhì)好，議事能力強(qiáng)，參政議政水平高的職工選為職代會(huì)代表。選舉職工代表還要注意優(yōu)化結(jié)構(gòu)，在保證生產(chǎn)一線工人的前提下，注重代表的議事能力。

2、培訓(xùn)職工代表。對(duì)職工代表定期進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要抓好換屆后，對(duì)新一輪職工代表的培訓(xùn)，讓職工代表掌握參與企業(yè)民主管理的基本方法，不斷提高職工代表的參政議政意識(shí)和參政水平。

四、拓寬職工參與渠道

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，政企分開，企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的獨(dú)立法人，企業(yè)決策的自主權(quán)增強(qiáng)，客觀上要求建立健全職工代表大會(huì)的同時(shí)，不斷拓寬職工參與渠道和領(lǐng)域，形成民主管理多層次、多渠道的格局，把更多的職工組織到民主管理活動(dòng)中來。職工還可以通過以下形式參與企業(yè)民主管理。

1、民主協(xié)商對(duì)話制度。行政領(lǐng)導(dǎo)與職工代表就職工關(guān)心的問題進(jìn)行面對(duì)面、公開平等的直接協(xié)商交談。并就交談的結(jié)果簽訂書面協(xié)議，建立民主協(xié)商對(duì)話制不僅是協(xié)商企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的重要手段，而且也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職工參與企業(yè)管理的重要形式，因?yàn)閰f(xié)商談判的主體是企業(yè)和企業(yè)職工，這就使職工有權(quán)直接參與討論并決定與自己切身利益有關(guān)的問題。

民主協(xié)商對(duì)話的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要選好工會(huì)一方的協(xié)商代表，保證有一定比例的職工代表參加；協(xié)商前工會(huì)應(yīng)就協(xié)商的內(nèi)容廣泛征求職工群眾的意見，確保協(xié)商結(jié)果能充分體現(xiàn)廣大職工群眾意愿。

2、民主接待日制度。建立由黨委負(fù)責(zé)人、行政領(lǐng)導(dǎo)人、工會(huì)主席等民主接待日制度，采取輪流值班的方式，定期接待來訪職工，及時(shí)處理來訪者的意見要求和建議，當(dāng)時(shí)能答復(fù)的立即答復(fù)，需要研究的，待研究后答復(fù)，暫時(shí)解決不了的，作出解釋和說明，這樣，便于企業(yè)負(fù)責(zé)人與職工交流思想和意見，不僅有利于企業(yè)的民主化建設(shè)，而且有利于調(diào)動(dòng)職工的積極性。有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)了解群眾意愿，集中群眾智慧，提高決策水平。

3、職工代表值班制度。由各車間每周安排1-2名職工代表進(jìn)行值班，職工群眾有建議、想法和要求，直接向他們反映，反映內(nèi)容由值班代表定期歸納整理上交單位工會(huì)，由工會(huì)提交職代會(huì)聯(lián)席會(huì)議討論。這樣，通過職工代表與職工進(jìn)行溝通，更加方便，也不失為民主管理的一種好方法。

除此以外，企業(yè)業(yè)務(wù)執(zhí)行向職代會(huì)報(bào)告制度，職工代表檢查制度、民主問答會(huì)、民主診斷會(huì)等都是職工參與企業(yè)民主管理的有效形式，在建立企業(yè)制度中，我們?cè)诼毠⑴c民主管理的形式、途徑、方法上，還要不斷進(jìn)行新的探索。