第一篇：怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能與作用

怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能與作用？

“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！毙碌摹稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的這一理念實(shí)際上已經(jīng)很明確地為我們闡釋清楚了這兩者之間的關(guān)系。教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的一致和統(tǒng)一，現(xiàn)代教學(xué)理論早已闡明，在教學(xué)雙邊活動(dòng)中教師是教學(xué)的主導(dǎo)、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而在教學(xué)實(shí)踐中要真正做到發(fā)揮學(xué)生主體作用、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位卻并非易事，其中既有教學(xué)思想方面的問(wèn)題、也有教學(xué)藝術(shù)方面的問(wèn)題。因此我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用實(shí)際上主要體現(xiàn)在教師如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)上，也就是教師如何組織有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)成為一個(gè)師生交流與共同發(fā)展的平臺(tái)。

要發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能與作用，首先必須使學(xué)生在一種民主、和諧、平等的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。為此，教師要善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)，這是因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是師生情感交流、彼此感染的過(guò)程。教師的情緒表現(xiàn)不可避免地會(huì)影響學(xué)生的心理狀態(tài)，其情緒良好，可以使全體學(xué)生心曠神怡，使課堂氣氛輕松愉快；而不良情緒卻使學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，導(dǎo)致教學(xué)中學(xué)生角色的附庸化。所以教師一進(jìn)課堂，必須拋棄雜念，甩開(kāi)煩惱，集中精力進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈祥的目光覆蓋全體學(xué)生，讓他們感到自己是被老師重視的、關(guān)注的，在這樣民主、平等、和諧的氛圍中，產(chǎn)生情感的遷移，從而使學(xué)生“ 親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”。

第二篇：怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能與作用？

二、怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能與作用？ 導(dǎo)學(xué)，即引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”和“自主學(xué)習(xí)的理念”。語(yǔ)文學(xué)科是小學(xué)階段最基本的學(xué)科，它集工具、思想、知識(shí)等于一體，因此，導(dǎo)學(xué)在教師教學(xué)過(guò)程中起到了橋梁和紐帶的作用，我在教學(xué)中主要做到了以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。教師在授課中要根據(jù)新課標(biāo)的要求有目的的教學(xué)，再根據(jù)學(xué)生的接受能力，讓學(xué)生容易理解課本內(nèi)容及情感表達(dá)，如：我在教寫(xiě)話《長(zhǎng)大以后??》這篇習(xí)作時(shí)，除了觀看書(shū)中的插圖外，我還通過(guò)多媒體展示圖片，讓學(xué)生觀看，去感受各行各業(yè)的人們所從事的事業(yè)的熱情，從中感受到了我們的國(guó)家要安定、團(tuán)結(jié)、富強(qiáng)，需要各行各業(yè)的人合作完成的，讓學(xué)生明白了作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)有心人，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

2、讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)到知識(shí)。喜歡玩游戲是孩子們的天性，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能把學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容變成相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化、游戲化，無(wú)疑能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。比如在引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字時(shí)，我經(jīng)常運(yùn)用開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果、猜字謎、接力賽、打擂臺(tái)、比一比、編故事等方法，大大有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、讓學(xué)生充分發(fā)揮小主人的作用。教學(xué)中我基本做到了“三講三不講”，切切實(shí)實(shí)起到引導(dǎo)作用，不去越俎代皰。學(xué)生是學(xué)的主體，教師是教的主體，兩個(gè)主體互為作用，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能發(fā)生。首先，上課時(shí)每當(dāng)問(wèn)題提出后，我不會(huì)馬上要求學(xué)生回答，并不是把問(wèn)題拋給學(xué)生去討論，自己來(lái)強(qiáng)行解決，而是留出時(shí)間讓學(xué)生思考、討論，漸漸地孩子們知道了學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的。另外，為了讓不同的學(xué)生都能自主學(xué)習(xí)，應(yīng)選擇教學(xué)資源中的某一部分作為自主學(xué)習(xí)的材料，或提供同一問(wèn)題的幾種資源，讓不同類(lèi)型的學(xué)生自主選擇，總而言之，作為一名語(yǔ)文教師，如果不能充分發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，否則與家長(zhǎng)看學(xué)生沒(méi)什么區(qū)別。一定要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們懂得學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

第三篇：怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能和作用

怎樣發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能和作用

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)必須實(shí)施三維目標(biāo)，使學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程成為學(xué)生情感發(fā)展的過(guò)程。這樣，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)開(kāi)展，都必須圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行。教師在上課之前，必須胸有成竹地明白：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么？他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)遇到什么？他們需要什么幫助？怎樣才能把學(xué)生思維引入事先設(shè)計(jì)的情境中？學(xué)生學(xué)習(xí)后，將會(huì)有什么變化？因此，教師首先要考慮教學(xué)如何解決學(xué)習(xí)者的一切變化。誠(chéng)然，教師在導(dǎo)學(xué)中只有充分發(fā)揮自己的功能或作用，才能解決學(xué)生一切變化或需要。換句話說(shuō)，教師有效發(fā)揮導(dǎo)學(xué)中的功能和作用實(shí)際上就是教師恰當(dāng)選擇和運(yùn)用教學(xué)策略。那么，教師怎樣才能發(fā)揮自己在導(dǎo)學(xué)中的功能和作用呢？

一、教師“導(dǎo)”要導(dǎo)到好處。新課程堂教學(xué)要求教師積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師不是旁觀者，教師的功能或作用不是可有可無(wú)。教師應(yīng)該積極參與教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)地管理整個(gè)教學(xué)過(guò)程，變消極的課堂旁觀者為積極主動(dòng)的課堂組織者、引導(dǎo)者和管理者，與學(xué)生在人格、權(quán)利和自主性等方面建立平等關(guān)系，積極為教學(xué)中的溝通、互動(dòng)、對(duì)話、合作探究提供有效平臺(tái)，以促進(jìn)師生相互理解、相互合作、經(jīng)驗(yàn)分享和共同進(jìn)步。教師要充分發(fā)揮自己導(dǎo)學(xué)功能，千方百計(jì)地喚醒學(xué)生潛能，燃燒學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，有步驟地設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的環(huán)境、內(nèi)容和問(wèn)題，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要采用適

當(dāng)措施，誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并運(yùn)用有效學(xué)生評(píng)價(jià)技能，激勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。教師要適當(dāng)設(shè)置懸念，組織學(xué)生慢慢卷入獨(dú)立自主或合作探究學(xué)習(xí)中，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。教師還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?？傊?，教師的“導(dǎo)”要導(dǎo)得恰到好處，必須在教學(xué)中給自己明確定位，要充分發(fā)揮學(xué)主體體作用，要與學(xué)生建立民主、平等的關(guān)系，要采取激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方式，不斷發(fā)展學(xué)生個(gè)性，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，以有效促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

二、學(xué)生“學(xué)”應(yīng)學(xué)得實(shí)在。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師少講，提倡課堂的“互動(dòng)、合作、討論、探究、體驗(yàn)”。個(gè)別教師對(duì)新課程理念產(chǎn)生了錯(cuò)誤理解，片面地走向極端，忽視了“教師自身導(dǎo)學(xué)功能”，對(duì)學(xué)生實(shí)施“放羊式”教育，使自主學(xué)習(xí)變成放任自流。他們對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之，對(duì)教學(xué)過(guò)程也不加以有效掌控。這樣，學(xué)生完全離開(kāi)了教師導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，就像他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)一個(gè)樣。課堂教學(xué)只是在裝修門(mén)面，形同虛設(shè)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難無(wú)法排除，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題難以解決，學(xué)生的“學(xué)”沒(méi)有真正落到實(shí)處。所以，教師的責(zé)任和使命應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)得實(shí)在，要充分教師導(dǎo)學(xué)功能，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，有效掌控教學(xué)過(guò)程，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題，利用創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置問(wèn)題、選擇合適內(nèi)容等，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且抓住時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，使學(xué)生愉快、輕松地學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，漸漸看到學(xué)習(xí)的希望。這樣，學(xué)生就能實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)；這樣，教師的導(dǎo)學(xué)功能和作用才得以真正發(fā)揮。

由此可見(jiàn)，充分發(fā)揮教師在導(dǎo)學(xué)中的功能和作用，對(duì)解決學(xué)習(xí)者的一切變化，對(duì)有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)都將起著積極的作用。反之，教師如果忽視了自己導(dǎo)學(xué)功能和作用，將使學(xué)生處于盲目學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)就成了“空中樓閣”或一句空話。教師應(yīng)該肩負(fù)時(shí)代賦予我們的圣神使命，應(yīng)該積極發(fā)揮自己在導(dǎo)學(xué)中的功能和作用，促使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，促使課堂教學(xué)順利完成教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：淺談異地商會(huì)的功能與作用發(fā)揮

淺談異地商會(huì)的功能與作用發(fā)揮

金華市工商聯(lián)黨組書(shū)記、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 伊福泉

時(shí)間：2007-11-22

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步建立和完善，這些年來(lái)各地到外?。▍^(qū)）甚至到國(guó)外經(jīng)商辦企業(yè)的人員越來(lái)越多，尤其以浙江省為例，浙商目前在外經(jīng)商辦企業(yè)的大軍至少已經(jīng)達(dá)到500多萬(wàn)。由此異地商會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。所謂異地商會(huì)，我認(rèn)為，就是本地（省或市或縣）人到他所在地區(qū)以外或外地區(qū)（省或市、縣）人員到另一個(gè)地區(qū)的經(jīng)商創(chuàng)業(yè)人員所組成的商會(huì)組織，可統(tǒng)稱(chēng)為異地商會(huì)。僅金華市，到2007年9月全國(guó)其他省份在該市各地和該市在外省及市（地）建立的異地商會(huì)就多達(dá)50多個(gè)，而且當(dāng)前還在加快組建的趨勢(shì)。筆者認(rèn)為，認(rèn)真研究和探索異地商會(huì)的功能和作用發(fā)揮及其相關(guān)問(wèn)題，是當(dāng)前商會(huì)基層組織建設(shè)中的一大課題。本文將從五個(gè)方面作一些初淺的闡述。

一、異地商會(huì)產(chǎn)生的時(shí)代背景。

一是異地商會(huì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，是當(dāng)前異地商會(huì)發(fā)展和建立的體制保障和要求，這種體制為異地商會(huì)的建立和發(fā)展帶來(lái)了很大的空間。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，而開(kāi)放性的經(jīng)濟(jì)就為各地人員之間的流動(dòng)和資金投向的流動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。哪里有良好的投資環(huán)境企業(yè)就往哪里去，哪里的環(huán)境優(yōu)好賺錢(qián)老扳就往哪里擠，這已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)法則。以浙江浦江縣為例，該縣在江蘇省常熟市經(jīng)商辦企業(yè)人員達(dá)到七、八千人，在廣東中山市古鎮(zhèn)有二千多人，而溫州市在本省的義烏則有幾萬(wàn)人在經(jīng)商辦企業(yè)，這些遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的人員在企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模和實(shí)力后，要求建立異地商會(huì)的呼聲就自然產(chǎn)生。二是異地商會(huì)的建立是某些地方塊狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在現(xiàn)象。從一些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)?？?，這些地方的經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展很快，是與他們那里的塊狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)勢(shì)明顯分不開(kāi)的。義烏市的小商品，永康市的小五金，江蘇省常熟市的服裝，廣東省中山市的燈具等等，這些地方的塊狀經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)都十分明顯。而這些地方外地來(lái)經(jīng)商辦企業(yè)的少則幾千人，多則幾十萬(wàn)人。目前，各地在浙江義烏市經(jīng)商創(chuàng)業(yè)的異地商人已超過(guò)60萬(wàn)人，擁有自有資金200多億元，銷(xiāo)售額達(dá)800億元。在義烏小商品市場(chǎng)，平均每三個(gè)攤位中就有一個(gè)異地商人。時(shí)間久了，這些外地經(jīng)商辦企業(yè)人員要求成立異地商會(huì)的要求就會(huì)很迫切。三是異地商會(huì)的建立是一個(gè)相同區(qū)域在外地經(jīng)商辦企業(yè)人員維護(hù)其自身利益的需要。凡是能夠到異地他鄉(xiāng)經(jīng)商辦企業(yè)的人，他們大多都有過(guò)人的膽識(shí)和經(jīng)商的才能。但就大多數(shù)人而言，在創(chuàng)業(yè)的歷程中，都或多或少遇到各種困難和問(wèn)題，實(shí)踐要求他們?cè)诋惖厮l(xiāng)人生地不熟的情況下，要有一個(gè)屬于他們自己的組織讓彼此可以述苦訴情，為他們維權(quán)為他們撐腰。四是也是與世界各國(guó)經(jīng)貿(mào)交往的需要。許多經(jīng)商辦企業(yè)人員，在平時(shí)與國(guó)外人員經(jīng)貿(mào)交流過(guò)程中或他們走出國(guó)門(mén)時(shí)，都有一個(gè)感覺(jué)，國(guó)外的商會(huì)組織很健全，在社會(huì)上很有地位也很吃香，他們認(rèn)為我國(guó)目前已經(jīng)加入WTO，所以在商會(huì)建立方面也應(yīng)與國(guó)際接軌。所以眼下一些地方的非公經(jīng)濟(jì)人士要求建立異地商會(huì)的積極性普遍很高。

二、異地商會(huì)具有的基本功能。

應(yīng)該說(shuō)，就我國(guó)而言，異地商會(huì)的產(chǎn)生是一個(gè)新生事物。異地商會(huì)既有與其他基層商會(huì)相同的功能，但也有它自身的有別于其他商會(huì)組織的方面。歸納起來(lái)其功能大致有以下六個(gè)方面。

1、信息交流的功能。商會(huì)建立后，通過(guò)平時(shí)經(jīng)常性的活動(dòng)和聚會(huì)，它可以使平時(shí)忙忙碌碌的人們，有時(shí)間在一起進(jìn)行相互的信息交流和溝通。一些商業(yè)當(dāng)中的情況在自己看來(lái)很平常，但對(duì)他人來(lái)說(shuō)可能就是商機(jī)；一些信息在自己看來(lái)也許沒(méi)有什么作用，但其他相關(guān)人員可能就是“寶貝”；一些人還會(huì)在情況互通中產(chǎn)生“火花”，形成新的發(fā)展思路和辦法等等。

2、維護(hù)權(quán)益的功能。共同維權(quán)，是建立商會(huì)組織一個(gè)十分重要的功能，也是大家能聚到一起的一條“主線”。事實(shí)表明，在許多情況下，通過(guò)商會(huì)組織和商會(huì)中的法律顧問(wèn)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，一些會(huì)員中發(fā)生的困難和問(wèn)題，比較容易得到協(xié)調(diào)或妥善解決。

3、聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)情的功能。在我國(guó)，尤其是在經(jīng)商辦企業(yè)的人群中，情鄉(xiāng)觀念是看得很重的。俗話說(shuō)“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”就是這個(gè)道理。在異地商會(huì)建立之前，一個(gè)地域的人員在同一個(gè)地方經(jīng)商辦企業(yè)，除了部分人有親戚關(guān)系或在經(jīng)商中有業(yè)務(wù)往來(lái)外，大家都忙于“賺錢(qián)”，平時(shí)很難聚到一起。而有了商會(huì)組織，大家就可以定期和不定期地聚會(huì)和開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)系和相互溝通，情鄉(xiāng)觀念會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展和加深。

4、合作投資的功能。從實(shí)踐看，目前通過(guò)商會(huì)組織，它可以使一些功能的1加1大于2。比如，要去爭(zhēng)取一些投資項(xiàng)目，以一、二家企業(yè)的實(shí)力是根本不可能“競(jìng)拍”到的，但通過(guò)商會(huì)這個(gè)組織，有投資意向和能力的企業(yè)聚在一起，你出幾百萬(wàn)，我出幾千萬(wàn)，一些項(xiàng)目就可以輕而易舉地“拿下”。這樣大家合力投資相互得利賺錢(qián)，何樂(lè)而不為呢！

5、融資互助的功能。一個(gè)相同區(qū)域的人員經(jīng)常聚會(huì)，大家彼此熟悉了解和信任了對(duì)方，就會(huì)在一些融資方面相互拆資和幫助，這樣對(duì)雙方都有利。有些地方還進(jìn)行更大范圍、更高層面、更深層次的金融合作，如通過(guò)異地商會(huì)的信譽(yù)和誠(chéng)信度，能夠爭(zhēng)取到一些商業(yè)銀行的支持和授信。如今年9月份，浙江稠州商業(yè)銀行向金華市范圍的金華溫州商會(huì)、義烏臺(tái)州商會(huì)和金華泉州商會(huì)等三家異地商會(huì)授信28億元。這樣，既能夠較好地克服一些異地商會(huì)因受制于信息不對(duì)稱(chēng)，融資難、擔(dān)保難、信貸難等始終困擾異地商人的金融問(wèn)題，也使異地商會(huì)的作用得到較好地體現(xiàn)。

6、促進(jìn)地區(qū)間經(jīng)濟(jì)合作的功能。一些在外地經(jīng)商辦企業(yè)的人員，在異地他鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，積聚了較強(qiáng)的實(shí)力后，根據(jù)目前企業(yè)發(fā)展的方向和家鄉(xiāng)的投資環(huán)境，他們可以通過(guò)商會(huì)的牽線搭橋，重新回到家鄉(xiāng)投資興業(yè)，這方面的事例可以說(shuō)是很多很多。如今年8月份在上海金華商會(huì)成立大會(huì)上，上海金華商會(huì)企業(yè)積極回報(bào)家鄉(xiāng)，簽訂合作項(xiàng)目多達(dá)21個(gè)，總投資31億元。其產(chǎn)業(yè)涉及工業(yè)、旅游文化、商貿(mào)、房地產(chǎn)等行業(yè)。

三、異地商會(huì)的作用應(yīng)如何正確發(fā)揮。

這是異地商會(huì)建立后，一個(gè)十分重要的問(wèn)題。從一些異地商會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)看，應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾個(gè)方面。第一，必須要有一個(gè)工作得力的商會(huì)班子。如同任何組織一樣，異地商會(huì)作用發(fā)揮的好差與這個(gè)商會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅(jiān)強(qiáng)有力和正副會(huì)長(zhǎng)們是否熱心于商會(huì)事業(yè)密切相關(guān)。從目前各地一些作用發(fā)揮好的異地商會(huì)的共同特點(diǎn)看，一是這個(gè)異地商會(huì)的建立必須是大多數(shù)同一地經(jīng)商辦企業(yè)人員有較高的積極性；二是有若干個(gè)有一定規(guī)模和實(shí)力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在起骨干帶頭作用；三是這些組織建立的發(fā)起者必須在這些老鄉(xiāng)中有較高的威信和對(duì)商會(huì)組織有一定的奉獻(xiàn)精神；三是商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)和聘請(qǐng)的工作人員必須精干能干得力。第二，必須要有一套健全規(guī)范的工作制度。從組織建立開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)建立起一整套比較健全規(guī)范的工作制度，這是實(shí)踐證明行之有效的。一個(gè)組織不靠規(guī)章制度來(lái)約束和保障，它的作用發(fā)揮和正常運(yùn)轉(zhuǎn)是不牢靠的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)異地商會(huì)應(yīng)建立的制度基本是：會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)議、理事會(huì)、每年的會(huì)員大會(huì)或會(huì)員代表大會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)制度、以及經(jīng)常性的活動(dòng)制度、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支和使用管理制度等等，都必須建立健全。否則，這個(gè)商會(huì)的作用發(fā)揮就難于保證。第三，必須圍繞黨和政府的中心工作經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，盡管異地商會(huì)有它自身的一些特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，但它的活動(dòng)開(kāi)展在許多方面，也應(yīng)當(dāng)圍繞黨和政府中心工作的要求來(lái)進(jìn)行，而不能有過(guò)多的“各行其是”。依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、科學(xué)發(fā)展、國(guó)家倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向等，這些也是商會(huì)組織必須經(jīng)常對(duì)會(huì)員企業(yè)所強(qiáng)調(diào)和要求的。第四，必須按照國(guó)家法律法規(guī)的要求為會(huì)員維護(hù)合法權(quán)益。異地商會(huì)經(jīng)常維護(hù)會(huì)員企業(yè)的合法權(quán)益，這是這個(gè)組織存在的意義所在。異地商會(huì)只有努力做到維護(hù)會(huì)員企業(yè)的合法權(quán)益，才能取得會(huì)員們的信任而增強(qiáng)組織的凝聚力。但必須指出的是，這種維權(quán)必須是合法的、理智的和有序的。否則，一些所謂的維權(quán)就會(huì)走向反面。切忌以維權(quán)之名而做出不合法行為的現(xiàn)象。同時(shí)，還要防止對(duì)異地商會(huì)的功能邊際不切合實(shí)際的擴(kuò)大化，以為異地商會(huì)的作用可以無(wú)所不能，無(wú)事不包。第五，必須有合法的經(jīng)常性的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。一個(gè)組織沒(méi)有一定的經(jīng)費(fèi)保障是很難長(zhǎng)期生存的。從一些地方異地商會(huì)的經(jīng)費(fèi)籌措渠道看，一是大多是通過(guò)會(huì)費(fèi)的收取。會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)出大頭，常務(wù)理事其次，會(huì)員企業(yè)出小頭。而且規(guī)定每年一次。二是一些異地商會(huì)也動(dòng)了很多腦筋和想了許多辦法，有的通過(guò)會(huì)員企業(yè)共同投資項(xiàng)目的形式，從這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的利潤(rùn)中提取一定的比例，作為每年商會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這種方法大家比較愿意接受。三是一些有實(shí)力的商會(huì)通過(guò)會(huì)員集體購(gòu)置商會(huì)房產(chǎn)，用房產(chǎn)所產(chǎn)生的收益作為商會(huì)的費(fèi)用，等等?？傊恰鞍讼蛇^(guò)海，各顯神通”。

四、異地商會(huì)建立后須注意把握的問(wèn)題。

一些有識(shí)之士已經(jīng)看到，異地商會(huì)的建立有它許多好處和其必要性。但同時(shí)也指出，它也猶如一把“雙刃劍”，必須努力做到趨利避害，方為上上策。應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力做好工作。

（1）應(yīng)在當(dāng)?shù)毓ど搪?lián)及相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和監(jiān)管下開(kāi)展工作。工商聯(lián)組織是黨和政府聯(lián)系非公有制企業(yè)的橋梁和紐帶，是政府管理非公有制經(jīng)濟(jì)的助手。異地商會(huì)的建立應(yīng)當(dāng)在當(dāng)?shù)鼗虍惖毓ど搪?lián)組織指導(dǎo)下進(jìn)行。從組織建立一開(kāi)始，就要求按照黨和政府的相關(guān)要求進(jìn)行規(guī)范運(yùn)作。平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展也要在其指導(dǎo)下，并充分發(fā)揮異地商會(huì)自身的積極性和創(chuàng)造性開(kāi)展。另外，還要每年接受政府民政部門(mén)的相關(guān)工作監(jiān)督和檢查。

（2）應(yīng)在法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行維權(quán)。異地商會(huì)建立后，為會(huì)員企業(yè)做好維權(quán)工作是這個(gè)組織應(yīng)有職能，但必須注意的是，這種維權(quán)應(yīng)當(dāng)是合法的，有序的。所謂合法就是維權(quán)不能鄉(xiāng)情大于法律；所謂有序，就是在一些維權(quán)時(shí)可以由商會(huì)組織出面，通過(guò)合法的程序和途徑來(lái)解決。而不能在維權(quán)中遷就老鄉(xiāng)的利益而做出違法的出格事來(lái)。同時(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)在開(kāi)展活動(dòng)中突出“商情”的相關(guān)內(nèi)容，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展中的“利益”、“經(jīng)濟(jì)效益”及“科學(xué)發(fā)展”等來(lái)展開(kāi)。

（3）應(yīng)防止在活動(dòng)中偏離正確的政治方向?？陀^地說(shuō)，一些企業(yè)管理者平時(shí)忙于經(jīng)營(yíng)和發(fā)展自己的企業(yè)，沒(méi)有太多的時(shí)間和功夫來(lái)學(xué)習(xí)和了解黨和國(guó)家的方針政策，這是不足為奇的。但作為商會(huì)組織，它在確定自己的指導(dǎo)思想和活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，必須堅(jiān)持正確的政治方向，尤其是它的章程必須嚴(yán)格按照《中國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)章程》的相關(guān)要求來(lái)制定，它的活動(dòng)開(kāi)展必須是在黨和國(guó)家規(guī)定的要求和范圍內(nèi)進(jìn)行。條件允許的異地商會(huì)，還可以在此基礎(chǔ)上，建立商會(huì)黨組織，以便加強(qiáng)政治上的領(lǐng)導(dǎo)。

（4）應(yīng)經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)以增加商會(huì)的影響力和凝聚力。一個(gè)組織要有凝聚力和號(hào)召力，都必須經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)和發(fā)揮作用，這是所有組織應(yīng)當(dāng)共同遵循的要求。所以，異地商會(huì)建立后，在制定好規(guī)章制度的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定每年的活動(dòng)計(jì)劃和工作方案，并努力付諸實(shí)施。特別是各級(jí)工商聯(lián)要對(duì)異地商會(huì)的作用發(fā)揮有些作為。比如，異地商會(huì)相對(duì)比較集中的地方，工商聯(lián)可以建立工作例會(huì)制度和組織他們開(kāi)展經(jīng)常性的聯(lián)誼活動(dòng)，以便加強(qiáng)對(duì)他們的工作指導(dǎo)和促進(jìn)相互間的工作情況交流等。

五、異地商會(huì)發(fā)展中面臨的困惑和建議。

異地商會(huì)的組建和發(fā)展是一個(gè)新生事物，當(dāng)前還面臨著許多困惑和難題。主要有：一方面，對(duì)異地商會(huì)的組建和發(fā)展認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。有的地方黨委、政府及相關(guān)部門(mén)，認(rèn)為組建異地商會(huì)，有利于外來(lái)投資者隊(duì)伍的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于本地社會(huì)治安的管理，促進(jìn)社會(huì)和諧。但有的地方卻認(rèn)為異地商會(huì)的成立，不利于對(duì)外來(lái)投資者的統(tǒng)一管理，不僅不予以支持，反而百般阻撓和約束異地商會(huì)的組建和發(fā)展，甚至認(rèn)為它是非法組織。另一方面，許多異地商會(huì)作用難以施展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前80%以上的異地商會(huì)屬工商聯(lián)系統(tǒng)的二級(jí)法人單位，得不到政府民政部門(mén)的認(rèn)可和注冊(cè)登記。因此，社會(huì)上認(rèn)為是非法的。這樣不僅不利于管理，更不利于異地商會(huì)作用的發(fā)揮。而得不到當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的認(rèn)可和支持，外來(lái)投資者的心理和積極性也隨之受到影響，不利于投資者投資的穩(wěn)定性，也不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。另外，對(duì)異地商會(huì)的稱(chēng)呼和統(tǒng)計(jì)口徑上目前也有一些不同的看法。為此，提出以下建議：第一，應(yīng)以發(fā)展的眼光和實(shí)是求事的態(tài)度正確看待異地商會(huì)的存在。異地商會(huì)是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的必然產(chǎn)物，它的存在和發(fā)展將有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建。采取硬堵或“不批準(zhǔn)注冊(cè)”總不是辦法，應(yīng)以發(fā)展和開(kāi)放的眼光來(lái)對(duì)待。第二，政府部門(mén)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流及時(shí)出臺(tái)相關(guān)管理辦法。從有利于對(duì)異地商會(huì)的管理和作用發(fā)揮出發(fā)，政府部門(mén)特別是民政部門(mén)，應(yīng)在調(diào)研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，抓緊出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法，并對(duì)組建異地商會(huì)予以注冊(cè)登記。第三，加大宣傳力度，讓全社會(huì)理解和支持異地商會(huì)。各級(jí)工商聯(lián)要上下聯(lián)動(dòng)，加大對(duì)異地商會(huì)作用發(fā)揮的宣傳，尤其要宣傳哪些積極參與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、照章納稅、遵紀(jì)守法、捐資助學(xué)和積極參與光彩事業(yè)、回報(bào)社會(huì)的典型等。第四，各級(jí)工商聯(lián)也應(yīng)當(dāng)為異地商會(huì)的地位更加合法化通過(guò)各種渠道積極向黨委、政府及相關(guān)部門(mén)提出提案、議案和意見(jiàn)建議，以爭(zhēng)取問(wèn)題的早日解決。第五，在加強(qiáng)對(duì)這些異地商會(huì)的工作指導(dǎo)上，也應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的研究和探索。作為兩種類(lèi)型的異地商會(huì)，都存在兩地工商聯(lián)工作指導(dǎo)的問(wèn)題。本地人到外地建立的異地商會(huì)，除了經(jīng)常與當(dāng)?shù)毓ど搪?lián)取得聯(lián)系和工作指導(dǎo)外，還應(yīng)該主動(dòng)在工作中求得當(dāng)?shù)毓ど搪?lián)等相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)管，反之也然。

第五篇：如何發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與作用

如何發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與作用

評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。新課標(biāo)主張發(fā)展性評(píng)價(jià)觀，在評(píng)價(jià)的功能上由重甄別、重選擇轉(zhuǎn)向重激勵(lì)、促發(fā)展。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

那么教師如何發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高呢?

一、評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)要恰當(dāng)評(píng)價(jià)不宜過(guò)早，有些教師在聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言時(shí)，往往不等學(xué)生說(shuō)完就給以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)大大限制學(xué)生的思維發(fā)展空間，讓學(xué)生有意猶未盡之感。教師應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)完再做評(píng)價(jià)，既給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間，也有利于教師做出中肯的評(píng)價(jià)。有些問(wèn)題，學(xué)生即使回答錯(cuò)了，教師也不忙立即否定，道破真情，而可以用期待的目光注視全班同學(xué)，鼓勵(lì)其他學(xué)生發(fā)表自己的看法，展開(kāi)不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論，使學(xué)生的思維豐爭(zhēng)辯中發(fā)展，認(rèn)識(shí)在爭(zhēng)辯中深化，問(wèn)題在爭(zhēng)辯中解決，學(xué)習(xí)的積極性在爭(zhēng)辯中提升。評(píng)價(jià)也不宜遲，太遲的評(píng)價(jià)就起不到應(yīng)有的心理激勵(lì)作用。

二、評(píng)價(jià)的內(nèi)容要全面學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)“知情意行”全面發(fā)展的過(guò)程，情感、意志、興趣等貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，直接影響學(xué)生知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問(wèn)題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等等。也許學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確，但其思維方式是正確的；也許學(xué)生的答案是錯(cuò)誤的，但其學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的；也許學(xué)生的說(shuō)法是荒謬的，但其創(chuàng)新精神是可嘉的。所以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要全面仔細(xì)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予充分的肯定。

三、評(píng)價(jià)的語(yǔ)言要藝術(shù)

1、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確。虛情假意，言不由衷，言過(guò)其實(shí)是目前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的主要問(wèn)題之一。不管學(xué)生對(duì)不對(duì)，“表?yè)P(yáng)他(她)，啪、啪、啪”，一個(gè)統(tǒng)一模式。這種言不衷的評(píng)價(jià)不僅不會(huì)起到激勵(lì)作用，反而會(huì)導(dǎo)致許多負(fù)面效應(yīng)。評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確得體，符合學(xué)生實(shí)際，有較強(qiáng)的針對(duì)性，不能隨意打擊，也不能夸大其實(shí)。如可以這樣評(píng)價(jià)：“讀得很不錯(cuò)，若聲音再響亮一點(diǎn)就好了?！薄斑@句話的意思我們明白了，如果XX詞能換一下，那句子的意思就更明白了。

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要巧妙。課堂上常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言也要隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智靈活，不能簡(jiǎn)單地以“是”、“不是”、“對(duì)”、“不對(duì)”來(lái)評(píng)價(jià)。斯霞老師一次上課時(shí)問(wèn)過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：“黨的十大在哪兒召開(kāi)的?”一學(xué)生回答：“在收音機(jī)里召開(kāi)的?！边@顯然是錯(cuò)誤的答案，但斯霞老師沒(méi)有否定，而是啟發(fā)道：“你是從收音機(jī)里聽(tīng)到的吧?”小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，老師接著啟發(fā)：“收音機(jī)里說(shuō)十大是在哪里召開(kāi)的呢?”學(xué)生回答：“在北京召開(kāi)的?！边@樣因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要富有感染力。“感人心者，莫先乎情?！蓖瑯右粋€(gè)“好”，可以說(shuō)得平淡如水，讓人感到有勉強(qiáng)應(yīng)付之嫌，也可以說(shuō)得激情滿懷，讓人感受到你發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞。教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的情緒和情感影響很大。情緒和情感是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)力量，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重情感投入，用充滿真情的激勵(lì)語(yǔ)言，熱情地給予褒獎(jiǎng)。如“真能干”、“多聰明”、“就是與眾不同”、“確實(shí)有頭腦”、“很有自己的見(jiàn)解”、“魯迅是大文豪，你是小文豪”、“多么富有創(chuàng)造性的思考啊”等等，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感共鳴和思想融通，真切地感受到成功的愉悅，從而發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

在課堂教學(xué)中，這些評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用往往不是孤立的、單一的，教師要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，靈活運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮各種評(píng)價(jià)方法的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓評(píng)價(jià)真正起到激勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。