第一篇：華北科技學院科級干部崗位擬聘任方案

華北科技學院科級干部崗位擬聘任方案

（教學單位）

華北科技學院科級干部崗位擬聘任方案

（機關(guān)、教輔部門）

第二篇：小學崗位聘任方案

云貴鄉(xiāng)平原小學崗位聘用實施方案

為進一步深化教育人事制度改革，實現(xiàn)學校崗位設(shè)置、教師人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動全校廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和主動性，進一步規(guī)范和完善學校崗位設(shè)置管理，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、聘用對象：在編在職并與本單位建立了人事關(guān)系的正式工作人員。

二、聘用崗位：根據(jù)云貴鄉(xiāng)平原小學崗位設(shè)置方案。本次聘用崗位為專業(yè)技術(shù)崗位。

三、聘用原則：

1、堅持按編設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

2、突出責任和業(yè)績的原則。對長期擔任班主任、中層干部及以上的教師，結(jié)合其工作業(yè)績，在同等條件下予以優(yōu)先聘用。

3、突出競爭和擇優(yōu)的原則。

4、在首次崗位聘用時，以堅持積極穩(wěn)妥、有序過渡的原則為主。

5、首次聘用專業(yè)技術(shù)崗位高、中、初級職務(wù)內(nèi)部不同等級時，依次考慮專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任年限、業(yè)績、教齡等因素。

6、業(yè)績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的縣學科帶頭人、市縣級先進等名優(yōu)教師，首次聘用可在同等情況下優(yōu)先聘入專技崗位內(nèi)部的較高等級崗位。

7、堅持公開、規(guī)范的原則。

四、聘用程序：

1、成立聘任工作領(lǐng)導小組；

2、公布首次可聘崗位具體情況；

3、應(yīng)聘人員的資格、條件初審；

4、通過初審的應(yīng)聘人員進行考核或競聘，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、學校負責人員集體討論決定受聘人員，并進行公示；

6、學校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同。

五、聘用依據(jù)：

根據(jù)畢署人通[2008]174號文件

六、附則

1、聘用工作三年一次。每次聘期為三年，即當年4月至次年3月。

2、本聘用方案經(jīng)教代會通過后實施。

3、本方案由學校崗位設(shè)置聘任工作領(lǐng)導小組負責解釋。未盡事宜由校長辦公會議討論，經(jīng)教代會通過決定。

4、本方案與上級文件精神發(fā)生矛盾時，以上級文件精神為準。

教職工簽名：

云貴鄉(xiāng)平原小學 2015年4月28日

第三篇：競聘科級干部方案

學校中層干部競聘上崗方案

為進一步落實科學發(fā)展觀，加強學校管理體制改革，推進干部選拔任用工作的科學化、民主化和制度化，使優(yōu)秀人才脫穎而出，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。經(jīng)學校黨委和校長辦公會研究，決定通過公開競聘選拔中層干部副職，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、學校組織工作領(lǐng)導小組：

組長：×××

成員：×××

二、競聘工作的基本原則：

1．候選人實行自薦與民主推薦相結(jié)合。

2．公開、公平、公正擇優(yōu)的原則。

三、競聘職位

中層副職崗位1名。

四、競聘的條件和資格

1．思想進步，事業(yè)心強。忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致。

2．品德端正，以身作則，有正確的權(quán)力觀，廉潔奉公。有高度的事業(yè)心和責任感，服務(wù)意識強，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人表率。

3．堅持原則，務(wù)實肯干，與時俱進，善于思考，創(chuàng)優(yōu)爭先，勤于實 1

踐。有扎實的專業(yè)知識，是學校的教學骨干；具有較高的教育管理水平，在組織協(xié)調(diào)和管理方面有較強的能力和發(fā)展?jié)摿Γ硇慕】怠?/p>

4．有全局觀念和團結(jié)協(xié)作精神，能堅持和維護民主集中制，作風民主，聯(lián)系群眾，言行一致，在師生中有較高的威信。

5．具有本科以上學歷，中級以上職稱.五、競聘的方式和程序：

1．學校成立考核聘任小組，制定并公布競聘工作實施方案。

考核聘任小組由校級干部、中層干部、年級組長、教研組長組成。

2．張貼“學校選聘中層干部公告”，公布本次民主推薦的職位、任職條件。

3．報名與資格審查：采取個人報名和組織推薦、群眾推薦相結(jié)合。組織工作領(lǐng)導小組對照資格條件對報名者進行資格審查后，確定競崗候選人并予以公布。

4.競崗的候選人演講及民主推薦。

召開民主推薦大會，競聘者演講，全校教職工對競選者投票。差額推選出競聘者，按1:2進入組織考核階段。

5．組織考察、綜合評定：

學校組織工作領(lǐng)導班子集體研究，確定擬任人選。

6．任前公示與任命：

競聘崗位的擬任人選，將在校內(nèi)進行為期五天的公示。公示合格者報由學校正式行文任命。

學校：

第四篇：科級干部大下基層方案

關(guān)于開展“大下基層、服務(wù)基層”

實踐活動的實施方案

為鞏固和擴大“加強作風建設(shè)提高行政效能年”活動成果，進一步促進全縣各級領(lǐng)導干部轉(zhuǎn)變作風、提高效能、創(chuàng)先爭優(yōu)，更好地推進發(fā)展、化解矛盾、促進和諧，縣委決定在全縣科級干部中開展“大下基層、服務(wù)基層”實踐活動，為切實推動此項活動的開展，制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神為指導，圍繞中心，服務(wù)大局，堅持黨風、政風、行風“三風”聯(lián)抓，推動縣域經(jīng)濟發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織建設(shè)，為全面實現(xiàn)****戰(zhàn)略目標提供堅強保證。

二、總體目標

通過開展活動，切實提高領(lǐng)導干部把握大局、破解難題能力，解決一些群眾生產(chǎn)生活中遇到的實際問題，排查調(diào)處一些積累的矛盾糾紛，努力辦成一些群眾期盼的實事好事，確保黨的政策得到宣傳，社會穩(wěn)定得到保證，民情民意得到暢通，社會和諧得到構(gòu)建，科學發(fā)展得到推動，干群關(guān)系得到密切，群眾滿意度得到提高。

三、活動任務(wù)

這次科級干部“大下基層，服務(wù)基層”實踐活動的主要任務(wù)是當好“六員”，具體任務(wù)是：

1、解決實際問題，當好“服務(wù)員”?？萍壐刹恳獛椭?lián)系戶解決生產(chǎn)生活中面臨的實際困難和最迫切需要解決的問題。對致富能手、種養(yǎng)殖大戶、科技示范戶等，要送政策、送技術(shù)、送信息、送項目；對下崗職工、貧困戶等弱勢群體，要幫助他們尋找脫貧致富途徑，增強“造血”功能，改善生活條件，對群眾反映的突出問題，要敢于向群眾作出承諾。

2、宣傳發(fā)展政策，當好“宣傳員”。根據(jù)實際，以講黨課、座談交流等形式，大力宣傳中央關(guān)于“三農(nóng)”問題的有關(guān)政策措施，宣傳省、市委的惠農(nóng)政策和農(nóng)村工作會議精神，宣傳縣委“十二五”規(guī)劃提出的發(fā)展思路、工作目標，并積極解答群眾提出的疑難問題，把全縣人民的思想和行動統(tǒng)一到經(jīng)濟社會的發(fā)展上去，增強群眾的信心，激發(fā)基層發(fā)展的活力，形成全面貫徹落實中央和省、市、縣委精神，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大合力。

3、體察民情民意，當好“調(diào)查員”。要主動深入到群眾中去，做到“走百家門、知百家情”，耐心了解 基層情況。通過走訪群眾、發(fā)放調(diào)查問卷、公開手機電話等渠道，廣泛收集社情民意，虛心聽取群眾意見，要記好民情日記，并分類梳理，建立民情臺帳。屬于職責范圍內(nèi)的應(yīng)迅速解決；不在職責范圍內(nèi)但應(yīng)解決的，應(yīng)詳細記錄，向縣委、縣政府反映，統(tǒng)籌解決。

4、維護農(nóng)村穩(wěn)定，當好“調(diào)解員”。要抓好矛盾糾紛排查處理，要做好思想疏導和穩(wěn)控工作，講政策、理情緒，最大限度地把矛盾化解在基層、解決在基層，推動信訪問題妥善解決面，全力維護好社會和諧穩(wěn)定。對群眾反映的問題和合理訴求積極受理，認真研究解決問題的措施和辦法。對一時難以解決的問題或一些不合理要求，要做好耐心細致的思想工作和政策解釋工作，努力化解矛盾。

5、幫助指導工作，當好“指導員”。要幫助所聯(lián)系單位開展好基層組織建設(shè)年活動，確定好學習活動的主題和實踐載體，明確工作目標，找準要重點解決的問題并制定好整改措施，建立長效機制，提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，要以召開黨員座談會、征求黨員意見、開展黨員承諾活動等方式，不斷強化黨員教育管理、規(guī)范黨組織生活，切實解決基層黨建工作中的突出問題。

6、幫助謀劃發(fā)展，當好“促進員”。要根據(jù)當?shù)貙嶋H，結(jié)合****總體規(guī)劃，幫助村級組織研究整體發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃。要幫助壯大一個合作經(jīng)濟組織，選樹一個科技致富帶頭人，帶動一批科技致富能手，推進村域經(jīng)濟發(fā)展。與基層單位結(jié)成對子，積極主動地參與**、**、**、**等重點工作。

四、活動步驟

此項活動總體分為籌備部署、組織實施、總結(jié)驗收三個階段。

1、籌備部署階段。按照縣委、縣政府《***》（**發(fā)?20**?*號）的具體要求，縣直單位要與包扶村進行對接，要明確一把手為幫建責任人，每名科級干部要聯(lián)系一個農(nóng)戶，所聯(lián)系農(nóng)戶應(yīng)以種養(yǎng)殖大戶、黨員示范戶、合作經(jīng)濟組織領(lǐng)辦人、困難戶、信訪戶等為主。沒有幫建單位的村由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級干部進行幫扶對接，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要明確一名班子成員為幫建責任人，每名科級干部要有聯(lián)系戶。各幫建單位要結(jié)合實際制定切實可行的干部下基層方案。方案及對接情況要于每年4月30日前上報縣委組織部。

2、組織實施階段。各單位、各部門要嚴格按照所制定的具體實施方案開展活動，確保大下基層活動取得實效，不走過場。

3、總結(jié)驗收階段。各單位各部門每年末都要完成一份有事實情況、有全面分析、有具體對策的調(diào)研報告。每名科級干部都要上交一本民情日志，寫一篇活動總結(jié)?？h委組織部將于每年末采取電話暗訪、實地走訪、民意調(diào)查等形式對活動開展情況進行考察，并將考察結(jié)果做為單位評優(yōu)、科級干部使用及獎懲的重要依據(jù)。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導，明確工作職責。各單位、各部門要充分重視，把科級干部下基層、服務(wù)基層作為作為本單位、本部門一項重點工作來抓。確立單位一把手為第一責任人，自覺組織好科級干部深入農(nóng)村工作第一線。

2、依據(jù)政策，把握工作原則。在具體工作中，要嚴格把握政策和原則，依法辦事。對于群眾提出的涉及政策和法律法規(guī)的問題，工作人員要按照有關(guān)規(guī)定，向群眾做好耐心的宣傳工作；對于重大的政策問題，應(yīng)及時向上級請示匯報，保證妥善處理。

3、講究方法，力求工作效果。要緊緊依靠當?shù)氐拇逦腿罕婇_展工作。給村里當參謀、提建議，出主意、想辦法，幫助村里解決難以處理的問題和矛盾。做到宣 傳政策、傳遞信息、了解實情、解決問題、維護利益，要充分發(fā)揮先鋒模范作用，選樹典型，帶領(lǐng)廣大群眾共同致富。

4、加強督查，確保工作到位。各單位、各部門一把手要經(jīng)常檢查和抽查科級干部下基層開展工作情況，并定期聽取工作匯報，幫助解決工作中的困難和問題，保證工作效果。推廣好的經(jīng)驗和做法，促進工作深入開展。

5、建立機制，確保活動常態(tài)化。各單位、各部門要將科級干部大下基層活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，在健全和完善長效機制上下功夫，堅持以制度規(guī)范工作，以制度推動落實，確?？萍壐刹看笙禄鶎踊顒?制度化、常態(tài)化。

第五篇：學校專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案

峨港學校專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任方案

為規(guī)范我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘工作，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)，激發(fā)教職工內(nèi)部活力，建立健全我校崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)《海南省教育廳、海南省人事勞動保障廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（瓊教師[2008]23號），（昌教[2013]75號）精神和縣人社局的要求，進一步規(guī)范教職工崗位設(shè)置實施，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校的實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

xx學校專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展和黨的十七、十八大精神，按照省、縣關(guān)于干部人事制度改革系列文件要求，在教育事業(yè)單位建立專業(yè)技術(shù)崗位聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動單位專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)新性，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、競爭聘任范圍

實行專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任的范圍：我校在編在崗的專業(yè)技術(shù)工作人員，均納入相應(yīng)崗位聘任設(shè)置管理。哪種專業(yè)技術(shù)職務(wù)，就在哪種專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘（副高、中級、初級）。事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員。競爭聘任的先后順序是高級、中級、初級。自2014年開始，每年10月對我校高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位進行新一輪競爭聘任。

三、競爭聘任條件受聘專業(yè)技術(shù)人員須具備的基本條件

（一）具備按照國家規(guī)定程序通過評審或考試取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

（二）續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，上一任期內(nèi)的繼續(xù)教育學分平均每年須達到10學分以上；

（三）具備相應(yīng)教師資格證書；

（四）能夠全面履行本崗位職責；

（五）遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；

（六）身體健康，能堅持正常工作；

（七）尚未達到退休年齡。

四、競爭聘任程序

（一）成立專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任委員會

為了確保我校專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任實施工作順利開展，成立霸王嶺學校專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任委員會，負責實施競爭聘任工作。組長由校長擔任，成員由學校領(lǐng)導和教

師（教師不少于2/3）組成，除校長外，其他競聘委員會成員全校教職工大會產(chǎn)生如下：

組長： 副組長： 組員：

（二）按以下程序公開競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1、對應(yīng)聘人員進行資格審查。應(yīng)聘人員提出書面申請，并提供有關(guān)真實有效證件原件（證件截止競聘當年的12月30日），聘任委員會負責審查申請人的資格條件，并予以公示。

2、計算基本成績。根據(jù)實施方案確定的量化記分標準，對符合條件的應(yīng)聘人員的學歷、資歷、考核、論文、成果等量化打分，計算基本成績，并予以公示。

3、核定績效考核成績。根據(jù)近三年的績效考核成績按照百分制記分（績效考核檔案記錄不完整的，由聘任委員會打分代替；新調(diào)入的人員，可參考原工作單位提供的績效考核成績，由聘任委員會根據(jù)本校情況重新打分代替），并予以公示。

4、民主評議。應(yīng)聘人員在本單位全校會議上進行述職，與會人員采用打分的方式（百分制）對應(yīng)聘人員作出客觀公正的評價，計算出平均分數(shù)，并予以公示。

5、計算總成績。各學校聘任委員會按照基本成績占50%、績效考核成績占40%、民主評議占10%的比例，計算出應(yīng)聘人員的綜合成績，排出名次，并張榜公示。競聘分數(shù)相同的，教學一線教師優(yōu)先；同為一線教師按教齡、榮譽稱號、學歷依次排列。

五、崗位等級設(shè)置及其結(jié)構(gòu)比例

根據(jù)崗位性質(zhì)職責任務(wù)和任職條件，對我校專業(yè)技術(shù)崗位等級劃分三個專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置。

取得中學高級教師資格可競聘為副高級崗位，取得一級教師資格或小學高級教師資格可競聘為中級崗位，取得中學二級教師資格或小學一級教師資格可競聘為初級崗位，其中十三級即員級。

（一）崗位設(shè)置比例

1、專業(yè)技術(shù)崗位占主體，不低于學校崗位總量的90%。

2、副高級職稱數(shù)占專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)的10%。

3、中級職稱數(shù)占專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)的40%。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置

1、專業(yè)技術(shù)崗位共分9個等級，五至七級為副高崗位，八至十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，其中十三級即員級。

2、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標為五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4:3;十一級崗位、十二級崗位之間的比例為5：5。

六、專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案設(shè)置程序

（一）制定專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案設(shè)置方案，填寫專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案審批表。

（二）核準崗位總量結(jié)構(gòu)比例根據(jù)人社局批準的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況和最高等級限額內(nèi)制定專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案。

（三）聽取教職工對專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案的意見。

（四）專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案，根據(jù)教職工的意見，學校領(lǐng)導集體討論通過并公示5至7天。

七、擬聘任人員的確定

競爭聘任成績，集體確定擬聘任人員，進行公示，公示期不少于5天，并要求聘任人員簽名。如無異議，報主管部門審核后，報縣人社部門批準聘任。專業(yè)技術(shù)人員如有異議，聘任委員會要及時研究處理，并給予明確答復。

八、強化聘約管理。

聘任專業(yè)技術(shù)崗位，要在自愿和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘約，違反國家法律、法規(guī)或采用欺詐脅迫等手段簽訂的聘約無效。聘約的內(nèi)容包括崗位職責及紀律、聘任合同及期限、工作任務(wù)及要求、工作條件和待遇、雙方的權(quán)利和義務(wù)、違反聘約的責任及雙方協(xié)商的其他條件。聘約采用書面形式。聘約簽訂后，簽約雙方必須全面履行聘約規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更聘約內(nèi)容。確需變更時，雙方應(yīng)協(xié)商一致。未達成一致意見的，原聘約繼續(xù)有效。聘約中規(guī)定的聘約終止時間或條件出現(xiàn)時，聘約自行終止。

（一）專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，單位可以解除聘約：

1、不履行聘約或不能履行聘約的；

2、患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作的；

3、受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其他工作崗位的，或者雖同意聘用單位調(diào)整其他工作崗位，但到崗位后考核仍不合格的；

4、違反工作規(guī)定或操作規(guī)程發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；

5、因工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位的；

6、連續(xù)曠工超過15個工作日或者一年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的；

7、體罰或變相體罰學生，經(jīng)教育不改或造成嚴重后果 的；

8、違反工作紀律或者單位規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改正的；

9、被開除、勞動教養(yǎng)以及被依法追究刑事責任的；

10、國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

（二）專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，單位不得解除聘約：

1、聘期未滿，又不符合上述解除聘約條件的；

2、女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期的；

3、因公負傷，治療終結(jié)后經(jīng)勞動能力鑒定機構(gòu)定為1至4級喪失勞動能力的；

4、受聘人員正在接受紀律審查尚未做出結(jié)論的；

5、屬于國家規(guī)定的不得解除聘約合同的其他情形的。

（三）有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術(shù)人員可提前解除聘約：

1、單位不履行聘約的；

2、被錄用或者選調(diào)到國家機關(guān)工作的；

3、國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。在上述規(guī)定的情形之外，單位和受聘人員一方要求解除聘約的，須提前30天以書面形式通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可解除。單位或受聘專業(yè)技術(shù)人員違約，應(yīng)按聘約的規(guī)定承擔責任。單位和受聘專業(yè)技術(shù)人員在履行過程中發(fā)生爭議的，由縣教育局或縣人事仲裁機構(gòu)負責處理。

九、競爭聘任的有關(guān)規(guī)定

（一）競聘專業(yè)技術(shù)崗位要貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，強化激勵競爭機制。我校聘任委員會在組織實施競聘工作中，根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)、各類崗位等級數(shù)和競聘專業(yè)技術(shù)人員數(shù)，分兩步進行聘任。

第一步，取得專業(yè)技術(shù)資格，未聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位人員，競爭聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位最低等級的崗位（如初級競聘中級的十級崗，中級競聘高級崗位的七級崗）。

第二步，已聘人員競聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的高等級崗位（如中學高級教師職務(wù)競聘五、六級崗位等）；

（二）因調(diào)整工作崗位需改系列的專業(yè)技術(shù)人員，如所從事專業(yè)為相近專業(yè)，在現(xiàn)崗位經(jīng)過一年的考察后，勝任現(xiàn)崗位工作的，直接參加現(xiàn)崗位的競聘?？疾炱陂g維持原崗位的待遇，改聘崗位前后的任職年限合并計算。

（三）未經(jīng)教育局批準脫離工作崗位累計在半年以上且競聘時未返回原工作崗位的人員，暫緩聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（四）通過競爭，首次聘任在高一層次崗位的，除國家和省、縣另有規(guī)定外，應(yīng)聘在該層次職務(wù)的最低等級崗位上。每滿一年，高一級崗位如有空缺，經(jīng)單位考核合格且符合任職條件的，可調(diào)整到高一等級崗位。

十、崗位與實施步驟

（一）崗位

我校崗位編制總數(shù)52人，實有人數(shù)52人，其中專業(yè)技術(shù)人員52人，我校副高崗位數(shù)5人，已使用崗位數(shù)0人，擬聘副高崗位數(shù)1人。現(xiàn)擬聘七級崗位數(shù)1人；我校中級崗位數(shù)21人，已使用崗位數(shù)17人，擬聘中級崗位數(shù)4人，共21人?，F(xiàn)擬聘八級崗位數(shù)6人，九級崗位數(shù)8人，十級崗位數(shù)7人；初級人數(shù)30人，擬聘十一級崗位數(shù)15人，十二級崗位數(shù)15人。

（二）實施步驟 1、2014年12月10日擬定本方案，并召開教職工會，根據(jù)教職工的意見，學校崗位聘任委員會討論通過方案并公示5天。2、2014年12月15日前把方案報主管部門審批。3、2014年12月20日，確定崗位等級，進行公示5-7天，然后報送。

附件：

1、事業(yè)單位人員專業(yè)技術(shù)崗位聘任申請表

2、事業(yè)單位崗位設(shè)置方案審核表

3、競爭聘任專業(yè)技術(shù)崗位基本成績量化考評登記表

4、競爭聘任專業(yè)技術(shù)崗位基本成績量化評分表

5、競爭聘任專業(yè)技術(shù)崗位人員師德量化評分表

6、事業(yè)單位崗位設(shè)置申請表

7、學校待聘教師花名冊

8、學校教職工花名冊

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2014年12月10日