第一篇：上海版牛津小學(xué)英語(yǔ)2B教學(xué)計(jì)劃

牛津英語(yǔ)_______ 第_2B 冊(cè) 任課教師___ ______ 2006.2

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：前本冊(cè)書(shū)共九單元，每單元的話(huà)題為：Unit1Farm animalUnit2 In the circus Unit 3 My room Unit 4 In the park Unit5 wash with water Unit 6 Eating and drinkingUnit 7Hot summerUnit8 Time最后一單元是復(fù)習(xí)單元，每一單元分Let’s act.Let’s talk.Let’s learn.Letters.Let’s play.Let’s enjoy六個(gè)版塊。整本書(shū)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，圍繞“動(dòng)物，房間，運(yùn)動(dòng),水，飲食，夏天，時(shí)間表達(dá)”幾個(gè)話(huà)題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。每一單元穿插字母音和形的學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：1 激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，并具有一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)交際的能力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2 能聽(tīng)懂、理解Let’s act.中的句子,并能根據(jù)指令作出動(dòng)作反應(yīng)。3能說(shuō)Let’s talk中的句子,能在情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流.4.能認(rèn)讀Let’s learn中的單詞.5 能做一些英語(yǔ)小游戲。6 能唱Let’s enjoy中的歌謠和小詩(shī),理解小故事。7.26個(gè)字母的大小寫(xiě)認(rèn)讀.本冊(cè)教材重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1每一單元中的Let’s talk.Let’s learn.Letters單詞,句子。2 通過(guò)真實(shí)、自然地情景教學(xué)9組會(huì)話(huà)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

難點(diǎn)：1 能將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中去。2．學(xué)習(xí)持久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).。教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 進(jìn)程安排

Unit1 Farm animal

1能認(rèn)讀Let’s learn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞.2．會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子。3.能聽(tīng)懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反應(yīng).3．理解并表演let’s enjoy部分的故事.。4．字母:Nn,Oo的認(rèn)讀.Let’s learn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形。2 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)let’s talk中的會(huì)話(huà)。

1． 單詞的讀音和認(rèn)識(shí).2． 對(duì)話(huà)在實(shí)際情景中的應(yīng)用。4 課時(shí)

Unit2 In the circus

１.繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng), 能認(rèn)讀Let’s learn中的六個(gè)動(dòng)物的單詞.２會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子。3.能聽(tīng)懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反應(yīng).4.理解并會(huì)唱let’s enjoy部分的歌曲。5．字母Pp,Qq的認(rèn)讀.1.Let’s learn六個(gè)動(dòng)物單詞音和形。2 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)let’s talk中的會(huì)話(huà)。Elephant的發(fā)音2．在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話(huà)。4 課時(shí)

UUnit 3 My room 1能認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)房間設(shè)施的單詞window，door，bed，room，sofa，table，lamp。2.會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房間.3.能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).4．理解并朗讀Let’s play ,let’s enjoy部分的故事和小詩(shī).。5．4．字母:Rr,Ss的認(rèn)讀。

1.Let’s learn單詞音和形。2用所學(xué)的單詞：描述自己的房間.。

1.單詞的讀音和認(rèn)識(shí).2.在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞.4 課時(shí)

Unit 4 In the park １能認(rèn)讀Let’s learn中的六個(gè)表示運(yùn)動(dòng)的單詞2能聽(tīng)懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反應(yīng).3.用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)I can…..4.理解并朗讀let’s enjoy部分的小詩(shī).。5.字母:Tt,Uu的認(rèn)讀。Let’s learn中的六個(gè)單詞.2．用所學(xué)的動(dòng)詞會(huì)表達(dá)I can…..3.懂得在公園里愛(ài)護(hù)花草.1.Let’s learn中的單詞認(rèn)讀..2.在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞..4 課時(shí)

UUnit5 wash with water 1．能認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)表示洗漱的單詞.2．能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).3.Let’s talk會(huì)表達(dá)I wash …with water.4.會(huì)說(shuō)Let’s play中的句子并作動(dòng)作, 理解并學(xué)唱let’s enjoy部分的歌曲.5.字母:Vv,Ww的認(rèn)讀。

1七個(gè)表示洗漱的單詞.2．能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).3.懂得節(jié)約用水.1.Let’s learn中的單詞認(rèn)讀..2.能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。4 課時(shí)

Unit 6 Eating and drinking 1．能認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)表示餐具的單詞.2．能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).3.Let’s talk會(huì)表達(dá)自己的需求.I’m thirsty/ hungry, I want some water….4.會(huì)說(shuō)Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事5.字母:Xx的認(rèn)讀。

1．認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)表示餐具的單詞.2.Let’s talk會(huì)表達(dá)自己的需求

1..Let’s learn中的單詞認(rèn)讀..2.能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。4 課時(shí)

UUnit7 Hot summer 1．能認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞.2．能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).3.Let’s talk會(huì)描述夏天.4.會(huì)說(shuō)Let’s play中的句子,理解并誦讀let’s enjoy部分的小詩(shī).5.字母:Yy的認(rèn)讀。

1七個(gè)表示有關(guān)夏天的單詞.2.會(huì)描述夏天.1..Let’s learn中的單詞認(rèn)讀..2.能把有關(guān)的新語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。4 課時(shí)

Unit8 Time 1．能認(rèn)讀Let’s learn中的七個(gè)單詞.2．能聽(tīng)懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng).3.Let’s talk會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)單回答.What time is it? It’s… o’clock.4.會(huì)說(shuō)Let’s play中的句子,表達(dá)時(shí)間.理解并表演let’s enjoy部分的故事.5.字母:Yy的認(rèn)讀。

1七個(gè)表示有關(guān)時(shí)間的單詞.2.會(huì)問(wèn)時(shí)間并簡(jiǎn)單回答.What time is it? It’s… o’clock.1..Let’s learn中的單詞認(rèn)讀..2.到實(shí)際情景中問(wèn)答,時(shí)間表達(dá)。4 課時(shí)

Revision 復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容 終結(jié)性評(píng)價(jià)

第二篇：小學(xué)牛津英語(yǔ)2B復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)牛津英語(yǔ)2B復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了重點(diǎn)。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。

一、班級(jí)情況分析

二年級(jí)人數(shù)不多。二年級(jí)第二冊(cè)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是基于一年級(jí)的基礎(chǔ)上的部分拓展內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生卻很難。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲和故事。

2、可數(shù)名次和不可數(shù)名詞的用法。

3、以wh—開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句。

4、常考的試題題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

5、故事教學(xué)滲透。

四、具體措施

1、分單元復(fù)習(xí)

將全冊(cè)分成三大塊，UNIT1-3，UNIT4-6，UNIT7-8,分三個(gè)課時(shí) 將課文復(fù)習(xí)一遍。配測(cè)試鞏固卷，側(cè)重單詞與句型的基礎(chǔ)鞏固。

2、歸類(lèi)復(fù)習(xí)

將全冊(cè)書(shū)分為三類(lèi)，單詞，短語(yǔ)(LET’S ACT部分)，句型三大類(lèi)，出三張復(fù)習(xí)卷：

第一張：?jiǎn)卧~ 第二張：短語(yǔ) 第三張：句型

第四張：一般疑問(wèn)句總結(jié)（自編拍手歌將其鞏固）

3、試卷和一課一練復(fù)習(xí)

印制試卷課堂練習(xí)，回家朗讀。一課一練的復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一單元

五、關(guān)注“學(xué)困生”（重點(diǎn)）

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

六、時(shí)間安排

用兩周半的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第一周先完成分單元復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)；第二周試卷檢測(cè)和講解;最后幾天給孩子查漏補(bǔ)缺。迎接期末考試！

第三篇：牛津英語(yǔ)上海版2B單詞表

小學(xué)牛津英語(yǔ)上海版2B UNIT7

UNIT 1 母雞 hen 小雞 chick 鴨子 duck 奶牛 cow 綿羊 sheep 豬 pig UNIT2 馬 horse 熊 bear 大象 elephant 老虎 tiger 猴子 monkey 熊貓 panda UNIT3

窗戶(hù) window 門(mén) door 床 bed 房間 room 沙發(fā) sofa 桌子 table 燈 lamp UNIT4

散步 walk 跳繩 skip 搖擺 swing 爬行 climb 飛行 fly 騎 ride UNIT5 水 water 臟的 dirty 洗 wash 毛巾 towel 香皂 soap 牙刷 toothbrush 牙膏 toothpaste

UNIT6 碗 bowl 盤(pán)子 plate 杯子 glass 叉子 fork 刀 knife 匙勺 spoon 筷子 chopsticks

[hen] [t∫ik][dΛk] [kau][∫i:p] [pig] [h?:s] [bε?]

[`elif?nt] [`taig?] [`mΛ?ki] [`p?nd?] [`wind?u] [d?:] [bed] [ru:m] [`s?uf?] [`teibl] [l?mp] [w?:k] [skip] [swi?] [klaim] [flai] [raid] [w?:t?] [`d?:ti] [w?∫] [`tau?l] [s?up] ['tu:θbrΛ∫]

['tu:θ

peist]

[b?ul] [pleit] [gla:s] [f?:k] [naif] [spu:n]

[`t∫?pstik]夏天 summer 太陽(yáng) sun 云 cloud 熱的 hot 海灘 beach 貝殼 shell 沙子 sand UNIT8

手表 watch 時(shí)鐘 clock 天 day 晚上 night

早餐 breakfast 午餐 lunch 晚餐 dinner 字母代表單詞 鼻子 nose 桔子 orange 鉛筆 pencil 被子 quilt 橡皮 rubber 糖果 sweet 樹(shù) tree

雨傘 umbrella 貨車(chē) van 風(fēng) wind X光 xray 黃色 yellow 動(dòng)物

園 zoo

['sΛm?]

[sΛn] [klaud] [h?t] [bi:t∫] [∫el]][s?nd] [w?t∫] [cl?k] [dei] [nait]

[`brekf?st] [lΛnt∫] [`din?] [n?uz] ['?rindз] [`pens?l] [kwilt] ['rΛb?] [swi:t] [tri:]

[Λm`brel?] [v?n] [wind] [`eks,rei] [`jel?u] [zu:]

第四篇：上海版牛津英語(yǔ)2b課程綱要

上海版牛津英語(yǔ)2b課程綱要

龍崗小學(xué) 潘加云 學(xué)校名稱(chēng)：鄭東新區(qū)龍崗小學(xué) 課程類(lèi)型:必修課程

教學(xué)材料：上海版牛津英語(yǔ)二年級(jí)第二學(xué)期(實(shí)驗(yàn)本)設(shè)計(jì)教師：潘加云 課時(shí)數(shù)：45課時(shí)

設(shè)計(jì)日期：2014年5月28日 學(xué)生教材及其他資源背景分析：

有了2A的學(xué)習(xí),2B的教材特點(diǎn)是差不多的, 總體來(lái)講,二年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)一年多的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有了一定的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,班級(jí)與班級(jí)之間也存在的一定的差距,原因有多方面, 大部分在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都已有一定的基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，但在讀寫(xiě)的能力訓(xùn)練方面還有些欠缺，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以提高英語(yǔ)交際能力，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)和寫(xiě)的能力訓(xùn)練。本學(xué)期的重點(diǎn)還是放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差的。

一、課程目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。例如第一單元的：What do you see? I see a …這樣的句子，就要求學(xué)生能夠認(rèn)讀。能夠在讀出比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)的小文章，并且能夠很好的了解其中的意思。

2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和23個(gè)祈使句，并能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀、寫(xiě)16個(gè)單詞(Letters)部分，并簡(jiǎn)單應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣注重學(xué)科本身從學(xué)得后產(chǎn)生部分的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容

3、能聽(tīng)懂、跟唱8首歌曲。

4、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱7首歌謠。

5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí) 8.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)樹(shù)立信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 建立融洽的師生關(guān)系不讓一個(gè)人掉隊(duì) 各單元教學(xué)計(jì)劃 Unit 1 1．能聽(tīng)的懂，會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、和會(huì)拼寫(xiě)單詞：hen chick duck cow sheep pig 2．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型what do you see? I see ….What do you hear? I hear… Unit 2 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 horse bear elephant tiger monkey panda 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型look at the … it’s …and… 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型come here ,spotty.gothere ,spotty.spotty!come back.4.能聽(tīng)懂英語(yǔ)小謎語(yǔ) Unit 3

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 window door bed room tiger monkey panda

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型

This is my room.There is /are …in my room.3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型

Close the window,please.Open the door, please.Clean your room,please.Unit 4

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 walk skip swing climb fly ride 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型I can walk.I can skip.I can climb.Spotty can run.3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Don’t walk on the grass.Don’t ride a bicycle here.Don’t climb the tree.4、會(huì)唱Rhyme.Unit 5

1、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞water dirty wash towel soap toothbrush toothpaste。

2、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型

I wash my hands with water, I wash Spotty with water.3、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Turn on the tap, May.Wash your towel.Turn off the tap.4.會(huì)唱song.Unit 6 1． 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞bowl plate glass fork knife spoon chopsticks 2． 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型I’m hungry.I want some bread.I’m thirsty.I want some juice.3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型what do you want? 4.能聽(tīng)懂、明白Story 的意思。Unit 7 1.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞summer sun cloud hot beach shell sand 2.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型summer is hot.The sun is hot.I’m sorry.It’s ok.3.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型…is /are hot/cold.Let’s … 4.能有表情地誦讀歌謠。Unit 8 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞watch clock day night breakfast lunch dinner 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型what time is it? Look!It’s three o’clock.3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型May , get up!Have lunch ,May.May, go to bed.4.能聽(tīng)懂明白Story.二、課程內(nèi)容： Theme 1: Aniamls Unit 1: Farm animals Unit 2: In the circus Theme 2:My living place and area Unit 3: My room Unit 4: In the park Theme 3: Water Unit5: Wash with water Unit 6:Eating and drinking Theme 4:Summer Unit7:Hot summer Unit8:Time Unit 9: Revision

三、課程實(shí)施

（一）會(huì)話(huà)教學(xué)

采用游戲形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，將Let’s talk以表演形式展現(xiàn)本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師角色即是演員又是導(dǎo)演，師生配合，使學(xué)生達(dá)到靈活運(yùn)用熟練掌握本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容。

（二）詞匯教學(xué)（Let’s learn/Let’s do）

1、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。

2、融詞匯與會(huì)會(huì)話(huà)教學(xué)當(dāng)中。

3、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

4、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

1、聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀，教師糾正。

2、教師檢測(cè)，能夠和教師用所學(xué)的知識(shí)自由交流。

（四）歌曲與歌謠教學(xué)（Let’s sing/lLet’s chant）本冊(cè)教材包3首歌曲和5首rhyme或者故事，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、在每節(jié)課中滲透，課前欣賞或演。注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)讀的好習(xí)慣。

2、注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的指導(dǎo)，使其能用所學(xué)句型舉一反三，培養(yǎng)學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3、細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重檢測(cè)和反饋。

4、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)情，精心準(zhǔn)備每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、充分利用各種課程資源。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要資源，師生首先要研討理解教材同時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況努力開(kāi)發(fā)并利用好其他資源進(jìn)行教學(xué)。

四、課程評(píng)價(jià)

1、關(guān)注學(xué)生情感。評(píng)價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活熱愛(ài)的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

2、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主。對(duì)學(xué)生更要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，用發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3、每節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：老師會(huì)多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或獎(jiǎng)品，如：對(duì)學(xué)生參與和完成課堂活動(dòng)的情況多使用鼓勵(lì)性課堂用語(yǔ)，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，回家認(rèn)真聽(tīng)錄音等，你就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)的小星星，你的小星星就是你成績(jī)的一部分，你的星星越多說(shuō)明你的成績(jī)?cè)胶谩ＯＭ蠹曳e極表現(xiàn)，參與活動(dòng)，獲得更多獎(jiǎng)勵(lì)。

4、單元檢測(cè)：包括聽(tīng)力，朗讀和情景小對(duì)話(huà)。其中情景小對(duì)話(huà)就是讓其中情景小對(duì)話(huà)就是讓你邀請(qǐng)一位同學(xué)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行對(duì)話(huà)。要求：自然大方，語(yǔ)音正確，聲音洪亮。

5、學(xué)期總評(píng)價(jià)：要結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、單元檢測(cè)以及平時(shí)的課內(nèi)外活動(dòng)的情況進(jìn)行總的評(píng)價(jià)。

一、口語(yǔ)測(cè)試。

1、認(rèn)讀：包括字母、單詞、句型、故事、兒歌。

2、會(huì)話(huà)：包括師生會(huì)話(huà)等。

二、聽(tīng)力測(cè)試。

1、、辨音：包括單詞和字母判斷正誤、排序等。

2、聽(tīng)力理解：包括根據(jù)問(wèn)句選答語(yǔ)。

三、筆試測(cè)試。

1、識(shí)記和書(shū)寫(xiě)：包括書(shū)寫(xiě)單詞、字母、英漢互譯單詞等。

2、理解能力方面：包括選擇填空、看圖填空、補(bǔ)充答語(yǔ)、排列對(duì)話(huà)順序、連線(xiàn)等。以上三種測(cè)試應(yīng)分開(kāi)進(jìn)行，先進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試（目的是緊扣書(shū)本知識(shí)，讓學(xué)生讀、背書(shū)，讓學(xué)生把書(shū)上內(nèi)容復(fù)習(xí)扎實(shí)。），再進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試和筆試。聽(tīng)力和筆試可采用試卷形式同時(shí)開(kāi)考。二年級(jí)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)，因此所占比重應(yīng)較大。三種評(píng)價(jià)方式所占比重應(yīng)略有不同?？谡Z(yǔ)測(cè)試占30%，聽(tīng)力占30%（二者占60%），筆試占40%。以上終結(jié)性評(píng)價(jià)方式是我在教學(xué)中初步摸索出來(lái)的，它還有待在教學(xué)實(shí)踐中逐步加以完善。怎樣全面、客觀、證地評(píng)價(jià)學(xué)生是我在今后工作中的努力方向。

4.開(kāi)展活動(dòng)結(jié)合本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，采用教師評(píng)、組評(píng)的綜合評(píng)價(jià)，依據(jù)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，初步設(shè)計(jì)以下競(jìng)賽專(zhuān)題。

（1）英語(yǔ)表演賽：對(duì)話(huà)表演比賽和書(shū)寫(xiě)比賽（2）書(shū)寫(xiě)能力團(tuán)體賽。（3）期末綜合素養(yǎng)測(cè)試

第五篇：上海版牛津英語(yǔ)3A教學(xué)計(jì)劃

上海版牛津英語(yǔ)３Ａ教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，都已經(jīng)有一定的英語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都比較濃，會(huì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候、介紹與對(duì)話(huà)，.能聽(tīng)懂老師上課的大部分英語(yǔ)提問(wèn)。大部分的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的會(huì)話(huà)和用英語(yǔ)思考并表達(dá)思考內(nèi)容的能力，同時(shí)，熟練掌握26個(gè)英文字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，感知字母在英語(yǔ)中的發(fā)音，適當(dāng)?shù)眠M(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。

二、教材分析：

3A的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。3A的教材中有很多部分是以前2年學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，因此，在進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，還需要增加大量的課外知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。本冊(cè)書(shū)還設(shè)計(jì)了一些任務(wù)，要求學(xué)生進(jìn)行一定的科學(xué)探究，這就需要教師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握26個(gè)英文字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，以及了解字母在單詞中的發(fā)音。

2、熟練掌握一些日常用語(yǔ)。

3、能用英語(yǔ)熟練得描述一樣物品或一個(gè)人，在以前句字的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)篇的概念。

4、正確使用單復(fù)數(shù)。

5、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些課外的內(nèi)容

四、教學(xué)方法：

1、認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì)和方法設(shè)計(jì)。

2、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到上課扎實(shí)，訓(xùn)練設(shè)計(jì)有新意，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、演、唱的能力。

4、上課時(shí)注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣。

5、作業(yè)精要，以課堂練習(xí)為主，認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)。

6、組織班內(nèi)學(xué)生開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)小組。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生。針對(duì)部分插班生學(xué)生和掌握較慢的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7、培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)，提優(yōu)幫困，互幫互助，共同進(jìn)步。

8、適當(dāng)合理地增加課外內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和會(huì)話(huà)訓(xùn)練，可以適當(dāng)開(kāi)展一些讀報(bào)活動(dòng)。