第一篇：?jiǎn)慰h職業(yè)中專心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

單縣職業(yè)中專心理健康教育

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：王騰香

副組長(zhǎng)：張廣安

組員：周宗席、塵文生、蔡迎春、邵新民、王海新、高照岑

魯紅軍、李志剛、王建民及班主任

第二篇：心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：胡勤慶（校長(zhǎng)）全面負(fù)責(zé)心理健康教育工作

副組長(zhǎng)：雷金龍（副校長(zhǎng)）指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作華杰（德育主任）具體負(fù)責(zé)心理健康教育工作

組員：

郝常中（工會(huì)主席）負(fù)責(zé)心理健康教育的各種培訓(xùn)、講座和心理咨詢工作

公維繼（心理健康教研組長(zhǎng)）組織開(kāi)展心理健康教育教研活

動(dòng)

公維繼（保健教師）負(fù)責(zé)心理咨詢室日常事務(wù)

張敬文（團(tuán)支部書(shū)記）組織開(kāi)展學(xué)生心理咨詢工作

李云鵬（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育活

動(dòng)

肖榮龍（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育

活動(dòng)

殷憲偉（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育活

動(dòng)

涂鳳芝（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育活

動(dòng)

張鵬（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育活

動(dòng)

彭中陽(yáng)（年級(jí)組長(zhǎng)）組織開(kāi)展年級(jí)組心理健康教育

活動(dòng)

第三篇：南康市職業(yè)中專學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

南康市職業(yè)中專學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，密切圍繞市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》的通知要求，深入結(jié)合我校學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，以“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展”為教育的總體目標(biāo)，積極、扎實(shí)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展心育工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)全體教工對(duì)心理健康教育工作認(rèn)識(shí)，確保工作的組織落實(shí)

1、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)：要求全體教工時(shí)刻意識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的重要部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、確保工作落實(shí)：堅(jiān)持學(xué)校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密性。由校長(zhǎng)掛帥開(kāi)展心理健康教育工作，分管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，政治處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一, 每學(xué)期制定心理健康教育工作要計(jì)劃，期末對(duì)一學(xué)期以來(lái)的整體工作進(jìn)行總結(jié),做到有總體規(guī)劃,有實(shí)施過(guò)程,有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、加強(qiáng)心理健康教育的校本培訓(xùn)

學(xué)生接觸最多、最直接的是課任教師和班主任，因此，在全體教師中普及心理健康知識(shí)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們通過(guò)教育心理學(xué)、青少年心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識(shí)的心理培訓(xùn)，使全體教師掌握心理衛(wèi)生的基本理論和基本技能。校本培訓(xùn)的形式主要通過(guò)自學(xué)、專題講座、課題研究等形式，力爭(zhēng)實(shí)用有效。每學(xué)期學(xué)校都布置本學(xué)期教師自學(xué)任務(wù)，納入校本培訓(xùn)考核中。目前，我校孫華玢老師“抗挫折心理研究”，羅家平的“留守學(xué)生心理問(wèn)題及矯正”，兩個(gè)課題已進(jìn)入結(jié)題階段。

心理健康的校本培訓(xùn)，提高了教師對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，使廣大教師把學(xué)生的心理健康教育當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任來(lái)完成。

三、開(kāi)辟心理健康教育的新途徑

1、設(shè)置心理咨詢信箱。鼓勵(lì)學(xué)生把自己的苦惱、學(xué)習(xí)的煩躁、成長(zhǎng)的困惑等寫(xiě)出來(lái)投入信箱，團(tuán)委里兼職心理輔導(dǎo)老師利用個(gè)別談話、電話、寫(xiě)信多種方式幫助學(xué)生排憂解惑。

2、校園廣播站開(kāi)設(shè)“心海導(dǎo)航”專欄。每周五的學(xué)校廣播站專門(mén)為學(xué)生設(shè)置心理教育專欄，用問(wèn)答形式解答學(xué)生的心理問(wèn)題，深受好評(píng)。

3、校報(bào)設(shè)置了心理教育欄目。每期校報(bào)的第三版學(xué)生版上都安排一篇心理教育文章。選題結(jié)合學(xué)生實(shí)際，可讀性強(qiáng)。

4、校園網(wǎng)站上開(kāi)辟學(xué)生交流平臺(tái)。我們?cè)谛@網(wǎng)站專門(mén)開(kāi)辟學(xué)生頻道，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，排解困惑，提供幫助。版主整理好學(xué)生的意見(jiàn)、心聲、困惑，反饋給有關(guān)管理人員，再予以回復(fù)。這種傾訴的平臺(tái)吸引了不少同學(xué)，成了不少同學(xué)心靈的家園。

5、利用學(xué)校櫥窗開(kāi)辦心理宣傳專刊。要求各年級(jí)認(rèn)真收集資料，認(rèn)真篩選同學(xué)們關(guān)心的話題，有針對(duì)性地主辦一期心理?？?。臨畢業(yè)前，我們都要出一期考前心理輔導(dǎo)的?？钍墚厴I(yè)生的歡迎。

四、積極參加市中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校想借此活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)心理健康教育工作再上臺(tái)階。

盡管我們的心理健康教育工作取得了一定的成績(jī)，但和一些以心理健康工作見(jiàn)長(zhǎng)的兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距。比如我們的心理咨詢室的設(shè)備還有待于進(jìn)一步改進(jìn)、在實(shí)施心理教育的過(guò)程中還不能完全區(qū)分德育與心理健康教育的一同等。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階。繼續(xù)在開(kāi)展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容，并將加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

南康市職業(yè)中專 2011年10月

第四篇：心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、在上級(jí)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo) 下，負(fù)責(zé)全校性的心理健康教育工作。

2、協(xié)調(diào)政教處、教務(wù)處開(kāi)展學(xué)校的心理健康教

育工作。

3、每學(xué)年召開(kāi)一次全校性的心理健康教育會(huì)

議，制定全校性的心理健康教育工作計(jì)劃，并付諸實(shí)施。

4、做好心理健康教育的宣傳工作，配合組織好

各次活動(dòng)。

第五篇：學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)

綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)心理健康教育和青春期教育

領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)

按黔教法發(fā)(2011)334號(hào)文件精神我校成立了學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員及分工如下：

組長(zhǎng)：胡廷艷

副組長(zhǎng)：張先偉黃珊

成員：舒紹飛鄧明智何浩徐俊及各班級(jí)班主任 具體成員的分工：

校長(zhǎng)： 胡廷艷 負(fù)總責(zé)。

副校長(zhǎng)：張先偉 負(fù)責(zé)分管學(xué)校健康教育工作。

學(xué)校咨詢師：舒紹飛負(fù)責(zé) 4－6年級(jí)學(xué)生心理咨詢鄧明智負(fù)責(zé) 1－1年級(jí)學(xué)生心理咨詢

徐俊青春教育

圖書(shū)管理員：何浩負(fù)責(zé)心理健康教育的書(shū)籍及讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)。

各班班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正常開(kāi)展與實(shí)施。

綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)

2011年11月