第一篇：心理健康培訓(xùn)第三次(報道單)

學(xué)校心理健康課程，任重而道遠(yuǎn)

記秀洲區(qū)心理骨干教師培訓(xùn)班第三期活動

“菲特”后的首個艷陽天，秀洲區(qū)心理骨干教師班的同行們又如期相聚在研訓(xùn)中心，共同聆聽來自市內(nèi)一線專家教師的心理輔導(dǎo)知識講座。

國家二級心理咨詢師，浙江省A級心理輔導(dǎo)師孔寧老師，為大家?guī)砹艘粓鍪箮熒P(guān)系親近和信賴從積極傾聽開始的溝通策略。孔老師開場用“抓手指”游戲，拉近了學(xué)員之間彼此的親近度。接著以大量鮮活生動的個體輔導(dǎo)案例，教會學(xué)員們面對孩子處于問題狀態(tài)時，如何去積極聆聽對方的情緒、情感，感受對方問題的全部核心，聽懂對方的要求和需求，開出貼切的心靈處方。授課現(xiàn)場，學(xué)員時而含笑會意；時而深思考題；時而與老師、同伴積極互動，學(xué)習(xí)使用“建設(shè)性”的方式與人談話，努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用“治療性的溝通方式”。一系列顛覆性的心理輔導(dǎo)咨詢策略，讓在座的學(xué)員收獲了心理輔導(dǎo)課程的實質(zhì)內(nèi)涵：學(xué)會積極聆聽，相信求助者能找到解決問題的最佳方案。

下午嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室紀(jì)忠華老師，從學(xué)校心理健康教育課程開發(fā)與建設(shè)的現(xiàn)狀概述、理論原則、途徑方法，觀摩樣本等，向在座的學(xué)員們闡述了心理健康教育課程在學(xué)校教學(xué)中的重要地位，明確了學(xué)校心理健康專兼職教師任重而道遠(yuǎn)。

本次培訓(xùn)，既有實質(zhì)可操作的積極聆聽策略，也有高屋建瓴的學(xué)校心理健康教育課程指導(dǎo)，對老師們回校開展心里輔導(dǎo)起到了積極的推動作用。

第二篇：心理健康節(jié)報道

學(xué)生處成功舉辦首屆“5·25”心理健康節(jié)活動在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各系科的支持下，學(xué)生處成功舉辦了師范學(xué)校首屆心理健康節(jié)特色活動?；顒忧捌趯W(xué)生處做了大量準(zhǔn)備：認(rèn)真做了宣傳、組織，向廣大學(xué)生宣傳了心理健康教育和心理咨詢知識；活動中，學(xué)生處、各系科認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，確保了各項活動順利進(jìn)行。此次活動主題：關(guān)愛心靈、塑造美好人生、關(guān)心同學(xué)、建設(shè)和諧校園?；顒訒r間是2011年5月23日—5月30日。“5·25”即“我愛我”。

本屆“5·25”心理健康節(jié)共開展了下列活動：

1、心理健康主題班會。該活動在5月25日晚舉行?；顒忧捌谟蓪W(xué)生處發(fā)放的心理健康參考材料為班會內(nèi)容的充實錦上添花。這次班會針對學(xué)生心理健康問題尋求更多更好的解決方法。讓學(xué)生投入其中，分析心理問題之利害，并由學(xué)生提出解決方法，結(jié)合教師建議，讓學(xué)生們受益匪淺。班會活動開展較好的班級有：英預(yù)0703、英預(yù)0602、英預(yù)0504、英預(yù)0503。

2、心理健康知識展示、宣傳活動?；顒庸?jié)期間，在主干道展示了心理健康知識的宣傳牌。向全校師生介紹了心理知識、普及心理健康教育知識。在校園內(nèi)分別布置了橫幅和宣傳板，宣傳學(xué)生心理健康節(jié)的內(nèi)容，介紹學(xué)校學(xué)生心理健康教育的基本情況、工作內(nèi)容，營造了很好的活動氛圍。

3、廣場千人簽名活動。5月26日下午在國旗下進(jìn)行了千人簽名活動。同時，散發(fā)心理健康教育的宣傳材料，向?qū)W生介紹和宣傳了心理健康教育工作。

4、心理知識座談會。學(xué)生心理健康節(jié)期間部分老師面向心理知識愛好者和我校學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師舉辦了心理知識專題座談會。

5、“原創(chuàng)心文”征文比賽。面向全校學(xué)生舉行了以心理健康為主題的“原創(chuàng)心文”征文活動。共收到投稿數(shù)百篇，英預(yù)0501班陳晶晶和英預(yù)0504班劉冬霞獲得一等獎。

本屆心理健康節(jié)通過開展有計劃、有組織的一系列全校性的心理健康教育和宣傳活動，普及了心理健康知識，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康自我保健意識，培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、承受挫折和自我調(diào)控的能力，健全了人格，活躍了身心，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，協(xié)調(diào)了人際關(guān)系，形成了團(tuán)結(jié)一致的良好氣氛，為我校學(xué)生成長、成才提供了支持和服務(wù)，推動了我校學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作進(jìn)一步深入開展。

學(xué)生處

2011-6-3

第三篇：培訓(xùn)報道

營口產(chǎn)險：鲅魚圈車行加強(qiáng)合作，培訓(xùn)先行

專業(yè)，一直是平安服務(wù)的優(yōu)勢所在，讓每一位接觸平安的客戶都有優(yōu)越的體驗也一直是鲅魚圈平安的追求。2013年7月1日，鲅魚圈支公司副經(jīng)理張賀，車行渠道經(jīng)理姜福建，車行渠道服務(wù)專員薛瑩，來到榮威4S站，對站內(nèi)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，再次使平安的專業(yè)化服務(wù)延伸到車商。

培訓(xùn)活動于下午3點開始，首先由站長代表榮威4S站對平安培訓(xùn)人員表示熱烈的歡迎，同時希望加深與平安的合作，在以后的經(jīng)營中互為忠誠的伙伴。培訓(xùn)的第一項內(nèi)容是由張賀講解條款，重點介紹了介紹交強(qiáng)險、商業(yè)險的基本條款及商業(yè)第三者險責(zé)任險、車輛損失險、全車盜搶險、車商人員責(zé)任險的責(zé)任范圍和責(zé)任免除，并介紹了常用的附加險種。這些內(nèi)容讓4S站內(nèi)人員對平安的條款有了具體的認(rèn)識和深刻的理解。培訓(xùn)第二項內(nèi)容是由姜福建介紹平安的承保和理賠，承保方面主要講授了包括個車、團(tuán)車的承保所需資料、注意事項，驗車照片要求及注意事項等承保問題，在理賠方面的內(nèi)容主要涉及了出現(xiàn)后客戶的報案，查勘員的定損，以及結(jié)案所需材料等信息。所有的授課內(nèi)容到此告一段落，之后大家自由溝通并且進(jìn)行了答疑活動，平安方面對大家在平時工作中遇到的各方面為題予以回答。

車行渠道一直以來憑借其優(yōu)質(zhì)的承保和理賠服務(wù)吸引了廣大車主的熱切關(guān)注和投保意向，這次培訓(xùn)活動是繼今年5月給帝豪4S站培訓(xùn)后，再次讓平安的專業(yè)化服務(wù)延伸到了車商，無疑增加了客戶對

平安服務(wù)體驗的好感，增加了對平安品牌的認(rèn)同，給鲅魚圈車行系列培訓(xùn)活動增加了又一美好音符。（薛瑩）

二零一三年七月一日

后附照片

第四篇：培訓(xùn)報道

[培訓(xùn)報道] 心懷教育夢想，采擷一路芬芳---平潭綜合實驗區(qū)2017年小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)簡訊

金秋十月，艷陽高照。2017年10月24日—28日，來自我們平潭綜合實驗區(qū)51位小學(xué)校長，相聚美麗的廈門，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。五天的時間里，大家一起學(xué)習(xí)、思考;一起交流、碰撞;一起收獲、成長。緊張而又充實，豐富而又多彩。本期簡訊，帶您一起來探訪平潭綜合實驗區(qū)小學(xué)校長在廈門的研修和收獲。

學(xué)習(xí)篇

10月25日上午，廈門雙十中學(xué)海滄附屬小學(xué)黃馬福校長作《學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展思路》專題報告。

10月25日下午，廈門同安第一實驗小學(xué)，鄭良意校作《學(xué)校規(guī)劃的文化定位》專題報告。

10月26日上午，在福建省教育學(xué)院、平潭教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)精心組織安排下，我們校長高級研修班(1班)51名學(xué)員著眼于＂學(xué)校規(guī)劃，特色校辦學(xué)＂追求，來到了廈門市群惠小學(xué)考察學(xué)習(xí)，這是一所百年名校，有著悠久的辦學(xué)歷史和深厚的教育底蘊。

參觀了群惠小學(xué)的校園風(fēng)貌之后，接著我們又聽取了該校校長黃堅定作《文化構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展》專題報告，也讓我們對學(xué)校辦學(xué)理念有了更深層次的理解和感悟！

10月26日下午，參觀了廈門思明小學(xué)，聽取思明小學(xué)校長陳雪芳作《學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校管理》專題報告。

10月27日上午，參觀了湖里區(qū)烏石浦小學(xué)，聽取了烏石浦小學(xué)校長楊志杰作《湖里區(qū)烏石浦小學(xué)規(guī)劃與學(xué)校管理》專題報告。

研討篇

10月27日下午，全體學(xué)員分組研討，與廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)劉玉斌校長、天安小學(xué)許煜釩校長進(jìn)行面對面交流，了解她們的辦學(xué)理念和行之有效的管理方法。并向這兩位名校長提出自己的困惑。在交流和思想碰撞中感受到名校長的教育智慧和遠(yuǎn)見。

收獲篇

平潭北厝鎮(zhèn)中心小學(xué)張輝校長代表第一學(xué)習(xí)小組，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，覺得學(xué)校的規(guī)劃定位很關(guān)鍵，這次來廈門參觀了三所學(xué)校，規(guī)劃定位都相當(dāng)清晰，一校一特色，以校園文化潤澤師生的心靈。學(xué)校的文化滲透在每一面墻體，各個樓層主題鮮明，形成學(xué)校的特色。

平潭南中小學(xué)魏潭校長代表第二學(xué)習(xí)小組談了自己的啟發(fā)和見解，認(rèn)為一名好校長就是一所好學(xué)校，學(xué)校發(fā)展的第一要素是培養(yǎng)教師，在廈門參觀學(xué)習(xí)中，覺得廈門市群惠小學(xué)和烏石浦小學(xué)的校長都做得特別好，為教師搭建成長的平臺。以及要尋找平潭和廈門的差距，找準(zhǔn)目標(biāo)。

平潭實驗小學(xué)陳敬文書記代表第三學(xué)習(xí)小組談了看法，從“傳承、把握、展望”這三個方面來談平潭實驗小學(xué)未來的五年規(guī)劃。重點強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展要做到一個核心，三大支柱，六鏈相銜，八節(jié)聯(lián)動。為我們打開了關(guān)于學(xué)校規(guī)劃發(fā)展新的一扇窗戶。

流水鎮(zhèn)中心小學(xué)陳武書記代表第四學(xué)習(xí)小組談了培訓(xùn)感悟：首先這次教育局選的學(xué)習(xí)主題正是平潭各所學(xué)校急需提升的管理素養(yǎng)；其次學(xué)校做好規(guī)劃是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵；第三學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展、提升的內(nèi)涵顯示。

平潭教育局的魏強(qiáng)處長聽了四個學(xué)習(xí)小組代表匯報之后，做了總結(jié)。認(rèn)為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃很重要，特別是我們平潭正處于大改革，大發(fā)展的時期，一定要與時俱進(jìn)，多學(xué)習(xí)，多參觀。魏處長對這次參加培訓(xùn)的所有學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神予以高度贊賞。

福建省教育學(xué)院沈家華主任對本期參加培訓(xùn)的校長們，能嚴(yán)格按照要求及培訓(xùn)日程安排，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)紀(jì)律圓滿完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，表示祝賀！

學(xué)習(xí)、反思、實踐是完成培訓(xùn)提升的三部曲。讓我們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐。通過學(xué)習(xí)研修活動，各個校長都表示，回到本校之后，一定要結(jié)合本次學(xué)習(xí)的收獲與得到的啟示，因地制宜地對學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃，努力辦出特色學(xué)校。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師開路。”五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但收獲頗多，我們與專家老師一起探究學(xué)校規(guī)劃和發(fā)展思路，汲取名校的精華，每一步都是寶貴的財富，每一次都是成長的足跡。

學(xué)習(xí)是充實的，更是快樂的，相信這次廈門之行，我們小學(xué)高級研修班的校長們一定都滿載而歸！

本次培訓(xùn)圓滿落下帷幕，相信在未來平潭教育發(fā)展的路上，一定會有我們砥礪奮進(jìn)的身影！

因為我們堅信：付出，總有驚喜在前方！

我們心懷教育的夢想，肩負(fù)使命，追逐夢想，將會采擷一路的芬芳！

撰稿:2017年平潭小學(xué)校長高級研修班(一班)第四組

第五篇：培訓(xùn)報道

氮氣泡沫控水增效的數(shù)值模擬

CMG培訓(xùn)）

2014年七月四號下午2點，三采公司方案室、氣驅(qū)室在海油大廈708會議室舉辦三采公司所屬范圍內(nèi)的相關(guān)工作人員對數(shù)值模擬軟件的培訓(xùn)。

為了處理“海上典型底水稠油油藏?zé)岵膳涮坠に嚰夹g(shù)研究”這個項目中有關(guān)數(shù)值模擬的問題，進(jìn)一步提升相關(guān)工作人員對數(shù)值模擬的研究能力，提高工作效率，經(jīng)三采公司決定由方案室和氣驅(qū)室兩個部門合作組織進(jìn)行數(shù)模培訓(xùn)。為此，公司特別邀請了CMG公司的工程師王老師，為三采公司各單位的相關(guān)工作人員進(jìn)行CMG數(shù)模軟件的培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始后，首先由氣驅(qū)室主任翁大麗首席闡述了項目中需要解決的問題，例如泡沫控水增效模擬時主要調(diào)節(jié)的參數(shù)有哪些以及實驗室內(nèi)所能提供的參數(shù)有哪些等。針對這些問題，王老師耐心地進(jìn)行了一一解答。首先從模擬泡沫的機(jī)理進(jìn)行了解釋，包括氣阻效應(yīng)、改善流度比及選擇性封堵等，然后對泡沫的模擬方法進(jìn)行介紹，主要分為機(jī)理法和經(jīng)驗法，機(jī)理法更為準(zhǔn)確，但參數(shù)復(fù)雜，公式較多，運算量大，運行時間長，并且所需參數(shù)難以提供；經(jīng)驗法更為簡潔方便，運算方便，所需公式較少，但理論依據(jù)不足。最后王老師指出，現(xiàn)在一般都采用機(jī)理法和經(jīng)驗法相結(jié)合的做法來對泡沫進(jìn)行模擬。

隨后，王老師又通過一個具體的項目對泡沫控水增效的模擬進(jìn)行了詳細(xì)解釋。王老師在河南油田的一個項目中，優(yōu)化了表活劑濃度，注入強(qiáng)度，注采比，注入方式等參數(shù)。在這個工程中，方案室王紅申主任對其中相滲曲線的擬合提出了疑問，大家都積極的參與到討論中來，最后大家一致認(rèn)為，先擬合室內(nèi)試驗，然后到現(xiàn)場應(yīng)用，之后再進(jìn)行二次擬合是最佳方案。最后王老師向我們提供了模擬泡沫時所需的參數(shù)，包括：表活劑界面張力、吸附量、半衰期、不同滲透率下的阻力因子以及泡沫體系下的相滲曲線（最少三條）。

通過這次培訓(xùn)，我們都認(rèn)識到了CMG數(shù)模軟件功能的強(qiáng)大及其難度，學(xué)到了有關(guān)泡沫模擬的相關(guān)知識，但離開了物模，數(shù)模也會變得空泛，所以只有通過數(shù)模和物模結(jié)合的方式，才能提升我們的研究能力，提高工作效率。