第一篇：參考答案A-B卷2013南開(kāi)區(qū)高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬

2013年天津市南開(kāi)區(qū)高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬

試卷A參考答案

（2013年2月28日15: 00以后使用）

(Key to 1—15)1.A 11.B

2.C 12.A

3.B 13.C

4.A 14.A

5.A 15.B

6.B

7.C

8.C

9.C

10.B

試卷 B 參考答案

（2013年2月28日15: 00以后使用）

聽(tīng)力部分：(Key to 1—15)

1.C 11.C

2.A 12.C

3.B 13.B

4.A 14.C

5.B 15.A

6.B

7.C

8.B

9.B

10.A

第二篇：專題三高考AB卷

專題三 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

擴(kuò)展語(yǔ)句

連詞成段

B卷

地方卷

1.(2013·“北約”卷)請(qǐng)寫(xiě)一則不少于150字的笑話，并用上以下四個(gè)詞語(yǔ)。(4分)

北大 清華 高考 狀元

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 笑的產(chǎn)生，總與對(duì)既有規(guī)范的調(diào)侃甚至顛覆有關(guān)?？蓪ⅰ案呖紶钤痹O(shè)為一人，然后編寫(xiě)一個(gè)故事，讓“北大”與“清華”具有某種聯(lián)系。注意設(shè)置令人捧腹的“笑點(diǎn)”。

答案(示例)某公司一個(gè)北大畢業(yè)的高管發(fā)現(xiàn)自己家的下水道堵了，就請(qǐng)一個(gè)水管工來(lái)修。修好后高管不禁對(duì)著賬單大叫：“什么！就30分鐘你收我工資的1/3！”水管工說(shuō)：“你也可以干啊。不過(guò)你得說(shuō)你只是小學(xué)畢業(yè)。公司不喜歡學(xué)歷太高的人?！庇谑歉吖芫腿ギ?dāng)了水管工，收入一下變成了原來(lái)的三倍。幾年后公司決定把水管工的文化水平提高到初中。老師抽一個(gè)人上來(lái)寫(xiě)圓面積公式。這個(gè)高管被抽中，不過(guò)他已經(jīng)忘了，只好從頭推導(dǎo)：把圓無(wú)限分割后積分。但他得出的結(jié)果是負(fù)的。他非常尷尬，忽然下面一人說(shuō)：把積分上下限交換一下。高管感激不盡，等他走下來(lái)，那個(gè)同事小聲說(shuō)：“我當(dāng)年是讀清華的高考狀元??”

話題拓展

B卷

地方卷

2.(2015·四川卷)《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫(xiě)出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；④60～80字。(6分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題考查“擴(kuò)展語(yǔ)句”和“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的能力。要求考生根據(jù)具體要求，把原有句子進(jìn)行擴(kuò)大，加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達(dá)更充分。它要求考生既要從原有的語(yǔ)句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學(xué)生的聯(lián)想、想象力和語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。

答案(示例一)自己不想說(shuō)的話，不強(qiáng)求他人說(shuō)；自己不愿聽(tīng)的話，不強(qiáng)求他人聽(tīng)；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。

(示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。3.(2014·四川卷)請(qǐng)緊扣下面畫(huà)線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語(yǔ)》或《三國(guó)演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話，不少于60字。(6分)“和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 續(xù)寫(xiě)題在去年考查的內(nèi)容為，讓考生從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人續(xù)寫(xiě)，主要是從人物角度考查，而今年的考題不光注重名著中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，還要能夠正確理解中國(guó)人的核心價(jià)值觀“和”，這就要求考生對(duì)名著有很深的認(rèn)知度，并且具備相應(yīng)的對(duì)名著閱讀的理解感悟的閱歷，通過(guò)靈活地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感悟。

答案(示例一)《論語(yǔ)》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，也有“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神。

(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會(huì)動(dòng)蕩渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治，宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求。

4.(2012·江西卷)生活中，總有那么一曲旋律或幾句歌詞，撥動(dòng)過(guò)你的心弦，引起過(guò)你的共鳴?? 請(qǐng)你用動(dòng)情的筆墨把它抒寫(xiě)出來(lái)。(15分)要求：①側(cè)重在描寫(xiě)中抒情，并結(jié)合使用議論；②運(yùn)用排比修辭和疑問(wèn)句式；③結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；④不少于200字。答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。審題時(shí)應(yīng)先明確材料中“它”的指代內(nèi)容，應(yīng)該是由我們熟悉的旋律或歌詞引發(fā)的心理感受、思想共鳴等。這是考生答題的觸發(fā)點(diǎn)。另外，由于是語(yǔ)言綜合表達(dá)題，作答時(shí)應(yīng)注重結(jié)構(gòu)相對(duì)完整以及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)等方面的要求。當(dāng)然，抒情、議論、排比、疑問(wèn)句式這些都是得分點(diǎn)，缺一不可。

答案(示例)“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空??擁有掙脫一切的力量??”每次聽(tīng)到這高亢深情的歌曲，我總不免熱血澎湃。是的，我要如蒼鷹般搏擊長(zhǎng)空，如游魚(yú)般飛躍龍門(mén)，如高山般直指蒼穹。我不甘于庸庸碌碌，不甘于毫無(wú)思想地任由命運(yùn)擺布，我渴望超越平凡，實(shí)現(xiàn)生命的怒放。在那生命的雪山之巔，我看見(jiàn)雪蓮花在陽(yáng)光下閃爍的圣潔的光芒，我看見(jiàn)絢麗的生命之橋橫貫天空，綻放七彩的光芒。我知道，生命有限，但希望熱情無(wú)限。古今多少偉人，我愿追逐他們的腳步，前路坎坷嗎？迷茫嗎？我不怕！

情景描述

B卷

地方卷

5.(2015·湖南卷)根據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫(xiě)中間一段文字，100字左右。(6分)蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女?huà)z憂心如焚！

面對(duì)萬(wàn)民翹盼，___________________________________________________。只見(jiàn)青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春，人們載歌載舞。

解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。開(kāi)頭兩句為本段提供了語(yǔ)言的背景。讓你想象的內(nèi)容正是在這個(gè)背景上來(lái)展開(kāi)。因此，我們就應(yīng)該圍繞著“女?huà)z憂心如焚”“女?huà)z補(bǔ)天”來(lái)展開(kāi)聯(lián)想，并以此展示我們的語(yǔ)言魅力和思想境界。

答案(面對(duì)萬(wàn)民翹盼)女?huà)z召集自己的同仁伙伴，經(jīng)過(guò)商議，最后決定要拯救萬(wàn)民百姓于水火之中，讓他們安居樂(lè)業(yè)。于是女?huà)z煉五色石把天空補(bǔ)綴得五彩斑斕，斬?cái)嗌聆椀乃闹拮銚纹鹛炜账臉O，又竭盡智慧消滅天下各種怪獸，最后使天地定位，洪水歸道，烈火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。女?huà)z補(bǔ)天，體現(xiàn)了女?huà)z臨大難、擔(dān)大任的崇高責(zé)任感和使命感。

6.(2013·天津卷)閱讀《春暖花開(kāi)》歌詞片段，按要求作答。(5分)

春暖花開(kāi)，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛(ài)。風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。

春暖花開(kāi)，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________(2)仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃”，寫(xiě)一句歌詞，注意押韻。(2分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題考查擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)句和仿寫(xiě)語(yǔ)句的能力，第一小題，要注意題目要求——散文、限60字內(nèi)，還要注意擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，要符合語(yǔ)境，展開(kāi)想象，語(yǔ)言優(yōu)美。第二小題，明確題目要求，注意例句特點(diǎn)，例句采用了比喻的手法，后兩個(gè)分句中的“平靜”和“澎湃”形成對(duì)比，所以在寫(xiě)例句時(shí)，要比喻恰當(dāng)，后兩個(gè)分句構(gòu)成對(duì)比，尾字押韻。

答案(示例)(1)風(fēng)兒吹來(lái)，它是我和天空的信使，它給我?guī)?lái)天空的問(wèn)候和祝福。風(fēng)兒啊，請(qǐng)你代我向天空捎話，告訴它，我會(huì)幸福的，我是幸福的。(2)生命如歌，時(shí)而舒緩，時(shí)而慷慨。

壓縮語(yǔ)段 篩選概括

B卷

地方卷

7.(2016·江蘇卷)某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)第一組：《看見(jiàn)〈看見(jiàn)〉》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書(shū)窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》 第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》

A.讀書(shū)萬(wàn)卷 寸草春暉 我思我在 B.悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山 C.悅讀生活 那些花兒 我思我在 D.讀書(shū)萬(wàn)卷 那些花兒 指點(diǎn)江山

解析 本題考查提煉語(yǔ)意的能力。解答此題，首先要仔細(xì)歸納各組文章名字所透露出的內(nèi)容或情感的共同點(diǎn)。第一組寫(xiě)的分別是讀后感、自己愛(ài)讀書(shū)、讀蘇軾有感和家中的書(shū)，都與讀書(shū)有關(guān)，但表現(xiàn)了閱讀的多面性和對(duì)閱讀的喜愛(ài)，所以宜用“悅讀生活”。第二組寫(xiě)的分別是同桌、經(jīng)歷、同學(xué)、心情，同表現(xiàn)“報(bào)答父母恩情”無(wú)關(guān)，因此該用“那些花兒”。第三組寫(xiě)的都是自己的思想和感悟，并不是寫(xiě)對(duì)時(shí)政的看法，因此該用“我思我在”。答案 C 8.(2015·天津卷)下列古代詩(shī)句所蘊(yùn)含的理趣與故事內(nèi)容最不相符的一項(xiàng)是（）(3分)相傳，古希臘有位國(guó)王做了一頂純金王冠，但懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物？國(guó)王將這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過(guò)很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。

A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。

D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。解析 本題考查理解文段含意的能力。A項(xiàng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的意思是說(shuō)：在追尋真理(真知)方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地(上天下地)去追求和探索，現(xiàn)引申為到達(dá)目的的路雖然模糊不清，但我要不失時(shí)機(jī)探索而行。與故事內(nèi)容不符。答案 A 9.(2015·山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過(guò)50字。(4分)志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿足。答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答這道題要按照主要內(nèi)容志愿服務(wù)來(lái)找其作用，每個(gè)句子是一個(gè)作用，把每個(gè)句子的核心內(nèi)容摘取出來(lái)然后重新組合句子即可。

答案 ①能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足；②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展；③實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值；④使人獲得精神滿足。

10.(2014·山東卷)概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。(4分)近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9 000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題是壓縮語(yǔ)段題。這段話一共三個(gè)句子，第一句交代共青團(tuán)中央發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)及其要求，第二句是介紹活動(dòng)開(kāi)展的情況，第三句是總結(jié)這次活動(dòng)的意義。概括起來(lái)就是團(tuán)中央發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；廣大青年積極響應(yīng)；為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。除此之外，本題還需要注意字?jǐn)?shù)的限制。

答案(示例)為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。

11.(2014·遼寧卷)概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 這是一則新聞，對(duì)新聞內(nèi)容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對(duì)象，即長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭。然后分析新聞材料，篩選出關(guān)于這一對(duì)象的主要事件及其發(fā)展情況，然后再加以提煉概括。

答案 長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。

12.(2014·重慶卷)閱讀下面材料，按要求答題。(4分)霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方米，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺(jué)。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%，水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。

(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。(2分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。(2分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題要求根據(jù)材料在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)概括霧和霾的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，由于有字?jǐn)?shù)限制，表達(dá)必須做到簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

答案(1)霧由微小水滴(冰晶)組成，霾由煙塵顆粒組成。(2)都是懸浮體，都能構(gòu)成視覺(jué)障礙。

13.(2014·大綱卷)下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。(4分)①具有良好的職業(yè)操守及團(tuán)隊(duì)合作精神。

②有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門(mén)運(yùn)營(yíng)區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與利用。④分析影城每月的運(yùn)營(yíng)狀況。

⑤熱愛(ài)影城工作，有影城管理的相關(guān)知識(shí)。⑥協(xié)助運(yùn)營(yíng)經(jīng)理管理影院日常工作。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 解答此題需注意題干中“招聘值班經(jīng)理”這一關(guān)鍵信息，其次注意對(duì)六個(gè)句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

答案 第一類：③④⑥ 命名：崗位職責(zé) 第二類：①②⑤ 命名：任職要求 14.(2013·浙江卷)用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過(guò)25個(gè)字。(4分)太陽(yáng)怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽(yáng)：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”

最后，雨一直下不來(lái)，禾苗干死了。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 上面一段文字的關(guān)鍵字是“怨”，最后是“禾苗干死了”，是結(jié)果。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，事情辦不好或辦不了，往往就是責(zé)任方相互推諉指責(zé)的結(jié)果。做好本題要把寓言中的事物與現(xiàn)實(shí)中的人事聯(lián)系起來(lái)分析。

答案(示例)諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。

15.(2013·安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫(xiě)總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字。(6分)“蛟龍”號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”，總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成?！膀札垺碧?hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開(kāi)了大門(mén)。總標(biāo)題：________ 板塊標(biāo)題：①________ ②________③________ ④________ 解析 所給語(yǔ)段共五句話。①交代名稱：潛水器；②強(qiáng)調(diào)中國(guó)制造；③闡述三大優(yōu)勢(shì)；④介紹其下水事件；⑤介紹下水的積極意義。板塊標(biāo)題可圍繞后面四句話的主要內(nèi)容擬定?？倶?biāo)題可突出材料中關(guān)鍵的要素：名稱(“蛟龍”號(hào)、深海載人潛水器)、地位(第一臺(tái)、世界第一流)、特點(diǎn)(中國(guó)制造)，另外，要注意每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字的要求。答案 總標(biāo)題：中國(guó)蛟龍

板塊標(biāo)題：①中國(guó)制造中國(guó)龍 ②世界第一流 ③蛟龍順利下潛 ④探寶四大洋

16.(2012·四川卷)下面是朱光潛《詩(shī)論》中的一段文字。請(qǐng)用一句話概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)，不超過(guò)15字。(4分)自鐘嶸推淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 解答此題，要學(xué)會(huì)逐句分析，把握重點(diǎn)詞句，然后進(jìn)行歸納整合。要注意不要超過(guò)題目中所規(guī)定的字?jǐn)?shù)。文段從兩個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)陶淵明，一是隱士，二是忠臣。把握住這兩點(diǎn)，就好歸納了。答案 陶淵明是最近人情的隱士與忠臣。

新聞?lì)悏嚎s

B卷

地方卷

17.(2012·浙江卷)閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。(5分)不久前，某地一所高中對(duì)700名學(xué)生做了以“你覺(jué)得你離父母有多遠(yuǎn)”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺(jué)得離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說(shuō)，與父母溝通時(shí)，除了學(xué)習(xí)再無(wú)別的話題。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)答：___________________________________________________(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過(guò)80字)(3分)答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析(1)這是一道說(shuō)明性語(yǔ)段壓縮題，說(shuō)明的對(duì)象是“學(xué)生與父母”。這是由“你覺(jué)得你離父母有多遠(yuǎn)”這句話分析出的；對(duì)象如何，下文的內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)圍繞“學(xué)生和父母之間沒(méi)有話可說(shuō)”而展開(kāi)，據(jù)此分析出“學(xué)習(xí)”和“代溝”兩個(gè)詞。由此，這個(gè)“一句話”可概括為一個(gè)是“代溝”的問(wèn)題，一個(gè)是“學(xué)習(xí)”的問(wèn)題。(2)本題是針對(duì)現(xiàn)象說(shuō)觀點(diǎn)，注意不要脫離“學(xué)習(xí)”和“代溝”。答案(1)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題”)(2)(示例)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，父母關(guān)心成績(jī)沒(méi)錯(cuò)；但我們的成長(zhǎng)路上不僅只有學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。

下定義

B卷

地方卷

18.(2013·山東卷)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。(4分)作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本題考查概括語(yǔ)句的能力。下定義要記住一個(gè)公式：被定義概念＝種差＋鄰近屬概念。第一步：提取“鄰近屬概念”。首先在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即鄰近屬概念。第二步：尋找種差。就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。第三步：整合成單句。整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等一類連接詞連接起來(lái)，使之符合“被定義概念＝種差＋鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語(yǔ)的排列規(guī)律。確定陳述語(yǔ)序，合理排序。確定陳述語(yǔ)序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時(shí)間順序、空間順序，還是邏輯順序。本題被定義概念是“創(chuàng)造”，臨近屬概念是“活動(dòng)”，種差是“獲得成果且首次獲得”和“創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”，然后按照順序和字?jǐn)?shù)要求來(lái)下定義。

答案 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。

19.(2012·浙江卷)從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。(3分)①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。

③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。

④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 這是一道下定義的題，定義的格式為“××是××”。本題是為食品添加劑下定義，分析所給4句話，我們提煉出主干為“食品添加劑是物質(zhì)”，然后把其他內(nèi)容按順序排在賓語(yǔ)“物質(zhì)”前即可。

答案 食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。

提取關(guān)鍵詞

B卷

地方卷

20.(2016·浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。

一個(gè)世紀(jì)前，愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。

引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。答：________ ________ ________ ________ 解析 本題考查語(yǔ)段的壓縮的能力。第一段告訴我們?cè)掝}中心是“引力波”，第二段強(qiáng)調(diào)“美國(guó)”“首次”“發(fā)現(xiàn)”的“意義”，第三段談“影響”。答案 引力波 首次(或“美國(guó)”)發(fā)現(xiàn) 影響(或“意義”)21.(2012·重慶卷)下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。(4分)蝴蝶魚(yú)，屬蝴蝶魚(yú)科，是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析 題干要求用四個(gè)短語(yǔ)概括蝴蝶魚(yú)，聯(lián)系提供的這段說(shuō)明性材料來(lái)看共四句話，每句話各介紹了一個(gè)方面，因此可以據(jù)此來(lái)組織答案。

答案 熱帶海洋觀賞魚(yú)；體型體色獨(dú)特美麗；尾部斑點(diǎn)確保安全；食性豐富。

第三篇：管理心理學(xué)AB卷及答案(最新)

管理心理學(xué)AB卷試題及答案

一、填空題，10題，共20分；（前8題必考）

1)馬斯洛的需要層次理論，他認(rèn)為人的需要可分為五類（生理需要/安全需要/社會(huì)交往（歸屬）需要/尊重需要/自我實(shí)際的需要），最原始的需要是（生理需要）。P27

2)工業(yè)心理學(xué)的創(chuàng)始人，管理心理學(xué)的先驅(qū)是（梅奧），提出了“人際關(guān)系”理論；P26

3)勒溫創(chuàng)建了“場(chǎng)”理論，在管理心理學(xué)中稱為（群體動(dòng)力理論）；P26

4)（二因素結(jié)構(gòu)理論）---斯皮爾曼；（群因素結(jié)構(gòu)理論）—塞斯登;（智慧結(jié)構(gòu)理論）—吉爾福特；P10

45)古希臘希波克拉特把人的氣質(zhì)分為（膽汁質(zhì)/多血質(zhì)/粘液質(zhì)/抑郁質(zhì)）；P87

6)領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握三種技能（技術(shù)，人文，觀念），其中重要的是（人文技能）。P259

7)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理價(jià)值觀主要有（最大利潤(rùn)價(jià)值觀）、（企業(yè)價(jià)值最大化價(jià)值觀）、（企業(yè)價(jià)值---社會(huì)效益最優(yōu)價(jià)值觀）；P159

8)領(lǐng)導(dǎo)行為中最重要的是（人群關(guān)系行為）。P254-25

59)激勵(lì)是指激發(fā)人的（動(dòng)機(jī)），使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的（心理活動(dòng)過(guò)程）。過(guò)程型激勵(lì)理論著重研究動(dòng)機(jī)的形成和行為目標(biāo)的選擇。P22

410)管理心理學(xué)的三大基礎(chǔ)理論（管理學(xué)/人為學(xué)/心理學(xué)）；P34

11)提出目標(biāo)管理法的人是（德魯克）；P166

12)目標(biāo)管理的核心是（強(qiáng)調(diào)成果），重視成果評(píng)定；

13)人的行為改變最容易改變的是（知識(shí)的改變）；

14)激勵(lì)是指激發(fā)人的（動(dòng)機(jī)），使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所希望的目標(biāo)前進(jìn)的（心理動(dòng)力過(guò)程）；P2

215)決策權(quán)衡的一個(gè)重要方面是（利害原則）；

16)風(fēng)險(xiǎn)型決策最忌諱（孤注一擲）；P249-250

二，簡(jiǎn)答題:每題10分，共40分；

1、人的氣質(zhì)在管理實(shí)踐活動(dòng)中的作用有什么？P90

1）氣質(zhì)類型無(wú)好壞之分；

2）氣質(zhì)不能決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低

3）氣質(zhì)可以影響人的活動(dòng)效率；

4）氣質(zhì)可以影響人的情感和行動(dòng)；

5）氣質(zhì)是影響人的心理活動(dòng)和行為的動(dòng)力特點(diǎn)，是人的穩(wěn)定心理特征之一。

2、目標(biāo)管理的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？P17

21）能集中企業(yè)每個(gè)職工的力量，保證完成企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)；

2）能創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)各級(jí)管理人員真正領(lǐng)導(dǎo)能力的管理環(huán)境；

3）能促使每一個(gè)職工的工作能力的迅速提高；

4）能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；

3、企業(yè)目標(biāo)的基本內(nèi)容，包括企業(yè)活動(dòng)的目標(biāo)和目標(biāo)值。確定企業(yè)目標(biāo)的原則是什么？P168

1）確定的目標(biāo)值應(yīng)該直接或間接地和提高企業(yè)或社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)系

2）確定的目標(biāo)值必須具有激勵(lì)、誘導(dǎo)作用，以提高各級(jí)人員的積極性和工作能力；

4、企業(yè)目標(biāo)的基本內(nèi)容，包括企業(yè)活動(dòng)的目標(biāo)和目標(biāo)值。確定企業(yè)目標(biāo)的要求是什么？P168

1）目標(biāo)值應(yīng)定量化；

2）目標(biāo)值應(yīng)略高于指標(biāo)；

3）目標(biāo)值須有可行性；

4）已經(jīng)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，不能再用作目標(biāo)值

5，激勵(lì)的原則包括哪些方面？P227（對(duì)職工的激勵(lì)應(yīng)遵循的哪些原則）

1）組織目標(biāo)的設(shè)置與滿足職工的需要盡量相一致；

2）公司企業(yè)的行政管理政策、規(guī)章制度，要有利于發(fā)展員工的積極性和創(chuàng)造力，使它們成為激勵(lì)因素；

3）要有良好的管理方式和管理行為；

4）建立良好的人群關(guān)系；

5）形成良好的風(fēng)氣

6）創(chuàng)造良好的生產(chǎn)條件和工作環(huán)境；

6、不能自我實(shí)現(xiàn)的主要原因是什么？（第5章PPT里面39頁(yè)）

1)自我實(shí)現(xiàn)是很微弱的似本能需要，容易被壓抑、控制、更改和消失；

2)許多人不敢正視關(guān)于他們自己自我實(shí)現(xiàn)所需要的那種知識(shí)，對(duì)那種知識(shí)缺乏自知，使自己處于不確定狀態(tài)；

3)文化環(huán)境用強(qiáng)加于人身上的規(guī)范，阻滯一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)；

4)自我實(shí)同者是由成長(zhǎng)性需要而不是匱乏性需要推進(jìn)的，其發(fā)展和持續(xù)成長(zhǎng)依賴于自己的潛力。

7、在管理中為什么要多使用正強(qiáng)化，少使用負(fù)強(qiáng)化？P23

4正強(qiáng)化是對(duì)正確的行為和有成績(jī)的工作都給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；

負(fù)強(qiáng)化是一切不利于生產(chǎn)和工作的行為造成失誤要酌情給與征罰。獎(jiǎng)勵(lì)是正強(qiáng)化，懲罰是負(fù)強(qiáng)化。

原因：

1)懲罰如果處理不好，會(huì)起消極作用，甚至?xí)l(fā)生許多壞作用；

2)懲罰只能暫時(shí)地停止不好的行為，不能導(dǎo)致好的行為，3)懲罰會(huì)使員工在心理上造成恐慌，產(chǎn)生對(duì)抗情緒，甚至對(duì)領(lǐng)導(dǎo)采了欺騙隱瞞的手段來(lái)逃避懲罰；

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該消除懲罰的消極作用，促進(jìn)職工出現(xiàn)好的行為，在懲罰之后，要告訴員工應(yīng)該如何做，去改正，當(dāng)員工有新的改正表現(xiàn)時(shí)，馬上給以正強(qiáng)化，這樣就能起到良好的作用。

8、（第6章PPT76頁(yè)）目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是什么？

1)目標(biāo)管理對(duì)組織內(nèi)易于度量和分解的目標(biāo)會(huì)帶來(lái)良好的績(jī)效。

2)目標(biāo)管理有助于改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)分工。

3)目標(biāo)管理啟發(fā)了自覺(jué)，調(diào)動(dòng)了職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

4)目標(biāo)管理促進(jìn)了意見(jiàn)交流和相互了解，改善了人際關(guān)系。

三、論述題:

1、你的MBTI是什么類型？它有什么特點(diǎn)？談?wù)勀愕倪@種類型對(duì)你工作的影響?！?/p>

（自己根據(jù)實(shí)際測(cè)試結(jié)果作答）

2、組織行為學(xué)與管理心理學(xué)的聯(lián)系？

從組織行為學(xué)的發(fā)展來(lái)看，組織行為學(xué)可以看作是管理心理學(xué)的新發(fā)展。組織行為學(xué)與管理心學(xué)在研究的目的、對(duì)象、內(nèi)容和理論來(lái)源方面是一致的。具體表現(xiàn)在：

（1）研究的目的相同，即通過(guò)對(duì)組織中人的心理與行為的研究，提示其規(guī)律，并以此規(guī)律指導(dǎo)個(gè)體、群體或組織的行為，達(dá)到組織的預(yù)期目標(biāo)。

（2）研究的對(duì)象一致。組織行為學(xué)和管理心理學(xué)都把行為與心理作為研究對(duì)象。當(dāng)組織行為學(xué)研究一定組織中人的行為特點(diǎn)及其行為規(guī)律時(shí)不可能不涉及人的行為。

（3）研究的內(nèi)容大同小異。組織行為學(xué)與管理心理學(xué)的內(nèi)容構(gòu)架基本相同，如都包括個(gè)體問(wèn)題、群體問(wèn)題、激勵(lì)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題、組織文化與變革問(wèn)題等。

（4）很多理論來(lái)源相同。雖然組織行為學(xué)的理論來(lái)源比較寬廣，但很多來(lái)源與管理心理學(xué)的理論來(lái)源相同，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)。其中心理學(xué)是一門(mén)主要學(xué)科。

3、P501 現(xiàn)代行為科學(xué)與人群關(guān)系學(xué)派對(duì)人群關(guān)系有哪些影響？

答：人群關(guān)系學(xué)派對(duì)人群關(guān)系的看法是：

1）搞好人群關(guān)系可以使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意圖便于貫徹執(zhí)行，人群關(guān)系可以使職工不鬧事；

2)吸收職工參與管理是為了使職工同意與接受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意圖；

行為科學(xué)家對(duì)人群關(guān)系的看法是：

1）搞好人群關(guān)系是為了使部屬貢獻(xiàn)出自己的才智，匯集各方面的知識(shí)、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)與決策技能，使公司的決策品質(zhì)能獲得改善；

2）要求部屬參與管理，就是要求其貢獻(xiàn)“人力資源”，同時(shí)給職工以自我成就；

3）從“利用”職工的觀點(diǎn)出發(fā)談人群關(guān)，是虛偽的；

現(xiàn)代行為科學(xué)學(xué)派與人群關(guān)系學(xué)派的觀點(diǎn)都充分重視組織內(nèi)的正式群體關(guān)系，將其作為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工具，充分發(fā)揮人群關(guān)系在企業(yè)關(guān)系中的優(yōu)勢(shì)，提高了人群關(guān)系在企業(yè)中的地位。

4、P193（西方管理心理學(xué)中有哪幾種人性假設(shè)及相應(yīng)的管理特點(diǎn)是什么？第三章PPT第二節(jié)P40）

1，經(jīng)濟(jì)人假設(shè)；管理特點(diǎn)：采用“胡蘿卜加大棒”的政策；

2，社會(huì)人假設(shè)；管理特點(diǎn)：重視員工之間的關(guān)系，培養(yǎng)員工的歸屬感；

3，復(fù)雜人假設(shè)；管理特點(diǎn)：設(shè)立富有意義或挑戰(zhàn)性的工作和目標(biāo)；

4，自我實(shí)現(xiàn)人的假設(shè)；管理特點(diǎn)：根據(jù)具體的人的不同，靈活采用不同的管理措施——管理學(xué)的權(quán)變理論。

5、超Y理論的主要觀點(diǎn)和管理措施是什么？

基本觀點(diǎn)是：人是復(fù)雜的，不僅因人而異，而且一個(gè)人本身在不同的年齡、地點(diǎn)、時(shí)期也會(huì)有不同的表現(xiàn)。

管理措施:

1,采取不同的組織形式提高管理效率;

2,根據(jù)情況的不同,采取彈性,應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)方式,以提高管理效率;

3,因人,因事,因地制宜地采取靈活多樣的管理方式和獎(jiǎng)方式.

第四篇：2015年高考英語(yǔ)聽(tīng)力天津卷試題及答案

2015年高考英語(yǔ)聽(tīng)力天津卷試題及答案

試卷A 第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）

聽(tīng)下面五段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你將有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。

1.Where does the conversation probably take place? A.In a library

B.In a restaurant

C.In a drugstore 2.What do we know about the man? A.He is a dentist

B.He has retired

C.He owns a bookstore 3.How does the woman feel on hearing the news? A.Excited

B.Inspired

C.Surprised 4.What does the man say about Mary? A.She has poor eyesight B.She doesn’t like the woman C.She usually ignores others 5.What does the woman mean? A.Sam is feeling thirsty B.Sam is going to win the race C.Sam looks as strong as George 第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

聽(tīng)下面幾段材料。每段材料后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段材料前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段材料讀兩遍。

聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第6至第8小題。

6.What does the man want to do after graduation? A.Work at a hotel

B.Become an engineer

C.Go on to graduate school 7.What is the woman’s major? A.French

B.Management

C.Computer Science 8.How does the woman pay for college? A.She has a part-time job B.She received a scholarship C.She gets money from her parents 聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第9至第11小題。9.When didi the man leave the town? A.8 years ago

B.10 years ago

C.15 years ago 10.What are the man’s happy memories? A.Performing in the open space B.Watching the old cartoons C.Playing the kids’ games 11.What are the speaker talking about? A.Some changes in a town B.Some furniture in a shop C.Some characters in a movie 聽(tīng)下面一段獨(dú)白，回答第12至第15小題。12.When is the ballet class held? A.On Wednesday evenings B.On Thursday evenings C.On Saturday afternoons 13.What will Jim be running this year? A.The football practice B.The baseball club C.The basketball class 14.Which teacher will give the skating course? A.Diana

B.Steve

C.Kelly 15.Who is most probably the speaker? A.A program manager

B.A club member

C.A tour guide

試卷B 第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）

聽(tīng)下面五段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你將有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。

1.What is the possible relationship between the speakers? A.Neighbors

B.Colleagues

C.Classmates 2.What will the speakers do? A.Go to the airport

B.Go to the theater

C.Go to a bookstore 3.What are the speakers probably doing? A.Flying a kite

B.Running a race

C.Climbing a mountain 4.What does the man mean? A.He’s available euther day B.He has another meeting that day C.He can’t attend a two-day meeting 5.What is the man ging to do? A.Read the newspaper again B.Leave the errors in the paper C.Check the paper for mistakes 第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

聽(tīng)下面幾段材料。每段材料后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段材料前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段材料讀兩遍。聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第6至第8小題。6.What does Nancy want to do for David？

A.Find him a place to live B.Help carry his groceries C.Give him a ride to the store 7.What does David plan to do? A.Hold a dinner

B.Eat out

C.Go on a vacation 8.Why is David grateful to the Browns? A.They invited him to their party B.They are paying for his education C.They let him live with them for free 聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第9至第11小題。

9.What do children do in the workshops? A.Make models and visit the museum B.Do painting and visit the museum C.Do painting and make models 10.What is the cost for two children from the same family? A.$20

B.$22

C.$24 11.Where are the workshops held? A.In Tamer Hall

B.In City Museum

C.In Winter House 聽(tīng)下面一段獨(dú)白，回答第12至第15小題。

12.How many days a week did the speaker work in the cafe? A.One day

B.Two days

C.Five days 13.What did the speaker think of his job as a cook? A.Boring but beneficial B.Nice but badly-paid C.Difficult but interesting 14.What does the speaker like most about his present job? A.Friendly co-workers B.Short working hours C.Differences in the work 15.Who are probably the listeners? A.Students

B.Managers

C.Reporters

答案：

A ： BCCAB

ACBCB

AABCA B ： BBCAC

BACCA

CBACA

第五篇：配電普考AB卷答案

B卷

一、填空

1、事故應(yīng)急搶修時(shí)間超過(guò)24小時(shí)和非連續(xù)性事故搶修，應(yīng)重新辦理工作票

2、拆除接地線時(shí)，應(yīng)先拆除導(dǎo)體端，后拆接地端

3、三單一致性是指工作票、申請(qǐng)單、現(xiàn)場(chǎng)勘察單中的停電范圍、應(yīng)裝設(shè)操作接地線內(nèi)容的一致性

4、驗(yàn)電時(shí)，應(yīng)使用相應(yīng)電壓等級(jí)、合格的接觸式驗(yàn)電器

5、承發(fā)包工程統(tǒng)一實(shí)行“雙簽發(fā)”制度，雙方工作票簽發(fā)人負(fù)責(zé)工作票審批并簽名，各自承擔(dān)相應(yīng)安全責(zé)任

二、單選

1-5 BCBAC6-10 CCACC11-15 BBCCA

三、多選

1、A C B E2、ABCD3、AC4、ABCD5、AC6、AB7、ABCDE8、ABC9、AB10、ACD

四、改錯(cuò) 1-5 錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò) 6-10對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)

1、同桿架設(shè)的10kV線路帶電情況下，當(dāng)滿足0.7米安全距離且采取可靠防止人身安全措施的情況下，可以進(jìn)行下層線路的登桿檢修工作錯(cuò)

正確答案：同桿架設(shè)的10kV線路帶電情況下，當(dāng)滿足1.0米安全距離且采取可靠防止人身安全措施的情況下，可以進(jìn)行下層線路的登桿停電檢修工作

2、發(fā)生變電站10kV母線失地故障，通過(guò)試?yán)卸ü收暇€路后，為及時(shí)恢復(fù)用戶保供電，未經(jīng)巡線或分段隔離可以將故障線路轉(zhuǎn)運(yùn)行錯(cuò)

正確答案：發(fā)生變電站10kV母線失地故障，通過(guò)試?yán)卸ü收暇€路后，為及時(shí)恢復(fù)用戶保供電，運(yùn)行部門(mén)經(jīng)過(guò)巡線或分段隔離可以將故障線路轉(zhuǎn)運(yùn)行

3、運(yùn)用中的封閉式電氣設(shè)備的柜門(mén)必須完好，柜門(mén)應(yīng)鎖住，任何人不得無(wú)票擅自打開(kāi)直接封閉的高壓設(shè)備的柜門(mén)和屏護(hù)板對(duì)

4、事故應(yīng)急搶修對(duì)故障設(shè)備的隔離停電操作可以不使用操作票，現(xiàn)場(chǎng)人員在隔離停電操作后再告知配（縣）調(diào)值班員對(duì)

5、一個(gè)工作負(fù)責(zé)人能同時(shí)執(zhí)行兩張工作票錯(cuò)

正確答案：一個(gè)工作負(fù)責(zé)人只能同時(shí)執(zhí)行一張工作票

6、線路第二種工作票的工作一般不需要履行工作許可手續(xù)，但必須在開(kāi)工前及結(jié)束后及時(shí)通知值班調(diào)度員對(duì)

7、現(xiàn)場(chǎng)勘察與開(kāi)工時(shí)間不超過(guò)兩周，如超過(guò)周期的或設(shè)備有發(fā)生異動(dòng)，應(yīng)重新組織勘察并對(duì)變化情況補(bǔ)充完善對(duì)

8、GPMS配電全網(wǎng)圖接線、設(shè)備名稱及編號(hào)、設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相符對(duì)

9、可以將操作班組的操作任務(wù)交給施工班組執(zhí)行（包括轉(zhuǎn)、拆操作接地線、斷合刀閘等）錯(cuò) 正確答案：嚴(yán)禁將操作班組的操作任務(wù)交給施工班組執(zhí)行（包括轉(zhuǎn)、拆操作接地線、斷合刀閘等）

10、低壓帶電作業(yè)，作業(yè)人員穿絕緣鞋，站在絕緣物時(shí)，才可以同時(shí)接觸兩根線頭錯(cuò)

正確答案：低壓帶電作業(yè)，作業(yè)人員應(yīng)穿全棉長(zhǎng)袖工作服，穿絕緣鞋戴手套，站在絕緣物（或干燥物）使用絕緣化工具，不能同時(shí)接觸兩根線頭

簡(jiǎn)答題

1、配網(wǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)勘察有誰(shuí)組織，勘察單由誰(shuí)負(fù)責(zé)編制？

1、現(xiàn)場(chǎng)勘察由工作票簽發(fā)人或工作負(fù)責(zé)人組織，配電設(shè)備運(yùn)行管理單位(指配電工區(qū)或供電所)必須派人參加。嚴(yán)禁將現(xiàn)場(chǎng)勘察工作交付施工、檢修單位人員單獨(dú)實(shí)施。

3、現(xiàn)場(chǎng)勘察后必須按規(guī)范要求填寫(xiě)勘察單，施工負(fù)責(zé)人與設(shè)備運(yùn)行管理人員共同簽字確認(rèn)。現(xiàn)場(chǎng)勘察與開(kāi)工間隔時(shí)間不超過(guò)兩周，超過(guò)周期的或設(shè)備有發(fā)生異動(dòng)的，應(yīng)重新組織勘察并對(duì)變化情況補(bǔ)充完善。

2、現(xiàn)場(chǎng)倒閘操作如何進(jìn)行，外單位人員能否操作本單位設(shè)備？

嚴(yán)格執(zhí)行配電倒閘操作的“六要八步十禁”，規(guī)范操作人員行為，根據(jù)設(shè)備分管權(quán)限，明確發(fā)令、受令、填票、審票的工作程序；嚴(yán)格使用命令記錄簿。

倒閘操作前，必須事先填寫(xiě)操作票，并經(jīng)審核合格。操作人和監(jiān)護(hù)人在操作票上簽名?，F(xiàn)場(chǎng)倒閘操作必須按操作票順序逐項(xiàng)進(jìn)行。每執(zhí)行完一項(xiàng)操作，必須“√”?，F(xiàn)場(chǎng)操作人員必須使用合格齊備的安全工器具，雷電時(shí)，禁止倒閘操作和更換配變?nèi)劢z工作。

嚴(yán)禁將操作班組的操作任務(wù)交給施工班組執(zhí)行（包括裝、拆操作接地線，斷合刀閘等，除規(guī)定允許施工班組自停送的項(xiàng)目外）。

3、工作中如需變更工作票中指定的接地線位置時(shí)，應(yīng)怎么辦？

禁止工作人員擅自變更工作票中指定的接地線位置，如需變更應(yīng)由工作負(fù)責(zé)人征得工作票簽發(fā)人同意，并在工作票上注明變更情況時(shí)間并分別簽名

4、同桿架設(shè)多回配電線路停電，其配合停電同桿架設(shè)線路如何裝設(shè)接地線。高低壓同桿架設(shè)線路高壓線路裝設(shè)接地線必須穿越低壓線路，安全措施怎么辦？

同桿架設(shè)多回配電線路停電作業(yè)，其配合停電的同桿架設(shè)線路也必須裝設(shè)一組操作接地線。高低壓同桿架設(shè)線路高壓線路裝設(shè)接地線必須穿越低壓線路的，低壓線路也必須停電、驗(yàn)電、裝設(shè)一組操作接地線。

5、配網(wǎng)工程結(jié)束后如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備異動(dòng)確認(rèn)，才能許可送電？

10kV 線路及設(shè)備接線方式正式異動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)當(dāng)天確認(rèn)制度，即施工當(dāng)日內(nèi)先進(jìn)行異動(dòng)審核，確認(rèn)圖實(shí)相符后發(fā)布更新，再組織送電。配網(wǎng)異動(dòng)各環(huán)節(jié)經(jīng)辦人員均要在異動(dòng)單上簽字(可以系統(tǒng)流程確認(rèn))。

6、非調(diào)度管理管轄低壓設(shè)備工作，作業(yè)計(jì)劃管理有什么要求？

供電所對(duì)各類低壓作業(yè)計(jì)劃納入周計(jì)劃管理，低壓線路停電（含停配變低壓總開(kāi)關(guān)）、裝表接電、表計(jì)輪換試驗(yàn)、低壓業(yè)擴(kuò)工程都要形成周工作計(jì)劃，每周周計(jì)劃要向運(yùn)檢、配(縣調(diào))部門(mén)報(bào)備。配變低壓側(cè)的刀閘或開(kāi)關(guān)必須納入調(diào)度管轄，所有10千伏高壓設(shè)備工作(含配變本體)許可必須由調(diào)度許可。

7、省公司今年開(kāi)展供電所安全管理專項(xiàng)檢查，要實(shí)現(xiàn)供電所三個(gè)規(guī)范，什么事三個(gè)規(guī)范 規(guī)范配網(wǎng)調(diào)度管理，規(guī)范配網(wǎng)工作流程管理 規(guī)范供電所標(biāo)準(zhǔn)化管理

六、綜合題：

1、斷開(kāi)10KV豐澤線#15桿223開(kāi)關(guān)、1238刀閘

2、斷開(kāi)10KV豐澤線#31桿312開(kāi)關(guān)、1358刀閘

3、斷開(kāi)10KV豐澤線#21桿453開(kāi)關(guān)、2568刀閘

4、斷開(kāi)10KV豐澤線梧村#4配變低壓側(cè)刀閘、高壓跌落式開(kāi)關(guān)、高壓刀閘

5、斷開(kāi)10KV豐澤線梧村支線梧村#1配變低壓側(cè)刀閘、高壓跌落式開(kāi)關(guān)、高壓刀閘

6、斷開(kāi)10KV豐澤線梧村支線梧村#2配變低壓側(cè)刀閘、高壓跌落式開(kāi)關(guān)、高壓刀閘

7、斷開(kāi)10KV豐澤線梧村支線梧村#3配變低壓側(cè)刀閘、高壓跌落式開(kāi)關(guān)、高壓刀閘

8、在10KV豐澤線#16桿小號(hào)側(cè)裝設(shè)一組操作接地線

9、在10KV豐澤線#30桿小號(hào)側(cè)裝設(shè)一組操作接地線

10、在10KV豐澤線#17桿小號(hào)側(cè)裝設(shè)一組工作接地線

10、在10KV豐澤線梧村支線#1桿小號(hào)側(cè)裝設(shè)一組工作接地線

11、在10KV豐澤線黃村支線#1桿小號(hào)側(cè)裝設(shè)一組工作接地線

12、在10KV豐澤線梧村#4配變低壓側(cè)裝設(shè)一組工作接地線

13、在10KV豐澤線#29桿大號(hào)側(cè)裝設(shè)一組工作接地線

七附加題

泉州電業(yè)局供電所員工安全行為準(zhǔn)則：

1、嚴(yán)禁私自作業(yè)，2、嚴(yán)禁單人作業(yè)，3、按規(guī)定使用勞動(dòng)防護(hù)用品，4、按規(guī)定使用安全工器具，5、線路停電作業(yè)，先確認(rèn)已經(jīng)接地

員工行為禁令十條內(nèi)容：

1、嚴(yán)禁無(wú)票操作、無(wú)票工作，2、嚴(yán)禁停電作業(yè)不驗(yàn)電，不掛接地線，3、嚴(yán)禁未核對(duì)安全措施許可工作，4、嚴(yán)禁未進(jìn)行安全交底開(kāi)始工作，5、嚴(yán)禁擅自擴(kuò)大工作范圍或變更安全措施，6、嚴(yán)禁工作（操作）失去監(jiān)護(hù)，7、嚴(yán)禁電氣工作場(chǎng)所使用金屬梯，8、嚴(yán)禁約時(shí)停送電，9、嚴(yán)禁高處作業(yè)不系安全帶

10、嚴(yán)禁未核定荷載進(jìn)行起重作業(yè)

A卷填空

1、現(xiàn)場(chǎng)勘察由工作票簽發(fā)人或工作負(fù)責(zé)人組織，配電設(shè)備運(yùn)行管理單位(指配電工區(qū)或供電所)

必須派人參加。嚴(yán)禁將現(xiàn)場(chǎng)勘察工作交付施工、檢修單位人員單獨(dú)實(shí)施。

2、事故應(yīng)急搶修時(shí)間超過(guò)24h和非連續(xù)進(jìn)行的事故搶修，應(yīng)重新辦理工作票。

3、加強(qiáng)“三單”（工作票、申請(qǐng)單、現(xiàn)場(chǎng)勘察單）一致性審查，確保停電范圍、操作地線裝設(shè)等

安全措施內(nèi)容一致。

4、裝設(shè)接地線時(shí)，應(yīng)先接接地端，后接導(dǎo)體端

5、外包工程（含勞務(wù)分包）統(tǒng)一實(shí)行“雙簽發(fā)”制度，雙方工作票簽發(fā)人各自承擔(dān)相應(yīng)安全責(zé)

任。

一、單選

1、CAACC6、BDAAC11、BACCC

三、多選

1、ABC2、ABC

3、AC

4、ABCD

5、ABC

6、ABC

7、ABCDE

8、AC

9、AB

10、ACD

四、改錯(cuò)

1、X、事故搶修后的送電作業(yè)必須填用操作票。

2、X、應(yīng)25平方毫米

3、V4、X、應(yīng)重新組織勘察

5、X嚴(yán)禁

6、X、不允許

7、X、應(yīng)用防火材料嚴(yán)密封閉

8、V9、X、不得將該故障線路轉(zhuǎn)運(yùn)行

10、X、人體不得同時(shí)接觸兩根線

簡(jiǎn)答題

1、配網(wǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)勘察必須查看的內(nèi)容有哪些？

現(xiàn)場(chǎng)勘察必須查看檢修施工停電的范圍及設(shè)備、保留帶電部位、鄰近、交叉帶電設(shè)備、作業(yè)條件及環(huán)境等，操作接地線、工作接地線的掛設(shè)位置必須在現(xiàn)場(chǎng)勘察時(shí)確定清楚?，F(xiàn)場(chǎng)勘察人員對(duì)接地線的位置正確性負(fù)主要責(zé)任。

2、配網(wǎng)調(diào)度下達(dá)配網(wǎng)操作指令時(shí)，應(yīng)逐項(xiàng)明確什么內(nèi)容？

下達(dá)配網(wǎng)操作調(diào)度指令應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定使用調(diào)度操作指令票（嚴(yán)禁完全用調(diào)度值班記錄替代調(diào)度操作指令票），調(diào)度指令應(yīng)逐項(xiàng)明確需停（送）電操作的設(shè)備和操作地線接裝設(shè)位置（桿塔號(hào)、大或小側(cè)導(dǎo)線）。

3、工作中如需變更工作票中指定的接地線位置時(shí)，應(yīng)怎么辦？

禁止工作人員擅自變更工作票中指定的接地線位置，如需變更應(yīng)由工作負(fù)責(zé)人征得工作票簽發(fā)人同意，并在工作票上注明變更情況時(shí)間并分別簽名

4、配網(wǎng)工程結(jié)束辦理的雙匯報(bào)制度，內(nèi)容指的是什么？

業(yè)擴(kuò)接入工程和涉及配電網(wǎng)絡(luò)接線變更或多張工作票的單項(xiàng)配網(wǎng)工程，采用“雙匯報(bào)” 方式，驗(yàn)收合格具備送電條件后項(xiàng)目經(jīng)理（設(shè)備主人）向調(diào)度匯報(bào)驗(yàn)收情況，工作負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作終結(jié)；

5、在停電的低壓線路桿上工作，如需解開(kāi)用戶的低壓進(jìn)戶線，應(yīng)怎樣做？

應(yīng)視為帶電體上工作，解開(kāi)的線頭必須進(jìn)行絕緣包扎

6、非調(diào)度管理管轄低壓設(shè)備工作，作業(yè)計(jì)劃管理有什么要求？

供電所對(duì)各類低壓作業(yè)計(jì)劃納入周計(jì)劃管理，低壓線路停電（含停配變低壓總開(kāi)關(guān)）、裝表接電、表計(jì)輪換試驗(yàn)、低壓業(yè)擴(kuò)工程都要形成周工作計(jì)劃，每周周計(jì)劃要向運(yùn)檢、配(縣調(diào))部門(mén)報(bào)備。配變低壓側(cè)的刀閘或開(kāi)關(guān)必須納入調(diào)度管轄，所有10千伏高壓設(shè)備工作(含配變本體)許可必須由調(diào)度許可。

7、省公司今年開(kāi)展供電所安全管理專項(xiàng)檢查，要實(shí)現(xiàn)供電所三個(gè)規(guī)范，什么事三個(gè)規(guī)范 規(guī)范配網(wǎng)調(diào)度管理，規(guī)范配網(wǎng)工作流程管理 規(guī)范供電所標(biāo)準(zhǔn)化管理8、10kV架空主干線均裝設(shè)分段開(kāi)關(guān)進(jìn)行分段，每段對(duì)配變?nèi)萘考芭渥儜魯?shù)要求是什么？

10kV架空主干線均應(yīng)裝設(shè)分段開(kāi)關(guān)進(jìn)行分段，每段配變?nèi)萘恳丝刂圃?000kVA以下或配變戶數(shù)5至6個(gè)左右。