第一篇：閩南語學(xué)習(xí)一

（堅救--漳州）（老推--樓梯）（老討--老頭）1挖－我，2利－你，3怡－他（她），4鳥啊－貓，5告?。?，6鳥器－老鼠，叫啊--鳥，哦啊--烏鴉，7汶－我們，8吝－你們，9銀－他們（她們），10安內(nèi)－這樣，11搭樓－哪里，12家－這，13電西－電視，14喀歇某哇共－實(shí)在沒話講，15某－沒有，16戴季－事情，17摳咯－可樂，18啟迪－養(yǎng)豬，19低討－豬頭，20摸醒－瘋子，21懶書共－亂講，22兜?。雷樱?3兜定－桌上，24觸定－屋頂，25蝦米－什么，26彎來－原來，27摳憐－可憐，28摳秀－可惜，29旗?。笥?，30條鬼－超過，31卡拉掐－自行車，32安－老公，33派系－不好意思/對不起，34挖里九扣－我在上課，35漏扣?。抡n了，36拱哇－說話，37賽－屎，38丟－對/要，39腰丟九扣－還要上課，40修帕－打架，41抓－紙，42寄包－錢包，43接－一，44系－四，45西－是，46辣－六，47切－七，48貝－八，49告－九，50雜－十，51靠－哭，52麥安內(nèi)－不要這樣，53麥系－不好意思/不好看，54厚載－好看，55迷路－美女，56蝦仙－很累，57糗－笑，58勞定－樓上，59勞喀－樓下，60醉－水，61麥－不要，62貍蔥蝦－在干什么，63誒賽－可以，64頻夠－蘋果，65電哇－電話，66造－跑，67秋－手，68樓熟－老師，69公高掐－公交車，70嘎－教，71哈行啊－學(xué)生，72挖矮利－我愛你，73厚家－好吃，74西蘭－死人，75咯－路，76秋載－手指/戒指，77揍戴季－做事情，78愛困?。胨耍?9漏后－下雨，80替釘－鐵釘，81庵埋－稀飯，82利未西?。浚阋腊?？，83主來醉－自來水，84某半話－沒辦法，85蝦瓜－很冷，86挖兄利－我想你，87利底大？－你在哪？，88回掐－火車，89半賽－拉屎，90賓又－朋友，91電叮－電燈，92埋呀－妹妹，93修意素－小意思，94蝦嘎秋蝦仙－寫得手很酸，95西干－時間，96逼就－啤酒，97帕同關(guān)－打通關(guān)，98昏－煙，99利摸醒－你發(fā)瘋，100青菜－隨便，101搜洗－鑰匙，102啊技--姐姐，103搜蝦--宿舍，冬哈--同學(xué)，某偷掐--摩托車，提哦--天黑了，藍(lán)米阿--零食，爪--蛇，西精--時鐘，

第二篇：《閩南語》研究性學(xué)習(xí)教案

研究性學(xué)習(xí)教案——閩南語

1.閩南語概況

一、活動目標(biāo)

1． 了解閩南語的使用情況。

2． 了解閩南語的淵源和特點(diǎn)以及表現(xiàn)形式。3． 激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識

三、材料預(yù)備

學(xué)生分成4組ABCD，A組對年段學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查閩南語的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析BCD組分別從閩南語淵源、特點(diǎn)、表現(xiàn)形式三個方面進(jìn)行書籍、上網(wǎng)、實(shí)地考察獲取相關(guān)資料。

四、設(shè)計思路

本活動通過閩南語的調(diào)查了解閩南語方言在廈門地區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白方言的危機(jī)意識。廈門從很早開始就提倡普通話，外來人口逐漸融入到當(dāng)?shù)丨h(huán)境的過程中，伴隨著閩南語在很多學(xué)校和家庭中的逐漸消亡。90后和00后不會說閩南語，甚至聽不懂。閩南語作為閩南文化的一個載體，它的消亡意味著閩南文化的日漸式微。不加重視，久而久之，閩南文化將成為紙上談兵。

很多學(xué)校意識到這個問題，開設(shè)了閩南語課程，讓當(dāng)?shù)睾屯獾氐男∨笥讯寄芰私夂蛯W(xué)習(xí)閩南語文化。初中生已經(jīng)初步具有判斷和探究能力，可以進(jìn)行課后研究性學(xué)習(xí)，包括問卷調(diào)查，查閱資料、實(shí)地考察。自我實(shí)踐和體驗(yàn)將有助于他們更直觀、更主動地感受閩南語文化。

五、活動流程

（一）A組展示閩南語現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析；

（二）B組展示閩南語的淵源和分布地區(qū)；

（三）C組展示閩南語的特點(diǎn)，舉例說明；

（四）D組展示閩南語的表現(xiàn)形式，應(yīng)包括童謠、詩歌、歌曲、俗語、地方戲劇等；

（五）ABCD組車輪點(diǎn)評對方：我從你的展示中學(xué)到了什么。如，D組評價A組的調(diào)查讓他們學(xué)到什么，A組評價B組, B評C，C評D；

（六）結(jié)合你所學(xué)到的，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)閩南語和閩南文化。

2.閩南語和外語

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、從歷史的角度了解閩南語的發(fā)展和一些外語的關(guān)系。

2、激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識

三、教學(xué)建議

1、設(shè)計思路

閩南語比較接近古漢語，因此很多在歷史上有著緊密聯(lián)系的國家，如日本、韓國、越南等語言中都有閩南語的痕跡；而閩南語在發(fā)展過程中，也向其他語言借詞；甚至閩南語的音標(biāo)也是傳教士所創(chuàng)造，為閩南語的學(xué)習(xí)和研究提供了很大便利。

2、教學(xué)過程：

（一）視頻導(dǎo)入：觀看一段無字幕的日語和韓語視頻剪輯，學(xué)生看完分享他們所聽到的詞（世界、新婦等）；

（二）教師分享日語、韓語、越南語、馬來語、印尼語、法語等中的閩南語借詞； * 日本語之中來自閩南語的借詞： ビーフン 米粉 mí-hún

レンブ 蓮霧（オオフトモモ）lián-bū サバヒー 虱目魚（和名）sat-bak-h? レンヒー 鰱魚（レンギョ之別名）ヌンチャク 兩節(jié)（棍）nn?g-chat * 韓語中的閩南語借詞: ??新郎sin-l?ng，??新娘 sin-bu（），* 法語中的閩南語借詞：thé 茶

（三）教師和學(xué)生一起探究閩南語中的外來詞借詞 * 英語借詞：park車（停車）等。

* 日語借詞（主要在臺灣地區(qū)）：便當(dāng)（盒飯），阿薩里（干脆）

（四）教師展示閩南語國際音標(biāo)的來歷以及其在閩南語文化研究中的作用

3.閩南語作品中的文化價值

一、活動目標(biāo)

1．接觸學(xué)習(xí)閩南語俗語、童謠、歌曲、戲劇等作品 2.賞析該作品的意義和其文化價值。3．激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

激發(fā)文化自豪感和方言保護(hù)意識

三、材料預(yù)備

學(xué)生準(zhǔn)備一個自己最喜歡的閩南語戲劇、童謠、歌曲賞析，在課上分享。

四、設(shè)計思路

如何更好地保護(hù)方言，最重要的是要讓方言進(jìn)課堂，讓文化得到普及。文學(xué)作品是語言最直接的傳播方式，因此要保護(hù)閩南語文化，可以讓閩南語作品進(jìn)入到課堂。閩南語作品包括俗語、童謠、歌曲，戲劇，同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的了解該作品的意義和文化價值。

五、活動流程

（一）教師展示；閩南語俗語看閩南人對四季的認(rèn)識

“正月寒死豬，二月寒死牛，三月寒著播田夫?！保ê肿鲃釉~用）這是閩南春諺中著名的一句，說的是一至三月的天氣都很寒冷。還有諺語“春天后母面”，意為春天的氣候容易變化，時陰時晴，好比繼母的面孔，陰陽怪氣，時冷時熱。

閩南夏諺提到“大暑熱透，大熱在秋后”，在這里意為不徹底，整句諺語的意思是大暑那天的天氣如果很悶，而沒有很熱，那么更熱的天氣會在秋后才來。

“白露有雨會爛冬，白露無雨好年冬?！闭f的是在秋天白露那天如果有雨，冬天就會陰雨水多而濕漉漉的，東西很容易爛；相反如果白露那天沒有雨，那么冬天氣候會很適宜，一定會是個好年頭。

關(guān)于冬天的氣象諺語，有“大寒寒無死，立春踔踔跳”，意思是大寒不夠冷，立春的時候會冷得讓人直哆嗦。

可見，閩南氣象諺語內(nèi)容大多取材于生活實(shí)際，結(jié)合具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，表達(dá)方式直白易記，語言平實(shí)易懂，用閩南語朗讀起來朗朗上口。

（二）學(xué)生討論：你收集的關(guān)于天氣的閩南語諺語

（三）學(xué)生展示賞析閩南語作品。如：賞析《愛拼才會贏》 1.播放《愛拼才會贏》 2.解釋歌曲的大意：

3.歌曲的創(chuàng)作背景和意義：《愛拼才會贏》是有其深刻社會背景的，從臺灣社會來說，社會剛剛開放，就是所謂的“解嚴(yán)”，人們就好象放飛的鳥，一下能自由自在的在天空翱翔，人們都有在事業(yè)上奮斗一翻的想法，所以在開放初期與人們的心態(tài)吻合。這首歌，體現(xiàn)了閩南人熱愛拼搏的精神，告訴我們面對迎面而來的每一個困難，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不低頭，努力拼搏?！稅燮床艜A》獲得了臺灣各階層民眾、大陸民眾甚至海外華人的喜愛，其歌名已成為一句鼓勵人們努力向上的格言。歌曲一出，馬上在各行各業(yè)中流行傳唱，“打拼”成了社會用語，激勵人們向上的奮斗精神，慢慢的在大陸、東南亞甚至連美國都在流行，成了臺灣創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)成就的精神口號。4.分享最喜歡的一句歌詞賞析并教大家唱： “三分天注定，七分靠打拼 愛拼才會贏”

我們的命運(yùn)有時候是不能選擇的，我們不能改變世界，但我們能通過努力（打拼）改變自己。“打拼”即努力三分和七分指的是，人這一輩子大部分是靠自己的努力所得。

第三篇：閩南語笑話

護(hù)士：「阿伯你好，我是互你死（護(hù)理系）的學(xué)生，阿伯：「…我咧…！」

護(hù)士：「我互你死畢業(yè)之後，就是互你ㄙㄞ（護(hù)理師）了?！?/p>

有一天護(hù)士見到阿伯氣喘不過來，急忙拿來氧氣罩。

護(hù)士：「阿伯，我知道你很難過，我互你勇氣（氧氣），死死ㄝ（吸一吸）卡快活?！贯醽恚⒉睦习榧泵s到醫(yī)院。

阿婆：「護(hù)士小姐，我老伴呢？」

護(hù)士指著手術(shù)室說：「剛剛埋ㄉㄞˊ（抬）進(jìn)去了。」

阿婆：「老伴…嗚…」

護(hù)士：「你不用傷心啦，待會妳可以到隔壁棺材室（觀察室）去看他了?！?/p>

一位已經(jīng)喝得茫酥酥的歐吉桑，趕到醫(yī)院掛急診，護(hù)士小姐拿資料讓他

填寫，他只寫了一個“林”，就停止了。

護(hù)士小姐就問：「你林什麼？(臺語發(fā)音)」

歐吉?；卮穑骸肝液雀吡痪??！?/p>

護(hù)士小姐說：「不是啦！我是問你叫什麼？(臺語發(fā)音)」

歐吉桑又回答：「我叫海帶和牛肉....」

話說在清朝文字獄盛行的時代，有一個太監(jiān)來到福建旅遊，聽到人民都是講閩南語，忽然他靈光一閃：「如果我學(xué)會閩南話，回去宮中就可以向其他人炫耀炫耀?！?/p>

於是就請當(dāng)?shù)厝私趟恍┖唵斡趾糜浀拈}南語，自他回京以後，便時時不忘想找機(jī)會表現(xiàn)一下，有一天御膳房通知皇帝用膳的時候，他就大喊：「恭請皇上駕崩(吃飯).........皇上駕崩囉！」

皇上聽到非常生氣，於是下令把他推出去斬了！

一個阿嬤和她孫子出去，孫子吵著要是PIZZA``` 然後就說：“阿嬤阿嬤，偶要吃PIZZA啦``”。。然後阿嬤說，哎喲，那個不能吃啦`~`可是孫子一直叫，所以阿嬤很無奈地挖了一駝鼻屎喂到孫子嘴巴裏。

這天，老師發(fā)考卷……

'廖淑芬，６０分！你呀，不是名字叫起來像６０分就可以考６０分?。?！'老師不悅地說……'伍淑芬，５０分！你呀！比廖淑芬還不如！'老師依舊忿忿然地說著……

接著，老師以更生氣的語調(diào)發(fā)著下一張考卷：

'柯吒芬（臺語），１０分！喔，你也一樣！名字叫起來像考1０分你就給我考１０分？！……'這時……

'??！我完了……'柯淑芬的妹妹心中開始暗叫不妙……

老師嘆口氣，很無奈的發(fā)著第三張：'不是我在說你們這對姊妹實(shí)在是太不像話了……'

'柯玲芬（臺語）……考０分！'

老師搖搖頭道：'你們兩姐姐應(yīng)該向你們哥哥好好看齊，他總是滿分，你們倆不要老是考那樣的成績。'

柯淑芬和柯玲芬兩姐妹心里暗罵：

'都嘛是爸媽把哥哥的名字取做…………

柯吉霸??！(考一百..)

阿花為學(xué)校晚會準(zhǔn)備節(jié)目，早晨起來練習(xí)詩朗誦

阿花爸走過來：猴死囡仔，7早8早，靠背靠木。你是在弄三小？阿花煩，回答說：朗誦（人爽）啦!

阿花爸大怒：妖秀啊，林北今天好好教訓(xùn)教訓(xùn)你。。

第四篇：閩南語教案

第一課 探外公

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、外地生學(xué)著吟誦童謠，會用閩南語說“日頭、紅貢貢、竹馬、騎、倒落去、探外公”并理解它們的意思。

2、本地生熟練吟誦本念謠。

3、全班同學(xué)套用錄音機(jī)磁帶的配音，趣學(xué)本念謠。

4、從童謠感受一副外孫要去探望外公的心情。

二、教學(xué)設(shè)計出發(fā)點(diǎn)：

1、以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生趣中學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)過程中大部分采取閩南語教學(xué)，讓學(xué)生初步適應(yīng)閩南語的說、聽能力。

三、教學(xué)時間：1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，閩南語教學(xué)碟片

五、教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生看課本中的插圖，先初步熟悉課文中的一些字

2、教學(xué)《探外公》

①、教師先分別用普通話和閩南語讀一下課題，讓學(xué)生根據(jù)平時已經(jīng)具備的閩南語經(jīng)驗(yàn)說一說課題的大概意思，猜猜“探”的意思，緊接著教師揭示“探”是“探望”的意思，讓學(xué)生大概知道這篇課文寫的內(nèi)容。

②、教師范讀課文，可能這部分教學(xué)，學(xué)生大部分都還理解不了課文的意思。

③、教學(xué)難詞

“日頭”：跟讀，指太陽的意思。學(xué)生造句：天上的日頭很紅！

“紅貢貢”：跟讀，指太陽的顏色很紅很艷的意思，也就是紅通通的意思。

“竹馬”：跟讀，指小孩子用一把竹竿當(dāng)作馬來騎的意思?！耙魂囷L(fēng)”：跟讀指走路或者跑的速度飛快的意思?！暗孤淙ァ保焊x，指要到哪里去的意思。

現(xiàn)在這些難詞你們會了嗎？教師出示難詞卡片，讓學(xué)生試讀，跟讀兩遍。

④、教學(xué)整首童謠，讓學(xué)生念童謠，感受押韻美。

教師一句一句教學(xué)，男女生賽讀，開火車形式讀童謠，“貢”和下面的“風(fēng)”和“公”押韻，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

⑤、同桌之間互相教一教。

⑥、配樂念童謠 聽碟片念童謠，請幾個表演突出的學(xué)生上臺展示。⑦、談收獲 今天學(xué)習(xí)了《探外公》，你們有什么體會？

⑧、實(shí)踐作業(yè) 讓學(xué)生將這首童謠背熟?；厝ハ蚋改附榻B這首童謠。板書設(shè)計： 探外公 “貢”、“風(fēng)”、“公”（押韻）

第五篇：閩南語教案

閩南語教案

你li

好he

Li he 是xi 哪 de

A． 你

好！

里le

人lang

Li he li xi de le

lang 泉州Zuan jiu

B．你

好！你 是 哪

里

人？ 呢li

我Wa

Zuan jiu li li 外wa..地duei.A．泉

州，你 呢.一ji 個ei

Wa xi wa..duei..ei li de

ji..ei zuan yiam a 專業(yè)zuan yiam 的yei

住diam

號he

樓lao

這Ji

電話dian wei

有wu

找cei..再 見zai gian

生詞延伸：人稱代詞：

指示代詞：

邏輯判斷：

B．我 是 外

地的，你 哪

一 個 專

業(yè)

??？

Wa xi

zuan yiam ei wa diam lag..he lao A．我 是****專

業(yè)的，我 住

號 樓。

Ji(e)xi wa ei dian wei wu wui cei..wa

B．這 是

我 的 電

話，有

空

找

我.He zai gian

A．好，再 見.Zai gian

B．再 見.Li

wa

yi

lin

wun

yin

你

我 他（她，它）你們

我們

他們（她們，它們）

Ji..hi..de

ji..n ei

hi..dia..ji bui

這

那

哪

這個

那 里

這 邊

Xi

em xi

die

em die

是

不 是

對

不 對