第一篇：溫州蒙氏教育新目標(biāo)七年級英語(上)unit6基礎(chǔ)自測題

溫州蒙氏教育新目標(biāo)七年級英語（上）unit6基礎(chǔ)自測題

姓名得分（滿分：100分，A層：85分，B層：75分，C層：65分）

一、互相翻譯（30分，每個1.5分，錯一個單詞或漢字,扣1分））

想買一些雞蛋喜歡吃胡蘿卜八點吃早餐一些肉一些好的飲食習(xí)慣許多體育明星問一些問題healthy foodso easysome bread

二、翻譯句子（8分，每錯一個單詞或標(biāo)點扣1分）

1.早餐你吃什么？-

2.我爺爺不喜歡香蕉，但是他喜歡桔子和蘋果。

3.晚餐你媽媽喜歡吃漢堡嗎？-不，不喜歡。

4.我弟弟喜歡冰淇淋，但是他不吃，因為他不想變肥。

三、句型轉(zhuǎn)換（6分，每錯一個單詞扣1分）

1.This is a tomato.(變?yōu)閺?fù)數(shù))some.2.She likeshamburgers(變否定句，一般疑問句，并作否定回答)

She hamburgers?.No,she 3.Peter likesapplesandicecream.(對劃線部分提問)。Peter?

四、連詞組句（6分，每錯一個單詞或標(biāo)點扣1分）

1.eats ,healthy ,food, he,lots of3.eat ,LiuXiang , and，I，3.salad;milk;eggs;she;and;forbreakfast;likes;

五.不定項選擇題（30分,每題1.5分）

（）1.He likes some_________.A.applesB.bananasC.broccolisD.salad

（）2.She doesn't like_______.A.tomato noodlesB.tomatoesC.eggs or bread D.some bread（）3.Bill and Bob _______ like bananas.A.reallyB.don'tC.notD.both

（）4._____Clark ______French fries?A.Is, likeB.does ,likeC.Does ,likeD.Do, like（）5.I often have chicken and fruit ______dinner.A.ofB.forC.toD.in

（）6.My brother ______very much.A.likes runningB.likes bananasC.like bananasB.likes eating fruit（）7.-Does your cousin like broccoli?-__________.A.Yes, she likse.B.No,she doesn’t.C.Yes, he does.D.No, he isn’t.（）8.Mary ________vegetables.A.don't likeB.doesn't likeC.doesn't likesD.like

()9.-______do we have for dinner?._____A.That’s sound goodB.Sounds greatC.That’s sounds good D.That sounds good（）12.He has _____ egg and _____ hamburger for breakfast.A.an, someB.a, aC.an, aD.a, an

（）13.There is a ____ _shop.It sells bananas, apples, pears and oranges.A.vegetableB.foodC.fruitD.drink（）14.Let’s ________ now.A.to have dinnerB．eat lunchC．have the dinnerD．have dinner（）15.There is some _______on the table.A.tomatoB.eggC.chickenD.milk

（）16.There ________ lots of apples on the tree.A．beB．a(chǎn)mC．isD．a(chǎn)re（）17.My friends ________ like salad.A．don’tB．doesn’tC．a(chǎn)llD．a(chǎn)ren’t（）18.-Do they like hamburgers?-Yes, they like ______ very much.A．itB．themC．theirD．its（）19.Her parents ________ lunch at home now.A.aren’t havingB.are havingC.haven’tD.doesn’t have（）20.There areeggs andchicken on the table.A.many;someB.many;lots ofC.much;muchD.a lot of;a little

六.補全句子完整（10分,每空1分）.1.My brother likes ice c_______________，but he doesn't like __________________.(草莓)

2.I like hamburgers and _____________(番茄)forb________________.3.He 認(rèn)為)we must eat _________________.(蔬菜)

4.I like ______________, for example(例如 梨子).5.Mrs Gao _________________(not eat)lunch at home,he

七.詞匯運用（10分，每空1分）

男孩_(他的(英語有)a nice room.You can see two_____(椅子)and a _____(電腦)in it.He likes____(運動).He likes playing _____(籃球)._(牛奶(健康的).和我吃午餐在家吃晚飯吃得好

第二篇：七年級新目標(biāo)上Unit6教案

Unit 6 Do you like bananas? 單元整體說明 單元教材分析

本單元主要學(xué)習(xí)動詞like的肯定句、否定句的用法；動詞like的一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答。本單元以介紹食物，談?wù)撓矚g與厭惡為主題，設(shè)計了三個任務(wù)：先是搜集、利用圖片來介紹有關(guān)的食物，學(xué)習(xí)一些食物名詞；然后是學(xué)習(xí)詢問對方喜歡與不喜歡的食物，掌握動詞like的一般疑問句的構(gòu)成以及它的肯定、否定的回答；最后是用所學(xué)過的食物名詞制定一次野炊活動的采購單。本單元的重點內(nèi)容仍然是行為動詞在一般現(xiàn)在時句子中的使用，應(yīng)該是上一個單元內(nèi)容的延伸，通過本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)初步掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句、一般疑問句的構(gòu)成以及簡單的回答。

單元知識系統(tǒng)

Do you/they like salad? Yes，I/they do． No，I/they don’t．

Does he/she like salad? Yes，he/she does． No，he/she doesn’t.I/They like oranges．

I/They don’t like oranges． He/She likes ice cream．

He/She doesn’t like bananas．

單元總體目標(biāo)

學(xué)會使用動詞like詢問對方喜歡與不喜歡的食物；學(xué)會談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜歡吃的食物；學(xué)會營養(yǎng)配餐并能夠制作購物單和調(diào)查表。

單元重難點一覽

重點

難點 1．復(fù)習(xí)詞匯：like 2.詞匯：banana,hamburger,tomato,broccoli,French fries,orange,ice cream,salad,strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable 3．句型：

Do you/they like salad? Yes，I/they do． No，I/they don’t．

Does he/she like salad? Yes，he/she does． No，he/she doesn’t.I/They like oranges．

I/They don’t like oranges． He/She likes ice cream．

He/She doesn’t like bananas．

語法重點：動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答。

單元學(xué)情分析

本單元的主題是使用動詞like詢問對方對食物的喜好；談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物，學(xué)習(xí)并掌握行為動詞的一般現(xiàn)在時的使用。通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成及其使用，再通過本單元學(xué)生比較感興趣的話題的操練，一定會使學(xué)生有更深刻的印象；同時教師要善于總結(jié)、比較以幫助學(xué)生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學(xué)內(nèi)容。

單元教學(xué)建議

采用Different opinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)圖片等來展開課堂Pairwork問答式或groupwork討論式的口語交際活動，使用like詢問對方對食物的喜好和談?wù)撟约?、他人喜歡吃的食物。

本單元的教學(xué)法建議：

語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；

詞匯教學(xué)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用； 口語教學(xué)——采取pairwork問答式和groupwork討論式的口語交際活動互相操練練習(xí)；

閱讀教學(xué)——讓學(xué)生學(xué)會抓住主要詞匯和句型； 聽力教學(xué)——采取圖文配對和對話選擇的方式； 寫作教學(xué)——以填空、造詞為主；語法教學(xué)——比較不同、總結(jié)規(guī)律、模仿操練。

單元課時分配

本單元用3課時教學(xué) Section A部分用1課時 Section B部分用1課時 Self Check部分用l課時。

Section A 教學(xué)內(nèi)容

Section A(教材P31—33)

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

Section A主要是學(xué)習(xí)動詞like的肯定句、否定句和一般疑問句的用法；復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的使用；通過介紹食物學(xué)會詢問對方喜歡與不喜歡的食物，談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜歡吃的食物。

過程與方法

采用Different Opinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，詢問和談?wù)搶Ψ交蜃约核矚g的食物；同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

情感態(tài)度價值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}涉及學(xué)生的飲食習(xí)慣和偏愛，對學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣很有幫助，能引起學(xué)生的特別關(guān)注，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。

教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

重點

學(xué)習(xí)運用重點詞匯：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange, ice cream，salad，strawberry 句型：Do you／they like ?? Does he／she like.．．? I／They like? I／They don’t like?He／She likes?He／She doesn’t like?

語法難點

行為動詞like的一般現(xiàn)在時的用法；使用d0和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。

教學(xué)突破

Section A重在通過使用動詞like學(xué)會詢問對方喜歡與不喜歡的食物、談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物等交流式口語活動，學(xué)習(xí)行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成以及回答。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

收集課文中所涉及的食物的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，通過詢問對方喜歡

與不喜歡的食物以及回答來引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備

搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的食物名詞，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

教學(xué)步驟

(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動

Section A主要是通過介紹食物，學(xué)會談?wù)撓矚g與不喜歡的食物，所以可采用視聽導(dǎo)入法： 1．先教學(xué)一些食物名詞，教師拿出一個蘋果或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：I have an apple．咬一口蘋果并做出喜歡吃的樣子：I like apples． 問：Do I like apples?自己回答：Yes，I do．教師拿出一個梨子或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：I have a pear．咬一口蘋果并做出不喜歡吃的樣子：I don’t like pears．問：Do I like pears?自己回答：No，I don’t．再使用其它物體進(jìn)行類似的演示。然后詢問學(xué)生：Do I like??詢問學(xué)生：Do you like??詢問學(xué)生：Does he／she like??詢問學(xué)生：Do they

like??

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進(jìn)行互動交流。

1．學(xué)生回答：Yes，you do．No，you don’t．；學(xué)生回答：Yes，I do．No，I don’t．；學(xué)生回答：Yes，he／she doesn’t.No．he／she doesn’t．；學(xué)生回答：Yes，they do．No，they don’t．

2．進(jìn)行Pairwork對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進(jìn)行互動交流。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究

教師活動

學(xué)生活動

1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生選出適當(dāng)?shù)膶υ挷?biāo)明順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，運用助動詞do進(jìn)行問答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：Do you like??Yes，I do．／No，I don’t．再讓學(xué)生自編對話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的食物名詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

4．重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生將所聽到的食物名詞填人圖中的空白處，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并學(xué)習(xí)行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)。

5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練上面的對話，練習(xí)行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)。可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：I like?Do you like??Yes，I do．／No，I don’t．I don't like?；然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實際隋況作出回答。

6．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成第3部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)各自的圖表進(jìn)行詢問，然后根據(jù)對方的回答畫出相應(yīng)的標(biāo)志圖案。

1．聽lb部分的錄音，選出適當(dāng)?shù)膶υ挷?biāo)明順序，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運用助動詞do進(jìn)行問答；自編對話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3．聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的食物名詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．重聽2a部分的錄音，將所聽到的食物名詞填入圖中的空白處，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)習(xí)行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)。

5．Pairwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練上面的對話，練習(xí)行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)自己的實際情況作出回答。

6．Pairwork活動，完成第3部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)各自的圖表進(jìn)行詢問，然后根據(jù)對方的回答畫出相應(yīng)的標(biāo)志圖案。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學(xué)生活動

引導(dǎo)學(xué)生展開Food Survey調(diào)查活動，完成第4部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)會使用Do you like??Yes，I do.No, I don’t.I don’t like?等句型；互相詢問對方或回答喜歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。Food Survey調(diào)查活動，完成第4部分語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會使用Do you like?? Yes，I do．No, I don’t．I don’t like?等句型互相詢問對方或回答歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。

本課總結(jié)

本課采用了Different opinions和Classiflying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈圖片等展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動或小組、調(diào)查活動，學(xué)習(xí)動詞like的肯定句、否定句和一般疑問句的用法；復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的使用；通過介紹食物學(xué)會對方喜歡與不喜歡的食物、談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物。

板書設(shè)計

Unit 6 Do you like bananas? Section A 生詞：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad，strawberry 重點句型：

Do you／they like salad?

Yes．I／they do．／No，I／they don’t． Does he／she like salad?

Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t.I /They like oranges．I／They don’t like oranges．

He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas． 語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及回答。I／You／They like oranges．I／You／They don’t like oranges． Do I／You／They like oranges? He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas．Does he／she like ice cream?

問題探究與拓展活動

可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

可數(shù)名詞：

(1)定義：是可以計數(shù)的名詞；

(2)可數(shù)名詞單數(shù)前面可以用a，an，the，one或物主代詞限定；(3)可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式；

(4)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式前面可用the，two，three，some或物主代詞限定。

不可數(shù)名詞：

(1)定義：是指不能計數(shù)的名詞；(2)不可數(shù)名詞前面不可以用a，an 限定，但可用the，some限定；

(3)不可數(shù)名詞前面不可以用one，two，three等限定；(4)不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式。

練習(xí)設(shè)計

隨堂練習(xí)設(shè)計

給對話排序.No, I don’t．Do you? Really? Do you like strawberries?

Let’s have some oranges．

Yes, I do．1 like all fruits．

No．I don’t like oranges． KEY：4 3 1 5 2

個性練習(xí)設(shè)計

哪些是有益于健康的食品?哪些是無益于健康的食品?教師可組織學(xué)生四人一組進(jìn)行這次討論活動。先讓學(xué)生自己畫出食物，在圖畫下面寫下該食物的英文單詞，然后將這些食物進(jìn)行分類，哪些食物是健康的(healthy)?哪些食物是不健康的(unhealthy)?每個組選派代表向全班匯報分類的結(jié)果。通過此項活動可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的食物名詞，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并且使學(xué)生學(xué)會均衡飲食。

Section B 教學(xué)內(nèi)容

Section B(教材P28—29)教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

Section B主要是通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)食物的名詞，復(fù)習(xí)和鞏固行為動詞like的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及肯定、否定的回答；學(xué)會詢問對方或談?wù)撟约合矚g與不喜歡的食物；學(xué)會了解別人喜歡與不喜歡的食物；學(xué)會營養(yǎng)配餐；能夠制作購物單和調(diào)查表。

過程與方法

采用Different Opinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，詢問和談?wù)搶Ψ交蜃约核矚g的食物；并通過調(diào)查、填表、閱讀和填空等活動方式學(xué)會營養(yǎng)配餐；同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

情感態(tài)度價值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的飲食習(xí)慣和偏愛，對培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣有很強的指導(dǎo)性，能引起學(xué)生的特別關(guān)注；同時通過互相詢問和談?wù)?，培養(yǎng)對家人和同學(xué)、朋友的關(guān)懷和友愛之情。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

重點

學(xué)習(xí)有關(guān)膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetables，復(fù)習(xí)行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。

語法難點

行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三人稱單數(shù)形式的變化。

教學(xué)突破

Section B的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過pairwork活動進(jìn)行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強化所學(xué)知識的靈活運用能力。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；

學(xué)生準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類，看看哪些食物分別適合于早餐、午餐或晚餐，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

教學(xué)步驟

(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動

1．出示實物或圖片或放映幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。

2．出示實物或圖片或幻燈片(反映la部分所要教授的食物)，一邊讓學(xué)生觀看，一邊描述：What’s this? It’s a／an ?，并反復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語義。3．引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的圖畫，將食物名詞的序號填寫在對應(yīng)的方格中，完成la中的教學(xué)要求。1．根據(jù)實物或圖片或幻燈片內(nèi)容，進(jìn)行pairwork活動，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。

2．觀看實物或圖片或幻燈片(反映la部分所要教授的食物)，一邊觀看，一邊聽老師描述：What’s this? It’s a／an?，然后跟讀，理解其語義。

3．觀察la部分的圖畫，將食物名詞的序號填寫在對應(yīng)的方格中，完成la部分中的學(xué)習(xí)要求。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動 1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動，根據(jù)分類在單詞列表中填寫所學(xué)過的有關(guān)食物的名詞，學(xué)會記憶單詞。

2．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的食物名詞，完成2a中的教學(xué)要求。

3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，完成2b中的教學(xué)要求。1．Pairwork活動，根據(jù)分類在單詞列表中填寫所學(xué)過的有關(guān)食物的名詞，學(xué)會記憶單詞。

2．聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出所聽到的食物名詞，完成2b中的學(xué)習(xí)要求。

3．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，完成2b中的學(xué)習(xí)要求。4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwok活動，根據(jù)1a中的圖畫和單詞提示，互相詢問Kat和Tom喜歡與不喜歡的食物，完成2c中的教學(xué)要求。

5．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的短文，要求學(xué)生在短文中水果類食物名詞下劃線、圈出短文中的蔬菜類食物名詞，并理解短文含義和行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，完成3a中的教學(xué)要求。

6．引導(dǎo)學(xué)生先看圖并聯(lián)想2a中的內(nèi)容，再填空，完成3b中的教學(xué)要求。要求學(xué)生正確使用名詞的單、復(fù)數(shù)形式，并注意不可數(shù)名詞的使用。

7．引導(dǎo)學(xué)生寫出自己所喜愛的三餐飯中的食物，注意正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞形式，同時注意學(xué)會營養(yǎng)配餐，完成3c中的教學(xué)

要求。4．Pairwori活動，根據(jù)la中的圖畫和單詞提示互相詢問Kat和Tom喜歡與不喜歡的食物，完成2c中的學(xué)習(xí)要求。

5．閱讀3a部分的短文，在短文中水果類食物名詞下劃線、圈出短文中的蔬菜類食物名詞，并理解短文含義和行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，完成3a中的學(xué)習(xí)要求。

6．先看圖并聯(lián)想2a中的內(nèi)容，再填空，完成3b中的學(xué)習(xí)要求。要正確使用名詞的單、復(fù)數(shù)形式，并注意不可數(shù)名詞的使用。

7．寫出自己所喜愛的三餐飯中的食物，注意正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞形式，同時注意學(xué)會營養(yǎng)配餐，完成3c中的學(xué)習(xí)要求。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動

學(xué)生活動

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動，要求學(xué)生為自己的野餐制作購物單并購置食物，完成4a部分的教學(xué)要求。

可先讓學(xué)生朗讀示范，再分組活動，一邊討論，一邊填寫購物單：I like ?Do you like??No，I don’t．(換一種食物)Yes，I do．(記下該食物的名稱)，注意營養(yǎng)配餐。

2．對學(xué)生的小組活動進(jìn)行指導(dǎo)，挑選一些寫得比較好的學(xué)生向全班公布。1．Groupwork活動，為自己的野餐制作購物單并購置食物，完成4a部分的學(xué)習(xí)要求。認(rèn)真朗讀示范，再分組活動，一邊討論，一邊填寫購物單：I like?Do you like?? No, I don’t．(換一種食物)Yes，I do．(記下該食物的名稱)，注意營養(yǎng)配餐。

2．(部分學(xué)生)向全班公布自己的購物單。本課總結(jié)

本課主要是學(xué)習(xí)一些食物名詞并復(fù)習(xí)行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式；總結(jié)行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。并通過各種活動方式學(xué)會營養(yǎng)配餐。

板書設(shè)計 Unit 6 Do you like bananas? Section B Words: breakfast, lunch, dinner, egg, apple.Chicken, fruit, vegetables, run, runner, eat, star, lot, healthy, food, dessert, list Sentences: She like eggs, bananas and apples for breakfast /lunch / dinner.Grammars:

I like bananas.I don’t like bananas.Do you like bananas?

She likes apples.She doesn’t like apples.Does she like apples? 練習(xí)設(shè)計 個性練習(xí)設(shè)計

為自己制定一份營養(yǎng)的午餐：由于生活水平的提高，許多學(xué)生在飲食上沒有節(jié)制，或偏食，導(dǎo)致營養(yǎng)失衡。教師可向?qū)W生出示一份常用食物營養(yǎng)成分的表格，并告訴學(xué)生，在自己的午餐中總熱量小于或等于450克，脂肪小于或等于35克。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好為自己配制一份營養(yǎng)的午餐，再向全班進(jìn)行匯報。通過此項活動可以幫助學(xué)生牢記所學(xué)的食物名詞，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并且使學(xué)生學(xué)會均衡飲食。教學(xué)探討與反思

通過本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)基本掌握行為動詞一般現(xiàn)在時各種句型結(jié)構(gòu)，特別是能意識到動詞“單三”形式的使用場合以及掌握動詞“單三”形式的變化規(guī)律，因此在本部分的教學(xué)中教師可對所學(xué)的語法規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸類，以幫助學(xué)生記憶和鞏固。在總結(jié)中一定要注意一個術(shù)語“第三人稱單數(shù)”，對于這一術(shù)語，學(xué)生以前的理解就是指“他／她／它”，這時要讓學(xué)生知道“第三人稱單數(shù)”是指“he, she, it,不是you，不是I的其它任何一個單數(shù)形式”，在這種情況下，謂語動詞都要做出變化。當(dāng)然，從理論上給學(xué)生以指導(dǎo)，其目的還是指導(dǎo)實踐，要讓學(xué)生真正掌握這一語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行大量的句型變化練習(xí)是必不可少的。

Self Check 教學(xué)內(nèi)容

Self Check(教材P36)教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

復(fù)習(xí)詞匯banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad strawberry，breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)用行為動詞like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句來詢問、談?wù)搶Ψ交蜃约合矚g與不喜歡的食物并學(xué)會營養(yǎng)配餐；總結(jié)行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。

過程與方法

運用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用聽寫、繪畫、相詢問調(diào)查與檢測等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。

情感態(tài)度價值觀

通過談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜歡吃的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；通過互相詢問和談?wù)擄嬍沉?xí)慣，培養(yǎng)對家人和同學(xué)、朋友的關(guān)懷和友愛之情并學(xué)會營養(yǎng)配餐。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 重點

復(fù)習(xí)詞匯banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fry，orange，ice cream，salad, strawberry，breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable 復(fù)習(xí)行為動詞 like一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)構(gòu)。

教學(xué)突破

通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交際活動。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片式。

學(xué)生準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；準(zhǔn)備幾張繪畫紙和彩色畫筆。教學(xué)步驟

(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動

播放課件或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成第1部分的教學(xué)任務(wù)。觀看課件或單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成第1部分的教學(xué)任務(wù)。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動

1.引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供保障，完成第2部分的學(xué)習(xí)要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生畫出自己午餐所喜歡吃的食物，復(fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)詞匯并學(xué)會營養(yǎng)配餐，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。

3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動，互相詢問午餐喜歡吃的食物，并做記錄，找出與你吃同樣午餐的同學(xué)。通過這種活動復(fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)句型，完成4部分的教學(xué)任務(wù)。1.在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動，學(xué)會分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供保障，完成第2部分的學(xué)習(xí)要求。

2.畫出自己午餐所喜歡吃的食物，復(fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)詞匯并學(xué)會營養(yǎng)配餐，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。

3．Pairwork活動，互相詢問午餐喜歡吃的食物，并做記錄，找出與自己吃同樣午餐的同學(xué)。通過這種活動復(fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)句型，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學(xué)生活動

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Just for fun游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you like?? Yes, I do.No, I don’t.等句型和語法知識。進(jìn)行Just for fun游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you like?? Yes, I do.No, I don’t.等句型和語法知識。本課總結(jié)

通過單詞檢測、繪畫、調(diào)查和游戲等對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運用的能力；同時教授學(xué)生一些記憶單詞的有效方法。板書設(shè)計

Unit 6 Do you like bananas? Self check Words: banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberry, egg, apple, chicken, fruit, vegetable, breakfast, lunch, dinner Sentences: Do you like?? Yes, I do.No, I don’t.練習(xí)設(shè)計

隨堂練習(xí)設(shè)計

翻譯填空

1．你喜歡吃香蕉嗎? ________ you __________ bananas? 2．艾米麗的哥哥不喜歡吃草莓。

Emily’s brother ________ _______ strawberries． 3．凱特早餐吃魚嗎? _______ Kate like fish ________ breakfast? 4．你晚飯常常吃什么? What _______ you usually have ______ _________? 5．我叔叔常常吃冰淇淋作甜食。

My uncle usually _________ ice cream ______ dessert．

KEY：1．Do；like 2．doesn’t like

3．Does；for 4．do：for dinner/supper 5．Has/ eats：for

個性練習(xí)設(shè)計

調(diào)查家人喜歡吃的三餐飯的食物：這種活動中的調(diào)查工作可放在課后，由學(xué)生自己完成，填寫好表格。在課堂上教師挑選學(xué)生向全班進(jìn)行匯報，使用I like?for breakfast／lunch／dinner．My father／mother／sister／brother likes?for breakfast／lunch／dinner．We like?for breakfast／lunch／dinner．等語言結(jié)構(gòu)。此項活動不僅等語言結(jié)構(gòu)。此項活動不僅可以使學(xué)生了解家人的喜好，增進(jìn)與家人的感情，又能鞏固所學(xué)的語言知識，也能使學(xué)生學(xué)會均衡飲食。

第三篇：溫州蒙氏教育閱讀訓(xùn)練兩篇

溫州蒙氏教育閱讀訓(xùn)練兩篇姓名分?jǐn)?shù)

A.I had the 最刻薄的mother in the whole world.While other kids ate candy for breakfast, I had to have porridge, eggs or toast.When others had Cokes and candy for lunch, I had to eat a sandwich.But at least I wasn’t alone when I was sad.My sister and two brothers had the same mean(刻薄的)mother as I did.

My mother preferred to know where we were all the time.She had to know who our friends were and where we were going.We had to clean clothes and take a bath every day.The other kids got to wear the same clothes for days.We could notin bed “sick”miss school.

The worst is yet to come.We had to be in bed by nine each night and get up at eight the next morning.We couldn’t sleep till noon like our friends.So while they slept, my mother was brave to break the Child Labour Law.She made us work.We had to wash dishes, make beds, and learn to cook and all kinds of things at home.I believe she lay awake thinking up all things for us to do.

My mother was a complete failure as a mother.Two of her children received higher education.None of us have ever beenor 離婚.She pushed us to grow up into educated and honest adults.I am trying to raise my three children this way.I am filled with pride when my children call me “mean”.Why? Because now I thank God every day for giving me the meanest mother in the world.

（）1.How many children does the writer’s mother have?A.Four.B.Two.C.Three.D.Six.

（）2.What can you infer(推測)from the passage?

A.My family was rich, so I ate a sandwich for lunch.B.My mother was a great success.We love her.

C.If we didn’t want to go to school, the best way was to pretend假裝 to be sick.

D.We needn’t share the housework at home.

（）3.The best title for this passage may be. A.My childhoodB.The meanest motherC.I do as my mother didD.Unforgettable memories

（）4.Which of the following things did the writer hate most?

A．Eating differently from other kids．B．Wearing clean clothes made by mother．

C．Going to bed early and getting upearly．D．Letting mother know where they were．

（）5．From the passage we can learn that the writer’s mother was very ______．

A．generous大方的 in giving helpB．strict with her children

C．mean with money matters onlyD．cruel殘忍的 to her children

（）6．It can be inferred from the passage that ______．

A．the writer’s family lived a miserable痛苦的 lifeB．mother was punished懲罰 for breaking the Labor Law

C．a(chǎn)ll the other kids studied better than the writerD.the writer worked hard and usually got good grades in studies

B.How to beat sadness

We all have days when we are down, tired and unhappy.That's OK.You need days like this, or how would you

know you are happy? You'll enjoy your good days even more when you have a few bad days.Even if sadness is a part of life, let's try to make it small.Here are a few simple ways to help you feel better when you are feeling sad.1.Stand up straight and this helps your energy flow(流動).When your energy is flowing freely, you can flow too.2.Smile!It's easy to do and have good results.This way can not only leave you in a good mood but also bring others a good mood.3.Listen to music.It can be your favourite music.Some kinds of music work better than others, so try and find out what kind of music works the best for you.4.Take some “me” time.You can find pleasure in reading a book, watching a sunrise or having a hot bath, or something like that.5.Exercise.Even something as simple as taking a walk will get your blood flowing.It is a great way to clear your mind of anything that makes you sad.These ways will cheer you up when you are down, but don't just use them when you are sad.Try and practice them every day to make them a habit.You will be surprised to learn that these simple ways will keep your sadness away.But if you are in a deep depression(沮喪), go to see a doctor.Title: How to beat sadness

Opinions● It is OK to feel down, 7and unhappy.● It is possible to make sadness a small 8of life.● Stand up straight so that your 10.● 11● Listen to yourmusic because it works the best.● 13pleasure in everyday life, such as watching a sunrise.● Takea walk and you can clear your 14.of sad things.Suggestions

● Try to make these simple ways a● Go to see a 16.when you are in a deep depression.

第四篇：新目標(biāo)七年級上Unit6復(fù)習(xí)學(xué)案

Unit 6.Do you like bananas? 復(fù)習(xí)

一、詞組互譯：

1、喜歡__________

2、三個香蕉_____________

3、兩個西紅柿_____________

4、兩個漢堡包______________

5、花椰菜________________

6、炸薯條_________________

7、五個橙子______________

8、冰__________

9、ice cream________

10、salad____________

11、六個草莓________________

12、七個梨______________

13、have（兩個意思）____________

二、詞組互譯：

1、吃早餐__________

2、吃午餐_____________

3、吃晚餐____________

4、兩個胡蘿卜______________

5、雞肉________________

6、水果_________________

7、蔬菜_______________

8、健康食物__________

9、跑步明星___________

10、大量、許多____________ 12甜食

5、冰淇淋

7、兩個漢堡包

10、健康食物

11、對于甜食

12、吃得好

14、食物清單_____________

三、根據(jù)漢語提示,寫出單詞的正確形式

1.Do you like ____________(漢堡包)?2.I like __________(沙拉)very much.3.They don’t like __________(橘子),but they like _________(橘汁).4.Do you like _________(冰淇淋)?6.She likes __________(草莓)very much.7.He doesn’t like ___________(花椰菜).8.-Let’s have __________(西紅柿).-Oh, no.I don’t like them.9.There are some _________(胡蘿卜)on the table.10I have two _________(香蕉).One is for you, the other is for me.11.My father likes __________(蘋果)very much.12.I only have some __________(沙拉)for lunch.13.They don’t like _________(雞蛋),but they like ________(雞肉)

四、選擇題：

（）1．—Let’s have oranges.— ________.A．That’s sound good

B．That sound good

C．That’s sounds good

D．That sounds good（）2．— Do you like apples? — ________.A．Yes, I am

B．Yes, I do

C．No, I’m not

D．No, I not（）3．—

Does your son like carrots? — ________.A．Yes, she does

B．Yes, he is C．No, he doesn’t

D．No, she doesn’t（）4．He has ________ egg and ________ hamburger.A．a(chǎn)n, an

B．a(chǎn), a

C．a(chǎn)n, a

D．a(chǎn), an（）5．There is a ______ shop.It sells bananas, apples, pears and oranges.A．vegetable

B．food

C．fruit

D．drink（）6．Let’s ________ now.A．to go to home

B．to go home C．go to home

D．go home（）1.I like running.I want to be a _________.A.run

B.runner

C.running

D.runners（）2.I often have eggs and fruits _________breakfast.A./

B.of

C.for

D.to（）3.Now Jane has _________ good friends in China.A.lot

B.lots

C.lot of

D.lots of（）4.Let’s have _________.A.a lunch

B.the lunch

C.lunches

D.lunch（）5.-_____ your sister like ice cream?-No, she _________.A.Do；don’t B.Does；doesn’t C.Is；isn’t

D.Does；does（）6.-Please give me ______ orange and ______ broccoli.-Here you are.A.a；some

B.some；a

C.an；a

D.an；some（）7.Tim and Bill ______ fruit very much.A.like

B.likes

C.eat

D.eats（）8.They have ice cream ______ dessert.A.for

B.of

C.at

D.to（）9.Sam is a ______ star in our class.A.runner

B.run

C.runing

D.running（）10.That’s ______ boring book.But she ________it.A.a；likes

B.an；doesn’t likeC.an；likes

D.a；doesn’t like（）11．What ________ she have ________ dinner?

A．do, in

B．does, for

C．is, at

D．can, to（）12．There is some ________ on the table.A．tomato

B．egg

C．chicken

D．banana（）13．There _______ lots of apples on the tree.A．be

B．a(chǎn)m

C．is

D．a(chǎn)re（）14．We need lots of ________ every day．

A．healthy food

B．salads C．milks

D．vegetable（）15．— Do you like French fries? — ________.A．Yes, I do

B．Yes, I don’t

C．I like them very much

D．I don’t like them（）16．________ your mother ________ carrots?

A．Do;eat

B．Is;eat

C．Does;eat

D．Are;eat（）17．Our friend ________ like salad.A．don’t

B．doesn’t

C．isn’t

D．a(chǎn)ren’t（）18．— Do they like hamburgers?

— Yes, they like ________ very much.A．it

B．them

C．their

D．its（）19．My sister likes English ________.A．a(chǎn) lot of

B．lot

C．lots of

D．a(chǎn) lot（）20．Her parents ________ lunch at home.A．doesn’t have B．haven’t

C．hasn’t

D．don’t have（）21．We have lots of food ________ dinner.A．in

B．a(chǎn)t

C．for

D．on（）22．________ does Lucy like? Tomatoes.A．How

B．What

C．Where

D．Why（）23.Aunt Li likes ________ bananas.A．eat

B．eating

C．eats

D．eating（）24．Tom eats_________ every day.A．good

B．well

C．fine

D．nice（）25．Let’s __________ some broccoli.A．eat

B．eating

C．to eat

D．eats

一、寫出以下名詞的復(fù)數(shù)形式1.orange _______ 2.egg _______3.banana ______4.hamburger ________5.carrot _______6.appl__________7.strawberry__________

8.French fry________ 9.tomato __________

四、句型轉(zhuǎn)換

1.Do they like salad?(作否定回答)________________________________ 2.Does she like strawberries?(作否定回答)________________________ 3.I like French fries.(變成一般疑問句)____________________________ 4.They like broccoli.(變成一般疑問句)_____________________________ 5.He likes chicken.(變成一般疑問句)_______________________________ 6.I like bananas.(變成否定句)_____________________________________ 7.They like ice cream.(變成否定句)________________________________ 8.She likes oranges.(變成否定句)______________________________

五、完成句子：

1.我哥哥不喜歡冰淇淋,可是我妹妹喜歡。

My brother _______ like ice cream, _______ my sister does.2.咱們吃些薯條吧。

_______ have some ________ fries.3.他喜歡蘋果嗎？不喜歡。______ he ________ apples?

No, he ________.4.你媽媽喜歡草莓，我喜歡冰淇淋。

My mother _______ ___________, and I ________ ____ _______.5.他們喜歡香蕉嗎？ 不，他們喜歡梨。

_____ they ______ __________? No, they don’t.They ______ ________.——Yes, he/she does./ No, he/ she doesn’t.6、通過A部分的學(xué)習(xí)，完成下列句子

7、你媽媽喜歡梨嗎？不喜歡。

_______ your mother ________ _________? No, she _________.8、Tom的朋友不喜歡西紅柿。

________ friend ________ _________ ___________.9、我喜歡蘋果，但我的妹妹喜歡草莓。

I like_________, but my sister ________ __________.10、他們不喜歡花椰菜，他們喜歡胡蘿卜。

They _______ _________ ____________, they ______ ___________.11.我父母中餐吃雞肉,薯條和漢堡包。

My parents ______ chicken, French fries and hamburgers ______ ______.12.我的朋友喜歡花椰菜和草莓。

My friend ________ broccoli and _________.13.我早飯吃了兩個雞蛋和一個蘋果。

I have two ________ and ________ ________ for __________.14.對于午餐，Jenny喜歡西紅柿和花椰菜。

______ _________, Jenny _______ _________and broccoli.15.我表妹喜歡冰激凌當(dāng)甜點。

My cousin ________ ice cream ________ dessert.16、我爸爸不喜歡沙拉。

My father _________ _______ ________.17、Tony 每天都吃許多橙子。Tony eats _______ _______ ___________ every day.18、他媽媽非常喜歡甜食。His mother _________ ____________ very much.19、我表弟早餐吃薯條和雞肉。

My cousin ______ French fries and chicken _________ breakfast.20、你午飯吃什么？_________ do you have ________ ____________?

三、用所給動詞的適當(dāng)形式填空

1.I _______(have)an egg for breakfast and my sister _______(have)an apple for breakfast.2._______ you ________(like)vegetables? 3.Let’s ________(go)and ________(have)dinner.4.Bob and Bill ________(like)hamburgers.They ____________________(not like)salad.5.Where___(be)your mother? _____ she ____(like)bananas? 6.Sandra Clark is a good ________(run).7.I eat _______(lot)of vegetables every day.8.We must eat _________(health)food.9.Do you like _________(tomato)? 10.Do you play soccer ________(good)? 11.She _________(not eat)broccoli for lunch.12.Tom _______(have)hamburgers for breakfast.13._______(run)star Liu Xiang eats lots of healthy food.三、從Ⅱ欄中找出與Ⅰ欄相應(yīng)的答語（2*6=12）

Ⅰ

Ⅱ（）1.What vegetables do you like?

A.That sounds good.（）2.What fruits do you like?

B.Yes, they do.（）3.Does he have eggs for breakfast?

C.They have chicken.()4.What do your parents have for dinner? D.I like strawberries.（）5.Do your friends like vegetables?

E.I like broccoli.（）6.Let’s have some fruits.F.No, he doesn’t.

第五篇：溫州蒙氏英語七年級下常用詞組或短語翻譯

溫州蒙氏英語七年級下常用詞組或短語翻譯

姓名分?jǐn)?shù)2011年6月24日

1、筆友 _______ ________/__________ ___________

2、來自/出生于_____ ______/________ _________

3、喜歡住在美國________ _________

4、在英國工作___________ ___________ ___________

5、喜歡數(shù)學(xué)____________ __________

6、講英語/中文___________ ___________/___________

7、兄弟姐妹brothers ___________ ___________

8、他最愛的科目___________ favorite ___________

9、一個有趣的國家 an___________ __________ 10.一個18歲的男孩______ ___________ ___________ 11.在十一月___________ November 12.有點危險___________ ___________

13.和朋友看電影go to______ _______14.做運動___________ ___________ 15.寫給我___________ 16.決定去爬山______ _____to the17.一部動作片________ movie

18.告訴某人關(guān)于……___________ sb ___________ 19.在……的對面___________ ___________ 20.在……之間___________ ___________ 20.緊挨著___________ ___________

21.在第五大街___________ ___________ ___________ 21在圖書館前面 in ___________ of the ___________ 22.直走_(dá)__________ ___________

23.一個骯臟的公園_______ _______ ___________

24.參觀一條繁華的街道a ___________ ___________ 25.那個文靜的學(xué)生that___________26.在你的右邊 ________ ________ ___________ 27.有個愉快的旅行___________ a good ___________ 28.向左/右轉(zhuǎn)__________ ___________/___________ 29.散步___________ __________ ___________ 30.穿過公園___________ the park

31.玩得開心 _____ ______/ _____ a_____ _____32.乘出租車 __________ a __________ 33.投幣式公用電話___________ ___________

34.一大碗面a__________ __________ ___________ 35.與猴子們玩耍___________ ___________ 36.一只可愛的熊貓 ______ ________ __________ 37.多少小偷___________ __________38.吃草/樹葉___________ __________ /__________ 39.其它的動物 ___________ ___________ 40.在白天________ the day 41.在夜間 ________ ________

42.上床睡覺________ ________ ________43.度你的周末 ________ your________ 44.練習(xí)寫字________ ________

45.給我看另一件襯衣 ________ me ________46.讓他們出去________ out 47.問他們問題 ________ them ________ 48.有點危險 ________ ________ dangerous

49.籃球隊長the ________50.努力工作________ ________ 51.與......交談 ________ ________

52.談?wù)撝袊幕痏_______ ________ ________ ________ 53.寫故事 ________ ________

54.我家的一張照片a ________of ________ ________ 55.在一家醫(yī)院________ ________ ________

56、做太多作業(yè)________ ________57.周六看電視________ ________ 58.吃晚餐________ ________

59.去看電影________ ________ ________60.在電話里交談________ on the ________ 61.寫一封信________ ________ ________ 62.等待他們________ ________63.事實上________ ________

64.必須穿制服_______ ______ _______ a ________ 65.為了.......in________ ________

66.想放學(xué)后放松want________ ________67.看見他在彈鋼琴see him________ ________ ________ 68.太擁擠________ ________

69.一部激動人心的電影an________ ________70.違反校規(guī)________ ________ 71.相當(dāng)好________ ________

72.打沙灘排球 ________ ________ ________ ________ 73.打掃我的房間________ ________ ________ 74.看書、閱讀________ ________ 75.度假________ ________ 76.照相________ ________ 77.看上去像________ ________

78.同意我們________ _________ _______ 79.反對關(guān)窗______ ________ the ______80.禁止講話________ ________

81.上學(xué)遲到________ ________82.不遲于10點________ ________ 83.大聲說話________ ________

84.喜歡聽音樂enjoy ________ ________85.一個新形象 a ________ ________ 86.有點胖a little________ ________ 87.戴眼鏡________ ________

88.善于跳舞be________ ________89.喜歡講笑話________ to ________ ________ 90.停止講話________ ________

91.想要借些書________ ________92.牛肉番茄面________ ________ ________ ________ 93.沒有說什么without________ ________ 94.預(yù)定食品________ ________95.別的什么_______ ________ 96.認(rèn)為，想起________ ________ 97.不能容忍

98、在星期六晚上 _________ ________ __________ 99、關(guān)于歷史的書 a book ________ ________ 100、去購物怎么樣？________ ________