第一篇：柳毛灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2009-2010工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2009-2010學(xué)年

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年6月

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2009-2010年第二學(xué)期

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期臨近了尾聲，本學(xué)期我校在上級黨委，政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針政策，繼續(xù)深化教育內(nèi)部的新課程改革理論，積極在教學(xué)工作實際中實踐新課程的創(chuàng)新理念，努力營造實踐中創(chuàng)新、反思的平臺，讓每一位教師在積極向上的教學(xué)氛圍中提高個人業(yè)務(wù)水平。我校以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力推進素質(zhì)教育。本學(xué)期我校教學(xué)工作主要從以下幾個方面做以總結(jié)：

一、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)工作及日常管理

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面，繼續(xù)有效做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。首先，要求全體教師一如繼往的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在教師備課上推行學(xué)期備課、單元備課和課時備課的三級備課制度。教案以實用為本，忌抄襲教案的現(xiàn)象發(fā)生。堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象。在教案內(nèi)容要求上要有具體的三維目標(biāo)，教學(xué)方法與學(xué)法。在教學(xué)過程設(shè)計上要能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，各環(huán)節(jié)清晰，方法新穎，方案行之有效。每節(jié)課后有深刻而精煉的反思，及時把課堂中存在的問題記錄下來，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)工作。我校教務(wù)處組織各教研組長隨時檢查教師的教案，以提高教師整體備課水平為原則，做好每一次的詳細(xì)記錄。教務(wù)處與各教研組長定期進行溝通、交流，及時提出問題并做出相應(yīng)的措施。本學(xué)期各教師的教案有了一定的進步。

其次，我校抓好課堂教學(xué)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主渠道。我校要求每一位教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)的整體功能，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運用聯(lián)系學(xué)生實際生活的教學(xué)方法，使每一位學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在實際教學(xué)中，每位教師在各教研組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n。各教師在達(dá)標(biāo)課上展示了各自的風(fēng)采。全校教師在互相交流中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我校實行推門聽課，同學(xué)科教師集體備課對每位教師的上課進行聽、評課。每位教師要主動聽取意見，并主動找出問題，依據(jù)自身差距對癥下藥，提高自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教研組長組織教師按本校制度的評價標(biāo)準(zhǔn)予以評分，并將結(jié)果報教務(wù)處，參與量化。同時建立了教研組之間，中小學(xué)之間相互聽課制度，鼓勵教師積極聽課，取長補短。

此外，鼓勵教師采用自評的方式，每月寫一篇教學(xué)案例及反思，積極與其他老師溝通。我校組織教師參加縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的校際交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各科的調(diào)講賽在沙灣一小、四中等校相繼開展，我校教師精心的前期準(zhǔn)備下分別獲得縣級小學(xué)語文，英語調(diào)講賽第三名、初中歷史調(diào)講賽第三名的好成績。這是嚴(yán)抓教學(xué)的科學(xué)管理和教師們的不懈努力分不開。

最后，在培優(yōu)補差的上，認(rèn)真做好每一次的活動教學(xué)。教師不僅重視在知識上查漏補缺，還積極將科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣予以指導(dǎo)。布置作業(yè)上，教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材的要求，朝著有利于培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的方向，作業(yè)量適中，難度適度，不機械布置作業(yè)。及時、規(guī)范、工整的批改，并及時講評。各教研組長負(fù)責(zé)定期評分。為了嚴(yán)格管理作業(yè)設(shè)計，推進作業(yè)設(shè)計改革。我校在教師布置作業(yè)上已形成機制，對各科布置作業(yè)做表格記錄，交至教務(wù)處。教務(wù)處和各教研組長負(fù)責(zé)分析各任課教師的作業(yè)布置是否按照教學(xué)大綱，是否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，是否符合科學(xué)合理性等。對于出現(xiàn)的問題及時反饋，及時與任課教師溝通交流。

二、做好新課程改革工作。

首先，學(xué)校成立了教務(wù)主任帶頭的課改中心教研組，每月開展一次活動，通過集體備課，學(xué)習(xí)理論，探討課改中遇到的問題，做到邊做邊學(xué)。學(xué)校將積極的先進理念傳達(dá)給各個教研組長的每位老師，將集體備課的經(jīng)驗傳授給各個教研組，推動教師上好每一堂課，以收到事半功倍的教學(xué)效果，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗論文。教師們積極主動學(xué)習(xí)教育理論，并寫了不少的較優(yōu)秀的教學(xué)論文。

其次，切實抓好學(xué)校實驗室的管理工作。我校的實驗室安排專人負(fù)責(zé)，專人管理。實驗室工作人員要繼續(xù)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格的執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度以及各項工作條例，做到賬物相符，分門別類，上柜入冊，查找方便。各實驗室教師要按照要求上好每一節(jié)課，填好實驗通知單和實驗報告單，并由實驗員監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時上報教務(wù)處，由學(xué)校協(xié)調(diào)解決。本學(xué)期九大室的各負(fù)責(zé)教師能認(rèn)真做好各室的衛(wèi)生、操作、檔案的工作。

最后，抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。中考成績是檢驗我校以及我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實際情況，我校初三教師發(fā)揚吃苦耐勞的精神，多用時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行經(jīng)常性的思想指導(dǎo)和調(diào)整。我校積極調(diào)動學(xué)生全力以赴，排除一切干擾因素，沖刺中考。

除此以外，我校各教研組還開展了豐富多彩的活動。如初中數(shù)學(xué)組開展的畫出腦海中的幾何圖，極大的拓展了學(xué)生的思維。學(xué)生的興趣濃厚。政歷地組開展了環(huán)保為話題的漫畫、手抄報比賽等等。“六一”時，學(xué)校展示了教師們在書畫上的風(fēng)采以及學(xué)生們心中節(jié)日的一幅幅佳圖?；顒幼寣W(xué)生和教師參與其中，達(dá)到了寓教于樂，教學(xué)相長的目的。

我校在本學(xué)期開展中小學(xué)生夏季運動會。趣味競賽與正規(guī)競賽項目增強學(xué)生體質(zhì)，強化班級凝聚力，同時使得學(xué)生在運動會中學(xué)到了更多的知識，學(xué)會了互幫互助、學(xué)會了競爭與合作。

本學(xué)期我校有力推進民族團結(jié)教育，作為一門學(xué)科教育廣大師生。民族團結(jié)課更重視了，學(xué)生在其中學(xué)到了團結(jié)，懂得了各少數(shù)民族一家人的道理。安全教育和法制教育一直是學(xué)校的常規(guī)教育。針對今年四、五月全國發(fā)生的校園慘劇，我校專門成立了以維護校園安全的防護隊。全校男教師輪流值夜班制和全校老師輪流值白班制。校園安全在全體的教師的共同努力下，學(xué)校的安全環(huán)境得到了凈化。

三、加強遠(yuǎn)教設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期我校將加強多媒體教學(xué)的運用，使教師積極主動搜集資料、開動腦筋、精心準(zhǔn)備課程，努力使教師鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平。為此，學(xué)校要求每月每位教師要準(zhǔn)備至少一節(jié)多媒體，各教師要做好前期準(zhǔn)備并及時到教務(wù)處登記入冊。各教研組要及時評課，及時指出不足，提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校教師積極做課件，運用多媒體教學(xué)蔚然成風(fēng)。全校教師在制作課件，運用遠(yuǎn)程設(shè)備方面的技術(shù)有了很大的提高。

四、學(xué)校做好期末檢測和考務(wù)工作。

本學(xué)期繼續(xù)加大課改力度，期末考試編班，閱卷分班，封卷閱卷，確保考務(wù)工作的公正與真實。

以上是本校這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我校將力求抓好落實工作，為柳毛灣中心學(xué)校各項工作的順利進行打下堅實基礎(chǔ)。

柳毛灣鎮(zhèn)中心校

2010年6月

第二篇：柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改實驗為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)銜接”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學(xué)校教研氣氛較濃。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽6節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流，達(dá)到互相取長補短的目的。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010年12月

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教 研 工 作 總 結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校 2010年12月

第三篇：柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)情況匯報（共）

柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)情況匯報

柳毛灣鎮(zhèn)黨委自接到上級會議精神，立即制定了值班表，安排黨政主要領(lǐng)導(dǎo)總帶班，雙人雙崗、領(lǐng)導(dǎo)帶班，全天24小時確保有人值班的方案，并根據(jù)上級指示，成立了應(yīng)急處突隊伍，要求應(yīng)急隊伍成員全天24小時隨時待命，確保全鎮(zhèn)維穩(wěn)工作正常開展。

我鎮(zhèn)由主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊聯(lián)合派出所組成三個檢查督導(dǎo)組于6月28日晚23時對全鎮(zhèn)18個村隊、站所、企業(yè)就做好“7?5”敏感時期社會穩(wěn)控值班情況進行了督導(dǎo)檢查。在檢查期間大部分單位都能按照黨委政府的統(tǒng)一要求做到雙人雙崗，領(lǐng)導(dǎo)帶班，但是也有個別單位值班情況較差。29日早晨黨委政府組織所有村隊領(lǐng)導(dǎo)、站所、企業(yè)負(fù)責(zé)人對檢查結(jié)果進行通報并對維穩(wěn)工作再一次做了具體的安排部署。

目前，柳毛灣鎮(zhèn)派出所正式干警只有3名，為進一步加強對鎮(zhèn)區(qū)及18各村隊流動人口的摸底排查、登記管理，扎實做好“7.5”敏感時期及直國慶期間的安全穩(wěn)定工作，我鎮(zhèn)于2010年5月委托縣社會保障局以招工的方式招錄10名青年，并成立了柳毛灣鎮(zhèn)維穩(wěn)聯(lián)防隊，使全鎮(zhèn)24小時值班巡邏工作落到了實處。

此外，為維護社會穩(wěn)定，鎮(zhèn)黨委政府加大了技防的投入力度。先后在鎮(zhèn)區(qū)13處人員聚集區(qū)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

柳毛灣鎮(zhèn)商貿(mào)較為發(fā)達(dá)，交通十分便利，流動人口較多，治安環(huán)境也較為復(fù)雜。為確保我鎮(zhèn)社會治安穩(wěn)定，政治安定，工作生產(chǎn)秩序良好,我鎮(zhèn)加強了出租房屋，流動人口，重點人口的排查與管控。截止目前共登記暫住人口1231人，流入人口以省外人口為主，為698人，占流入人口的62%。省外流入人口居前三位省份為甘肅、四川和河南。其中，甘肅占29%；四川占21%，河南占12%。省內(nèi)的外來人口大部分來自伊犁、塔城、石河子147團；還有少數(shù)的少數(shù)民族約占外來人口的15.3％，少數(shù)民族居多的是回族、哈族、維族；少數(shù)民族189人，其中維吾爾族92人，來自南疆的78人；出租房屋48戶；重點人口11人，有暴力傾向的2人，監(jiān)管人口4人，高危精神病患者2人、刑事解教人員8人。

目前，全鎮(zhèn)無異常情況發(fā)生，社會治安良好。

第四篇：柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016——2017學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

（2016——2017學(xué)年第一學(xué)期）

彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。

本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。

通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學(xué)生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

5、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。

5、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

6、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學(xué)過程診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。

針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開展各種活動，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進行感恩教育活動

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律，對學(xué)生進行專題講座和專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問題。

1、在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛?cè)岵?/p>

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1、進一步增強全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認(rèn)識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關(guān)系。

3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017.1

第五篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬工作總結(jié)（本站推薦）

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)百千萬工作總結(jié)

(2014年)

為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

二、開展“留守兒童”普查。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。我校共有學(xué)生878人，其中留守兒童247名，占2.4﹪。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍 大力宣傳，發(fā)動社會力量

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校要求教師們經(jīng)常詢問詢問留守兒童的身體、學(xué)習(xí)情況、生活上有無困難，并要求老師們親切地拉拉孩子們的小手，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。我們深知關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校微薄的力量是不夠的，所以在這次活動中，我們還發(fā)動了社會熱心人士一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，柳堡二妹子民兵班班長袁靜同志、縣十佳共產(chǎn)黨員華鶴章先生就是其中的代表，在他們的帶動下社會愛心人士紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

四、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，組織“慶國慶”演出也讓留守兒童有更多的參與面，學(xué)校各個社團讓興趣不同的留守兒童優(yōu)先參加。實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

（一）、結(jié)對“手拉手”活動。

有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進步。

（二）、給父母寫一封信

本繼續(xù)開展了留守兒童給父母寫一封信的活動，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫出自己的真情實感，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親。

通過這次活動，我們把寫得好的書信，在班里讀給學(xué)生聽，同時我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長也要給孩子回信，用書信架起親情溝通的橋梁。

（三）、送溫暖活動

元旦將至，進入12月份，學(xué)校組織了全體教師，對留守兒童進行家訪活動。一是了解留守兒童在家生活上有什么困難，學(xué)校能辦到的幫助解決；二是與照顧人了解留守兒童學(xué)習(xí)上有什么困難，針對不同的情況，采取解決辦法，為留守兒童排憂解難。

（四）、開設(shè)親情電話熱線

我校在校長室為留守學(xué)生特設(shè)立了一部“留守兒童親情電話熱線”，讓孩子們能及時聽到親人的聲音，匯報自己的學(xué)習(xí)、生活、身體等成長狀況，同時也捎去留守孩子給父母的問候。方便了低中年級的留守學(xué)生與外地親人的聯(lián)系。

四、豐富留守兒童的在校生活

1、開展了有趣的三條腿走路的體育活動

留守兒童與結(jié)對同學(xué)，兩條腿用繩子綁在一起，像一條腿，然后進行競走比賽，從起點到終點計時。通過本次活動，使留守兒童感受到了學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，增強了結(jié)對伙伴的友誼。

2、法律、安全知識答題活動

學(xué)校從《小學(xué)生必讀》中復(fù)印了中小學(xué)法律、安全知識競賽答題卡，利用課外活動時間，組織了全體留守兒童在活動室，統(tǒng)一答題，然后學(xué)校為他們提供了信封和郵票，由學(xué)校統(tǒng)一寄到了《小學(xué)生必讀>編輯部,使留守兒童覺得學(xué)校對他們是特別的關(guān)愛，補償了父母不在的孤獨感。

3、簽名活動

學(xué)校精心制作了一個展牌，上面畫了一顆心，這是一個為留守兒童制作的。然后全體師生在上面簽名。通過這一活動，留守兒童感受萬分，有的說學(xué)校真好，老師同學(xué)真像親人一樣。

4、演講活動

學(xué)校開展了“我成長的故事” 演講比賽活動，通過演講使留守兒童感受學(xué)校的溫暖、老師的親情，懂得感恩、學(xué)會感恩。除此而外，學(xué)校還開展了手抄報、繪畫、書法等技能專項比賽，評比了“留守柳娃娃”成長之星和博覽之星。開設(shè)了“柳堡娃娃”告訴你和“留守柳娃”俏俏話信息站，留守兒童“心之聲”心理咨詢，專門配備了心理咨詢老師。

六、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

我校教師還充分利用開學(xué)、節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束這些時間段，爭取與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學(xué)生教育合力。我們利用教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

經(jīng)過近半年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了??但我們認(rèn)識到我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)