第一篇：圖案設計實訓指導書

圖案設計實訓指導書

圖案設計是藝術設計大類專業(yè)必修的一門重要的專業(yè)基礎課，圖案課程理論嚴密，邏輯性強，與藝術設計結合密切。通過圖案課程實驗環(huán)節(jié)，使學生掌握圖案設計中圖案寫生與變化的基本方法，圖案的組織形式，表現(xiàn)技法，圖案的色彩運用，把圖案形式美的法則運用到藝術設計中，為進一步藝術設計打下基礎。

一、實驗一：圖案寫生

1、實驗目的與要求：

外出寫生是圖案設計中的重要環(huán)節(jié)，通過寫生，使學生進一步熟悉生活，收集和積累設計素材，為下一步的圖案變化打下基礎。

2、實驗條件：

校外及實訓基地寫生。

3、實驗內容：

針對自然界中的植物、動物、人物、風景四部分進行寫生。

4、實驗結果

學生完成植物、動物、人物、風景寫生各10張。

二、實驗二：圖案變化

1、實驗目的與要求：

圖案設計把生活中的自然形象作為素材進行藝術加工，在自然美的基礎上把自然形象改造的更美，將各種寫生的素材加工變化，成為具有一定實用價值的圖案形象。不同的裝飾用途有不同的制作工藝，通過實驗使學生掌握圖案變化的基本技巧和創(chuàng)新方法。12、實驗條件：

廣泛的資料收集以及作業(yè)制作專業(yè)教室。

3、實驗內容：

以自然界中的植物、動物、人物、風景的寫生素材為基礎，通過簡化法、添加法、夸張法等手段，對素材進行進一步的藝術加工和設計。內容包括：

（1）花卉變形：以一種花卉為設計素材，采用多種變形技法，繪制九種變形圖案。

（2）動物變形：以一種動物為設計素材，采用多種變形技法，繪制四種變形圖案。

（3）風景變形：采用多種變形技法，繪制六幅變形圖案（在一張作業(yè)上完成）。

（4）人物變形：采用多種變形技法，繪制四幅變形圖案（在一張作業(yè)上完成）。

4、實驗結果

圖案變形設計（共計四張）

要求：

1、紙張規(guī)格：六開白卡紙繪圖；

2、采用黑白的表現(xiàn)技法，構圖合理，畫面整潔。

三、實驗三：圖案的組織與應用

1、實驗目的與要求：

平面圖案通常以幾何形態(tài)或自然形態(tài)為基礎，學生結合內容要求，運用圖案法則，加以創(chuàng)造性的安排和組織，設計出形象、色彩、構圖多變而統(tǒng)一的藝術效果，根據(jù)不同的設計要求，實現(xiàn)設計與實用的準確結合。

2、實驗條件：

廣泛的資料收集以及作業(yè)制作專業(yè)教室。

3、實驗內容：

在完成了圖案變化的基礎上，對其組織形式進行設計，包括構圖、造型、色彩等多個各方面。內容有：

1、單獨紋樣圖案設計（植物、動物、人物、風景各一張）

2、適合紋樣圖案設計（植物、動物、人物、風景各一張）

3、連續(xù)紋樣圖案（二方連續(xù)和四方連續(xù)）設計（植物、動物、人物、風景各一張）

4、實驗結果：

圖案組織與應用設計（共計12張）

要求：

1、紙張規(guī)格：六開白卡紙繪圖；

2、采用彩色的表現(xiàn)技法，構圖合理，畫面整潔，色彩協(xié)調統(tǒng)一。

第二篇：《數(shù)據(jù)庫設計》實訓指導書

《數(shù)據(jù)庫設計》實訓指導書

李明勇編寫

一、實訓的意義和目的

1.通過項目實訓的實踐及其前后的準備與總結，復習、領會、鞏固和運用數(shù)據(jù)庫原理及應用課堂上所學的數(shù)據(jù)庫設計方法，初步完成應用數(shù)據(jù)庫設計。

2.通過參加小組團隊的開發(fā)實踐，為畢業(yè)后適應團隊合作開發(fā)模式打下基礎，了解項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。并在課程設計實踐中，提高自學能力，書面與口頭表達能力，創(chuàng)造能力和與團隊其他成員交往和協(xié)作開發(fā)軟件的能力，提高今后參與開發(fā)稍大規(guī)模實際軟件項目和探索未知領域的能力和自信心。

二、實訓過程與具體要求

1、分組并分工。5～8 人一組，并且明確每個學生在開發(fā)小組中扮演的角色及承擔的職責(包括選出組長)。

2、小組自行選題，可以是系統(tǒng)、網(wǎng)站的開發(fā)與設計，確定目標、方案，準備并試用開發(fā)環(huán)境與工具。

3、學習與搜集素材,借閱,購置必要的書籍與材料。

4、各階段的開發(fā)工作。

開發(fā)過程中，小組長應承擔起領導責任，不定期召開小組開發(fā)工作研討會（建議2－3次）。會前有準備，會議最好有記錄（包括日期、出席人員、主題、討論紀要、結論與問題、計劃與行動、分工），會后有分工和檢查，保存好記錄供老師檢查（不強制要求）。以某網(wǎng)站開發(fā)小組為例，工作會議的可能內容是：

1)選題。網(wǎng)站內容及開發(fā)方案研討、小組成員分工、開發(fā)計劃擬定。

2)同類著名網(wǎng)站瀏覽，分析，網(wǎng)站需求分析，網(wǎng)站原型及成員分工確認。3)數(shù)據(jù)庫設計及應用研討。

4)做好小組與個人的開發(fā)記錄，總結，做好小組內外的交流與互助。

各個開發(fā)小組及其每個成員可以互相研討、幫助，但必須獨立完成自己承擔的開發(fā)任務與文檔編制任務，不得抄襲他人成果。建議每個小組成員也建立自己個人的開發(fā)記錄或日志。記錄的內容可以包括：個人在小組中承擔任務，計劃與進度；相關學科與軟件工具學習內容摘要與存在問題，難點；好的創(chuàng)意與建議；開發(fā)或學習心得；文檔草稿；重要信息與線索記錄等，這樣做可以有助于項目開發(fā)工作和自己的學習，也有助于最后完成個人和小組的課程設計報告。

各階段產(chǎn)生的文檔大致有：

⑴ 問題理解和分析。充分地分析和理解問題本身，弄清要求做什么。本階段產(chǎn)生軟件需求文檔。

⑵ 確定解決問題的方法（技術）。主要是找到解決問題的主要思路，是怎么做。在此階段可考慮系統(tǒng)的功能和模塊劃分等。本階段產(chǎn)生軟件（概要）設計說明書。

⑶進行詳細的數(shù)據(jù)庫概念結構設計與邏輯結構設計, 本階段產(chǎn)生設計過程說明書。

三、實訓交付成果說明 實訓報告主要內容包括：

1、設計報告的書面材料

2、報告的電子文檔，包括：需求分析、數(shù)據(jù)庫概念結構設計與邏輯結構設計文檔等。注：電子文檔命名格式：“小組名稱＋組長名字”

四、考核方式及評分標準

考核方式及評分標準：以提交的課程設計報告為主，考核成績由小組成績和個人成績兩部分組成。

1、小組成績（50%）：小組評分是從整體上對每組的課程設計報告進行評分，其目的是為了讓學生體會到軟件開發(fā)中團隊合作的重要性。具體要求：（1）文檔編寫科學合理、正確完整、規(guī)范，包括編寫過程符合軟件工程開發(fā)設計流程等（20%）（2）軟件功能達到設計要求，實現(xiàn)正確、程序穩(wěn)定、界面美觀大方、編程符合規(guī)范、程序具有易讀性等（10%）（3）團隊合作（10%）

（4）管理文檔完整翔實，能明確體現(xiàn)每位組員的工作情況（5%）（5）能按時提交（5%）

2、個人成績（50%）：對個人在課程設計過程中所做工作的評分。具體要求：

（1）學習態(tài)度認真，既有獨立工作能力，又能與他人合作；（20%）（2）課程設計報告中由此同學完成的部分完整性、合理性、正確性；（20%）（3）在報告中有個人總結和心得；（5%）

五、參考選題（此部分內容僅供參考）

開發(fā)項目一：網(wǎng)上書店（網(wǎng)站開發(fā)）

假設某個體書店店主委托計算機專業(yè)的大學畢業(yè)生組成的開發(fā)小組(4～7 人)為他創(chuàng)建網(wǎng)上書店系統(tǒng)。該書店以經(jīng)營英語，計算機書籍為主。

網(wǎng)站主要提供的基本服務項目有：用戶的注冊，登錄；用戶的分級瀏覽或圖書選購；店主對進書，售書，庫存，帳目，客戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護(比如，網(wǎng)上書店簡介；網(wǎng)上書店信息發(fā)布；客戶留言及對客戶留言的反饋)。

如果可能，店主還希望利用電子商務突出自己網(wǎng)上書店的特色和提高書店的經(jīng)營效益。要求網(wǎng)頁能夠提供兩級圖書目錄和三層信息(一級目錄是圖書的基本分類目錄；其下是圖書的二級目錄，它對應于某基本分類之下的書名及其簡要信息；當客戶點擊二級目錄中的某本書之后，系統(tǒng)應當顯示詳細介紹該書的文字與圖形信息)。

一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內容。欲購書的客戶需要注冊(提供郵購和管理所必須的有效信息，如姓名，地址，電話等)取得唯一的用戶名成為會員。會員登錄后便可以購書一本或多本。店主在客戶確認網(wǎng)上訂書單后的7 日內收到其足額購書匯款單后的10 日內根據(jù)與客戶的約定時間送書到客戶手中，同時應收到有客戶簽名的送書單回執(zhí)。

店主應該能夠對網(wǎng)上書店的進書，售書訂單，庫存，帳目(比如，日結帳，日銷售額與鸁利額，)，客戶信息進行查詢和管理。

為了便于測試所開發(fā)的MyeBookStore系統(tǒng)，系統(tǒng)開發(fā)小組應該輸入各30 冊以上的英語圖書和計算機圖書到系統(tǒng)中。

假設網(wǎng)上書店系統(tǒng)運行在Windows 2000平臺之上，所選用的數(shù)據(jù)庫SQL Server；交互網(wǎng)頁技術可以采用ASP.net 技術(微軟方案)或JSP 技術(Java 方案)或PHP 技術；軟件文檔的開發(fā)和編制可以采用Visio，PowerDesigner 等工具。

由于開發(fā)小組對于所涉及到的學科知識和開發(fā)技術與工具并不完全熟悉，因此他們需要邊學邊干，并且采用原型法進行有效的團隊開發(fā)。

要求：開發(fā)小組對上述客戶需求仔細研究，分析，同時參考有關網(wǎng)站開發(fā)的功能與技術指標，并且在考察同類著名網(wǎng)站功能和設計特色的基礎上，擬定出本小組要開發(fā)網(wǎng)站系統(tǒng)的問題定義與網(wǎng)站原型基本功能與特色，開發(fā)技術與工具，設計初步方案，開發(fā)計劃與成員分工等文檔。然后再按照本課程設計指導書的各項要求進行設計，開發(fā)，測試與文檔編制和總結。項目的分析與設計任務可以采用傳的結構化分析與設計方法，也可以采用面向對象要分析與設計方法(如用UML工具PowerDesigner)。

開發(fā)項目二：系統(tǒng)開發(fā)

題目1：“學校教材訂購系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介:

本系統(tǒng)可以細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng).銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或學生提交購書單,經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后,開發(fā)票,登記并返給教師或學生領書單,教師或學生可以到書庫領書.采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷,則登記缺書,發(fā)缺書單給書庫采購人員?一旦新書入庫后,即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員.以上功能要求在計算機上實現(xiàn).技術要求和限制條件:

(l)當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化(包括進書和出書)時,都應修改相關的書庫記錄,如庫存表或進/出庫表.(2)在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時,需考慮有關的合法性驗證.(3)系統(tǒng)的外部項至少包括：教師,學生和教材工作人員.(4）系統(tǒng)的相關數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表,庫存表,缺書登記表,待購教材表,進庫表和出庫表.題目2：“實驗室設備管理系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介

每學年要對實驗室設備使用情況進行統(tǒng)計,更新.其中： 對于已徹底損壞的做報廢處理,同時詳細記錄有關信息.對于有嚴重問題(故障)的要及時修理,并記錄修理日期,設備名,編號,修理廠家,修理費用,責任人等.對于急需使用但又缺少的設備,需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買.新設備購入后要立即進行設備登記(包括類別,設備名,編號,型號,規(guī)格,單價,數(shù)量,購置日期,生產(chǎn)廠家,保質期和經(jīng)辦人等信息),同時更新申請表的內容.隨時對現(xiàn)有設備及其修理,報廢情況進行統(tǒng)計,查詢,要求能夠按類別和時間段等查詢.技術要求及限制條件

(l)所有工作由專門人員負責完成,其他人不得任意使用.(2)每件設備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號,形成設備號?設備報廢時要及時修改相應的設備記錄,且有領導認可.(3)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設備記錄,修理記錄,報廢記錄,申請購買記錄.(4)本系統(tǒng)的輸入項至少包括：新設備信息,修理信息,申請購買信息,具體查詢統(tǒng)計要求.(5)本系統(tǒng)的輸出項至少包括：設備購買申請表,修理/報廢設備資金統(tǒng)計表.題目3：城市流動人口管理系統(tǒng) 軟件需求描述

1.簡介

城市流動人口管理系統(tǒng)是利用和借助計算機對流動人口的規(guī)范管理。該管理系統(tǒng)是對所在轄區(qū)流動人口進行“建章建制、規(guī)范管理、責任到人”的試點管理，取得一定經(jīng)驗后，再著手進行整個地區(qū)的推廣。

2.用戶需求

2.1 用戶要解決的問題

城市流動人口管理系統(tǒng)：對某一區(qū)域內人口組成結構、流動、分布、文化層次和收入水平等多方面信息的綜合分析。對流動人口的統(tǒng)計，查詢，規(guī)范管理，暫住證的辦理，查詢，注銷等。以實現(xiàn)政府對城市流動人口的智能化管理，方便政府隨時掌握當?shù)亓鲃尤丝诘臓顟B(tài)，以便政府做出管理決策，解決由于流動人口帶來的社會問題。

2.2 用戶對任務/功能的要求

2.2.1 功能概述

總體功能模塊：

? 流動人口基本信息管理 ? 流動人口信息統(tǒng)計 ? 租退房管理 2.2.2 功能項描述

2.2.2.1 流動人口基本信息管理

該功能主要實現(xiàn)對流動人口記錄的新增、修改和刪除操作，其中流動人口記錄（包括身份證號，姓名、性別，年齡，居住地址、文化層次、收入水平、重點人口）；其中重點人口類別（未成年人、老年人、退役軍人、烈士家屬、離退休人員、兩勞兩教人員）。人口文化層次（小學以下、小學、初中、高中、大學、碩士、博士以上）、收入水平（500元以下，500-1000元，1000-2000元、2000-3000元，3000-5000元、5000以上）。2.2.2.2流動人口信息統(tǒng)計

該功能項主要實現(xiàn)統(tǒng)計功能，通過該功能可以實現(xiàn)以下人口組織結構的分類統(tǒng)計 ? 年齡結構（按照自定義的年齡段顯示人口數(shù)量和比例）? 文化層次結構 ? 收入水平結構 2.2.2.3 租退房管理

該功能主要用于房屋的具體租賃情況進行管理，實現(xiàn)的功能包括租房、退房和換房。房屋信息包括（房屋地址、價格、面積、樓層、房屋的出租狀態(tài)、裝修情況、房東信息），其中房東信息包括（姓名、性別、年齡、身份證、聯(lián)系方式）。

題目4：電腦配件管理系統(tǒng) ? 系統(tǒng)目標

? 顧客方面：

1．允許顧客在注冊后使用本系統(tǒng)。2．允許顧客在登陸后修改個人信息。

3．允許顧客根據(jù)商品廠商，配件種類，價格范圍，關鍵字，編號查詢商品的信息。4．允許顧客察看各種商品的價格走勢，決定是否購買。

5．允許顧客進入裝機DIY，根據(jù)系統(tǒng)提供的所有商品進行自由挑選，購買配件或組裝機。6．提供各商品的價格查詢與配置單的總價結算。7．允許顧客在完成配機后察看與修改自己的配置。8．允許顧客挑選合適的時間進行送貨。

9．允許顧客打印裝機配置單以備將來核對。

10．允許顧客對系統(tǒng)進行評價，對商品銷售或服務質量進行反饋，并會得到email回復。11．允許顧客查詢各配件中當月與所有銷售量中占前五位的商品（挑選商品）。

12．允許顧客查詢各配件中當月與所有銷售中所有品牌的銷售情況比較（挑選品牌）。13．允許顧客查詢各配件中當月與所有銷售額中所有商品的銷售情況比較（挑選商品）。14．允許顧客查詢各配件的價格分布情況來確定高端中端低端的價格劃分。? 管理員方面：

1．允許管理員根據(jù)商品廠商，配件種類，價格范圍，關鍵字，編號，貨存查詢商品的信息。2．允許管理員根據(jù)產(chǎn)品的貨存情況自動發(fā)送email請求供貨商提供指定數(shù)量的商品。3．允許管理員通過圖形界面更新，刪除，新增商品記錄。

4．允許管理員察看所有顧客除了密碼外的所有注冊信息，先是用戶的交易次數(shù)與交易金額。5．允許管理員察看顧客的所有反饋信息，根據(jù)顧客留下的email地址進行回復，在察看與回復完之后可以刪除反饋。

6．允許管理員察看所有供貨商的信息，通過圖形界面更新，刪除，添加供貨商記錄。7．允許管理員察看供貨商所提供的商品列表。

8．允許管理員察看雇員的相關信息，通過圖形界面更新，刪除，添加雇員紀錄。9．允許管理員對雇員評級操作，通過升級，降級以決定工資等分配。

10．允許管理員察看所有歷史交易記錄，察看交易日期，交貨日期，交易商品，交易總金額。11．允許管理員根據(jù)交易的交貨日期與雇員配置，安排雇員送貨，修改送貨安排等。

12．允許管理員在價格更新后記錄所有商品的價格信息，作為歷史數(shù)據(jù)，以分析商品的價格走勢變化。

．13．允許管理員查詢各配件中當月與所有銷售量中占前五位的商品。

14．允許管理員查詢各配件中當月與所有銷售中所有品牌的銷售情況比較。15．允許管理員查詢各配件中當月與所有銷售額中所有商品的銷售情況比較。16．允許管理員查詢各配件的價格分布情況來確定高端中端低端的價格劃分。（13-16與顧客同）

17．允許管理員查詢各配件中當月與所有銷售額中利潤占前五位的商品。18．允許管理員查詢當月與所有銷售中交易次數(shù)的統(tǒng)計情況。

．19．允許管理員查詢各配件中當月與所有銷售額中占前五位的商品。

20．允許管理員就庫存的缺少情況進行設置，當達到限度時，系統(tǒng)會根據(jù)設置自動提醒或自動處理。

21．允許管理員就庫存的積壓情況進行設置，當達到限度時，系統(tǒng)會根據(jù)設置自動提醒或自動處理。

22．允許管理員就交易交貨日期臨近的情況進行設置，當達到限度時，系統(tǒng)會根據(jù)設置自動提醒或自動處理。

23．允許管理員就產(chǎn)品的關聯(lián)度進行查詢。

? 系統(tǒng)將包含的信息 1．產(chǎn)品信息(products)

包括產(chǎn)品編號，生產(chǎn)廠商名，配件名，商品名，詳細配置，售價，進貨價，庫存量，供貨商名。

2．顧客信息(customers)包括顧客的登陸名，登陸密碼，地址，真實姓名，電話號碼，email地址。3．交易信息(sales)

包括每筆交易的產(chǎn)品編號，顧客編號，銷售時間，交貨時間，價格，利潤。4．雇員信息(employees)

包括雇員編號，雇員姓名，雇員電話，雇員地址，雇員等級。5．供貨商信息(providers)

包括供貨商姓名，電話號碼，email地址。6．送貨安排信息(assignment)

包括送貨雇員編號，顧客姓名，銷售日期，送貨地址。7．價格歷史記錄信息(history)

包括產(chǎn)品編號，更新日期，更新價格。8．顧客反饋信息(advice)包括顧客編號，反饋內容。

? 完整性約束 ? 主鍵約束： 1．商品編號唯一。2．用戶ID唯一。3．供貨商名唯一。4．雇員編號唯一。? 外鍵約束：

1．反饋信息表中的顧客ID引用顧客表中的顧客ID。

2．價格歷史記錄表中的產(chǎn)品編號引用產(chǎn)品表中的產(chǎn)品編號。3．產(chǎn)品表中的供貨商名引用供貨商表中的供貨商名。

4．送貨安排信息表中的雇員ID引用雇員表中的雇員ID。

5．交易信息表中的產(chǎn)品編號，顧客ID引用產(chǎn)品表中的產(chǎn)品編號和顧客表中的顧客ID。

? 用戶與系統(tǒng)的交互 ? 顧客方面： 1．新用戶注冊：

用戶提供用戶名、密碼，地址，電話，真實姓名，email地址，如果提供的用戶名已經(jīng)存在，則注冊失敗，否則注冊成功。在注冊時還可以檢測用戶名是否沖突。2．用戶登陸

用戶連接到系統(tǒng)時必須通過身份驗證，即提供用戶名和密碼，如果驗證成功，則顯示登陸后的界面。

3．產(chǎn)品信息瀏覽

用戶依據(jù)感興趣的商品配件或廠商種類，進入到該類別，然后可以查看到各種商品的詳細信息，這些信息包括商品的廠商名，配件名，產(chǎn)品名，詳細配置，售價，價格走勢。用戶可以依據(jù)廠商，配件種類，價格范圍，關鍵字等約束找到符合自己各項條件的商品。4．信息修改

用戶可以在登陸后修改自己的注冊信息，如修改家庭地址，email地址等。5．裝機DIY流程

用戶根據(jù)系統(tǒng)所羅列的10余項配件種類，1000多種商品進行選擇。組成自己的裝機配置單，得到配置的總價格。并可以不斷修改配置單，最終確定時選擇送貨的時間由供應商送貨上門。結束配置后可以打印裝機配置單以備查詢。6．反饋建議

用戶在購機完畢或再次登陸時可以對系統(tǒng)的問題，商品的信息，價格，質量問題進行反饋，提出建議。

7．銷售信息查詢

用戶可以查詢各配件中當月與所有銷售量中占前五位的商品，比較各配件中當月與所有銷售中所有品牌的銷售情況，比較各配件中當月與所有銷售額中所有商品的銷售情況，查看各配件的價格分布情況來確定高端，中端，低端的價格劃分。? 管理員方面： 1．產(chǎn)品信息管理

管理員可以通過廠商名，配件名，售價范圍，關鍵字，庫存范圍，編號等組合條件的約束查詢商品的信息，主要包括廠商名，配件名，產(chǎn)品名，詳細配置，售價，進貨價，庫存量，價格走勢；管理員可以添加，刪除，修改產(chǎn)品記錄；還可以通過指定供貨件數(shù)來通過email直接向供貨商要求供貨。2．用戶信息管理

管理員可以查看每位用戶的基本資料（除密碼），可以顯示每位用戶的交易數(shù)，交易總金額。查看用戶的所有反饋，并通過email進行回復?；貜屯戤吅罂梢詣h除回復以節(jié)省空間。3．供貨商信息管理

管理員可以查看所有供貨商的信息，添加，修改，刪除供貨商記錄，顯示供貨商所提供的商品列表。

4．雇員信息管理

管理員可以查看所有雇員的相關信息，添加，刪除，修改雇員信息，對雇員進行評級，以決定其薪酬的分配。

5．歷史交易信息與送貨管理

管理員可以查看每筆歷史交易的售貨時間，交貨時間，具體配置單，總金額，交易對象。并安排自己的雇員在送貨日期前送貨。6．價格歷史記錄

管理員可在每天或每周固定時間進行所有商品的價格記錄，以為價格的走勢圖提供數(shù)據(jù)。7．銷售情況查詢

管理員在用戶可以見到的所有銷售信息的基礎上，還可以查看各配件中當月與所有銷售額中

．利潤占前五位的商品，當月與所有銷售中交易次數(shù)的統(tǒng)計情況，各配件中當月與所有銷售額中占前五位的商品。（這些主要是為銷售方的統(tǒng)計工作提供便利）8．設置自動提醒與自動處理功能

管理員可以設置庫存低于一定數(shù)量，庫存高于一定數(shù)量，送貨日期在一定期限之內的觸發(fā)條件，當觸發(fā)條件發(fā)生時，系統(tǒng)可以自動提醒注意。也可以設置自動解決的辦法，有系統(tǒng)在發(fā)生類似情況時能自動處理。由于所有設置都存在文件中，所以即使程序結束再次啟動，設置也與上次關閉程序時的設置一樣。

題目5：醫(yī)院管理信息系統(tǒng)

1）門診掛號和結賬

門診收費系統(tǒng)需要錄入門診掛號中的病人，掛號科室，門診號等信息，能根據(jù)各種檢查診療收費項目信息和藥品字典中每項藥品收費信息，核算出病人費用等，并且能夠支持退票廢票處理要求，打印收費發(fā)票。要求

z?支持醫(yī)保、公費、自費等多種身份的病人掛號； z?支持現(xiàn)金、刷卡等多種收費方式；

z?支持窗口掛號、預約掛號、電話掛號、自動掛號功能。掛號員根據(jù)病人請求快速選擇診別、科室、號別、醫(yī)生，生成掛號信息，打印掛號單，并產(chǎn)生就診病人基本信息等功能；

z?支持退號處理：能完成病人退號，并正確處理病人看病日期、午別、診別、類別、號別以及應退費用和相關統(tǒng)計等；

z?門急診病人統(tǒng)計功能：能實現(xiàn)提供按科室、門診工作量統(tǒng)計的功能；

z?查詢功能：能完成預約號、退號、病人、科室、醫(yī)師的掛號狀況、醫(yī)師出診時間、科室掛號現(xiàn)狀等查詢。

2）病歷和門診管理

門診掛號時如果是新病人則新建病案。醫(yī)生在診斷過程中可以查閱所看病人信息，并根據(jù)診斷添加新的診斷信息。各個檢查檢驗科室（X光、各種化驗等）得到病人的檢驗報告或醫(yī)學圖像信息后也即時入庫存放到病人的病歷信息中。

門診過程中醫(yī)生開出處方后病人到窗口繳費，繳費成功的處方轉為領藥單并給病人打印發(fā)票，藥房根據(jù)領藥單發(fā)放藥品（可以認為這些信息都是在軟件系統(tǒng)中流轉）。

3）藥品管理功能

藥品管理涉及醫(yī)院中藥品的采購、入庫、發(fā)放等，具體功能包括：

錄入或自動獲取藥品名稱、規(guī)格、批號、價格、生產(chǎn)廠家、供貨商、包裝單位、發(fā)藥單位等藥品信息以及醫(yī)療保險信息中的醫(yī)療保險類別和處方藥標志等；

自動生成采購計劃及采購單功能；

提供藥品入庫、出庫、調價、調撥、盤點、報損丟失、退藥等功能；

可隨時生成各種藥品的入庫明細、出庫明細、盤點明細、調價明細、調撥明細、報損明細、退藥明細以及上面各項的匯總數(shù)據(jù)；

可追蹤各個藥品的明細流水帳，可隨時查驗任一品種的庫存變化人、出、存明細信息；

提供藥品的有效期管理、可自動報警和統(tǒng)計過期藥品的品種數(shù)和金額，并有庫存量提示功能；

對毒麻藥品、精神藥品的種類、貴重藥品、院內制劑、進口藥品、自費藥等均有特定的判斷識別處理，例如某些藥品需要領導審批后才能發(fā)放。

4）住院管理

以床位為單位進行管理。病人在門診醫(yī)生那里申請住院后付款，根據(jù)病區(qū)和等級（VIP、單人、普通病房等）安排床位。醫(yī)生認為可以出院（在系統(tǒng)中設置）后病人可以結帳出院，床位安排護士進行整理并恢復為空現(xiàn)狀態(tài)。

題目6：考試招生錄取系統(tǒng)

招生錄取管理系統(tǒng)將傳統(tǒng)的招生工作進行信息化管理，協(xié)調考生，招生辦，院校之間的關系，提高辦公效率。主要功能包括： 1）招生計劃和成績管理

參加招生錄取的各個學校在高考開始前在網(wǎng)上申報本學校的招生信息，包括學?；拘畔?、錄取批次、計劃招生數(shù)等，招生辦進行審批。

高考后，招生辦從考試院系統(tǒng)中讀入高考成績信息，包括各科成績、總成績以及排名情況。2）考生志愿填報

考生可以根據(jù)參加招生錄取學校，在網(wǎng)上依批次填報志愿。3）投檔

相同于劃線，系統(tǒng)根據(jù)錄取學校的批次、計劃招生數(shù)據(jù)、調檔比例等來劃定該學校的調檔分數(shù)線，如果調檔比例為100%，則說明不擴大范圍調檔。在調檔時如果最后幾位分數(shù)相同，如果不調它，又不足計劃數(shù)，調它又超過計劃數(shù)，系統(tǒng)自動保持其調檔。4）招生

統(tǒng)招：此模塊是依據(jù)送檔情況進行錄取工作，錄取時用戶可以一個一個選擇，也可以批量選擇，已選和未選顯示一目了然，并且分數(shù)由高到低排列。如果錄取時招過計劃數(shù)，系統(tǒng)自動將提示，但用戶還可以繼續(xù)錄取，但每錄取一個系統(tǒng)就要提示一次。

調招：此模塊主要是滿足有調配志愿的情況，如果在志愿填報時未填報調配志愿，系統(tǒng)將不能進行調招。

特招：此模塊主要是滿足一些特長生、議價生的錄取，此錄取不受限制，只要其它學校未錄取的考生，此處都可以錄取。

退檔：當錄取工作完成以后，系統(tǒng)必須要退檔（即將未錄取的考生檔案退還給招生辦），因為如果不退檔，其它學校就無法錄取未退檔的學生，只有退檔才算錄取工作結束。

補錄：如果錄取工作結束以后，其它批次已經(jīng)進行錄取工作，學校在錄取時錄掉了的考生現(xiàn)在還想錄取，用戶可以進行補錄，初錄與特招有相似的地方。5）打印錄取名冊

學校可以打印出錄取名冊，此錄取名冊采用excel方式，用戶可以分“統(tǒng)招”、“調招”、“特招”、“補招”打印出花名冊，也可幾個一起打印，打印時用戶還可以選擇排序的方式，例如按考生所在學校排序等等方式。6）成績和錄取信息發(fā)布

錄取完成后，學生可以在網(wǎng)上查看錄取的分數(shù)線，以及錄取情況。7）相關角色和信息

考試院、招生辦、學校招生人員、考生基本信息、高考成績、高考志愿、考生檔案、投檔線。

第三篇：實訓指導書

《物流管理概論》實訓指導書

一、實訓目的物流管理概論課程是一門實踐性很強的課程，實訓利用學校高等院校物流管理教學模擬系統(tǒng)，仿真物流配送中心的實際運作方式和全部過程，并與電子商務系統(tǒng)相連，給學生一個整體的實操運作過程。通過實訓使學生更好的掌握倉儲和配送作業(yè)的主要業(yè)務流程,基本管理技術,理論和方法,明確倉儲與配送在物流系統(tǒng)中的本質，把所學知識和實踐結合起來，能提高學生的實際操作和動手能力，為企業(yè)培養(yǎng)更多合格的高職高專人才，更好的為社會服務。

二、實訓基本要求

(一)對教師的要求

實訓是培養(yǎng)和提高學生專業(yè)技能的關鍵，教師要認真負責，對每次實訓要做到有計劃、有控制、有指導、有實訓成績、有實訓講評。教師對整個實訓過程要作具體指導，特別是活動中的現(xiàn)場指導，以便學生順利完成實訓任務。

(二)對學生的要求

1．遵守紀律，遵守作息時間，不許擅自缺席。

2．服從指導老師的指導，嚴格按要求完成實訓內容。

3．實驗內容必須獨立完成，嚴禁抄襲。

三、實訓任務

為配合《物流管理概論》課程的理論教學，增強學生對物流基本概念和基本理論的學習，實現(xiàn)從認識、設計、實施到運作的一體化的實訓指導思想。在理論講授的同時，安排實訓內容與實訓環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的調查能力、資料收集能力、資料整理與分析能力、實習報告的撰寫能力，為今后學習專業(yè)課程打下良好的基礎。

四、實訓方式

1．物流設施與設備認知實習

選擇典型的物流設施與設備讓學生了解各種設施與設備的功能、用途、操作注意

事項。

2．典型案例評析

首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。其次，進行案例分析時，即可學生獨立分析，然后分散書面完成報告，也分小組進行討論然后到全班集中討論。教師對案例的分析與總結，側重于對學生的分析進行歸納、拓展和升華。

3．資料整理與分析

指定一類企業(yè)，讓學生根據(jù)調查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫出報告。

4．報告撰寫與交流

在大量參觀、調查研究與資料收集的基礎上，讓學生按調查報告的要求寫出報告，教師組織評選，之后進行交流。

5.軟件模擬

五、實訓方法

1．參觀實習

組織學生到省內知名物流進行現(xiàn)場參觀，并邀請企業(yè)老師向學生講解本企業(yè)物流運作現(xiàn)狀、物流管理現(xiàn)狀、物流作業(yè)流程、信息化建設、行業(yè)物流等相關知識，以拓展學生的知識面，加深對所學知識的理解。

2．實地調查

（1）分小組制定調查提綱與方案，設計調查問卷，分片區(qū)對咸陽市內的物流企業(yè)、工商企業(yè)進行深入調查，了解咸陽市物流行業(yè)市場現(xiàn)狀、存在的問題、未來的發(fā)展趨勢等問題，在此基礎上確定研究問題，進行深入調查并寫出調查報告。

（2）要求學生利用假期和節(jié)假日對自己家鄉(xiāng)的物流企業(yè)進行調研，并撰寫調查報告。

（3）可通過調查、去圖書館與上網(wǎng)等來了解資料的來源，并對資料理行整理分析來撰寫報告。

3．聘請企業(yè)、行業(yè)專家為學生進行物流行業(yè)相關知識專題講座，之后讓學生撰寫心得體會。

4.利用多媒體組織學生觀看物流技能競賽、物流作業(yè)等物流實操視頻，在此基礎上盡心問題討論。

六、實訓內容

項目一物流功能

【技能要點】

了解運輸、倉儲、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工不合理的現(xiàn)象及其影響因素，能夠對不合理現(xiàn)象提出合理化的有效措施；熟悉運輸、倉儲、配送的基本業(yè)務流程，熟練掌握各種運輸方式的特點及優(yōu)缺點；熟悉運輸合理化、倉儲合理化、包裝合理化、裝卸搬運合理化、配送合理化、流通加工合理化的途徑。

【實訓方式】

1、物流系統(tǒng)及功能教學案例分析與討論

2、觀看物流功能環(huán)節(jié)實操視頻

3、企業(yè)參觀與調研

項目二物流成本管理

【技能要點】

熟悉物流成本的構成項目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑。

【實訓方式】

物流成本管理案例分析

【參考案例】

安利如何降低物流成本

簡談沙河服裝批發(fā)市場物流運作過程

項目三物流庫存管理

【技能要點】

掌握庫存的分類方法、庫存成本管理的種類；掌握庫存持有成本的計算、庫存價值的記錄方法、ABC分析法、定量訂貨法和定期定貨法。

【實訓方式】

庫存管理教學案例分析

庫存控制的方法習題訓練

【參考案例】

高效中轉站是如何煉成的？

項目四第三方物流

【技能要點】

熟悉第三方物流企業(yè)管理的內容及其業(yè)務流程

【實訓方式】

初步了解和演練第三方物流模擬教學軟件系統(tǒng)

【參考案例】

科龍與第三方物流

項目五供應鏈管理

【技能要點】

明確供應鏈的構成及供應鏈管理下的物流功能環(huán)節(jié)，樹立供應鏈管理的思想意識。

【實訓方式】

供應鏈管理案例分析

項目六現(xiàn)代物流技術

【技能要點】

了解現(xiàn)代物流技術裝備及其功能，明確其在現(xiàn)代物流管理中的重要性。

【實訓方式】

現(xiàn)代物流技術相關案例分析

【參考案例】

RFID技術典型應用案例

項目七專業(yè)基本技能綜合訓練

【技能要點】

1．了解物流行業(yè)的構成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運作流程（以真實物流企業(yè)為例開展專題報告）；掌握企業(yè)物流的實踐操作環(huán)節(jié)（以真實企業(yè)的物流運作流程為例開展專題報告）。

2．在咸陽市區(qū)或周邊地區(qū)選擇貨運公司/倉儲公司/第三方物流公司/大型連鎖企業(yè)的物流部門，或者是涉及各項物流活動的生產(chǎn)性/銷售型企業(yè)進行實地參觀。要求有企業(yè)技術人員和管理人員分部門、分步驟、分設備對物流各環(huán)節(jié)的運作流程和管理方法進行講解。從而使學生掌握企業(yè)內外部物流的真實運作流程；掌握企業(yè)運作過程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關物流設備的功能與用途，選擇相關簡單物流設備，提供給學生進行真實操作，掌握簡單設備的操作方法。

【實訓方式】

1．物流綜合專題報告

2．集體參觀調研企業(yè)

3．相關設備的操作與使用

七、成績的考核

考核模式：考核方式分為實習總結、實習表現(xiàn)情況兩部分；

成績構成：實習表現(xiàn)情況20%，實習總結80%。

第四篇：實訓指導書——樣本

1實驗名稱：網(wǎng)站開發(fā)

1.1實驗目標

是學生熟練掌握JOOMLA網(wǎng)站的應用，了解網(wǎng)站開發(fā)流程，掌握網(wǎng)站從設計到部署安裝的全部過程

1.2實驗內容及學時分配（9學時）

1.2.1.實驗項目

（一）：部署一個WAMP5的集成PHP開發(fā)環(huán)境

實驗目的：

熟悉以PHP為基礎的CMS網(wǎng)站的環(huán)境配置

實驗任務：

1、安裝WAMP5開發(fā)環(huán)境

2、實現(xiàn)如下功能：在WINDOW系統(tǒng)中架設集成Apache，MySql，PHP開發(fā)環(huán)境，打到可運行JOOMLA網(wǎng)站的目的實驗要求：

1、Apache,MySql可以正常運行，PHP代碼可執(zhí)行

1.2.2.實驗項目

（二）：安裝一個JOOMLA站點

實驗目的：

了解CMS網(wǎng)站的安裝流程和基本結構，對內容管理系統(tǒng)有較深入的了解 實驗任務：

1、使用QiuckStart的方式安裝一個站點

2、無安裝包情況下通過編寫配置文件來安裝一個網(wǎng)站

實驗要求：

1、網(wǎng)站可以正常運行，無報錯信息

2、可以正常連接MySql數(shù)據(jù)庫

3、有正常的管理員賬戶可以訪問到后臺

1.2.3.實驗項目

（三）：仿制一個成熟的JOOMLA網(wǎng)站

實驗目的：

熟練應用JOOMLA的后臺管理，包括菜單、文章、模塊、組件、插件的管理

實驗任務：

1、利用已有模板，仿制一個成型的站點

2、實現(xiàn)如下功能：實現(xiàn)與所給列子完全相同的所有內容及功能

實驗要求：

1、與模仿站點完全一致

2、網(wǎng)站可以正常瀏覽

1.2.4.實驗項目

（四）：使用已有模板按照客戶需求做出一個網(wǎng)站

實驗目的：

熟悉網(wǎng)站的開發(fā)模式，學會滿足客戶需求，掌握閱讀用戶需求文檔的能力

實驗任務：

1.按照用戶需求說明書完成一個成熟的網(wǎng)站

實驗要求：

1.符合客戶需求

2.網(wǎng)站可以正常運行

1.3思考題:

1、組件，模塊，插件是如何定義的2、如何應對不同瀏覽器對網(wǎng)站運行所造成的效果差異

1.4程序清單：

1.4.1.實驗項目

（一）：簡單圖形輸出

參見：exercise—solution java基礎practicecomisstrainpracticep_2_2_1

1.4.2.實驗項目

（二）：命令行菜單的輸入輸出

參見：exercise—solution java基礎practicecomisstrainpracticep_2_2_

21.4.3.實驗項目

（三）：輸出陣列

參見：exercise—solution java基礎practicecomisstrainpracticep_3_2_1

1.5運行結果: 由實驗指導老師檢查

1.6調試分析及實驗心得:（答題紙）

1.7解答思考題: 由實驗指導老師檢查

附：實驗環(huán)境

網(wǎng)站開發(fā)培訓班計算機軟硬件配置標準

學員用機硬件最低配置

1.4GHz 以上cpu512M以上內存2G以上可用硬盤空間

學員用機軟件標準配置：

操作系統(tǒng)：Windows XP Professional SP2 or Windows 2000 Professional sp4

OFFICE：OFFOICE2003

漢字輸入：拼音、五筆

解壓縮工具：WINRAR 3.X

PDF閱讀器：Acrobat Reader

開發(fā)工具：JOOMLA，DreamWeaver8

打包工具：JoomlaPack

文本編輯：EditPlus3 DreamWeaver8

作圖工具：PhotoShop CS3FireWorks

瀏覽器：IE7.0，F(xiàn)ireFox

瀏覽器插件：FireBug

數(shù)據(jù)庫：MySql

翻譯軟件：任意翻譯軟件

服務器：WAMP，IIS5

恢復工具：Norton Ghost

通訊工具：IpMSG

播放器：Real play

殺毒軟件：任意可靠殺軟

數(shù)據(jù)庫訪問工具：Phpmyadmin Navicat for MySQL

瀏覽器測試：IEtester

FTP上傳工具：FlashFXP

GIF制作工具：Ulead GIF Animator 5 FLASH廣告制作工具：SWFText

教學用服務器軟件標準配置：

操作系統(tǒng)：Windows 2000 server SP4 漢字輸入：拼音

解壓縮工具：WINRAR 3.X

PDF閱讀器：Acrobat Reader

文本編輯： EditPlusDreamWeaver8 數(shù)據(jù)庫： SQLServer

Web服務器：IIS5，WAMP5 恢復工具：Norton Ghost

殺毒軟件：任意可靠的殺毒軟件

第五篇：實訓指導書

綜合英語 實訓指導書

主 編：英語教研室

課程類別：公共基礎課

適用對象：全院各專業(yè)學生（三年學制）獨立實踐學時：110學時

海南政法職業(yè)學院

公共教育部

目 錄

一、實訓項目一 聽力訓練

1、實訓目的

2、實訓條件

3、實訓內容及要求

4、實訓學時分配

5、實訓過程（步驟）

6、實訓報告的編寫指導 7．考核方式

二、實訓項目二 口語訓練

1、實訓目的

2、實訓條件

3、實訓內容及要求

4、實訓學時分配

5、實訓過程（步驟）

6、實訓報告的編寫指導 7．考核方式

三、實訓項目三 閱讀訓練

1、實訓目的

2、實訓條件

3、實訓內容及要求

4、實訓學時分配

5、實訓過程（步驟）

6、實訓報告的編寫指導 7．考核方式

四、實訓項目四 寫作訓練

1、實訓目的

2、實訓條件

3、實訓內容及要求

4、實訓學時分配

5、實訓過程（步驟）

6、實訓報告的編寫指導 7．考核方式

五、實訓項目五 翻譯訓練

1、實訓目的

2、實訓條件

3、實訓內容及要求

4、實訓學時分配

5、實訓過程（步驟）

6、實訓報告的編寫指導 7．考核方式 實訓項目一 聽力訓練

一、項目的目的

該項目旨在提高學生的英語聽力。對于程度較低的學生，通過該項目的練習，能基本聽懂教材的內容和題材熟悉、句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘100-120詞的會話、報道、或故事等，能掌握其中心大意，領會講話者的觀點。對于程度較高的學生，能聽懂句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘150-170詞的篇幅較長的會話、談話、報道和講座，能掌握其中大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度，并能進行分析、推理和判斷。

二、項目的要求

（一）學生根據(jù)教師的發(fā)音，把聽到的生詞、詞組和句子寫下來。

（二）學生課堂上認真聽課文錄音，糾正和完善英語發(fā)音和語音語調，并弄明白所聽到的內容。

（三）課堂上集中精力，努力聽懂教師全英文授課的內容，并能根據(jù)教師和同學的發(fā)音做出積極的回應。

（四）聽簡單錄音材料時，可跟隨錄音進行復述。

三、項目的條件

1、多媒體教學設備及課件

2、語音實驗室

3、聽力光盤和磁帶

四、項目的組織實施

（一）教師采用“由詞入句”法讓學生聽寫課文生詞、詞組和句子，學生根據(jù)教師的發(fā)音寫下要求的內容。

（二）教師播放課文錄音，學生根據(jù)錄音糾正英語發(fā)音并理解課文大意。

（三）在聽簡單錄音材料時，教師可用復述法進行教學，要求學生根據(jù)錄音的內容進行復述,最開始可先進行句子的復述，然后再提高到課文大意的復述。

（四）教師利用聽說結合法在課堂上讓學生就相關話題進行討論和自由發(fā)言，讓學生適應不同人的英語發(fā)音。

五、考核標準及方法

根據(jù)學生的平時表現(xiàn)進行考查。

六、分配學時

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時 實訓項目二 口語訓練

一、項目的目的

培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，使其能用英語進行一般的課堂交際（包括回答教師提問、參與小組討論、概括課文大意等），能進行日常生活交流（如打招呼、介紹、問路和指路等）及說明、論述給定情境中的內容（如說明圖表內容或論述觀點）。表達思想清楚，語音、語調基本正確。

二、項目的要求

（一）模仿：學生觀看英語口語演講錄像、英語電影并模仿發(fā)音及演講形式等。

（二）勤讀：學生多讀課文，做到盡量熟悉課文內容。

（三）對練：學生選擇口語搭檔，在課后就既定主題進行口語操練。

三、項目的條件

（一）多媒體教學設備及課件。

（二）語音實驗室。

（三）英語演講錄像。

四、項目的組織實施

（一）每次課最初5分鐘要求學生輪流做英語主題演講。演講完畢后回答其他同學及教師提出的問題。教師點評。

（二）課文導入環(huán)節(jié)學生分組就與課文主題相關的話題進行討論，發(fā)表個人看法。小組推舉代表發(fā)言，教師點評。

（三）教師講解課文后要求學生就課文內容回答問題；用英語概括課文，時間限定在2分鐘內。教師點評。

（四）針對《實用英語》每單元Skills Development & Practice中的口語訓練環(huán)節(jié)基本訓練步驟如下：教師簡要講解常用句型——學生朗讀句型——學生分配角色練習對話(sample dialogue)——根據(jù)給定的情境練習同主題對話——教師點評。

（五）不定期組織學生觀看英語口語演講錄像、英語短片，以利于提高。

五、考核標準及方法

（一）讓學生（2人）根據(jù)情境在規(guī)定的時間內組織英語對話。任課教師根據(jù)個人表現(xiàn)（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。

（二）根據(jù)給定的題目在規(guī)定的時間內做英語演講。任課教師根據(jù)個人表現(xiàn)（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。

六、分配學時

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目三 閱讀訓練

一、項目的目的

掌握基本閱讀技能，能看懂語言難度中等的一般題材文章、科普讀物和與專業(yè)有關的資料、簡短實用文字材料，如信函、技術說明書、合同等，理解正確。掌握中心大意、以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，理會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘60詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘100詞。

二、項目的要求

（一）在教師指導下，學生結合自己的閱讀水平差異來選擇合適的閱讀材料，從而擴大詞匯量。

（二）學生根據(jù)自己的水平，閱讀教師推薦的課外書刊，如《英浯沙龍》、《英語世界》、《21世紀報》、《英語學習》等多種報刊雜志。

（三）加強語法基礎知識的學習，掌握一定的閱讀技巧，糾正不良的閱讀習慣。

三、項目的條件

（一）多媒體教學設備及課件。

（二）課文閱讀材料：每單元Skills Development & Practice中的閱讀訓練。

（三）課外書刊：如《英浯沙龍》、《英語世界》、《21世紀報》、《英語學習》等多種報刊雜志。

四、項目的組織實施

（一）每次課最初10分鐘要求學生閱讀一篇文章，之后由教師提出問題并講解分析給出答案。本環(huán)節(jié)采用任務驅動法。

（二）教師講解后要求學生尋找各段主題句、概括文章的中心思想。本環(huán)節(jié)采用互動交流練習以及復述法。

（三）針對《實用英語》每單元Skills Development & Practice中的閱讀訓練環(huán)節(jié)基本訓練步驟如下：教師簡要講解閱讀技巧--學生練習--教師點評。本環(huán)節(jié)采用講授法和練習法。

在閱讀項目教學環(huán)節(jié)，教師作為課堂主導，引導學生自主參與閱讀訓練。我們則建立相應的評價環(huán)節(jié)，可采取學生自評、互評或教師評價等形式，評選最佳讀者，并給予獎勵。

五、考核標準及方法

評分方法采用百分制，具體分布為：出勤率30％，課堂實踐40%，最后的測試30%。

六、分配學時

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目四 寫作訓練

一、項目的目的

（一）根據(jù)全國《高職高專教育英語課程教學基本要求》的內容和精神，系統(tǒng)訓練學生的英語寫作能力，注重培養(yǎng)學生實際使用語言的技能，使學生能夠寫出符合英語表達習慣的句子、段落和篇章，從而全面完成教學大綱規(guī)定的英語寫作教學的內容和要求。

（二）提高學生的英語寫作能力，使其能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內寫出150-180詞的短文，能寫日常應用文（如信函、簡歷等），內容完整，條理清楚，文理通順。

二、項目的要求

（一）模仿：在教師指導下，套用所學應用文寫作的基本模式，就指定內容寫出80-100詞的命題作文。

（二）勤練：重視每一單元的課后練習，在課堂上進行多種寫作技能輔助練習，如填空，造句，句型變換，連詞成句，連句成段以及閱讀后寫摘要等；通過大量練習逐步掌握寫作技巧，尤其是應用文的特點、作用、種類、體式、寫作的基本要求、常用應用文的寫作方法等。

（三）鞏固：牢記應用文套用格式，經(jīng)常復習寫作的基本格式，將書本知識轉化為自己知識。

三、項目的條件

（一）多媒體教學設備。

（二）《實用英語》寫作部分范文

（三）《A級考試學習指南》

四、項目的組織實施

（一）針對《實用英語》每單元Skills Development & Practice中的寫作訓練環(huán)節(jié)基本訓練步驟為：教師講解應用文的基本格式、常用語等，學生套用格式按規(guī)定內容寫一篇80-100字的作文，學生互評或教師以作業(yè)的形式批改。

第一步：審題。要求學生能在最短時間內判斷出寫作體裁，理解題目要求，在完全領悟得基礎上才能下筆。

第二步：列出提綱。緊緊圍繞題目要求擬好提綱，搭好文章的框架結構。

第三步：關鍵詞。根據(jù)寫作體裁套用關鍵詞句、常用句型。第四步：校對。校對事項：單詞拼寫、語法錯誤、標點符號、格式、一致性等。

（二）在教學過程中，注意引導學生達到如下技能要求：

1、正確使用所學的詞、詞組和句型；

2、正確使用語法及標點，使句子結構完整；

3、所寫句子意思清楚，符合邏輯順序；

4、正確使用連接手段：如first、second等；

5、正確套用或使用常見的應用文格式。

五、考核標準及方法

短文寫作考試。

六、分配學時

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。實訓項目五 翻譯訓練

一、項目的目的

通過本項目的訓練，使學生掌握英譯漢和漢譯英的基本方法和技巧，能借助詞典翻譯中等偏下或中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務文字材料。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不過5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時200個詞。

二、項目的要求

（一）學習掌握翻譯的常用基礎技能（詞類轉換，詞義引申，正說反譯、反說正譯，增詞、省詞等翻譯基本知識）；

（二）學習特殊句式的翻譯技巧(被動句式、倍數(shù)、定語從句及長句拆分等的基本翻譯技巧和方法)；

（三）課內和課后運用所學翻譯知識及技巧進行實踐練習；

三、項目的條件

（一）多媒體設備及課件；

（二）《實用英語綜合教程》, 《高等學校英語應用能力考試A級考試學習指南》；

（三）摘自報刊、雜志等的不同體裁的短文、段落，如，《21st Century》、《英語沙龍》、《英語世界》等。

四、項目的組織實施

（一）課堂上詳細講解翻譯基礎技能及技巧；

（二）學生在課堂上獨立完成教材每單元Translation Skills 部分所附的英譯漢和漢譯英部分練習；

（三）教師點評學生的譯文；

（四）學生課后獨立完成英語應用能力考試輔導材料或模擬試題中的句子翻譯練習；

（五）將學生分為2-3人一組，課后完成英語應用能力考試輔導材料活模擬試題中的段落翻譯；

（六）各小組間互評譯文或教師以作業(yè)形式批改并點評。

五、考核標準及方法

英譯漢、漢譯英的句子翻譯。

六、分配學時

（一）課內學時20課時。

（二）課外學時20課時。