第一篇：初一地理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

初一地理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

以地理新課標(biāo)為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1．復(fù)習(xí)重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復(fù)習(xí)難點：在識圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上，突出了比較分析的考查。

四、復(fù)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)過程中，要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。

（1）整合地理內(nèi)容

（2）教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（3）加強(qiáng)讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。

五、復(fù)習(xí)日程安排：

主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。

第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯

第二十周：地區(qū)專題——歐洲西部；中東地區(qū)；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

第二十一周：綜合復(fù)習(xí)。主要目的是提高應(yīng)試能力。做到“三練”： 精選試題強(qiáng)化練；規(guī)定時間適應(yīng)練；審題答題規(guī)范練。

第二篇：初一地理期末復(fù)習(xí)計劃

初一地理期末復(fù)習(xí)計劃

臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復(fù)習(xí)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)目的：

1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。

2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。

3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識的缺漏，強(qiáng)化重點，解決難點，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策

1、現(xiàn)狀：A、復(fù)習(xí)時間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

B、一部分學(xué)生仍不太會讀圖，個別學(xué)生，地理成績不理想，班級之間差距較大。

C、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績。

2、對策：

①一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡(luò)，大部分時間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識過關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組長處過關(guān)，并簽名。

②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時練習(xí)。

③第三方面：落實。每天抽查幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況，及時督促。④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖

第三篇：高三地理第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

高三地理第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

一、本學(xué)期工作重點

1、按時按質(zhì)完成地理復(fù)習(xí)任務(wù)。

2、做好專題的歸納與總結(jié)，有效指導(dǎo)學(xué)生綜合分析和知識遷移應(yīng)用的能力。

3、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。

二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

盡快完成一輪復(fù)習(xí)：

第1周：9-13單元

第2-3周：4-5單元：陸地和海洋；自然資源和自然災(zāi)害

第4-5周：第2單元：宇宙中的地球

二輪專題復(fù)習(xí)：

第6周：地理圖像與空間事物

第7周：等值線

第8周：氣候

第9周：河流

第10周：區(qū)位

三輪復(fù)習(xí)：

第11周：熱點問題

第12-13周：查漏補(bǔ)缺，回歸教材

第14周：學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)

第15周：高考

三、工作措施

1、加強(qiáng)備課。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師，使自己的計劃和方法更完善更有效。

2、夯實基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。備課根據(jù)考綱要求，認(rèn)真進(jìn)行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實開展課堂教學(xué)，為能力打下了良好的基礎(chǔ)。

3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，應(yīng)該課課有練習(xí)，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。

4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。

5、加強(qiáng)備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，密切關(guān)注高考動向。

這是我第一次指導(dǎo)高三的地理復(fù)習(xí)，由于缺乏經(jīng)驗，以上所做的計劃和方法可能在復(fù)習(xí)過程中和其他優(yōu)秀老師的指導(dǎo)中有所調(diào)整，希望領(lǐng)導(dǎo)、老師予以指正。

第四篇：期末地理復(fù)習(xí)計劃

期末地理復(fù)習(xí)計劃

———— 12月11日--1月4日

一、考試范圍：世界地理+中國地理+必修三

二、具體時間：世界地理

12天

中國地理（無分區(qū)）

5天

必修三

5天

整理總結(jié)做題

3天

三、具體細(xì)節(jié)：

（一）、世界地理

1、東亞

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：日本

朝鮮半島

2、東南亞

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：新加坡

3、南亞

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

一天一地區(qū)

氣候(齊拉朋齊“雨極”原因、塔爾沙漠形成原因、德干高原降水少的原因）

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：印度

孟加拉國（多洪澇災(zāi)害原因）

4、中亞

經(jīng)緯度位置范圍

5、西亞

6、北非

6、撒哈拉以

南的非洲

地形 河流 湖泊（咸海不斷縮小的原因）氣候

人口經(jīng)濟(jì)（中亞土地鹽堿化的成因）其他：中哈石油管道 經(jīng)緯度位置范圍 地形河流 氣候 人口經(jīng)濟(jì)

了解國家：巴勒斯坦 以色列 經(jīng)緯度位置范圍 地形河流 氣候

重點國家：埃及（尼羅河、阿斯旺大壩）

經(jīng)緯度位置范圍 地形河流

氣候（位于赤道地區(qū)的東非高原為什么是熱帶草原氣候，而不是熱帶雨林氣候）人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：南非

7、歐洲西部

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候（冰川對西部歐洲的影響）

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：英國

法國

德國（［注意］魯爾區(qū)的興衰）意大利

8、歐洲東部北亞 經(jīng)緯度位置范圍

地形河流（在西西伯利亞平原有大面積的沼澤地成因）

氣候（俄羅斯氣候冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖的原因）

人口經(jīng)濟(jì)（東部地區(qū)人口稀少的原因）

重點國家：俄羅斯

9、北美

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候（北美地形對氣候的影響）

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：美國

10、拉丁美洲

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候（世界最大的熱帶雨林區(qū)的成因）

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：巴西

11、大洋洲

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候（澳大利亞氣候呈半環(huán)狀的原因）

人口經(jīng)濟(jì)

重點國家：澳大利亞

12、南極洲

經(jīng)緯度位置范圍

地形

氣候

其他：資源和科研寶地

13、北極

經(jīng)緯度位置范圍

地形河流

氣候12、13一天

（二）、中國地理

1、中國位置

經(jīng)緯度位置：四至點

海陸位置

疆域 領(lǐng)海

三大島嶼半島

行政區(qū)劃

2、中國地形

四大高原

四大盆地

三大平原

山脈

3、中國氣候降水

4、中國河流湖泊及資源

5、中國農(nóng)業(yè)工業(yè)及交通

（345我覺得都挺重要滴，就不列舉了哈）

（三）、必修三

第一章

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

第一節(jié) 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

區(qū)域的含義

地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

地理信息技術(shù) 遙感（RS）

全球定位系統(tǒng)（GPS）地理信息系統(tǒng)（GIS）地理信息技術(shù)與數(shù)字地球

第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)

第一節(jié)

荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例

西北地區(qū)概況

荒漠化原因

荒漠化防治的對策和措施

第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例

森林資源現(xiàn)狀

熱帶雨林的保護(hù)

第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

第一節(jié) 能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例

東北地區(qū)地理條件

農(nóng)業(yè)布局特點

東北商品糧基地

農(nóng)業(yè)發(fā)展方向

第三節(jié) 河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例

流域開發(fā)的自然背景

流域的早期開發(fā)及其后果

流域的綜合開發(fā)

第四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲為例

工業(yè)化和城市化的背景及地理條件

工業(yè)化城市化推進(jìn)的階段

問題與對策

第五章 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例

我國大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程：西氣東輸

西電東送

南水北調(diào) 北煤南運(yùn)

第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概念、目的、分類及影響因素 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響

第五篇：初一期末復(fù)習(xí)計劃

一學(xué)期過得很快，轉(zhuǎn)眼又到了期末考的時候了，學(xué)生們都按著自己的期末復(fù)習(xí)計劃有條不紊的學(xué)習(xí)著，

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入中學(xué)的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來小學(xué)生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母?！兄蔽逍∫粋€好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內(nèi)好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，所以，我經(jīng)過了嚴(yán)密的設(shè)計，設(shè)計出了一個十全十美的復(fù)習(xí)計劃。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

1：要端正其心態(tài)，才能考出好成績。

考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里，可能不是那么認(rèn)真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費(fèi)掉了，在課堂上學(xué)到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機(jī)會。在期末復(fù)習(xí)時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學(xué)習(xí)，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學(xué)透的知識還沒有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學(xué)習(xí)時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學(xué)習(xí)，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。

2：要學(xué)會合理的復(fù)習(xí)。

如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費(fèi)太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認(rèn)識，但不會靈活運(yùn)用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運(yùn)用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學(xué)，然后再找老師指點一下，再強(qiáng)化一下?？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補(bǔ)補(bǔ)”了，老師是不會拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí)，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習(xí)為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺挥?，最終是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴(kuò)散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達(dá)更轉(zhuǎn)得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進(jìn)行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個完美的句號!