第一篇：高職國貿(mào)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的必要性

一、高職國貿(mào)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的必要性

First, the necessity of vocational international trade professional courses in business practice

1.高職學(xué)生成才的需要。由于高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差，相當(dāng)一部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力缺乏，學(xué)習(xí)興趣不濃，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。同時，他們的人生觀和世界觀正處于自我覺醒、自我確立的階段，思想格外活躍，觀念容易改變。通過讓學(xué)生直接接觸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，親身體會到企業(yè)與企業(yè)、人才與人才之間激烈競爭的現(xiàn)實(shí)，可以使他們切身感受到專業(yè)知識、技能在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中所發(fā)揮的巨大作用，充分體驗(yàn)到企業(yè)的競爭壓力與職業(yè)責(zé)任，清醒認(rèn)識到?jīng)]有一技之長的高職學(xué)生在激烈的人才競爭中是很難有“立足之地”的，從而自覺地樹立強(qiáng)烈的危機(jī)感、嚴(yán)肅的使命感和時不我待的緊迫感，激發(fā)起學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能的內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和成才的自覺性，更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高學(xué)習(xí)成績。

1.The need of higher vocational students to become a useful person.Because of the higher vocational students cultural foundation is generally poor, a significant number of vocational students' learning objectives are not clear, lack of learning motivation, study interest is not thick, disgusted phenomenon is serious.At the same time, their outlook on life and world view is in self awakening and self establishment phase, thought is active, easy to change ideas.By allowing students to direct contact with the practical courses, experience to the fierce competition between enterprise and enterprise, talent, and talent of reality, can make them feel professional knowledge, skills, in the enterprise plays an important role in production and business operation, fully experience the enterprise's competition pressure and professional responsibility, awake to realize no skill in higher vocational students in the fierce competition for talent is hard to have “place”, thus consciously set up strong sense of crisis, the serious sense of mission and when there is a sense of urgency, arouse the inner motive power of learning professional knowledge and skills, enhance the learning purpose and consciousness of talent, more correct learning attitude, doubly cherish the learning opportunities, and strive to improve academic performance.2.高職國貿(mào)專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要。目前中國很多高等院校開設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)，并且近幾年國際貿(mào)易專業(yè)的招生規(guī)模一直持續(xù)增加。高職國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生要面臨高中生、本科生、研究生甚至回國的留學(xué)人員的激烈競爭，就業(yè)壓力較大。外貿(mào)企業(yè)和公司需要實(shí)際操作能力的國貿(mào)人才，能掌握從事外貿(mào)業(yè)務(wù)和實(shí)際工作的基本技能，具備報關(guān)、單證制作、外貿(mào)談判、信息調(diào)查、產(chǎn)品銷售、公共關(guān)系等職業(yè)能力，這些能力在理論課堂的教學(xué)活動中不能獲得，必須通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的訓(xùn)練才能逐漸得到。所以，高職院校要讓學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，更多地了解社會、了解企業(yè)特別是那些重視技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新的企業(yè)，能使高職校院的學(xué)生真正明確企業(yè)需要什么樣的人才，到底應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，從而促進(jìn)他們順利就業(yè)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)欲望和信心，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)能力。

2.Higher vocational employment entrepreneurship need international trade professional students.Now many colleges and universities in China offer has a professional international trade, and international trade specialized recruitment of students scale in recent years continued to increase.Higher vocational international graduates will face high school, undergraduate, graduate and even to the fierce competition in the home study, employment pressure is bigger.Foreign trade

enterprises and companies need to actual operation ability of international talent, have engaged in foreign trade business and the actual work in basic skills, have the customs declaration, document production, foreign trade negotiation, information inquiry, product sales, public relations professional ability, the ability to not get in the theory of classroom teaching activities, must to be gradually through entrepreneurship practice course training.So, want to let the student practice through entrepreneurship courses in higher vocational colleges, to learn more about the society, understanding of enterprises, especially those who attach importance to technology development and innovation of enterprise, can make the higher vocational colleges, students really clear enterprise need what kind of person, what should have what kind of quality, so as to promote their employment, stimulate their entrepreneurial desire and confidence, enhance their entrepreneurial ability.3.改革高職國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的需要。改革開放以來，我國的國際貿(mào)易得到迅速發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展和中國加入WTO，我國對外貿(mào)易得到長足的發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)如雨后春筍般迅速成長和擴(kuò)大，從而派生了大量的外貿(mào)人才需求。國貿(mào)人才的培養(yǎng)亦成為高等職業(yè)教育的熱點(diǎn)。要使高職國貿(mào)人才培養(yǎng)符合市場需求，關(guān)鍵是人才培養(yǎng)目標(biāo)要與社會需求相一致。因此，高職國貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和我國加入WTO后對外貿(mào)易發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和國際貿(mào)易的專業(yè)知識，能勝任外貿(mào)部門、三資企業(yè)和有自營進(jìn)出口業(yè)務(wù)權(quán)的企業(yè)對外貿(mào)易業(yè)務(wù)與管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。而目前高校國際貿(mào)易專業(yè)課程的教學(xué)方法偏于簡單化、陳舊化，突出表現(xiàn)在一般以課堂講授法為主，老師講概念、流程、操作和例題。國際貿(mào)易專業(yè)的一些實(shí)務(wù)性課程如國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際結(jié)算等僅憑“黑板+粉筆”，或者簡單的多媒體教學(xué)，難以取得良好的教學(xué)效果。由于從未接觸過具體業(yè)務(wù)操作的過程，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生其本質(zhì)上只是應(yīng)付作業(yè)和考試，學(xué)生對所學(xué)知識缺乏應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，根本無法達(dá)到外貿(mào)公司的要求，更談不上提高素質(zhì)，因此必須進(jìn)行深刻的改革。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們從培養(yǎng)模式角度提出了開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的思路，力圖調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在校期間能接觸和了解社會，在不斷獨(dú)立創(chuàng)造中提高綜合運(yùn)用專業(yè)知識和解決實(shí)際問題的能力，以期培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，能真正適應(yīng)社會需求的國貿(mào)專業(yè)人才。

3.The need of higher vocational international trade professional talent training mode reform.Since reform and opening-up, the international trade of China is rapidly developing.Entering the 21st century, with the rapid development of economic globalization and China's accession to the WTO, China's foreign trade get rapid development, the rapid growth of foreign trade enterprises have sprung up and expand, and derived a large number of foreign trade talent demand.International trade talent cultivation of higher vocational education has become a hot spot.To make higher vocational international talent training in line with market demand, the key is talent training goal is consistent with the social demand., therefore, high vocational international trade specialized training goal should be: in order to adapt to the requirements of the development of the socialist market economy and the needs of the development of foreign trade after China's accession to the WTO, the cultivation of morality, intelligence and physique, us, etc, comprehensive development, grasp the essential basic theory and international trade of professional expertise, the competent foreign trade department, joint ventures, and has the right of import and export business of foreign trade business and management work of higher technology applied special talents.And international trade of professional courses in colleges and universities

teaching method should be simple, old, outstanding performance in general is given priority to with classroom teaching method, teacher speak concept, process, operation and example.Some focusing on international trade of professional courses such as international trade practice, international settlement with only “blackboard and chalk”, or a simple multimedia teaching, difficult to achieve good teaching effect.Because never exposed to specific business operation process, cultivate students so it essentially just deal with assignments and exams, students' lack of knowledge in application experience, cannot meet the requirements of foreign trade company, not to mention to improve quality, and therefore must be carried out deep reform.According to teaching experience for many years, we from the aspect of training mode were proposed courses in entrepreneurship practice, tries to arouse the enthusiasm of students, make students during the period of school can contact and understanding of the society, the integrated use of professional knowledge and continuously improve the independent creation ability of solving practical problems, in order to cultivating high comprehensive quality, can adapt to the social demand of the international trade specialized talented person.二、高職國貿(mào)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的可行性

Second, the feasibility of higher vocational international trade specialty courses in entrepreneurship practice

1.國貿(mào)創(chuàng)業(yè)的低技術(shù)門檻使開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程較易實(shí)現(xiàn)。做外貿(mào)業(yè)務(wù)只要懂一些簡單的國際貿(mào)易知識，最主要的是外貿(mào)函電、國際貿(mào)易術(shù)語、國際貿(mào)易慣例、銀行收支和具體產(chǎn)品的相關(guān)知識，這些知識在相關(guān)課程中都有介紹，較易接受和應(yīng)用。學(xué)生只要用心琢磨并且勤于練習(xí)英語口語、熟練相關(guān)產(chǎn)品知識和貿(mào)易知識，便可較快達(dá)到應(yīng)用要求。對于剛剛涉入外貿(mào)行業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，有關(guān)外貿(mào)核銷，運(yùn)輸報關(guān)、產(chǎn)品生產(chǎn)的事情并不是必須的，這些完全可以找別的公司來代辦。

1.The low technical barriers to international trade business courses in entrepreneurship are easy to implement.To do foreign trade business as long as you understand some simple knowledge of international trade, the main is foreign trade correspondence, international trade terms, international trade practice, bank balance and the specific product related knowledge, these knowledge are introduced in the related courses, and applications more easily accepted.Students as long as attentively ponder and diligently practice oral English, proficient in product knowledge and trade knowledge, can be faster to meet the application requirements.For students just involved in foreign trade industry entrepreneurs, relevant foreign trade cancel after verification, customs declaration, transportation products of things is not necessary, they can find another company to do STH for sb.2.外貿(mào)公司投資的低成本特點(diǎn)使開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程成為可能。2004年修訂的《中華人民共和國對外貿(mào)易法》第九條規(guī)定，從事貨物進(jìn)出口或者技術(shù)進(jìn)出口的對外貿(mào)易經(jīng)營者，應(yīng)當(dāng)向國務(wù)院對外貿(mào)易主管部門或者其委托的機(jī)構(gòu)辦理備案登記。個人只要參照《對外貿(mào)易經(jīng)營者備案登記辦法》（商務(wù)部令2004年第14號），辦理對外貿(mào)易經(jīng)營者備案登記等手續(xù)后，也可以合法從事外貿(mào)業(yè)務(wù)。因此外貿(mào)公司的規(guī)模可大可小，對于小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)投資是非常少的。很多外貿(mào)公司在創(chuàng)業(yè)之初都沒有租賃辦公用房，只是在在居民樓或者是自己家中辦公，只需

擁有電腦、網(wǎng)絡(luò)、電話、傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等簡易設(shè)備即可。這些設(shè)備在國貿(mào)實(shí)訓(xùn)室一般比較齊全，對學(xué)生免費(fèi)開放，所以設(shè)備不用專門購買，可以為創(chuàng)業(yè)節(jié)省不少的費(fèi)用，投資幾乎為零，非常適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的開設(shè)。

2.Low cost characteristics of the foreign trade company investment made possible courses in business practice.The 2004 revision of the provisions of article 9 of the “foreign trade law of the People's Republic of China, is engaged in the import and export of goods and technology import and export of foreign trade operators shall be submitted to the competent foreign trade department under the state council departments or their authorized institutions for the record registration.Individual as long as the reference to ”foreign trade operator for the record registration method"(commerce ministry make no.14, 2004), such as a foreign trade operator for the record registration formalities, may also be legally engaged in foreign trade business.So the size of the foreign trade company but can small, is very little for a small venture investment.Many foreign trade companies lease office space in the beginning all have no, only in the residential building or home office, only need to have a computer, network, telephone, fax machines, printers, scanners, digital cameras and other simple equipment.These devices in the itc training rooms generally relatively complete, open and free for students, so the device don't need to buy, can save many fees, for entrepreneurial investment is almost zero, very suitable for students of business practice.3.外貿(mào)公司生產(chǎn)經(jīng)營的低成本運(yùn)營特點(diǎn)為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的順利進(jìn)行提供了條件。小規(guī)模外貿(mào)公司的運(yùn)營成本比較低廉，主要是要尋找客戶、支付工廠的訂金、物流費(fèi)用、正常的辦公開支和生活開支等費(fèi)用。對于尋找客戶，重點(diǎn)是中英文網(wǎng)站的維護(hù)、參加各種展會及電話、傳真等相關(guān)聯(lián)系費(fèi)用；對于產(chǎn)品生產(chǎn)，重點(diǎn)是尋找合作工廠、支付生產(chǎn)訂金、跟單監(jiān)督產(chǎn)品的生產(chǎn)；對于營銷，主要是網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公司宣傳、發(fā)布信息的投入費(fèi)用。因此，對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)這樣小規(guī)模的運(yùn)作，支撐這些工作運(yùn)轉(zhuǎn)的成本是不高的。

3.The foreign trade company production and operation of low-cost operating characteristics for entrepreneurial practice course smoothly.Small foreign trade companies operating cost is low, the main is to find customers, factory deposit, the logistics fee, normal office expenses and expenses for living expenses.For customers, the key is in both Chinese and English web site maintenance, to participate in various exhibitions and contact telephone, fax and other related expenses;For the product production, the key is to look for cooperation factory, pay the production deposit, documentary, supervision and production;For marketing, website construction, the investment of company publicity and release information through the network.Therefore, for students entrepreneurship to small-scale operations, support the operation cost is not high.

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)國學(xué)經(jīng)典課程的必要性

學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)國學(xué)經(jīng)典課程的必要性

[內(nèi)容摘要]國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含了中華民族的文化精髓，我們應(yīng)該懂得借鑒古代培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)蒙學(xué)中的精華教育內(nèi)容與教育方法,本文闡述了在學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)國學(xué)經(jīng)典課程的重要意義。

[關(guān) 鍵 詞]國學(xué)經(jīng)典 學(xué)前教育 課程 學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系國家和民族的未來。胡錦濤在黨的十八大報告中指出：“辦好學(xué)前教育”，這是繼黨的十七大提出“重視學(xué)前教育”之后，對學(xué)前教育發(fā)展提出的新要求。國家也出臺了系列政策為學(xué)前教育的發(fā)展保駕護(hù)航。近年來，學(xué)前教育加速發(fā)展，保教水平大幅提高，均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。

學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育范疇。學(xué)前教育的成功,為幼兒成長打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)前時期是幼兒心理刻痕最為深刻之時期,對幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有極大的影響。在皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論里,學(xué)齡前兒童處于“前運(yùn)算階段”時,有“前概念”和“直覺”兩個亞階段。此時幼兒對事物的判斷是基于感性的概念特征內(nèi)容,接著進(jìn)入依照概念圖式對人與事進(jìn)行直覺的判斷。由此看來,這時幼兒獲得的行為與認(rèn)知,很可能進(jìn)入深層意識里,形成內(nèi)在的行為、認(rèn)知,并外顯為幼兒的行為與禮儀舉止。以后如不是遇到特別的變故與環(huán)境,幼兒的行為與認(rèn)知結(jié)構(gòu)就只有量的補(bǔ)充,而不是質(zhì)的變化。反復(fù)誦讀經(jīng)典，是一個“思想—行為—習(xí)慣—性格—命運(yùn)良性循環(huán)和互動過程。這就提高了他們的人際智能,增加了社會的和諧度,減少了幼兒今后可能遭遇的人際矛盾。

我們的祖先給我們留下一份國學(xué)典籍的豐厚遺產(chǎn)，是中華民族的文化精髓。中國是一個有著自己偉大“文統(tǒng)”和“道統(tǒng)”的國度，是一個向世界貢獻(xiàn)了孔子、孟子、老子、等無數(shù)杰出人士的國度。今日,開展偉大民族復(fù)興的重任使得我們的教育包括學(xué)前教育也擔(dān)負(fù)重大責(zé)任。偉大的民族復(fù)興首先是現(xiàn)代文明人的培養(yǎng)，而借鑒古代培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)蒙學(xué)中的精華教育內(nèi)容與教育方法,顯然是可行的。今日之學(xué)前教育,學(xué)習(xí)臺灣地區(qū)和日本、韓國,把國學(xué)典籍納入課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)里,也有著不一般的意義。它能夠使幼兒們在接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的同時,養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范：如“孝”的美德、禮儀習(xí)慣等。2011年，民政部原副部長李寶庫出席園長高峰論壇致辭指出當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典教育的重要性與緊迫性。

目前，隨著“國學(xué)熱”的加溫，人們認(rèn)識到了國學(xué)的重要，有些幼兒園已經(jīng)把國學(xué)啟蒙教育引入幼兒保育工作中，但只是停留在教師說說孩子背背，幼兒對國學(xué)經(jīng)典只有背誦的量的積累，沒有質(zhì)的深入和理解上的吸納，沒形成啟發(fā)式教學(xué)：比如游戲、競賽、表演、親子閱讀等方式，死記硬背的方式會淹沒很多本該開發(fā)出的寶貴潛能。這種現(xiàn)象的造成，幼兒教師的教育引導(dǎo)不當(dāng)應(yīng)該是最大的一個因素。以學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生為代表的當(dāng)代大學(xué)生，對國學(xué)經(jīng)典敬畏有余而親近不足，“經(jīng)典文學(xué)遭遇著庸俗文化、快餐文化的沖擊”，即便是有機(jī)會閱讀經(jīng)典，當(dāng)代大學(xué)生也存在對經(jīng)典的淺層次閱讀問題，其原因在于“對經(jīng)典閱讀深層次要義的放逐，閱讀主體的閱讀動機(jī)、閱讀習(xí)慣、與閱讀方法，倒退到基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試起點(diǎn)上，甚至退的更遠(yuǎn)?！比绻f幼兒教師“囫圇吐棗”幼兒“囫圇吞棗”的說法有些夸張，但是在給予幼兒一杯水之前，幼兒教師要有一桶水的水平是絕對的。所以，學(xué)前教育專業(yè)國學(xué)經(jīng)典課程的開發(fā)是非常有必要的，學(xué)生一要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，二要學(xué)習(xí)國學(xué)蒙篇的教學(xué)方法，與他們自身，與幼教事業(yè)都是非常有益的。

教育部副部長魯昕透露：近700所“專升本”的地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，專家指出，這次高教重大調(diào)整和改革，課程改革是關(guān)鍵。高職學(xué)前教育專業(yè)國學(xué)經(jīng)典課程校本教材開發(fā)研究成果可應(yīng)于高職課程改革研究，應(yīng)算當(dāng)務(wù)之急。參考文獻(xiàn)：

《淺談“國學(xué)禮儀傳承”在幼兒園的探索與實(shí)踐》 廈門市西林幼兒園 宋遠(yuǎn)輝

第三篇：開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的高職院校

高職層次（144所）北京

北京青年政治學(xué)院 北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 上海

上海行健職業(yè)學(xué)院 河北 泊頭職業(yè)學(xué)院 河北外國語職業(yè)學(xué)院 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 河南

安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校 鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 焦作師范高等?？茖W(xué)校 山東

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 東營職業(yè)學(xué)院 煙臺職業(yè)學(xué)院 臨沂職業(yè)學(xué)院 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 淄博師范高等專科學(xué)校 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西

陽泉師范高等?？茖W(xué)校 晉中師范高等專科學(xué)校 運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 安徽

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 桐城師范高等?？茖W(xué)校 亳州師范高等?？茖W(xué)校 馬鞍山師范高等專科學(xué)校 滁州城市職業(yè)學(xué)院 江西

鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九江職業(yè)大學(xué) 景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校 萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校 南昌師范高等?？茖W(xué)校 江蘇

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蘇州市職業(yè)大學(xué) 徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校 泰州師范高等?？茖W(xué)校 連云港師范高等專科學(xué)校 浙江

杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄂州職業(yè)大學(xué) 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢城市職業(yè)學(xué)院 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 仙桃職業(yè)學(xué)院 江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鄖陽師范高等?？茖W(xué)校 湖南

株洲師范高等專科學(xué)校 湖南民族職業(yè)學(xué)院 廣東

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西 貴港職業(yè)學(xué)院

廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校 柳州師范高等?？茖W(xué)校 桂林師范高等專科學(xué)校 云南

麗江師范高等?？茖W(xué)校 德宏師范高等專科學(xué)校 臨滄師范高等?？茖W(xué)校 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州

畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 川北幼兒師范高等專科學(xué)校 南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 阿壩師范高等專科學(xué)校 陜西

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第四篇：護(hù)理專業(yè)-學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)課程

護(hù)理班

培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向：培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、老人療養(yǎng)機(jī)構(gòu)及其他老人服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，畢業(yè)主要從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育、老年服務(wù)與管理等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物、病理學(xué)、藥理學(xué)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、德育、語文應(yīng)用與基礎(chǔ)、護(hù)理英語、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、社區(qū)護(hù)理。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向: 培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專門人才。主要從事幼兒教育工作，發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。

主干課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、視覺藝術(shù)與幼兒教育、音樂與幼兒教育、幼兒舞蹈、幼兒體能、幼兒餐點(diǎn)與營養(yǎng)、幼兒手工、奧福音樂教學(xué)法、蒙特梭利教學(xué)法、幼兒園課程設(shè)計(jì)、琴法等。

第五篇：聲樂專業(yè)開設(shè)重唱課的必要性探析

摘要：聲樂專業(yè)開設(shè)重唱課在國外早已實(shí)行，它有助于學(xué)生聲樂演唱知識和綜合能力的提高，是培養(yǎng)聲樂演唱專業(yè)學(xué)生的重要課程之一。因此，我國聲樂專業(yè)開設(shè)重唱課勢在必行。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)；重唱課；必要性；課程設(shè)置

什么是重唱？重唱，就是聲樂演唱的一種形式，它對聲樂專業(yè)學(xué)生的演唱技巧、歌唱水平、扎實(shí)的聲音訓(xùn)練、提高多聲部聲音立體化，提高視唱練耳水平、音樂準(zhǔn)確的表現(xiàn)力，以及提高文化修養(yǎng)、提高舞臺表演能力、集體協(xié)作能力都具有極其重要的作用。重唱課作為一種教學(xué)形式已經(jīng)被國內(nèi)外聲樂教育界廣泛認(rèn)同。國外的音樂院校和音樂教育家在多年前就已經(jīng)對學(xué)生開展的重唱課極為重視，并認(rèn)定開設(shè)重唱課是提高學(xué)生演唱能力、表演能力的一項(xiàng)重要手段。因此，它的訓(xùn)練價值和教學(xué)價值一直被國外的音樂教育界所重視。目前我國一些音樂院校在聲樂教學(xué)中也在嘗試開設(shè)重唱課的教學(xué)，進(jìn)行著重唱課的研究與探索。

1設(shè)置重唱課的必要性

（1）重唱能提高學(xué)生的演唱和協(xié)作能力。重唱能提高學(xué)生的演唱和協(xié)作能力，這是各國聲樂教學(xué)中公認(rèn)的。重唱包括二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。還包括男聲、女生、男女混聲等。重唱相當(dāng)于幾個人的小獨(dú)唱，每個人都有自己的聲部，每個人都有自己的音色特點(diǎn)，這就需要培養(yǎng)一種合作意識。特別是歌劇的表演更需要重唱的藝術(shù)形式來襯托，它為劇情的突出和進(jìn)展提供了有利和恰當(dāng)?shù)匿亯|，使重唱這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，博得了人們的青睞。重唱能使劇情呈現(xiàn)出更加引人入勝的狀態(tài)，使作品更加好看。它既豐富了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也拓展了學(xué)生的思維與想象力，提高了學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。通過重唱和表演的形式，展現(xiàn)給學(xué)生一種音樂的美感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生們相互配合，相互學(xué)習(xí)，最終達(dá)到共同完成一部音樂作品的目的，并在共同的協(xié)作中共同進(jìn)步。例如，莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》中不斷出現(xiàn)的重唱選曲，其中由伯爵、巴西利奧、蘇珊娜三人進(jìn)行的重唱《讓那偷情的卷鋪蓋》和由伯爵、伯爵夫人等人演唱的六重唱《我親愛的兒子，親愛的爸媽》等曲目把劇情推向了高潮，這就是多人密切配合和協(xié)作的結(jié)果。

（2）重唱能使學(xué)生的演唱能力和音樂理論水平增強(qiáng)。重唱是多聲部的，這對于學(xué)生來說，不僅在聲樂演唱上是個鍛煉，對樂理知識的學(xué)習(xí)也會有很大地提高。在演唱時，演唱者不僅要熟練自己扮演的角色，還要對其他聲部的表演者所演唱的曲調(diào)和旋律有所掌握，特別是在調(diào)性、節(jié)奏和音準(zhǔn)上要熟悉。只有這樣，才能與其他聲部的演唱或樂器伴奏的配合上銜接自然。因此，歌劇中的重唱更是一種不可缺少的藝術(shù)表現(xiàn)形式。偉大的作曲家莫扎特利用重唱藝術(shù)形式把歌劇的戲劇效果挖掘到了極致。例如，他在歌劇《唐?璜》中，就大量地運(yùn)用重唱，強(qiáng)化了人物形象的塑造，突出了不同角色的性格、情緒以及在同一事件中表現(xiàn)不同人物的心理狀態(tài)，使劇情矛盾更加沖突，增加了歌劇的可看性。因而，莫扎特在劇情的展開、高潮的進(jìn)入等關(guān)鍵之處，都采用了重唱。使重唱效果達(dá)到了前所未有的高度，完美地推動了劇情的發(fā)展，也使重唱成為歌劇《唐?璜》音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。國外音樂院校經(jīng)常排演這部歌劇或其他歌劇，對學(xué)生的演唱和表演鍛煉大有益處，既培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，又鍛煉和提高了學(xué)生的視唱練耳水平，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

（3）重唱課能提升學(xué)生文化素質(zhì)。重唱對于聲樂演唱專業(yè)的文化素質(zhì)提高非常有利。學(xué)生除了要學(xué)習(xí)扎實(shí)的演唱技巧，還需要學(xué)習(xí)和具備較為豐富的文化基礎(chǔ)。要學(xué)會對演唱曲目的精神領(lǐng)會和對作品的仔細(xì)揣摩，對總譜中的每個字、每個樂句甚至是每個表情術(shù)語都要反復(fù)尋味，認(rèn)真練唱。對歌曲的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏、速度等要有詳細(xì)分析和總體把握，對歌詞要有深刻的理解，把握原作者的創(chuàng)作意圖，再通過自己的理解進(jìn)行二次創(chuàng)作，這樣即鍛煉了學(xué)生的演唱能力、也提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)和音樂素質(zhì)。

（4）重唱對于提高學(xué)生的表演能力極有幫助。學(xué)生在舞臺上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，而重唱則正好彌補(bǔ)了這些不足，在課堂上，不僅能學(xué)習(xí)演唱技能，同時在排演的過程中，可以學(xué)到很多表演知識，這可以有效地提高學(xué)生的舞臺綜合表演能力。在表演中還能進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。如果只依靠一種演唱形式，就不能將劇中人物的性格和特征完美的烘托出來。重唱課的增設(shè)就是把課上在了舞臺上，學(xué)生在參與實(shí)踐活動的過程中，獲得了對聲樂演唱和舞臺表演的直接經(jīng)驗(yàn)，為掌握聲樂相關(guān)的知識和舞臺表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2重唱課的設(shè)置

重唱課的設(shè)置應(yīng)該是一個逐步推進(jìn)的過程，如果在聲樂學(xué)習(xí)之初，在基本功還不扎實(shí)的情況下，就讓學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱較大的重唱曲目，無論在音色上、在旋律的把握上、在語言的準(zhǔn)確上、在與音樂的配合及聲部之間的配合上，都會產(chǎn)生一定的難度，這不但不能使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，反而還會使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。所以，要根據(jù)具體情況，先易后難，逐步推進(jìn)。當(dāng)然還要加強(qiáng)歌唱語言的學(xué)習(xí)，目前很多音樂院校聲樂專業(yè)都開設(shè)了語言課程，因?yàn)檎Z言的準(zhǔn)確是演唱外國歌劇非常重要的一面，如對意大利語、德語、法語的掌握程度等。但如果掌握了歌唱語言，再演唱外國歌劇的重唱曲目時就會不顯得太笨拙了，才能達(dá)到最終的聲樂教學(xué)目的。

（1）重唱課開設(shè)之初，首先要讓學(xué)生在思想上有充分的認(rèn)識，從理論上了解和熟悉重唱的演唱?dú)v史、了解重唱曲目，掌握一些表演的知識，熟悉著名音樂家的作品和一些重唱曲目等等。

（2）依托聲樂外語的學(xué)習(xí)，首先教學(xué)生演唱意大利藝術(shù)歌曲和意大利民歌，以及改編的意大利藝術(shù)歌曲和意大利民歌的重唱曲目。這樣可以把學(xué)到的外語知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，還能逐步提高學(xué)生的演唱能力和表演能力。

（3）理論部分的課程按共同課來完成授課，演唱部分要根據(jù)曲目來進(jìn)行，一對一、一對二或一對三等來完成授課，學(xué)期課程結(jié)束要以音樂會的形式來進(jìn)行考核。

（4）專業(yè)之間的密切合作是開好重唱課的保證。例如，同理論專業(yè)、器樂專業(yè)、鋼琴伴奏和藝術(shù)指導(dǎo)的配合等等。

（5）課程應(yīng)分四個學(xué)期完成重唱課教學(xué)。開設(shè)時間為兩學(xué)年。第一學(xué)期：講解重唱的基本概念、重唱的藝術(shù)特點(diǎn)、重唱的類型、重唱的聲部等具體問題。第二學(xué)期：講解重唱的發(fā)展歷史、重唱作品，進(jìn)行重唱的聲音訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等。演唱意大利藝術(shù)歌曲的重唱曲目，演唱一些比較短小的、經(jīng)典的重唱曲目。第三學(xué)期：講解世界著名音樂家重唱作品，進(jìn)行包括多聲部的聽覺能力、演唱能力、反應(yīng)能力、合作意識、配合能力及舞臺表演等方面的訓(xùn)練。第四學(xué)期：重點(diǎn)講述意大利、德國、法國等國家經(jīng)典歌劇重唱作品。進(jìn)行多聲部的聽覺能力、演唱能力、反應(yīng)能力、合作意識、配合能力的演唱訓(xùn)練。包括男聲、女聲、混聲重唱歌劇作品的表演和演唱訓(xùn)練?？荚囈砸魳窌男问竭M(jìn)行。

總之，新開一門課程，無論是從理論上還是實(shí)際操作上，都需要有一個逐步認(rèn)識和實(shí)踐的過程，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷完善，最終使學(xué)生能夠?qū)W以致用。因此，重唱課的開設(shè)要根據(jù)聲樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況而定，使重唱課最終成為聲樂專業(yè)學(xué)生的一門必修課程。