第一篇：普通話等級考試材料(應(yīng)試技巧)
測試技巧:
1;考試過程,全程錄音,開始測試時,請先報自己的編號,姓名.單位,然后,再開始讀卷子.2;第一題中的字,如果是多音字的,讀哪個都可以.3:第一題和第二題中,對于一個字或詞,剛讀過后,發(fā)現(xiàn)讀錯了,可以緊接著讀第二遍,如果第二次讀正確了,仍然按正確對待.但是,如果是過了一個字或詞了,就不能再重讀了.4;第三題中,如果讀句子讀錯了,一定不能重復(fù),如果重復(fù)了,將扣掉更多的分.直接往后讀就可以了.讀的文章,讀到雙斜線時,就可以了.后面的不用讀.5;第四題中,說話時,并不是讓你做一個作文口頭訓(xùn)練,重在測試你的普通話的語音面貌.所以,請考生不要過多的關(guān)注內(nèi)容,只要是大致符合題目的要求就行了.--
一、讀單音節(jié)字詞100個（共10分，限時3分鐘）
披 餓 街 歌 日 坡 雪 科 縮 冊 麻 旅 季 池 利 思 砸 租 撇 奶 蛆 漱 碑 藕 鏢 勺 雁 瞟 剜 臊 月 套 歪 跳 位 摔 藥 歲 籃 橋 爹 懷 財 襖 拽 否 暫 鉤 串 蚌 癬 閂 秦 堿 襠 邢 暈 膿 潤 凝 電 夏 礦 軟 先 準 信 人 花 群 罐 嫩 權(quán) 狂 翁 坑 巷 荒 絨 增 鰓 啞 哇 銬 釉 淌 庸 舔 迥 佛 獎 跟 寸 臟 冬 山 走 二 上 牛匹 繽 破 即 副 扔 碎 暫 魯 臭 牽 壑 瀾 回 改 糟 腎 加 味 否 貨 肉 連 蠢 罐 值 馴 卵 握 鋼 厄 鵑 貸 洲 喚 聲 覓 尚 熊 化 催 滅 荒 醬 蹦 樁 粵 始 腥 禁 焚 母 編 票 迭 逆 者 霞 所 踏 漁 年 餅 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒 快 釀 隔 右 瞧 漕 紫 寬 阿 軋 雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨 種 丞 刎 濃 朵 霎 炒 情 圖 場 那 胞bāo 雄xióng 潘pān 撒sā 奔bēn 二èr 掖yè克kè伐fá音yīn 沓tà羊yáng 剜wān 非fēi 她tā鶴hè質(zhì)zhì叉chā逮dài 枚méi 檻jiàn 扯chě雌cí坡pō 佟tóng 礦kuàng 綠lǜ關(guān)guān 決jué犬quǎn 熏xūn 軟ruǎn 誰shuí揣chuǎi 啄zhuó捆kǔn 拐guǎi 負fù慌huāng 拼pīn 量liáng 孔kǒng 挑tiāo 敵dí 謀móu 苔tái 申shēn 增zēng 耍shuǎ處chǔ薛xuē紅hóng 卷juàn 略lüè 舉jǔ褪tùn 佳jiā選xuǎn 住zhù蛋dàn 抓zhuā鄒zōu 天tiān 跌diē撇piē湊còu 鳥niǎo 農(nóng)nóng 鈣gài 鏢biāo 梯tī寧níng習xí尚shàng 繃bēng 摔shuāi 窮qióng 軍jūn 寺sì怎zěn 瞞mán 綁bǎng 折zhē紉rèn 尼ní聽tīng 混hùn 腮sāi 槽cáo 葬zàng 池chí掐qiā膻shān 軸zhóu 鬼guǐ流liú念niàn 丟diū捆kǔn 漱shù 碑byi 蚌bàng 別bi? 鏢biüo 扁biǎn 潘pün 膀bǎng 披p? 偏piün 品pǐn迷mí 滅mia 秒miǎo 免miǎn 名míng 費fai 墳f?n 防fáng 蜂fyng 達dá 逮dài 吊diào 丟diū 噸dūn 塌tü 癱tün 鐵tit 跎童tóng 您nín 寧níng奴nú 虐n?a 倆亮liàng 領(lǐng)lǐng 卵luǎn 略l?a 給gti 刮guü 館guǎn廣guǎng 課ka 開küi 檻jiàn 垮kuǎ 快kuài 耗hào 花huü 壞huài 晃huǎng 斤j?n 獎jiǎng 決ju? 卷juàn 俊jùn 球qiú 蛆qū 尖jiün 群qún 窮qióng 修xiū 徐xú癬xuǎn 旬xún 志zhì 縐枕zhtn 濁池chí踹chuài 吹chu? 社sha 沈shtn 閂shuün 舜shùn 惹rt 乳rǔ 子zǐ 灶zào 增zyng 醉zuì 財cái 操cüo 蹭cang 漱shù 蔭yìn 逮dài 粟sù 痣zhì 稗bài 臨lín 牛niú 閂shuün
二、讀雙音節(jié)詞語50個（共20分，限時3分鐘）
存在 窗戶 抽象 尾巴 老板 同盟 聘請 懇切 擾亂 綠化 耳朵 蘋果 糾正 承認 莊稼 耍弄 蘑菇 角色 暴虐 會計 大伙兒 非常 美好 否則 解放 隧道 快餐 脈搏 墨水兒 落選 左右 突擊 批準 蜜蜂 有點兒 喧嚷 時光 小曲兒 司法 善良
邊卡 湯圓 涼爽 俊俏 王冠 擁戴 瓊脂 迥然 訛詐 昂首 準兒 海軍 一溜兒 商品 墨水兒心軟 餐車 驕傲 攢聚 警笛 什么 斗爭 耍弄 大量 享樂 常用 寫作 罰款 然后 撇開 覺悟 試驗 罪孽 冰棍兒 暗暗 炮火 小雨 步兵 此外 對付 遠方 執(zhí)行 起草 態(tài)度 鎖國 下游 捆綁 丟面子 手松 能力 文學 洽談 崇高 墻頭 接近狀況 本色兒 廣播 專人 森林 花園 廣場 壞處 貴姓 黃瓜 率領(lǐng) 困難 聊天兒 沙包 拼命 閏月 旦角兒 附會 美味 飄揚 胖子 定購 全體 仍舊 許多 鍋貼兒 崩潰 捏造 滅亡 公路 軍隊 撒落 板擦兒 粉絲 缺點 耳垂 采暖 扉頁 選舉 強盜 下臺 夾雜 失策 窮苦 扭轉(zhuǎn) 兄弟 丟人 歡送 尋找 空間 特異 相比 盡力 線軸兒 標志腐朽 操縱 搜查 緩慢 獎勵 奧秘 奶奶說 書門 檻兒 簡短 繳納 長個兒 科目 昆蟲 腦袋 私人 擺動 找零兒 了解 增加 毀壞 商量 偶然 什么 開學 程度 餐廳 班長 刀把兒 品行 配合 非常 雄偉 拒絕 掐算 區(qū)別 鐵軌 光圈 連詞 窮忙 倘若近況 涅磐 抓鬮 詢問 畫卷 快嘴 紛爭 頹廢 群婚
三、朗讀（下列兩篇作品任選一篇，限時4分鐘）
圖書館是怎樣的一個地方呢簡單的說, 圖書館是人類智慧和知識的寶庫, 是搜集、整理、典藏和向讀者提供文獻資料的機構(gòu)。
歷來人們都把圖書館看成讀書治學的場所, 借助圖書館在學問、事業(yè)上有所成就的, 大有人在。革命導(dǎo)師馬克思在大英博物院圖書館留下了永恒的腳?。涣袑幵诹魍鲋械竭^歐洲好些圖書館；毛澤東同志在學生時代利用圖書館讀了很多書, 開闊了眼界, 豐富了思想, 樹立了為勞苦大眾奮斗的目標；著名數(shù)學家華羅庚、陳景潤也都是利用圖書館學習成才的?？荚嚧?我國古代, 藏書在中央。周代有守藏室。老子做守藏吏, 讀書多, 所以孔子往周向老子問禮。
后來才漸漸有私人藏書。到了清末維新變法后, 興起了近代思想啟蒙運動, 不僅學西方, 也學日本, 新式的藏書樓紛紛設(shè)立, 面向社會的公共圖書館事業(yè)得到發(fā)展。圖書館一詞就是那時日本人譯過來的。解放后, 我國圖書館事業(yè)有了很大發(fā)展。目前, 已初步形成各種類型自成體系的圖書館, 如公共圖書館、高校圖書館、科研和專業(yè)圖書館、工會圖書館、中小學圖書館等。據(jù)1991年統(tǒng)計, 縣以上的公共圖書館2,527 所, 科研系統(tǒng)及專業(yè)圖書館30,000 所, 高校圖書館1, 075 所, 中小學圖書館14 萬所, 工會圖書館146,000 所。我國還建成了具有國際水平的北京圖書館?？荚嚧?北京圖書館是我國圖書館事業(yè)中一顆耀眼的明珠, 它的前身是清末籌建的京師圖書館,1912 年正式開放。現(xiàn)有(截止到1991 年)藏書1,598 萬冊, 工作人員1,680 人, 每天可接待讀者5000多人, 是我國最大, 技術(shù)設(shè)備最先進的圖書館, 在亞洲也是首屈一指的。
那是力爭上游的一種樹 ,筆直的干, 筆直的枝。它的干通常是丈把高, 像加過人工似的, 一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上 ,而且緊緊靠攏,也像加過人工似的,成為一束, 絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上, 幾乎沒有斜生的, 更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈, 微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細, 它卻努力向上發(fā)展, 高到丈許, 兩丈, 參天聳立, 不折不撓, 對抗著西北風。這就是白楊樹, 西北極普通的一種樹, 然而決不是平凡的樹。它沒有婆婆的姿態(tài), 沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言, 那么, 白楊樹算不得樹中的好女子。考試大收集但是它偉岸, 正直, 樸質(zhì), 嚴肅, 也不缺乏溫和, 更不用提它的堅強不屈與挺拔, 它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過, 看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就只覺得它只是樹難道你就不想到它的樸質(zhì), 嚴肅, 堅強不屈, 至少也象征了北方的農(nóng)民難道你竟一點也不聯(lián)想到, 在敵后的廣大土地上, 到處有堅強不屈, 就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵難道你又不更遠一點想到, 這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié), 力求上進的白楊樹, 宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩, 用血寫出新中國歷史的那種精神和意志(節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》)
四、判斷
五、說話（下列話題，任選一題，不得少于3分鐘）
1． 我的學習生活 2． 我的業(yè)余生活 3． 我的業(yè)余愛好 4． 我的爸爸 5． 我的媽媽 6． 我最尊敬的老師 7． 我最尊敬的人 8． 我的童年 9． 我的一個愿望 10． 我最要好的朋友11． 我喜愛的文體活動 12． 最難忘的一件事 13． 一次難忘的旅行（旅游）14． 我和電視 15． 學習普通話的體會 16． 我談色彩
17． 家鄉(xiāng)新變化（新貌）18． 我喜愛的一件物品 19． 我的節(jié)日 20． 我喜愛的一個地方 21． 怎樣跟同學（同事）相處 22． 談?wù)勆鐣?23． 談?wù)勦徖镪P(guān)系 24． 我喜歡的季節(jié) 25． 給我深刻印象的一部電影（或電視劇）26． 我最愛聽的小說（或一本書、一本雜志）27． 我最愛聽（或最愛唱）的一首歌 28． 談?wù)務(wù)Z言美 29． 我喜愛的食品 30． 我愛做的事 31． 說說廣告 32． 說勤儉
33． 謙虛是美德 34． 我的職業(yè)（或?qū)I(yè)）35． 我心目中的好老師 36． 我最感興趣的一件事 37． 談?wù)勛匀画h(huán)境 38． 談?wù)勆唐焚|(zhì)量 39． 我最喜愛的一種小動物 40． 我的家庭 41． 一個愉快的假日 42． 一句格言給我的啟示
43． 我所在的集體 44． 我的讀書生活 45． 我的一個夢想 46． 我最得意的一件事 47． 一部電影（或電視劇）的觀后感 48． 談?wù)勛约簩δ骋簧鐣F(xiàn)象的看法 49． 童年趣事 50． 我最喜歡的一種花卉（或樹木）51.家鄉(xiāng)的氣候 52.我最熟悉的一個人
易錯點：
大多是聲母，特別是一些地區(qū)h、f不分，還有z、c、s和j、q、x；韻母（eng和ing）的發(fā)音，即前鼻音和后鼻音的發(fā)音。；還有音調(diào)、變調(diào)、兒化音等
第二篇：全國計算機等級考試上機考試應(yīng)試技巧
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掌握好上機考試的應(yīng)試技巧，可以使考生的實際水平在考試時得到充分發(fā)揮，從而取得較為理想的成績。歷次考試均有考生因為忽略了這一點，加之較為緊張的考場氣氛影響了水平的發(fā)揮，致使考試成績大大低于實際水平。因此每個考生在應(yīng)試前，都應(yīng)有充分的準備。下面是本人從歷次考試實踐中總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗，提供大家參考：
一．熟悉考試場地及環(huán)境，尤其要熟悉考場的硬件情況和所使用的相關(guān)軟件的情況。
對考場的情況應(yīng)充分熟悉，以免臨場影響情緒（個別考生甚至出現(xiàn)手足無措的情況）。例如，考場使用的計算機你是否熟悉？如何開機，如何進入考試系統(tǒng)都是應(yīng)該熟練掌握的。
鍵盤的手感如何？如果鍵盤的手感不好，應(yīng)想辦法增加練習機會，盡可能使不舒適感減少。否則考試時不僅影響速度，更影響情緒。
對考試系統(tǒng)所使用的漢字系統(tǒng)UCDOS你是否熟悉，如果不熟悉，應(yīng)練習并熟悉之。你所習慣使用的漢字輸入法是否加載了？如果沒有加載，應(yīng)與考場工作人員或負責人聯(lián)系，由他們告訴加載方法。個別輸入法可能還需考試工作人員加裝相應(yīng)軟件，因此一定要在考試前準備好。
你所考的語言考場是使用的什么版本，如何調(diào)用，也應(yīng)考前就弄清楚并熟悉之。這方面考FoxBASE和QBASIC語言的一般問題不大，因為這兩種語言考試系統(tǒng)的要求比較統(tǒng)一，各考場比較一致。而FOR 余超友情提供——全國計算機等級考試上機考試應(yīng)試技巧
TRAN、C、Pascal語言隨版本的高低有較大的區(qū)別。一般講，低版本沒有幫助系統(tǒng)（FORTRAN）或幫助系統(tǒng)過于簡單，而高版本有較全面的幫助系統(tǒng)。因此，用慣了高版本的考生在使用低版本軟件時，往往因為無法求助而困惑；而用慣了低版本軟件的考生又往往不熟悉高版本軟件的使用界面。如果考場所使用的軟件是你所不熟悉的，一定要想辦法迅速熟悉起來。
補充：不要錯過參加模擬考試的機會
考點在正式考試前，會給考生提供一次模擬上機的機會，并且一般會有指導(dǎo)老師回答考生的疑問。模擬上機除考題只有一套，并且可以提問外，其他與正式考試完全一樣。有些考生本來就準備不足，模擬上機又不到，結(jié)果實際考試時完全找不著北。模擬考試時重點不應(yīng)放在把題做出來，而是放在熟悉考試環(huán)境，相應(yīng)軟件的使用方法，考試系統(tǒng)的使用技巧等方面。并應(yīng)多向指導(dǎo)教師請教技巧。這些在正式考試時是沒有機會的。
二．學會并習慣使用幫助系統(tǒng)
QBASIC、turbo C 2.0、FoxBASE+2.1、vb、vf都有較全面的幫助系統(tǒng)。熟練掌握之，可以減少記憶量，解決解題中的疑難問題。
比如，1998年下半年和2001年下半年的二級C語言的編程題都有這樣一題：
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請編寫一個函數(shù) fun(char *s)，函數(shù)的功能是把 s 串中的內(nèi)容逆置。
例如：s 串中原有的字符串為：abcdefg，則調(diào)用該函數(shù)后，s 串中的內(nèi)容為：gfedcba。
注意: 部分源程序存在文件PROG1.C文件中。
請勿改動主函數(shù)main和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun 的花括號中填入你編寫的若干語句。
??
fun(char *s)
{
}
??
如果你對字符串的逆置函數(shù)有點印象，就可通過幫助系統(tǒng)很快找到它。這樣，這個程序只需添加一條語句 strrev(s)就完成了，比自己編這個函數(shù)簡單多了。當然，如果考場使用的是turbo C 2.0，那你就只好自己努力記憶了。
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順便提一下，學會熟練使用幫助系統(tǒng)不僅對考試有好處，對實際使用各種軟件都大有益處?，F(xiàn)在的新軟件層出不窮，而且功能復(fù)雜，使用時必須依靠強大的幫助功能才能迅速掌握并充分發(fā)揮其功能，不會使用幫助系統(tǒng)而要用好任意一款較大的軟件幾乎是不可想象的。三．上機做題時應(yīng)注意的事項
上機考試的評分是以機評為主，人工復(fù)查為輔的。機評當然不存在公正性的問題，但卻存在呆板的問題，有時還可能因為出題者考慮不周出現(xiàn)錯評的情況?？忌鲱}時不充分考慮到這些情況，也可能吃虧。下面以二級考試為主，按DOS題、程序修改題和編程題三部分分別講一下應(yīng)重點注意的問題。
1．DOS命令部分由于條件限制，不可能考很多內(nèi)容。根據(jù)歷次考試經(jīng)驗，不外乎如下幾條：
COPY(實際使用最多，也是最復(fù)雜的命令之一)
MD(=MKDIR)和 RD(=RMDIR)
DEL(=ERASE)
REN(=RENAME)
ATTRIB(實際極少使用的命令之一)4 余超友情提供——全國計算機等級考試上機考試應(yīng)試技巧
2000年以后的考試中增加了一條常用命令 DIR(由于該命令沒有任何信息保存到磁盤上，因此考試時要求與一不常用的重定向命令 > 一起使用。重定向命令 > , < , >> 與管道命令 | 均屬不常用的高級 DOS 命令。)
估計以后的考試也可能略有變化，即逐漸增加使用命令的條數(shù)。由于該內(nèi)容變化小，考生應(yīng)當練習到純熟的境地，在考試時用盡可能少的時間來做這部分內(nèi)容，以使其他內(nèi)容有更多的時間。六題能做出五題即可，有一題一時想不起，可以暫時先不做，做完其他題后如有時間可再回頭做。這部分的時間不超過十分鐘較好。
2．做程序修改題要特別注意嚴格按要求做。
程序行的錯誤標志為“***found***”。有的題目明確指出錯誤緊跟在“***found***”下面的一行，而有的沒有明確指出來。應(yīng)重點注意“***found***”下面的第一條語句（有時候一條語句可以占幾行）。同時應(yīng)注意有時候幾條語句（類似于文學中的排比句）錯誤雷同，是作為一個錯誤來處理的。
改正錯誤語句時一定注意不可增減程序行。因為評分時機器死板地檢查第X個“***found***”下面第N行（第X個錯誤語句應(yīng)在的行）是否修改得和若干標準答案中的一個相同，相同則給分，否則不給分。行數(shù)不對，無論程序怎樣正確，評分時一定算作錯誤來處理。
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程序修改題中還應(yīng)注意考慮原程序作者的思路，所作改動應(yīng)盡量小。因為出題者給出的答案數(shù)是有限的，考生的答案如果出了出題者所給的范圍，正確也被當作錯誤來處理了。
例（1999年上半年二級BASIC）：
'* 給定程序MODI1.BAS其功能是: 從鍵盤上每次輸入兩個100以下
'* 的正數(shù)分別賦給Y和Z(如不符合此條件的, 則重新輸入)，累加到累
'* 加器X中,直到X的值超過500為止。請找出程序中的錯誤，將程序調(diào)
'* 試出所需結(jié)果。
'* 注意: 不得增行或刪行, 也不得更改程序的結(jié)構(gòu)!
X = 0
DO
DO
t = 0
INPUT “Y,Z=”;Y, Z 余超友情提供——全國計算機等級考試上機考試應(yīng)試技巧
IF 0 < Y AND Y < 100 AND 0 < Z AND Z < 100 THEN
t = 2
ELSE
PRINT “Out of Range!Input again”
END IF
'**********found**********
LOOP WHILE t <> 1
X = X + Y + Z
'**********found**********
'WHILE X <> 500
PRINT “X=”;X
END
這里共有兩個錯誤：第一個為條件錯，第二個語句和條件均有錯。因此第一個錯誤可只改動條件為 t<>2 或 t=0，整個語句為
loop while t<>2 或者 loop while t=0
第二個錯誤可改為 余超友情提供——全國計算機等級考試上機考試應(yīng)試技巧
LOOP WHILE X <= 500
總之，這里的思路就是用 DO...LOOP WHILE <條件> 語句。
如果使用 do...loop until <條件>，程序可以同樣成立。比如第一個錯誤改為
loop until t=2
運行結(jié)果完全相同。
但是由于改動較多，超出了出題者當時的考慮范圍，自動評分系統(tǒng)會認為您“修改錯誤！”扣掉您應(yīng)得的15分??！
做程序程序題部分的時間以不超過20分鐘為好。
3．大部分考生最為頭痛的恐怕要算編程題了，上機通不過的考生多半是栽在編程題上面的。由于編程題占40分之多，且評分時只看結(jié)果不管過程，所以大部分人不是得滿40分就是得0分，而如果編程題得0分，上機通過的可能性就很小了。
對編程題只要在時間上留足，做題時不急不燥、認真審題，應(yīng)該講是問題不大的。當然，平常如能多做練習，有條件的多做實戰(zhàn)演習，就更容易順利通過了。我們考點有些考生在我這里做過很多的上機練習，實際考試時有不少人在半個小時內(nèi)全部做完，最快的考生十多分鐘即離開了機房（可不是不會做，而是全做對了）。
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幾種語言中，QB的編程題相對較為簡單，多數(shù)時候相當于填空；Fortran語言思路也較簡單，但要求熟悉常用算法（其他語言在算法上都有提示），如果不知道算法，想破腦袋也做不出來。這兩種語言沒有什么可說的。
Pascal和C難度接近，出題的方法與形式也接近。考生要注意的是在瀏覽整個程序時按子程序分別對待，如果想把程序的每一行都完全理解，完全是浪費時間。重點注意指定要編制的子程序中需使用和設(shè)置的變量，把它們的來龍去脈搞清楚就行了。至于輸入輸出子程序，則只要知道文件名、輸入輸出變量的情況就可以了。然后即可集中精力于編制子程序。注意在程序的編譯、連接過程中可能有錯誤提示似乎指向不允許考生改動之處，這時千萬不要被迷惑。只要把你的子程序編正確了，程序一定可以正確運行。
FoxBASE的編程題難度相差極大，如果運氣不好，抽到一道難的，可能好半天還不能看清題意（運氣好，抽到簡單的題，三兩下就可搞定）。這時千萬不可輕言放棄，即使你完全編不出程序也不要緊，把題中要求的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)正確建立起來也能夠得不少于10分（多數(shù)時候可得20分之多）?？糉oxBASE沒有把握的考生不投一下這個機，就太劃不來了。
4．懷疑題目有錯要及時反映
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最后要特別說明一點，等級考試由于多方面的原因，出題時可能有錯誤。雖然這個錯誤在整體上占的比例是很小的，但具體到考生個人，影響就太大了。2001下半年的四級題中，有一題因錯把一個“最大”字寫成了“最小”，導(dǎo)致相當多抽到此題的考生上機不過。因此如果懷疑題目有錯，特別是編程題，一定要及時向監(jiān)考人員反映。得到監(jiān)考人員認可后，可考慮申請參加下一場考試（重新抽題，將不是該套題目）。
5．考試結(jié)束不要急于離開
為了切實保護考生利益，在每場考試結(jié)束后會立即評分（機評），并將得分為零分的考生名單予以公布。除非監(jiān)考人員確定是考生完全不會做或故意得零分，多數(shù)考點會給得零分考生一次重考的機會。因此考試完畢（尤其是提前時間較多的考生），一定要耐心等待評分結(jié)果公布再離開。
第三篇：2014吉林省教師資格證考試：普通話考試應(yīng)試技巧
2014吉林省教師資格證考試：普通話考試應(yīng)試技
巧
中公吉林教育信息網(wǎng)：http://jl.zgjsks.com/
一、了解測試的基本要求和評分辦法
第一題:占10分。要求每個音節(jié)的聲韻調(diào)必須飽滿，讀題時音節(jié)中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調(diào)缺陷按四聲分別量化，每個調(diào)型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調(diào)型一次性扣0.5分。應(yīng)試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題要求在3分鐘內(nèi)讀完題，超時1分鐘內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實踐中，我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴重的是上聲聲調(diào)的字，失誤原因往往是把上聲字的調(diào)值讀成21或2142。
第二題:占20分。要求讀出音變。應(yīng)試者如有聲韻調(diào)，輕聲、兒化、變調(diào)等錯誤，每個音節(jié)扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調(diào)的缺陷10次以內(nèi)量化扣分，每個調(diào)型超過10次按系統(tǒng)一次性扣0.1分。應(yīng)試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題限時3分鐘，超時1分鐘內(nèi)扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應(yīng)注意末尾是上聲的音節(jié)，例如“調(diào)整”，應(yīng)試人往往把后一音節(jié)的聲調(diào)讀成半上(調(diào)值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節(jié)，如“好玩兒”不應(yīng)讀作hao wan er而應(yīng)讀作hao wan r。
第三題:占30分。語音錯誤每個音節(jié)扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節(jié)扣0.1分。不同程度地存在方言語調(diào)酌情扣0.5-3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鐘，超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規(guī)定，停頓、斷句、語速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應(yīng)作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進口語水平的提高。
第四題:占40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩道話題，應(yīng)試者從中任選一題單向說話3分鐘。
此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌占分比重最大——30分。
根據(jù)語音失誤的多少和方言語調(diào)程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔:28-30分。要求:語音標準，無系統(tǒng)性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質(zhì)的錯誤:在二檔25-27。要求:語音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個別的方言性質(zhì)的語音錯誤，或一至兩類系統(tǒng)性的語音缺陷。
三檔:22-24分。語音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語音錯誤，曾或存在三類系統(tǒng)性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數(shù)在25次左右，市則評該檔下段。五檔:l3-15分。語音錯誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統(tǒng)性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調(diào)發(fā)音有較重的方言色彩。六檔:10-12分，語音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調(diào)發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話。在實際測試中，大多數(shù)人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。
說話是四項測試內(nèi)容中難度最大的一項。對于母語是方言的應(yīng)試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。建議注意下列幾點: 1.避免方音，力求規(guī)范。要在平時多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2.統(tǒng)觀話題，把握類型。50道說話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?，這樣有目的地準備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。選材時，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準時間。說話題要求講足3分鐘，我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說:而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達習慣寫好成文，然后反復(fù)練說。
二、學習基本的語音知識，了解方言特點及其與普通話的對應(yīng)規(guī)律。
普通話語音的基礎(chǔ)知識包括:聲母、韻母、聲調(diào)、音變等。有些人認為，掌握語音知識是語音教師的專業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在后來的學習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發(fā)不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發(fā)音器官的構(gòu)成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位(即發(fā)音時氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不同的翹舌音。再如壯語大都發(fā)不出塞擦音而用相應(yīng)的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比較順利地分辨出這兩組音。
廣西人長期生活在方言區(qū)，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調(diào)，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應(yīng)關(guān)系，有針對性地強化正音。比如，官話區(qū)的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調(diào)值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區(qū)的人
要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音;壯語區(qū)的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音；侗語區(qū)則應(yīng)注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分;客家話的重點則應(yīng)放在撮口呼韻母上。
三、了解測試的一般程序，掌握基本的應(yīng)試技巧
普通話測試的一般程度是:進入試場后，出示準考證，然后領(lǐng)取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應(yīng)采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據(jù)題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應(yīng)的作品(切勿交叉選題)。按規(guī)定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節(jié)字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。
普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數(shù)比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發(fā)展，前項是后項的基礎(chǔ)和前提。因此，練習時，應(yīng)循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內(nèi)容占分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓(xùn)練效果較好，只要強化訓(xùn)練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓(xùn)練說話題，要想在一兩個月內(nèi)提高兩三分卻很難。當然，應(yīng)試者最好是參加系統(tǒng)的學習，掌握正確的方法和步驟，反復(fù)強化訓(xùn)練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。
第四篇：普通話水平測試及應(yīng)試技巧
普通話水平測試及應(yīng)試技巧
一、了解測試的基本要求和評分辦法
（一）讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3.5分鐘，共10分。
1．目的：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標準程度。2．要求：
(1)詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)100個音節(jié)中,每個聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。(3)音節(jié)的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評分：
(1)語音錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。(2)語音缺陷，每個音節(jié)扣0.05分。
(3)超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
(二)讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2.5分鐘，共20分。1.目的：
測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標準程度。2.要求：
(1)詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。
(2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。
(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應(yīng)為不同的兒化韻母）。(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評分:(1)語音錯誤，每個音節(jié)扣0.2分。(2)語音缺陷，每個音節(jié)扣0.1分。
(3)超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
（三）朗讀短文（1篇，400個音節(jié)）,限時4分鐘,共30分。
1.目的：測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。2.要求：
(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。
(2)評分以朗讀作品的前400個音節(jié)（不含標點符號和括注的音節(jié)）為限。3.評分：
(1)每錯1個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節(jié)，扣0.1分。(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。(3)語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。(6)超時扣1分。
(四)命題說話,限時3分鐘,共40分。1．目的：
測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。2.要求：
(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續(xù)說一段話。(2)應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導(dǎo)。3.評分：
(1)語音標準程度，共25分。分六檔：
一檔：語音標準，或極少有失誤?？?分、1分、2分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯?？?分、4分。
三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯?？?分、6分。
四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯?？?分、8分。五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯?？?分、10分、11分。六檔：語音錯誤多，方音重?？?2分、13分、14分。（2）詞匯語法規(guī)范程度，共10分。分三檔： 一檔：詞匯、語法規(guī)范?？?分。
二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?？?.5分、1分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況?？?分、3分。（3）自然流暢程度，共5分。分三檔： 一檔：語言自然流暢。扣0分。
二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)。扣0.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬?？?分、3分。
說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分.說話是四項測試內(nèi)容中難度最大的一項。對于母語是方言的應(yīng)試人來說,說話時既要表達流暢,又要語音標準,的確不易。建議注意下列幾點:
1.避免方音,力求規(guī)范。要在平時多下功夫,盡可能用普通話交談,在不斷實踐中提高發(fā)音水平,減輕方音影響,同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2.統(tǒng)觀話題,把握類型。30道說話題目多和日常生活有關(guān),不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類,內(nèi)容相當?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?這樣有目的地準備十多篇話稿,將會起到事半功倍的效果。
3.精選題材,善用短句。選材時,應(yīng)選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌,如果說話時忽悲忽喜,情感大起大落,往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外,說話時要盡量避免使用長句,因為在口語中,無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長句信息,句子太長,容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅,算準時間。說話題要求講足3分鐘,我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說,我們建議只寫提綱,練習時圍繞提綱敘說:而口語水平較差者,我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達習慣寫好成文,然后反復(fù)練說。
二、掌握應(yīng)試技巧
1、認真準備，具備實力
造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前準備不充分，心理沒底兒?？朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機會學習普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
2、調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考 具體做法是：
（1）了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應(yīng)準備；不要因為某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。
（2）以平靜的心態(tài)對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認為抽到自己想要的簽就會超常發(fā)揮。其實，每個簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準備全面，胸有成竹。
（3）進入測試室后找個機會和測試員說幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
（4）測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當然，有個別字詞你拿不準時，看看測試員的反映并及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。
（5）測完離開測試室時，跟測試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的？
3、利用規(guī)則，減少失誤
（1）讀字詞時，如發(fā)現(xiàn)錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節(jié)獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。
（2）讀文章時，發(fā)現(xiàn)某字錯讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個句子。
（3）說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動有趣；不要時時看手表，擔心三分鐘到了沒有。
在整個測試中，每一項測試內(nèi)容都有相應(yīng)的測試規(guī)則，應(yīng)試人在測試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應(yīng)試人容易失分的考項。在備考中，應(yīng)這兩項將作為重點。
第五篇：編導(dǎo)考試應(yīng)試技巧（精選）
編導(dǎo)考試應(yīng)試技巧(18)
普通高招藝術(shù)統(tǒng)考編導(dǎo)制作類(含編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、攝影攝像藝術(shù))面試，面試內(nèi)容主要包括自我介紹和根據(jù)指定材料即興評述。
自我介紹時間一分鐘，即興評述為考生現(xiàn)場抽取一篇材料后，準備10分鐘，然后就材料發(fā)表自己的觀點和看法，限時三分鐘。材料為報紙雜志摘選的新聞性事實報道，內(nèi)容涉及廣泛，如經(jīng)濟、社會、校園、家庭、法律等；話題集中在近年來中學生討論的熱點，如超級女生、韓劇、網(wǎng)絡(luò)游戲等；還有在高中生理解范圍內(nèi)的當前社會焦點，如和諧社會、節(jié)儉社會、綠色奧運、水污染、礦難等；當然還包括傳統(tǒng)命題，如社會公德、傳統(tǒng)美德等。
考試雖然結(jié)束了，但是留給我的思考才剛剛開始，我想從一個評委和專業(yè)教師的角度來談?wù)勎已壑械目忌?。希望能為今后參加藝術(shù)類專業(yè)面試的同學們和高校的專業(yè)教學提供一點微薄的幫助。
比如介紹自己的夢想時通常這樣說：“從小我的夢想就是做一名優(yōu)秀的電視節(jié)目編導(dǎo)”、“我熱愛導(dǎo)演這個行業(yè)”、“我愛看電影，愛拿起攝影機拍些自己喜歡的短片”??有一位考生說：“我從小就喜歡播音主持這個行業(yè)”突然意識到是在編導(dǎo)制作類面試考場，馬上改口到：“不對不對，是電視編導(dǎo)這個行業(yè)”，估計是剛參加完播音主持專業(yè)加試。既然是從小就夢寐以求的行業(yè)，怎么會連名字都說錯呢？況且?guī)浊忌?，都只有這一個愛好么？恐怕這些考生想的是如何取悅評委，投其所好。其實完全沒有必要，說出你的真實想法就好。
又比如在自我介紹結(jié)尾通常會說：“今天我站在這里，接受各位評委老師的考驗，希望您給我一個實現(xiàn)夢想的機會?！薄ⅰ跋Ｍ苓M一步到高等院校深造”??從某種意義上來說，這些都屬于無用信息，浪費了寶貴的面試時間。勿庸置疑，凡是到這里來參加面試的考生都是對編導(dǎo)制作專業(yè)充滿渴望的，對大學校園充滿憧憬的，這些不用考生表達，評委老師已經(jīng)非常清楚。正因為如此，評委們才要仔細聆聽，盡可能地了解你的特點，以便公平公正地選拔人才。所以，一分鐘的自我介紹時間十分寶貴，要充分的提供最有效最有價值的信息，才能在眾多考生中勝出。
在評述部分，很多考生的開頭都是：“隨著我國經(jīng)濟水平的提高??”、“隨著人民生活水平的提高??”、“隨著我國改革開放的深入??”
結(jié)尾都是：“作為一名青少年，我應(yīng)該從我做起，從身邊小事做起??”這樣的結(jié)尾固然好，但是并不適用于所有的評述材料。這些話不是高中生發(fā)自內(nèi)心的話，而是從媒體或教科書上學來的?，F(xiàn)在新聞?wù)Z言正在朝大眾化發(fā)展，避免使用官話套話。高中生有自己的生活時代和生活環(huán)境，應(yīng)該有屬于自己的語言特點。這個時代本身就是多元的，給予了高中生很多信息來源，如果無論什么內(nèi)容都在結(jié)尾加上這句話，所有的考生都千篇一律，就失去了考試的意義。
五、怎樣才能得高分？
1、平等交流、積極自信的狀態(tài)。
中央電視臺著名主持人敬一丹曾說過，把鏡頭當成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切盡在不言中；如果完全是陌生人又無話可說。“熟悉的陌生人”可以激發(fā)你講話的欲望。評委老師并不是你想象中的那么可怕，他們有的在高校從事多年的專業(yè)教學，有的來自傳播媒體的第一線，大都有副教授、高級編輯職稱，是具有豐富的理論和實踐經(jīng)驗的伯樂，他們是抱著選拔千里馬的賞識心態(tài)坐在評委席上的，并不是來批判你和貶低你的。即使你沒有通過他們的考評，僅僅說明他們認為你目前的狀態(tài)不太適合在這個領(lǐng)域發(fā)展，并不代表你在所有行業(yè)都不能出類拔萃。一位家長說得好：“試一試后悔一次，不試試后悔一世。”把面試當做一次鍛煉當眾講話能力的機會，放下心理包袱，保持淡然平和的心態(tài)，把最自然最真實的你展現(xiàn)出來，發(fā)揮出你最優(yōu)秀的一面，你就是成功的！
2、自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評委的心。
每位評委每天要和幾百名考生見面，還要在一共4分鐘的時間里對每一位的表現(xiàn)打出盡可能準確的分數(shù)，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)，前30秒相當重要。如果前30秒沒有抓住評委的心，后面的內(nèi)容評委很可能就不去注意聽了，一是因為你的介紹對評委來說已經(jīng)流于平庸了，二是因為評委要開始權(quán)衡給你的分數(shù)了。所以自我介紹中最精彩的內(nèi)容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持藝術(shù)專業(yè)的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長得很結(jié)實，第一句話是：“我是一個外表粗獷但內(nèi)心溫柔的人?！币痪湓挵言趫龅睦蠋焸兌级盒α耍幌伦右鹄蠋焸兊暮闷?。接著，這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人，同學們都喜歡和他交朋友，還說出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸?！?。還有一位女生，她的自我介紹如散文詩一般優(yōu)美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說我是那個秋天里最甜美的一顆果實”，形容貼切，清新自然。不知道同學們有沒有看過2003年“新苗”杯全國中學生電視節(jié)目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹，她一上臺來就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子，然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找出來的，小時候的她學英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”，最后點出這個大眼睛的女孩子就是她自己，語言形象，生動有趣，形式新穎獨特，怎么不令人耳目一新呢？
3、即興評述的高分技巧
即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法?？梢栽u論多一點，也可以敘述多一點，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點，就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了。
即興評述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：
首先，觀點正確，分析到位。
拿到材料后，不要企圖找出幾個關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。其次，新穎獨特，有自己的看法。
這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個學校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨具匠心，得到了很高的分數(shù)。最后，思路清晰，邏輯清楚。
可以將自己所要評述的內(nèi)容分成幾大部分，在心里列個提綱，先說什么后說什么排個順序。不要東一榔頭西一棒槌胡亂拉扯，也不要竹筒倒豆子統(tǒng)統(tǒng)倒出來拉倒。一般來說，一個即興評述就是一篇小議論文，要有論點、有論據(jù)、有結(jié)論，可以分成提出問題、分析問題和解決問題三大部分，每部分之間也要有銜接和過渡，如“為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認為有以下幾個原因：第一??”這樣提示性的話語并非多余和羅嗦，它會使你的觀點表達更加清晰。
六、考場以外的兩點建議
1、標準的普通話能錦上添花
有的考生普通話不標準，帶很明顯的方言音的痕跡，比如焦作、新鄉(xiāng)的部分考生在發(fā)“zai（在）”、“xian（現(xiàn)）”、“yan（演）”“wei（為）”等音時，比較靠后。有的南陽考生兒化音不好，有的信陽考生平翹舌音不分。
盡管是編導(dǎo)制作類的統(tǒng)考，語音面貌不會影響你的總體得分，但是一口標準流利的普通話會
給你的心理帶來自信，給你的口語表達增添色彩。在考場上，有的考生因為有比較濃重的方言音而不敢暢所欲言，十分的遺憾。希望同學們不要將這種遺憾帶到下一次的考場中，不要帶到今后的工作中，也希望中學學校里能形成說普通話的好風氣，給同學們提供一個良好的語言環(huán)境。
2、聲聲入耳、事事關(guān)心
“巧婦難為無米之炊”自我介紹和即興評述縱然有很多技巧，但是這些都是外在的，起決定作用的還是考生真才實學?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”的考生怎么可能對中日漫畫品頭論足，只關(guān)心自己選擇專業(yè)，不考慮國家需要的考生怎么可能對煤礦行業(yè)缺乏高級技工的現(xiàn)象做出正確的評價。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。對于高三學生，時間有限，可以養(yǎng)成站報欄、看新聞的習慣，如《中國青年報》“青年話題”的專欄、《半月談》雜志都是很好的了解社會的窗口。
四、即興評述容易出現(xiàn)的問題
1、有述無評
有的考生的評述從頭到尾講了一個故事，盡管生動感人，但是沒有觀點，“評述”可以只評不述，但是不能只述不評，而且要以評為主。
評述前先告訴老師你抽到的是什么題目或用簡潔的一兩句話點出材料的主要內(nèi)容，沒有必要詳細地長篇大論地再復(fù)述一遍，不要以為這樣可以拖延時間，評委老師是在聆聽你的觀點和看法以后才給你分數(shù)的。
如有一篇材料介紹香港演員成龍致力慈善事業(yè)因而入選感動中國十大人物，有的同學估計十分喜愛成龍，了解過不少有關(guān)成龍的資料，所以在考場上如數(shù)家珍地介紹一遍成龍的電影和公益事業(yè)，還有同學的評述全是溢美之詞，從頭到尾都在大力褒揚成龍。從這個材料可以提煉的觀點有很多，比如演員的德藝雙馨、為社會奉獻等，2、離題萬里
抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表達的主要意思，不要以偏概全。
比如一個材料的標題是：“我國七大水系均造污染，四分之一連農(nóng)田灌溉都不行”。結(jié)果在同一考場居然有兩個考生都把題目理解成“我國有四分之一的農(nóng)田連灌溉都不行?！痹囅胍幌?，我國是人口大國，如果農(nóng)田有四分之一不能灌溉了，那后果是多么可怕?。?/p>
還是這道題，有的考生三分之二的篇幅都在談農(nóng)業(yè)對我國的重要性，而這道題的重點在標題的前面：“七大水系造污染”，后面舉農(nóng)業(yè)的例子只是用來說明水污染的程度有多么嚴重。估計是考生由于緊張，只匆匆瀏覽了材料，沒有弄清什么意思就開始構(gòu)思了。
3、模式化、標簽化
大多學生參加過輔導(dǎo)，但不要將事先準備充足的內(nèi)容往上套，否則常常偏離題目中心，一旦跑題，就會得最低檔的分數(shù)，即使語言流暢、引經(jīng)據(jù)典最多也只能得次低檔的分數(shù)。
如有一個材料的標題是“殘疾人演出：精彩節(jié)目摻雜音”，講的是在殘疾人演出的晚會上，有的觀眾或者中途離開，或者大聲打電話，或者交頭接耳。一位考生大談特談殘疾人自強不息、身殘志不殘，克服重重困難才排練出精彩的節(jié)目，只在最后一句話提到了我們應(yīng)該尊重他們。僅從標題我們就可以看出這到道題的目的是讓考生批評些不講社會公德，不尊重殘疾人勞動成果的觀眾。這位考生可能參加過考前輔導(dǎo)，準備過有關(guān)殘疾人自強的內(nèi)容，一看題目與殘疾人有關(guān)就往上套，反而偏離了材料中心。
又如一道材料的標題為“黃金周天安門日產(chǎn)垃圾19噸”，一位考生卻說成“黃金周天安門日產(chǎn)垃圾19萬噸”，不能不說是粗心大意。
還有一位考生抽到的是一則白芳禮老人用畢生積蓄資助失學兒童的報道，報道中明明寫著“他含辛茹苦地圓了許多孩子求學夢??”，可這位考生從頭至尾都在說“白芳禮老奶
奶??”，估計是因為太緊張，囫圇吞棗看了一遍，結(jié)果鬧了笑話。
4、泛泛而談、空洞無物、語言干巴
我們讀書看報，不喜歡會議報道；看電視聽廣播，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)講話，因為這些語言往往是籠統(tǒng)的、空泛的，口號性的，令人感覺如同嚼蠟，索然無味。
而很多考生一談到社會公德就是這幾句：“有句歌詞唱的好：‘只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?！薄ⅰ拔覀兠總€人都應(yīng)該獻出一分愛心”??一談到公益活動就是“一道亮麗的風景線”。
比如有位考生抽到的材料標題是：“公交車上的讓座**”，講的是一位有座位的小伙子因不肯給老奶奶讓座而和售票員發(fā)生爭執(zhí)的事。主題很鮮明，就是談社會公德。實際上越是簡單的題目越是不好說。這位考生圍繞公交讓座展開論述，說了幾句就沒詞兒了，翻來覆去就是那幾句“應(yīng)該講道德”。其實，社會公德有很多方面，公交讓座只是其中一個很微小的方面。比如我們從小就學過的“不隨地吐痰，不亂扔垃圾”都是道德層面的建設(shè)，如果能結(jié)合每年9月20日的“公民道德宣傳日”，談到文明禮儀是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的一種行為規(guī)則，人際關(guān)系的和諧是和諧社會的基礎(chǔ)，那么就能使你的評述更有深度和力度。
給出的材料只是個引子，起拋磚引玉的作用，就像一根毛線頭交給你，怎么編織就看你的功夫了。不要局限于材料就事論事，要有擴展和縱深挖掘的能力。
5、沒有自己的話
曾經(jīng)看到過一篇文章《三億兒童無歌唱》，在面試中，暴露出一個突出的問題是“高中生沒有自己的話說”，尤其明顯地表現(xiàn)在自我介紹部分。
比如介紹自己的特點時通常這樣說：“我是個愛哭愛笑的女孩”、“我是個內(nèi)外兼修的女孩”、“我性格開朗活潑”、“我喜愛讀書、聽音樂”、“我喜歡運動”??但究竟如何內(nèi)外兼修，看什么書，聽什么音樂，為什么喜歡卻只字不提，每一位考生的自我介紹都是千人一面，大同小異，套用在任何一位考生身上都可以使用，不能給評委老師留下深刻的印象。
自我介紹就是說出你自己的特點，范圍很廣泛，你的興趣愛好、家人同學、未來理想、人生格言、獲過哪些獎勵等等，都可以作為介紹自己的切入口。所謂特點就是和別人不一樣的地方，是你自己獨有的，而其他人所不具備的，讓人聽后能耳目一新，能盡快地認識你了解你。
大部分藝術(shù)院校導(dǎo)演專業(yè)考試都分為初試和復(fù)試兩個階段，如果考生很多，也可能有三試，但也基本是以下項目，只是考題內(nèi)容有些變化罷了：
一、初試主要包括：自我介紹、自選朗誦、特長展示、回答考官提問
1、自我介紹 這是考生展現(xiàn)自我風采的一個重要環(huán)節(jié)，要自然、誠懇、簡潔、有個性。有時，考試中出于時間的考慮，可能會打斷一個考生的介紹，不必介意。
2、自選朗誦這是一個需要考生提前準備的項目。近幾年考生在這個項目中常出現(xiàn)的問題有這么幾種情況：一是不知朗誦的是什么，隨便拿一篇文章照著念；二是不能脫稿，不脫稿會使朗誦的表現(xiàn)力打折；三是選材重復(fù)較多。很多同學都選中學語文課本里的詩歌或者散文或文學名篇，雷同多難以考出考生的特點。通過自選朗誦，考官主要是考察考生對文學作品的內(nèi)心感受能力，所以考生應(yīng)大膽取材，最好是自己的生活感受。有時在朗誦過程中，被考官打斷了，這也不是朗誦不好，而是考官從你開始的朗誦中已經(jīng)判斷出你的文學感染力，只是時間的關(guān)系打斷你；
3、特長展示 主要是考察考生的藝術(shù)修養(yǎng)。特長的范圍很廣，只要比普通人更高的某一方面的技能，都算特長，如跳舞、手工、武術(shù)、書法等。
4、回答考官提問 內(nèi)容比較隨意，但專業(yè)知識不會很多，主要考察考生的口頭表達、心里承受、獨立判斷、藝術(shù)感受、生活觀察等綜合能力表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)考生一些未曾表現(xiàn)的能力。考生在回答考官的提問時，不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合考官的心理，你怎么想就怎么說，不要去想什么標準答案，回答的過程有時比答案本身更重要，但也不要刻意標新立異。
二、復(fù)試包括命題故事、命題小品和影片分析
1、命題故事。即考生從考官手中抽取一個故事題目，通過5至10分鐘的準備，然后講述一個你自己構(gòu)思的完整的故事?？忌鷳?yīng)注意以下幾點：首先是故事結(jié)構(gòu)的完整性，其次要設(shè)置故事的懸念和矛盾沖突，第三要有鮮明的人物，第四敘述故事要緊湊，最后要注意故事不能跑題，內(nèi)容要與題目保持一致。要善于在領(lǐng)會題目意思的基礎(chǔ)上，從自己熟悉的生話或故事中尋找素材，有了素材才好安排故事的結(jié)構(gòu)，只要故事吸引人，適當?shù)奶摌?gòu)是允許的。
2、命題小品?？荚嚪椒ㄊ强忌鷱目脊偈种谐槿∫粋€小品題目，通過5至10分鐘的準備，然后在限定時間內(nèi)表演一個完整的單人小品。命題小品與命題故事的構(gòu)思是一致的，但要特別注意以下幾個最容易犯的毛?。阂粋€是用語言代替行動，即明明在生活中可以通過動作來展現(xiàn)的事件卻往往通過嘴說出來。另一個就是對空氣交流、自言自語或打電話。這樣就變成了旁白、解釋，缺少表演。
3、影片分析?？荚嚪椒ㄊ怯^摩一部電影或短篇電視劇，然后當場寫出或說出你的文章，這主要考察考生的藝術(shù)感受能力和文字表達能力。考生可以把考官提出的幾個問題當作寫作提綱，并根據(jù)問題的要求構(gòu)思自己的想法。如果你沒有學習過有關(guān)專業(yè)知識，那就寫你感受最深的地方和其原因。
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