第一篇：學(xué)校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的

學(xué)校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨，本學(xué)期，圖書館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書館工作。

三、具體工作

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。加強(qiáng)電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

(1)提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理小助手隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

(2)重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。

(1)指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。

(2)定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

(3)開展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動(dòng)。

5、加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

第二篇：學(xué)校公物是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的公共財(cái)物

學(xué)校公物是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的公共財(cái)物，全校師生都有責(zé)任愛護(hù)。

一、公物維護(hù)要求：

1、保護(hù)學(xué)校的建筑設(shè)施，體育器材，勞動(dòng)工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發(fā)現(xiàn)破壞行為，必須立即制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校總務(wù)處。

2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關(guān)、清掃用具、電腦投影儀等，要責(zé)任到人。

3、學(xué)校花木和其它公用設(shè)施由分管部門和年級(jí)組負(fù)責(zé)管理。

二、使用與借用

1、使用與借用

（1）使用（借用）人必須到實(shí)物保管處填卡使用（借用），履行使用或借用手續(xù)。

（2）使用人要加強(qiáng)保護(hù)措施，使用好、管理好、維護(hù)好，不得損壞、流失，誰損壞、誰丟失誰賠償。

第三篇：為學(xué)生服務(wù)——教師個(gè)人述職報(bào)告

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和三個(gè)代表重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)富有愛心的教師 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。根據(jù)具體情況寫個(gè)案分析。制定具體解決辦法。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我經(jīng)常寫工作隨筆，對(duì)我們班的后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)的觀察。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

二、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《發(fā)新書》在省級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透心里健康教育》也在省里獲獎(jiǎng)。

三、做一個(gè)細(xì)心的教師

1、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)，以及教育學(xué)生要注意安全的隊(duì)會(huì)，還有本學(xué)期懂規(guī)矩、守紀(jì)律的班會(huì)等等，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

2、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

四、潛心鉆研，完善自我 在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》、《給教師建議一百條》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電。

二、是向同事學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。而且積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。通過自己的不斷努力我還成功的做了《捐書活動(dòng)》一課，并獲得市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。我不斷努力提高自己的總結(jié)能力。在教學(xué)基本功上我努力提高自身素質(zhì)?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第四篇：發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 真誠為學(xué)生服務(wù)[范文模版]

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 真誠為學(xué)生服務(wù)

——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

賀

莉

在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)組織下，從2014年3月份開始，學(xué)校黨支部開始開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。黨支部書記對(duì)學(xué)校全體黨員提出要求，指出此次教育實(shí)踐活動(dòng)要以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容，以 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，著力解決“四風(fēng)”問題。會(huì)后，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，組織全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，寫讀書筆記。為了總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、消除了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。群眾路線是我們黨的根本工作路線，“一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往”，是被歷史和實(shí)踐證明了的科學(xué)工作方法。但我個(gè)人以為，“四風(fēng)”問題主要存在于權(quán)力部門，學(xué)校不存在，手電筒只照他人不照自己。思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，影響到學(xué)習(xí)的積極性，不能使活動(dòng)取得實(shí)效。通過對(duì)照學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校一名中年教師，在學(xué)校工作中，存在著怕得罪人，得過且過，有當(dāng)老好人的想法。存在著工作方式因循守舊，不敢創(chuàng)新，怕改革失敗，畏首畏尾，瞻前顧后，裹步不前的問題。存在著對(duì)學(xué)生生活關(guān)心不夠，一味的對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的毛病。當(dāng)學(xué)生和自己有沖突時(shí)，不去反思自己的教學(xué)方式和態(tài)度，而是從心里抱怨老師不好當(dāng)，學(xué)生不好教。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)我的工作作風(fēng)情況“來一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除”，強(qiáng)化了我為學(xué)生服務(wù)的觀念，有利于扎扎實(shí)實(shí)開展好群眾路線教育活動(dòng)。

二、在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)

不斷提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,不斷學(xué)習(xí)政治理論，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)思想。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在抓好學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，做好自查自糾工作，做到有問題就解決、有不足就彌補(bǔ)，有缺點(diǎn)就改正，不文過飾非，不回避矛盾，不斷提升自己。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真扎實(shí)完成本部門的教育實(shí)踐活動(dòng) 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新工作方式方法，提高自己的理論和實(shí)踐能力，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格把握政策導(dǎo)向，按照“堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，堅(jiān)持分類指導(dǎo)”的總要求，認(rèn)真扎實(shí)完成本部門的教育實(shí)踐活動(dòng)。

3、真心做人，樂于奉獻(xiàn)

樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。做到吃苦在前，享受在后。作為共產(chǎn)黨員，要充分發(fā)揮先進(jìn)性，以黨、國家和集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

4、提高個(gè)人素質(zhì)。

首先提高政治素養(yǎng)。要有敏銳的政治嗅覺。在大是大非面前絕不含糊，在原則問題上絕對(duì)服從大局，在組織上絕對(duì)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做到令行禁止。其次提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，學(xué)好教學(xué)。書生氣不可有，書卷氣不可無。要充分利用學(xué)習(xí)資源，博覽群書，多讀書，讀好書。增強(qiáng)人格素養(yǎng)。要人品端正，作風(fēng)正派。修身、齊家、治國、平天下。說的就是首先要修身。學(xué)高為師，德高為范，做人要有人品，做教師要人品端正，作風(fēng)正派，最難的職業(yè)就是做人。做好事，就要做好人，好教師必須是好人，胸懷大局，事業(yè)至上，不計(jì)較個(gè)人得失，大事講原則，小事講風(fēng)格。不斷提高能力素質(zhì)。工作要留心，細(xì)心、熱心，要有創(chuàng)新，勇于開拓，敢于推陳出新，抓住機(jī)遇，吐故納新。在工作中做到多鼓勵(lì)、少指責(zé)，多理解、少猜疑，多幫助、少為難，多關(guān)懷、少冷落，多指導(dǎo)、少命令，多調(diào)查研究，少偏聽偏信。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)生的利益擺在首位，勇于承擔(dān)教學(xué)重任，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的才華與力量。

第五篇：為教師發(fā)展服務(wù) 為學(xué)生成長導(dǎo)航

為教師發(fā)展服務(wù) 為學(xué)生成長導(dǎo)航

隨著新學(xué)年的到來，老師們又投入到緊張的教學(xué)工作中。為了使新學(xué)期的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、按步驟地推進(jìn)，9月26日下午，冊(cè)亨縣威旁鄉(xiāng)中心學(xué)校利用學(xué)校周例會(huì)召開了全體教職工參加的科研組、教研組長工作計(jì)劃交流會(huì)。交流會(huì)上，各科研組、教研組長宣讀了各自的新學(xué)期工作計(jì)劃。這些工作計(jì)劃雖然各有特色，但是都有一個(gè)共同的終極目標(biāo)——為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成長導(dǎo)航。

九年級(jí)組的工作計(jì)劃頗具代表性。計(jì)劃中列出的主要工作內(nèi)容圍繞六種協(xié)作關(guān)系展開，即促進(jìn)同年級(jí)教師間的教育教學(xué)協(xié)作、促進(jìn)班主任之間的溝通協(xié)作、促進(jìn)年級(jí)學(xué)生之間的競爭與協(xié)作、促進(jìn)年級(jí)干部與年級(jí)長之間的協(xié)作、促進(jìn)教師與家長的教育協(xié)作、促進(jìn)與學(xué)校各處室的工作協(xié)作。通過行政、教師、學(xué)生、家長等教育教學(xué)各要素之間的良好協(xié)作，充分發(fā)揮組織功效，提高服務(wù)質(zhì)量與本領(lǐng)，打造合作共贏的教師文化，形成崇尚進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的全面成長保駕護(hù)航。

最后，新任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韋婷校長做了總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了各科研室、教研組制定的工作計(jì)劃言之有物，具體可行，不空洞，不講大話、套話。韋校長引用特雷莎修女的名言——“我們做的從來不是大事，只是用大愛做小事”來形容教師這一職業(yè)的平凡和偉大，希望全體老師以無私的愛去面對(duì)學(xué)生，以務(wù)實(shí)的精神認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，講求實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成。

（王春華 供稿）