第一篇：國防生培養(yǎng)管理的幾點思考

對國防生培養(yǎng)管理的思考

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摘要：國防生是指根據(jù)部隊建設需要，由軍隊依托地方普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學應屆高中畢業(yè)生中（含符合條件的保送生）招收的和從在校大學生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。

關(guān)鍵字：國防生；管理；戰(zhàn)斗精神；軍政教育

國防生是一個既不同于普通大學生又不同于軍校生的特殊群體，其身份具有雙重性，所處環(huán)境也具有特殊性，其在校的培養(yǎng)主要是由駐校選培辦和校方共同承擔。對于這些畢業(yè)后要到部隊做排長的大學生來說，他們不能受到像軍校生一樣系統(tǒng)的軍事化訓練；也不能像普通大學生那樣擁有很多的自由支配的時間，平時也要參加一些日常訓練。他們是國家儲存在地方大學中的預備人才，是為部隊健康快速發(fā)展所培養(yǎng)的部隊生力軍。相比于軍校生而言，他們在基礎文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識方面有一定的優(yōu)勢，但在軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗精神等方面，他們則普遍和軍校生之間有一定的差距。

我們的國防生在完成大學規(guī)定學業(yè)的同時，還要完成一定的軍政訓練，達到國防生培養(yǎng)的目標。國防生的身份定位，對于學校和選培辦或其他領導管理單位根據(jù)其特點、所處的環(huán)境和未來崗位需要，有針對性地抓好在校培養(yǎng)至關(guān)重要。對他們的教育管理方式既不能像軍校生要求那么“嚴”，也不能像普通高校大學生那么“松”，必須注意把握好二者適當?shù)?“度”，既要遵循普通高校教育規(guī)律，又要著眼軍事人才培養(yǎng)的特殊需要，以學習科學文化知識為主，打牢軍政素質(zhì)基礎為輔，培養(yǎng)鍛煉過硬軍人作風，才能為軍隊信息化建設輸送高素質(zhì)新型軍事人才。

那么如何培養(yǎng)國防生，使國防生達到部隊的要求，為我軍現(xiàn)代化建設貢獻力量呢？以下是我對這一問題的三點思考。

第一、嚴格軍政教育，加強考核標準

（一）對政治思想的要求要嚴格。國防生是一名大學生，更是一名準軍人，其培養(yǎng)目標是成為一名高素質(zhì)合格軍官，政治合格是對革命軍人的最基本要求，因而也是對國防生的基本要求。對于在校國防生來說，首先，打牢攜筆從戎、獻身國防的思想基礎。要通過經(jīng)常性的思想教育，引導國防生堅定理想信念，堅定自己的選擇，幫助廣大國防生樹立憂患意識、增強國防觀念，增強學好文化、獻身國防的自覺性。通過專題教育和我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使他們充分認識我軍的性質(zhì)、宗旨和任務，認清我軍新軍事變革面臨的挑戰(zhàn)，認清自己肩負的職責和使命，增強光榮感和自豪感。從而堅定自己的選擇，積極投身到軍隊信息化建設的大潮之中。其次，加強政治理論學習，特別是黨的創(chuàng)新理論學習。理論是行動的先導，有什么樣的理論就有什么樣的行為指導，黨的創(chuàng)新理論是黨的生命，是黨賴以生存和發(fā)展的力量之源。作為國防生必須自覺地加強政治理論學習，特

別是黨的創(chuàng)新理論的學習，絕不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞天下事”，而要以主人翁的姿態(tài)密切關(guān)注國家大事，深入學習政治理論，增強貫徹、理解、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。當前，要特別注重科學發(fā)展觀的學習和理解，在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，與黨保持高度一致，把國防生培養(yǎng)成政治合格、思想過硬的革命軍人。

（二）學習考核的標準要加強。學習成績考核是國防生綜合素質(zhì)考核的主要內(nèi)容，也是檢驗國防生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。不論是招收還是選拔的國防生，都經(jīng)過了嚴格的標準、條件和程序，經(jīng)過了嚴格的篩選和考核，能夠從眾多預選對象中脫穎而出，被確定為國防生培養(yǎng)對象，應該說，他們絕大多數(shù)是大學生中的佼佼者。然而，從國防生培養(yǎng)的實踐看，每年都有因?qū)W業(yè)淘汰或違約的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，主要是學習動力不足、標準過低、精力過于分散，或者不適應大學的學習方式等原因。解決這些問題，關(guān)鍵的還是要加強學習成績考核。一是要及時教育引導，激發(fā)學習積極性。要幫助國防生認識到，自己首先是一名大學生，在校期間首要的任務是抓好學習，這既是對他們的身份定位，也是對他們的基本要求，學習成績上不去、文化基礎知識不扎實，就不能很好的為軍隊建設服務，而且面臨著被淘汰的危險。引導他們消除被動厭學情緒，激發(fā)學習的積極性與主動性。二是消除錯誤思想，樹立學習高標準。國防生不能僅僅滿足于“及格就行、60分萬歲”等消極思想，更不能錯誤的認為“當上國防生，就業(yè)有保障”，從而不思進取，喪失前進的動力。必須端正學習態(tài)度，樹立學習的高標準，打牢文化知識基礎，在學習上爭做其他學生的榜樣，為將來崗位任職奠定必備的能力素質(zhì)，更好的為軍隊信息化建設服務。三是采取警示激勵機制，督促完成學業(yè)。結(jié)合每年開展的優(yōu)秀國防生評選活動，大力弘揚表彰優(yōu)秀國防生，用身邊的典型事例激發(fā)廣大國防生學習成才的積極性。對于經(jīng)常掛科成績較差的，可采取警示機制，比如批評警告或者停發(fā)獎學金等措施，必要時可以通報家長，與家長共同做好幫抓工作，督促國防生完成學業(yè)。通過警示激勵手段，在國防生中形成“比、學、趕、幫”的學習氛圍。

（三）軍政訓練的質(zhì)量要嚴。國防生在完成大學學業(yè)的同時，必須接受必要的軍政訓練，達到培養(yǎng)目標，這是國防生不同于普通大學生的特殊要求，也是由國防生的身份特征所決定的。總部印發(fā)的《普通高校國防生訓練計劃》是抓好國防生訓練的重要依據(jù)，是組織國防生開展訓練的基本遵循。工作實踐中，我們一是嚴格落實在校訓練，強化體能素質(zhì)基礎。國防生與軍校生相比的明顯差距，主要體現(xiàn)在帶兵能力弱、體能素質(zhì)差，軍事常識、部隊知識相對欠缺等方面，必須通過實施嚴格的在校訓練，幫助他們盡快克服自身的先天不足。通過組織在校日常訓練，如早操、體能訓練，盡快提高他們的體能素質(zhì)，通過軍事理論課的學習，更多的掌握軍事常識，縮小他們與軍校生的差距。二是嚴密組織暑期集訓，打牢軍政綜合素質(zhì)。與在校訓練相比，暑期集訓有不可比擬的優(yōu)勢，通過將國防生集中到訓練基地組訓，可以安排一些在校期間難以完成的科目和內(nèi)容，比如，體能強化、班隊列教學法、軍體拳、戰(zhàn)術(shù)、實彈射擊、投彈等內(nèi)容，進行系統(tǒng)、全面的訓練。國防生在訓練基地受訓，可以感受軍營的訓練、生活氛圍，通過與軍營的“零距離”接觸，一日生活制度的嚴格落實，增強對軍人的體驗和感知，從而培養(yǎng)軍人意識。同時在受訓過程中，通過與班長的學習交流，熟悉掌握帶兵的方法和技巧，提高帶兵能力。三是落實軍政考核要求，強化愛軍習武熱情。在加強軍事訓練，提高國防生軍事素質(zhì)的同時，還要注重加強軍事理論課的學習，培養(yǎng)國防生熱愛軍事、關(guān)心軍事課題的興趣，通過訂閱的軍事報刊、雜志，引導國防生更多的涉獵國防知識、軍事知識、特別是前沿軍事理論研究等。通過定期組織軍政訓練考核等手段，促進或激發(fā)廣大國防生愛軍習武的熱情，不斷強化軍政素質(zhì)，提高自身帶兵能力。

（四）作風紀律養(yǎng)成要嚴。我軍之所以被廣泛贊譽為“威武之師、文明之師、正義之師”，與我軍始終保持了優(yōu)良的作風、嚴明的紀律是分不開的。首先，從日常生活點滴入手，培養(yǎng)國防生優(yōu)良作風。通過實施準軍事化管理，促使國防生在大學校園里就樹立軍人意識。從規(guī)范宿舍內(nèi)務衛(wèi)生入手，通過宿舍物品擺放、內(nèi)務衛(wèi)生檢查、設立衛(wèi)生檢查評比欄等，促進國防生軍人作風的培養(yǎng)。從“疊被子”這些不起眼的小事做起，從點滴習慣養(yǎng)成入手，培養(yǎng)國防生一絲不茍、嚴謹細致的作風。從嚴守紀律、嚴守條令條例

入手，培養(yǎng)國防生令行禁止、雷厲風行的作風。從迎難而上、勇于挑戰(zhàn)入手，培養(yǎng)不怕困難、英勇頑強的作風。其次，教育引導國防生，做遵規(guī)守紀的模范。校規(guī)校紀是大學生日常行為規(guī)范的總和，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的基本要求。國防生作為大學生中的先進群體，在遵守校規(guī)校紀方面，應有比普通大學生更高的標準，必須起到模范帶頭作用。凡是提倡的就要身體力行，凡是明令禁止的堅決杜絕，努力成為普通大學生學習的楷模。作為準軍官，國防生還要培養(yǎng)嚴守部隊條令、條例的好習慣，培養(yǎng)“服從命令、聽從指揮”的服從意識。

第二、調(diào)整培養(yǎng)管理方式，調(diào)動自身積極性

根據(jù)國防生的特點以及他們所處的地方大學實際，因地制宜，采取靈活多樣的教育管理方式，努力營造寬松的學習環(huán)境、提供相對的活動平臺、創(chuàng)新靈活的管理模式，切實提高國防生在校培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊輸送高素質(zhì)合格人才。

（一）是努力營造寬松的學習環(huán)境。在一定程度上可以說，地方高校雄厚的師資力量、完備的教學設施、合理的專業(yè)設置、現(xiàn)代的教學器材、先進的教學理念等，在教書育人、文化知識底蘊方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，也是很多軍校所不具備的。因而，作為國防生培養(yǎng)工作，應該吸取利用好普通高校的這些優(yōu)勢資源，盡可能的為國防生營造寬松、舒適的學習環(huán)境，切實打牢國防生的科學文化知識，奠定他們在部隊成長成才的堅實基礎。首先，要確立“教學優(yōu)先、學習優(yōu)先”的思想。在平時工作和生活中，在安排軍事訓練、組織活動時，盡可能不與高校的教學時間相沖突，盡可能不影響國防生的學習時間。比如，我們在安排國防生訓練時，往往有的同時還要參加院系或?qū)I(yè)的實踐見習課程，當發(fā)生矛盾和沖突時，應盡可能的保證國防生能夠參加專業(yè)實習，對于漏訓或缺訓的內(nèi)容另外安排時間補上。其次，要在文化知識的學習上營造寬松氛圍。鼓勵引導國防生要專心學習，排除干擾，在基礎課程和專業(yè)課程的學習上要深鉆細研，力求理解透徹，切實打牢文化基礎知識。在學習的范圍上要廣學、博學，思想上不受束縛、不受限制，勇于涉獵、獲取、積累更多的知識財富。再者，在學習研究上提供寬廣的空間和自由。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中的重要部分，而高校的教學活動對網(wǎng)絡的應用和依賴更是十分普遍。軍人由于身份的特殊性，對上網(wǎng)有嚴格的限制和規(guī)定，國防生在平時學習中不可避免的要使用網(wǎng)絡。妥善處理好這個矛盾，關(guān)鍵還是在于引導國防生利用好網(wǎng)絡這個工具，不能因為怕出問題，限制或禁止國防生上網(wǎng)是不現(xiàn)實的。通過網(wǎng)絡搜索資料、查找信息，是當前大學生的一項基本技能，只要正確合理的使用網(wǎng)絡，就能達到增長知識、擴大視野、促進學習的目的。

（二）積極應用自主管理模式。實行模擬營、連學生自主管理模式或者國防生自我管理委員會等有效的自主管理模式。讓學生自己管理自己。選培辦及校方則主要負責監(jiān)督。在這其中實行骨干輪換制，讓每個學生盡可能都有機會鍛煉自己，學習體會帶兵的方法。為以后進部隊做好本職工作打下堅實的基礎。

第三、注重戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)，筑國防生軍魂

在處理好以上兩個問題的同時，還有一個對國防生來說可以說是比較空白的一個方面就是國防生戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)。我們必須清醒的認識到，國防生的培養(yǎng)經(jīng)歷決定了他們不同于經(jīng)過四年摸爬滾打出來的軍校生，他們是在地方高校學習和生活的大學生。他們在基礎文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識方面有一定的優(yōu)勢，但在戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)方面，還有待進一步提高和加強。如何在大學期間加強國防生的戰(zhàn)斗精神培育，直接關(guān)系到我軍未來整體作戰(zhàn)能力提升，決定著我軍在未來戰(zhàn)爭中的勝負。因此，加強國防生戰(zhàn)斗精神培育，彌補國防生的這一短板，具有重要的戰(zhàn)略意義。

（一）是要加大對國防生戰(zhàn)斗精神培育重要性和必要性的教育力度，提高國防生對戰(zhàn)斗精神培育的認識。毛澤東曾經(jīng)說過：人是要有一點精神的。對于軍人來講，戰(zhàn)斗精神顯得尤為重要。古今中外的軍事家在這方面的認識有著驚人的相似。春秋時期曹劌認為：夫戰(zhàn)，勇氣也。拜占廷的貝利撒留說過：在戰(zhàn)爭中決定勝負的不是數(shù)量，而是精神上的勇氣。拿

破侖也有同樣的論斷：世界上只有兩種力量———利劍和精神。從長遠說，精神總能征服利劍。然而有的國防生認為，時代在發(fā)展，科技在進步，人類的戰(zhàn)爭搏殺形態(tài)也發(fā)生了質(zhì)變?，F(xiàn)在是信息時代了，現(xiàn)代化戰(zhàn)場已經(jīng)暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。不再是鋼鐵與筋骨的較量，而是信息與數(shù)字的對抗，運籌仍在帷幄，決勝已變鍵屏。有些人甚至憧憬于零傷亡的所謂“綠色戰(zhàn)爭”。這是一種非?？膳碌南敕?。這些想法正是被西方一些所謂的軍事強國鼓吹的唯武器論迷惑所產(chǎn)生的誤解。西方一些國家恃強凌弱，進行非對稱作戰(zhàn)，固然可以極大地減少傷亡，但一旦雙方勢均力敵，殘酷的斗爭就在所難免。當前，應對非傳統(tǒng)安全威脅，遂行非戰(zhàn)爭軍事行動已經(jīng)成為我軍新的使命任務，在面對暴力沖突、恐怖襲擊以及搶險救災等任務時，也同樣需要我們拿出勇氣和信心，以大無畏的革命英雄主義氣慨，去壓倒一切困難，戰(zhàn)勝一切敵人，完成黨和人民賦予的使命。

（二）是要根據(jù)國防生的實際情況準確把握國防生戰(zhàn)斗精神培育的內(nèi)容。目前的國防生主體已經(jīng)從80后轉(zhuǎn)向了90后，他們是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下成長起來的，他們有知識、思想活躍，但理想信念相對淡漠，組織紀律觀念相對薄弱，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神相對缺乏；同時他們對于新文化、新事物的感受力、領悟力更強，但也容易受一些不良影響的侵害，這也正是國際敵對勢力把和平演變的希望寄托在他們身上的原因。因此，必須從國防生的理想信念入手，為其奠定一個產(chǎn)生戰(zhàn)斗精神的不竭的動力源泉，以此鑄牢軍魂意識，堅定不移地堅持黨對軍隊的絕對領導的原則，真正做到槍在手中，黨在心中，確保打得贏、不變質(zhì)。在此基礎上，通過進行我軍職能教育，大講我軍的性質(zhì)、宗旨，大講革命軍人的責任、使命和榮譽，讓國防生認識到革命軍人的職業(yè)是奉獻的職業(yè)，軍人的價值無法用金錢來評估，軍人的光榮就在于奉獻，注重對國防生的價值觀培養(yǎng)，培育奉獻精神。

（三）是要針對國防生學習成長的特點合理選擇國防生戰(zhàn)斗精神培育的方法。現(xiàn)在的國防生大都是獨生子女，生活條件相對優(yōu)越，他們?nèi)狈F結(jié)自律、吃苦耐勞的精神。他們報考國防生的動機相對復雜，出于對軍隊了解與熱愛而主動報考的固然有之，但也不乏因為考試分數(shù)、家庭原因、經(jīng)濟狀況以及考慮就業(yè)分配等原因而被動報考的。基于此，國防生在培育戰(zhàn)斗精神上，必須解決好從武志向問題，樹立愛國主義精神和愛軍習武思想。我們可以通過對國防生進行近代中國恥辱史教育，幫助其認清沒有一個強大的國防，便沒有人民和平安定的生活。通過到愛國主義教育基地現(xiàn)地參觀見學，切身感受落后就要挨打的真理，激發(fā)愛國熱情。通過學習了近代愛國志士救亡圖存為國犧牲的事跡，培養(yǎng)國防生堅貞的革命氣節(jié)。通過學習英雄事跡，培養(yǎng)國防生的革命英雄主義精神。通過組織國防生參加就近部隊組織的實兵實彈演習，使其親身感受近似戰(zhàn)場的環(huán)境，增強戰(zhàn)場適應能力。通過觀看愛國影片和舉辦軍事辯論賽來增加國防生同學們的愛國熱情等等。真正使他們在和平的環(huán)境下培養(yǎng)出具有軍人特質(zhì)的戰(zhàn)斗精神，在大學的校園里完成普通學生到合格軍人的轉(zhuǎn)變。

國防生正處于世界觀、人生觀和價值觀的發(fā)展與定型階段，我們必須了解國防生的特點，及時發(fā)現(xiàn)處理國防生培養(yǎng)中存在的問題，使國防生同學們可以在大學期間能夠順利完成從一個大學生向部隊軍官的轉(zhuǎn)變，為我國國防的現(xiàn)代化貢獻力量。

參考文獻

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第二篇：關(guān)于加強國防生教育管理的幾點思考

關(guān)于加強國防生教育管理的幾點思考

【摘要】國防生作為我軍生長干部隊伍的新生力量,富有激情與活力,具備潛力和后勁,他們補充到重點戰(zhàn)略方向、重點軍兵種和基層作戰(zhàn)部隊,改善了基層干部隊伍的知識結(jié)構(gòu),緩解了部隊人才緊缺的狀況。在地方大學四年的學歷教育和軍校一年的任職培訓期間,加強和抓好對國防生的教育管理工作,對他們勝任部隊第一任職能力具有非常重要的意義。

【關(guān)鍵詞】 國防生 教育管理

一、加強培養(yǎng)國防生立志獻身國防事業(yè)的理想信念,注重思想教育的引導工作

要充分發(fā)揮簽約高校政治理論教學的主渠道作用。在地方大學就讀期間,簽約高校要高度重視國防生的政治理論課教學,緊緊抓住中國特色社會主義理論體系“進入教材、進入課堂、進入頭腦”這條主線,突出堅定信念和提高能力這個重點,組織實施好政治理論主干課程教學。進一步加深對黨的創(chuàng)新理論的理解,堅定扎根基層建功立業(yè)的理想信念。

抓好堅定信念,強化使命意識教育。要緊密結(jié)合國內(nèi)國際形勢的變化、部隊發(fā)展的形勢,及時抓好形勢與政策教育。要廣泛開展愛黨、愛國、愛軍教育,幫助國防生了解我黨我軍成長發(fā)展的歷程,了解人民軍隊的性質(zhì)宗旨、使命任務和優(yōu)良傳統(tǒng),明確自己肩負的責任,打牢國防生對軍隊的感情基礎;要建立收看《新聞聯(lián)播》、收聽廣播、讀報制度并督促落實,以培養(yǎng)他們了解和關(guān)心國家大事的意識;此外,社會上各種文化的熏陶,意識形態(tài)的轉(zhuǎn)變,這就要求我們在做思想工作時不能單純只講大道理,而應當理順思路,結(jié)合國防生關(guān)心的待遇、條件、工作環(huán)境等情況加以引導和正確認識。

二、加強培養(yǎng)國防生軍事訓練的自覺性和積極性,狠抓軍事技能和體能訓練

國防生善于把握地方高校良好的學習環(huán)境和濃厚的學習氛圍,學習勤奮刻苦,文化基礎知識扎實,但部分同學愛軍精武的動力不足,參加軍政訓練的積極性和自覺性不高。在國防生中,普遍存在著自己被確定為國防生就業(yè)、前途等就進了“保險箱”的思想,對新軍事變革對他們將來到部隊工作帶來的嚴峻挑戰(zhàn)認識不足,對做一名合格軍官所必需具備的軍政素質(zhì)要求缺乏清醒認識和緊迫感。因此,必須加強培養(yǎng)他們軍事訓練的自覺性和積極性,狠抓軍事技能和體能訓練,以達到一名初級指揮員的必備素質(zhì)。

在強化軍事基礎訓練的同時,為國防生多創(chuàng)造熟悉部隊、熟悉基層、熟悉戰(zhàn)士的機會,并通過部隊基層干部專題講座、模擬連隊一日生活等形式,幫助國防生學習掌握“書本上學不到、實際工作很需要”的本領。與軍校生相比,國防生軍事技能和軍事體能素質(zhì)較差,而過硬的軍事素質(zhì)是一名合格排長必備的能力,在國防生的管理中,軍事體能要作為重頭戲的來抓,通過制定合理、有效、詳細的訓練計劃逐步提高,只有正視他們的“短板”,加強“短板”,才能免受“短板效應”的影響,確保綜合素質(zhì)的整體提高。

三、加強國防生的行為舉止和作風養(yǎng)成,注重培養(yǎng)過硬的軍人意識

新時代的國防生,觀念新、思維活、認識前衛(wèi),頭腦靈活,與軍隊條令條例要求差距較大。他們遇事善從理論層面上追根溯源、刨根問底、獨立思考,不墨守成規(guī)、不因循守舊。他們接受新生事物快,頭腦敏捷,思維活躍,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新,民主意識強。利用指揮院校任職培訓這一年,加強學習條令條例對軍人的言行舉止、禮節(jié)禮貌、日常養(yǎng)成、生活秩序、戰(zhàn)備訓練、紀律要求等規(guī)定理解不透,導致他們服從命令聽從指揮的意識比較淡薄,部分同學組織紀律觀念比較淡化。在思維方式、行為習慣等方面存在著與其身份不相稱、與軍營生活要求不合拍的現(xiàn)象。而這可能導致入伍后,在較長時間難以適應部隊高度集中、統(tǒng)一、緊張、艱苦的環(huán)境。因此,要注重加強對國防生行為表現(xiàn)和作風養(yǎng)成的教育引導。國防生大部分時間是在地方大學里度過,雖然別于普通大學生進行了一定強度的軍事化管理,但這樣的管理不夠正規(guī)化和系統(tǒng)化。加之地方大學開放、自由的特點,國防生普遍思想活躍,“社會化”較強,而軍人意識較弱,因此在任職培訓階段對國防生進行管理,必須先從思想政治層面入手,對其進行“去社會化,強軍人意識”的再改造。要通過嚴格的軍事化管理,正規(guī)的一日生活制度磨礪這種軍人意識,要通過經(jīng)常性的思想政治教育循序漸進地塑造軍人意識。

四、充分發(fā)揮學員隊和模擬連、排、班管理育人的作用,提高國防生的任職能力

要充分發(fā)揮駐校軍隊干部的職能,管理好國防生隊伍,就需要充分調(diào)動和發(fā)揮國防生的自主能動性,從國防生中選拔學習成績優(yōu)異、軍事素質(zhì)過硬、組織和管理能力較強的學生擔任國防生骨干,建立模擬連、排、班仿效部隊的管理模式,協(xié)助駐校軍隊干部開展國防生的日常管理工作。這樣,他們四年畢業(yè)后就具備了一定的管理能力,為進入任職培訓院校打牢了基礎,起到了很好的銜接作用。利用第五年的任職培訓階段,讓國防生進入正規(guī)的軍校生活,實行學員隊的正規(guī)化管理,除了讓他們專業(yè)精、管理強、體能好外,還應培養(yǎng)具有團隊精神、人際交往與溝通能力、承受挫折能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神等過硬的任職素質(zhì)。

五、加強國防生對挫折和失敗的心理承受能力的鍛煉

從我們了解的情況看,絕大多數(shù)國防生從小學習成績優(yōu)良,受到各級教師的特別寵愛,考上國家重點大學后,自我優(yōu)越感進一步激發(fā)。從在校國防生情況也不難看出,國防生自尊心強,富有朝氣,敢于挑戰(zhàn),不甘示弱,但部分同學缺乏對挫折和失敗心理的鍛煉,實現(xiàn)自我價值的強烈愿望。但由于缺乏處理實際問題的能力和艱苦環(huán)境的磨練,對未來生活充滿無限美好憧憬,而對未來工作和生活的艱苦性和復雜性認識不足,部分同學缺乏應有的思想、心理準備和耐挫能力,一旦遇到人生的坎坷挫折和工作的困難矛盾,不能從容應對,有的甚至思想消沉、情緒低落。特別是國防生不熟悉部隊、不了解官兵,面對部隊嚴格的紀律、嚴格的管理、嚴格的要求時,從心理到身體都無法適應,當受到批評、指責或遭遇一時一事的失敗和挫折后,變得脆弱,變得敏感,有的甚至一蹶不振。因此,在國防生上崗前任職培訓期間,應加強必要的抗挫能力的鍛煉。利用心理教育課堂、心理醫(yī)生疏導、心理訓練等方式,積極引導他們掌握人際交往溝通技巧,培養(yǎng)他們抗挫能力,開設“新聞點評”、“演講比賽”等欄目,讓學員自編、自導、自演,多渠道拓寬任職能力的培訓,滿足學員任職發(fā)展的多樣化需求。

第三篇：國防生培養(yǎng)相關(guān)說明

國防生培養(yǎng)相關(guān)說明——東線國防生網(wǎng)站

1、國防生培養(yǎng)目標是什么？

（一）具有堅定的革命理想信念和良好的政治思想品德，忠于中國共產(chǎn)黨，忠于社會主義，忠于祖國，忠于人民，熱愛軍隊，獻身國防思想堅定，遵紀守法，誠實守信。

（二）修完本專業(yè)培養(yǎng)目標要求的全部課程，學習成績合格，具備基本的專業(yè)技能，獲得畢業(yè)證書和相應學位。

（三）身心健康，符合軍隊院校學員體格檢查標準，達到軍事體育訓練標準，具有適應緊張、艱苦軍事工作的強健體魄和良好心理素質(zhì)。

（四）具備良好的軍人氣質(zhì)和較強的團隊精神，服從命令，聽從指揮；意志頑強，勇于犧牲；崇尚科學，敢于創(chuàng)新。善于溝通交流，有較強的表達能力和一定的組織領導才能。形象儀表好，掌握軍人基本的禮節(jié)禮貌和部隊管理常識。

2、國防生在校期間如何報考研究生？

（一）基本條件

①應屆本科畢業(yè)國防生。

②符合國家關(guān)于招收攻讀碩士學位研究生的報考條件。

③參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試，達到錄取條件；或符合畢業(yè)生所在學校推薦免試生條件。

④報考專業(yè)必須符合部隊建設需要。

⑤一般應報考軍隊院校、軍隊科研單位和本校的研究生，也可報考與軍隊有簽約協(xié)議的其他普通高校。

（二）報考程序

①國防生報名前應向駐校選培辦提出書面申請，確定報考院校和專業(yè)。申請時間為本科生第三學年7月20日前。

②駐校選培辦接到國防生考研申請后，應對報考對象的政治思想、現(xiàn)實表現(xiàn)、報考院校和專業(yè)等情況進行認真審查和把關(guān)，并報軍區(qū)政治部干部部審批，未經(jīng)批準不得報考。

（三）攻讀軍隊院校、軍隊科研單位研究生

①被軍隊研究生招生單位錄取的國防生，經(jīng)復查復試合格后，由錄取單位按有關(guān)規(guī)定辦理入伍手續(xù)。

②國防生在軍隊院校、軍隊科研單位攻讀研究生期間的待遇、管理和畢業(yè)分配，按照軍隊院校、科研單位招收研究生工作的政策規(guī)定執(zhí)行。

（四）攻讀普通高校研究生

①被普通高校錄取者均為定向或委托培養(yǎng)生，其研究生入學資格予以保留，先到軍隊報到工作1至2年之后，再以軍隊干部身份返校學習。

②保留入學資格的國防生入伍后，軍隊有關(guān)單位應在保留資格的有效期內(nèi)，按時安排其返校攻讀研究生。保留入學資格期間，在部隊表現(xiàn)較差、不適合繼續(xù)擔任軍隊干部的，按任免權(quán)限，由其所在單位政治部通報普通高校，有關(guān)高校應根據(jù)軍隊意見取消其入學資格。

③以軍隊干部身份返校讀研期間的管理和學費問題，按照教育部和軍隊關(guān)于軍隊干部到地方攻讀學位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附注：國防生可報考研究生的單位名單

①普通高校 北京大學 中國人民大清華大學 北京交通北京航空北京理工大學 北京科技大北京林業(yè)大學 航天大學北京師范 中國政法大學 學 中國地質(zhì)大大學 南開大學 大學 天津大學 大連理工大學 學（北京）東北大學大連海事吉林大學 哈爾濱工業(yè)學 哈爾濱工程復旦大學大學同濟大學 上海交通大大學 大學 華東理工大南京大學 東南大學 南京航空航學 學 南京理工大河海大學 浙江大學 中國科學技天大學 學 合肥工業(yè)大廈門大學 山東大學 中國海洋大術(shù)大學 學 石油大學武漢大學 華中科技中國地質(zhì)大學（華東）湖南大學 武漢理工大大學 中南大學 中山大學學（武漢）華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大電子科技大學 西南財經(jīng)西安交通西北工業(yè)大學 學 西安電子科大學 長安大學 大學 蘭州大學 首都醫(yī)科大學 技大學 天津科技大燕山大學 河北工業(yè)河北科技大學 學 河北大學 山西大學 大學 中北大學 太原理工大學 內(nèi)蒙古大學 遼寧大學 沈陽工業(yè)沈陽航空工學 沈陽理工大長春理工大學 長春工業(yè)業(yè)學院 黑龍江大學 哈爾濱理工學 大學 華東政法大學 江蘇科技南京郵電學南京信息工大學 學院 寧波大學 大學 安徽大學 安徽理工大院 程大學華東交通集美大學東華理工南昌航空工學 南昌大學 山東理工大學 學院 聊城大學 鄭州大學業(yè)學院河南理工大河南科技大學 河南大學 武漢科技大湘潭大學學長沙理工大學 南華大學 湖南師范大學 華南師范大廣東工業(yè)大學 廣西大學 桂林電子工學 學 西南政法大大學 成都信息西華大學 云南大學業(yè)學院昆明理工大學 工程學院 西北大學西安理工西安科技大西安郵電學學 蘭州理工大學 蘭州交通學 寧夏大學 新疆大學院新疆石河大學 大學 子大學（備注：招收本科畢業(yè)國防生攻讀研究生的普通高校調(diào)整變化情況，以教育部學生司和總政

干部部批復為準）

②軍隊院校和科研單位

國防科學技術(shù)信息工程大理工大學 大學 學

通信指揮學外國語學院 重慶通信學院 院

防空兵指揮防化指揮工程學炮兵學院 學院 院

軍械工程學院

北京跟蹤與通

信技術(shù)研究所

中國空氣動力

研究與發(fā)展中

心

總參第五十七

研究所

西安政治學院

軍事交通學院

第四軍醫(yī)大學

海軍工程大學

海軍潛艇學院

徐州空軍學院

國際關(guān)系學院

第二軍醫(yī)大學

裝甲兵工程學院 中國國防科技信息中心 防化研究所航天醫(yī)學工程研究所 西北核技術(shù)研究所 北京系統(tǒng)工總參第五十六研程研究所 究所 總參第五十八研究所 后勤工程學院 第三軍醫(yī)大學 軍事醫(yī)學科學院 海軍航空工程學院 海軍裝備研究所 第二炮兵工程學院 西安通信學院南京政治學院 軍事經(jīng)濟學院 裝備指揮技術(shù)學院 軍醫(yī)進修學院 海軍大連艦艇學院 空軍雷達學院 武警工程學院 電子工程學院

3、國防生在校期間可享受哪些獎勵和助學政策？

國防生在校期間可享受哪些獎勵和助學政策？

國防生在校期間除享受高校普通生的獎勵(非義務性)和助學政策外，還享受軍區(qū)有關(guān)獎勵與助學政策：

優(yōu)秀國防生。駐校選培辦每年評選一次。評選條件：政治思想好，學習綜合成績排在本年級本專業(yè)前列，能積極參加選培辦組織的活動，軍政訓練成績達標，身心健康。對被評為優(yōu)秀國防生的，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開優(yōu)秀國防生表彰大會，以通報形式對獲獎者予以表彰，頒發(fā)獎勵證書，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

優(yōu)秀畢業(yè)國防生。軍區(qū)每年評選一次。評選條件：志愿獻身國防事業(yè)，思想道德品質(zhì)優(yōu)良，中共黨員，大學期間學習綜合成績排在本年級本專業(yè)前列，被評為三好學生（優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員）等累計2次以上，或被評為優(yōu)秀國防生1次以上，或享受學校三等以上獎學金2次以上，軍政訓練成績達標，身心健康。對被評為優(yōu)秀畢業(yè)國防生者，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開優(yōu)秀畢業(yè)國防生

表彰大會，以通報形式對獲獎者予以表彰，頒發(fā)獎勵證書，并給予1000元的物質(zhì)獎勵。

優(yōu)等生。軍區(qū)每年在畢業(yè)國防生中評選一次。評選條件：從獲得軍區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)國防生中擇優(yōu)評選。對獲得優(yōu)等生者，高定一個工資檔次。

東線獎學金。軍區(qū)每年投入30萬元，對報考國防生成績優(yōu)異的考生給予獎勵。

東線助學金。軍區(qū)每年投入30萬元，資助家庭困難、綜合表現(xiàn)較好的國防生。

4、國防生軍政訓練應達到什么標準？

政治素質(zhì)：掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及胡主席關(guān)于軍隊建設的一系列重要論述。熟悉人民軍隊性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛人民軍隊、獻身國防的思想，具備良好的軍人思想品德和較強的法紀觀念。

軍事素質(zhì)：打牢軍事基礎，初步掌握一定的軍事理論基礎知識和技能，具備良好的軍人氣質(zhì)和作風；初步掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)知識，了解高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的基本特點；熟悉軍事領導科學的一般原則和方法，具備一定的組織指揮能力。

身體素質(zhì)：掌握軍事體育和軍人心理學的基本知識，熟悉體能、運動技能和心理訓練的基本方法，達到軍人軍事體育訓練標準，具備適應緊張、艱苦軍事工作的強健體魄和良好心理素質(zhì)。

5、國防生模擬營、連骨干的職責是什么？

（一）連長職責

根據(jù)選培辦的指示和要求，結(jié)合實際，計劃安排好本連各項工作。①組織領導全連的軍政訓練，按照計劃完成軍政訓練任務，提高全連人員的軍政素質(zhì)。

②教育和帶領全連貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，嚴格行政管理，遵紀守法，嚴守秘密，預防各類事故、案件。

③建立督學、督訓骨干隊伍，關(guān)心愛護部屬，積極向?qū)W校或選培辦反映國防生思想、學習、訓練等方面的實際問題。

④及時向選培辦請示報告工作，加強所屬人員監(jiān)督，完成上級賦予的其他任務。

（二）政治指導員職責

以政治思想工作為主，教育和帶領全連貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行學校和選培辦的各項規(guī)章制度。

①建立思想骨干隊伍，協(xié)助學校和選培辦解決處理好國防生的思想和生活問題。掌握全連人員的思想狀況，有針對性地抓好思想工作，組織群眾性的思想互助，關(guān)心并在可能條件下幫助解決實際問題，調(diào)動積極因素，克服消極因素。

②建立健全安全工作小組，教育部屬嚴守紀律，增強法制觀念，自覺同違法犯罪行為作斗爭，采取有力措施，抵制腐朽思想侵蝕，做好防事故、防案件工作。

③建立文體骨干隊伍，結(jié)合教學安排組織開展群眾性的競賽活動，開展健康有益的文娛、體育、知識競賽等活動。

④協(xié)助學校、選培辦做好黨員發(fā)展工作，組織指導開展適合國防生特點的活動，讓國防生在完成各項任務中發(fā)揮突出作用。

（三）副連長職責

副連長隸屬于連長和政治指導員，協(xié)助連長工作。在連長臨時離開工作崗位時，代行連長職責。

（四）副政治指導員職責

副政治指導員隸屬于政治指導員和連長，協(xié)助政治指導員工作。在政治指導員臨時離開工作崗位時，代行政治指導員職責。

（五）排長職責

①帶領全排人員勤奮學習科學文化和專業(yè)知識，完成規(guī)定的課程。

②領導全排完成軍政訓練任務，提高全排人員的軍政素質(zhì)。③帶領全排遵紀守法，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，維護正常的學習、生活秩序，養(yǎng)成良好作風。

④掌握全排人員的思想狀況，關(guān)心愛護部屬，做好思想政治工作，增強團結(jié)，保證各項任務圓滿完成。

⑤教育和監(jiān)督全排落實安全措施，預防各類事故、案件。⑥完成上級賦予的其他任務。

（六）班長職責

①帶領全班人員勤奮學習科學文化和專業(yè)知識，完成規(guī)定的課程。

②帶領全班完成軍政訓練任務，提高全班人員的軍政素質(zhì)。③帶領全班嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格組織紀律，養(yǎng)成良好作風。④掌握全班人員的思想情況，及時做好思想政治工作，搞好全班團結(jié)，保證各項任務的圓滿完成。

⑤加強人員監(jiān)控，保證在位率，教育和監(jiān)督全班落實安全措施，預防各類事故、案件。

⑥完成上級賦予的其他任務。

（七）副班長職責

副班長隸屬于班長，協(xié)助班長工作。在班長臨時離開崗位時，代行班長職責。

5、畢業(yè)國防生任職前一般要參加哪些培訓？

畢業(yè)國防生到部隊報到后，統(tǒng)一安排到軍隊院校進行崗前培訓，受訓對象所學專業(yè)應與任職崗位專業(yè)一致或相近。擬補充到指揮崗位的，進行一年的軍政基礎訓練和專業(yè)訓練；擬補充到與武器裝備密切相關(guān)的專業(yè)技術(shù)崗位的，一般進行半年的軍政基礎訓練和裝備技術(shù)訓

練；擬補充到其他崗位的，進行3個月的軍政基礎訓練。集訓期滿后，安排到部隊見習或當兵鍛煉。其中，補充到指揮崗位的，見習和當兵鍛煉不少于3個月；補充到非指揮崗位的，當兵鍛煉不少于2個月。通過實施軍政訓練和專業(yè)培訓，基本實現(xiàn)由一名國防生向合格士兵、由合格士兵向合格軍官的轉(zhuǎn)變。

第四篇：國防生管理規(guī)定

國防生教育管理規(guī)定（2007年5月頒布）

第一章 總則

第一條 為適應軍隊現(xiàn)代化建設需要，提高國防生培養(yǎng)質(zhì)量，加速推進人才戰(zhàn)略工程，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定本規(guī)定。

第二條 國防生是軍隊根據(jù)生長干部補充需要，依托普通高等學校(以下簡稱高校)培養(yǎng)、享受國防獎學金、畢業(yè)后定向分配到軍隊的地方大學生。

第三條 本規(guī)定是組織實施國防生教育管理的基本依據(jù)。本規(guī)定未涉及的教育管理內(nèi)容，按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》和所在高校教育管理規(guī)定執(zhí)行。

第四條 國防生教育管理工作，應當遵循普通高等教育規(guī)律，著眼軍事人才培養(yǎng)要求，以學習科學文化知識為主，注重軍政訓練養(yǎng)成，打牢適應畢業(yè)任職需要的素質(zhì)基礎。

第五條 國防生教育管理由高校負主要責任，軍隊駐普通高校后備軍官選拔培訓工作辦公室(以下簡稱駐校選培辦)協(xié)助。高校成立由校領導負責的領導小組，領導、協(xié)調(diào)本校有關(guān)部門、院系和駐校選培辦，組織開展國防生教育管理工作。

國防生教育管理工作，納入高校整體建設發(fā)展規(guī)劃，作為高校評估的重要內(nèi)容。

第二章 學籍管理

第六條 招收選拔國防生，由高校、駐校選培辦和學生本人共同簽訂協(xié)議書，報軍區(qū)級單位政治部干部部批準。確定國防生資格后，高校予以單獨注冊，檔案單獨管理，駐校選培辦登記備案。

第七條 招收的國防生復查復審不合格的，取消國防生資格。其中符合所在高校普通生錄取標準的，可以轉(zhuǎn)為該校普通生;不符合普通生錄取標準的，由高校按照有關(guān)規(guī)定處理。

第八條 每學期開學，國防生應當按時到校注冊，到駐校選培辦報到。

第九條 國防生原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學和長期(2個月以上)出國出境學習交流。確有特殊原因的，應當向駐校選培辦提出書面申請，報請軍區(qū)級單位政治部干部部審批。未經(jīng)審批同意的，高校不予辦理有關(guān)手續(xù)。

第十條 國防生一般應當在標準學制時間內(nèi)完成學業(yè)。提前完成高校規(guī)定學業(yè)、軍政訓練合格準予畢業(yè)的，列入當年接收計劃，由軍隊接收單位辦理入伍手續(xù)。因為特殊情況確需延長學習時間的，須經(jīng)軍區(qū)級單位政治部干部部批準。其中因為服兵役延長學習時間的，接收入伍的年齡可以放寬2歲;因為其他原因延長學習時間的，畢業(yè)時年齡應當符合接收標準。

第十一條 軍地院校聯(lián)合培養(yǎng)的國防生，在高校學習期間，由高校按照國防生的要求進行學籍管理;轉(zhuǎn)入軍隊院校學習后，辦理入伍手續(xù)，按照軍隊院校學員對待，畢業(yè)時學歷、學位證書由高校和軍隊院校聯(lián)合頒發(fā)。

第十二條 國防生報考研究生，應當向駐校選培辦提出書面申請，由軍區(qū)級單位政治部干部部審批。應屆本科畢業(yè)國防生符合推薦免試攻讀碩士研究生的，由高校和駐校選培辦按照有關(guān)規(guī)定審核推薦。被軍隊研究生招生單位錄取的國防生，由錄取單位辦理入伍手續(xù);被軍隊簽約高校錄取為研究生的國防生，或者在校學習期間已經(jīng)取得推薦免試碩士生、碩博連讀資格的國防生，本科畢業(yè)時應當確定接受單位，先到軍隊工作滿規(guī)定年限，再以軍隊干部身份攻讀研究生，工作期間有關(guān)招生單位保留新生入學資格。

第十三條 國防生畢業(yè)分配，由總政治部干部部擬制分配計劃，軍區(qū)級單位政治部干部部、駐校選培辦根據(jù)分配計劃、培養(yǎng)目標和軍隊人才需求，結(jié)合學生綜合表現(xiàn)和本人意愿，合理確定分配去向和崗位。高校應當積極配合，協(xié)助做好國防生畢業(yè)分配工作。

第三章 軍政訓練

第十四條 國防生應當接受軍隊和高校組織的軍政訓練。軍政訓練計劃由軍區(qū)級單位軍訓、干部、宣傳等部門會同高校制定。

第十五條 國防生軍政訓練包括軍政理論、日常訓練和假期集中訓練。軍政訓練納入高校教學內(nèi)容，作為國防生必修課或者必選課計算學分。國防生軍政訓練成績記入學生成績檔案，畢業(yè)時應當達到規(guī)定的標準和要求。

第十六條 軍政理論課教學按照軍政訓練計劃，由高校和駐校選培辦共同組織實施，有條件的可以請軍隊院校和訓練機構(gòu)協(xié)助。

第十七條 日常訓練以軍事基礎知識學習和體能訓練為主，一般安排在早操、課余時間或者體育課進行，由駐校選培辦組織實施，高校予以協(xié)助。

第十八條 假期集中訓練一般安排在第一、二、三學年末實施，以軍事訓練和部隊見習為主，集訓總時間不少于60個訓練日。軍區(qū)級單位軍訓和干部部門確定部隊、軍隊院?；蛘哂柧殭C構(gòu)作為訓練基地，承擔集中訓練任務。

第十九條 組織國防生軍政訓練，應當成立模擬連、排、班，定期輪換骨干。

第二十條 軍政訓練經(jīng)費、被裝、衛(wèi)勤、彈藥、器材等各項保障，由軍區(qū)級單位相關(guān)業(yè)務部門按照總部有關(guān)規(guī)定和標準負責落實。國防生參加軍事訓練出現(xiàn)傷亡的，參照《軍人撫恤優(yōu)待條例》有關(guān)規(guī)定辦理。

第四章 日常教育管理

第二十一條 高校確定專職或者兼職人員參加駐校選培辦日常工作。高校有關(guān)部門和駐校選培辦建立工作例會或者合署辦公制度，定期分析國防生教育管理形勢。

第二十二條 高校有關(guān)部門、院系和駐校選培辦，應當及時掌握國防生思想變化、社會交往等情況，加強教育引導。國防生每學期向駐校選培辦和輔導員書面匯報一次思想情況，遇到重大問題或者特殊情況應當及時報告。

第二十三條 院系國防生正式黨員達到3名以上的應當單獨成立黨支部。國防生黨員發(fā)展計劃，由

高校組織部門和駐校選培辦黨組織共同制定，畢業(yè)時黨員比例一般應在60%左右。

第二十四條 高校和駐校選培辦每年開展評選優(yōu)秀國防生活動，結(jié)合學年總結(jié)進行表彰。具體評選表彰辦法，由軍區(qū)級單位政治部干部部、駐校選培辦和高校共同研究制定。

第二十五條 國防生除加入中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)主義青年團外，不得參加其他黨派和政治性組織，不得參加宗教組織和宗教、迷信活動，嚴禁參加非法組織和非法活動。

第二十六條 國防生應當執(zhí)行國家和軍隊保密規(guī)定，嚴守國家、軍隊秘密。

第二十七條 本科國防生在校學習期間和畢業(yè)到軍隊下達首次任職命令前不得結(jié)婚。

第二十八條 高校和駐校選培辦應當從著裝儀表、行為舉止、禮節(jié)禮貌等方面，加強國防生作分紀律養(yǎng)成。

第二十九條 國防生不得單獨在校外借住、租住，參加假期集中訓練時應當集中住宿。

第三十條 國防生應當嚴格落實請銷假制度，正課時間請銷假按照高校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，日常訓練和假期集中訓練期間請假須經(jīng)駐校選培辦批準。

第五章 國防獎學金

第三十一條 國防獎學金由學費、雜費和生活補助費構(gòu)成。學費、雜費由駐校選培辦掛靠單位后勤財務部門，按照全軍統(tǒng)一標準和總部計劃內(nèi)招收選拔的國防生名冊與高校結(jié)算，其余部分由國防生本人向高校繳納;生活補助費由駐校選培辦逐月發(fā)放給國防生本人。

第三十二條 發(fā)放國防獎學金的起止時間，從招收或者選拔的當年9月份起算，止于畢業(yè)當年6月份。

第三十三條 國防生提前畢業(yè)到軍隊任職的，在首次任職命令下達當月起停止發(fā)放國發(fā)獎學金。延長學習時間畢業(yè)的，延長期內(nèi)一般不發(fā)放國防獎學金。因為參加軍政訓練活動受傷而延長學習時間的，延長期內(nèi)可以視情發(fā)放國防獎學金。服兵役的國防生，服役期間不發(fā)放國防獎學金。

第三十四條 高校設立的非義務性獎學金、助學金，應當向國防生傾斜。有條件的高校，可以設立國防生專項獎學金。

國防生不得參加其他義務性獎學金、助學金的評定。

第六章 違約與處理

第三十五條 國防生有下列情形之一者視為違約，應當解除協(xié)議，取消國防生資格：

(一)違背四項基本原則，反對黨的基本路線和方針政策，或者參加非法組織和非法活動的;

(二)觸犯國家法律受到刑事處罰，嚴重違反治安管理有關(guān)規(guī)定，或者被高校退學、開除學籍的;

(三)違反規(guī)定轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、考研、結(jié)婚，或者不執(zhí)行其它有關(guān)規(guī)定，情節(jié)嚴重的;

(四)以逃避到軍隊工作為目的，故意不達到軍政訓練要求的，在規(guī)定學制時間內(nèi)不完成學業(yè)的;

(五)無正當理由要求解除協(xié)議的，或者拒不服從畢業(yè)分配，經(jīng)教育無效的;

(六)采取其它手段，拒絕、逃避到軍隊工作的。

第三十六條 國防生在校學習期間違約的，高校應當作退學處理，情節(jié)惡劣的開除學籍;畢業(yè)后拒絕、逃避到軍隊工作的，在有關(guān)法律規(guī)定的年限內(nèi)不得錄用為公務員，不得報考研究生、出國或者錄用為國企職員。軍隊和高校應當將違約情況記入學生檔案。

第三十七條 國防生違約的，應當退還已經(jīng)享受的國防獎學金，同時繳納已經(jīng)享受國防獎學金2至3倍的違約金。對未足額退繳國防獎學金和違約金的，高校不得為其辦理離校登記、戶口轉(zhuǎn)移、退回檔案等手續(xù)。

第三十八條違約國防生是中國共產(chǎn)黨黨員的，按照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》有關(guān)規(guī)定，給予黨紀處分。

第三十九條 處理違約國防生，由高校和駐校選培辦共同辦理，軍區(qū)級單位政治部干部部審批。

第七章 淘汰與處理

第四十條 國防生有下列情形之一者，應當予以淘汰，解除協(xié)議，取消國防生資格：

(一)受到高校記過處分、留校察看處分的;

(二)因為自身學習訓練原因(主觀故意者除外)，在規(guī)定學制時間內(nèi)不能達到培養(yǎng)目標的;

(三)因為身體疾患原因(自傷、自殘者除外)，經(jīng)一年以內(nèi)時間治療仍不符合體格檢查標準的;

(四)其它不適合繼續(xù)作為國防生培養(yǎng)的。

第四十一條 國防生有本規(guī)定第四十條第(一)、(二)項情形被淘汰的，應當退還已經(jīng)享受的國防獎學金;有本規(guī)定第四十條第(三)項情形被淘汰的，不再退還已經(jīng)享受的國防獎學金;有本規(guī)定第四十條第(四)項情形被淘汰的，視情確定是否退還國防獎學金。

第四十二條 處理淘汰國防生，由高校和駐校選培辦共同辦理，軍區(qū)級單位政治部干部部審批。因身體原因淘汰的，須經(jīng)駐軍以上醫(yī)院診斷確認。

第八章 附則

第四十三條 國防生已從高校畢業(yè)、尚未下達首次任職命令的，適用于本規(guī)定。

第四十四條 本規(guī)定由教育部高校學生司、總政治部干部部負責解釋。

第五十五條 本規(guī)定自下發(fā)之日起實施。以往規(guī)定與本規(guī)定不一致的，按照本規(guī)定執(zhí)行。中國人民武裝警察部隊國防生教育管理工作，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：汽車學院國防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

凝心聚力

勇于創(chuàng)新

打牢基礎

培養(yǎng)特色

——汽車與交通工程學院國防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

汽車與交通工程學院從2005年開始招收國防生，6年以來，學院始終把國防生的培養(yǎng)工作作為事關(guān)國防的大事來抓，作為事關(guān)學校長遠發(fā)展的要事來抓，用強烈的政治意識、勇于探索的創(chuàng)新精神、扎扎實實的工作作風來切實做好國防生的培養(yǎng)管理。

一、學院領導高度重視

學院黨總支書記馮明全親自擔任2010級國防生的班主任，院長包春江擔任國防生的專業(yè)導師，黨總支副書記魏建國擔任2010級國防生的副班主任。學院把國防生工作當成一項政治任務來抓，全院上下有一個共識：學校和選培辦把這么重要的一項任務賦予我們學院，是汽車學院的榮譽，是對我們的信任，大家深感責任重大、使命光榮。學院領導積極宣講政策，教育全體教職工認識到國防生工作的重要性，在全院形成了上下一心關(guān)注國防生發(fā)展的好風氣。

2010年11月11日下午，汽車學院黨總支書記馮明全在2#610教室召開了國防生主題班會，全體2010級國防生參加了會議。會議伊始，馮明全借助由《咱當兵的人》改編而來的《咱們國防生》歌曲，向同學們介紹了國防生與普通學生的區(qū)別，明確了國防生應做的義務。他指出“成為了國防生，你身上就有了義務，有了責任。就意味著你的人生從此具有了不同的軌跡，你的青春就被賦予了嶄新的命題”，同時還強調(diào)了國防生的首要使命是要志存高遠，有一個遠大的目標，立志報效國家。其次，就是搞好專業(yè)學習，先當好學生，再當好軍人，沒有今天的好學生，就沒有明天的好軍人。同時要求國防生要練就過硬的軍政素質(zhì)。會上，馮書記對國防生日常學習、生活中出現(xiàn)的種種問題進行了深入透徹分析，并教育他們學會吃苦，學會自律。最后，馮書記要求國防生要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，承受得住體力和思想上的苦，練就過硬的軍事本領為祖國獻出自己的一份力量。

12月20日晚，汽車學院召開了國防生干部座談會。會議由黨總支書記馮明全主持，黨總支副書記魏建國、分管教學的副院長惠鴻忠、國防生輔導員李恒帥參加了會議。在座談中，同學們踴躍發(fā)言，積極表達自己的感受和想法，氣氛十分熱烈。大家一致認為半年的大學時光，學習和生活非常豐富，開闊了視野，增 長了見識。同時也談到了幾個方面的問題和困惑：其中最大的問題是與任課教師之間的交流太少，有一些學習上的問題想當面向老師請教，但是沒有機會；再就是感覺比較忙、累，既要軍政訓練好，還要學習好，每天的日程都安排地滿滿的。院領導們仔細聆聽，時而俯首速記，時而點頭稱是，并隨時解答同學們的困惑。最后，黨總支副書記魏建國做了總結(jié)發(fā)言，首先對大家的學習和工作表現(xiàn)給予了肯定，表揚了大家的壓力意識和積極進取的精神。針對大家提出的問題，他指出：大學的學習是培養(yǎng)自學能力的過程，大家要學會自學和主動學習。同學們有問題可以直接和老師聯(lián)系，約定時間，到實驗室或者辦公室解決問題；希望大家增強國防生意識，要比別人付出更多的心血和汗水，來取得出色的成績，要拿出信心和勇氣，來戰(zhàn)勝困難，取得一個又一個的勝利。大家要加強學習，不斷總結(jié)，努力提高專業(yè)技能，切實落實“五個過硬”的培養(yǎng)目標，真正做到國防生與普通生就是不一樣。

二、按照“一二三四”的指導方針做好國防生教育

按照推行一套長效管理機制，落實兩個管理組織，形成三個亮點，緊抓四個過硬的指導方針做好國防生的管理教育。

一套長效管理機制，就是制定了《汽車學院國防生教育管理規(guī)定》。兩個管理組織是汽車學院國防生培養(yǎng)領導小組和汽車學院國防生自律會。三個亮點分別為：使汽車學院的國防生成為汽車學院學生的亮點、使汽車學院的國防生成為全校國防生的亮點、使汽車學院的國防生成為全校所有學生的亮點。四個過硬是指：抓好思想教育，使其政治素質(zhì)過硬；抓好專業(yè)課學習，使其專業(yè)素質(zhì)過硬；抓好作風建設，使其生活作風、學習作風過硬；抓好能力培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)過硬。

三、創(chuàng)造性的提出國防生的獨立培養(yǎng)方案

在國防生的培養(yǎng)過程中，學院逐漸發(fā)現(xiàn)，同一個專業(yè)的普通生和國防生施行一個專業(yè)培養(yǎng)方案，不利于國防生的全面發(fā)展。于是，學院根據(jù)實際情況，將學生劃分為國防生、考研學生、就業(yè)學生三個部分，分別針對這三類學生制訂培養(yǎng)方案。經(jīng)過學院的多次研討，經(jīng)過學院領導、專業(yè)教師多少個日日夜夜的加班之后，學院制定了國防生獨立的專業(yè)培養(yǎng)方案。為了適應國防生畢業(yè)后擔任基層軍官的需要，在國防生獨立的專業(yè)培養(yǎng)方案中加入了“人文教育”的重要組成部分。這種想法得到了全校的認可，在2011年，學校將大力推進由“專業(yè)教育+軍政訓 練+人文素質(zhì)教育”三個模塊構(gòu)成的培養(yǎng)方案。

四、積極引導學生進行科技創(chuàng)新

在全校率先設立了院級大學生科技創(chuàng)新基金。在發(fā)動機拆裝大賽、焊接大賽、模型車大賽的科技類比賽中，鼓勵國防生積極參加，多動手動腦，提高發(fā)散思維，增強自身創(chuàng)新能力，為將來進入部隊成為一名合格而有優(yōu)秀的軍官打下良好的基礎。

汽車學院06級國防生李正茂，被大家成為“專利達人”。他先后獲得了11項國家專利，讓全校師生為之驕傲。還有很多動手能力強的國防生正在成長中。

五、班主任和輔導員扎實做好管理工作

學院全體教師都把國防生的相關(guān)工作作為頭等大事來抓。特別是國防生輔導員和班主任，更是對國防生關(guān)心備至。

2010年4月20日至5月11日，汽車學院國防生輔導員李恒帥作為帶隊教師全程參加了國防生的見習代職。他帶領14名國防生來到了濟南軍區(qū)條件最艱苦的“四無”島，“四無”就是無淡水、無耕地、無居民、無航班。在島上，他及時做好國防生的思想疏導工作，帶領國防生克服了喝不上水、沒有電、飲食不適應等種種困難，完滿完成了見習代職，受到了部隊領導的一致好評。學校領導也非常重視見習代職工作，在見習代職的第一天，學校黨委徐傳光副書記把他們送上了海島。5月8日，李喆校長和張躍飛副校長又親自到海島看望他們。

見習代職期間，李恒帥用《恒帥日記》的形式記錄了國防生見習代職的整個過程，在軍區(qū)選培辦和簽約高校產(chǎn)生了較大影響?；匦：?，領導要求他們匯報體會，弘揚宣傳海防部隊最寶貴的精神財富“老海島”精神。在聊大掀起了一股“弘揚老海島精神、爭做新時代先鋒”的熱潮。

六、充分發(fā)揮國防生的先鋒模范作用

為了更好的發(fā)揮國防生的先鋒模范作用，同時也達到督促和鞭策國防生的目的，汽車學院積極號召國防生在各個方面做好模范：

1、帶頭努力學習。

（1）召開國防生帶頭努力學習研討會，研討如何做到帶頭努力學習。（2）上課認真聽講，積極回答老師的提問，按時完成老師布臵的作業(yè)，在作業(yè) 3 封皮的右上角標明國防生三個字。

（3）成立學習興趣小組。小組內(nèi)既有國防生，也有普通生，讓國防生優(yōu)良的作風、良好的學習習慣影響普通生。（4）舉辦學習心得征文活動。

2、帶頭遵紀守法。

（1）上課固定位臵。國防生坐在一個區(qū)域內(nèi)，形成一個積極聽講的區(qū)域，以良好的氛圍感染全班。

（2）上課不遲到、不曠課、不使用手機、MP3、MP4等。

（3）舉行“為什么要遵紀守法”報告會，請國防生代表結(jié)合自身講解為什么要遵紀守法。讓普通生感受國防生強烈的遵紀守法意識。

3、帶頭弘揚正氣。

（1）帶頭團結(jié)同學、積極參加勞動、帶頭討論學習中遇到的問題。（2）同不良現(xiàn)象作斗爭。抵制上課睡覺、交頭接耳等現(xiàn)象。

七、“創(chuàng)先爭優(yōu)”打造國防生模范宿舍

在全校上下舉行“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的東風中，為了更好地在國防生宿舍中樹立良好的舍風、學風，汽車學院舉辦了“創(chuàng)先爭優(yōu)”打造國防生模范宿舍的活動。在此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各個宿舍間相互競爭，努力打造模范宿舍。國防生們說：“我們10級國防生制定了比、學、趕、幫、超措施。我們比學習，比內(nèi)務，比作風，努力使自己真正成為一名優(yōu)秀的國防生?！睂?chuàng)先爭優(yōu)的成果以宿舍為單位進行評比，并根據(jù)綜合評定的好壞評定年終模范宿舍。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動一經(jīng)開展，便在汽車學院的國防生宿舍中產(chǎn)生了相當大的影響。當其他同學還在睡夢中時，汽車學院10級的國防生早已整裝完畢，在宿舍中忙的熱火朝天，你刷廁所，我掃地，他抹櫥子，只見他們分工明確，打掃細致，不放過每一個細節(jié)，每一個死角。一分耕耘，一份收獲，在每次的院級，校級內(nèi)務檢查中，都得到了老師同學們的好評。晚上上自習結(jié)束后，為了消滅國防生以往的一年級掛科比較多的現(xiàn)象，也為了爭創(chuàng)模范宿舍，他們又掀起了“晚上多學半小時”活動，同時也形成了宿舍內(nèi)部互幫互助，共同進步的學習氛圍。在此影響下，其他非國防生同學也不甘落后，學習之風在汽車學院漸漸刮起。創(chuàng)先爭優(yōu)在汽車學院國防生中不再是一種口號，而是一種實實在在的行動。

國防生是汽車學院的一個亮點，學院上下高度重視國防生的培養(yǎng)工作，狠抓學習、打牢基礎，加強監(jiān)督、重在引導，善于總結(jié)、勇于探索，多措并舉、落實到位，本著不讓一名國防生掉隊的原則，積極協(xié)調(diào)各方面工作，為汽車學院國防生的成長提供了一片沃土。眾多切實有效的措施很好的體現(xiàn)了汽車學院國防生培養(yǎng)工作的務實精神，為打造“聊大國防生”的品牌奠定了堅實基礎。