第一篇：國(guó)稅系統(tǒng)人事教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

近年來(lái)，**市國(guó)稅局始終秉持以人為本的理念，銳意推進(jìn)教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新，以理念創(chuàng)新為前提，以信息技術(shù)為依托，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，探索形成了一個(gè)以提升隊(duì)伍素質(zhì)、激發(fā)全員活力、促進(jìn)全面發(fā)展為特征的、具有**國(guó)稅特色的教育培訓(xùn)新機(jī)制，為全市國(guó)稅事業(yè)的和諧發(fā)展提供了智力支持和人才保障。

新理念催生新思路

沒(méi)

有思路就沒(méi)有出路。近年來(lái)，針對(duì)干部隊(duì)伍中存在的人員老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題，**市國(guó)稅局黨組經(jīng)過(guò)廣泛、深入的調(diào)查研究，適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)思維模式，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育培訓(xùn)理念，確立了“以受教育者為中心”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”、“建立學(xué)習(xí)型組織”等先進(jìn)理念，并把工作的著力點(diǎn)放在三個(gè)注重上：

注重以受教育者為中心，全面推行按需施教。針對(duì)班子成員、基層負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)人員、一線人員的不同工作特點(diǎn)、崗位需求，本著干什么、學(xué)什么、練什么的原則，積極探索適合不同需求、不同類別、不同崗位的培訓(xùn)方式。近年來(lái)，多次組織開(kāi)展“雙教一賽”、“崗位能手”、“稽查技能大賽”、“征管法知識(shí)考試”、“行政許可法知識(shí)考試”等各類競(jìng)賽活動(dòng)，促使干部增強(qiáng)實(shí)際工作能力，更好地干好本職工作。如有的單位舉辦跟“班”培訓(xùn)，選派國(guó)稅人員到企業(yè)“上班”學(xué)習(xí)，熟悉和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)制度和生產(chǎn)流程。有的單位組織業(yè)務(wù)骨干傳幫帶學(xué)習(xí)，簽訂“師徒”協(xié)議，評(píng)選優(yōu)秀“師徒”。近年來(lái)，全市共舉辦針對(duì)基層分局長(zhǎng)、稅收管理員、機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人等不同層次的培訓(xùn)班10期，參學(xué)500多人次；僅2006一年，全系統(tǒng)即組織各類競(jìng)賽60多次。

注重走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，不斷拓展教育培訓(xùn)領(lǐng)域。為了拓寬國(guó)稅干部的知識(shí)面，提高創(chuàng)新能力，**市國(guó)稅局每年都利用春訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班和上黨課等機(jī)會(huì)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家教授和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)經(jīng)常組織干部外出參觀學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。近年來(lái)，共邀請(qǐng)了國(guó)家行政學(xué)院、國(guó)家稅務(wù)總局、揚(yáng)州稅務(wù)學(xué)院、上海明德研究所、省市委黨校等專家教育和領(lǐng)導(dǎo)講座80余期。

注重個(gè)人發(fā)展與國(guó)稅事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，努力為干部實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供條件。教育培訓(xùn)不僅是干好國(guó)稅工作的需要，更是促進(jìn)干部身心全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。為此，**市國(guó)稅局在教育培訓(xùn)中，注重把國(guó)稅工作需要與個(gè)人的全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)，積極創(chuàng)造條件，為干部能力和素質(zhì)的提升提供豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。今年4月份，該局在全市舉辦了“國(guó)稅文化周”活動(dòng)，專門邀請(qǐng)了形象設(shè)計(jì)專家對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了政務(wù)禮儀和科學(xué)著裝講座，對(duì)提升個(gè)人形象、展示國(guó)稅風(fēng)采起到了很大作用，受到了廣大干部職工的一致歡迎。

大手筆繪出大格局

教育培訓(xùn)是事關(guān)全局的重要工程，也是興業(yè)樹人的百年大計(jì)。在新理念新思路的導(dǎo)引下，**市國(guó)稅局黨組放眼全局，前瞻規(guī)劃，科學(xué)合理地確定了全市教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，努力探索構(gòu)建了一個(gè)上下聯(lián)動(dòng)、覆蓋全員、重點(diǎn)突出、務(wù)實(shí)高效的大教育格局。

精心規(guī)劃，展布教育培訓(xùn)藍(lán)圖。根據(jù)稅收工作的實(shí)際需求和國(guó)稅事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，該局在廣泛調(diào)查、深入研究、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，精心制定了教育培訓(xùn)5年規(guī)劃，著力解決長(zhǎng)期以來(lái)存在的教育培訓(xùn)投入不足、干部學(xué)歷層次不高、知識(shí)更新不及時(shí)等實(shí)際問(wèn)題。按照這一目標(biāo)，先后制訂了“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，教育培訓(xùn)工作意見(jiàn)、學(xué)歷教育管理辦法、集中培訓(xùn)管理辦法等，健全了工作制度，明確了各個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，有效地保證了教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建全員培訓(xùn)體系。國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展，依賴于國(guó)稅隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。**市國(guó)稅局充分發(fā)揮市局和縣局兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，雙管齊下，面向全體國(guó)稅干部，全方位、多層次開(kāi)展教育培訓(xùn)。該局明確提出，力爭(zhēng)通過(guò)3年的努力，將全系統(tǒng)干部輪訓(xùn)一遍，每年培訓(xùn)面不少于25%，每年每人脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間不少于35天，使全市國(guó)稅人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。近年來(lái)，市局和縣市區(qū)局分別舉辦各類培訓(xùn)班多達(dá)31期和225期，培訓(xùn)人員分別為1550人次和9000人次。

重點(diǎn)突破，構(gòu)筑國(guó)稅人才高地。在抓好全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，**市國(guó)稅局還非常注重高、精、尖人才的培養(yǎng)、選拔、使用，以鍛造實(shí)用型人才、拔尖人才和復(fù)合型人才為重點(diǎn)，不斷加大工作力度，努力構(gòu)筑國(guó)稅系統(tǒng)內(nèi)部的人才高地。近年來(lái)，先后組織開(kāi)展了“百佳能手”、“六員百佳”等各種形式的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，每年通過(guò)考試評(píng)選出100名高技能人員，授予“百佳”稱號(hào)，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。積極開(kāi)展學(xué)歷教育，鼓勵(lì)干部職工參與繼續(xù)教育，近三年來(lái)，全局專升本人員達(dá)到289名，新取得研究生學(xué)歷14名，干部學(xué)歷層次大幅度提高，素質(zhì)結(jié)構(gòu)明顯改善。建立專業(yè)“人才庫(kù)”，實(shí)行專業(yè)人才分類管理。對(duì)經(jīng)考試、審定選拔上來(lái)的專業(yè)人才分

類歸集，納入“人才庫(kù)”，并在系統(tǒng)內(nèi)有計(jì)劃地進(jìn)行交流使用，全市開(kāi)展的重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，全部抽調(diào)人才庫(kù)人員參加，引導(dǎo)國(guó)稅干部在干中學(xué)、學(xué)中干，形成了實(shí)干出人才、實(shí)干出成果的良好氛圍。去年以來(lái)，全系統(tǒng)先后建立了文秘、稽查、內(nèi)部審計(jì)、所得稅管理、出口退稅管理等多個(gè)人才庫(kù)，在全市國(guó)稅系統(tǒng)編織起了一個(gè)人員眾多、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的人才儲(chǔ)備網(wǎng)絡(luò)。

信息化構(gòu)筑新平臺(tái)

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的主要形式是課堂教學(xué)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的“一個(gè)班、一張嘴、一支筆、一個(gè)本”的教學(xué)方式，不僅很難適應(yīng)緊張繁忙的工作生活節(jié)奏，而且不利于干部自學(xué)和全員培訓(xùn)。為此，**市國(guó)稅局主動(dòng)瞄準(zhǔn)信息化發(fā)展方向，研究開(kāi)發(fā)了包括資源規(guī)劃、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、配置利用、考核監(jiān)控、激勵(lì)制約、文化建設(shè)等七個(gè)模塊的人力資源管理系統(tǒng)，初步搭建了一個(gè)集在線學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)升級(jí)為一體的新型干部教育培訓(xùn)平臺(tái)，運(yùn)用信息化手段，為教育培訓(xùn)插上了科技的翅膀。

依托信息平臺(tái)，開(kāi)展自助式網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。該局從國(guó)稅干部亟需掌握的各類知識(shí)中，確定56項(xiàng)重點(diǎn)課程，建立了400多萬(wàn)字的網(wǎng)上資料庫(kù)，設(shè)計(jì)了選課自學(xué)、學(xué)習(xí)自測(cè)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程同步教學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，全市國(guó)稅干部不論在工作間隙還是在下班之后，都可以隨時(shí)上網(wǎng)選課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)效性。去年以來(lái)，利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)共開(kāi)展專門培訓(xùn)70多次、網(wǎng)上考試20多次。

依托信息平臺(tái)，開(kāi)展業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)升級(jí)考試。該局制定了業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)升級(jí)辦法，將國(guó)稅干部最需要掌握的知識(shí)分為計(jì)算機(jī)知識(shí)、財(cái)會(huì)知識(shí)、稅收管理知識(shí)、行政管理知識(shí)四大類，每類知識(shí)按難易程度和知識(shí)量分為6級(jí)，建立了包含26000多道試題的試題庫(kù)，設(shè)計(jì)了隨機(jī)卷、隨機(jī)固定卷和固定卷三種形式，可以隨時(shí)進(jìn)行各類內(nèi)容的網(wǎng)上考試，不僅節(jié)省了考試成本，而且提高了考試的客觀性、公正性。升級(jí)達(dá)標(biāo)考試定期舉行，國(guó)稅干部選擇報(bào)考，逐步升級(jí)。目前，全市15個(gè)縣市區(qū)局全部組織了達(dá)標(biāo)考試，一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上，今年全市將組織二、三級(jí)的達(dá)標(biāo)考試，部分縣市區(qū)局將組織三、四級(jí)的達(dá)標(biāo)考試。通過(guò)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)升級(jí)管理，不僅檢驗(yàn)了干部的知識(shí)能力，更激發(fā)了干部學(xué)習(xí)積極性，目前，上網(wǎng)學(xué)業(yè)務(wù)已成為**國(guó)稅干部工作之余最有意義的“娛樂(lè)”方式。

依托信息平臺(tái)，開(kāi)展各種形式的專題教育。通過(guò)制作媒體課件，把電教搬到了網(wǎng)上，為培訓(xùn)考試和干部自學(xué)提供了方便。如2005年保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)期間，該局在平臺(tái)上專門建立了網(wǎng)上黨校，內(nèi)設(shè)10個(gè)欄目，大家可以在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得，從而成為黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“主陣地”。2006年，為推進(jìn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，該局自主編寫了《辦稅服務(wù)廳實(shí)務(wù)》、《稅收管理員實(shí)務(wù)》、《納稅評(píng)估實(shí)務(wù)》三種電子教學(xué)課件掛接在平臺(tái)上，同時(shí)還掛接了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《行政管理》等20多個(gè)電子教學(xué)課件，為干部學(xué)習(xí)提供了極大方便。

2006年，人力資源管理系統(tǒng)通過(guò)省科技成果鑒定，并獲得國(guó)家人事部“人事人才科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。

新機(jī)制激活全盤棋

機(jī)制活，事業(yè)興。搞好教育培訓(xùn)工作，離不開(kāi)行之有效的激勵(lì)機(jī)制。圍繞如何變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，**市國(guó)稅局先后制定了干部學(xué)歷教育管理辦法、集中培訓(xùn)管理辦法、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度等教育培訓(xùn)制度，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)劃、組織實(shí)施、考核等作出了明確規(guī)定。同時(shí)，建立了評(píng)估管理機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制、綜合評(píng)價(jià)機(jī)制等，有效地激發(fā)起了干部職工的學(xué)習(xí)熱情。

評(píng)估管理機(jī)制。該局對(duì)集中教育培訓(xùn)實(shí)行項(xiàng)目化管理，制定了干部集中培訓(xùn)管理辦法，對(duì)每期培訓(xùn)班市局都派人靠上，抓好考勤，嚴(yán)格紀(jì)律；每個(gè)課程都要進(jìn)行考試；對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào)，保證了學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)結(jié)束學(xué)員回單位后，采取跟蹤問(wèn)效的辦法，考察學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和實(shí)際運(yùn)用能力，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。為及時(shí)掌握各單位教育培訓(xùn)工作情況，指導(dǎo)各單位教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展，制定了教育培訓(xùn)評(píng)估辦法，市局和各縣市區(qū)局定期對(duì)下屬單位進(jìn)行檢查督導(dǎo)，采取隨機(jī)抽考、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、座談等形式，檢查計(jì)劃完成、組織過(guò)程、教學(xué)水平、學(xué)員成績(jī)、在校表現(xiàn)、學(xué)員評(píng)議等方面的情況，檢驗(yàn)各單位教育培訓(xùn)的效果，切實(shí)增強(qiáng)了各單位教育培訓(xùn)的實(shí)效性。

考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。該局專門成立了督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以考促學(xué)、考核評(píng)學(xué)辦法。對(duì)參加集中培訓(xùn)的干部建立學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)員在校期間的表現(xiàn)如出勤情況、遵守紀(jì)律情況、考試成績(jī)等進(jìn)行通報(bào)并納入績(jī)效考核，單位平均成績(jī)前五名的給予加分；加大各類考試的考核力度，每次考試的成績(jī)都納入系統(tǒng)績(jī)效考核，對(duì)平均成績(jī)?nèi)〉们傲膯挝唤o予加分，對(duì)平均成績(jī)后幾名的單位給予扣分。通過(guò)考核獎(jiǎng)懲，將干部培訓(xùn)表現(xiàn)、考試成績(jī)直接與個(gè)人和單位利益掛鉤，激發(fā)了干部學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。去年以來(lái)，為適應(yīng)《公務(wù)員法》出臺(tái)后干部教育培訓(xùn)工作的新要求，**市國(guó)稅局積極進(jìn)行了構(gòu)建稅務(wù)人員綜合評(píng)價(jià)管理體系的探索，將達(dá)標(biāo)升級(jí)管理、績(jī)效管理進(jìn)行整合，將對(duì)稅務(wù)干部的考核評(píng)價(jià)提煉出三個(gè)核心要素，即基本素質(zhì)、專業(yè)能力和工作績(jī)效，三個(gè)要素在綜合評(píng)價(jià)中占有不同權(quán)重，并量化為具體的分值，三者相加形成的結(jié)果就是對(duì)一名稅務(wù)干部的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)價(jià)結(jié)果與公務(wù)員年度考核、評(píng)比表彰、職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放和教育培訓(xùn)等掛鉤，不僅激發(fā)了干部職工的學(xué)習(xí)熱情，而且極大地激發(fā)了國(guó)稅干部創(chuàng)業(yè)激情和奉獻(xiàn)精神。近三年來(lái)，全局共評(píng)出創(chuàng)新獎(jiǎng)20多項(xiàng)，其中“稅務(wù)稽查控制系統(tǒng)”、“人力資源管理系統(tǒng)”等獲得了省局的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)。

一套好機(jī)制激活全盤好棋。強(qiáng)有力的激勵(lì)制約，打破了“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、能力高低一個(gè)樣、干好干孬一個(gè)樣”慣例，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感，使干部職工由被動(dòng)接受教育向自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善、自我提高轉(zhuǎn)變。**國(guó)稅教育培訓(xùn)工作由“一池靜水”變成了“一潭活水”。干部隊(duì)伍素質(zhì)的持續(xù)提升，有力地促進(jìn)了**國(guó)稅工作的科學(xué)快速和諧發(fā)展。2006年，在全省“六員”抽考中，**市局獲得了前百名入圍率第一和及格率第一的優(yōu)異成績(jī)。(完)

第二篇：國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作意見(jiàn)

國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作意見(jiàn)

各轄市（區(qū)）局、市區(qū)各分局、市局各處室、各直屬單位：

2005年是實(shí)施“十五”計(jì)劃的沖刺年，也是加強(qiáng)“兩基”工作主線，推進(jìn)科學(xué)化、精細(xì)化管理，提升基層稅務(wù)管理能力的關(guān)鍵一年。全市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六屆三中、四中會(huì)會(huì)精神為指導(dǎo)，繼

續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議和省局教育工作會(huì)議精神，牢固確立人才資源是第一資源的觀念，按照“全員培訓(xùn)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身教育”的思路，大力實(shí)施人才強(qiáng)稅戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，突出人力資源能力建設(shè)，努力培養(yǎng)造就數(shù)量充足、種類齊全、素質(zhì)全面的國(guó)稅人才隊(duì)伍，為我市國(guó)稅系統(tǒng)的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。圍繞上述指導(dǎo)思想，重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

一、以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展干部教育培訓(xùn)

結(jié)合省局教育培訓(xùn)要求和我局實(shí)際情況，進(jìn)一步健全市局系統(tǒng)“分級(jí)負(fù)責(zé)，脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)、日常教育相結(jié)合”的教育培訓(xùn)體系。脫產(chǎn)培訓(xùn)著重于基礎(chǔ)性知識(shí)技能，短期學(xué)習(xí)著重于應(yīng)急性知識(shí)技能，日常教育著重于操作性知識(shí)技能，互為補(bǔ)充。一是繼續(xù)開(kāi)展干部脫產(chǎn)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)“在編干部每五年接受一次脫產(chǎn)培訓(xùn)”的要求，努力形成制度化的干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、更新知識(shí)機(jī)制。脫產(chǎn)培訓(xùn)采取分級(jí)、分崗位、分年齡段培訓(xùn)的方法。根據(jù)實(shí)際確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容，并直接組織市區(qū)人員進(jìn)行培訓(xùn)。各轄市（區(qū)）局按照“培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求與市區(qū)一致、培訓(xùn)時(shí)間與市區(qū)錯(cuò)開(kāi)、培訓(xùn)任務(wù)在年內(nèi)完成”的原則，各自組織好本單位相關(guān)人員的脫產(chǎn)培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)本單位培訓(xùn)人員的資料、證書管理工作。繼去年系統(tǒng)內(nèi)部組織窗口人員輪訓(xùn)后，今年將在市區(qū)、各轄市（區(qū)）局范圍內(nèi)，以征管一線管理崗位的干部為重點(diǎn)，以省稅校為培訓(xùn)基地，組織300人左右、為期7--10天的片管員脫產(chǎn)培訓(xùn)，促進(jìn)干部更新知識(shí)，掌握有關(guān)專門業(yè)務(wù)。二是認(rèn)真組織形式多樣的短期學(xué)習(xí)。繼續(xù)由教育部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門協(xié)同配合，按照“急學(xué)急用、學(xué)以致用”的原則，組織好多種形式的“以會(huì)代訓(xùn)”和短期學(xué)習(xí)班（天數(shù)在3天以內(nèi)）。年內(nèi)，我們將根據(jù)能級(jí)的試行要求，重點(diǎn)組織好省局專業(yè)等級(jí)考試的有關(guān)配套培訓(xùn)，并根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)部門的提出的滴裥棖?，蔬m弊櫓盟盟跋喙刂丁⑿氯慰?、所长任职培训?/Agt;《稅務(wù)行政復(fù)議規(guī)則》、中層干部理論學(xué)習(xí)等短期學(xué)習(xí)班。三是強(qiáng)化日常教育。日常政治學(xué)習(xí)一月不少于1次，日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一月不少于2次，由市區(qū)分局科所、農(nóng)村分局根據(jù)實(shí)際情況安排、組織。日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要進(jìn)一步突出“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的要求，通過(guò)一線干部共同學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，努力取得更大的實(shí)效。年內(nèi)還要認(rèn)真組織科級(jí)分局長(zhǎng)參加省局培訓(xùn)，為省局第四屆高層次復(fù)合型人才班輸送人才，推進(jìn)高層次復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度。

二、以“**國(guó)稅網(wǎng)上學(xué)校”為依托，積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)

要進(jìn)一步建好**國(guó)稅內(nèi)部網(wǎng)上“網(wǎng)上學(xué)?！?，促進(jìn)干部在線學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期國(guó)稅機(jī)關(guān)開(kāi)展教育培訓(xùn)的有效輔助工具。一是要及時(shí)通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)校”，鏈接省稅校學(xué)習(xí)網(wǎng)等內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為干部學(xué)習(xí)獲得各類學(xué)習(xí)資訊提供便利。二是要及時(shí)通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)?！?，發(fā)布有關(guān)學(xué)習(xí)教材、課程教案、輔導(dǎo)資料，供干部自學(xué)參考。特別是對(duì)省局專業(yè)等級(jí)考試的有關(guān)復(fù)習(xí)大綱、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，要及時(shí)發(fā)布，供干部下載、學(xué)習(xí)。三是要開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流專欄，供干部在線討論學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，建立起干部相互討論、相互學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。四是要相對(duì)穩(wěn)定一支國(guó)稅網(wǎng)上學(xué)校師資隊(duì)伍。挑選一批業(yè)務(wù)水平高、表達(dá)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、素質(zhì)較高的同志擔(dān)任網(wǎng)上學(xué)校的老師，定期通過(guò)固定的欄目，接受干部咨詢，為干部答疑解惑。五要通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)?！?，定期開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)需求調(diào)研。了解各部門、各單位和廣大干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求和意見(jiàn)，努力把脫產(chǎn)培訓(xùn)和各類短期學(xué)習(xí)辦得更富有成效。各級(jí)要鼓勵(lì)干部充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)干部的合理化意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋市局，共同營(yíng)造“關(guān)心網(wǎng)上學(xué)校、建設(shè)網(wǎng)上學(xué)校、參與網(wǎng)上學(xué)校學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

三、以完善促學(xué)機(jī)制為手段，營(yíng)造良好的干部自我學(xué)習(xí)氛圍好范文版權(quán)所有

各級(jí)要深入開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型稅官”活動(dòng)，鼓勵(lì)干部確立“終身學(xué)習(xí)、不斷超越自我”的觀念，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、苦練“內(nèi)功”。年內(nèi)圍繞績(jī)效考核和能級(jí)管理的要求，通過(guò)修訂、完善和實(shí)施《**市國(guó)稅局教育培訓(xùn)工作規(guī)范化管理辦法》，初步建立起適應(yīng)**國(guó)稅實(shí)際的促學(xué)機(jī)制：一是明確各級(jí)國(guó)稅教育部門在全員教育培訓(xùn)中的職責(zé)。市局教育部門主要負(fù)責(zé)脫產(chǎn)培訓(xùn)的規(guī)則、市區(qū)人員的組織，負(fù)責(zé)市局各類短期學(xué)習(xí)班的扎口管理和重要短期學(xué)習(xí)班的組織，負(fù)責(zé)市局“網(wǎng)上學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)；各轄市區(qū)局教育部門主要負(fù)責(zé)本單位脫產(chǎn)培訓(xùn)的具體組織、落實(shí)，負(fù)責(zé)本單位各類短期學(xué)習(xí)班的扎口管理和重要短期學(xué)習(xí)班的

第三篇：2005**市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作意見(jiàn)

各轄市（區(qū)）局、市區(qū)各分局、市局各處室、各直屬單位：2005年是實(shí)施“十五”計(jì)劃的沖刺年，也是加強(qiáng)“兩基”工作主線，推進(jìn)科學(xué)化、精細(xì)化管理，提升基層稅務(wù)管理能力的關(guān)鍵一年。全市國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六屆三中、四中會(huì)會(huì)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議和省局教育工作會(huì)議精神，牢

固確立人才資源是第一資源的觀念，按照“全員培訓(xùn)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身教育”的思路，大力實(shí)施人才強(qiáng)稅戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，突出人力資源能力建設(shè)，努力培養(yǎng)造就數(shù)量充足、種類齊全、素質(zhì)全面的國(guó)稅人才隊(duì)伍，為我市國(guó)稅系統(tǒng)的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。圍繞上述指導(dǎo)思想，重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

一、以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展干部教育培訓(xùn)結(jié)合省局教育培訓(xùn)要求和我局實(shí)際情況，進(jìn)一步健全市局系統(tǒng)“分級(jí)負(fù)責(zé)，脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)、日常教育相結(jié)合”的教育培訓(xùn)體系。脫產(chǎn)培訓(xùn)著重于基礎(chǔ)性知識(shí)技能，短期學(xué)習(xí)著重于應(yīng)急性知識(shí)技能，日常教育著重于操作性知識(shí)技能，互為補(bǔ)充。一是繼續(xù)開(kāi)展干部脫產(chǎn)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)“在編干部每五年接受一次脫產(chǎn)培訓(xùn)”的要求，努力形成制度化的干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、更新知識(shí)機(jī)制。脫產(chǎn)培訓(xùn)采取分級(jí)、分崗位、分年齡段培訓(xùn)的方法。根據(jù)實(shí)際確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容，并直接組織市區(qū)人員進(jìn)行培訓(xùn)。各轄市（區(qū)）局按照“培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求與市區(qū)一致、培訓(xùn)時(shí)間與市區(qū)錯(cuò)開(kāi)、培訓(xùn)任務(wù)在年內(nèi)完成”的原則，各自組織好本單位相關(guān)人員的脫產(chǎn)培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)本單位培訓(xùn)人員的資料、證書管理工作。繼去年系統(tǒng)內(nèi)部組織窗口人員輪訓(xùn)后，今年將在市區(qū)、各轄市（區(qū)）局范圍內(nèi)，以征管一線管理崗位的干部為重點(diǎn)，以省稅校為培訓(xùn)基地，組織300人左右、為期7--10天的片管員脫產(chǎn)培訓(xùn)，促進(jìn)干部更新知識(shí)，掌握有關(guān)專門業(yè)務(wù)。二是認(rèn)真組織形式多樣的短期學(xué)習(xí)。繼續(xù)由教育部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門協(xié)同配合，按照“急學(xué)急用、學(xué)以致用”的原則，組織好多種形式的“以會(huì)代訓(xùn)”和短期學(xué)習(xí)班（天數(shù)在3天以內(nèi)）。年內(nèi)，我們將根據(jù)能級(jí)的試行要求，重點(diǎn)組織好省局專業(yè)等級(jí)考試的有關(guān)配套培訓(xùn)，并根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)部門的提出的滴裥棖?，蔬m弊櫓盟盟跋喙刂丁⑿氯慰?、所长任职培训?/Agt;《稅務(wù)行政復(fù)議規(guī)則》、中層干部理論學(xué)習(xí)等短期學(xué)習(xí)班。三是強(qiáng)化日常教育。日常政治學(xué)習(xí)一月不少于1次，日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一月不少于2次，由市區(qū)分局科所、農(nóng)村分局根據(jù)實(shí)際情況安排、組織。日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要進(jìn)一步突出“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的要求，通過(guò)一線干部共同學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，努力取得更大的實(shí)效。年內(nèi)還要認(rèn)真組織科級(jí)分局長(zhǎng)參加省局培訓(xùn)，為省局第四屆高層次復(fù)合型人才班輸送人才，推進(jìn)高層次復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度。

二、以“**國(guó)稅網(wǎng)上學(xué)?！睘橐劳?，積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)要進(jìn)一步建好**國(guó)稅內(nèi)部網(wǎng)上“網(wǎng)上學(xué)?！?，促進(jìn)干部在線學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期國(guó)稅機(jī)關(guān)開(kāi)展教育培訓(xùn)的有效輔助工具。一是要及時(shí)通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)?！?，鏈接省稅校學(xué)習(xí)網(wǎng)等內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為干部學(xué)習(xí)獲得各類學(xué)習(xí)資訊提供便利。二是要及時(shí)通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)?！保l(fā)布有關(guān)學(xué)習(xí)教材、課程教案、輔導(dǎo)資料，供干部自學(xué)參考。特別是對(duì)省局專業(yè)等級(jí)考試的有關(guān)復(fù)習(xí)大綱、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，要及時(shí)發(fā)布，供干部下載、學(xué)習(xí)。三是要開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流專欄，供干部在線討論學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，建立起干部相互討論、相互學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。四是要相對(duì)穩(wěn)定一支國(guó)稅網(wǎng)上學(xué)校師資隊(duì)伍。挑選一批業(yè)務(wù)水平高、表達(dá)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、素質(zhì)較高的同志擔(dān)任網(wǎng)上學(xué)校的老師，定期通過(guò)固定的欄目，接受干部咨詢，為干部答疑解惑。五要通過(guò)“網(wǎng)上學(xué)?！?，定期開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)需求調(diào)研。了解各部門、各單位和廣大干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求和意見(jiàn)，努力把脫產(chǎn)培訓(xùn)和各類短期學(xué)習(xí)辦得更富有成效。各級(jí)要鼓勵(lì)干部充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)干部的合理化意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋市局，共同營(yíng)造“關(guān)心網(wǎng)上學(xué)校、建設(shè)網(wǎng)上學(xué)校、參與網(wǎng)上學(xué)校學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

三、以完善促學(xué)機(jī)制為手段，營(yíng)造良好的干部自我學(xué)習(xí)氛圍各級(jí)要深入開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型稅官”活動(dòng)，鼓勵(lì)干部確立“終身學(xué)習(xí)、不斷超越自我”的觀念，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、苦練“內(nèi)功”。年內(nèi)圍繞績(jī)效考核和能級(jí)管理的要求，通過(guò)修訂、完善和實(shí)施《**市國(guó)稅局教育培訓(xùn)工作規(guī)范化管理辦法》，初步建立起適應(yīng)**國(guó)稅實(shí)際的促學(xué)機(jī)制：一是明確各級(jí)國(guó)稅教育部門在全員教育培訓(xùn)中的職責(zé)。市局教育部門主要負(fù)責(zé)脫產(chǎn)培訓(xùn)的規(guī)則、市區(qū)人員的組織，負(fù)責(zé)市局各類短期學(xué)習(xí)班的扎口管理和重要短期學(xué)習(xí)班的組織，負(fù)責(zé)市局“網(wǎng)上學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)；各轄市區(qū)局教育部門主要負(fù)責(zé)本單位脫產(chǎn)培訓(xùn)的具體組織、落實(shí)，負(fù)責(zé)本單位各類短期學(xué)習(xí)班的扎口管理和重要短期學(xué)習(xí)班的組織，負(fù)責(zé)對(duì)各農(nóng)村分局日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的執(zhí)行情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查；市區(qū)分局教育部門主要負(fù)責(zé)本單位參加脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)的人員安排，負(fù)責(zé)對(duì)各科（所）日

第四篇：國(guó)稅系統(tǒng)在崗培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流

真抓實(shí)干務(wù)求實(shí)效

——XX國(guó)稅局在崗培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

二○一○年十月

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

很榮幸有機(jī)會(huì)與大家一起交流，下面就我局在崗培訓(xùn)工作向各位作一個(gè)匯報(bào)，不對(duì)的地方請(qǐng)大家多指正。

在抓在崗培訓(xùn)工作中，我們本著真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“實(shí)”字，從思想、制度、執(zhí)行三方面入手，堅(jiān)持做到內(nèi)容豐富、形式靈活、注重實(shí)效。

一、主要做法

一是抓思想，做到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。“到底要不要學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)什么”、“怎么學(xué)習(xí)”是在崗培訓(xùn)面臨的主要問(wèn)題。為此，縣局首先是統(tǒng)一班子成員的認(rèn)識(shí)，召開(kāi)黨組會(huì)議，專題研究在崗培訓(xùn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人及時(shí)匯報(bào)相關(guān)情況，制訂工作規(guī)劃，得到了黨組領(lǐng)導(dǎo)的肯定；其次是統(tǒng)一培訓(xùn)實(shí)施人員的認(rèn)識(shí)，在崗培訓(xùn)的具體實(shí)施部門是人事教育科，要讓工作實(shí)施者從內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到在崗培訓(xùn)的重要意義，明白在崗培訓(xùn)的具體要求，為此，科室在制訂年初方案時(shí)，做到一起研究、一起討論；最后是統(tǒng)一全局干部職工的認(rèn)識(shí)，在崗培訓(xùn)的實(shí)施對(duì)象最終要落實(shí)到全局干部職工，必須讓大家樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

二是抓制度，做到科學(xué)規(guī)范。合理的制度是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在制度的制訂上，縣局經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究，根據(jù)上級(jí)工作安排，結(jié)合本局工作實(shí)際，制訂了相關(guān)的在崗培訓(xùn)制度措施。每年初擬訂《在崗培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)》，對(duì)全年在崗培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排；出臺(tái)《在崗培訓(xùn)工作考核辦法》，將在崗培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)納入考核；制訂了《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃》，及時(shí)發(fā)布崗位練兵通知，形成了一套科學(xué)規(guī)范的制度體系。

三是抓執(zhí)行，做到落實(shí)到位?？h局成立了在崗培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了學(xué)習(xí)型組織動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，統(tǒng)一了思想；為確保制度執(zhí)行到位，縣局嚴(yán)格執(zhí)行考核辦法的規(guī)定，做到獎(jiǎng)懲逗硬，對(duì)上在崗培訓(xùn)先進(jìn)單位進(jìn)行了通報(bào)表彰，對(duì)在上半年主題崗位練兵中獲得優(yōu)異成績(jī)的同志進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，共發(fā)放獎(jiǎng)金6000余元，同時(shí)，對(duì)在縣局歷次抽考、每周練習(xí)中不及格的同志進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)懲戒。

二、主要特點(diǎn)

一是內(nèi)容豐富。我局將在崗位培訓(xùn)工作分為業(yè)務(wù)講學(xué)、主題練兵、在崗自學(xué)及日常教育四個(gè)方面，采取多項(xiàng)措施對(duì)上述四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)。如：在業(yè)務(wù)講學(xué)中，我們開(kāi)展了全局性業(yè)務(wù)講學(xué)、部門業(yè)務(wù)講學(xué)、培訓(xùn)匯報(bào)講學(xué)；在主題崗位練兵活動(dòng)中，開(kāi)展了專題輔導(dǎo)、每周一練、每月一考、師徒結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)；針對(duì)在崗自學(xué)，我們主要是明確學(xué)習(xí)

內(nèi)容，積極提供學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)大家利用工作之余開(kāi)展學(xué)習(xí)，要求干部職工做好讀書筆記，寫出心得；在抓日常教育培訓(xùn)工作中，我局除積極完成省、市局組織的培訓(xùn)任務(wù)外，鼓勵(lì)干部職工參加國(guó)民學(xué)歷教育，積極要求干部職工參加征管稽查能手競(jìng)賽，大力支持干部職工參加各類資格考試。

二是形式靈活。為深入開(kāi)展在崗培訓(xùn)工作，縣局著力在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，充分利用國(guó)稅系統(tǒng)信息化資源，發(fā)揮 “縣局行業(yè)網(wǎng)”的強(qiáng)大功能，開(kāi)辟了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、“在崗培訓(xùn)”等專欄，將工作部署、學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容發(fā)布于行業(yè)網(wǎng)上，開(kāi)發(fā)了在線測(cè)試軟件，以此為基礎(chǔ)做到“每周一練”，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上答題、網(wǎng)上閱卷，既實(shí)用，又方便。此外，縣局還在辦公大樓入口處制作了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建專欄，為職工購(gòu)買了在崗培訓(xùn)專用筆記本，收集整理出《主題崗位練兵學(xué)習(xí)資料匯編》，明確了在崗培訓(xùn)兼職教師。

三是注重實(shí)效。學(xué)以致用是關(guān)鍵，為深入推進(jìn)在崗培訓(xùn)工作，我局在主題崗位練兵活動(dòng)中堅(jiān)持“以考促學(xué)、學(xué)練結(jié)合”，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)用性，取得了積極效果。堅(jiān)持圍繞主題抓講學(xué)，結(jié)合實(shí)際工作確定講學(xué)題目，扎實(shí)搞好部門業(yè)務(wù)講學(xué)活動(dòng)；堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合重實(shí)效，通過(guò)“每周一練”，要求每位干部職工認(rèn)真答題，掌握政策精神和知識(shí)要點(diǎn)，在每周星期五下午專題輔導(dǎo)結(jié)束后對(duì)崗位練兵驗(yàn)收考試抽考人員進(jìn)行分組閉卷測(cè)試；堅(jiān)持以考促學(xué)提效率，為促進(jìn)

學(xué)習(xí)，以隨機(jī)抽考方式對(duì)崗位練兵驗(yàn)收考試抽考人員進(jìn)行抽考，抽考人數(shù)按全局業(yè)務(wù)類人員總數(shù)一定比例確定，并明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。此外，縣局還根據(jù)干部職工的年齡層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)水平提出不同的教學(xué)目標(biāo)：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年青同志，著重其實(shí)際操作能力的提高；對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論功底較差的同志，著重提高其對(duì)政策的理解能力；對(duì)新進(jìn)大學(xué)生公務(wù)員則專門開(kāi)展了一對(duì)一的“學(xué)教幫扶”活動(dòng)，采取“以師帶徒”的方式，在引導(dǎo)其樹立正確人生觀的同時(shí)，還要求其牢固掌握稅收基礎(chǔ)知識(shí)，深入基層實(shí)踐。

三、主要成效

一是先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，進(jìn)一步增強(qiáng)了全局干部職工的凝聚力，激發(fā)了干部職工想事、謀事、干事的熱情，近年來(lái)，我局先后涌現(xiàn)出了全省國(guó)稅系統(tǒng)“三八”紅旗手XXX同志，全省國(guó)稅系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員XXX同志等先進(jìn)典型，為全局干部職工樹立了良好的榜樣。

二是崗位練兵實(shí)效突出。通過(guò)主題崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，干部職工素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，目前，全局共有正式職工96人，其中：研究生2人，大專以上學(xué)歷82人。大批懂經(jīng)濟(jì)、懂稅收、懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才脫穎而出，為稅收管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；全局有注冊(cè)稅務(wù)師5人，新涌現(xiàn)出一批征管稽查能手，其中全國(guó)稅收征管能手1人，省局級(jí)征管稽查能手3人，市局級(jí)征管稽查能手2人，縣局級(jí)征管稽查

能手11人。

三是單位形象極大提升。在崗培訓(xùn)帶來(lái)的不單是干部稅收業(yè)務(wù)技能的提高，與此同時(shí)，也帶動(dòng)了縣局各項(xiàng)工作的全面發(fā)展?？h局連續(xù)12年保持了“省級(jí)文明單位”，并獲得“省級(jí)最佳文明單位”稱號(hào)，同時(shí)被市、縣兩級(jí)授予“文明行業(yè)”；縣局選手先后奪得全市國(guó)稅系統(tǒng)XXX賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、全市國(guó)稅系統(tǒng)演講比賽二等獎(jiǎng)，為單位爭(zhēng)得了榮譽(yù)，充分展示了XX國(guó)稅人的風(fēng)采。

四、主要問(wèn)題

一是如何解決職工學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題？在基層一線執(zhí)法人員中，40、50人員占相當(dāng)大的比重，而這當(dāng)中的很多人學(xué)不進(jìn)新東西，對(duì)新的管理方式有抵觸，對(duì)工作抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度；年輕同志中的很大一部分是工勤人員，他們由于受身份限制，無(wú)法在工作中取得更大的發(fā)展空間，因此也抱著無(wú)所謂的態(tài)度；臨近退休的同志有很多抱著船到碼頭車到站的想法，工作能做就做點(diǎn)，實(shí)在不能做也沒(méi)辦法，由此造成了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響整個(gè)隊(duì)伍學(xué)習(xí)氛圍的形成。

二是如何解決工學(xué)矛盾的問(wèn)題？“上面千條線，下面一針穿”，作為基層稅務(wù)機(jī)關(guān)，工作量大，疲于應(yīng)付，這樣的現(xiàn)象確實(shí)存在。特別是近年來(lái)，視頻會(huì)議頻繁，有時(shí)到了征收期，卻恰好要開(kāi)視頻會(huì)；征收期過(guò)了，視頻會(huì)開(kāi)完了，又得組織學(xué)習(xí)，職工感覺(jué)壓力很大，存在反感情緒。

三是如何解決學(xué)以致用的問(wèn)題？由于歷史原因，稅務(wù)系統(tǒng)進(jìn)人渠道不同，干部素質(zhì)參差不齊，有的職工基礎(chǔ)知識(shí)差，一時(shí)是補(bǔ)不起來(lái)的，而講學(xué)面對(duì)的是全局職工，因此，對(duì)于基礎(chǔ)差的同志來(lái)說(shuō)，根本聽(tīng)不進(jìn)去，從而影響了在崗培訓(xùn)的實(shí)效性?；A(chǔ)性的知識(shí)講得太多，對(duì)功底扎實(shí)的同志來(lái)說(shuō)又沒(méi)有太大意義。

第五篇：對(duì)基層國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的思考

對(duì)基層國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的思考

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人，人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵靠教育。在深入推進(jìn)稅收事業(yè)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，人力資源在稅收事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位越來(lái)越突出。當(dāng)前，在稅收事業(yè)發(fā)展面臨的諸多矛盾和問(wèn)題中，人員素質(zhì)無(wú)疑是最為突出的制約因素之

一。突破人員素質(zhì)這一瓶頸制約，強(qiáng)化教育培訓(xùn)既是希望所在，又是事業(yè)發(fā)展的迫切需要。近年來(lái)，各級(jí)稅務(wù)部門將強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)、提升干部素質(zhì)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位臵，當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，并且取得了明顯的成效，有力地促進(jìn)了國(guó)稅工作的又好又快發(fā)展。但是，目前無(wú)論是在思想觀念、還是方式方法、培訓(xùn)內(nèi)容上，國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作中都還存在一些不容忽視的問(wèn)題。對(duì)此，筆者結(jié)合國(guó)稅教育培訓(xùn)工作實(shí)踐，對(duì)如何解決這些問(wèn)題進(jìn)行了一些思考和探討。

一、冷靜分析形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出一系列重要的階段性特征。具有較高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的稅務(wù)干部隊(duì)伍,是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、利益格局調(diào)整、思想觀念變化所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，做好各項(xiàng)稅收工作，充分發(fā)揮稅收職能作用的重要前提和保證。目前，從中央到地方，各級(jí)都把教育培訓(xùn)工作擺在了前所未有的重要戰(zhàn)略位臵。從目前稅務(wù)干部隊(duì)伍的素質(zhì)現(xiàn)狀分析，教育培訓(xùn)工作可謂任重而道遠(yuǎn)。從國(guó)稅系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，干部年齡普遍相對(duì)偏高，面臨人才斷層和潛力挖掘日漸狹窄兩個(gè)問(wèn)題。一些稅務(wù)干部在理論素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)上，在思想境界和精神狀態(tài)上，在工作能力和工作作風(fēng)上，還存在著諸多不適應(yīng)。從基層干部職工的現(xiàn)狀來(lái)看培訓(xùn)，存在四種現(xiàn)象：一是年齡不同，需求不同。40歲以上者，按部就班，得過(guò)且過(guò)；35-40歲的，掙日子，培訓(xùn)參與，被動(dòng)接受；35歲以下者，盼日子，希望多提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，需求不同。本科學(xué)歷的，年輕人居多，希望培訓(xùn)的機(jī)會(huì)強(qiáng)烈；大中專學(xué)歷的，青壯年居多，有豐富的工作經(jīng)歷，希望培訓(xùn)的機(jī)會(huì)一般。高初中學(xué)歷的，船到碼頭車到站，對(duì)培訓(xùn)無(wú)所謂。三是個(gè)人情商不同，需求不同。情商高，追求綜合性培訓(xùn)；情商低，追求專業(yè)性培訓(xùn)。四是人的發(fā)展不同，需求不同。屬于上進(jìn)型的，愿望強(qiáng)烈；屬于平穩(wěn)型的，愿望一般，只求過(guò)得去，不求過(guò)的硬；屬于悲觀型的，得過(guò)且過(guò)，漫無(wú)目標(biāo)。

從近幾年的教育培訓(xùn)工作來(lái)看，基層國(guó)稅系統(tǒng)以稅收工作和廣大國(guó)稅干部的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織活動(dòng)為載體，舉辦了不同類型和不同形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化了廣大國(guó)稅干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了全體干部職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地適應(yīng)了基層國(guó)稅工作的發(fā)展需要，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為以下方面：

（一）教育培訓(xùn)工作結(jié)構(gòu)性偏差。一是注重專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，忽視綜合素質(zhì)培訓(xùn)。從這幾年的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)看，基本上是專項(xiàng)培訓(xùn)，如：領(lǐng)導(dǎo)干部辦管理能力提高培訓(xùn)，征管辦征管培訓(xùn)，稽查辦稽查培訓(xùn)，辦公室辦文秘寫作培訓(xùn)，搞信息化的培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作，專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于迅速提高人員單一業(yè)務(wù)水平起了很大作用，但也造成了培訓(xùn)出大量單一型人才，知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)、不全面。“單一型”人才即專才比較普遍，而“復(fù)合型”人才相對(duì)較少，造成了干部素質(zhì)始終在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上徘徊不前，同時(shí)也直接影響到干部間的輪崗交流，不利于激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)部活力，更不利于人才的成長(zhǎng)進(jìn)步。二是注重短期任務(wù)，忽視系統(tǒng)規(guī)劃。教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程，近年來(lái)，教育培訓(xùn)工作基本上是被動(dòng)式、短期性的培訓(xùn)，上級(jí)部門要求培訓(xùn)什么，就培訓(xùn)什么。對(duì)教育培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，存在單純?nèi)蝿?wù)觀念，培訓(xùn)流于形式，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，滿足于辦了多少培訓(xùn)班，培訓(xùn)了多少人次，教育培訓(xùn)與實(shí)際工作沒(méi)有很好結(jié)合，在稅收業(yè)務(wù)更新速度不斷加快的新形勢(shì)下，教育培訓(xùn)工作缺乏主動(dòng)性，疲于應(yīng)付。三是注重培訓(xùn)的組織實(shí)施，忽略培訓(xùn)需求分析。從培訓(xùn)活動(dòng)上來(lái)看，往往過(guò)于重視培訓(xùn)的組織實(shí)施，而對(duì)培訓(xùn)需求分析這一重要環(huán)節(jié)卻走過(guò)場(chǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容顯得過(guò)于單一化與簡(jiǎn)單化。有時(shí)培訓(xùn)什么內(nèi)容，沒(méi)有

完全針對(duì)崗位和人員的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容的隨意性很大，存在著“所用非所學(xué)的，所學(xué)的非所用”的現(xiàn)象，無(wú)法有效滿足培訓(xùn)需求和實(shí)際工作的需求，導(dǎo)致了培訓(xùn)效果的事倍功半。教育活動(dòng)是一種雙向活動(dòng)，不重視被培訓(xùn)人的實(shí)際需求和實(shí)際工作的需求，就顯現(xiàn)不了培訓(xùn)效果，造成了教育培訓(xùn)資源利用的不經(jīng)濟(jì)，甚至是浪費(fèi)。

（二）教育培訓(xùn)機(jī)制的局限性。一是激勵(lì)機(jī)制不健全。一方面，部分干部有“學(xué)得越多、干得越多”的思想，另一部分干部則認(rèn)為“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”，這兩種思想都不利于提高干部的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另一方面，總局提出的“不培訓(xùn)，不上崗；不培訓(xùn)，不提拔；不培訓(xùn)，不任用”的培訓(xùn)機(jī)制，在實(shí)際工作中并沒(méi)有真正得以貫徹落實(shí)，再加上培訓(xùn)考核制度的不完善，使培訓(xùn)與使用脫節(jié)，在選拔使用干部時(shí)并沒(méi)有真正把教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要條件去衡量，挫傷了干部參加教育培訓(xùn)的積極性。二是教育培訓(xùn)方式單一。在教育培訓(xùn)方法上,多以集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，采取老師講，學(xué)生聽(tīng)的模式，不能滿足干部的需求，同時(shí)重理論輕操作、重成績(jī)輕能力，使參訓(xùn)人員與教員缺乏交流與互動(dòng)，不注意培訓(xùn)方法更新和變換,難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,培訓(xùn)效果與培訓(xùn)目的差距較大。

二、堅(jiān)持以人為本，牢固樹立三種理念

要在短期內(nèi)扭轉(zhuǎn)整體素質(zhì)偏低、基礎(chǔ)較差、底子較薄的局面，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，教育培訓(xùn)工作還面臨比較嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。稅務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀迫切需要各級(jí)稅務(wù)部門以高度的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效，教育和引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)，為全面提高稅收工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新的形勢(shì)下，通過(guò)教育引導(dǎo)，使國(guó)稅干部樹立“三種理念”。

一是牢固樹立“國(guó)稅要發(fā)展，培訓(xùn)需先行”理念。一個(gè)單位事業(yè)的成敗，工作質(zhì)量的高低，歸根到底取決于工作人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個(gè)人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計(jì)劃、有組織地實(shí)施教育培訓(xùn)。為此，要進(jìn)一步樹立起以人為本的觀念，切實(shí)把教育培訓(xùn)作為人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位臵。

二是牢固樹立“教育培訓(xùn)長(zhǎng)期性”理念，增強(qiáng)繼續(xù)教育意識(shí)。教育培訓(xùn)作為向每個(gè)稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使個(gè)人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識(shí)需求的有效結(jié)合。為此，要進(jìn)一步樹立長(zhǎng)效觀念，變過(guò)去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。

三是樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”理念。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會(huì)科技變化日新月異，基層國(guó)稅部門同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。稅務(wù)機(jī)關(guān)和稅務(wù)干部要盡快適應(yīng)

形勢(shì)發(fā)展的需要，就必須不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，為工作提供新的動(dòng)力，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)，事事是學(xué)習(xí)之果”。