第一篇：第十一講語言的實(shí)際運(yùn)用—簡明

第十一講語言的實(shí)際運(yùn)用—簡明

一、提示

1、準(zhǔn)確把握事物的主要之點(diǎn)，盡量去掉多余的話。

2、語言要清晰明確，既不能讓人誤解(產(chǎn)生歧義)，又要便于對方理解。

二、試題精講

1、下面關(guān)于圓周定理的句子,表述簡明的一項(xiàng)是:（）

A、一條弧所對的圓周角等于這個(gè)圓上的弧所對的圓心角的一半。

B、一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。

C、一條弧所對的圓周角等于圓心角的一半。

D、圓上的一條弧所對的圓周角等于圓心角的一半。

2.季風(fēng)遍于全球,分布廣泛。季風(fēng)的能源是永不枯竭的,只要有空氣，有太陽，就有季風(fēng)的能源。季風(fēng)的能量大大超過水流的能量，也大于固體燃料和液體燃料能量的總和，一年中所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于3200億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的能量。在各種能源中利用季風(fēng)最為簡便。它不同于煤、石油、天然氣，要從地下開采出來，然后再經(jīng)過提煉、加工等好些復(fù)雜的過程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高壩把水蓄起來，才能讓水推動(dòng)輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)；更不象原子能、太陽能那樣需要造價(jià)昂貴的設(shè)備裝置。它是取之不盡、用之不竭的能源。

根據(jù)這段話，用簡要的文字依次概括季風(fēng)的四個(gè)特點(diǎn)。

（每點(diǎn)最多不超過6個(gè)字）

① ______________________

② ______________________

③ ______________________

④ ______________________

3。選出下列四句中的一個(gè)歧義句，并修改成兩句語意明確的話，以消除歧義。（）

A、這是一次人與自然的搏斗。

B、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)咀嚼消化的。

C、那束花散發(fā)出一股輕微的香味。

D、這是中國最大的內(nèi)河航運(yùn)公司。

修改：①____________________________

②____________________________

4。使用代詞，會(huì)因指代不明而影響讀者理解，選出下面四項(xiàng)中加線的代詞，指代明確的一項(xiàng)：（）

A、那賣菜的老人常常對我說，就在他菜攤邊上，有一個(gè)賣魚的小伙子，魚調(diào)理得活蹦亂跳，他每天送他一捆菜，他回報(bào)他一條魚。

B、先是爸爸勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步；后來哥又對我講了他在“文革”中發(fā)奮讀書的往事。話說完后，他問我：“你為什么總是提不起學(xué)習(xí)的勁頭呢？”

C、輕工業(yè)局的兩個(gè)副局長，一個(gè)貪污公款為自己建造樓房，一個(gè)利用職權(quán)索賄受賄。我們從這個(gè)副局長的身上還能嗅到一點(diǎn)點(diǎn)共產(chǎn)黨人的氣味嗎？

D、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了覺悟。

5。將一個(gè)長句改寫成短句，可以使句意簡明，更便于理解，請完成下面的改寫。

原句：原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。

改寫：原子都是由原子核和電子組成的。

原子核①__________________________________，位于②___________

____________；電子帶負(fù)電，③________________________。

三、思考題

1、下面句子中表達(dá)意思沒有歧義的一句是（）

A、這個(gè)人連校長都不認(rèn)識(shí)。

B、兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。

C、李明走了一個(gè)多鐘頭了。

D、校門口一邊站著一個(gè)學(xué)生。

2。下列語句沒有歧義的一項(xiàng)是（）

A、今天來了幾個(gè)出版社的編輯。

B、李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。

C、艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。

D、他知道這件事沒什么大不了的。

3、把下面這段文字的畫線部分改得簡明些，包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不得超過25個(gè)字。

去年我爸爸的工作調(diào)動(dòng)比較頻繁，原來在宣傳科工作，后來從宣傳科調(diào)到供銷科，一個(gè)月后，由于工會(huì)人手緊缺，我爸爸又從供銷科調(diào)到工會(huì)去工作。

__________________________

__________________________

4、將下邊的代數(shù)式用準(zhǔn)確的漢語文字表達(dá)出來

(x2 + y2)-(x + y)

2_______________________________________

5、下面三個(gè)論據(jù)，可以用來證明同一個(gè)論點(diǎn)，請用簡明的語言寫出這一論點(diǎn)。（不超過15個(gè)字）

論據(jù)

1、若有恒，何須三更起，半夜眠；更無益，莫過一日曝，十日寒。

論據(jù)

2、愛迪生說過：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友?！?/p>

論據(jù)

3、巴爾扎克每天堅(jiān)持用十六七個(gè)小時(shí)寫作，不肯有絲毫懈怠，一生留下了94部小說。

論點(diǎn)：_______________________________

第二篇：第十三講語言的實(shí)際運(yùn)用—得體

第十三講語言的實(shí)際運(yùn)用—得體

一、提示

1、用語要注意場合。

2、用語要注意對象（還包括注意與對方的關(guān)系）。

3、用語要注意禮貌的要求。

二、試題精講

1、著名小品演員蔡明為1998年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)辛苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫挘挍]出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ捴?，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。

根據(jù)“得體”的要求，判斷下面那些話是她朋友說的。()

①怎么回事？慢慢說。

②半夜三更的，什么事??？

③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。

④你先別哭鼻子，聽我說！

⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會(huì)過去！

⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！

A、①②③B、④⑤⑥ C、①③⑤D、②④⑥

2、根據(jù)語境，填入下面一段文字中的四句話，不得體的一句是（）

初三（1）班學(xué)生李剛在校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中奪取了第一名。事后，《春草》文學(xué)社的一名小記者采訪了他。小記者請他談?wù)劯邢?，他說：“____________________”

A、能為集體爭得榮譽(yù)，我感到非常高興。

B、我初步體會(huì)到，勝利永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。

C、這次第一，不等于今后永遠(yuǎn)第一。

D、還有兩個(gè)項(xiàng)目沒比賽，我希望也能取得好成績。

3、表達(dá)最為得體的一句是：（）

Ａ、小明對有殘疾的同學(xué)說:“你雖然是個(gè)殘廢人,但并不影響你努力成才。”

B、小明在商場買東西，對營業(yè)員說:“喂,拿一支鋼筆過來。”

C、小明打電話給老師說:“王老師,我疾病好了之后,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)答你對我的關(guān)懷?！?/p>

D、小明向同桌借書說:“你那一本書，可以先借給我看一下嗎？”

4、下列標(biāo)語，用語最得體的一項(xiàng)是（）

①（公路旁）出車在外，親人盼歸！

②（學(xué)校）請講普通話！

③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！

④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣！

⑤（草坪旁）小草也是生命！

A、①④⑤ B、②③⑤C、①②⑤ D、①②③

5、小明買了一只文具盒，回家后發(fā)現(xiàn)太小了。于是他馬上來到商店，想調(diào)換一只大一些的。接待他的還是剛才那位40多歲的女營業(yè)員。

假如你是小明，你將怎樣和營業(yè)員說話？把說話的內(nèi)容說出來，要簡明、得體，不超過30個(gè)字。

____________________________________________________

三、思考題

1、某教師得了甲肝，住進(jìn)了醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)、教師前往探望，下列安慰語言用得最好的一句是（）

A、近來病情好轉(zhuǎn)了吧，不會(huì)有傳染性了吧。

B、每天要吃好多藥吧，近來胃口還好嗎？

C、你躺在這里休息，多幸運(yùn)啊，我也想來躺上幾天。

D、醫(yī)生說你很快就會(huì)康復(fù)了，值得慶幸的是你比我們多了一種免疫力。

2、下面是某同學(xué)請一位著名作家來學(xué)校做報(bào)告時(shí)說的話。他說得是否得體？如不得體，請你重說一遍。

上次您給我們做報(bào)告，對我們有一定的幫助。我們決定讓您再去我校做一次報(bào)告，請您明天上午9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校大禮堂。我想您一定會(huì)感到很榮幸。

3、語言表達(dá)得體的一句是：（）

Ａ、歡迎你到我家拜訪，你將會(huì)感到十分榮幸。

B、令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。

C、貴校師生熱情地請我作報(bào)告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動(dòng)。

D、你的報(bào)告對我們有一定的幫助，特此致謝。

4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是：（）

A、這件事咱們也有不對，最好還是去向人說清楚。

B、這件事你錯(cuò)了，你必須去賠禮道歉！

C、這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯(cuò)，你考慮到后果了嗎？

D、這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！

5、南京市中學(xué)生文學(xué)總社準(zhǔn)備召開“玄武湖之夏”征文活動(dòng)籌備會(huì)，一位擔(dān)任總社顧問的作家因病不能到會(huì)，他給會(huì)議召集人寫了一封信說明情況。下面說法比較得體的一項(xiàng)是：（）

A、我因病不能到會(huì)，敬請見諒。

B、我因病不能光臨，敬請見諒。

C、我因病難以屈駕前往，敬請見諒。

D、我因病難以蒞臨，敬請見諒。

第三篇：2010語言實(shí)際運(yùn)用(一)

古小初2010級語言實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)題

（一）對聯(lián)知識(shí)

【對聯(lián)規(guī)則】

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

五、.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。

符合以上特點(diǎn)的對聯(lián)叫“嚴(yán)對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。另外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。例題：.下面是一副贊美老師的對聯(lián)。上聯(lián)是“三尺講臺(tái)迎冬夏”，橫批為“潤物無聲”，請擬出下聯(lián)。

解析兩聯(lián)都應(yīng)圍繞贊頌老師默默奉獻(xiàn)這個(gè)中心。上聯(lián)停頓為4/3?！叭咧v臺(tái)”為偏正短語，“三尺”是數(shù)量詞，“講臺(tái)”是名詞，“迎冬夏”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語是表示季節(jié)的詞。下聯(lián)可對“一支粉筆寫春秋”或“兩鬢染霜送（譜）春秋”或“滿園桃李笑春秋”。

【考試對聯(lián)】

1、請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆蛛咎钤谙旅娴臋M線上。

答：烏龍?zhí)秾?________莫愁湖對________總統(tǒng)府對__________

2、下面加“”的一句是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出下聯(lián)中最好的一句()“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前B．風(fēng)搖竹影到幽齋 C．夢隨春風(fēng)到天明D．風(fēng)吹螢火到滿園

3、為2005年春節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)”八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來Ｄ．十三億堯舜建古國文明

4、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對聯(lián)。請根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。(1分)

上聯(lián)：輕風(fēng)

細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花

5、張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)”的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關(guān)對聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請接著完成下面的工作。

⑵給下列對聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?/p>

③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯(lián)B．婚聯(lián)C．挽聯(lián)D．行業(yè)聯(lián)

6．鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

7、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對偶知識(shí)對出下聯(lián)。（2分）

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)：

8、對聯(lián)尋親。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A、兩袖清風(fēng)存正氣．a(chǎn)、琴棋書畫自陶情

B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性b、莫愁兩鬢霜雪寒

C、且喜滿園桃李艷c、雪壓難摧澗底松

D、風(fēng)吹不動(dòng)天邊月d、一間陋室遺書香

9、福州烏山的王琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)：一彈流水一彈月。最適合作為下聯(lián)的一句是（）。

A．半入江風(fēng)半入云B．一味清涼上月時(shí)C．二分明月萬梅花D．三月細(xì)雨春嫵媚

10、.根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。

溫家寶總理在十屆全國人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上，回答香港《文匯報(bào)》記者提問時(shí)說：“中國的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗?！逼渲小爸y不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，__________________，________________________。”

11、根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對偶知識(shí)對出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐下聯(lián)為：____________________________

句子連貫練習(xí)題

2、上物理課時(shí)，老師為了生動(dòng)形象地講解熱學(xué)知識(shí)，寫下一副有趣的對聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不開”。這副對聯(lián)反映的一個(gè)規(guī)律是（）

A 液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變。B 液體凝固過程，溫度不變。

C 氣體液化、液體凝固過程，溫度不變。D 固體熔化過程，溫度不變。

3、梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，他們各有所長。

A 梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芳香。

B 雪花沒有梅花那么芳香，但它比梅花素雅。

C 梅花比雪花芳香，雪花比梅花素雅。D 雪花比每哈素雅，但它沒有梅花那么芳香。

4、在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我；在我怯懦的時(shí)候，你呼喚我。是山的女兒就應(yīng)如勇敢山。

A 是山的女兒怎能居功自傲B 謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)

C 山的女兒不能自滿自足D 是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷

5、從上下文連貫的要求看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人們常說，其實(shí)未必如此。我市第二皮鞋廠最近生產(chǎn)了一種仿皮花書包，做工講究，款式新穎，一個(gè)才買12元。

A 價(jià)廉很可能物也美B 價(jià)廉就不可能物美

C 價(jià)高必定物美D 價(jià)高未必物美

6、從上下文銜接看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。

A 晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。

B 關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道在向西拐去。

C 晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；，龜裂的古道在向西拐去。

D 關(guān)左，晉王李克用墓在的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。

7、依次填入下面橫線亡的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

面，②，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的的雨的交響曲。

A 爭先恐后地成長著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點(diǎn)

B 數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長等待著迫不及待的雨點(diǎn)

C 爭先恐后地成長著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點(diǎn)

D 數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長迫不及待地等待著雨點(diǎn)8、2007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是()

①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧

②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景

③獎(jiǎng)?lì)⒄媸褂脟H奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案

④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽

A ①②④③⑤B ③⑤①②④C ①⑤④③②D ③②①⑤④

9、給下列句子排列順序．最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上

②綠蔭下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣④柴房前，主人在吸著煙斗．一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠蔭

A ③⑤④②①B ⑤④②①③C ③⑤②①①D ⑤②④①③

新聞信息提煉題

1、對新聞信息提煉最簡明的是（）

新華社酒泉：5月25日電(記者孫亮)25日15時(shí)12分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星二號(hào)”送入太空。同時(shí)，搭載了一顆浙江大學(xué)研制的皮星一號(hào)衛(wèi)星。

A15時(shí)12分，我國成功發(fā)射“遙感衛(wèi)星二號(hào)”

B 酒泉成功發(fā)射“長征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭

C 一箭雙星成功發(fā)射D 我國成功發(fā)射“遙感衛(wèi)星二號(hào)”

2、對新聞信息提煉最簡明的是（）

2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，2005年一項(xiàng)針對38萬多名學(xué)生的監(jiān)測顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測結(jié)果分別高出.7厘米、1分米。但是，學(xué)生的多項(xiàng)體能指標(biāo)卻呈下降趨勢。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績也絕大多數(shù)下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠(yuǎn)成績分別下降了3.7厘米、3.9厘米。

A 教育部體衛(wèi)藝司舉行新聞發(fā)布會(huì)B 我國學(xué)生的多項(xiàng)體能指標(biāo)卻呈下降趨勢

C 我國城鄉(xiāng)學(xué)生身高增加了，體能下降了

D 我國城鄉(xiāng)學(xué)生身高增加，肺活量卻下降了

3、對新聞信息提煉最簡明的是（）

近年來，受全球氣候變化尤其是全球變暖的影響，我國部分地區(qū)降水發(fā)生變化，北方地區(qū)水資源總量明顯減少。其中以黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)最為顯著。水利部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“北方部分流域水資源已從周期性短缺轉(zhuǎn)變成絕對性短缺?！边@位負(fù)責(zé)人說，“我國黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)地表水資源量比20年前減少17％，水資源總量減少12％，其中海河地區(qū)地表水資源量減少41％，水資源總量減少25％”。

A 受全氣候變暖的影響，我國北方地區(qū)水資源總量減少

B 我國黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)地表水資源量比20年前減少17％

C 我國北方部分流域水資源已從周期性短缺轉(zhuǎn)變成絕對性短缺。

D 我國北方地區(qū)水資源越來越短缺

14、中午自習(xí)時(shí)間，學(xué)校靜悄悄的。王明有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便去教師辦公室請教老師。可教師辦公室里只有一個(gè)王明連姓名和任教科目都不知道的老師，他還是上前去請教：（）

A、老師，我能向您請教一道數(shù)學(xué)題嗎？B、老師，請您給我講解一道題。

C、老師，我問你一道數(shù)學(xué)題。D、老師，比較難的數(shù)學(xué)題您會(huì)做嗎？

15、一位老教師光榮退休，班級準(zhǔn)備開一個(gè)歡送會(huì)，下面哪一句歡送辭最恰當(dāng)？（）

A、您離我們而去了，我們將永遠(yuǎn)懷念你；

B、您為母校作出的貢獻(xiàn)必將永垂不朽；

C、您的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在我們心中；

D、祝您永遠(yuǎn)身體健康，擁有燦爛的人生晚霞。

16、下列人物的對話，表達(dá)得體的一句是：（）

A、一名中學(xué)生問一位老者：“你今年幾歲了？”

B、人口普查員問一位沒有文化的老太太：“您有配偶嗎？”

C、主人對尊貴的客人說：“有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了?！?/p>

D、某人安慰一位父親剛?cè)ナ赖呐笥颜f：“人反正死了，你就別傷心了。”

17、下面幾條標(biāo)語，哪些表達(dá)不夠得體（）

A 醫(yī)院標(biāo)語：醫(yī)院是我家，清潔靠大家

B 婦產(chǎn)科標(biāo)語：計(jì)劃生育是我國一項(xiàng)基本國策。

C 交叉路口標(biāo)語：爭分奪秒，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐

【小知識(shí)】有人把謙敬稱歸納為：家大舍小令外人。

1、謙稱自己的家屬，比自己大的，以“家”冠首。稱父親：家父、家嚴(yán)、家尊、家君稱君。

稱母親：家母、家慈。稱兄長：家兄。其他如家叔等。

2、謙稱自己的家屬，比自己小的，以“舍”開頭。稱弟妹：舍弟、舍妹。其他如舍侄等。

3、其他謙稱還有“小”（小女、犬子）、“愚”（愚兄）等。

4、敬稱外人，用“令”開頭。稱對方父親：令尊。稱對方母親：令堂。稱對方的兄弟：令兄、令弟。稱對方的兒女：令郎、令嬡。

第四篇：語言實(shí)際運(yùn)用(教師卷)

名著閱讀與語言實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)卷

班級：姓名：名著閱讀：

1.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(4分)

（1）《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的惟一一部回憶集，原名為《》，他將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯示作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。（2分）

（2）《童年》中給予阿廖沙幫助和力量的人有很多，請寫出一位人物的名字，并列舉

一個(gè)相關(guān)事例。（2分）

答案：（1）散文舊事重提（共2分，各1分）

（2）慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、忍讓寬大的外祖母；樂觀純樸的小茨岡；正直的老工人格里戈里；獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情” ??外祖母經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，等等。（2分，人名、事例各1分）

2．根據(jù)下面提供的情節(jié)，完成后面的問題。（3分）

“在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：‘??便逃得了性命時(shí)，燒了大軍草料場，也得個(gè)死罪?！忠粋€(gè)道：‘我們回城去罷?！粋€(gè)道：‘再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會(huì)干事?！?/p>

這段文字出自哪部名著的哪個(gè)故事情節(jié)？涉及到的主要人物是誰？他的主要性格特征是什么？

答案：（3分）《水滸傳》林教頭風(fēng)雪山神廟林沖

3、《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面，請你根據(jù)下面的描述，說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)

①A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胞膳地揪住，一按按將下

來。??A把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

② B放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半

截身軀坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。

A：B：

答案：(2)人物榜A：武松B：李逵

4．閱讀古典名著，回答問題。（4分）

（1）下列與宋江相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)是（）（2分）

A．三顧茅廬B．三進(jìn)大觀園C．三打祝家莊D．三碗不過岡

E．三敗高太尉F．三英戰(zhàn)呂布G．三入死囚牢H．桃園三結(jié)義

（2）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見。”

行者道：“你要見他怎的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果……今

日既是你與他做了徒弟，何不早說取經(jīng)之事？”

選文中“那怪”指：，請寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱：。

（2分）

答案：

6、（1）C和E（2）豬八戒，示例：八戒大戰(zhàn)流沙河，高老莊取親

5、根據(jù)下面的情節(jié)回答問題。

在酒樓上，他與金氏父女萍水相逢。在聽了金氏父女的哭訴之后，他找到鄭屠，一

番戲弄之后，“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。”接著他又打了一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻出來。”……

①這一情節(jié)中的“他”是，綽號(hào)：（2分）

②從中可看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是：答案;．①魯智深（或魯提轄、魯達(dá)）（1分）花和尚（1分）

②俠肝義膽、疾惡如仇、見義勇為等等（2分）

語言實(shí)際運(yùn)用：

6．閱讀下面這則新聞報(bào)道，請用依據(jù)話概括新聞的主要信息。（2分）

本報(bào)訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗??”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)

中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。

答案：“金華元素”閃亮世博

7、請為下面的一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（4分）

湖北新聞網(wǎng)5月18日電(記者 吳奇勇)18日上午，湖北省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八

屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑、舉重項(xiàng)目的比賽在荊門市正式拉開帷幕。比賽為期2天，全省共有200多名運(yùn)動(dòng)員參賽。殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑、舉重比賽項(xiàng)目，分別在荊門市體育場和荊門市文化體育中心舉行。來自全省各市州的200多名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，將分別參加腦癱、肢殘、聾人、盲人和輪椅等組別的比賽。其中，荊門市共有18名運(yùn)動(dòng)員參加田徑類項(xiàng)目，5名運(yùn)動(dòng)員參加舉重類項(xiàng)目。荊門市2008年殘奧會(huì)冠軍張婷、董紅嬌將參加田徑類輪椅競速、100米、200米、400米、800米等項(xiàng)目的比賽。田徑、舉重比賽單項(xiàng)前3名的運(yùn)動(dòng)員分別獲取金、銀、銅牌和證書，4至6名的運(yùn)動(dòng)員將頒發(fā)證書；團(tuán)體前8名的隊(duì)將頒發(fā)獎(jiǎng)杯。目前比賽還在緊張進(jìn)行中。

答案：一：省十三運(yùn)殘疾人（1分）田徑、舉重項(xiàng)目比賽（1分）今天（1分）開賽（幕）（1分）

答案二：省第八屆殘運(yùn)會(huì)（1分）田徑、舉重項(xiàng)目比賽（1分）今天（1分）開賽（幕）（1分）

（評分標(biāo)準(zhǔn)：按上面四項(xiàng)內(nèi)容分別給予評分，若把“今天”寫成“18日”不給分；若超過20字，則從實(shí)際得分扣2分，直至得分扣完）

8、給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過15個(gè)字）（2分）

北京時(shí)間1月17日零時(shí)12分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭，將第三顆“北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入預(yù)定軌道，前兩顆分別發(fā)射于2007年4月和2009年4月。這標(biāo)志著我國自行研發(fā)的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)又向前邁出重要了一步。

答案：（1）“長征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功發(fā)射

9．根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（2分）

本報(bào)訊5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國家旅游局通知，我市正式獲批“中國優(yōu)秀旅游城市”。至此，我省已有9個(gè)地級市和3個(gè)縣級市獲此殊榮。

我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨(dú)具。重要的旅游資源有：大雄山國家森林

公園、龍山國家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國藩故居富厚堂、湄江風(fēng)景區(qū)等。其中梅山龍宮和曾國藩故居富厚堂已獲批國家AAAA級旅游區(qū)。

（摘自2010年5月27日《婁底廣播電視報(bào)》） 標(biāo)題：婁底正式獲批“中國優(yōu)秀旅游城市”

10．根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）

有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！八移ばδ樀鼗卮穑骸蔽疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！豹ト绻闶枪卉嚿系某丝?，請用簡明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。

答：答案： 雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子?。ㄕ埬惆褦D勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己?。?分，反駁要有針對性，無針對性的不計(jì)分）

11、5月8日上午，在嘉賓和普通市民800多雙眼睛的注視下，寧波再次向世人

展示了自己與書的不解之緣——位于甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了。寧波書

城有高66米的16層主建筑及其他7幢配套建筑組成。以“書”為中心，營

造了“書香寧波”的氛圍。在書香脈脈中浸潤了400多年的寧波，向世界、向未來展現(xiàn)了自己除了商業(yè)之外的文化特質(zhì)。

為上面這則新聞擬寫標(biāo)題：甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了（15字以內(nèi)）（3分）

12．閱讀下面的新聞，按要求回答問題。(4分)

本報(bào)海口6月3日訊寧靜的水面上，鳥兒飛翔在紅樹林上空；成群的魚兒在紅樹林

間來回穿梭。站在高處遠(yuǎn)眺東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)，一幅生動(dòng)的生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前，這里是國家級濕地自然保護(hù)區(qū)。5月31日至6月2日，來海南考察旅游工作的中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理王岐山對東寨港紅樹林的生態(tài)保護(hù)和建設(shè)給予了高度的關(guān)注。

(選自《南方都市報(bào))2010年6月4日，有刪改)

請給上面新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)標(biāo)題：

答案：(2)王岐山考察海南旅游工作?；颍和踽疥P(guān)注海南紅樹林濕地的生態(tài)保護(hù)及建設(shè)。[本題2分，意思相同或相近即可，標(biāo)題中有“王岐山、考察、紅樹林、自然(生態(tài))保護(hù)區(qū)”等1個(gè)詞語的給1分，2個(gè)以上(含2個(gè))的給滿分]

13、勵(lì)志中學(xué)在“世界讀書日”到來之際擬召開首屆“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)。假若你的媽媽平時(shí)反對你閱讀課外書，請你寫幾句話勸說你媽媽。（要用上一句讀書名言）

14、在下面的橫線上仿寫加點(diǎn)語句,要求句式相同,內(nèi)容符合語境,并與上文銜接順暢。琴聲悠揚(yáng),在靜靜的夜空中,一會(huì)兒如縷縷花香,拂過人心;一會(huì)兒 ．．．．．．．．．，答案：6.內(nèi)容與被仿句相關(guān)（1分）,結(jié)構(gòu)與被仿句相同（1分）。所寫語句內(nèi)容不符合語境或是病句,此題不得分。答案示例:一會(huì)兒如陣陣輕風(fēng)，撫慰靈魂;一會(huì)兒如絲絲細(xì)雨，訴說真情。

15、仿寫句子，完成詩集的寄語。(2分)

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。

答案：8．(2分)示例：有的澎湃激昂有的含苞待放(語意連貫，突出景物特征即可)

16、請結(jié)合語境仿寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成語意連續(xù)的排比句。（2分）

香遠(yuǎn)益清的蓮花告訴我，色彩是裝飾，高雅才是本色；搏擊長空的雄鷹告訴我，矯健是裝飾，堅(jiān)毅才是本色。生命的意義就是覽盡各種各樣的裝飾以后，仍

然直視生命的本色。

答案：4．此題為開放題，答案不唯一，句式相同，1分，內(nèi)容相關(guān)，1分。示例：燃燒自己的紅燭告訴我，火焰是裝飾，奉獻(xiàn)才是本色。此題計(jì)2分。

17、根據(jù)你的理解，仿寫句子，將下面這段話補(bǔ)充完整。（3分）

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

答案：6．[答案舉例] 沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇

18、根據(jù)語境仿寫句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向

上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷。答案：5．示例一：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高；

示例二：欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)；

（2分，要求：句式相同，語意連貫，意對即可）

19、從下列消息內(nèi)容中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上。（4分）

2010年4月30日20點(diǎn)，舉世矚目的上海世博會(huì)開幕式在上海世博文化中心舉行。開幕式上，文藝演出精彩紛呈，焰火晚會(huì)美妙絕倫，燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映。法國總統(tǒng)薩科奇、荷蘭首相鮑肯內(nèi)德等20位外國領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。本屆世博會(huì)開幕式堪稱盛況空前。

關(guān)鍵詞語：答案：2.上海世博會(huì)開幕式、舉行、20位外國領(lǐng)導(dǎo)、出席、盛況空前（其中“上海世博會(huì)開幕式”“20位外國領(lǐng)導(dǎo)”“盛況空前”3個(gè)詞語必答，3分，其余任意答出1個(gè)1分，共4分）

20、綜合探究（10分）

綦江作為“中國農(nóng)民版畫之鄉(xiāng)”“中國西部齒輪城”“全國義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)”，注重外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加快了建設(shè)“五個(gè)綦江”的步伐。作為綦江人，我們?yōu)榧亦l(xiāng)的巨變感到無比自豪。

（1）請你從下面這則材料中提取一條主要信息。（3分）

2010年5月24日，綦江農(nóng)民版畫在上海世博會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展區(qū)展出時(shí)，受到各國游客的青睞，成了重慶館綦江展演周首日的焦點(diǎn)。不少游客對版畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，來自韓國的小伙子科爾現(xiàn)場拜農(nóng)民版畫家李方德為師。一番擺弄下來，顏料涂到了衣服和臉上，可小伙子滿不在乎，一邊欣賞自己的成果，一邊伸出大拇指，“good！very good！”贊個(gè)不停。世博會(huì)重慶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已經(jīng)把綦江農(nóng)民版畫確定為贈(zèng)送世界各國各地場館和有關(guān)人士的禮品。

（2）在重慶館二樓的環(huán)形舞臺(tái)上，精彩的LED宣傳畫面展示了新興綦江的青春和活力。在深圳做汽車產(chǎn)業(yè)的郭先生一邊看一邊作記錄，當(dāng)他了解到世博會(huì)新能源公交車配裝的是綦江低碳環(huán)保變速器時(shí)，對綦江齒輪產(chǎn)生了濃厚興趣，很想了解綦江的情況。假如你是現(xiàn)場的工作人員，邀請郭先生到綦江實(shí)地考察，你該怎么說？（4分）

答案：（1）綦江農(nóng)民版畫在“世博會(huì)”上備受青睞?；?綦江農(nóng)民版畫在“世博會(huì)”上成為關(guān)注的焦點(diǎn)。（3分意對即可）（2）示例：郭先生（或郭總）：您好！感謝您對綦江齒輪的關(guān)注，綦江是中國西部的齒輪基地，我們特別歡迎您到綦江考察指導(dǎo)，我想，您一定會(huì)有更大的驚喜。（4分，稱謂1分，介紹綦江齒輪2分，語言得體1分）

第五篇：語言運(yùn)用簡明連貫得體教案

語言運(yùn)用簡明、連貫、得體

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解語言運(yùn)用部分的考試命題特點(diǎn)。

2、了解掌握語言運(yùn)用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的基本技巧，提高判斷力。

4、培養(yǎng)敏銳的語感，提高正確運(yùn)用祖國語言文字的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、掌握語言運(yùn)用簡明、連貫、得體的方法。

2、靈活準(zhǔn)確地解答各類語言簡明、連貫、得體題。

3、平時(shí)練筆時(shí)力求做到用語簡明，語意貫通語言得體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活準(zhǔn)確地解答各類語言簡明、連貫、得體題?！窘虒W(xué)方法】

1、講授法。

2、討論法。

3、練習(xí)法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體；語言運(yùn)用簡明、連貫、得體的教案；成考語文真題?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課程

古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請四個(gè)客人。可是過了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？”就拂袖而去。王員外著急了“不該走的走了”另一個(gè)客人暗想：“原來我是該走的?！币才ゎ^里去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！“最后一位客人呆不下去了：”講了半天，卻是指我。“拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。

請同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？？ 生活中，離不開語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。

二、語言運(yùn)用部分成考的命題特點(diǎn)

1、客觀題型，單選形式。

2、考測的詞語全在一定的語境中，且句子普遍長。

3、命題選材的時(shí)代氣息濃厚。

三、語言簡明

簡明——指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號(hào)，傳遞所必須表達(dá)的全部信息，做到表達(dá)明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。

（1）三個(gè)避免

避免啰嗦——不說廢話

避免歧義——防止誤解

避免晦澀——便于理解

（2）使語言簡明的方法

? 找主干，理枝葉（發(fā)現(xiàn)和消除歧義）

? 分析 句間關(guān)系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)的語句）

? 把握文段 主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）? 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 省略和稱代

? 恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行 概括和合并

四、語言連貫

連貫——指語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。（1）語言連貫的方法指要：

①話題要一致

⑥音節(jié)要和諧

②句式要一致

⑦頂真式銜接

③邏輯順序要合理

⑧.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng) ④語境要一致

⑤語意要關(guān)聯(lián)（2）具體講解

話題要一致——任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘述一個(gè)事件，或者說明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。

例：與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。

A、從小立大志，定能從此走向輝煌

B、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對人的影響實(shí)在重要。

C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。

D、多方面開展模仿活動(dòng)，對人的成長不無裨益。

句式要一致——句式的一致性包括：問與答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語的照應(yīng)。

例：與原句銜接最好的一項(xiàng)是（B）

她年紀(jì)大約二十六七，____________，兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

A、青黃臉色

B、臉色青黃

C、青黃著臉色

D、現(xiàn)出青黃臉色 邏輯順序要合理——

例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（C）

國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉。

A、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

C、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重 語境要一致

例：為劃線處選句子，使上下文銜接（B)

____ 崖壁下有幾處墳地 , 墳前立著石碑 , 許多已經(jīng)破碎 , 字跡模糊;枯水季節(jié) , 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面 , 周圍一片寂靜。

A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁 像一道巨大的屏障，矗 立在江對岸。

D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

語義要關(guān)聯(lián)

例：在畫線處填入一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z句（B)——。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。

A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺?。音?jié)要和諧

例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(D)（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；

④層林疊翠，白云繚繞；

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

頂真式銜接——上句結(jié)尾作下句開頭（有時(shí)是前句的賓語作后句的主語）

語言表達(dá)要實(shí)現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。

例：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（D）①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔

并不在山頂上。

②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶

塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去

不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他

們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)

例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)（C）

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)

B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)

D、但是要去發(fā)現(xiàn)

五、語言得體

得體——就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。

做到語言得體要注意 ? 用詞要妥當(dāng)；

? 根據(jù)不同語體，選用適當(dāng)?shù)恼Z言；

? 根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言； ? 區(qū)別說話對象，選用不會(huì)讓人反感的語言； ? 根據(jù)表達(dá)目的，選用得體的語言。

六、課堂作業(yè)

1、課后練習(xí)題。

2、近10年語言運(yùn)用簡明、連貫、得體的題。