第一篇：眉山中學(xué)2013學(xué)年度第二學(xué)期八年級地理期中試題答案

眉山中學(xué)2013學(xué)年度第二學(xué)期八年級地理期中試題答案

一、選擇題（共50分，每小題2分）

1—5DCDBA6—10BCBDB11—15CBAAB

16—20CCCBC21—25 DBABB

二、綜合題（共50分，6個大題）

26．（7分）

（1）約6.9千米東北（2）170米（3）H處

（4）鞍部陡崖山脊

27．(9分)

（1）DE(2)日月潭（3）閩（4）C（5）第三產(chǎn)業(yè)新竹（6）森林寶庫、東方甜島

等（7）①②

28．（9分）

（1）天津中山站印度洋大西洋⑵ 冬極晝

⑶ 南非澳大利亞上海

29．（7分）

（1）滬寧杭工業(yè)基地遼中南工業(yè)基地

（2）港口條件優(yōu)越，市場龐大，技術(shù)力量雄厚京滬線濟(jì)南

（3）礦產(chǎn)資源十分豐富

（4）西氣東輸、西電東送

30．（9分）

（1）莫斯科緯度高，氣溫低（2）撒哈拉沙漠熱帶草原氣候尼羅河流經(jīng)熱帶草原、熱帶沙漠氣候，降水少（3）黃金、金鋼石

（4）為非洲提供了較發(fā)達(dá)的技術(shù)和雄厚的資金；利用了非洲豐富的自然資源和廉價勞動力，減少了運(yùn)輸費(fèi)用

31．（10分）

（1）壽光諸城青州昌樂（4分）

（2）南高北低溫帶大陸性季風(fēng)氣候（2分）

（3）小麥蘋果（2分）

（4）A地區(qū)是因為土壤鹽堿化嚴(yán)重，發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件較差；B地區(qū)是因為低山、丘陵地區(qū)，地形崎嶇，交通不便，發(fā)展農(nóng)業(yè)條件較差（1分）

（5）濰河沿岸地區(qū)，地勢平坦，土壤肥沃，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（1分）

第二篇：2011高二第二學(xué)期期中英語試題答案

寶安中學(xué)2010－2011學(xué)年第二學(xué)期期中考試高二英語參考答案 1-5 BCBAC6-10 ACBCB11-15 CBCAA

16.Japan17.destroyed18.a stronger dollar19 an apartment20 6—

421--25DBDAB26--30ABCDB31--35CBABB 36-40 DCABA 41-45 BDCBA

46.survivors 47.from 48.about 49.to rebuild 50.a 51.poisonous 52.was living 53.but

54.which 55.them

56--60 BCBAC61--65BBCAC66--70DABCD

71.row 72.Platform73.opposite74.weekly;75.accompanied;

76.voluntary 77.battery78.beneficial79.comfort80.annual

81.In many ways my disability has help me growstronger psychologically and become more independent.82.Claire didn’t want the robot in her house, especially as her husband would be absent for three weeks, but Larry persuaded her that the robot wouldn’t harm her or allow her to be harmed.83.The water was quite shallow but where the reef ended, there was a steep drop to the sandy ocean floor.84.Fresh grass had been laid on the floor and there was a newly made platform for Jenny and me to sleep on.85.I think it’s important to have a balance between study and a social life, so I’m going to join a few clubs.基礎(chǔ)寫作參考例文：

Our class had a heated discussion last Friday on what gifts we should give to our classmates and friends.Sixty percent of our classmates said that they would buy gifts from a shop because they think such gifts are delicate and pretty, thus proper for giving.However, the others prefer to make the gifts by themselves.On the one hand, this can show their personal outstanding skills and help them develop their abilities to do things themselves and on the other hand, they can use materials from home to make gifts, which can strengthen their awareness of importance of saving.In my opinion, giving gifts made by ourselves is a better way to express our feelings.概要寫作參考例文：(要點：1）Billy14歲 ；2）為夢想而做投遞員這份兼職 3）受到好評。)

Billy, a 14 – year-old boy, takes a part-time job as a newspaper delivering boy in order to win a trip to Europe.He does so good a job that all of his customers think highly of him.部分答案解析：

21.D?？疾閣ith的復(fù)合結(jié)構(gòu)。no one是賓語，不定式to turn to作賓補(bǔ)。turn to意為“求助于”。

22.B。先行詞有形容詞最高級修飾，關(guān)系代詞只用that,而不用which。(出自課本P96)

23.D?？疾檫^去分詞短語作狀語。句意為：因他的工作他受到了高度的贊揚(yáng)，所以興奮得不能入睡。

24.A。考查過去分詞作狀語，if可以省略；sleeping是現(xiàn)在分詞作主語補(bǔ)足語，強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行。

25.B。which引導(dǎo)非限制性定語從句，在這里指代前面的整個句子。句意為：不管我何時遇見她，她都用甜甜的微笑迎接我。that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。(2009,山東高考題)

26.A。根據(jù)時間狀語now可知應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時；a man 是動作的對象，表示“正在被審訊”。

27.B。從語境來看：他從小就會作曲和現(xiàn)在是位著名的音樂家，可知他應(yīng)該是“有天賦、有才能的”。

28.C.“不允許某人做某事”應(yīng)為not have sb.Doing sth.(出自課本P88)

資料提供: 愛問愛問知識

29.D。等待被選擇，所以應(yīng)選 “to be chosen”。

30.B?？疾闀r態(tài)。根據(jù)語境 “她從失業(yè)以后一直在找工作，但還沒有找到?！笨梢酝茰y她還會繼續(xù)找下去，所以應(yīng)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時。故選B。

完形填空解析：作者兒時在遭遇困難的一個圣誕節(jié)，得到了一群熱心人的幫助。

原文：http://searchwarp.com/swa655030-The-Beauty-Of-A-Laughter-Worth-Every-Dirty-Sock.htm

31.C。根據(jù)后文four little girls surrounding my mother，可知媽媽將孩子們召集到自己周圍。

32.B。根據(jù)He was terribly ill，可知母親讓我們?yōu)楦赣H祈禱。

33.A。根據(jù)下文中說有朋友來訪，可知應(yīng)該是有人大聲地敲門。

34.B。根據(jù)上文有同事來訪，可知該消息傳到了父親曾工作過的地方。

35.B。這些人知道我們需要一點快樂的事情，cheer表示“快樂”。

36.D。根據(jù)文意可知這些人來逗孩子高興。

37.C。從后文中found a doll each and four board games可知孩子們打開了包裹。

38.A。經(jīng)歷了這些，作者卻不記得父親患過何種疾病，因此是奇怪的。

39.B。根據(jù)上文的我不記得父親患過何種疾病，可知此處表示我“只”記得……。

40.A。根據(jù)laughter可知此處要填一個相似意義的詞，故填happiness。

41.B。根據(jù)前文的no expensive toys可知，禮物不貴，但情誼無價。

42.D。從前文作者家庭的經(jīng)歷，可知是處于困難時期，故使用rough“艱難的”。

43.C。綜合上文可知，這些人給了孩子們時間和關(guān)注。

44.B。根據(jù)前文The most important things in life aren’t things可知，作者想表達(dá)“生活中重要的并非是物質(zhì)，那么節(jié)日的真諦到底是什么呢？”

45.A。節(jié)日里激動人心的不是物質(zhì)，而是孩子們因為我們的擁抱或我們?yōu)樗麄儾寥I珠而顯現(xiàn)的笑容。

語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

本文講的是一個志愿者赴地震災(zāi)區(qū)看望和幫助災(zāi)民的故事。

46.survivors考構(gòu)詞法及名詞復(fù)數(shù)形式，看望幸存者, 沒用復(fù)數(shù)形式不給分。

47.from考介詞，來自全國各地的志愿者用介詞from。

48.about考介詞，“對…抱怨”用complain about。

49.to rebuild 考動詞不定式作定語，修飾the chance。

50.a考冠詞的用法，第一次提到一家慈善機(jī)構(gòu)用a，所冠的名詞作定語從句的主語。

51.poisonous考構(gòu)詞法，名詞前面用形容詞形式，故填poisonous。

52.was living考時態(tài)，while從句用過去進(jìn)行時態(tài)表示當(dāng)時的情況，主句的動作發(fā)生在這個動作之中。

53.but考并列連詞的用法，前后是明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。

54.which 考關(guān)系代詞的用法，which引導(dǎo)非限制性定語從句修飾前面的主句，且在從句中作主語。

55.them 考代詞賓格，指代前面提到的all the people。

【A篇】本文介紹在倫敦工作的人對是在市里居住還是在鄉(xiāng)下居住所持的不同看法和態(tài)度。

56.B。推斷題。根據(jù)文章內(nèi)容：雖然有很多喜歡鄉(xiāng)村生活，但文章最后講也有些人喜歡城市生活。

57.C。細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第2段第二、三句可推知此題答案為C。

58.B。推斷題。根據(jù)文章第3段最后兩句可知：要是他喜歡花園，在花園里挖土、種植、澆水等等，那么當(dāng)鮮花和蔬菜生長起來的時候，他就得到了與大自然分享秘密的獎賞，所以選B。

59.A。推斷題。根據(jù)文章最后一段第2句Such people would feel that their life was not worth living if they had to live it outside London可推知此題答案為A。

60.C。推斷題。根據(jù)其上文：這些人偶爾去公園散散步后去海邊度兩周假；本句接著說：其余的就留給那些每天晚上喜歡離開倫敦的人，那么，“其余的”顯然指“其余的鄉(xiāng)村”。從而推知題答案C。

【B篇】

61.B。第一段中的“They have to show that they will be able to pay for each year of study.”表明學(xué)生要證明自己有能力付學(xué)費(fèi)。

62.B。從文章的大意可以得知，這是針對準(zhǔn)備在美國讀大學(xué)的學(xué)生所做的演講。

63.C。文章說到the University of Washington是a leading state university，因此選C。

64.A。第三段中的“A good idea is to ask at least eighteen months before you want to start classes in the United States.”表明提前18個月申請是a good idea，但不是必須。

65.C。本文是針對外國留學(xué)生在美國讀大學(xué)需要的費(fèi)用以及申請時注意的事項。

【C篇】作者乘火車經(jīng)過一個小村莊時偶然看到了這樣的情景：孩子們沿鐵路站立微笑著，揮動手臂向陌生的游客致意。預(yù)想中的旅途的乏味和無趣一掃而光，原本厭惡乘火車的作者期待著乘火車返程。

66.D 根據(jù)第二段，作者第一次坐長途火車，帶了很多雜志，可看出作者一開始認(rèn)為坐火車是乏味的）。

67.A 根據(jù)第一段，馬來西亞人很熱情，總會微笑著在站臺上對火車?yán)锏哪吧藫]手，歡迎乘客來到馬來西亞。作者很感動。

68.B 參照第66題。作者開始并不享受火車之旅。

69.C 倒數(shù)第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火車在Butterworth停下來。

70.D文章主要講述作者從看到馬來西亞人總會在站臺上笑對火車?yán)锏哪吧藫]手后，心情由無聊、乏味變成高興。可以看出，微笑能讓人提起精神。

第三篇：第二學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃

石家莊市第八十九中學(xué) 劉 勇

一、學(xué)生基本情況

本屆四個班的學(xué)生在八年級上學(xué)期的期末考試中表現(xiàn)較為平穩(wěn)，中層面以上的學(xué)生能夠基本把握中國自然地理的基本概況，能夠掌握簡單的視圖繪圖能力。認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的系統(tǒng)思維能力，能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。學(xué)習(xí)的主動能力在逐漸提高。較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程新標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

三、教材分析： 本冊內(nèi)容共分六章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六——九章北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。通過對北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然和人文特點的比較，了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理差異，以及受自然地理環(huán)境的影響，人類生產(chǎn)、生活的差異。在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。通過學(xué)習(xí)它們的自然環(huán)境的特殊性，為今后的學(xué)習(xí)和認(rèn)識各區(qū)的具體地理環(huán)境打下了基礎(chǔ)。本節(jié)教材對應(yīng)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求有運(yùn)用地圖指出西北地區(qū)和青藏地區(qū)的范圍，比較它們的自然地理差異；說出西北地區(qū)和青藏地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。教材將各個分區(qū)有通過案例分析是學(xué)生進(jìn)一步分析當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境教材這樣設(shè)計，使知識點比較鮮明，符合初中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，便于比較歸納。

第十章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

2、認(rèn)真寫好教案。

3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

第四篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃

教師：XXX

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析 經(jīng)過三個學(xué)期的地理教學(xué)，六個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，六個班在全市名列前茅，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級下冊地理以及迎接初中地理會考打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

講述中國的區(qū)域地理部分是本冊教科書的主體。對于這一部分內(nèi)容，《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計具有開創(chuàng)性的變革。與以往同類地理教學(xué)大綱的省區(qū)羅列或地區(qū)分列方式不同，《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》只是列出了區(qū)域的基本地理要素和學(xué)習(xí)區(qū)域地理必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，以及必選區(qū)域的數(shù)量，而不再規(guī)定必須學(xué)習(xí)哪些區(qū)域（個別特殊的除外）。

第一，根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以及課時的限制，本冊教科書不可能全面系統(tǒng)地講述中國區(qū)域地理，而是結(jié)合《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，選擇某些區(qū)域作為案例講述。因此，教科書的重點不是使學(xué)生了解系統(tǒng)的中國區(qū)域地理知識，而是教會學(xué)生初步掌握一些簡單易行的分析和認(rèn)識區(qū)域地理特點的方法。第二，所選區(qū)域，除了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的4個區(qū)域（北京、澳、臺灣）以外，以典型、有特色為原則，又選擇了其他5個區(qū)域，這樣本冊教材共選擇講述9個區(qū)域，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“至少學(xué)習(xí)5個區(qū)域”的要求。這9個地理區(qū)域分別是：

全國政治文化中心──北京

特別行政區(qū)──香港和澳門

祖國的神圣領(lǐng)土──臺灣省

西部開發(fā)的重要陣地──新疆維吾爾自治區(qū)

面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲

西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原

以河流為生命線的地區(qū)──長江沿江地帶

從區(qū)域選擇的情況看，首先是適當(dāng)照顧到覆蓋面，上述區(qū)域基本上涵蓋了我國的北方、南方、西北、西南以及幾個特殊地區(qū)；其次，是突出區(qū)域的典型性。除標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必選區(qū)域外，上述幾個區(qū)域都是我國非常具有特色的地區(qū)，在同類區(qū)域中具有很好的代表性；再次，展示區(qū)域的多樣性。既有特色多樣的區(qū)域（包括行政區(qū)、地形區(qū)、旅游區(qū)、綜合區(qū)等多種區(qū)域），也有尺度不同的區(qū)域（小到省區(qū)內(nèi)部的二級行政區(qū)，大到地跨數(shù)省的流域區(qū)）。希望學(xué)生在通過這些案例學(xué)習(xí)后，能夠形成對中國區(qū)域地理初步的感性和理性認(rèn)識。

五、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

5、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，做好初中地理復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)過程中以識圖能力的加強(qiáng)為重點，對重要知識點要求識記，做好輔差工作，以期在初中地理會考中取得好成績。

第五篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷八年級地理答案

2013－2014學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

八年級地理答案

一.選擇

1---5 CACCB6---10 ACCBC11—15 CBBAA 16—20 ADAAA 21—25 DBDDA

二.填空

1.東北 華北 山西

2.云南 成都平原 洞庭湖平原 鄱陽湖平原

3.塔里木河 胡楊 干旱

4.青藏高原 藏羚羊 牦牛

5.滿族 哈爾濱 大連

6.南 香港島

7.海上花園 大三巴牌坊

二.綜合題

第一題

1.三江

2.一

3.甜菜

4.沈陽 長春

5.煤 鐵 鐵路 鋼鐵

6.小興安嶺 長白山

第二題

1.A B D C

2.北方 南方0℃ 800毫米

3.C B

第三題

1.略

2.亞熱帶季風(fēng)氣候 資本主義

3.英國 葡萄牙