第一篇：學習《關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》會議報告（范文模版）

學習《關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》會議報告

根據(jù)都勻市全民防教委員會文件關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)州國教辦《關(guān)于認真組織開展“全省國防教育月”活動的通知》精神，我局于2011年11月3日，在局會議室召開關(guān)于學習中共中央國務(wù)院中央軍委下發(fā)《關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》的文件。日組織全體職工開展學習，會議由局長常鳴主持，全體統(tǒng)計局干部職工參加。

會議傳達了《意見》的文件精神。主要內(nèi)容是：

一、國防是一個國家生存與發(fā)展的安全保障。國防教育作為鞏固和加強國防而對公民進行的教育，是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和安全形勢需要，深刻闡明了加強新形勢下國防教育工作的重要性緊迫性，明確了國防教育工作的總體要求、目標任務(wù)、方法途徑、保障措施等，為當前和今后一個時期普及和加強全民國防教育提供了基本遵循

二、貫徹落實《意見》，加強新形勢下國防教育，必須圍繞時代主題和形勢任務(wù)，樹立與科學發(fā)展觀要求相適應(yīng)的國防觀。

加強新形勢下國防教育，必須加大組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持

和相關(guān)保障力度，確保各項工作落到實處。普及和加強國防教育是全黨全社會的共同責任，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，科學組織，狠抓落實。要把國防教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入黨委、政府的議事日程，納入有關(guān)部門的職責范圍，持之以恒，常抓不懈，切實履行職責，齊心協(xié)力推進落實。要完善國防教育政策法規(guī)，健全工作機構(gòu)和運行機制，抓好教育基地、師資力量和教材等建設(shè)，保證國防教育工作規(guī)范運行、長遠發(fā)展。要加強國防教育檢查考評，大力培養(yǎng)和宣傳國防教育的先進典型，調(diào)動社會各界參與國防教育事業(yè)的積極性主動性，促進國防教育工作深入開展，為推動國防和軍隊建設(shè)科學發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會提供強大精神動力。

第二篇：淺談新形勢下中學生國防教育

淺談新形勢下中學生的國防教育

摘要：加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分?？墒怯行┙逃ぷ髡吆雎粤藝澜逃闹匾?。而使生活在幸福、安定環(huán)境中的新一代，在國防意識方面，產(chǎn)生了許多誤區(qū)。因此在和平的條件下，加強對中學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題。關(guān)鍵字：中學生 國防教育 重要性 誤區(qū) 對策

國防是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。世界軍事變革風起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強化國防觀念與國防教育就尤其重要。

當今世界風云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!國防教育內(nèi)容十分廣泛，其主要包括四個方面：

（1）國防觀念教育：使青少年認識軍隊的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀觀。

（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻精神、革命英雄主義和犧牲精神。

（3）國防知識教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代武器知識和現(xiàn)代防護知識。

（4）對青少年進行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。當今，和平與發(fā)展已成為世界的兩大主題。世界要和平、國家要發(fā)展、社會要進步、經(jīng)濟要繁榮、生活要提高，這是各國人民的普遍要求。中國人民也要黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正如火如荼地進行社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)，一切工作都圍繞著“經(jīng)濟建設(shè)”這個中心而展開。人們也普遍認識到經(jīng)濟發(fā)展是綜合國力增長的基礎(chǔ)，是中華民族屹立于強國之林的保證。但在教育新一代的過程中，有些教育工作者在強調(diào)“經(jīng)濟建設(shè)”這個中心時，忽略了國防教育的重要性。而使生活在幸福、安定環(huán)境中的新一代，在國防意識方面，產(chǎn)生了許多誤區(qū)，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、一部分中學生認為國防教育對他們來說還為之尚早： 在一些中學生眼中，參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責”，不明白國防意識應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。試問，一個不為國愛安危著想的學生，能夠為社會，為人民而努力學習嗎？

二、沒有全面認識到當今世界的形勢：

當今世界，雖然沒有發(fā)生世界性的大規(guī)模戰(zhàn)爭，但發(fā)生了一些震動世界的局部戰(zhàn)爭和政治事件。中學生對于這些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鱗半爪的，而不是全面完整的，他們并沒有意識到世界各種矛盾在深入發(fā)展，流血沖突和局部戰(zhàn)爭仍繼續(xù)存在，仍影響著我們的生存、發(fā)展。

三、沒有意識到霸權(quán)主義、強權(quán)政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問題的主要障礙：

搞霸權(quán)主義和強權(quán)政治的國家，企圖把自己的政治制度，意識形勢、價值觀念和經(jīng)濟模式強加于人，奉行“以大欺小，以強凌弱，以富壓貧”。如美國借口“人權(quán)”問題干涉我國內(nèi)政，又比如美轟炸我駐南使館，這些都是霸權(quán)主義的表現(xiàn)，而當代青少年成長于和平年代，對霸權(quán)主義與強權(quán)政治并無深刻體會，更沒有認識到霸權(quán)主義，強權(quán)政治是世界和平的主要障礙。

四、青少年極其缺乏軍事知識和軍事技能：

學校在新生入學時，有些沒有進行軍訓(xùn)，有些進行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時間又這么短，能讓學生的國家意識提高多少？它最多只能讓學生學會立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對于軍事防護知識，為國拼搏的精神，學生又能了解多少？這難道就是我們所要進行的軍訓(xùn)嗎？

針對以上國防教育方面存在的問題，我們當前應(yīng)抓緊時間補好國防教育這堂課，采取相應(yīng)的對策：

一、首先應(yīng)提高德育工作者重視國防教育的思想意識，認識國防教育對于中學生成長的重要性，這是加強國防教育的前提。

學生的國防意識啟蒙，一般是從教師開始的，當教師引導(dǎo)學生進入廣闊的軍事天地，他們會迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領(lǐng)域，相反，當一個教師設(shè)有認識到國防教育的重要性，不注意國防教育時，學生又怎么能懂得他們今日安寧的學習、生活離不開人民解放軍的防護？顯然國防意識只能是一片空白。

二、在課堂教學中，應(yīng)充分利用有關(guān)的教學內(nèi)容，時刻不忘加強國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，化學課可向?qū)W生講解軍事知識，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運用，給兩國人民帶來深重的災(zāi)難。而政治課擔負著加強國防教育的主要任務(wù)，其教材內(nèi)容很多和國防教育密切相關(guān)，教師可詳盡闡述自己的見解，幫助學生提高國防意識。

三、進行軍訓(xùn)，這是加強國防教育的有效手段。

進行軍訓(xùn)，目的應(yīng)明確，不能僅僅只停留在教會學生立正、向左向右轉(zhuǎn)，同時軍訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，除基本軍事技能訓(xùn)練外，還要開展一些現(xiàn)代軍事防護知識，同時也可開展模范人物學習會，讓學生明確軍隊的作用，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、奉獻精神，只有這樣，才能全面實現(xiàn)軍訓(xùn)目的，提高學生的國防意識。

四、開展時事評論活動，這是一種可普遍采用的加強國防教育的方法。

當新聞、報刊報道有關(guān)國防方面的問題時，應(yīng)及時地積極倡導(dǎo)學生針對性地對時事進行評論。在激憤陳詞中激發(fā)學生愛國主義思想，并充分認識到國家的貧窮、落后，只能受他國的欺凌，這些都可讓學生真實體會國防的重要性，從而自覺提高國防意識。

總之，可因地制宜，靈活機動地開展國防教育活動，提高中學生的國防意識。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強中學生國防觀念、提高中學生國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。我們必須要加強對中學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學生無疑是明天國防建設(shè)的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實加強中學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！

第三篇：新形勢下的學校國防教育

新形勢下的學校國防教育

2010-01-07 10:24:43| 分類： 默認分類 | 標簽： |舉報 |字號大 中

小 訂閱

學校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出，對青少年學生要“加強民族團結(jié)教育，規(guī)范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化”。從而使大家深刻認識學校國防教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是對學生進行德、智、體及公民素質(zhì)教育的重要組成部分，是同黨和國家的教育方針以及培養(yǎng)“四有”新人的根本目標是一致的，不是“額外負擔”，也不是“權(quán)宜之計”，是需要長期堅持的一項戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性措施。

加強國防教育是時代發(fā)展的需要?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！薄．斀袷澜?，多極化趨勢雖日益明顯，和平與發(fā)展仍是時代的主題。但天下并不太平，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依然存在并有新的發(fā)展，地區(qū)沖突接連不斷，世界和平受到嚴重威脅，我國周邊環(huán)境還存在邊界領(lǐng)土爭端問題，存在不安全因素。

近幾來我校高度重視國防教育，采取多種形式加強對初中學生的國防教育。結(jié)合我校的實際，采取以下途徑：

（一）軍事訓(xùn)練

軍事訓(xùn)練是初中學生的必修內(nèi)容，是學校實施素質(zhì)教育的重要措施。初中學生軍事訓(xùn)練教學，要全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要。通過學生軍事訓(xùn)練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)學生接受的是軍營式的嚴格訓(xùn)練。學校依據(jù)部隊“三嚴標準”（嚴格要求、嚴格教育、嚴格訓(xùn)練），從整理內(nèi)務(wù)、列隊到夜間緊急集合；從就餐、集會到日常訓(xùn)練、結(jié)業(yè)匯報，一切都正規(guī)化、軍事化、標準化。軍訓(xùn)教育使學生們加深了對人民軍隊的認識和理解，加深了對鞏固國防重要性的認識。

（二）課堂國防教育

課堂教育是學校國防教育的一種主要方法。充分發(fā)揮各個學科教學的主渠道作用，滲透國防教育。如學校政治組利用課前3分鐘由學生介紹國內(nèi)外重大新聞，教師特別針對一些時事及時對學生進行國防教育；語文組密切聯(lián)系形勢，有意識地設(shè)計與國防教育有關(guān)的作文命題；歷史課上有計劃有目的地開展國防歷史，國防精神教育，通過介紹林則徐、戚繼光、鄭成功等愛國志士，對學生進行愛國主義教育；地理課上進行國情教育，對學生傳授國防地理知識，進行熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義的教育；物理課上講電子戰(zhàn)，核戰(zhàn)知識；信息技術(shù)課上講信息戰(zhàn)知識等，這樣既使學生增長了知識，又使學生受到了生動的國防教育和解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。此外，學校還開設(shè)新聞收視課和讀報課，讓學生及時了解國內(nèi)外所發(fā)生的重大問題和政治動態(tài)。結(jié)合時政熱點，開展專題講座：如結(jié)合朝核問題、奧運會問題、西藏3.14事件等重大熱點事件，舉行講座，讓學生了解國防局勢，增強國防意識。

（三）日常國防教育活動

學校的國防教育，除了利用課堂教學主渠道外，還結(jié)合課外活動，采取日?；顒优c行為規(guī)范相結(jié)合的方法，進行形式多樣的國防教育活動。

1、升旗儀式。嚴格執(zhí)行《中華人民共和國國旗法》，按照教育部《關(guān)于施行中華人民人和國國旗法，嚴格中、小學升降國旗的通知》中規(guī)定的程序和要求升降國旗。旗手和護旗員要經(jīng)過訓(xùn)練并按規(guī)定統(tǒng)一著裝、同一步伐。參加升旗儀式的師生列隊肅立，面向國旗行注目禮，唱國歌。

2、慶祝重大節(jié)日活動。認真組織“七一”、“八一”、“國慶”等節(jié)日慶?；顒?，通過黑板報、廣播、團會、文娛活動、社會調(diào)查等形式對學生進行熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民解放軍的教育。

3、祭掃革命烈士陵墓。學校選擇店子村革命烈士陵園作為學校的德育基地和國防教育基地，每年清明前后或特別紀念日，有計劃地組織學生參加祭掃陵墓，了解民族英雄的光輝業(yè)績，對學生進行愛國主義、革命英雄主義教育。

4、隊列訓(xùn)練。我校參照中國人民解放軍《隊列條令》，結(jié)合體育課教育和新生入學軍訓(xùn)，對學生進行隊列訓(xùn)練。校運會要求每一班按“分列式”組織入場。升旗儀式及全校性活動都對隊列做出嚴格的要求。

5、革命歌曲比賽

學校每學年都要以班為單位，舉行革命歌曲比賽?！案璩锩枨?，緬懷革命光輝業(yè)績”是革命歌曲比賽的主旨。通過這樣的活動，增強了學生的集體主義觀念，加深了對國防歷史的認識。

6、國防科技活動

國防科技知識是國防教育的基本內(nèi)容。國防科技知識的教育是通過航模與無線電測向等科技活動得以實現(xiàn)的。在物理組老師的組織與指導(dǎo)下，學生組織成立了航模興趣小組和無線電測向競賽小組，定期舉行實踐活動。在這樣的活動中，學生既掌握了技能又增強了國防意識。

總之，培養(yǎng)國防意識，樹立國防觀念，掌握國防技能是新世紀對廣大青少年進行素質(zhì)教育的迫切要求。在學校國防教育的途徑中，軍訓(xùn)是關(guān)鍵，課堂教學是主渠道，日常國防教育活動是主要環(huán)節(jié)。如今我校國防教育已走上了了正規(guī)化軌道，我們應(yīng)充分發(fā)揮學校這一特色的功能，把初中階段的國防教育抓緊、抓實，努力為全民國防教育事業(yè)多做貢獻。

第四篇：新形勢下如何加強和改進高校國防教育

新形勢下如何加強和改進高校國防教育

摘 要：國防教育作為學校教育的一種特殊形式，高校國防教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和提高學生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。新形勢下如何進一步提高國防教育成效，筆者通過調(diào)查從高校國防教育對教育工作者的基本要求，探討改進教學方法、提高國防教育質(zhì)量兩個方面著手初步提出了解決問題的途徑和對策。

關(guān)鍵詞：高校 國防教育

從《中華人民共和國國防教育法》和中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的看來，學校國防教育無外乎兩個主要目的：一個就是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；另一個就是為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員打基礎(chǔ)。這兩個目的最重要的就是要促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。國防教育作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過學校國防教育學生不僅可以學到基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞愛國奉獻、勇于犧牲勇敢頑強、堅韌不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念開闊視野改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì)的增強，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)。高校國防教育是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。國家的安危與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。

一、高校國防教育對教育工作者的基本要求

調(diào)查顯示：高校大學生認為國防教育課教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)；最應(yīng)具備的能力是思想教育能力和教學科研能力；影響教學效果最主要的因素是教學態(tài)度、專業(yè)知識和教學方法。目前貴州省高校中從事國防教育課程教學的師資，既有長期從事軍事理論教學來的專職教師，也有臨時請來兼職的人武干部，大部分還是從經(jīng)過軍訓(xùn)的畢業(yè)生中選拔出來，在學生軍訓(xùn)管理部門任職的青年教師。他們的經(jīng)歷不同專業(yè)背景也不同，相當一部分同志對軍事理論知識不熟悉、不了解，與國防教育課程信息化要求不相適應(yīng)。長期從事軍事理論教學的專職教師，在信息化教學運用和軍事理論知識方面都較為精通，但是，由于授課時間的限制，也很難使國防教育課信息化的實施有長時間的積累而取得良好的效果，這就需要我們針對這種狀況，有計劃地搞好師資培訓(xùn)，協(xié)調(diào)好各類國防教育課教師的關(guān)系，做好銜接工作，使彼此之間有機結(jié)合有效提高教學質(zhì)量。

1.確立“科學育人”的思想觀念

“科學育人”的范疇很廣，但從根本上說，在高校國防教育層面主要反映在以下兩個方面：一是從廣義上講，高校國防教育水平的發(fā)展與提高越來越多地依賴于科學技術(shù)的進步，本質(zhì)上是科技水準的提高及發(fā)展問題；二是從狹義上講，高校國防教育的貫徹落實要求每一名教師必須用科學的方法進行教學與實踐。前者是宏觀把握的問題，后者則是微觀操作問題。也就是說科學育人的落實，從具體實施過程看更加依賴于具有科學育人思維方式的軍事教師的具體實踐。因此每一位軍事教師都應(yīng)當具有“科學育人”的戰(zhàn)略意識和責任意識，都應(yīng)當通過盡快轉(zhuǎn)變自身的思維方式、盡快提高現(xiàn)代化意識、盡快掌握現(xiàn)代化的科學文化知識來具體實現(xiàn)“科學育人”的根本目標。從這個意義上說，提高“科學育人”問題的重要一點就是要提高廣大軍事教師的科學文化知識、思想方法與修養(yǎng)這是“科學育人”的必要基礎(chǔ)。

2.熱心軍事理論教學為人師表

國防教育課是大學生的必修課，它要求我們廣大教師必須看到軍事課培養(yǎng)四化人才的重要性和必要性，在思想上要具備高度的責任感，否則是難以搞好國防教育教學的。有的青年教師工作一段時間后感到軍事理論教研室目前在學校受重視程度不高，缺乏個人發(fā)展前途，因而工作渙散或干脆不干，給我們工作造成直接影響。因此軍事課的教師必須熱衷于本職工作，并在教學中為人師表具有良好的軍人氣質(zhì)，舉止言行都要給學生留下良好的軍人形象。同時要能大膽管理嚴格管理，既講知識也管作風還能教書育人。

3.具有豐富的專業(yè)知識

國防教育課往往被大家誤認為淺顯易學，隨便找個教師翻翻書就能應(yīng)付。這的確是一種很深的誤解，給我們國防教育工作的開展帶來了很多不利影響。國防教育課是一門涉及知識面較廣，專業(yè)性非常高的專業(yè)課程。授課教師必須具備堅定的社會主義政治方向、豐富的軍事專業(yè)知識和良好的思想道德素養(yǎng)，才能在教學中通過自己特有的教學方法，深入淺出地給學生傳授知識培養(yǎng)作風。

對于我省目前國防教育課授課教師的狀況，我們也要有一個清醒的認識。開課初期，由于教師缺乏聘請了一些有軍事愛好的其他專業(yè)教師來講授國防教育課，他們教學經(jīng)驗豐富，教學態(tài)度認真，但缺少軍事方面的感性和理性知識，往往講原理多，軍事特色少，聯(lián)系國內(nèi)外軍事現(xiàn)狀更少。因而得不到學生的共鳴，起不到應(yīng)有的教學效果。為此我們一方面可以從具有較高軍事理論教學水平的專業(yè)教研室中聘請幾位教授來校講課。另一方面可以從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部中選進幾名專業(yè)相關(guān)的軍校干部優(yōu)化教師隊伍。這樣不但可以增強了軍事特色還能在學生和教工中產(chǎn)生了良好效果。

4.具備吃苦耐勞不計名利的奉獻精神

貴州省高校學生國防教育課的教學時間緊、授課任務(wù)重，大部分是安排在晚上授課，而且授課時間一般在2-3小時，有的學校甚至安排學生軍訓(xùn)的間歇在訓(xùn)練場露天授課。年輕的大學生只有一次寶貴的國防教育，而我們的國防教育課教師卻是年復(fù)一年，年年如此，其中的滋味是局外人難以體驗的，這充分體現(xiàn)了軍事課教師的崇高思想境界和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。另外由于種種原因國防教育課教師的職稱評定等待遇至今沒能較好地解決，我們的教師都要能正確對待事業(yè)與名利，在這特殊的崗位上不為名、不為利為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才作出無私的奉獻。

二、探討改進教學方法、提高國防教育質(zhì)量

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)配合

不斷加強高校國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和制度建設(shè)，是國防教育得以保質(zhì)保量、長久實施的重要保障，具有深遠的戰(zhàn)略和實踐意義?！邦I(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。國防教育的落實，需要一定的組織和制度來保證，否則只能停留在口頭上、文件上，也難以落到實處。要認真履行職責切實加強對國防教育課教學的組織領(lǐng)導(dǎo)。對高校學生進行系統(tǒng)的軍事理論教育涉及諸多方面和環(huán)節(jié)，在軍事理論教育的起步階段要牢固樹立全局觀念，有效形成“一盤棋”的協(xié)作局面。普通高校要把國防教育課切實納入到教學計劃中去，擺上議事日程，不斷完善學科體系和教學設(shè)施，為軍事理論教學創(chuàng)造出良好條件。

如何使國家、各級政府和高校制定的法律法規(guī)落到實處，筆者認為，應(yīng)從考核制度、監(jiān)督制度和獎懲制度三個方面入手考核嚴格。習近平同志明確指出：“ 要統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，努力實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。地方各級黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動”。既然要把國防教育作為一門必修課來對待，那我們應(yīng)確保國防教育和其他課程一樣，進行對教育者和被教育者的雙重考核，以督促國防教育的落實，提高教育者和被教育者的學習積極性和緊迫感，保證教育效果。對于作為被教育者的廣大大學生，我們應(yīng)告知他們，國防課程與其他基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程一樣，已正式列入學分計劃并將在一個階段的學習任務(wù)完成之后進行正規(guī)的閉卷考試，所得成績同樣與評優(yōu)和畢業(yè)相關(guān)。國防教育教研室應(yīng)組織教師進行嚴格的閱卷和成績統(tǒng)計、匯總工作。對于教育實施者的廣大高校和高校教師，應(yīng)嚴格進行領(lǐng)導(dǎo)干部授課考勤、定期進行國防教育專業(yè)教師學術(shù)水平考核、多方評估國防教育教研室所開展的課外活動質(zhì)量及反響，并把國防教育質(zhì)量作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部和授課教師業(yè)績的一個方面。

2.合理設(shè)置、科學計劃國防教育課的教學內(nèi)容

高校國防教育課的教學內(nèi)容要以《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據(jù)，周密計劃科學安排不斷創(chuàng)新教學方法。當代大學生關(guān)心國家大事文化基礎(chǔ)好，視野開闊，接受能力強，對日新月異的新知識、新事物、新理論有敏銳的洞察力和求知欲。如果國防教育課在教學內(nèi)容設(shè)置上循規(guī)蹈矩，就會使原本豐富多彩的國防教育課程索然無味，教學效果就會大打折扣。軍事理論教學要抓住大學生的這些特點，突出針對性，在軍事理論教學中突出“系”、“新”、“高”、“近”、“融”的特色。一是突出國防教育課教學內(nèi)容的系統(tǒng)性。對國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，必須突出其系統(tǒng)性，不能僅停留在一般的概念和定義上。必須突出其本質(zhì)，初步構(gòu)建起大學生的相關(guān)認知體系。要系統(tǒng)講解國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、國家安全、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，要側(cè)重于拓寬軍事領(lǐng)域的知識面，但是，不要在理論的深度和學術(shù)上作過細的探究。二是要突出國防教育課教學內(nèi)容的時代性。國防教育課教學必須緊跟時代熱點，號準學生思想脈搏，直擊敏感問題，以此展開相關(guān)理論教學，不斷激發(fā)學生學習軍事理論的興趣。要緊跟時代發(fā)展的“新”要求，緊貼大學生的“新”思維，讓大學生了解“新”的軍事動態(tài)。三是要不斷完善教學內(nèi)容，增大軍事“高”科技的比重，注重知識的信息量和高科技含量。四是要緊跟國際形勢的發(fā)展變化，使教學內(nèi)容貼“近”學生關(guān)注的焦點問題，力求把學生最關(guān)注的世界熱點、最新信息及時納入到教學當中。五是要把教學內(nèi)容與地方高校的整個教學內(nèi)容體系“融”合起來。學校武裝部要仔細研究學校的教學大綱并且與教務(wù)部門搞好協(xié)調(diào)配合，認真聽取有關(guān)部門和學生的意見及建議，使國防教育課教學適應(yīng)本校的校園文化氛圍。

3.摸清大學生知識需求、有針對性地改進教學方法

國防教育課教學的目的在于提高學生的軍事素質(zhì)增強國防觀念。教學中要針對內(nèi)容多、覆蓋面廣、時間少、教學機制不完備等特點，結(jié)合學生知識需求，運用行之有效的教學方法提高教學效果。一是靈活運用國防史例。教學不能單純地就理論講理論，要在闡述基本觀點的基礎(chǔ)上，精選一些關(guān)系國家生死存亡和民族盛衰的具體史例進行生動講解，并注重采取現(xiàn)場解答學生問題開展專題討論、軍事知識競賽等多種形式教學，不僅使學生便于理解，而且可以活躍課堂氣氛，使學生在生動、詳細的具體事例中去感悟軍事觀點，寓理于情趣中之中使理論性、知識性和趣味性有機結(jié)合起來，激發(fā)學生學習軍事知識的興趣。該方法與地方高校“案例啟發(fā)式”教學方法相互兼容，符合學生的學習習慣，能夠更好地實現(xiàn)教學目的。二是要運用現(xiàn)代化教學手段，建立多媒體軍事教室確保教學質(zhì)量。針對軍事理論內(nèi)容比較抽象、不便于理解掌握的情況，采取運用多媒體教學，通過語言表達的藝術(shù)性和圖像顯示的直觀性有機結(jié)合起來，調(diào)動學生的形象思維使復(fù)雜的問題簡明化，抽象的問題形象化，枯燥的問題趣味化。要不斷完善和更新教學軟件，使最新的軍事科技知識和最新軍事動態(tài)及時進入課堂。三是拓寬教學形式，增強軍事理論教學的輻射力、感染力。因教學內(nèi)容多、涉及面廣僅有30個左右學時，很難完全消化、理解教學內(nèi)容。要采取開設(shè)選修課或舉辦軍事知識講座等多種形式，對軍事理論教學進行充實、拓展。運用校園網(wǎng)絡(luò)等多種手段構(gòu)建軍事理論教學平臺，使大學生能夠通過網(wǎng)絡(luò)空間了解掌握更多、更新的軍事知識；編輯國防宣傳刊物，開設(shè)軍事知識學習園地，為大學生發(fā)表軍事言論提供廣闊空間；利用校園廣播、板報等宣傳媒體營造努力學習軍事的良好氛圍。四是改進教學管理。根據(jù)國防教育課的特點建立和完善管理制度，把國防教育課納入高等院校學生的學籍管理體制，按照學分制進行管理。教學中實施全過程教學管理，采取到課、作業(yè)、結(jié)業(yè)考試相結(jié)合的辦法評定學習成績。

青年興則國興，青年強則國強。各級教育部門和廣大教育工作者必須提高對學校國防教育工作重要性的認識，與軍事部門密切配合，把學校國防教育工作作為加強國防后備力量建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分加以落實。

參考文獻

[1]中共中央國務(wù)院中央軍委關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見.中發(fā)[2011]8號

[2]中華人民共和國國防教育法.國辦發(fā)[2001]48號

[3]徐則平.國家安全理論研究.貴州大學出版社.2009.9

[4]徐則平.國防教育管理概論[M].貴州大學出版社.2009.141

[5]張學兵.普通高校軍事理論教學滯后的原因與對策[J].中國西部科技.2005（07）

[6]吳玉紅；吳建彪.高校軍事課素質(zhì)教育功能研究[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）.2008（01）

[7]張學兵.普通高校軍事理論教學滯后的原因與對策[J].中國西部科技.2005（07）

[8] 朱曉峰.論地方高校國防教育師資隊伍建設(shè)[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報.2008（05）

[9]吳玉紅；吳建彪.高校軍事課素質(zhì)教育功能研究[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）.2008（1）

[10]羅善華；單秀巖.以三個代表重要思想為指導(dǎo)加強高校軍事理論課教學改革與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2008（14）

[11]徐宏俠.對提高高校軍事理論課教學效果的探討[J].遼寧師專學報.2004（04）

[12] 劉浩波.高校國防教育教學方法改革研究[D].中南大學.2006

作者簡介：

1.王韜，男，碩士學歷，貴陽醫(yī)學院軍事理論教研室講師.2.羅善華；單秀巖.以三個代表重要思想為指導(dǎo)加強高校國防教育課教學改革與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2008（14）

3.俞宗.高標準、嚴要求 搞好軍事理論教學[J].上海交大高教研究.1996（1）

4.馮中華.黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體實施國防教育的歷史經(jīng)驗[J].軍事歷史研究.2004（1）

5.鄢欣；潘東.搞好新時期國防教育課教學的幾點思考[N].國防時報.2008（2月28日）

第五篇：國防教育報告

對周邊安全的認識

《國防教育》報告

隨著中國自身的發(fā)展以及國際和地區(qū)形勢的變化，中國周邊安全環(huán)境的重要性對我國更加突出。從政治上看，周邊國家是我國維護主權(quán)權(quán)益、發(fā)揮國際作用的首要依托；從經(jīng)濟上看，周邊國家是我國對外開放、開展互利合作的重要伙伴；從安全上看，周邊國家是我國維護社會穩(wěn)定、民族和睦的直接外部屏障。周邊環(huán)境歷來對我國國內(nèi)形勢以及發(fā)展戰(zhàn)略有直接牽動作用，維護周邊安全是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)順利進行的重要條件。

一、中國周邊安全形勢的基本情況

同世界其它大國相比，中國的周邊地緣環(huán)境最為復(fù)雜。首先，我國是世界上擁有鄰國最多的國家，陸地邊界22000多公里，海岸線18000多公里，我國的陸地鄰國共15個，東北與朝鮮接壤，東北、西北與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦為鄰，正北方是蒙古國，西部毗鄰阿富汗、巴基斯坦，西南與印度、尼泊爾、不丹、錫金相接，南面有緬甸、老撾和越南，現(xiàn)在是14個（其中錫金現(xiàn)已完全被印度吞并）。今天的中國，正處于近兩百年來最好的發(fā)展時期，能否抓住這個機會，很大程度上有賴于周邊的國際形勢。

其次，我國是歷史悠久的文明古國，周邊不少國家與我國交往很深，接觸很廣，歷史上的一些恩恩怨怨現(xiàn)在仍有影響；第三，我國周邊的多樣性突出，各國社會制度不同，發(fā)展水平各異，各種文化、民族和宗教集聚在我國周圍；第四，我國周邊也是世界各主要大國利益交匯之地，冷戰(zhàn)時期曾形成不少熱點，有些至今仍沒徹底解決。

二、我國周邊安全形勢的復(fù)雜性及面臨的主要威脅

（一）總體分析：

從我國的周邊環(huán)境看，還存在著一些不確定因素。一是我國要進一步的崛起，會受到外部地緣環(huán)境的強力制約；二是由于歷史原因和現(xiàn)實因素，我國和周邊國家在領(lǐng)土、邊界、海域的劃分及歸屬等問題上有過結(jié)。

中國要崛起成為世界性大國，必將受到外部因素的強力制約，因為中國的崛起必將改變世界戰(zhàn)略力量的對比，從而引起大國利益關(guān)系的重新調(diào)整和分配。西方大國，特別是美國，必然要盡一切可能阻撓中國的崛起。與此同時，中國 1

周邊的其它國家，如俄羅斯、日本、朝鮮半島、東盟以及印度等國，也會從自身利益出發(fā)竭力擴大自身的利益空間。

目前，我國周邊安全環(huán)境面臨的突出而又迫切的問題主要是：中日關(guān)系存在歷史問題、釣魚島主權(quán)之爭和東海大陸架劃分問題，南海地區(qū)與東南亞國家存在島嶼主權(quán)和海域劃分問題，朝鮮半島核危機問題，中印關(guān)系存在嚴重領(lǐng)土爭端以及“西藏問題”，美國力圖建立新的反華包圍圈以全面遏制中國。

（二）具體分析：

1、對我國安全形勢復(fù)雜性的基本判斷：總體穩(wěn)定，局部嚴峻，安全問題趨于復(fù)雜且風險加大。

如果做一個歷史比較，冷戰(zhàn)階段的安全環(huán)境，其基本特點是：總體嚴峻，局部改善，安全問題相對單一。而 21世紀初，我安全環(huán)境的變化在于：總體穩(wěn)定，局部嚴峻，安全問題趨于復(fù)雜且風險加大。因此，當前我面臨的安全環(huán)境，既不同于冷戰(zhàn)時期，也有別于冷戰(zhàn)后初期。要求我們必須以實事求是的精神，辯證的態(tài)度，復(fù)雜的眼光，盡可能做出全面準確的判斷。在看到機遇的同時，更要看到挑戰(zhàn)和不利的一面。

2、我國安全環(huán)境面臨的威脅

①中印領(lǐng)土爭端懸而未決

中印關(guān)系雖已正?；?，但并未建立相互信任，懸而未決的領(lǐng)土爭端始終是不確定因素，加之印巴紛爭尚未根本消除，中國西南邊陲不可掉以輕心。

近年來，中印關(guān)系明顯改善，作為同屬于新興經(jīng)濟體的兩個發(fā)展中大國，中印雙方的合作也有所加強。然而，印度始終沒有放棄對于中國的領(lǐng)土要求，近年來在邊境地區(qū)不斷采取動作，宣示主權(quán)，增兵固防，加快戰(zhàn)場建設(shè)，發(fā)展高新技術(shù)裝備，并大肆散布“中印必有一戰(zhàn)”的言論，這些現(xiàn)象都不是好兆頭。印度現(xiàn)在不僅擁有核武器和遠程導(dǎo)彈，而且在?？哲娏α可弦步z毫不遜于中國，其實施高技術(shù)戰(zhàn)爭的能力決不能小覷。西南邊陲過去曾一度是中國維護周邊安全的重點，現(xiàn)在的情勢也不容樂觀，加強中印邊境地區(qū)戰(zhàn)場建設(shè)和應(yīng)對突發(fā)事件的準備，無疑需要再次提上議事日程。

②朝鮮半島風云突變

朝鮮半島風云突變，對東北亞安全形勢影響甚大，也是中國周邊安全環(huán)境中最大的變數(shù)。由朝鮮發(fā)射火箭和進行新的核試驗所誘發(fā)的緊張局勢，盡管不是這一地區(qū)首次出現(xiàn)的問題，但此次危機對抗性強，造成的連鎖反應(yīng)超過以往。

危機雙方在失去耐心的情況下，彼此互不示弱，尤其是在擁有核武器和導(dǎo)彈武器方面，都提出了相應(yīng)訴求，“棄核”和實現(xiàn)半島無核化面臨前所未有的困難。朝鮮半島無論是否會爆發(fā)新的戰(zhàn)爭，雙方的對抗都上了一個新的臺階，今后即便重啟“六方會談”，要解決的難題將會更多。中國面對這種極為棘手的局面，既不能介入太深，也不能抽身而退，處于左右為難境地。如果爆發(fā)戰(zhàn)爭，中國將面臨是否參戰(zhàn)問題，此舉勢必牽動全局。如果回到談判桌前，中國的外交斡旋難度極大，前景也難以預(yù)料。所以說，東北亞方向?qū)⒖赡艹蔀橹袊窈笞畲蟮陌踩[患，也必將成為穩(wěn)定周邊的當務(wù)之急。

③中國南海海洋權(quán)益之爭

而在我國周邊安全諸多的挑戰(zhàn)中，最近一段時變現(xiàn)得最為突出的無疑是我國與南亞五國(越南、文萊、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞)南海主權(quán)之爭和中日釣魚島之爭等。菲律賓驅(qū)逐我國在黃巖島作業(yè)的漁民、越南挑釁我國臺灣駐太平島士兵、日本無理扣押我國在釣魚島附近作業(yè)的漁民等。事實，中國與東南亞國家的南海之爭，不僅存在島嶼之爭，還有海域劃界和資源開發(fā)之爭。中國和日本除了釣魚島的主權(quán)歸屬之爭外，還有專屬經(jīng)濟區(qū)和東海大陸架劃界問題，中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧，這些問題都是關(guān)于資源和地緣優(yōu)勢爭端，而這些海洋權(quán)益一旦喪失，將危害中國國土安全。

我國與南亞五國、日本、韓國、朝鮮等國的海權(quán)之爭，實質(zhì)是這些國家我國海洋資源的窺視、無理占有欲掠奪。21世紀是海洋的世紀，隨著能源資源短缺的問題日益嚴重，人們漸漸地把更多的目光轉(zhuǎn)到海上資源。因為南海蘊藏這大量豐富的石油、魚類等資源，所以我國周邊各國都想來撈一手。

④美國“重返”亞太

美國戰(zhàn)略東移的實際展開，東亞和中亞地區(qū)都將成為美國軍事部署和戰(zhàn)略爭奪的重點，這在客觀上也勢必加大對中國的軍事壓力。

目前，美國全球戰(zhàn)略重心正在由大西洋向太平洋轉(zhuǎn)移，其軍事部署的重點也在隨之調(diào)整，大量先進的?？樟α恐鸩讲渴鸬綎|亞地區(qū)。同時，為了控制中亞地區(qū)的能源資源，美國也加快了謀勢中亞的步伐，既和俄羅斯爭奪勢力范圍，也對中國形成鉗制。中美之間盡管在經(jīng)濟合作領(lǐng)域日益密切，政治對話也不斷加強，但作為當今世界唯一超級大國，美國決不會改變對中國的防范立場。美國的戰(zhàn)略非常注重前瞻性，不是考慮三五年的事情，而是預(yù)謀一二十年甚至二三十年的事情，他們不可能對快速發(fā)展的中國完全放心，軍事上的未雨綢繆是應(yīng)有之義。在此情況下，中美之間在東北亞、東海和南海以及中亞地區(qū)的“戰(zhàn)略相撞”難以避免，這些問題如果處理失當，不僅會造成中美雙方的磨擦甚至沖突，也會影響中國周邊地區(qū)的穩(wěn)定。

3、我所處的地緣環(huán)境是影響周邊安全不容忽視的長期性制約因素。

我國的地緣環(huán)境可謂“先天不足”，有“后天難補”的一面，但也有“后天可塑”的一面。我國擁有世界第二長的邊界線，陸地邊界線是 2.2萬公里，海疆線是1.8萬公里，而且鄰國眾多，強鄰不少，情況復(fù)雜。因此，地緣環(huán)境是影響我國家安全的長期性因素，“先天不足”的特點警示我們：無論在任何時候和任何情況下，我們都應(yīng)居安思危，增強憂患意識，努力做到未雨綢繆。

三、結(jié)論

國無防不立，民無兵不安。為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事，一個是發(fā)展問題，一個是安全問題。國防，是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物，它是關(guān)系到國家和民族生死存亡、榮辱興衰的根本大計。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責任。

從以上對中國周邊地區(qū)形勢分析可以看來，中國的周邊政治格局總體態(tài)勢良好，局部地區(qū)比較動蕩。我們只有與周邊和睦相處，才能共同繁榮發(fā)展，只有貫徹“與鄰為善，與鄰為伴”的外交方針和“睦鄰、安鄰、富鄰”的外交政策，才能有長期穩(wěn)定與和平。但我們還應(yīng)注意到周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素和矛盾所激化的隱患，掃除和平發(fā)展的一切障礙，擴大自身的影響力，發(fā)揮地區(qū)大國的作用，盡而實現(xiàn)中國的崛起。

①努力保持中美關(guān)系的穩(wěn)定

美國是當今世界唯一的超級大國，對全球事務(wù)和亞洲地區(qū)的事務(wù)有著巨大的影響力。美國的態(tài)度在相當大的程度上可以影響日本、韓國、澳大利亞以及東南亞很多國家的政策。在我國周邊許多熱點問題的背后，都有美國的影子。由于我國被美國認為是最有潛力在未來挑戰(zhàn)其主導(dǎo)地位的國家，美國對華政策中防范的一面在一個相當長的時間內(nèi)不可能消失。但美國在保持中美關(guān)系的穩(wěn)定方面也有著重要的利益，在很多國際事務(wù)上，美國需要我國的合作。因此，只要雙方做出足夠的努力，中美關(guān)系可以維持一個相對穩(wěn)定的局面。

②發(fā)展睦鄰?fù)饨唬卣刮覈谥苓厙抑械挠绊懥?/p>

綜合實力的增強，使我國提升周邊環(huán)境的能力也相應(yīng)增強。我國雖然在周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定的影響力，但與我國綜合實力相比，兩者之間并不相稱?，F(xiàn)在，我國與很多周邊國家的關(guān)系中，最重要的支柱還處于經(jīng)濟合作的層面，如何加強我國與一些周邊國家在政治、戰(zhàn)略層面的合作，建立起高度穩(wěn)定的、經(jīng)得起國際環(huán)境變化考驗的戰(zhàn)略關(guān)系，還是一個需要努力加以實現(xiàn)的目標。

作為當代的大學生，我們有責任有義務(wù)從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學習科

學文化知識，扎實掌握專業(yè)技能，把自己努力培養(yǎng)成有用之人，在步入社會之后，為我們經(jīng)濟的發(fā)展，為我國科技的進步，為我國的社會主義現(xiàn)代話建設(shè)，為我國國防的強盛貢獻出自己的全部力量。為中華民族的偉大復(fù)興奮斗終身。

2013010781

會計131

鄭瑩