第一篇：學(xué)生軍訓(xùn)與國防

學(xué)生軍訓(xùn)與國防
國防產(chǎn)生于國家形成之后，是國家為抵御外來侵略與顛覆，捍衛(wèi) 國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，維護(hù)國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展，而進(jìn)行的軍事及 與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和 斗爭。國家不可一日無防，國防不可不強(qiáng)，這是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。當(dāng)代各國綜合國力的競爭，同樣包括國防力量的競爭。正在世界 范圍興起的綜合國力競爭，集中體現(xiàn)著當(dāng)代條件下國家生存與發(fā)展的 根本利益。國強(qiáng)要以國富作基礎(chǔ)，但國富并不等于國強(qiáng)。一個國家雖 有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力而無強(qiáng)大的國防力量，就不可能取得應(yīng)有的國際地 位，也難以鞏固已有的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，甚至在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方 面受制于人。歷史證明，越是在和平時(shí)期，就越要重視培養(yǎng)公民的國防意識古 今中外的歷史告訴我們，當(dāng)戰(zhàn)爭惡魔降臨時(shí)，人們的國防意識比較容 易培養(yǎng)；而當(dāng)身處和平年代時(shí)，人們的國防意識會隨著時(shí)間的推移而 漸趨淡化。在第二次世界大戰(zhàn)前的相對和平的一段時(shí)間內(nèi)，歐洲一些 國家因迷醉于一時(shí)的“繁榮”與“和平”，致使許多青年泯滅了愛國熱忱 和尚武精神，結(jié)果在大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)國土迅速淪入德國法西斯之手。革命 先驅(qū)孫中山先生指出：“所謂固國家不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革 之利，其道何在？精神為也?！币虼?，在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)、全面推進(jìn)小 康社會建設(shè)的同時(shí)，絕不能思想麻痹、掉以輕心，必須更加重視增強(qiáng) 人們的國防意識，才能確保國家的發(fā)展和民族的復(fù)興。國防意識是當(dāng)代青年學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)?？梢灶A(yù)測的是，未來戰(zhàn)爭的勝負(fù)不僅取決于戰(zhàn)場上的角逐，而且可以說在很大程度上 取決于今天寧靜校園里預(yù)先而無聲的較量。青年學(xué)生只有在頭腦中繃 緊“國防弦”，從思想上筑起抵御侵略、保衛(wèi)祖國的屏障，激發(fā)蘊(yùn)藏在 他們內(nèi)心深處的民族自尊心、自信心和愛國情感，將來才能自覺投入 到建設(shè)國防和保衛(wèi)國防的斗爭中去，成為筑牢中華民族 21 世紀(jì)鋼鐵 長城的生力軍。從這個意義上說，加強(qiáng)青年學(xué)生的國防意識意義極為 深遠(yuǎn)，既能夠使年輕一代理解和支持國防事業(yè)，形成熱愛國防的良好 社會氛圍，又能夠保證我國武裝力量的未來成員具有良好的素質(zhì)，保 證國防的發(fā)展具有強(qiáng)大的后勁。在當(dāng)今這風(fēng)云變幻、極不安寧的世界里，我們只有不斷推進(jìn)學(xué)生 軍訓(xùn)工作，加強(qiáng)國防意識的培養(yǎng)，使全國人民在思想上筑起一道“鋼 鐵長城”，才能為爭取到較長的和平時(shí)間來進(jìn)行我國的社會主義建設(shè)

創(chuàng)造有利條件，才能為真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。生軍訓(xùn)是青年學(xué)生接受國防意識培養(yǎng)的

基本方式，也是當(dāng)代大、中學(xué) 生整個思想政治教育的重要組成部分。和平環(huán)境下的菁菁校園，容易 使學(xué)生們的國防觀念淡化，缺乏對國家的政治責(zé)任感和崇軍尚武的意 識等等，這是極為危險(xiǎn)的。青年學(xué)生正處在世界觀、人生觀趨于成熟 的關(guān)鍵時(shí)期，如果不對其進(jìn)行必要的國防教育，激發(fā)他們的愛國主義 熱情，增強(qiáng)他們建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的義務(wù)感和責(zé)任感，將會極大影 響他們的全面發(fā)展，也就很難建立一支高素質(zhì)的國防后備力量隊(duì)伍。因此，對青年學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，就抓住了國防意識培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，就抓 住了保證我國社會主義性質(zhì)不變和贏得未來戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵。

三、加 強(qiáng)國防意識培養(yǎng)，積極推進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作國防意識是一種重要的精神 力量，是制止戰(zhàn)爭、威懾?cái)橙说闹匾蛩?。它體現(xiàn)在憂患意識、國家 安全意識和尚武精神三個方面，把它灌輸?shù)饺裰校诰裆峡梢?轉(zhuǎn)化為凝聚力，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生 產(chǎn)力。它要求我們必須緊密結(jié)合我國改革開放和國際形勢發(fā)展變化的 新形勢，圍繞樹立全面的大國防意識來推動學(xué)生軍訓(xùn)工作與時(shí)俱進(jìn)?！秶澜逃ā?指出： “學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”在高校開展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課 教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代 化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加 強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，所以搞好高校國防教育具有深遠(yuǎn)的意義。

2009 年 9 月 化工與生物技術(shù)學(xué)院

第二篇：大學(xué)生軍訓(xùn)與國防

軍事理論教育課程作業(yè)

論當(dāng)代大學(xué)生國防教育

論當(dāng)代大學(xué)生國防教育

高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國防建設(shè)的需要，對適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，在進(jìn)行短期集中訓(xùn)練?？荚嚭细竦模?jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役

——《兵役法》 “兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也”。穩(wěn)固國防古今中外都是關(guān)系到國家安全，政局穩(wěn)定，人民安居的重大問題。歷史中政權(quán)的更迭，當(dāng)今時(shí)代政局的變化，無非是有國防顯著差異造成，而且政權(quán)的較量實(shí)質(zhì)上就是國防實(shí)力的較量。

當(dāng)今世界和平是主流，但是不安全因素依然存在。國家之間的戰(zhàn)爭仍未完結(jié)，不時(shí)仍會傳來異國自殺式襲擊的消息，我們還能聽到恐怖分子分裂國土的新聞，發(fā)生在外國校園里的槍擊事件似乎大家已經(jīng)習(xí)慣…祖國在資本主義的包圍中堅(jiān)強(qiáng)的扛著社會主義的大旗，威風(fēng)凜凜，而鄰居們好像早已對此虎視眈眈。因此，偶爾我們不得不做出“第三次世界大戰(zhàn)是否會發(fā)生”的猜想…世界大戰(zhàn)是否會爆發(fā)是一個不易預(yù)知的問題，但是國家有動蕩就得有防御，這是不容分說的。

大學(xué)生隊(duì)伍是一個有思想敢作為的龐大隊(duì)伍，他們代表著中國青年的先進(jìn)群體，同時(shí)也是國家國防的重要力量。所以，加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的國防教育對于增強(qiáng)我國的國防實(shí)力，擴(kuò)大我國國防的后備隊(duì)伍有著重大的意義。同時(shí)在提高我國的綜合實(shí)力方面也發(fā)揮著重大的作用。

軍事理論教育課程作業(yè)

論當(dāng)代大學(xué)生國防教育

二、大學(xué)生軍訓(xùn)是高校素質(zhì)教育的重要途徑之一。各大高校的軍訓(xùn)工作正在不斷朝著制度化、科學(xué)化和規(guī)范化的方向發(fā)展完善，然而經(jīng)過一個階段良好的軍事訓(xùn)練后同學(xué)們的凝聚力，集體主義精神，意志力，主動性，自我管理意識都會有很大的提高，這對于高校的教育是非常有用的，可以很大幅度上提高教學(xué)效率，同時(shí)也是形成高校嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的良好校風(fēng)，塑造積極、進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的有效途徑。另外，必須提到的是，大學(xué)生進(jìn)行短期的軍事訓(xùn)練的過程也是大學(xué)生服兵役的過程，是履行服兵役義務(wù)的一種特殊形式。

三、黨和國家歷來十分重視學(xué)生軍訓(xùn)工作。新中國成立初期，毛澤東同志批準(zhǔn)在高等學(xué)校學(xué)生中開展軍事訓(xùn)練，為部隊(duì)培養(yǎng)預(yù)備役軍官；鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，國防教育要從娃娃抓起，要加強(qiáng)對公民特別是青少年的國防教育；江澤民同志十分重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，作出了一系列重要指示。全國人大常委會通過的《國防法》、《兵役法》和《國防教育法》，對學(xué)生軍訓(xùn)工作作出了明確的規(guī)定。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生歷來都比較關(guān)心國家政治，有著較強(qiáng)的國防意識，在今天這個信息時(shí)代，大學(xué)生更是國家這個“大家”的頂梁柱。當(dāng)代大學(xué)生是有活力、有前途的一代，是祖國的棟梁，是祖國的希望。大學(xué)生比一般公民有更多的科學(xué)文化知識與智力水平，而且具有相對較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，因此軍委把我國國防的主骨干由一般公民轉(zhuǎn)為高等院校的大學(xué)生。同時(shí)新《兵役法》中也明確提到大學(xué)生也是我國軍官隊(duì)伍的重要來源?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的軍事化訓(xùn)練會提高我國國防后備力量的素質(zhì)。學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。對在校大學(xué)生進(jìn)行軍事

軍事理論教育課程作業(yè)

論當(dāng)代大學(xué)生國防教育

歲）、初級班（13-18歲）和女子組。通過訓(xùn)練使他們掌握一定的軍事知識和技能。

德國規(guī)定所有19歲以上的青年學(xué)生都必須接受軍事體育訓(xùn)練，大專院校一般都將軍事課列為學(xué)生的必修課程，并經(jīng)過嚴(yán)格的考核，為國家培養(yǎng)后備役人才打基礎(chǔ)。

波蘭對學(xué)生軍訓(xùn)極為重視，1973年國家規(guī)定凡是大學(xué)畢業(yè)的男生，都要到部隊(duì)參加集中訓(xùn)練1年。上半年在后備役軍官學(xué)校學(xué)習(xí)，下半年在部隊(duì)代職。軍事訓(xùn)練期滿后授預(yù)備役中尉軍銜。并規(guī)定以參加軍訓(xùn)代替服兵役。

越南規(guī)定初中以上學(xué)生，每年都要進(jìn)行軍訓(xùn)訓(xùn)練。按規(guī)定訓(xùn)練結(jié)束經(jīng)嚴(yán)格考核合格者，視情況授予預(yù)備役準(zhǔn)尉或少尉軍銜，個別授予現(xiàn)役少尉軍銜，分配到部隊(duì)技術(shù)兵種任職。

南斯拉夫、羅馬尼亞、以色列等國家都對大中學(xué)生規(guī)定了不同形式的軍事訓(xùn)練。瑞典、瑞士等中立國家對全民的國防教育更為重視，他們要求所有中小學(xué)生必須接受國防教育，在大學(xué)期間直至參加工作，到45歲以前，必須去部隊(duì)接受2-8個的軍事訓(xùn)練。

人類歷史上戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。雖然和平與發(fā)展乃當(dāng)今世界的主流，但只要和平因素的增長代替不了戰(zhàn)爭因素的增長，戰(zhàn)爭就不可避免。當(dāng)代無論哪個國家的大學(xué)生，作為國家的未來與希望，在不斷追求課本上有限的文化知識的同時(shí)都必須把國防學(xué)習(xí)放在一個高度重要的位置。當(dāng)今的中國毋庸置疑是一個綜合實(shí)力較強(qiáng)的國家，但是西方國家甚至多數(shù)資本主義國家在包圍著社會主義中國的同時(shí)從來沒有放棄過對我國的敵視。

軍事理論教育課程作業(yè)

論當(dāng)代大學(xué)生國防教育

附：

本文是我在接受了學(xué)校軍事教研室各位老師一學(xué)期辛苦的軍事理論教育之后，對大學(xué)生國防教育重要性的淺顯認(rèn)識，由于個人能力有限，在對本門課程的學(xué)習(xí)以及本次作業(yè)的書寫上難免存在很多不足，敬請老師予以指正。同時(shí)，對軍事教研室的各位老師對我們孜孜不倦的教導(dǎo)表示感謝！

作業(yè)中部分資料來源： 《軍事理論與技能教程》 《西安工業(yè)大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃》 《軍事十萬個為什么》 《大學(xué)生國防教育》 百度網(wǎng)、中華網(wǎng)

第三篇：軍訓(xùn)國防論文

軍訓(xùn)國防理論報(bào)告

國防,是國家為抵御外來侵略,捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整,維護(hù)國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和斗爭,是國家為了捍衛(wèi)與擴(kuò)大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。國防不僅僅是軍隊(duì)及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強(qiáng)大的國防。其實(shí)國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生,大學(xué)生是社會中的新生力量,對大學(xué)生進(jìn)行國防軍事教育,是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義和社會責(zé)任感的教育,也是進(jìn)行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、使命感。

大學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性。同時(shí)，由于軍事本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點(diǎn)，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進(jìn)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。通過軍訓(xùn)，大學(xué)生大大增強(qiáng)了國家意識、國防意識、民族意識，增強(qiáng)了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感；認(rèn)識到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任

大學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)全民國防教育的需要, 國防教育是全民教育的一項(xiàng)重要容，也是當(dāng)代大學(xué)生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個國家、一個民族的強(qiáng)弱興衰與國民國防意識的強(qiáng)弱有密切的聯(lián)系。大學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識，又年輕力壯，是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強(qiáng)全民的國防教育，首選要加強(qiáng)大學(xué)生的國防教育，提高大學(xué)生的國防觀念。要做到這一點(diǎn)，最有效的途徑就是對大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。

高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于大學(xué)生的愛同主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強(qiáng)化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。高校進(jìn)行國防軍事教育有助于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義思想和集體主義觀念國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻(xiàn)身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內(nèi)容,無論是軍事技能訓(xùn)練,還是軍事理論教學(xué),愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生經(jīng)過軍事課的學(xué)習(xí),極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國主義情感。而集體主義思想是一切以人民群眾的 利益為根本出發(fā)點(diǎn)的大公無私的思想,是我們軍隊(duì)政治思想的重要內(nèi)容:堅(jiān)持集體利

益高于個人利益;當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關(guān)系時(shí),關(guān)心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊(duì)的基本標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念。

高校進(jìn)行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)軍事教育以軍人的要求來訓(xùn)練大學(xué)生,有利于大學(xué)生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學(xué)生百折不饒的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。

高校通過開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練,使學(xué)生在“整齊劃一”的隊(duì)列訓(xùn)練和各項(xiàng)競賽評比中形成以集體主義為核心的價(jià)值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀(jì)律的自覺性,在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。并且由于軍事實(shí)踐是一項(xiàng)團(tuán)體的活動,軍事訓(xùn)練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項(xiàng)目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇于拼搏勇、敢頑強(qiáng)的精神,同時(shí)也是挫折通過軍訓(xùn)，同學(xué)們大大增強(qiáng)了國家意識、國防意識、民族意識，增強(qiáng)了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感；認(rèn)識到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。同時(shí)，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，學(xué)會了隊(duì)列操練等基本軍事技能。

高校開展軍訓(xùn)國防教育使大學(xué)生為更好地成為國家接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2010年9月

第四篇：小軍訓(xùn)大國防

小軍訓(xùn)大國防

迎著璀璨的陽光，伴著教官一聲聲的口令，我經(jīng)歷著魯東大學(xué)的軍訓(xùn)，接受著軍訓(xùn)的磨練，軍訓(xùn)的每一天是精彩而充實(shí)的。

金子要經(jīng)過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。男生們慢慢甩掉淘氣搗亂的行為，像士兵一樣高昂挺立，充滿了男子漢的氣勢；女生有著穆桂英掛帥、花木蘭從軍的瀟灑，她們開創(chuàng)了“巾幗不讓須眉”的先鋒，我們也應(yīng)當(dāng)繼承，做到女兒當(dāng)自強(qiáng)！烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了。經(jīng)過一個暑假的“幸福”生活，我們還是努力挺了過來，除了身體不好的同學(xué)，其余沒有一人臨陣退縮，再辛苦，我們也不能做逃兵。汗水順著頭發(fā)流下來，把頭發(fā)浸濕，再在發(fā)梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的發(fā)梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬于迷彩本色的光芒

我們的軍訓(xùn)只有短短這些日子，除了身體勞累以外，根本無法擁有一個兵的真正素質(zhì)，但是就是這些活榜樣，向我們詮釋了部隊(duì)的意義，快正式開學(xué)了，軍訓(xùn)會遠(yuǎn)去的，但是這種精神會時(shí)時(shí)刻刻激勵著

我，我祖國奉獻(xiàn)，為祖國撒鮮血。當(dāng)我以后遇到學(xué)習(xí)中的種種問題的時(shí)候，想到他們我的身體充滿的力量。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我青年。青年智則國智，青年富則國富，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年獨(dú)立則國獨(dú)立，青年自由則國自由，青年進(jìn)步則國進(jìn)步，青年勝于歐洲，則國勝于歐洲，青年雄于地球，則國雄于地球。

短暫而又緊張的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短十三天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國防意識、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富

在這十三天軍訓(xùn)時(shí)間里，我始終把自己當(dāng)作一名普通戰(zhàn)士，嚴(yán)格按照要求，準(zhǔn)時(shí)出操，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)吃飯，過著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。重溫革命歌曲，仿佛又將我?guī)У搅四莻€激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)爭年代；聽取兩堂高水平的國防教育課，我不僅學(xué)習(xí)了基本的國防和最新的軍事高科技方面的知識，還增強(qiáng)了我的愛國主義精神；我從解放軍這個“世界上最有效率的組織”中吸取了新的管理營養(yǎng)，開闊了視野，豐富了知識結(jié)構(gòu)，活躍了思維。這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風(fēng)是一種無形的巨大力量。團(tuán)隊(duì)作風(fēng)好，戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，在現(xiàn)今的金融戰(zhàn)斗中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅(jiān)持到底。通過實(shí)際軍事訓(xùn)練，磨練

了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，教官言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致，他們的軍人風(fēng)采和人格魅力確實(shí)讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領(lǐng)都認(rèn)真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認(rèn)真訓(xùn)練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊(duì)友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點(diǎn),我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對我的磨礪?！爸钦叻e蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅(jiān)強(qiáng)?！甭犃藥滋脟澜逃n，我終于明白：戰(zhàn)場已經(jīng)再無前后方之分，戰(zhàn)爭的武器不再只是槍炮，作戰(zhàn)人員也不再僅僅局限于軍人。隨著人類步入信息化時(shí)代，國家的每個公民都有可能成為未來戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。信息化時(shí)代國防的范圍不再僅僅局限于軍事斗爭領(lǐng)域，國防的“防”線也不再只是單純的邊防、海防。它已延伸到一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、信息領(lǐng)域，進(jìn)入到電磁空間，觸及到太空，滲透到每一個人的尋常生活之中。國防建設(shè)既是軍隊(duì)的事，更是全民的責(zé)任。在“化劍為犁”的時(shí)代還沒有真正到來之前，我們只能強(qiáng)化國防意識，牢牢守住我們的民族生存之魂。

國防教育是全民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)代大學(xué)生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個國家、一個民族的強(qiáng)弱興衰與國民國防意識的強(qiáng)弱有密切的聯(lián)系。大學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強(qiáng)全民的國防教育，首選要加強(qiáng)學(xué)生的國防教育，要從

娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點(diǎn)，最有效的途徑就是對他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對他們進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念 堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇尚軍事和武藝是一個國家和民族的陽剛之氣、進(jìn)取意識和自強(qiáng)活力的重要標(biāo)志，也是國防人力資源成長的一種基本的精神環(huán)境動力。而我國青年的這種精神環(huán)境動力在不斷減弱直接表現(xiàn)就是青年從軍的職業(yè)理想在不斷走低。

國防教育要搞扎實(shí)，就要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，面對國際形勢的新變化，我們在進(jìn)行國防教育時(shí)，必須根據(jù)不斷發(fā)展變化的實(shí)際，認(rèn)真研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新實(shí)踐。比如，國防教育要緊緊抓住愛國主義這個主題不放，并要給愛國主義賦予新的時(shí)代內(nèi)涵；要從大學(xué)生抓起，下功夫打牢國防教育的根基；要充分運(yùn)用大眾傳媒和群眾喜聞樂見的形式，讓國防觀念植根于群眾之中；要搞好法規(guī)建設(shè)，堅(jiān)持走依法搞好國防教育的路子；要以扎實(shí)有效的活動為載體，把國防教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、雙擁共建和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)結(jié)合起來等等。

作為當(dāng)今高校大學(xué)生同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，而享受有著強(qiáng)大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。隨著時(shí)代的前進(jìn)，今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學(xué)生就是高技術(shù)人才隊(duì)伍的主體。我們要充分認(rèn)識到依法普及和加強(qiáng)國防素質(zhì)教育，對維護(hù)國家主權(quán)和安全，促進(jìn)國防建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質(zhì)教育成為全體高校大學(xué)生的共同責(zé)任，成為每一個高校大學(xué)生的自覺行動。也只有這樣，國家建設(shè)才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

我呼吁每一個大學(xué)生，每一個中國人，每一個有中華民族血脈的國人，請正視自己，保持警惕，居安思危，自覺投身到提高全民國防意識的教育活動中來，自覺提高自身的國防意識！

軍訓(xùn)是我大學(xué)的第一課，它讓我感覺到作為新時(shí)代大學(xué)生，我的肩上有著一份很重的責(zé)任。我們得將來會影響祖國的發(fā)展。我會進(jìn)我最大的努力學(xué)好自己的專業(yè)，盡早為國家出力。

作為魯東大學(xué)的一員，我為我能進(jìn)到魯東自豪；將來魯東會因?yàn)橛形覀兌湴痢?/p>

學(xué)院：電子與電氣程班級 ：五班

姓名：邢國棟

第五篇：大一軍訓(xùn)心得體會：國防在我心中

大一軍訓(xùn)心得體會：國防在我心中

從知道大學(xué)開始，就了解到每個大學(xué)生大學(xué)生涯的第一步都是軍訓(xùn)。好不容易考上大學(xué)，暑假就開始了對軍訓(xùn)的期待。

心目中的大學(xué)軍訓(xùn)生活是充滿了教官的訓(xùn)斥，心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合的哨音，還有那瓢潑大雨下的集合，嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千此次的浮現(xiàn)在我腦海中，閃現(xiàn)在我眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地?fù)肀蚁蛲丫玫能娪?xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種寶貴的人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂。一種更好的向人生目標(biāo)邁進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

通過軍訓(xùn)教育，我們明白了軍訓(xùn)其實(shí)對國家對個人都有著不可磨滅的貢獻(xiàn)：

一、增強(qiáng)國防觀念，這是最根本的一條，通過軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)民族的凝聚力，每天的訓(xùn)練增強(qiáng)了同學(xué)們的國防觀念和國家完全意識，強(qiáng)化了愛國主義觀念；

二、提高集體主義精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，提高組織性紀(jì)律性，做到一切行動聽指揮；

三、軍訓(xùn)具有現(xiàn)實(shí)意義，經(jīng)過風(fēng)雨高考，剛踏進(jìn)學(xué)校大門新生，大部分自理性不強(qiáng)，通過軍訓(xùn)，讓我們知道怎樣整理內(nèi)務(wù)，怎樣做到整齊劃一，告訴我們什么該做什么不該做。這些都牢牢印在了我們心中。軍訓(xùn)不光培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有云：“古之立大事著，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這道理用在軍訓(xùn)上同樣適合。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍的傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體榮譽(yù)。不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。我相信，她將使我們受益終生，無論在那個崗位上。

我幻想自己成了一個軍人，幻想著自己以頑強(qiáng)的身體來捍衛(wèi)祖國的大好河山。加油，未來永遠(yuǎn)不是夢！