第一篇：淺談國(guó)防教育重要性

淺談國(guó)防教育的重要性

國(guó)防就是國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

同學(xué)們是來(lái)小學(xué)、初中，對(duì)國(guó)防的意識(shí)大都較

淡薄。然而同學(xué)們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的擔(dān)挑者，是未來(lái)國(guó)防的中堅(jiān)力量。在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的國(guó)防教育非常重要，實(shí)際上我們國(guó)家已經(jīng)在從娃娃抓起國(guó)防教育建設(shè)了。國(guó)家原國(guó)防部部長(zhǎng)遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高國(guó)防意識(shí)”，學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國(guó)防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過(guò)國(guó)防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛(ài)氛圍的氛圍的感染。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

同學(xué)們，國(guó)防教育的核心是培養(yǎng)每一個(gè)公民的愛(ài)國(guó)主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國(guó)，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道?！皣?guó)無(wú)防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

“生于憂患，死于安樂(lè)”，更是千年來(lái)被反復(fù)證

明、顛撲不破的真理。

一、回顧歷史

在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過(guò)程中，有多少仁人志士、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱，解救國(guó)家于危難存亡之際而血染疆場(chǎng)，保衛(wèi)祖

國(guó)的安寧殺身成仁，天安門(mén)廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念

碑就是歷史的見(jiàn)證，碑下昔日的英雄們用他們的血

肉之軀筑就了共和國(guó)今天的輝煌，而現(xiàn)在，烈士們

用他們寶貴的生命捍衛(wèi)著國(guó)土地完整，百姓的安

寧。用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而

又鮮艷的五星紅旗。

回首昨天，一部寫(xiě)滿血與淚的近代史依然在記

憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡

管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，舊中國(guó)在半

殖民地半封建社會(huì)所承受的侮辱，逼著我們簽訂喪

權(quán)辱國(guó)的不平等條約，日軍侵華慘絕人寰的屠殺我同胞三十五萬(wàn)，八年抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無(wú)辜之人成為刀下鬼。憶起民族的危亡，百余

年的屈辱和血淚，這些我們都不能忘記，不該忘記。

在那五星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽(tīng)到了四萬(wàn)

萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽(tīng)到了“鐘山

風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的隆隆炮聲，聽(tīng)到

了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化

建設(shè)的新時(shí)代，國(guó)防日益鞏固。

二、縱觀現(xiàn)在當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)

士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢(mèng)中震醒、越南、馬來(lái)

西亞、菲律賓等國(guó)繼續(xù)聯(lián)合由美國(guó)暗中支持繼續(xù)在南海同中

國(guó)周旋，企圖擴(kuò)大在南海的權(quán)益，幫美遏制中國(guó)、中日關(guān)于

東海爭(zhēng)端升級(jí)！后果也很難預(yù)測(cè)！境外“東突”恐怖組織在新疆的打砸搶燒事件嚴(yán)重的危害了社會(huì)的安寧和團(tuán)結(jié)。同學(xué)

和平年代并不和平。我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安

思危，忘戰(zhàn)必?！笔澜绮⒉话矊?，并不太平。隆隆的炮火

聲反復(fù)證明：人類(lèi)的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來(lái)而到來(lái)。自公元前3200年以來(lái)，人類(lèi)共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭(zhēng)14500多次，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。

因此，世界各國(guó)都爭(zhēng)相把國(guó)防建設(shè)，擺到十分

突出的位置，歷史上每個(gè)朝代、每個(gè)國(guó)家都很注重國(guó)防教育建設(shè)?？梢赃@么說(shuō)，如果哪個(gè)國(guó)家或朝代的君主不重視國(guó)防建設(shè)，歷史證明，這個(gè)國(guó)家將會(huì)成為“一盤(pán)散沙”，甚至說(shuō)會(huì)“國(guó)將不國(guó)”。

三、展望未來(lái)

未來(lái)中國(guó)的周邊局勢(shì)依然不容樂(lè)觀，日本侵犯

我主權(quán)，破壞我領(lǐng)土安全，侵占釣魚(yú)島。東南沿海國(guó)家在我國(guó)海域里開(kāi)采石油、礦產(chǎn)，大肆采購(gòu)武器裝備，已經(jīng)威脅到了我國(guó)南海的安全，美國(guó)一直沒(méi)有停止對(duì)我國(guó)的窺探，拉攏我鄰國(guó)對(duì)我國(guó)的牽制。未來(lái)我國(guó)國(guó)防將面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)國(guó)防教育，尤其是加強(qiáng)青

少年的愛(ài)國(guó)教育尤為重要。

長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使我們產(chǎn)生松懈麻痹思

想，國(guó)防意識(shí)開(kāi)始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國(guó)防觀念與增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)就尤其重要?！胺阑加谖慈弧?，未雨綢繆目前，世界各個(gè)國(guó)家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱忱，增強(qiáng)國(guó)防意。早在同學(xué)們十年以后是未來(lái)國(guó)防人力資源的主力軍，你們的國(guó)防觀念如何，對(duì)于維護(hù)我國(guó)國(guó)防安全具有重大的意義。堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇尚軍事和武藝是一個(gè)國(guó)家和民族的陽(yáng)剛之氣、進(jìn)取意識(shí)和自強(qiáng)活力的重要標(biāo)志，也是國(guó)防人力資源成長(zhǎng)的一種基本的精神環(huán)境動(dòng)力。而我國(guó)青少年的這種精神環(huán)境動(dòng)力在不斷

減弱，直接表現(xiàn)就是青少年從軍的職業(yè)理想在不斷走低。我國(guó)現(xiàn)在的青少年一代都生活在和平時(shí)期，享受著改革開(kāi)放社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所取得的成果，有著優(yōu)厚的物質(zhì)生活條件，普遍存在 “天下太平”“國(guó)事與我無(wú)關(guān)”的思想，隨著這種思想在當(dāng)今青少年的大腦中定格，將會(huì)對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展起到負(fù)面作用，尤其在當(dāng)代隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，很難保證敵對(duì)勢(shì)力利用其高度發(fā)達(dá)媒體信息技術(shù)對(duì)我國(guó)進(jìn)行騷擾，污染青年一代的思想，對(duì)青少年和部分群眾進(jìn)行反愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到他們不可告人的罪惡目的。對(duì)我們的國(guó)家安全構(gòu)成了一定的威脅。

你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十年以后，你們

都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使你們能熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)，自覺(jué)為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛(ài)國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受?chē)?guó)防教育，接受愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的教育。這是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)。同學(xué)們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫(xiě)人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。

有了理想，更需要行動(dòng)。登上昆侖，才知道什么叫做高??；踏上虎門(mén)，才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長(zhǎng)城，才體會(huì)什么叫做巍峨。這就是我們偉大祖國(guó)，一個(gè)令所有中國(guó)人都甘愿為她流血付出，在這個(gè)偉大面前，我相信同學(xué)們不會(huì)忘記前人用鮮血換來(lái)的教訓(xùn)，同時(shí)，我也堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。

第二篇：國(guó)防教育的重要性

高等院校中的國(guó)防教育的重要性

“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！惫磐駚?lái)，每個(gè)國(guó)家都把國(guó)防建設(shè)擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國(guó)防教育，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防過(guò)程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。

在高等院校中進(jìn)行國(guó)防教育是世界形勢(shì)發(fā)展變化的需要。國(guó)內(nèi)國(guó)際安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，從以前的藏獨(dú)份子到近期疆獨(dú)份子制造的“3.1昆明火車(chē)站暴恐案”，這些事情讓我們不容忽視。朝鮮半島安全不容樂(lè)觀、敘利亞危機(jī)將進(jìn)入攤牌之年、阿富汗國(guó)家重建存在諸多變數(shù)、泰國(guó)局勢(shì)動(dòng)蕩、伊朗核問(wèn)題得不到有效解決、巴以和談極端勢(shì)力威脅和平前景、西亞南非動(dòng)蕩隱患難以根本消除以及中國(guó)與周邊國(guó)家領(lǐng)土紛爭(zhēng)愈演愈烈。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

世界范圍內(nèi)的裁軍以及我國(guó)國(guó)防經(jīng)費(fèi)的不足，迫使我們必須大量的裁減正規(guī)軍。但為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，中央軍委制定了“走精干的常備軍與強(qiáng)大的國(guó)防后備力量相結(jié)合的道路”的發(fā)展原則，本著這一原則，國(guó)家實(shí)施了許多旨在加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國(guó)防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器裝備的技術(shù)含量越來(lái)越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭(zhēng)手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識(shí)和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，他們必將成為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干。所以，軍委把國(guó)防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由原來(lái)的一般公民，逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上。此外，他們也是我軍軍官隊(duì)伍的重要來(lái)源。修改后的《兵役法》中明確規(guī)定，現(xiàn)役軍官可以從地方大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生中招收。這對(duì)于提高我軍的總體科技水平，增強(qiáng)我軍在高技術(shù)條件下的作戰(zhàn)能力大有好處。

但是，我們應(yīng)該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”、“軍事，國(guó)事，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場(chǎng)，很多大學(xué)生缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。這不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。

在高等院校中普及國(guó)防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)?！侗鄯ā芬?guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國(guó)防建設(shè)的需要，對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，再進(jìn)行短期集中訓(xùn)練，考核合格的，經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役”。我國(guó)高校的軍訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的努力，已逐步走向制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，其意義除了“國(guó)家國(guó)防戰(zhàn)略”這個(gè)大方面外，那就是迅速提高了大學(xué)生的素質(zhì)。軍訓(xùn)使他們?cè)谒枷?、作風(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動(dòng)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

當(dāng)然，軍訓(xùn)工作是復(fù)雜繁瑣的，需要一定的客觀條件保證其順利完成。因此，《兵役法》第44條規(guī)定：“高等院校設(shè)軍事訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，配備軍事教員，組織實(shí)施學(xué)生的軍事訓(xùn)練。??預(yù)備役軍官的短期集中訓(xùn)練，由軍事部門(mén)派出現(xiàn)役軍官與高等院校軍事訓(xùn)練機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施?！边@就為軍訓(xùn)的順利進(jìn)行奠定了法律上和組織上的基礎(chǔ)。

普及國(guó)防教育的另一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是作為高校必修教程的軍事理論課。在課堂上，專(zhuān)職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族危機(jī)感。

在高校中進(jìn)行國(guó)防教育，是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時(shí)了解世界上的重大事件及發(fā)展動(dòng)態(tài)。由于這項(xiàng)工作具有一定的專(zhuān)業(yè)性和長(zhǎng)期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個(gè)既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門(mén)來(lái)承擔(dān)這一政治性、時(shí)事性很強(qiáng)的任務(wù)。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正在發(fā)生深刻變化。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國(guó)家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念?！痹趯W(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過(guò)程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開(kāi)展全民國(guó)防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國(guó)防教育搞扎實(shí)。

把國(guó)防教育

搞扎實(shí)，必須堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)?！叭齻€(gè)代表”重要思想是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊(duì)各項(xiàng)工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國(guó)防教育的行動(dòng)指南。開(kāi)展國(guó)防教育，目的在于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國(guó)防教育這一關(guān)乎國(guó)家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國(guó)防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國(guó)防教育的正確方向。

把國(guó)防教育搞扎實(shí)，就要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的新變化，我們?cè)谶M(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，必須根據(jù)不斷發(fā)展變化的實(shí)際，認(rèn)真研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新實(shí)踐。比如，國(guó)防教育要緊緊抓住愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主題不放，并要給愛(ài)國(guó)主義賦予新的時(shí)代內(nèi)涵；要緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)不放，強(qiáng)調(diào)黨政軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭接受?chē)?guó)防教育；要從中小學(xué)學(xué)生抓起，下功夫打牢國(guó)防教育的根基；要充分運(yùn)用大眾傳媒和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓國(guó)防觀念植根于群眾之中；要搞好法規(guī)建設(shè)，堅(jiān)持走依法搞好國(guó)防教育的路子；要以扎實(shí)有效的活動(dòng)為載體，把國(guó)防教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、雙擁共建和執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)結(jié)合起來(lái)等等。只要我們認(rèn)真研究和把握國(guó)防教育的特點(diǎn)和規(guī)律，就一定能把國(guó)防教育的質(zhì)量大大提高一步。

把國(guó)防教育搞扎實(shí)，需要形成齊抓共管的合力。國(guó)防教育是一項(xiàng)巨大的社會(huì)工程，需要黨政軍各機(jī)關(guān)、工青婦各群眾團(tuán)體和教育、宣傳、出版等各部門(mén)通力合作。在這方面，軍隊(duì)有著義不容辭的責(zé)任，特別是省軍區(qū)系統(tǒng)更要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，要在搞好自身國(guó)防教育的同時(shí)，緊緊圍繞國(guó)防教育的目標(biāo)，結(jié)合民兵政治教育和組織整頓、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行勤務(wù)，結(jié)合征兵工作以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等，切實(shí)抓好對(duì)民兵預(yù)備役人員的國(guó)防教育，并要確保人員、時(shí)間和內(nèi)容的落實(shí)。駐軍部隊(duì)要根據(jù)《國(guó)防教育法》的要求，研究制定支持地方開(kāi)展國(guó)防教育的具體辦法和措施，并要根據(jù)需要和可能，積極為當(dāng)?shù)赜薪M織開(kāi)展的國(guó)防教育活動(dòng)選派軍事教員，提供必要的軍事訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施等便利條件，與地方政府一起努力把國(guó)防教育工作落到實(shí)處。

第三篇：國(guó)防教育的重要性

國(guó)防教育的重要性

摘要：國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)。對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：國(guó)防 教育 和平安全

國(guó)防顧名思義即國(guó)家的防衛(wèi).自古以來(lái),有國(guó)就有防.任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)防,都是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng),它包括的內(nèi)容十分廣泛,國(guó)家的國(guó)土,資源,人口,民族和社會(huì)制度,涉及政治,經(jīng)濟(jì),軍事,科技,心理,文化教育和意思形態(tài)等一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的各個(gè)方面.一個(gè)國(guó)家安全系數(shù)的多少,生產(chǎn)發(fā)展的快慢,國(guó)際威望的高低,對(duì)世界和平事業(yè)貢獻(xiàn)的大小等,在很大程度上取決于這個(gè)國(guó)家國(guó)防力量的強(qiáng)弱。

在21世紀(jì)，國(guó)防已經(jīng)是國(guó)家最基本的保障。如今，美國(guó)已經(jīng)部署了導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，俄、日等國(guó)也接二連三的加強(qiáng)自己的軍事力量，研制現(xiàn)代化武器，這是為什么呢？原來(lái)，都是為了加強(qiáng)國(guó)防。這是因?yàn)閲?guó)防是至關(guān)重要的。

在我心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。我們偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)：“槍桿子里面出政權(quán)?！笔茄?，如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)防實(shí)力

弱，那么那個(gè)國(guó)家的政權(quán)就不可能穩(wěn)定。伊拉克和阿富汗不就是一個(gè)很好的例子嗎？要是伊拉克和阿富汗有強(qiáng)大的國(guó)防力量，美國(guó)還會(huì)侵略他們嗎？沒(méi)有強(qiáng)大國(guó)防的國(guó)家早晚會(huì)被任人宰割的。我們都知道1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝的腐敗無(wú)能，國(guó)防力量的薄弱，國(guó)家安全又如何保證。如果當(dāng)時(shí)中國(guó)有很強(qiáng)的國(guó)防力量，那么中國(guó)就不會(huì)受到帝國(guó)主義的侵略。國(guó)家的安穩(wěn)都沒(méi)能保障，人民就不能過(guò)上幸福安寧的日子。

在我心中，國(guó)防還是和平的象征。如果每個(gè)國(guó)家都有強(qiáng)大的國(guó)防，那么世界上很少有戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)展國(guó)防并非是去侵略其他國(guó)家，而是要捍衛(wèi)自己國(guó)家的和平。我國(guó)作為聯(lián)合國(guó)任理事國(guó)之一，有維護(hù)和平的責(zé)任，所以必須有強(qiáng)大的國(guó)防力量，才能維護(hù)世界和和平。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”是呀我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)防建設(shè)，我們從下應(yīng)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)投身于國(guó)防事業(yè)，為祖國(guó)擁有強(qiáng)大國(guó)防而努力奮斗吧！

盡管已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲水河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，盡管現(xiàn)在我們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)走近新時(shí)代?？墒?，朋友在你的心中是否還有著一片綠色呢？這綠色是硝煙散盡后對(duì)陽(yáng)光的述說(shuō)，這綠色是懸掛在和平年代耳邊的警鐘，這綠是流動(dòng)在二十一世紀(jì)中國(guó)版圖上吉祥的風(fēng)——國(guó)防。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類(lèi)在不斷進(jìn)步，社會(huì)也變得更加文明。人們的生活越來(lái)越好，素質(zhì)也越來(lái)越高。和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會(huì)的主題。在許多人的印象中，國(guó)防只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才值得重視，在這個(gè)和平的年代里顯得多余了?？墒?，如果沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防作后盾，無(wú)論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會(huì)化為烏有。

我們沒(méi)個(gè)人都有著自己的美好愿望和宏偉藍(lán)圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國(guó)家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。沒(méi)有國(guó)防，就不會(huì)有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面；沒(méi)有國(guó)防，人民的生命財(cái)產(chǎn)就無(wú)法保障。

曾幾何時(shí)，過(guò)去舊社會(huì)的中國(guó)任人欺凌，祖輩被人欺侮。當(dāng)我想到這些時(shí)，我的心中就有一訓(xùn)說(shuō)不出的感受，因?yàn)榍璧臍v史讓我們永世難忘-----腐敗清政府被帝國(guó)主義列強(qiáng)打敗后被迫割地賠款，簽定不平等條約；日本侵地軍在中國(guó)實(shí)行“燒光，殺光，搶光”的三光政策。

在我心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)防事業(yè)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)引以為自豪崇高的事業(yè)，而從事國(guó)防事業(yè)的人是我們新時(shí)代最值得尊敬，最可愛(ài)的人。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民的生活幸福美滿，國(guó)泰民安，這全靠我國(guó)有一支值得人民信賴(lài)，給人民帶來(lái)安全的人民軍隊(duì)，有一支強(qiáng)大的國(guó)防力量。

國(guó)防是一個(gè)國(guó)家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全保障，是獨(dú)立自主地行使外支權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益的重要支柱。

沒(méi)有國(guó)防，就沒(méi)有國(guó)家的安全“沒(méi)有國(guó)家的安全，人民的生存，生命就沒(méi)有保障。

國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好 未來(lái)的保證。國(guó)防，你在我心中。請(qǐng)讓五星紅旗的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。

加強(qiáng)國(guó)防教育,愛(ài)我中華

國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來(lái)侵略和顛覆,所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國(guó)防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，是時(shí)代的要求。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出；“只要國(guó)家存在，就有國(guó)防，國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行，作為公民的終身教育來(lái)抓?！?/p>

我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

每年九月第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日，這是和平年代歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒，俗話說(shuō)；“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！蔽覀?cè)跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史？八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)力薄弱，清政府腐敗無(wú)能嗎？到頭來(lái)落得個(gè)割地

賠款，賣(mài)國(guó)求榮的下場(chǎng)，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓(xùn)?。∷自捳f(shuō)落后就要挨打，只要我們國(guó)力強(qiáng)盛，軍事過(guò)硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng)，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺(jué)，讓人震撼不已。

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國(guó)先進(jìn)的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國(guó)人民趕出了中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)人民知道國(guó)家安全是全社會(huì)共同的責(zé)任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，加強(qiáng)國(guó)防，譜寫(xiě)了一曲勝利的贊歌。

2009年9月

第四篇：和平時(shí)期國(guó)防教育的重要性

和平時(shí)期國(guó)防教育的重要性

在人類(lèi)發(fā)展的漫長(zhǎng)征途上，大小戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。古往今來(lái)，國(guó)家的興衰，民族的融合，社會(huì)的演進(jìn)，文明的傳播，無(wú)不與戰(zhàn)爭(zhēng)息息相關(guān)。在有文字記載的人類(lèi)全部歷史上，只有300年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的記載。有史可查的戰(zhàn)爭(zhēng)大約有15000次左右，平均每年3到4場(chǎng)。這說(shuō)明迄今為止人類(lèi)文明所經(jīng)歷的生活環(huán)境，無(wú)非是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平兩種。而由于戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的特殊影響，無(wú)疑又成為對(duì)人類(lèi)行為和心理結(jié)構(gòu)制約的最大社會(huì)歷史活動(dòng)。不管人們的主觀愿望如何，在客觀上總回避不了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平問(wèn)題的回答。一般來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們?yōu)榱苏鞣?duì)手，抵御外患，國(guó)防意識(shí)和尚武精神是不容易清淡的?？墒窃诤推綍r(shí)期，由于人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦、畏懼和麻痹，就特別容易滋長(zhǎng)茍安心理，失去必要的國(guó)防意識(shí)和尚武精神。而這種意識(shí)和精神一旦喪失，整個(gè)國(guó)家和民族就成了一觸即潰的紙壁沙墻。中外歷史上都不這方面的沉痛教訓(xùn)。

古羅馬在興盛時(shí)期，曾建立了優(yōu)越的軍事制度，形成了良好的尚武傳統(tǒng)。從公元一世紀(jì)到二世紀(jì)前后，羅馬帝國(guó)文治武功，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化上，達(dá)到了全盛時(shí)期?？墒枪兰o(jì)以后，羅馬人在鶯歌燕舞的和平環(huán)境中，逐漸貪圖安逸，究心神教，疏修武備，喪失了尚武的傳統(tǒng)美德，不再以服兵役為榮，而是把當(dāng)兵打仗的差事叫給了外國(guó)雇傭兵。于是，羅馬帝國(guó)很快走上了分裂和衰落。法國(guó)人的痛苦經(jīng)歷也是很典型的。在戰(zhàn)神拿破侖稱(chēng)雄歐洲的時(shí)代，曾經(jīng)培養(yǎng)了法國(guó)人勇武善戰(zhàn)、衛(wèi)國(guó)御敵的精神，可惜這種精神并不是貫徹始終的。拿破侖之后，政府腐敗，國(guó)防松弛，軍人的社會(huì)價(jià)值低得可憐，愛(ài)國(guó)心、榮譽(yù)心都成為輿論諷刺的對(duì)象。到普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，法國(guó)的許多士兵不會(huì)瞄準(zhǔn)射擊，有的違抗命令擅自逃生。普魯士軍隊(duì)勢(shì)如破竹。巴黎這座大約有兩百年的歐洲政治中心不得不掛起了白旗。此后，法國(guó)在恥辱中的國(guó)民精神曾一度有所振作，國(guó)防意識(shí)有所增強(qiáng)。第一次世界大戰(zhàn)的1916年的凡爾登陸戰(zhàn)役，德國(guó)集中了40萬(wàn)大軍進(jìn)攻凡爾登要塞，法軍堅(jiān)決抗擊，使德軍不能越雷池一步，雙方傷亡近百萬(wàn)人，被稱(chēng)為“絞肉機(jī)式的戰(zhàn)爭(zhēng)”，當(dāng)時(shí)世界都為法國(guó)軍民的戰(zhàn)斗意志所感嘆。但法國(guó)沒(méi)發(fā)揚(yáng)這種精神，卻從消極方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)120萬(wàn)人數(shù)的死亡和無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)損失，法國(guó)被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)嚇破了膽。1928年提出的國(guó)家動(dòng)員法案，拖了整整十年才通過(guò)了，白白喪失了戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備時(shí)間，二次世界大戰(zhàn)時(shí),法國(guó)民心頹廢，軍隊(duì)士氣不振，失敗主義情緒泛濫，許多人公開(kāi)表示“寧愿接受西特勒的占領(lǐng)，而不愿要戰(zhàn)爭(zhēng)”；相當(dāng)數(shù)部隊(duì)未經(jīng)交戰(zhàn)便潰不成軍。

在我國(guó)的歷史上，這方面的例子也可以信手拈來(lái)。許多朝代的一些精兵萃，名師勁旅，往往威行一時(shí)者多，持之保持者少。唐太宗文武并重把封建社會(huì)的繁榮推之頂巔。之后國(guó)內(nèi)歌舞升平日久，各項(xiàng)兵制日益廢弛，至唐玄宗時(shí)，毀戈牧馬，罷將休兵，兵不知戰(zhàn)，“安史之亂”時(shí)，有些軍士聽(tīng)到攻城的號(hào)角聲，竟嚇得從城上摔下來(lái)。宋代的一些帝王將相，重詩(shī)文，非科技，輕武功，偏安一隅，茍且偷生，造成軍隊(duì)和社會(huì)風(fēng)氣的衰弱。開(kāi)國(guó)時(shí)有名的禁軍，曾顯威疆場(chǎng)，以后戰(zhàn)事減少，兵士驕惰，終日游于市井，紀(jì)律甚壞，過(guò)于竊賊。清朝初年，著名的“八旗兵”曾是橫行天下的勁旅，后來(lái)也墮落不成樣子，巡邏操練時(shí)雇人頂替，有的行軍時(shí)拉民丁抬臥而行，聽(tīng)到打戰(zhàn)不戰(zhàn)而栗，喪失了起碼的戰(zhàn)斗力。無(wú)數(shù)史例說(shuō)明，國(guó)防意識(shí)作為一種觀念形態(tài)，“在和平時(shí)期往往是垮下來(lái)容易樹(shù)起來(lái)難”。

第五篇：大學(xué)生國(guó)防教育重要性論文

大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)了堂安全教育課,對(duì)我國(guó)以及世界的軍事都有了一定的了解。下面我就想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生國(guó)防教育的看法。

在高等院校中進(jìn)行國(guó)防教育是世界形勢(shì)發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結(jié)束后，硝煙并沒(méi)有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國(guó)為首的北約，開(kāi)始了向東擴(kuò)張的行動(dòng)；而日本也在美國(guó)的支持下，對(duì)釣魚(yú)島等虎視眈眈；在廣闊的南海海域，各東南亞小國(guó)不斷蠶食我國(guó)寶貴領(lǐng)土等等。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國(guó)防教育，普及軍事知識(shí)，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，國(guó)家實(shí)施了許多旨在加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國(guó)防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器裝備的技術(shù)含量越來(lái)越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭(zhēng)手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識(shí)和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，我們將成為我國(guó)國(guó)防后備力量中的骨干。所以，軍委把國(guó)防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由一般公民逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上?！败娛拢瑖?guó)事，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場(chǎng)，很多大學(xué)生缺乏起碼的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國(guó)防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，必須加強(qiáng)高校中的國(guó)防教育。這不僅有利于國(guó)防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義觀念和民族憂患意識(shí)。

在高等院校中普及國(guó)防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)。我們也在大學(xué)入學(xué)的時(shí)候接受了為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)使我們?cè)谒枷搿⒆黠L(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動(dòng)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

普及國(guó)防教育的另一重要內(nèi)容，就是高校必修的軍事理論課。在課堂上，專(zhuān)職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識(shí)以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)理論。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對(duì)國(guó)防、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感性到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，進(jìn)一步體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要性，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱忱和民族危機(jī)感。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”則是對(duì)每一個(gè)生活在這片土地上的人民的要求，像棄文從武的袁崇煥、像為中華民族崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)。他們一開(kāi)始都是出身貧寒、窮苦，都不約而同的投身于保衛(wèi)國(guó)家、按國(guó)興邦、名族振興的國(guó)防事業(yè)中。因此，積極投身國(guó)防是我當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我中華民族沖高愛(ài)國(guó)主義精神的繼承，而對(duì)于身處和平時(shí)期的我們，應(yīng)該怎樣用我們的實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)國(guó)防事業(yè)的貢獻(xiàn)呢？

在高校中進(jìn)行國(guó)防教育，是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時(shí)了解世界上的重大事件及發(fā)展動(dòng)態(tài)。由于這項(xiàng)工作具有一定的專(zhuān)業(yè)性和長(zhǎng)期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個(gè)既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門(mén)來(lái)承擔(dān)這一政治性、時(shí)事性很強(qiáng)的任務(wù)。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開(kāi)展系統(tǒng)的國(guó)防教育，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)的普及、宣傳，是國(guó)家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

最后，也是最重要的所在，那就是不要被一時(shí)喜悅沖昏頭腦，我們國(guó)家這些年來(lái)無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事裝備方面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與解放初確實(shí)有很大提升，又兼于各國(guó)媒體的吹捧，一些國(guó)人開(kāi)始沾沾自喜，得意忘形，認(rèn)為我們是無(wú)敵了，這是不可取的。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，明清時(shí)代我們不正是因?yàn)檫@樣才逐漸落伍于世界，挨打百余年嗎？更何況當(dāng)今世界超級(jí)大國(guó)的美國(guó)還在世界各地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢！所以我們要勿忘國(guó)恥，奮勇向前，才能實(shí)現(xiàn)我中華民族的偉大復(fù)興。

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國(guó)家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念?！痹趯W(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過(guò)程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開(kāi)展全民國(guó)防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國(guó)防教育搞扎實(shí)。

把國(guó)防教育搞扎實(shí)，必須堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。它是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊(duì)各項(xiàng)工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國(guó)防教育的行動(dòng)指南。開(kāi)展國(guó)防教育，目的在于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國(guó)防教育這一關(guān)乎國(guó)家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國(guó)防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國(guó)防教育的正確方向。

這節(jié)教育課經(jīng)過(guò)老師的講解，是我們對(duì)國(guó)防又有了新的認(rèn)識(shí)，生于憂患，死于安樂(lè)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們一定牢記祖國(guó)的神圣使命，居安思危，保家衛(wèi)國(guó)。

以上就是我對(duì)國(guó)防教育重要性的想法，理解甚淺，望老師見(jiàn)諒！