第一篇：論大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的重要性

軍事理論結(jié)業(yè)論文

論大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的重要性

學(xué)

院

計算機(jī)學(xué)院 班

級

12網(wǎng)絡(luò)（2）班 學(xué)

號

1210322228 姓

名

滕

達(dá) 成績

教

師

李剛

2013 年4 月24日

論大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的重要性

在當(dāng)今復(fù)雜的國際環(huán)境下，高速發(fā)展的中國已經(jīng)成為不少發(fā)達(dá)國家的眼中釘，他們想方設(shè)法阻礙中國發(fā)展，眼下雖然并無戰(zhàn)事，但國防的重要性依然不可忽視，大學(xué)生作為國防后備軍，加強(qiáng)國防教育是必不可少的。

在風(fēng)云變幻的國際政治格局下，我國頂著“最大的發(fā)展中國家”和“世界第二大經(jīng)濟(jì)體”的帽子，無疑成為許多發(fā)達(dá)國家乃至一些與我國有密切利益沖突的眼中釘，尤其以美國為首的美日同盟，美韓同盟，甚至美菲同盟都對我國的國土安全造成威脅，不斷制造事端，阻礙我國的發(fā)展，而臺灣即不愿受美國擺布又不愿回歸大陸，領(lǐng)土面積大，周邊局勢復(fù)雜，領(lǐng)海領(lǐng)土爭議不斷，國防知識的普及尤其對大學(xué)生來說其重要性不言而喻。

隨著我國的國際地位不斷提升，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，而美國經(jīng)濟(jì)卻一再受阻，這個唯一的超級大國便開始想方設(shè)法阻礙我國的發(fā)展，使得我國本來就復(fù)雜的周邊局勢更加復(fù)雜微妙。

1.北方：

中國的北部是俄羅斯,俄國在東歐地區(qū)受到其前蘇聯(lián)時期盟友的無情背叛和打擊, 該國與中國情況類似:即受到西方國家,民主陣營日益緊迫的包圍和壓制,因此在短期內(nèi)與中國呈現(xiàn)友好姿態(tài),但歷史決定了俄國有可能在任何時期背叛中國。

2.東海：

在釣魚島問題上，美國方面多次重申將遵守美日條約，并展開了針對釣魚島的奪島軍事演習(xí)，意圖威脅中國，并挑起中日矛盾；中日因為歷史淵源，仇恨在兩國之間已經(jīng)深入內(nèi)心，雖然進(jìn)入和平年代經(jīng)濟(jì)、文化、政治交流不斷加強(qiáng)，但日本的軍國主義思想使得日本永遠(yuǎn)都是我國一大威脅，尤其在安倍晉三上任后，對我國態(tài)度強(qiáng)硬，多次公開強(qiáng)調(diào)不會在釣魚島問題上妥協(xié)，甚至不惜一戰(zhàn)，中日之間摩擦不斷，甚至有發(fā)生局部戰(zhàn)爭的可能性，對此我國必須保持高度警惕；我國與韓國因領(lǐng)海爭議多次發(fā)生摩擦，甚至發(fā)生我船員打死韓海警的事件，而美國又在背后從中作梗，再加上朝鮮半島的特殊性，我國與韓國的關(guān)系也日漸微妙；朝鮮雖然親華立場相對堅定，但由于該國的特殊國情，在朝鮮核問題難以解決的情況下，往往朝鮮一有動作，國際輿論即將矛頭對準(zhǔn)我國，認(rèn)為是我國縱容朝鮮肆意妄為，以至在國際事務(wù)中,往往會給中國添加不必要的外交麻煩；臺灣自連戰(zhàn)訪問大陸后，兩岸形勢空前良好，馬英九也堅決拒絕臺獨(dú)，但臺灣仍有一些別有居心的政客妄圖分裂祖國，馬英九雖不支持臺獨(dú)，其態(tài)度卻也不明朗，近日曾公開申明若訪華：“只有中華民國總統(tǒng)”一個身份，而美國又不斷對臺軍售造成大陸極為不滿，在釣魚島問題上，臺灣不顧全球華人期盼領(lǐng)土完整的愿望，堅決拒絕與大陸聯(lián)手保釣，使得兩岸關(guān)系趨于復(fù)雜化；

3.南海：

南海因其重要的軍事位置及豐富的資源，使得南海諸國均對我國領(lǐng)海抱有想法，妄圖分刮南海。而我國在南海的形勢極為嚴(yán)峻，南海爭端涉及“六國七方”，我國海域被被分割、島礁被占領(lǐng)、資源被掠奪的形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。而目前，我國只控制南沙群島中的7個島嶼，我國臺灣控制其中的太平島，越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊等國家則搶占其中的50多個島嶼。其中，越南占據(jù)島礁29個，控制海域面積20萬平方公里，打井60多口，2002年與美國在南海西南部發(fā)現(xiàn)了東南亞最大的油田，儲量2至4億桶。菲律賓占據(jù)13個島礁，控制海域面積41萬平方公里，打井70多口，年產(chǎn)石油35萬噸。我國海軍近年實力提升，對南海也開始重視，在菲律賓無理搶奪黃巖島后，我國也作出回應(yīng)，派軍艦與之對峙，目前我國已掌控黃巖島局勢，并為了博得國際輿論支持，成立三沙市，進(jìn)一步掌控南海局勢。另一方面，美歐等國石油公司為南海資源，紛紛與越南，菲律賓的國合作，使得南海問題國際化。南海復(fù)雜的局勢使得我國壯大海軍顯得極為迫切。

4.南方：

南方領(lǐng)土爭議最大的是印度，早在上個世紀(jì)60年代，兩國曾發(fā)生戰(zhàn)事，但領(lǐng)土問題卻遲遲沒有解決，今日還有新聞報道因領(lǐng)土爭議問題，兩國陸軍在實際控制線對峙，可見問題的嚴(yán)重性。此外，印度與越南，緬甸等國均簽有防務(wù)協(xié)議，而歷史證明越南其反復(fù)，實乃我國已大威脅。各國心懷鬼胎使南方局面嚴(yán)峻。

5.西方

與中國新疆接壤的阿富汗,目前正處于西方軍隊的直接占領(lǐng)之下,美軍與歐洲軍距離中國國土僅寸步之遙。巴基斯坦雖然為中國的長期盟友之一,但由于受到西部的美軍,與東部的印度的雙重壓制,以至于很難對中國有所貢獻(xiàn)，中國長期的對巴友好態(tài)度的主要目的之一是: 維持巴基斯坦的親華立場以避免整個西南邊疆地區(qū)落入西方國家的勢力圈。

總體而言，我國周邊形勢復(fù)雜異常，任何一塊領(lǐng)土都可能存在爭端，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭。

加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育與國防知識普及使當(dāng)代大學(xué)生明白我國處在一個什么樣的環(huán)境下，對大學(xué)生理解我國國防有著深刻的意義。另外，普及國防知識，使大學(xué)生了解周邊局勢對大學(xué)生理性愛國有積極作用。在釣魚島爭端上，中日摩擦不斷，不少大學(xué)生直言應(yīng)對日開戰(zhàn)，武力解決爭端，認(rèn)為我國外交軟弱，抱怨領(lǐng)導(dǎo)層懦弱，甚至不少大學(xué)生參與了打砸日系車的不理智行為。其實，這都是對周邊局勢理解不深刻的原因，大國之間關(guān)系猶如博弈，牽一發(fā)而動全身，這就需要對大學(xué)生普及國防知識，使大學(xué)生相信祖國，相信祖國會完美解決爭端。其實，祖國也確實如此，那些認(rèn)為我國國防政策軟弱的大學(xué)生，有多少能想到短短幾個月我國軍艦已日常化巡視釣魚島，在釣魚島問題上已取得優(yōu)勢？學(xué)生是祖國的未來，只有加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育，才能使我國的國防意識深入社會的各個領(lǐng)域，使我國實現(xiàn)長治久安！

第二篇：大學(xué)生國防教育重要性論文

大學(xué)生國防教育的重要性

班級： 姓名： 學(xué)號：

本學(xué)期,學(xué)校開了堂安全教育課,對我國以及世界的軍事都有了一定的了解。下面我就想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生國防教育的看法。

在高等院校中進(jìn)行國防教育是世界形勢發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結(jié)束后，硝煙并沒有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國為首的北約，開始了向東擴(kuò)張的行動；而日本也在美國的支持下，對釣魚島等虎視眈眈；在廣闊的南海海域，各東南亞小國不斷蠶食我國寶貴領(lǐng)土等等。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國防教育，普及軍事知識，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備。為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，國家實施了許多旨在加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，武器裝備的技術(shù)含量越來越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，我們將成為我國國防后備力量中的骨干。所以，軍委把國防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由一般公民逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上?！败娛拢瑖?，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多大學(xué)生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，必須加強(qiáng)高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

在高等院校中普及國防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)。我們也在大學(xué)入學(xué)的時候接受了為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)使我們在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

普及國防教育的另一重要內(nèi)容，就是高校必修的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭理論。通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對國防、對戰(zhàn)爭的感性到理性認(rèn)識的飛躍，進(jìn)一步體驗國防建設(shè)對國家的重要性，從而激發(fā)他們的愛國熱忱和民族危機(jī)感。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”則是對每一個生活在這片土地上的人民的要求，像棄文從武的袁崇煥、像為中華民族崛起而讀書的周恩來。他們一開始都是出身貧寒、窮苦，都不約而同的投身于保衛(wèi)國家、按國興邦、名族振興的國防事業(yè)中。因此，積極投身國防是我當(dāng)代大學(xué)生對我中華民族沖高愛國主義精神的繼承，而對于身處和平時期的我們，應(yīng)該怎樣用我們的實際行動去體現(xiàn)對國防事業(yè)的貢獻(xiàn)呢？

在高校中進(jìn)行國防教育，是一項需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時了解世界上的重大事件及發(fā)展動態(tài)。由于這項工作具有一定的專業(yè)性和長期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門來承擔(dān)這一政治性、時事性很強(qiáng)的任務(wù)。

大學(xué)生是祖國的未來，也是國防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開展系統(tǒng)的國防教育，加強(qiáng)國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

最后，也是最重要的所在，那就是不要被一時喜悅沖昏頭腦，我們國家這些年來無論是在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事裝備方面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與解放初確實有很大提升，又兼于各國媒體的吹捧，一些國人開始沾沾自喜，得意忘形，認(rèn)為我們是無敵了，這是不可取的。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，明清時代我們不正是因為這樣才逐漸落伍于世界，挨打百余年嗎？更何況當(dāng)今世界超級大國的美國還在世界各地發(fā)動戰(zhàn)爭呢！所以我們要勿忘國恥，奮勇向前，才能實現(xiàn)我中華民族的偉大復(fù)興。

我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念?！痹趯W(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開展全民國防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國防教育搞扎實。

把國防教育搞扎實，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。它是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊各項工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國防教育的行動指南。開展國防教育，目的在于增強(qiáng)全民國防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國防教育這一關(guān)乎國家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國防教育的正確方向。

這節(jié)教育課經(jīng)過老師的講解，是我們對國防又有了新的認(rèn)識，生于憂患，死于安樂，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們一定牢記祖國的神圣使命，居安思危，保家衛(wèi)國。

以上就是我對國防教育重要性的想法，理解甚淺，望老師見諒！

第三篇：大學(xué)生國防教育重要性論文

大學(xué)生國防教育的重要性

本學(xué)期,學(xué)校開了堂軍事理論課,對我國以及世界的軍事都有了一定的了解。下面我就想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生國防教育的看法。在高等院校中進(jìn)行國防教育是世界形勢發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結(jié)束后，硝煙并沒有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國為首的北約，開始了向東擴(kuò)張的行動。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，我們必須要有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備就是要在全民中加強(qiáng)國防教育，普及軍事知識，掌握基本的軍事技能，做好應(yīng)付戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備。為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，國家實施了許多旨在加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的措施，在高校中加強(qiáng)國防教育，培養(yǎng)預(yù)備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，武器裝備的技術(shù)含量越來越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭手段層出不窮。高等院校中的學(xué)生，具有較多的科學(xué)文化知識和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導(dǎo)和教育，我們將成為我國國防后備力量中的骨干。所以，軍委把國防后備力量建設(shè)的重點(diǎn)，由一般公民逐步轉(zhuǎn)移到高等院校中的大學(xué)生身上。但是，“軍事，國事，天下事，關(guān)我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多大學(xué)生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，必須加強(qiáng)高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

在高等院校中普及國防教育要做許多具體的工作，集中軍訓(xùn)就是其中非常重要的一環(huán)。我們也在大學(xué)入學(xué)的時候接受了為期一星期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)使我們在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、道德、學(xué)風(fēng)、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓(xùn)已成為高校素質(zhì)教育的重要途徑，其成果也大大推動了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。

普及國防教育的另一重要內(nèi)容，就是高校必修的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識以及高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭理論。通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將完成對國防、對戰(zhàn)爭的感性到理性認(rèn)識的飛躍，進(jìn)一步體驗國防建設(shè)對國家的重要性，從而激發(fā)他們的愛國熱忱和民族危機(jī)感。

在高校中進(jìn)行國防教育，是一項需要常抓不懈的工作。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學(xué)生們及時了解世界上的重大事件及發(fā)展動態(tài)。由于這項工作具有一定的專業(yè)性和長期性，所以，高等院校應(yīng)設(shè)立一個既獨(dú)立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門來承擔(dān)這一政治性、時事性很強(qiáng)的任務(wù)。大學(xué)生是祖國的未來，也是國防建設(shè)的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓(xùn)練，開展系統(tǒng)的國防教育，加強(qiáng)國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑，所以，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。

我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段里，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和

國防建設(shè)的關(guān)系，是事關(guān)我們國家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念?！痹趯W(xué)習(xí)貫徹十六大精神的過程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清深入開展全民國防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國防教育搞扎實。

把國防教育搞扎實，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。它是統(tǒng)攬黨的建設(shè)和軍隊各項工作的根本指針，也是指導(dǎo)我們搞好國防教育的行動指南。開展國防教育，目的在于增強(qiáng)全民國防觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)國家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國防教育這一關(guān)乎國家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，就抓住了國防教育的根本和關(guān)鍵，也才能把握國防教育的正確方向。

以上就是我對國防教育重要性的想法，理解甚淺，望老師見諒！

財務(wù)管理0842班張卉

008年4月5號

第四篇：淺談國防教育重要性

淺談國防教育的重要性

國防就是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

同學(xué)們是來小學(xué)、初中，對國防的意識大都較

淡薄。然而同學(xué)們是祖國未來建設(shè)的擔(dān)挑者，是未來國防的中堅力量。在這一時期加強(qiáng)對同學(xué)們的國防教育非常重要，實際上我們國家已經(jīng)在從娃娃抓起國防教育建設(shè)了。國家原國防部部長遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國防觀念，提高國防意識”，學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過國防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛氛圍的氛圍的感染。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對國防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅決保衛(wèi)祖國的堅強(qiáng)意志。

同學(xué)們，國防教育的核心是培養(yǎng)每一個公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設(shè)，重視對人民的尚武衛(wèi)國的思想教育，并把它視為立國安邦之道?！皣鵁o防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經(jīng)驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復(fù)證

明、顛撲不破的真理。

一、回顧歷史

在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過程中，有多少仁人志士、愛國將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱，解救國家于危難存亡之際而血染疆場，保衛(wèi)祖

國的安寧殺身成仁，天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念

碑就是歷史的見證，碑下昔日的英雄們用他們的血

肉之軀筑就了共和國今天的輝煌，而現(xiàn)在，烈士們

用他們寶貴的生命捍衛(wèi)著國土地完整，百姓的安

寧。用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而

又鮮艷的五星紅旗。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記

憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡

管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，舊中國在半

殖民地半封建社會所承受的侮辱，逼著我們簽訂喪

權(quán)辱國的不平等條約，日軍侵華慘絕人寰的屠殺我同胞三十五萬，八年抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼。憶起民族的危亡，百余

年的屈辱和血淚，這些我們都不能忘記，不該忘記。

在那五星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽到了四萬

萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山

風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到

了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化

建設(shè)的新時代，國防日益鞏固。

二、縱觀現(xiàn)在當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)

士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒、越南、馬來

西亞、菲律賓等國繼續(xù)聯(lián)合由美國暗中支持繼續(xù)在南海同中

國周旋，企圖擴(kuò)大在南海的權(quán)益，幫美遏制中國、中日關(guān)于

東海爭端升級！后果也很難預(yù)測！境外“東突”恐怖組織在新疆的打砸搶燒事件嚴(yán)重的危害了社會的安寧和團(tuán)結(jié)。同學(xué)

和平年代并不和平。我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安

思危，忘戰(zhàn)必危”世界并不安寧，并不太平。隆隆的炮火

聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭14500多次，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。

因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分

突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設(shè)。可以這么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設(shè)，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。

三、展望未來

未來中國的周邊局勢依然不容樂觀，日本侵犯

我主權(quán)，破壞我領(lǐng)土安全，侵占釣魚島。東南沿海國家在我國海域里開采石油、礦產(chǎn)，大肆采購武器裝備，已經(jīng)威脅到了我國南海的安全，美國一直沒有停止對我國的窺探，拉攏我鄰國對我國的牽制。未來我國國防將面臨著更加嚴(yán)峻的考驗。

培養(yǎng)愛國情懷，加強(qiáng)國防教育，尤其是加強(qiáng)青

少年的愛國教育尤為重要。

長期的和平環(huán)境容易使我們產(chǎn)生松懈麻痹思

想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與增強(qiáng)全民國防意識就尤其重要。“防患于未然”，未雨綢繆目前，世界各個國家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國熱忱，增強(qiáng)國防意。早在同學(xué)們十年以后是未來國防人力資源的主力軍，你們的國防觀念如何，對于維護(hù)我國國防安全具有重大的意義。堅強(qiáng)的意志、崇尚軍事和武藝是一個國家和民族的陽剛之氣、進(jìn)取意識和自強(qiáng)活力的重要標(biāo)志，也是國防人力資源成長的一種基本的精神環(huán)境動力。而我國青少年的這種精神環(huán)境動力在不斷

減弱，直接表現(xiàn)就是青少年從軍的職業(yè)理想在不斷走低。我國現(xiàn)在的青少年一代都生活在和平時期，享受著改革開放社會主義市場經(jīng)濟(jì)所取得的成果，有著優(yōu)厚的物質(zhì)生活條件，普遍存在 “天下太平”“國事與我無關(guān)”的思想，隨著這種思想在當(dāng)今青少年的大腦中定格，將會對我國未來的發(fā)展起到負(fù)面作用，尤其在當(dāng)代隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，很難保證敵對勢力利用其高度發(fā)達(dá)媒體信息技術(shù)對我國進(jìn)行騷擾，污染青年一代的思想，對青少年和部分群眾進(jìn)行反愛國主義教育，達(dá)到他們不可告人的罪惡目的。對我們的國家安全構(gòu)成了一定的威脅。

你們是祖國未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十年以后，你們

都將走上建設(shè)祖國、保護(hù)祖國的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國的重任。小學(xué)時期，是一個人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，為了使你們能熱愛國防事業(yè)，自覺為國防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛國防、獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)，就必須接受國防教育，接受愛國主義和革命英雄主義的教育。這是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)。同學(xué)們要在學(xué)好科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，有意識的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國奠定良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們可以盡自己的力量去宣傳國防知識，激勵人們?nèi)樽鎳鵂幦「蟮某删?。在社會中譜寫人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅定的步伐，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下把中國建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。

有了理想，更需要行動。登上昆侖，才知道什么叫做高??；踏上虎門，才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。這就是我們偉大祖國，一個令所有中國人都甘愿為她流血付出，在這個偉大面前，我相信同學(xué)們不會忘記前人用鮮血換來的教訓(xùn)，同時，我也堅信同學(xué)們會珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)，長大后為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。

第五篇：淺論大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的必要性和重要性

淺論大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的必要性和重要性

大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束，在外在和內(nèi)在上，所有人都發(fā)生了些許變化，最明顯的就是變黑了，因為軍訓(xùn)時太陽接到命令：不準(zhǔn)休息。上課時，老師問我們學(xué)生：“經(jīng)過軍訓(xùn)，你最大的感受是什么？”有學(xué)生就很幽默地說：“大學(xué)軍訓(xùn)讓我更愛學(xué)習(xí)?！币驗檐娪?xùn)太苦。

當(dāng)然，這些都是玩笑話，不過這也反映出：軍訓(xùn)苦。正是這種苦，讓我們受益匪淺。在小的方面，軍訓(xùn)提升了我們的形象與氣質(zhì)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

大學(xué)入學(xué)時和軍訓(xùn)結(jié)束后我們走路的姿態(tài)是不同的。有同學(xué)在以前有躬腰駝背的習(xí)慣，不管是坐著還是站著，總能看到他背后的小駝峰，這種習(xí)慣如果不加以改正就會發(fā)展成真正的駝背，到時想改也難了。然而，軍訓(xùn)過程中有一個很核心的訓(xùn)練：站軍姿。抬頭挺胸，雙肩展開，身子站直，一站便是一小時，正好針對駝背給出了解決方案，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，相信駝背這個習(xí)慣也就不復(fù)存在了。身子站直了，給別人的第一印象與以前的駝背相比，是形象的不同，給人的感覺是風(fēng)度與氣勢；是氣質(zhì)的不同，給人的感覺是自信與陽光。

時間觀念，紀(jì)律觀念，這是軍訓(xùn)的又一個強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。早上七點(diǎn)，晚上十點(diǎn)，不準(zhǔn)遲到，遲到就接受懲罰，不能早退，早退就予以警告；站軍姿時不要動，要動就打報告，教官讓你做什么就做什么，執(zhí)行指令要迅速，不要有任何抱怨……

軍訓(xùn)每晚的活動也十分有意義，教官一改白天的嚴(yán)厲，細(xì)心地教唱軍歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》百唱不膩，《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》雄渾壯闊，排內(nèi)相互對唱，在娛樂的同時也更了解彼此，排之間相互拉歌，在歡笑時逐漸成為一個有凝聚力的集體，不知不覺中，團(tuán)結(jié)悄然刻在這個大家庭中的每個人心中。大學(xué)大學(xué)，對“大”這個字的一個解釋便是“大愛”，我們一個訓(xùn)練營中，學(xué)生相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)一體，不正好反映了一種大愛之情嗎？

從小的方面來說，軍訓(xùn)訓(xùn)的是個人，是集體，一個人的外在與內(nèi)在都在軍訓(xùn)中得以提升，這必然增加了這個人在未來社會競爭中的競爭力，增加了他人生的砝碼。

從大的方面來說國防教育是一種國防建設(shè)，是一個國家防患于未然的準(zhǔn)備，也是為未來的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。

在當(dāng)今世界相對和平的大背景下，仍然存在一些不和平的勢力，比如由日本引起的釣魚島爭端，美國的亞太再平衡計劃，臺灣至今未回歸祖國而分裂問題繼續(xù)加劇。中國的國家主權(quán)，國家的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整與安全正受到諸如此類勢力的干擾，這就要求中國必需加強(qiáng)大學(xué)生國防教育。

大學(xué)生加強(qiáng)國防教育可以讓大學(xué)生之間更具凝聚力，團(tuán)結(jié)為一體，千千萬萬個大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)的是青春的力量，團(tuán)結(jié)的是知識的力量。個人的力量是有限的，唯有團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)成如此，便會堅不可摧，才能干大事。

國家的國防力量具有綜合性，是以該國的綜合國力為基礎(chǔ)的綜合國防力，是國家政治，經(jīng)濟(jì)科技，軍事，文化，外交和自然等綜合力量的總和。如果說孩子是祖國未來的花朵，那么到了大學(xué)，這朵花將盛開，為祖國獻(xiàn)出自己的美麗。即將踏入社會的大學(xué)生將會是各個專業(yè)的精英，將在各個階層展現(xiàn)自己的風(fēng)采，團(tuán)結(jié)起來的大學(xué)生必然是國家綜合國力發(fā)展的最強(qiáng)力，必然是國防力量發(fā)展的最強(qiáng)力，也只有這股力量撐得起我們國家的未來。

“生于憂患，死于安樂?！焙推江h(huán)境的客觀存在容易使人忘卻憂患，沉湎于和平景象之中，滋生和平麻痹的思想，從而埋下淪亡的禍根。時刻保持憂患意識，真正構(gòu)筑起心中的長城，國防才能鞏固和發(fā)展。我想大學(xué)生國防教育想要向我們傳達(dá)的正是如此。

大學(xué)生加強(qiáng)國防教育無論從小到個人，大到集體到國家來說，都具有必要性與重要性。