第一篇：八年級(jí)歷史科導(dǎo)案

八年級(jí)歷史科導(dǎo)案?jìng)湔n人：張立文時(shí)間：2014年5月7日

課題：第三課 土地改革課型：自學(xué)驗(yàn)收課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道土地改革的時(shí)間及過程；

2、認(rèn)識(shí)土地改革的意義。學(xué)習(xí)流程：

揭示目標(biāo)3分---自主學(xué)習(xí)15分----合作學(xué)習(xí)5分----小組分享成果15分---達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2分 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：

一、以小組為單位，自主學(xué)習(xí)教材12頁——13頁；

二、總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，完成練習(xí)冊(cè)1——6題

預(yù)習(xí)題：

1、解放前的舊中國(guó)，封建土地制度中，占農(nóng)村人口不到百分之十的，占有村人口百分之九十的、和，卻只占有至的土地。

2、年，中央人民政府頒布《 它規(guī)定廢除的土地所有制，實(shí)行的土地所有制。到除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)

大陸完成了土地改革。真正獲得了解放。

3、土地改革意義：見

頁

行文字。八年級(jí)歷史科導(dǎo)案?jìng)湔n人：張立文時(shí)間：2014年5月8日

課題：第四課 工業(yè)化的起步課型：自學(xué)驗(yàn)收課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解和掌握第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)；

2、從思想上認(rèn)識(shí)到：第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開始向社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)；中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義民主政治的基本形成。

學(xué)習(xí)流程：揭示目標(biāo)3分---自主學(xué)習(xí)15分----合作學(xué)習(xí)5分----小組

分享成果15分---達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2分

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：

一、以小組為單位，自主學(xué)習(xí)教材18頁——21頁；

二、總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，完成練習(xí)冊(cè)1——5題。預(yù)習(xí)題：

1、第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展建立和的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展、、和；相應(yīng)地培養(yǎng)。

2、第一個(gè)五年計(jì)劃從年開始執(zhí)行。到 三大工程建設(shè)投產(chǎn)；到年，長(zhǎng)春生產(chǎn)出第一輛汽車；年武漢長(zhǎng)江大橋建成。川藏、青藏、新藏公路修到了“”。

第二篇：八年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案1.2課

第一課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

課型：新授

使用時(shí)間：9月6日 編寫人：

審核人： 溫馨寄語：不勞無獲。使用說明

1.自學(xué)P2-6內(nèi)容，將學(xué)習(xí)目標(biāo)中的詞匯、句型在書中用彩筆標(biāo)出。2.參考“知識(shí)鏈接”，結(jié)合自己的參考書，預(yù)習(xí)新課，整理筆記。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及影響。

學(xué)法指導(dǎo)：通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，掌握相關(guān)知識(shí)。知識(shí)鏈接

一、林則徐虎門銷煙 1、19世紀(jì)上半期，英國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

2、林則徐在道光帝的支持下于1839年在廣州虎門銷煙。

3、虎門銷煙的作用或影響：虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)取得勝利的林則徐是我國(guó)歷史上著名的民族英雄。學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)：1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)開到廣州海面，進(jìn)行侵略，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

2、道光帝派琦善與英軍談判。3、1841年1月英軍占領(lǐng)香港島

4、虎門關(guān)天培犧牲。

5、《南京條約》簽訂的時(shí)間、內(nèi)容。

二、合作探究

1.中英《南京條約》

2.結(jié)合中英《南京條約》主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來什么危害？

四、鞏固練習(xí)：

1.回答：《南京條約》簽訂的時(shí)間、內(nèi)容。

2.結(jié)合中英《南京條約》主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來什么危害？

五、課堂檢測(cè)：

練習(xí)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，1841—1842英軍的進(jìn)軍路線是（）A 香港-廣州-廈門-定海-吳淞-南京 B廣州-廈門-定海-大沽-天津-南京

C香港-廣州-臺(tái)灣-廈門-寧波-南京

六、課后反思：

在這部分的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請(qǐng)寫在下面：

第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 課型：新授

使用時(shí)間：9月8日 溫馨寄語：世上無難事只怕有心人。使用說明

1.自學(xué)P7-10內(nèi)容，將學(xué)習(xí)目標(biāo)中問題用彩筆標(biāo)出。

2.參考“知識(shí)鏈接”，結(jié)合自己的參考書，預(yù)習(xí)新課，整理筆記。

3.先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后將疑難問題在組內(nèi)集中討論，紅筆糾錯(cuò)、標(biāo)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)知識(shí)：火燒圓明園，俄國(guó)侵占中國(guó)大片領(lǐng)土，太平軍抗擊洋槍隊(duì)。

2.能力培養(yǎng)：通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：分析民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國(guó)人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.發(fā)生的原因及背景。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

學(xué)法指導(dǎo)：通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，掌握相關(guān)知識(shí)。

知識(shí)鏈接

“1860年10月6日，英法聯(lián)軍占領(lǐng)圓明園。聯(lián)軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿寶石，又把金子丟了，無價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎?！币粋€(gè)名為赫里斯的英國(guó)軍官，第一次搶到一個(gè)縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍(lán)寶石果子。他將這個(gè)金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國(guó)侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個(gè)步兵團(tuán)的龐大搶劫隊(duì)，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國(guó)騎兵團(tuán) 3 500人，開進(jìn)圓明園，手執(zhí)火把，到處縱火。學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來嚴(yán)重的后果，戰(zhàn)后人民反抗清朝統(tǒng)治的斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。最有影響的是洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。它首義在什么地方？

1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平金田村發(fā)動(dòng)起義。

二、合作探究

1.太平軍是怎樣抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力的？

2.1864年，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)卻被鎮(zhèn)壓下去了。這是為什么？

三、課堂小結(jié)

你能從總結(jié)出重要問題嗎？試試看！

四、鞏固練習(xí)：選擇

1．參與了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的西方列強(qiáng)是【

】

A．英國(guó)

B．法國(guó)

C．俄國(guó)

D．日本

2．被稱為“萬園之園”的圓明園歷時(shí)150年才完全建成，卻在侵略者的一把大火中被燒毀，給中華民族造成了巨大創(chuàng)傷。圓明園被燒毀是在【

】

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間

D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間

3．法國(guó)文學(xué)家雨果曾憤怒地譴責(zé)道：“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火??”這兩個(gè)“強(qiáng)盜”是【

】 A．英國(guó)和美國(guó)

B．美國(guó)和俄國(guó) C．法國(guó)和俄國(guó)

D．英國(guó)和法國(guó)

五、課堂檢測(cè):

1．清朝因其版圖形似楓葉而得名“楓葉國(guó)”，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中蠶食這片“楓葉”的國(guó)家中獲得領(lǐng)土最多的是【

】 A．英國(guó)

B．法國(guó)

C．美國(guó)

D．俄國(guó)

2．沙俄和美國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中充當(dāng)?shù)慕巧恰?/p>

】 A．戰(zhàn)爭(zhēng)的直接策劃者

B．戰(zhàn)爭(zhēng)的直接發(fā)動(dòng)者

C．英法侵略者的幫兇

D．英法和清政府之間的調(diào)停人 3．中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是【

】 A．中俄《璦琿條約》

B．中美《望廈條約》

C．《天津條約》

D．中英《北京條約》

4．1853年太平天國(guó)改南京為天京，定為都城，這標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)【

】 A．開始興起

B．正式建立與清朝對(duì)峙的農(nóng)民政權(quán) C．進(jìn)入全盛時(shí)期

D．開始抗擊外國(guó)侵略者的斗爭(zhēng)

六、課后反思：

在這部分的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請(qǐng)寫在下面：

六、課后反思：

在這一部分的學(xué)習(xí)中你有什么收獲以及疑惑？你做的比較好的方面，或者不足之處有哪些？請(qǐng)寫在下面：

第三篇：八年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案2課

第2課 新中國(guó)政權(quán)的鞏固

編寫人：東溪中學(xué) 崔素芳龍華武李興春

班級(jí)小組姓名

一、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

1、中國(guó)人民為鞏固人民民主政權(quán)進(jìn)了怎樣艱苦的斗爭(zhēng)？

2、我國(guó)組織中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)的根本目的是什么？

3、中國(guó)人民志愿軍參戰(zhàn)的時(shí)間和司令員名字分別是？

4、抗美援朝勝利的標(biāo)志是什么？抗美援朝勝利有何意義？

5、簡(jiǎn)述黃繼光、邱少云等英雄人物的事跡？

二、土地改革運(yùn)動(dòng)

1、土地改革運(yùn)動(dòng)開始的時(shí)間和結(jié)束時(shí)間是什么？

2、土地改革時(shí)頒布了一部什么？有哪些主要規(guī)定？

3、土地改革完成有何歷史意義？

三、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)

1、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)開始的時(shí)間是什么？（1950年10月）

2、為了鎮(zhèn)壓反革命政府頒布了什么條例？

評(píng)價(jià)簽字

【問題探究】

1、我國(guó)為什么要組織中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)？

2、抗美援朝、土地改革和鎮(zhèn)壓反革命幾乎是同時(shí)開展，三者之間有什么關(guān)系？

【目標(biāo)檢測(cè)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾指揮過百團(tuán)大戰(zhàn)沉重打擊日寇，建國(guó)后又作為司令員親率大軍開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)抗擊美帝的是（）

A.林彪B.彭德懷C.劉伯承D.陳毅

2.魏巍在《誰是最可愛的人》中寫道：“他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！”作者稱

贊的是（）

A.抗日軍民B.解放軍戰(zhàn)士C.中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士D.朝鮮軍民

3.“飛身堵槍眼”、舍死忘生奪勝利的戰(zhàn)斗英雄黃繼光犧牲在（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)中D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中

4.1953年7月，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂的地點(diǎn)在（）

A.漢城B.平壤C.仁川D.板門店

5.徹底廢除中國(guó)兩千多年封建剝削土地制度的是（）

A.全國(guó)解放B.鎮(zhèn)壓反革命C.土地改革D.抗美援朝

6.彭德懷在一篇報(bào)告中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方海岸上架起幾尊大炮就

可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了。”其中“它”是指

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

C.抗美援朝的勝利D.鎮(zhèn)壓反革命的勝利

7.新中國(guó)建立之初，進(jìn)行的抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命和土地改革三大運(yùn)動(dòng)的共同作用是（）

A．消滅了地主階級(jí)B．基本上肅清了國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力

C．鞏固了人民民主政權(quán)D．建立了社會(huì)主義制度

二、非選擇題

8．閱讀下列材料：

“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。

總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！薄珴蓶|

請(qǐng)回答：（1）材料反映的是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)之前毛澤東的觀點(diǎn)?

（2）利用材料原文,說明中國(guó)本次出兵的原因。

（3）中國(guó)這次出兵,結(jié)果如何?

9.忠縣某初級(jí)中學(xué)八年級(jí)二班同學(xué)準(zhǔn)備在2010年7月舉辦一次紀(jì)念我國(guó)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利57周年英雄人物圖片展。該班史不識(shí)、卜懂史同學(xué)預(yù)先提供了下列幾幅參展英雄人物的圖片：

A.黃繼光圖B.雷鋒圖C.邱少云圖D.鄧稼先圖

（1）上述人物圖片中，哪幾幅才是真正的抗美援朝的戰(zhàn)斗英雄 ？

（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？

10.閱讀下列材料，回答問題：

“廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟道路?！?/p>

①該材料選自什么文件？發(fā)表于何時(shí)？

②利用材料內(nèi)容，說明本次土地改革的目的是什么？結(jié)果如何？

三、拓展探究題

11.（1）看電影

觀看《上甘嶺》、《英雄兒女》等介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的電影，在看這些影片的過程中，感受志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義精神和可歌可泣的英勇事跡，寫一篇觀后感，談一談自己感受最深的一點(diǎn)。

（2）朗誦會(huì)

朗誦《誰是最可愛的人》等歌頌中國(guó)人民志愿軍英雄事跡的文學(xué)作品。

（3）故事會(huì)

講述黃繼光、邱少云的故事，增強(qiáng)愛國(guó)情感和立志為祖國(guó)奮發(fā)學(xué)習(xí)的信念。搜集有關(guān)土地改革的小說和影視作品，如《暴風(fēng)驟雨》、《大陽照在桑干河上》、《創(chuàng)業(yè)史》等，選取其中某些片段在班級(jí)里交流。

參考答案:

1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C

8.（1）抗美援朝（2）參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大（3）迫使美國(guó)在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，中國(guó)人民取得抗美援朝的偉大勝利。

9.（1）A、黃繼光 C、邱少云（2）愛國(guó)主義、國(guó)際主義精神，作戰(zhàn)勇敢不怕犧牲的革命英雄主義精神。

10.（1）《中華人民共和國(guó)土地改革法》1950年（2）到1952年冬，除少數(shù)民族地區(qū)和臺(tái)灣省外，全國(guó)基本完成了土地改革。土地改革消滅了封建剝削制度，使新解放區(qū)的3億多農(nóng)民獲得了土地，從而解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

11.提示：不同的歷史時(shí)期有不同的英雄觀，不同的理想。戰(zhàn)爭(zhēng)年代造就革命英雄，和平年代同樣人才輩出。

第四篇：八年級(jí)歷史科試卷分析

雙王城牛頭初中八年級(jí)歷史科試卷分析

2016年11月

一、答題情況

通過對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行細(xì)致地分析，我感覺本次考試的情況比我預(yù)想的期望值要好一些，只有少部分同學(xué)成績(jī)不理想，大部分同學(xué)取得了較好的成績(jī)。

此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)上冊(cè)1—13課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容基本上都已覆蓋到，難度適中，本試卷時(shí)間為60分鐘。試卷共兩個(gè)大題，由以下幾個(gè)題型構(gòu)成。首先第一題選擇題，共計(jì)50分，第二題是材料分析題，共計(jì)50分。

經(jīng)過和學(xué)生共同探討，大家一致覺得本次的測(cè)試題比較靈活，通過與其他歷史老師溝通，發(fā)現(xiàn)有的題是歷年的中考題。相對(duì)來說，第一題的選擇題都是基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，答的也比較理想。材料分析題更注重了考查學(xué)生的答題能力，存在的問題是學(xué)生審題不清，不知如何表達(dá)自己的見解，還有學(xué)生分析能力差，不能從材料中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息來幫助自己理解題意，不知如何下手，不知應(yīng)該答什么，出現(xiàn)了心里明白但是由于不能合理的歸納表達(dá)自己的見解而出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。

試題質(zhì)量分析：

本次歷史試題的命題以歷史問題為出發(fā)點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，充分發(fā)揮了歷史教育的社會(huì)功能，促進(jìn)了學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。

注重了考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重了考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

第二題的材料分析題比較靈活，學(xué)生表現(xiàn)出答非所問的情況，說明對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，對(duì)材料分析能力差。

材料分析題需要結(jié)合課本內(nèi)容和自己所掌握的基本歷史知識(shí)去回答，著重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及語言的歸納和表達(dá)能力，學(xué)生失分較多。注重了考查學(xué)生閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重了考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)比對(duì)之后，發(fā)現(xiàn)選擇題有以下題目出錯(cuò)率較高：

1、選擇題第1小題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國(guó)關(guān)閉已久的大門，是中國(guó)近代史的開端。得出此結(jié)論的主要依據(jù)是（）

A中國(guó)市場(chǎng)大門被打開 B國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞 C民族矛盾成為社會(huì)主要矛盾 D中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本變化

出錯(cuò)原因分析：雖然此題也做過，但很多同學(xué)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代史的開端理解的有偏差，主要是在平時(shí)的教課過程中，作為老師的我沒有系統(tǒng)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括，沒能有效的對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，導(dǎo)致學(xué)生分析能力有限，掌握了知識(shí)，但卻不會(huì)靈活的運(yùn)用和分析知識(shí)。

再就是選擇題的第16題：黃埔軍校與以往的軍校不同之處是？ A共產(chǎn)黨人任教官 B重視軍事教育 C 注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和革命精神 D培養(yǎng)了大批人才

此題失分最多，主要是老師的失誤，對(duì)此問題沒有和學(xué)生深入的分析過，導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)回答。

總體來說，我認(rèn)為本次試題的形式比較靈活，注重讓學(xué)生動(dòng)腦，考察學(xué)生的分析能力，但難度不是很大，感覺題難不難，但想得高分也不易。

該試卷充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科的特點(diǎn)，命題時(shí)突出了義務(wù)教育階段歷史學(xué)習(xí)必須掌握的基本知識(shí)和基本技能。本張?jiān)嚲黼y易程度分配較適當(dāng)，經(jīng)過分析學(xué)生的得分以及答題情況，我認(rèn)為本張?jiān)嚲磔^易的知識(shí)點(diǎn)約占70%，較難的知識(shí)點(diǎn)約占30%，沒有難度很大的知識(shí)點(diǎn)。選擇題是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，有的題目比較靈活，恰當(dāng)?shù)目疾榱藢W(xué)生的答題能力。

二、下一步需改進(jìn)的地方及措施

1、改進(jìn)教學(xué)理念和上課方法

仔細(xì)分析過試卷，再結(jié)合學(xué)生們的成績(jī)可以看出，以前那種填鴨式的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的試題了，只靠死記硬背掌握知識(shí)的方法已經(jīng)過時(shí)，作為老師必須既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，要把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，并且教會(huì)學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，去分析問題，解決問題。只有老師進(jìn)步了，學(xué)生才會(huì)跟著進(jìn)步，以后我要用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷武裝自己的頭腦。

2、作為老師我會(huì)多做一些中考類題目，豐富自己的做題量，在平時(shí)的教學(xué)過程中講解知識(shí)時(shí)有意識(shí)的向中考靠攏。

3、下一步我要有針對(duì)性的進(jìn)行細(xì)致地講解和分析，并要求學(xué)生在好好總結(jié)自己在這次考試中的得與失，通過本次考試發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，不在相同的地方跌倒，為將來的考試做好準(zhǔn)備。

三、命題建議

考慮能不能進(jìn)一步注重考題的綜合性，可不可以把同一個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合進(jìn)行考察，這樣有助于學(xué)生在考試中對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的思考和掌握，對(duì)題型結(jié)構(gòu)合理配置,積極探索符合新課程理念的新題型，適當(dāng)注意試題的開放性與探究性，這樣有助于學(xué)生在考試中對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的思考和掌握，考試的題型和題目決定了老師在教學(xué)中怎樣教，注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)注意考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。我認(rèn)為考試不是根本目的，最終的目標(biāo)應(yīng)該是通過考試幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，尋找不足，使學(xué)生在考試中不斷進(jìn)步。

第五篇：八年級(jí)歷史下導(dǎo)學(xué)案第四課

慶陽市慶化學(xué)校八年級(jí)歷史（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案授課教師：邊新秀授課時(shí)間：月日第節(jié)審簽：

第4課工業(yè)化的起步（總第4課時(shí))使用人：班級(jí)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握下列內(nèi)容：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。第一個(gè)五年計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布。

2、思考“共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)；中華人民共和國(guó)憲法的性質(zhì)。

一、自主學(xué)習(xí)：（我的課堂，我的舞臺(tái)）

1、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容，并思考目標(biāo)中的問題；

2、獨(dú)立做好下面的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題，并進(jìn)一步識(shí)記、鞏固：（1）“一五”計(jì)劃編制的目的。（2）“一五”計(jì)劃起止時(shí)間。

（3）“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)。（4）“一五”計(jì)劃的主要成就。

（5）第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開時(shí)間、地點(diǎn)和目的及其主要內(nèi)容。（6）《中華人民共和國(guó)憲法》的內(nèi)容及意義。

二、合作探究：（小組交流，完成下列題目）

1、一五計(jì)劃的基本任務(wù)為什么優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？

2、為什么說《中華人民共和國(guó)憲法》是一部社會(huì)主義類型的憲法？

三、鞏固訓(xùn)練（相信自己一定能順利通過！）

1、我國(guó)的工業(yè)化建設(shè)是從什么時(shí)間開始的？（）

A、新中國(guó)建立后B、第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施后 C、抗美援朝勝利后D、土地改革完成2、對(duì)第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)表述不正確的是（）

A、集中主要力量發(fā)展重工業(yè)B、建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ) C、相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。D、相應(yīng)地引進(jìn)外資和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)

3、第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成，成就最大的是（）

A、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)B、工業(yè)和農(nóng)業(yè)C、輕工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)D、農(nóng)業(yè)和商業(yè)

4、屬于第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)成就的是（）

① 1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn) ② 1956年，長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)出來第一輛汽車 ③ 1956年，中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī) ④ 1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成⑤ 大慶油田建成A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

5、我們現(xiàn)在正處在第十一個(gè)五年計(jì)劃期間（2006年至2010年），那你知道我國(guó)編制的發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃是指（）

A、1949年—1953年B、1952年—1956年C、1953年—1957年D、1950年—1954年6、2003年8月，溫家寶總理在長(zhǎng)春召開振興東北老工業(yè)基地決策會(huì)議，正式把振興東北等老工業(yè)基地列為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于（）

A、新中國(guó)建立時(shí)期B、解放前C、第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期D、社會(huì)主義三大改造時(shí)期 7、2006年是中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法頒布多少周年？（）A、49B、50C、51D、528、中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是在什么會(huì)議上制定的（）

A、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B、中共七大C、中共七屆二中全會(huì)D第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

9、一五計(jì)劃期間，交通運(yùn)輸業(yè)成就突出，溝通了邊疆與內(nèi)地聯(lián)系的是（）A、川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊B、1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成 C、寶成鐵路建成通車D、膺廈鐵路全線通車

10、材料分析題

“ ??風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調(diào)歌頭·游泳》

請(qǐng)回答：（1）“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時(shí)候建成的？

（2）同一時(shí)期，在工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)上還取得了哪些成就？

11、閱讀材料回答問題：

中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家??。中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》（1）今年是《中華人民共和國(guó)憲法》頒布多少周年？

（2）在《中華人民共和國(guó)憲法》頒布之前，在中國(guó)起到臨時(shí)憲法作用的是什么？

（3）《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布具有怎樣的歷史意義？

當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足