第一篇：2013年度培訓(xùn)實(shí)施方案一

2013 年度培訓(xùn)實(shí)施方案

為促進(jìn)中心戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，系統(tǒng)、有序地開展中心的培訓(xùn)工作，特制定 2013 年培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)的目的中心方面：

1、提高企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的知識(shí)技能，提高產(chǎn)品輸出的質(zhì)量。

2、提高員工所應(yīng)具備的知識(shí)、修養(yǎng)，通過培訓(xùn)，將企業(yè)的經(jīng)營理念、方針政策、經(jīng)營戰(zhàn)略等滲透到整個(gè)組織內(nèi)。

員工方面：

通過培訓(xùn)提高員工的知識(shí)水平和工作能力，從而提高員工工作的能動(dòng)性，同時(shí)滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的目的。

二、培訓(xùn)的原則

（1）強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則。中心規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn)，任何人都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則不得轉(zhuǎn)正或不得加薪。

（2）全員（適合所有人的培訓(xùn)）與各部門（針對(duì)各業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)）相結(jié)合的原則。

（3）一般與重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

（4）反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則

三、培訓(xùn)需求的分析

通過使用調(diào)查表、與員工面對(duì)面的溝通等形式確定，主要調(diào)查培訓(xùn)目的、內(nèi)容、方式、態(tài)度等方面的情況。

四、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

1、入職培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：中心新進(jìn)員工

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）中心基本情況介紹：包括中心業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等。

（2）《員工手冊(cè)》及中心行政、人事、財(cái)務(wù)等方面的政策和制度的培訓(xùn)。

（3）上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、部門相關(guān)規(guī)定等。

2、綜合能力培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：中心全員

培訓(xùn)內(nèi)容：個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面。

培訓(xùn)目的：提高員工的個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)。

3、專業(yè)技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：需要提高專業(yè)技能的員工

培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）質(zhì)量管理的培訓(xùn)。

（2）各部門操作技能的培訓(xùn)。

（3）轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位需要進(jìn)行崗位職責(zé)、崗位技能等的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：提高員工專業(yè)技能和服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量。

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：中心全體員工

培訓(xùn)內(nèi)容：集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練

培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

5、特殊培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：特殊工種人員、部門經(jīng)理或其他人員

培訓(xùn)內(nèi)容：管理知識(shí)、專業(yè)技能、特種證書取證等的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：達(dá)到中心特殊崗位工作的要求，與員工的工作需求更貼近。

6、員工的自我學(xué)習(xí)

對(duì)象：中心全體員工

內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合知識(shí)等的學(xué)習(xí)

途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、像同事請(qǐng)教等

目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素質(zhì)。

五、培訓(xùn)的實(shí)施

1、由中心統(tǒng)一安排的培訓(xùn)：

（1）在中心內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)：綜合部在培訓(xùn)前兩天用OA將經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批的培訓(xùn)課程、參加對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知內(nèi)容組織安排員工參加，并在培訓(xùn)前一天將因公不能參加的人員名單報(bào)至負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員處。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)

當(dāng)天安排參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行簽到，并記錄缺席及遲到、早退人員，于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核、評(píng)估與跟蹤。

（2）外派培訓(xùn)：綜合部根據(jù)實(shí)際需求，派送員工到相關(guān)企業(yè)參加指定技能培訓(xùn)，參加外派培訓(xùn)的員工須與中心簽訂《公派培訓(xùn)協(xié)議書》，將有關(guān)培訓(xùn)資料原件（復(fù)?。┘澳茏C明培訓(xùn)成績的資料或證書交至綜合部備案，并提交培訓(xùn)總結(jié)到綜合部，總綜合部組織召開外派學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)。

2、由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)：

由部門培訓(xùn)執(zhí)行人負(fù)責(zé)在培訓(xùn)開始、由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)： 前，讓受培訓(xùn)人在培訓(xùn)簽到表上簽名，并對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，以確 認(rèn)受培訓(xùn)人已掌握了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓(xùn)稿、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員考核情況交至行政部備案。

3、自我學(xué)習(xí)：

由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)情況與結(jié)果報(bào)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處作備案，中心如有相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容可不再安排，但需與其他培訓(xùn)人員一起參加考 核與評(píng)估。

六、培訓(xùn)的考核與效果評(píng)估

為加強(qiáng)培訓(xùn)效果，2013 年將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的考核與效果評(píng)估，下面的方式中，第 1 條是任何培訓(xùn)都必須有的，其余的根據(jù)不同 的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評(píng)估方式。

1、參加培訓(xùn)情況的考核：如是否按時(shí)參加培訓(xùn)，是否上滿規(guī)定 的培訓(xùn)課時(shí)。通過員工個(gè)人培訓(xùn)記錄、員工培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行。并 將

部門內(nèi)部培訓(xùn)情況、員工個(gè)人培訓(xùn)情況作為 2013 年績效考核的一個(gè)內(nèi)容來評(píng)價(jià)，直接與績效工資掛鉤。

2、反應(yīng)評(píng)估：測(cè)量的是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的印象或態(tài)度。如，培訓(xùn) 是否有價(jià)值？員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容？學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來的幫助？使用問卷調(diào)查、座談會(huì)、心得報(bào)告來進(jìn)行。

3、學(xué)習(xí)評(píng)估：主要測(cè)量學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容，使用側(cè)色法、角色扮演法、模擬練習(xí)法等來進(jìn)行。

4、行為評(píng)估：關(guān)注的是受訓(xùn)人員行為改變的程度，培訓(xùn)后，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式有多大程度的提高？績效考核的結(jié)果是 否較受訓(xùn)前有所提高？使用問卷調(diào)查法、行為觀察法、訪談法、績效 評(píng)估法、任務(wù)目標(biāo)法、行為實(shí)施計(jì)劃等來進(jìn)行。

5、結(jié)果評(píng)估：主要從組織績效方面來考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后，企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉(zhuǎn)？主要通過個(gè)人與組織績效指標(biāo)來進(jìn) 行考察。

七、內(nèi)部培訓(xùn)師制度

為了節(jié)約成本，同時(shí)可以有效的開展培訓(xùn)工作，逐步建立內(nèi)部培訓(xùn)師體系。建立內(nèi)部培訓(xùn)師體系首先要做好以下 3 點(diǎn)：

1、重點(diǎn)確定幾個(gè)比較合適的人員，根據(jù)不同人員的特長與特點(diǎn)，開發(fā)一些中心迫切需要的課程。

2、提供培訓(xùn)師一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如如何成為優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師 方面的課程。

3、形成內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度，每個(gè)部門至少選派一名培訓(xùn)師錄入中心對(duì)培訓(xùn)師有講課課時(shí)的要求，也有講課獎(jiǎng)勵(lì)方面的方案。

八、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算

從講座、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、外送培訓(xùn)等方面考慮，費(fèi)用預(yù)計(jì)在 6 萬元左右，具體如下：

1、外聘專家進(jìn)行 2-3 次授課，根據(jù)授課老師的不同，費(fèi)用控制 在 5000 元以內(nèi)；

2、外送培訓(xùn)，費(fèi)用控制在 15000 萬元以內(nèi)；

3、分批開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，全年安排 3 次左右，其中 2 次費(fèi)用 控制在 5000 元/次以內(nèi)，安排一次大型活動(dòng)費(fèi)用控制在 20000 元以 內(nèi)，合計(jì)費(fèi)用約 30000 元；

4、職業(yè)資格證書費(fèi)用的取得，費(fèi)用在 5000 元左右；

5、內(nèi)部培訓(xùn)師授課，講課費(fèi)用與獎(jiǎng)勵(lì)在 5000 元以內(nèi)； 以上是對(duì) 2013 年培訓(xùn)的目的、原則、體系、實(shí)施與評(píng)估的一個(gè) 初步規(guī)劃。

附件：2013 年度中心員工培訓(xùn)計(jì)劃

第二篇：職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案(一)

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案

（一）為貫徹落實(shí)《***“三年百萬”職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》（京勞社培發(fā)[2003]40號(hào)），加強(qiáng)我區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)工作，全面提高我區(qū)的勞動(dòng)者勞動(dòng)技能素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十六”大和全國職業(yè)教育工作會(huì)議、再就業(yè)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞海淀區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，通過努力開展職業(yè)培訓(xùn)，大幅度的提高我區(qū)勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供大量合格優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)技能型人才，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，為我區(qū)率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、率先建成科技園區(qū)海淀園、率先完成奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃貢獻(xiàn)力量。

第三篇：“三加一”培訓(xùn)考核工作實(shí)施方案

老河頭學(xué)?！叭右弧迸嘤?xùn)考核工作實(shí)施方案

為全面加強(qiáng)“三加一”培訓(xùn)工作，根據(jù)教育局相關(guān)要求，制定本實(shí)施方案如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以李記宏為組長、各科室長為成員的培訓(xùn)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)按時(shí)按量完成此項(xiàng)工作。

二、教材培訓(xùn)。以縣教育局統(tǒng)一編寫的《農(nóng)村實(shí)用科技》作為學(xué)生的培訓(xùn)教材。

三、培訓(xùn)時(shí)間：5月26日～6月6日

四、具體安排如下：

五、測(cè)試時(shí)間6月7日

六、驗(yàn)證存檔

老河頭學(xué)校初中畢業(yè)生2013年“三加一”測(cè)試成績

第四篇：七個(gè)一實(shí)施方案

城界學(xué)?！捌邆€(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案

一、每天做好一件家務(wù)

學(xué)生每天以“家務(wù)小記錄”的形式展現(xiàn)，內(nèi)容具體寫清每天做什么家務(wù)，如何做的，家長是如何評(píng)價(jià)的，你的心理感受如何等，寫完以后由家長簽“情況屬實(shí)”的字樣，第二天由班主任老師協(xié)助班級(jí)小班主任檢查或督促。學(xué)校由“小校長”、“副小校長”隨機(jī)抽查每班一生來記錄各班級(jí)分?jǐn)?shù)。每周各班評(píng)選“我是乖孩子”，在學(xué)校光榮榜張榜表揚(yáng)。

二、每天做好一件班務(wù)

按班內(nèi)分工，小班主任和副小班主任督促檢查，每周評(píng)選“盡職星”，并在學(xué)校光榮榜張榜表揚(yáng)。

三、每天唱一支（軍）歌

由各班音樂委員組織，時(shí)間定在上、下午第一節(jié)課之前五分鐘進(jìn)行，任課教師在五分鐘之前進(jìn)教室，協(xié)助音樂委員組織落實(shí)。

四、每天寫一篇日記

由語文老師檢查或督促。

五、每天一分鐘踏步

放在上午第二節(jié)課間操時(shí)實(shí)施，由體育委員組織落實(shí)，每天由紀(jì)律檢查委員督促并打分。

六、每天一分鐘注意力訓(xùn)練

放在上午課前一支歌之后。落實(shí)要求：全體學(xué)生閉目靜心想一件有意思的情景，然后指一名學(xué)生把自己想的情景用語言描述出來，這樣既落實(shí)了每天一分鐘注意力訓(xùn)練，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

七、每天一分鐘文明禮儀訓(xùn)練

訓(xùn)練時(shí)間定在下午第二節(jié)大課間，每班學(xué)生在“文明使者”的帶領(lǐng)下讀文明禮儀訓(xùn)練歌。記入紀(jì)律檢查。

八、每天一分鐘寫字

時(shí)間定在下午課前一支歌之后，每生在自己“一分鐘寫字”本上認(rèn)真寫字，第一節(jié)課的老師督促糾正姿勢(shì)等。每周評(píng)選“小小書法家”，并在學(xué)校光榮榜張榜表揚(yáng)。

城界學(xué)校

2013年9月

第五篇：“五個(gè)一”實(shí)施方案

寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)“五個(gè)一”工程活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹縣教育體育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)廣泛開展“五個(gè)一”工程的通知》文件精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，保證讓學(xué)生每天在學(xué)校能夠參加豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，大力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)縣教體局開展“五個(gè)一”工程的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，在青少年學(xué)生中開展好“五個(gè)一”教育工程（即：寫一手規(guī)范漢字、講一口流利的普通話、寫一篇好文章、掌握一項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長），是深入貫徹落實(shí)國家教育方針的具體體現(xiàn)，是遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者的必然要求。我校將以學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)為依托，通過開設(shè)形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立并發(fā)展學(xué)校特色品牌化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.以開展“五個(gè)一”活動(dòng)為契機(jī)，以常規(guī)教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)為依托有效改變學(xué)校目前單

一、枯燥的課間活動(dòng)形式，大力優(yōu)化學(xué)生的課余時(shí)間安排、內(nèi)容構(gòu)成和組織形式，使學(xué)生樂于參加，從而主動(dòng)、自覺地掌握多種技能。培養(yǎng)學(xué)生逐步形成“快樂向上”的思想意識(shí)，在此過程中逐步減少并有力轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良行為，使該活動(dòng)成為學(xué)校德育教育的有效組成部分。2.讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，使普通話成為校園通用語言，教師、學(xué)生在教育學(xué)習(xí)、宣傳、會(huì)議和其它各種活動(dòng)中，能夠用普通話溝通交流。

3.促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為使用規(guī)范字的重要陣地。4.在人人參與、定期調(diào)整的基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生選擇自己喜愛、擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或社團(tuán)，使學(xué)生各種潛能得到全面挖掘和充分發(fā)揮，從而促進(jìn)特長生的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和逐步壯大，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)學(xué)?！拔鍌€(gè)一”工程的推進(jìn)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校“五個(gè)一”工程方案的制訂、督導(dǎo)檢查和考核評(píng)比等工作，定期研究學(xué)?！拔鍌€(gè)一”工程的推進(jìn)及特色創(chuàng)建工作并提供必要的物質(zhì)、場(chǎng)地、師資、制度等保證。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：曹安康

副組長：趙樹森 黃國坤

組 員：阮 寧 陳國林 胡 淼 艾小娟 劉紅艷 賈高明 田桂軍 各班主任

2.實(shí)施指導(dǎo)小組：

語言文字組：語文組成員

體育指導(dǎo)組：李 楠 熊 鑫

藝術(shù)指導(dǎo)組：張鴻斌 葉 帆 張雪艷

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.以培養(yǎng)學(xué)生說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漢字和一篇好文章，掌握一項(xiàng)體育技能和藝術(shù)特長為目標(biāo)，立足課堂，注重日常學(xué)科滲透，營造濃厚班級(jí)校園文化。

2.依托社團(tuán)，人人參與，堅(jiān)持普及和選撥相結(jié)合，既注重

學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高也注意加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。

3.堅(jiān)持開展陽光體育和社團(tuán)活動(dòng)，全員參與，激發(fā)活力與熱情。

五、活動(dòng)時(shí)間及形式：

1.時(shí)間：安排在每周二—四下午第四節(jié)課。2.形式：以社團(tuán)活動(dòng)為載體，全員參加 3.活動(dòng)場(chǎng)地：各功能部室、學(xué)校操場(chǎng)

六、活動(dòng)步驟

第一階段（2014年2月19日— 3月1日）宣傳動(dòng)員，營造氛圍

利用教工例會(huì)、升旗儀式和班隊(duì)會(huì)向全校師生做活動(dòng)動(dòng)員，讓師生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施“五個(gè)一”的重要性和緊迫性，營造活動(dòng)氛圍。

第二階段（2014年3月1日—7月1日）開展活動(dòng)，全面落實(shí)

開展前期調(diào)研，制定階段性實(shí)施方案，確定活動(dòng)項(xiàng)目，落實(shí)參與教師，特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)，奠定實(shí)施基礎(chǔ)。廣泛開展各種形式多樣的教育、訓(xùn)練和比賽活動(dòng)。將課堂與課外活動(dòng)結(jié)合，課外與社團(tuán)相整合。

第三階段（2014年7月1日—7月12日）歸納總結(jié)，鞏固提升

匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)教育教育考核、成果總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。指導(dǎo)教師撰寫活動(dòng)總結(jié)，提煉、拓展特色項(xiàng)目。

第四階段（2014年9月1日—）鑄造品牌，全面推廣

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫特色活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，由學(xué)校特色向特色

學(xué)校轉(zhuǎn)變。通過三年的努力，將我校打造成師生熱情參與、素質(zhì)、技能水平較高、設(shè)備設(shè)施完善、教育質(zhì)量整體提升的練藝尚美、強(qiáng)身立德的特色學(xué)校，為學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善運(yùn)行制度

為確保該項(xiàng)“工程”的順利開展，使活動(dòng)真正步入制度化、正規(guī)化、科學(xué)化的軌道，成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展經(jīng)常性的檢查，將各項(xiàng)活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)校工作中去。學(xué)校校辦、教務(wù)處和教科室結(jié)合工程特點(diǎn)，負(fù)責(zé)修正完善和執(zhí)行《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《社團(tuán)活動(dòng)管理制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》等；學(xué)校后勤處負(fù)責(zé)完善執(zhí)行《學(xué)校設(shè)備實(shí)施投入管理制度》，并盡力做好服務(wù)工作，確保活動(dòng)的順利實(shí)施。2.加大宣傳力度，營造良好的氛圍

“五個(gè)一”工程是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)全校師生整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。因此學(xué)校將加大推行工程的宣傳力度，通過張貼標(biāo)語、作品展示、利用主題班會(huì)和學(xué)校大型集會(huì)等途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使“五個(gè)一”工程成為廣大師生的一種自覺行為。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校的每一位教師都是這項(xiàng)工作的帶頭人，都是學(xué)生的模范和表率。為提高廣大教師的各項(xiàng)素質(zhì)，以校本研修為基礎(chǔ)做好教師的培訓(xùn)工作，針對(duì)學(xué)校地處農(nóng)村，各方面素質(zhì)偏低，難推廣的特點(diǎn)，適時(shí)通過“選培走出去，專家請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)形式，打造一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

4.組建社團(tuán)，開辟多種渠道

結(jié)合我?，F(xiàn)有的社團(tuán)，以及現(xiàn)有的活動(dòng)設(shè)施和師資，分年級(jí)組建書法、繪畫、合唱、舞蹈、文學(xué)、心語、籃球、羽毛球、乒乓球、射箭、田徑等社團(tuán)各1支。構(gòu)建課堂教學(xué)和課外社團(tuán)活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和陽光體育教育相互融通校本課程體系。（后附：陽光體育活動(dòng)按排表）5.依托社團(tuán)，開展豐富多彩的活動(dòng)

為了深入有效地開展此項(xiàng)活動(dòng)，在教師之間開展普通話比賽、即興、限時(shí)、限題演講、三字比賽、體藝特長展示等活動(dòng)，在學(xué)生之間開展古詩文誦讀、主題演講、詩歌朗誦會(huì)手抄報(bào)和書法比賽、作業(yè)及作業(yè)批改展評(píng)、體藝特長競(jìng)賽等活動(dòng)。以此不斷提升全體師生整體素質(zhì)。并堅(jiān)持每學(xué)年舉辦一次體育藝術(shù)節(jié)、一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)；至少參加一次籃球聯(lián)誼賽，排球賽，羽毛球賽。通過書法、繪畫作品展示展覽，體育、舞蹈表演等多種形式，引領(lǐng)學(xué)生全面參與，邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。

6.加大監(jiān)督檢查，納入考核

為強(qiáng)力推進(jìn)該項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校將結(jié)合縣局相關(guān)考核辦法，對(duì)教師推廣使用普通話、寫規(guī)范字基本素養(yǎng)等落實(shí)情況隨教學(xué)常規(guī)作出檢查，將檢查結(jié)果納入教師考核；學(xué)生實(shí)行推門檢查制度，由領(lǐng)導(dǎo)小組不定期進(jìn)入教室和學(xué)生對(duì)話交流，隨時(shí)檢查對(duì)“五個(gè)一”工程的落實(shí)情況，同樣將活動(dòng)情況、檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。7.堅(jiān)持工程實(shí)施原則

（1）教育性、科學(xué)性、趣味性原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)開展創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持活動(dòng)育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、富

煉于樂。

（2）全面性原則。將“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施與日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與程改革相結(jié)合。力求形式多樣與內(nèi)容多彩，滿足不同特長、興趣和不同層次學(xué)生發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握三項(xiàng)基本和兩項(xiàng)技能。并開展在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

（3）自主自愿和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。項(xiàng)目實(shí)施中教師以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)。組織活動(dòng)過程中，為學(xué)生營造一個(gè)主動(dòng)訓(xùn)練、合作交流和積極評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

（4）要做到“八到位”、“八落實(shí)”的原則。即計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評(píng)、各方協(xié)調(diào)、安全檢查到位；思想、時(shí)間、場(chǎng)地、對(duì)象、指導(dǎo)教師、器材、責(zé)任、管理的落實(shí)

（5）安全第一原則。加強(qiáng)安全教育和安全管理，制定相應(yīng)安全措施、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格督查，讓每一項(xiàng)投入、每一次活動(dòng)安排都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生周全、細(xì)致的關(guān)心。

八、具體要求

1.制作全面實(shí)施“五個(gè)一”工程的宣傳標(biāo)語，向全校師生發(fā)出倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把“五個(gè)一”工程中所提出的五項(xiàng)素質(zhì)當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字、要寫就寫好文章、具備兩項(xiàng)體藝技能”。

2.工程的實(shí)施從老師做起，集會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話。

3.規(guī)定每天早上利用早讀30分鐘進(jìn)行普通話朗讀和口語訓(xùn)練。每天中午自習(xí)前安排30分鐘的學(xué)生練字時(shí)間。教師安教師基本功達(dá)標(biāo)要求定期練習(xí)三筆兩話（畫）

4.各教師，各學(xué)科必須進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，保證以體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程實(shí)施計(jì)劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程并盡可能安排專職教師，嚴(yán)禁擠占音體美勞、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評(píng)語進(jìn)行檢查和評(píng)比。教師教案、板書、作業(yè)批改、評(píng)語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書寫做學(xué)生的楷模。在教學(xué)中要時(shí)刻注意并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的寫字姿勢(shì)和用字現(xiàn)象。

6.語文教師要積極組織學(xué)生開展作文、應(yīng)用文、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫字和寫作水平。

7.切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動(dòng)。寫字教學(xué)將列入教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

8.及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級(jí)檢查督導(dǎo)。

二〇一四年三月七日