第一篇：關(guān)于校園垃圾分類回收狀況的調(diào)查

關(guān)于校園垃圾分類回收狀況的調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你好！我們是北京市新英才學(xué)校高中部學(xué)生會(huì)的成員，正在進(jìn)行一個(gè)調(diào)研活動(dòng)，旨在了解校園垃圾分類情況及同學(xué)們對(duì)于此類問題的認(rèn)識(shí)，以更好的改善校園環(huán)境。請(qǐng)盡量結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行回答。對(duì)于你的支持，我們感激不盡！謝謝！學(xué)校：年級(jí)：

1． 您是否了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)？（）

A十分了解B一般C.不了解

2．您都知道哪些種類的垃圾？（）多選

A可回收垃圾B不可回收垃圾

C廚余垃圾D有害垃圾

E無害垃圾F其他垃圾

3.扔垃圾時(shí)是否進(jìn)行垃圾分類？（）

A．分類B.不分類

4．在您周圍的人是否會(huì)自覺自愿的進(jìn)行垃圾分類？（）

A．都會(huì)B．多數(shù)會(huì)

C．少數(shù)會(huì)D．不會(huì)

5．如果沒有進(jìn)行垃圾分類，原因：（）

A．太忙沒時(shí)間分類

B．要花好幾個(gè)垃圾袋，麻煩

C．其他同學(xué)不分，我也懶得分了

D．不知道怎么分

E．其他：（請(qǐng)注明）

6．如果校園里實(shí)行了垃圾分類，自己會(huì)積極執(zhí)行嗎？（）

Ａ．會(huì)積極配合B．可能吧，看大家怎么做

C．看當(dāng)時(shí)心情D．不會(huì)

7．在校園里展開垃圾分類制度可能存在的困難有哪些？（）多選

A．學(xué)校環(huán)保設(shè)施不完善

B．缺乏垃圾分類意識(shí)

C．垃圾分類投放比較麻煩

D．不知道如何分類

E.缺乏有關(guān)垃圾分類制度的約束

F．其他：（請(qǐng)注明）

8．你對(duì)你所在的學(xué)校如何進(jìn)行垃圾分類處理有什么建議（）多選

A.在校內(nèi)設(shè)置分類垃圾箱

B.在校內(nèi)對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳

C.開展垃圾分類知識(shí)普及實(shí)踐活動(dòng)

D.通過觀看有關(guān)垃圾分類短片普及垃圾分類知識(shí)

E.其他（請(qǐng)注明）____________________

謝謝您對(duì)我們此次活動(dòng)的支持，并祝學(xué)業(yè)有成！

第二篇：垃圾分類回收狀況調(diào)查問卷

垃圾分類回收狀況調(diào)查問卷

1、你知道垃圾分類回收嗎？

A、是B、否

2、你認(rèn)為現(xiàn)階段有無必要進(jìn)行垃圾分類回收？

A、是B、否

3、你家里是否實(shí)行垃圾分類？

A、是B、否

4、你家中的廢舊電池如何處理？

A、扔進(jìn)垃圾桶B、扔進(jìn)廢電池回收箱C、隨便扔在哪里

5、你所在的小區(qū)是否有垃圾分類回收裝置？

A、是B、否

6、你對(duì)垃圾桶設(shè)置是否滿意？

A、滿意 B、一般C、不滿意

7、你所在的小區(qū)居民傾倒垃圾狀況如何？

A、很好 B、一般C、很差

8、目前，生活垃圾不能分類的困難是什么呢？（可多選）

A、沒有必要

B、缺乏分類知識(shí)

C、沒有分類投放點(diǎn)

D、時(shí)間緊

第三篇：校園垃圾分類調(diào)查問卷

垃圾分類調(diào)查問卷

1.你的寢室在？ A青園東5 B青園西15 C經(jīng)干5 2.你了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)嗎? A.非常了解 10% B.了解一點(diǎn) 60% C.不是很清楚 20% D.不了解10% 3.在寢室，日常生活垃圾一般是如何處理？ A.全部投放到一個(gè)垃圾箱 80% B.想分類處理，但寢室院內(nèi)無分類垃圾桶 20% C.除可回收的出售外，其它全部投到垃圾箱0% D.變廢為寶，自己創(chuàng)意再利用 0% 4.你認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類的最大的困難是？ A.投放意識(shí)不夠 40% B.垃圾筒不夠，設(shè)施不夠完善 20% C.垃圾分類得不到妥善處理 20% D.宣傳力度不夠 10% E.垃圾回收分類知之甚少 10% 5.你對(duì)現(xiàn)在校園內(nèi)的垃圾桶分布是否滿意？ A.滿意20% B.一般 30%C.沒注意 15%D.不滿意 35% 6.分類垃圾桶和傳統(tǒng)垃圾桶，比較喜歡哪一個(gè)？ A.分類垃圾桶30% B.傳統(tǒng)垃圾桶30% C.都不喜歡 40% 7.你認(rèn)為校園內(nèi)是否需要增設(shè)分類垃圾箱？如需要，分幾類呢？

A.不需要50% B.需要，分可回收和不可回收垃圾2類 20% C.需要，分可回收、不可回收和有毒有害垃圾3類 20% D.需要，且將可回收垃圾繼續(xù)細(xì)分10% 8.你想扔垃圾時(shí)，剛好附近又一個(gè)分類垃圾桶，你會(huì)? A.隨手扔地上 0% B.隨意扔在其中一個(gè)垃圾桶里 60% C.將垃圾扔在相應(yīng)的垃圾桶里 40% 9.如果原先不了解相關(guān)知識(shí)，了解后會(huì)認(rèn)真分類垃圾以保護(hù)環(huán)境嗎？

A.會(huì)80% B.不會(huì) C.依情況而定 20% 10.你認(rèn)為垃圾回收后，垃圾會(huì)怎么處理？

A．將可回收的和不可回收的到在一起，進(jìn)行處理 0% B．會(huì)進(jìn)行更系統(tǒng)的分類 70% C．不會(huì)進(jìn)行更系統(tǒng)的分類，直接處理 30% 11.請(qǐng)你為校園的環(huán)境建設(shè)提幾條合理化的建議： 建設(shè)環(huán)境獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)行文明督查。師生共同身體力行維護(hù)環(huán)境。加強(qiáng)綠化建設(shè)同學(xué)建議加強(qiáng)宣傳，普及垃圾分類知識(shí)。多設(shè)垃圾桶，減少一次性物品的使用

12.在垃圾分類方面你做的怎么樣？你覺得以后應(yīng)該怎么做？有什么好的建議? 暫時(shí)沒有。如果學(xué)校進(jìn)行分類，會(huì)配合。對(duì)分類投放垃圾的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)做的不夠好，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。最好能有相關(guān)部門或者組織對(duì)垃圾分類進(jìn)行一次科普。以后盡量注意分類投放，建議宣傳與培養(yǎng)關(guān)于垃圾怎么分類的方法，并多設(shè)分類垃圾桶。___________________________________________________

13請(qǐng)問您認(rèn)識(shí)者四種垃圾分類桶嗎？認(rèn)識(shí)30% 不認(rèn)識(shí)70%

1.可回收物2.廚余垃圾3.有毒垃圾4.其他垃圾

14.請(qǐng)問您認(rèn)識(shí)這四種垃圾分類標(biāo)志嗎？認(rèn)識(shí)5% 不認(rèn)識(shí)95%

第四篇：垃圾分類回收與綠色校園創(chuàng)建

環(huán)?；顒?dòng)活動(dòng)方案——垃圾分類回收與綠色校園創(chuàng)建

目的：垃圾分類回收活動(dòng)在國(guó)外早已有之，近幾年，我國(guó)也開始重視這項(xiàng)活動(dòng)，并且在部分大學(xué)也開展了此項(xiàng)活動(dòng)。為創(chuàng)建綠色校園，我認(rèn)為，我們山東師范大學(xué)也有必要開展這項(xiàng)活動(dòng)。我們都知道，不同種類的垃圾堆在一起，是不易被再次利用和回收的，這不但造成固體廢物占據(jù)大面積土地，且會(huì)造成污染。為此，將垃圾有意識(shí)的分類放置非常有必要。

內(nèi)容

1、在餐廳外面設(shè)立專門回收殘羹冷炙的垃圾箱、在公寓樓內(nèi)設(shè)立回收廢舊塑料品、金屬類、衣物類等垃圾桶、在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立回收廢紙的垃圾箱。

2、分析借鑒其他高校垃圾回收模式以及對(duì)校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)垃圾分類回收體系的思考。我們可以借鑒其他高校的回收模式，結(jié)合我校的具體情況，建立完善的回收體系。

3、綠色校園的創(chuàng)設(shè)與垃圾分類回收的關(guān)系。垃圾分類回收作為綠色校園創(chuàng)建的一個(gè)重要組成部分，還要注意它與其他部分的相互關(guān)系，如綠化率，綠化質(zhì)量等。

4、綠色校園、綠色大學(xué)創(chuàng)建的思路與實(shí)踐。我們要從建立垃圾分類回收這個(gè)點(diǎn)著手，以點(diǎn)代面，全面建設(shè)綠色校園，為大學(xué)生的身心健康，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、垃圾分類回收具體實(shí)施方案如下：

利益特別是金錢利益是促進(jìn)人類行動(dòng)的最普遍的因素，所以我認(rèn)為垃圾

分類回收必須采取以“利益”為中心的方案，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

巡視山師校園，綠化率在高校里是很前列的，樹多、草多、花多，但垃圾桶少，分類的垃圾桶數(shù)量為零，師生更缺少一種垃圾分類的意識(shí)，宿舍里的垃圾全是混在一起倒掉的，教室里、校園里也是如此。如果在垃圾分類回收方面做出巨大貢獻(xiàn)的應(yīng)該是“撿垃圾”的老太太、老大爺莫數(shù)了，他們?yōu)槭裁础胺诸惢厥绽蹦?？因?yàn)椤坝欣蓤D”，可見利益確實(shí)是一種強(qiáng)大的力量，從學(xué)校方面來講，把校園建成綠色校園，創(chuàng)造美好的山師形象，這便是其利益所在,對(duì)學(xué)生來說角度應(yīng)該改變一些,這個(gè)社會(huì)“高尚的,自覺的人”畢竟不很多,所以垃圾回收使學(xué)生獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,是至關(guān)重要的，只有這樣才能將被動(dòng)的事情變?yōu)橹鲃?dòng)的事情，所以垃圾分類回收的實(shí)施應(yīng)始終以“使學(xué)生獲益”為中心，從學(xué)校角度來說，具體應(yīng)該做好主要有三件事：

第一，廣設(shè)垃圾桶，將山師校園規(guī)劃一下，科學(xué)合理的設(shè)置垃圾桶，而且要設(shè)分類回收的垃圾桶，設(shè)美觀大方的垃圾桶，讓垃圾桶成為山師的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是現(xiàn)在那種外觀丑陋的垃圾桶，另外還應(yīng)多在各樓的樓道中，宿舍內(nèi)設(shè)分類回收的垃圾桶。

第二，學(xué)校應(yīng)做好宣傳工作，讓大家明白什么是可回收的垃圾，分類回收垃圾的重大意義，學(xué)校帶動(dòng)學(xué)院，學(xué)院帶動(dòng)班級(jí)，全?；?dòng)，使分類回收垃圾的觀念深入人心。

第三，學(xué)校應(yīng)設(shè)立垃圾回收日，作為回收垃圾的工作日，由學(xué)校劃出專區(qū)來進(jìn)行垃圾回收，各班級(jí)各宿舍將其可回收的垃圾均帶到此地進(jìn)行出售。

對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)從兩方面著手：

第一，班級(jí)內(nèi)設(shè)分類回收垃圾桶，設(shè)立管理小組，切實(shí)管理好垃圾的分

類工作，并與工作日將回收垃圾可出售的出售，所獲錢款劃入班費(fèi)。

第二，宿舍內(nèi)設(shè)分類回收垃圾桶，有舍長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類回收，也于工作日將可出售的出售，所得錢款劃為舍費(fèi)。至于舍費(fèi)、班費(fèi)如何處理，當(dāng)然由學(xué)生自己處理，有學(xué)生集體決定，不僅回收了垃圾，又獲得利益，可謂一舉兩得。

第五篇：垃圾回收情況調(diào)查問卷

垃圾回收情況調(diào)查問卷

感謝您參與本次問卷調(diào)查，我們是廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)與審計(jì)學(xué)院的的學(xué)生，正在進(jìn)行垃圾回收處理的社會(huì)調(diào)查，該問卷為匿名問卷，只需根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫即可。謝謝您的配合和支持。

1、請(qǐng)問您居住地為：____________ ____________

2、您認(rèn)為您所在居所周邊環(huán)境現(xiàn)狀如何：

A、垃圾很多很臟

B、不是很臟

c、個(gè)別地方比較臟

D、比較清潔

3、您的小區(qū)是如何進(jìn)行垃圾回收的？

A.分別分為可回收垃圾、廚房垃圾、其他垃圾和有害垃圾 B.C.分別分為可回收垃圾、廚房垃圾、其他垃圾 分別分為可回收垃圾、不可回收垃圾

D.其他

4、您對(duì)現(xiàn)在的垃圾回收方式：可回收垃圾、廚房垃圾、其他垃圾和有害垃圾 能否分清？ A、能夠準(zhǔn)確分類

B、基本能分類

C、了解一部分

D、完全不了解

5、您所在小區(qū)或村鎮(zhèn)是否進(jìn)行環(huán)保宣傳？

A、經(jīng)常有

B、偶爾有

c、基本上沒有

D、從來沒有

6、.您認(rèn)為社區(qū)的分類垃圾桶使用效果如何？ A.效果很好，大部分人們都按照分類指示扔垃圾

B.C.效果一般，有部分人會(huì)不按分類指示扔垃圾 效果很差，人們都沒有按照分類指示扔垃圾

D.沒見過社區(qū)內(nèi)有分類垃圾桶

7、您是否支持垃圾分類回收？ A、是

B、否

8、您知道垃圾的最終去向么？

A、很清楚

B、有一些了解

C、不知道

9、您不支持垃圾回收的原因是？ A.時(shí)間匆忙 B.C.E.不知道如何分類 附近沒有分類垃圾桶 其他 D.認(rèn)為分類不重要

10、您認(rèn)為我國(guó)垃圾分類的問題有哪些？ A.政府宣傳力度不夠 B.C.E.F.公民垃圾分類意識(shí)淡薄

公民有環(huán)保意識(shí)，但是缺乏垃圾分類相關(guān)知識(shí) 沒有系統(tǒng)的規(guī)章制度

技術(shù)落后，有效分類也不能分類處理 D.設(shè)施不完善，想分類也沒有辦法

G.其他

11、您對(duì)提高垃圾分類的方法有何建議？ A.增設(shè)分類垃圾桶 B.有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管 C.舉行垃圾分類宣傳活動(dòng)

D.其他

12、您認(rèn)為垃圾分類回收中，哪個(gè)群體應(yīng)該發(fā)揮最大作用？

A 垃圾排放者 B 環(huán)衛(wèi)工人 C 相關(guān)職能部門 D 宣傳媒體 E 居委 F 社區(qū)宣傳員

13、你希望接受本中心增加垃圾桶數(shù)目嗎？

A 希望

B 不希望

14、對(duì)于垃圾分類工作您的態(tài)度是

A.垃圾分類收集是環(huán)保行為，無論有無規(guī)定我都會(huì)主動(dòng)積極配合 B.如果政府出臺(tái)相應(yīng)垃圾分類的規(guī)定，應(yīng)該可以做到

C.垃圾分類條件不成熟，目前還難以真正做到垃圾分類收集

D.其他

15、您對(duì)提高垃圾分類率的方法有何建議：

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