第一篇：技能培訓(xùn)-我會安全

技能培訓(xùn)

——我會安全

可以肯定地說，所有事故的發(fā)生都不會是肇事者的主觀愿望。如果是他們的主觀愿望，那就不是單純的生產(chǎn)事故了，那就是有意破壞，是直接的犯罪行為。

既然不是人們的主觀愿望，那為什么還會出事故？這要分兩類情況。

一類是人們心存僥幸，明知故犯，這就是員工的安全意識問題。再有一類是，員工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到發(fā)生了事故才恍然大悟。這就屬于技能培訓(xùn)問題。

現(xiàn)在我們的企業(yè)中普遍提倡從“我要安全”到“我會安全”，這是變被動到主動，是安全管理上的一大飛躍。

我們也要清醒地看到，“我要安全”只是一種良好的愿望，并不一定能夠保證企業(yè)安全。要安全還得會安全?！拔乙踩钡目谔栆壍健拔視踩?，“會”的前提是“懂”，是明白，要明白操作原理、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程，才能把“我要安全”體現(xiàn)在員工的安全行為上。

要讓員工從“要”到“懂”到“會”，就需要培訓(xùn)。培訓(xùn)時連接員工從“我要安全”到“我會安全”的橋梁。

從大量的事故報(bào)告中提到的員工安全意識不強(qiáng)、安全素質(zhì)不高來看，培訓(xùn)并沒有起到這個橋梁作用。要么形式陳舊、老生常談，那么內(nèi)容泛泛，不著邊際，要么劃劃范圍，背背重點(diǎn)，考試合格，以至于

有一種說法“背合格”?！氨澈细瘛蔽幢卣婧细瘛?/p>

對員工進(jìn)行安全培訓(xùn)也應(yīng)該從應(yīng)試教育變?yōu)樗刭|(zhì)教育。

第一，要讓員工知道為誰而學(xué)、為什么要學(xué)。

考試取證，取得上崗資格，需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這是政府安全管理中必須遵守的規(guī)定。但員工學(xué)習(xí)安全知識，絕不能只是為了應(yīng)付考試。如果不能聯(lián)系自己的工作實(shí)際，只記書本上老師講解的內(nèi)容，考試即使考出個優(yōu)秀，也不能代表操作時就是優(yōu)秀。

安全學(xué)習(xí)是個長期的過程，可以用日復(fù)一日、年復(fù)一年來形容，即使是純粹娛樂的影視節(jié)目，同一個節(jié)目也很難吸引觀眾到反復(fù)看。所以，審美疲勞，學(xué)習(xí)厭倦情緒，是每個員工在長期的安全培訓(xùn)中正常的心理表現(xiàn)。

消除安全培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)厭倦情緒和應(yīng)付心理，應(yīng)該解決兩個問題：

為誰而學(xué)？

如果一個企業(yè)里能夠開展“安全為了誰”活動，講清了安全為了誰的道理，這個問題就會很好解決，安全是為了自己、為了家人、為了伙伴。學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能更是對自己、對家人、對伙伴負(fù)責(zé)的需要。

為什么要學(xué)？

有一句需要向員工講清楚：學(xué)習(xí)比小心更重要。我國已進(jìn)入到工業(yè)社會，由于重型機(jī)械的廣泛應(yīng)用，事故傷害進(jìn)入高發(fā)期，工業(yè)安全受到了全社會的關(guān)注?！靶⌒木筒粫鍪隆?，是經(jīng)驗(yàn)主義的安全管理。

工業(yè)生產(chǎn)中，各個崗位都有其復(fù)雜性和專業(yè)性，粗心大意一定會出事故，但是，小心未必一定安全，只有人人都做安全明白人，掌握安全知識，遵守操作規(guī)程，才是治本之道。

第二，納入程序，安全培訓(xùn)也要有章可循。

現(xiàn)在很多企業(yè)，安全培訓(xùn)靈活性有余，制度性不足。員工閑了多學(xué)，忙了少學(xué)，甚至不學(xué)。這也是影響培訓(xùn)效果的一個因素。解決的辦法就是安全培訓(xùn)制度程序化?；境绦蚴牵?/p>

——確定各崗位安全任職能力的要求。

——對各崗位現(xiàn)在安全工作能力進(jìn)行評價(jià)。基層單位對照崗位安全任職條件和崗位人員的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)要找出存在的差距，提出人員調(diào)整建議和安全培訓(xùn)需求意見。

——人力資源部門對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合分析，對個別崗位人員進(jìn)行調(diào)整，選擇和配備可以勝任的人員從事關(guān)鍵安全要害工作。同時，進(jìn)行安全培訓(xùn)需求分析，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。

——實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)通知、培訓(xùn)期間培訓(xùn)班管理、培訓(xùn)效果評估等工作落實(shí)到具體執(zhí)行部門、崗位。對于委托企業(yè)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦的，應(yīng)由承辦部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂《培訓(xùn)合同》，并按合同組織實(shí)施。對于計(jì)劃外培訓(xùn)，要經(jīng)過人力資源或安全管理部門審批后納入補(bǔ)充計(jì)劃。

第三，有的放矢，培訓(xùn)要切合安全的需要。

無論是入職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，還是日常培訓(xùn)，企業(yè)的安全培訓(xùn)要重點(diǎn)圍繞崗位進(jìn)行。只要是崗位安全工作需要的，就應(yīng)該培訓(xùn)。和崗

位無關(guān)的，則可以緩行。這樣就可以把安全培訓(xùn)限定為兩類，一是崗位必須性培訓(xùn)，必如員工安全意識、規(guī)章制度、遵章守紀(jì)教育、環(huán)境因素、危險(xiǎn)源等，是崗位人員必須具備的知識技能；二是崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，員工適應(yīng)新的崗位，或者在原有崗位適應(yīng)新的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展、設(shè)備更新、工藝改造等需要進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展和更新的安全知識技能。

具體來說，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括：

——安全基礎(chǔ)培訓(xùn)。如安全管理方針、政策及重要意義等方面的教育，遵章守紀(jì)意識教育，安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章的教育，通用安全知識教育，崗位安全技術(shù)知識。

——健康基礎(chǔ)知識。如職業(yè)病及工業(yè)危害防治措施，個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生知識教育。

——隱患處理和事故應(yīng)急措施。如求生培訓(xùn)與演練，勞保用品的正確穿戴，消防器材、報(bào)警裝置、救助通信等設(shè)備的構(gòu)造、原理及使用方法，應(yīng)急處理及疏散、撤離的訓(xùn)練，各種傷害的緊急救助技術(shù)訓(xùn)練等。

——安全文件學(xué)習(xí)。如政策性文件、程序性文件、作業(yè)指導(dǎo)文件等。其中作業(yè)指導(dǎo)文件，因?yàn)槭侵笇?dǎo)和控制基層崗位操作人員從事實(shí)際性作業(yè)的關(guān)鍵文件，應(yīng)該作為安全培訓(xùn)的重中之重。通過學(xué)習(xí)，要讓員工搞清楚每一項(xiàng)作業(yè)程序、各環(huán)節(jié)人員如何配合、有誰組織指揮、有誰監(jiān)督檢查、有誰具體操作，特別是如何操作，以及要留下什么記錄等。

實(shí)際上，很多人不是死于事故，而是死于無知。

中國有句老話“初生牛犢不怕虎”。這聽上去是夸人的話，其實(shí)是有違安全的話。牛犢和老虎相遇，只有一個悲慘的結(jié)果。初生牛犢不怕虎，一方面是沒有安全意識，根本就沒有危險(xiǎn)這個概念。另一方面，沒有接受風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，缺乏最起碼的安全技能和常識，連兇惡的老虎會吃人都不知道。

無知者無畏，無畏的結(jié)果是無謂的犧牲。對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)時實(shí)現(xiàn)“我會安全”所不可省略的一個環(huán)節(jié)。

第二篇：安全技能培訓(xùn)心得體會

安全技能培訓(xùn)心得體會

安全技能培訓(xùn)心得體會1

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。優(yōu)效教學(xué)與教師的教學(xué)技能是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)技能，必然會收到良好的效果。我在以后的課堂教學(xué)工作中要盡量做到以下幾點(diǎn)：

一、導(dǎo)入宜激趣

導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件。一堂好課如果沒有成功的開端，教師會講得索然無味，學(xué)生也難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)的其他環(huán)節(jié)也就很難進(jìn)行。導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就集中起來了，為達(dá)到這一目的，教師要精心選擇導(dǎo)入方法，因課而異。

二、講授要實(shí)

講授是教師在課堂教學(xué)中為傳輸特定的知識信息，綜合地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式的一類教學(xué)行為。講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能，幾乎沒有哪一種教學(xué)活動可以離開它。但歸根結(jié)底還是要從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇學(xué)生易接受，易理解的方法。

三、提問要精

傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”，改革后又容易走向另一個極端“滿堂問”，教師一個問題接一個問題地提出，學(xué)生真可謂“應(yīng)接不暇”，學(xué)生疲于回答，思維混亂，讀書內(nèi)化的時間少了，

一節(jié)課下來，真正屬于自己的東西很少，留在腦中的更少，效率可想而知，因此，提問要精，要讓學(xué)生在思索中有所悟，有讀書的時間才能有內(nèi)化的時間。

四、板書要活

板書是教師在黑板上書寫文字符號、繪圖或列表，以輔助知識信息傳輸，揭示學(xué)習(xí)材料之間的關(guān)系和聯(lián)系的一類教學(xué)行為。只有好的板書才會更好地幫助學(xué)生理解課文，吸引學(xué)生興趣，便于記憶、復(fù)習(xí)。

五、評價(jià)要到位

良好而恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師在評價(jià)中，要多多運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對其發(fā)展過程中的進(jìn)小和改進(jìn)及時予以評價(jià)，促其更好地發(fā)展。評價(jià)不是盲目地表揚(yáng)，不是一味地說“好”、“棒”，及時指出并糾正學(xué)生的錯誤，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

通過這次學(xué)習(xí)增長了自己教學(xué)上的知識，對課堂教學(xué)技能有更深層次的認(rèn)識，以后要通過不斷的提升自己的課堂教學(xué)技能來提高自己的教學(xué)水平，使每一堂課都成為有藝術(shù)有質(zhì)量的課堂。

安全技能培訓(xùn)心得體會2

“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容易？從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。

一全員參加、全程重視、全身心投入

教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團(tuán)隊(duì)不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當(dāng)時面隊(duì)著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍τ谥Ы淌聵I(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)

在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對這個艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個講課的簽！說實(shí)話，當(dāng)時對于我是一個極大的考驗(yàn)，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。

帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺，把整個教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時的我很幸福、很感動，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面，缺點(diǎn)是什么。

在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

三繼往開來、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其他各級、各類培訓(xùn)工作

關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。

在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認(rèn)識，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。

“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中，我將和其他11位兄弟姐妹一起，肩負(fù)母校囑托，懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光！

安全技能培訓(xùn)心得體會3

20xx年x月x日，有幸參加了教育資源公共平臺提供的以《網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范知識技能》為題的培訓(xùn)。雖然此次培訓(xùn)時間不長，但我們不僅學(xué)到了寶貴的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和技巧，更感受到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

此次培訓(xùn)對我自身來說可謂受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站走上了一條再也回不了頭的道路！

確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)：

（一）違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)制度，危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的。

（二）違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的。

（三）不按照規(guī)定時間報(bào)告計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的。

（四）接到公安機(jī)關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的。

（五）有危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的其他行為的。

直到，公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安機(jī)關(guān)會給予警告，有違法所得的，沒收違法所得，對個人可以處罰五千元以下的罰款，對單位處以一萬五千元以下的罰款。情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予六個月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機(jī)整頓的處罰，必要時可以建議原發(fā)證、審批機(jī)構(gòu)吊銷經(jīng)營許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格。構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播、不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的.技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn)，所以，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面！

維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)。和平年代網(wǎng)絡(luò)信息安全關(guān)乎國家與人民的利益，如何為網(wǎng)絡(luò)筑起一道“安全門”。需要人民群眾上下一心主動投身到網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)中去，全心全意為國家網(wǎng)絡(luò)安全拉起一道“防火墻”。

安全技能培訓(xùn)心得體會4

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。在當(dāng)今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。

通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過，但是由于較長時間沒有練習(xí)，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。在聲樂培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的知識，其實(shí)在上大學(xué)的時候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動不要光說不練，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大幫助的。在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

培訓(xùn)過程中，老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實(shí)踐使我，們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。此次培訓(xùn)，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。通過本次培訓(xùn)，我意識到在美術(shù)活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應(yīng)貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。通過這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師~

安全技能培訓(xùn)心得體會5

為加強(qiáng)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官隊(duì)伍建設(shè)，努力向基層一線提供規(guī)范化警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練模式，提高全國公安民警警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能與戰(zhàn)術(shù)水平。公安部特舉辦了第二十六期全國警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教官培訓(xùn)班，受訓(xùn)學(xué)員102名

培訓(xùn)班以提高參訓(xùn)人員“四會”能力和水平為重點(diǎn)，周密謀劃、精心組織、緊帖需求、突出實(shí)戰(zhàn)、因情制宜、以人為本，通過培訓(xùn)使參訓(xùn)人員樹立了先進(jìn)的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練理念

熟練掌握了科學(xué)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段，為提高全國公安機(jī)關(guān)警務(wù)技能訓(xùn)練水平增強(qiáng)基層一線民警基本素質(zhì)、基本技能，提供了強(qiáng)有力的師資保障和智力支持。此次培訓(xùn)，主要有四個特點(diǎn)：

一、層層設(shè)關(guān)。

為了把培訓(xùn)班辦出特色、辦出質(zhì)量，在培訓(xùn)對象上，要求各單位、各部門選派年齡在35歲以下，身體素質(zhì)好，有一定警務(wù)技能基礎(chǔ)，執(zhí)法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織教學(xué)能力的民警來參加學(xué)習(xí)。

在訓(xùn)練過程中，進(jìn)行分層次訓(xùn)練。為了解學(xué)員對“四會”教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，還對學(xué)員進(jìn)行了警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)摸底測試，確保人人都能達(dá)到“四會”教學(xué)要求；

二、練其所需。

為了使教學(xué)工作實(shí)用管用，教學(xué)過程中，我們把基層一線實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)、新問題融入到警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之中，按照實(shí)戰(zhàn)中需要什么，我們就學(xué)什么、練什么，重點(diǎn)突出應(yīng)知應(yīng)會實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練，教員們把自己多年來在深入基層和教學(xué)中摸索總結(jié)的一套基本技能貫穿于課程之中。

特別是在對抗中如何徒手攻防、搜查、盤查、緝捕嫌犯的一些基本攻防技能更貼近實(shí)戰(zhàn)，更加合理，更加管用；在教學(xué)進(jìn)度上，適度把握。培訓(xùn)過程中，我們堅(jiān)持循序漸進(jìn)、逐步提高的練兵原則，先基本后應(yīng)用，先分練后合練

正確處理基礎(chǔ)與應(yīng)用、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，針對“四會”教學(xué)特點(diǎn)，隨時調(diào)整思路，不斷更新訓(xùn)練內(nèi)容，確保練兵的連續(xù)性，促進(jìn)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展、取得實(shí)效；在訓(xùn)練方法上，講求實(shí)戰(zhàn)性。

訓(xùn)練中，加大了實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)內(nèi)容的比重，圍繞提高實(shí)戰(zhàn)警務(wù)技能，創(chuàng)新教訓(xùn)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)地操作有機(jī)結(jié)合，戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與模擬訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，課堂教學(xué)與研討交流有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步探索運(yùn)用了戰(zhàn)例分析、模擬教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練等新的教學(xué)訓(xùn)練方法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性和感染力。

三、以人為本。

為了調(diào)動廣大學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我們本著以人為本的理念，推行民主化管理。在教學(xué)管理上，推行值日官制度。為加強(qiáng)學(xué)員的自我管理，自我約束，培訓(xùn)班每天設(shè)總值日官一名，班值日官若干名。

總值日官實(shí)行各班值日官輪流值日制度，各班值日官由寢室成員輪流擔(dān)任。通過組織學(xué)員集合列隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、及時發(fā)現(xiàn)安全隱患等方式，協(xié)助做好培訓(xùn)班全天的教學(xué)與生活管理工作。

并對值日官的好劣按照管理規(guī)定進(jìn)行加分或扣分，并作為評選本次培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員的條件之一；在教官教學(xué)上，建立學(xué)員評議制度。為了便于提高教官的教學(xué)水平和質(zhì)量，在學(xué)員中建立了對教官的評議制度

即對授課教官的基本素養(yǎng)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練效果進(jìn)行評議，力求教官在施訓(xùn)過程中不斷改善教學(xué)內(nèi)容、積極改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果；在教學(xué)工作中，加強(qiáng)交流互動。

為了及時歸納、總結(jié)好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，我們召開學(xué)員代表座談會進(jìn)行交流互動，學(xué)員代表結(jié)合前一階段訓(xùn)練的實(shí)際情況，對訓(xùn)練時間、訓(xùn)練方法、日常管理、后勤服務(wù)等方面進(jìn)行了重點(diǎn)討論。對學(xué)員提出的一些合理化建議我們及時進(jìn)行采納和推行，有效激發(fā)了學(xué)員們的訓(xùn)練熱情。

四、合理保障。

由于培訓(xùn)工作時間緊、任務(wù)重、人數(shù)多，培訓(xùn)期間又恰遇酷暑天氣，給后勤保障工作帶來了很大困難，為保證培訓(xùn)如期舉辦和順利進(jìn)行

四川警院培訓(xùn)部多次召開會議，認(rèn)真研究做好培訓(xùn)班的各項(xiàng)保障工作，制定了科學(xué)合理、有針對性和可操作性的服務(wù)保障工作方案。在生活保障上，由于此次開班正逢署期，在學(xué)員的食宿安排上，我們加強(qiáng)食堂的檢查、監(jiān)督，科學(xué)搭配食譜

合理調(diào)劑營養(yǎng)，補(bǔ)充我們的體力需要，每天給學(xué)員送生活用純凈水并熬制綠豆湯用來解署，中午還要求上水果等，盡最大努力讓學(xué)員吃好、住好，竭盡

全力為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們掌握了更多更扎實(shí)的警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)。我們在今后的教官教學(xué)工作當(dāng)中最大程度的提高我們身邊的戰(zhàn)友執(zhí)法安全理念

使我們的執(zhí)法更加安全，使民警的人身安全得到進(jìn)一步的提高。參加完這次培訓(xùn)以后，我深受感動，感謝公安部對我們基層一線民警的關(guān)心和支持，感謝四川警院的教官們嘔心瀝血的教誨。

安全技能培訓(xùn)心得體會6

很慶幸自己能有這個機(jī)會參與這樣的培訓(xùn)，也很感謝公司給我提供了這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。回顧這次的培訓(xùn)的全過程，每一節(jié)課都是不一樣的收獲：

一、行業(yè)品類特性分析

我增強(qiáng)了對樹立品牌意識的觀念，懂的了如何通過獲取新客，通過與客戶建立的忠誠度，通過口碑傳播來加大產(chǎn)品的影響力。

二、渠道的管理

我學(xué)會了渠道的定義以及如何從不同的角度去對渠道作管理，如何用什么的標(biāo)準(zhǔn)去選擇客戶去選擇經(jīng)銷商，如何通過對市場的投入產(chǎn)出比去作評估衡量等等。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造

我懂的了要給自己作規(guī)劃制定目標(biāo)，以及從哪些方面來提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、終端管理的二十條標(biāo)準(zhǔn)

這是個由大家一起探討的課目，我覺的這組織的挺好的，雖然這二十條內(nèi)容大家都懂，甚至是熟記在心，但是通過大家的交流與分享讓我們彼此都取長補(bǔ)短吸取了他人的優(yōu)點(diǎn)。以便更好的帶回自己日后的工作中來。

五、拓展訓(xùn)練

我感受到了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須是個：協(xié)調(diào)力好，凝聚力強(qiáng)，執(zhí)行力高，溝通到位，合作和諧。

總之，通過這次培訓(xùn)也讓我對我們的公司多了些認(rèn)識、多了些了解、同時也更多了份信心。我也會把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識帶到工作實(shí)踐中來，希望能幫助自己有更大的進(jìn)步與提高！

非常榮幸可以參加這期的情境數(shù)學(xué)微課堂，李老師的講課清晰明白，生動有趣，通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多，也讓我認(rèn)識到自己以前講課的一些不足，受益匪淺！

在指導(dǎo)語上，李老師講“要簡單明了不啰嗦”，這讓我發(fā)現(xiàn)自己以前講課就有點(diǎn)啰嗦，唯恐孩子聽不明白總是重復(fù)，就導(dǎo)致上課拖沓，孩子們的學(xué)習(xí)效果也不理想。李老師講完后我在備課講課時就注意了指導(dǎo)語的應(yīng)用，運(yùn)用了幾節(jié)課后孩子們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有所改善。

關(guān)于布題，也和李老師學(xué)到了許多新的方法，運(yùn)用到課堂上效果很是不錯。讓孩子自己多動手多參與，這樣孩子們就比較容易理解明白，學(xué)習(xí)的積極性也會比較高，學(xué)習(xí)效果相比較以往也是有所提高的！比如一些教具的布置擺放可以指導(dǎo)著幼兒來動手，在變換布題時，也讓幼兒自己來操作，參與其中。

在教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，我也嘗試地運(yùn)用了“同構(gòu)聯(lián)想”和“高度模仿”的方法來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，并根據(jù)幼兒的情況運(yùn)用反推來開拓、發(fā)展孩子的思維邏輯，明顯孩子的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了。

通過參加這次情境數(shù)學(xué)微課堂的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法，我會結(jié)合我們班幼兒的實(shí)際情況，把所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)活動中去，不斷地來督促自己、提升自己！再次謝謝老師們耐心、細(xì)心的付出！辛苦了！

安全技能培訓(xùn)心得體會7

我市接受安全培訓(xùn)的對象是進(jìn)入社會的成年人，在嚴(yán)格按照國家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫教案組織教學(xué)時，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)員學(xué)的方法；教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動。教師傳授知識時要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識，要提高學(xué)員通過自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn)，偏重知識的灌輸。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱，忠于教材，照本宣科，或教師做查字典坐著念書與劃杠杠的“坐教”，學(xué)員興趣索然，缺少互動，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢的要求，才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對象不同，要有針對性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

一、案例教學(xué)，以案釋法。

針對學(xué)員文化水平不一，掌握知識參差不齊，對于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，也缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識培訓(xùn)。

眾所周知，從以往發(fā)生的各種類事故教訓(xùn)來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對安全知識模糊的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。

在引用案例時，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與，對案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的，都可采用。

二、研討結(jié)合，增進(jìn)互動

研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對“討論式”教學(xué)的深化，同時它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過增進(jìn)互動，使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動的主體；他們整個過程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，讓來自不同單位的學(xué)員聚集在這里，用開放、互動的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，與學(xué)友分享收獲，聽取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。整個環(huán)境十分寬松，學(xué)員可以坦誠地將難于解決的問題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見仁見智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。

創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過程中，教師對學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動性和創(chuàng)造性，承擔(dān)起自己參與活動與自主自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任，有助于避免學(xué)員在求學(xué)過程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒，從而形成一種良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對話、互動交流，通過參與、合作、分享、體驗(yàn)，使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗(yàn)。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本，創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。

三、一體教學(xué)，形象直觀

在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體，其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員，向以學(xué)員為中心如何“教會”學(xué)員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識的重復(fù)，增強(qiáng)www.教學(xué)的直觀性，充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

一體化教學(xué)，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場所實(shí)際操作考核，對學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場示范，增強(qiáng)了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐、在實(shí)踐中消化理論，讓他們對知識產(chǎn)生親切感，對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采用動手實(shí)踐，在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解知識，掌握操作技能。如觀察演示，按步驟模仿，在實(shí)操過程中發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立分析或?qū)崟r與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予提示、指導(dǎo)。學(xué)員的知識和技能就在這樣的過程中生成，學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動力，學(xué)習(xí)能力得到有效的開發(fā)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。

另外，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥?，從而提高培?xùn)質(zhì)量。

綜上所述，安全教育與培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)的工程，貫徹“以人為本”，提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心。只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺性和自我安全保護(hù)意識，增強(qiáng)安全素質(zhì)；尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平；只有形成“人人重視安全，個個懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。

安全技能培訓(xùn)心得體會8

按照隊(duì)安全生產(chǎn)科的統(tǒng)一安排，3月4日，我參加了為期 天的鉆探崗前安全教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。此次培訓(xùn)時間安排的很緊，仿佛一下子又回到了學(xué)校，找到了捧著書本去上課的感覺，又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)榇舜螌W(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己在鉆機(jī)核算方面的理論基礎(chǔ)進(jìn)一步提高，使自己在預(yù)防安全事故的發(fā)生、工傷保險(xiǎn)條例的了解、各類防火措施的執(zhí)行方面有了較大的強(qiáng)化。感到遺憾的是，學(xué)習(xí)的時間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓(xùn)只是讓我觸摸到鉆探知識的冰山一角。此次培訓(xùn)總的來說有幾下幾點(diǎn)體會：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對安全教育的重視

一起安全事故的發(fā)生，對于單位來說，損失是慘重的，對于一個家庭來說，悲痛更是無法估量的。以前總以為只有鉆機(jī)搬遷和施工，才存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，好像安全事故與我們在辦公大樓上班的人毫不相干，其實(shí)不然。安全無小事，風(fēng)險(xiǎn)大過天。安全無時無刻不陪伴著我們身邊，這就需要通過安全教育來預(yù)防事故的發(fā)生。此次培訓(xùn)，邢士學(xué)和姜南分別講解了地質(zhì)勘探危險(xiǎn)源與風(fēng)險(xiǎn)分析、各類防火措施、工傷保險(xiǎn)相關(guān)知識等，通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到關(guān)于各類火災(zāi)事故的預(yù)防措施，了解了鉆機(jī)各類安全事故的預(yù)防以及排查措施，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對安全教育的重視。

二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步提高了核算鉆機(jī)費(fèi)用的水平

干一行就要愛一行，既然選擇做地勘單位的財(cái)務(wù)人，就要將地勘核算工作做的認(rèn)真、細(xì)致和專業(yè)。在培訓(xùn)課上，802鉆機(jī)班長王野給我們講解了鉆具的級配和鉆頭的使用等知識，讓我對鉆機(jī)所用工具有了新的認(rèn)識，不再只停留在看什么都像鐵疙瘩的時候了，比如金剛石鉆頭和復(fù)合片鉆頭應(yīng)用在不同的孔內(nèi)鉆進(jìn)中，在費(fèi)用核算上也有較大的不同;通過機(jī)長蘇永波對泥漿實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和孔內(nèi)漏失情況的講解，為我們核算人員掌握鉆機(jī)費(fèi)用情況提供了理論基礎(chǔ)，通過了解孔漏情況和堵漏措施應(yīng)該使用多少水泥、小料等材料費(fèi)用，對新的一年即將發(fā)生的鉆機(jī)費(fèi)用核算又有了新的掌握，使工作水平有了進(jìn)一步提高。

三、通過培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了為地勘事業(yè)奮斗的目標(biāo)

此次培訓(xùn)，利用半天的時間，由鉆機(jī)中的青年職工為我們進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，課上有幻燈片展示，有文字的生動講解，讓我對鉆機(jī)鉆進(jìn)有了整體的認(rèn)識。青年職工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍。從他們的言語中我看到了地勘事業(yè)未來的希望，這種專業(yè)性的知識和延展，讓我更加堅(jiān)定了自己為地勘事業(yè)發(fā)展奮斗的決心。

時代是不斷進(jìn)步的，作為一名財(cái)務(wù)人員，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在時間中重視和加強(qiáng)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，保持專業(yè)素質(zhì)和自身素質(zhì)，不被時代淘汰。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。今后地勘事業(yè)將實(shí)現(xiàn)改革跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

第三篇：《我會安全乘車》

《我會安全乘車》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備：音樂《叭叭叭、汽車開來了》、食物投影儀、乘車的音樂

活動過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室?！靶∨笥?，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ ——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？ ——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、觀看視頻《我會安全乘車》，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。游戲“我說你做”。

教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說乘車系 好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說“乘車時把頭、手伸出車外。”幼兒馬上露出生氣的表情。

跟老師學(xué)習(xí)小兒歌：

《我會安全乘車》

大家一起來上車，排好隊(duì)來不擁擠，找到座位快坐下，安全帶帶來系好。乘車不能來打鬧，磕破腦袋不得了，說話聲音不要高，影響司機(jī)可不好。美味食品包里裝，乘車時候不要吃，看到窗外好景色，頭手不要伸出去。安全乘車要牢記，健康才能保第一。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生 的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒有〗Y(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮 貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的 幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方 便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫 的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

第四篇：技能培訓(xùn)專題 安全生產(chǎn)工作計(jì)劃

鹽城利民農(nóng)化有限公司

公司各級安全工作計(jì)劃

2015年元月

鹽城利民農(nóng)化有限公司

2015年安全生產(chǎn)工作計(jì)劃

為強(qiáng)化我公司各項(xiàng)安全基礎(chǔ)管理，提高員工安全意識，有效控制各類傷亡和其它重大事故，預(yù)防或一般安全事故，特制定2015年安全工作計(jì)劃。

2015年安全工作重心：以控制“人的不安全行為”為工作核心，實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，從硬件和軟件上為員工提供一個良好的安全環(huán)境。

一、2015安全生產(chǎn)控制目標(biāo)

1、重大人身傷亡事故為零；

2、重大火災(zāi)事故為零；

3、重大爆炸事故為零；

4、重大交通事故為零；

5、重大生產(chǎn)事故為零；

6、重大設(shè)備事故為零；

7、“三違”處罰率達(dá)100％；

8、“三廢”排放符合國家標(biāo)準(zhǔn)，較大污染事故和重大污染事故為零；

9、多人急性中毒事故為零；

10、輕傷率小于3％；

11、最大限度地減少一般事故，安全隱患的整改率達(dá)100％；

12、員工安全培訓(xùn)上崗持證率達(dá)100％；

13、職工工作、生活環(huán)境符合國家法律、法規(guī)規(guī)定的各項(xiàng)工業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

二、工作重點(diǎn)及要求

2015年公司安全生產(chǎn)工作要圍繞上述指導(dǎo)思想和安全目標(biāo)展開。各部門、車間要牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，堅(jiān)持安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營等工作同部署、同推進(jìn)、同總結(jié)、同考核，形成齊抓共管的良好局面。

（一）落實(shí)安全管理責(zé)任，夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)

1、由于公司部分職能部分的領(lǐng)導(dǎo)有所變動，首先要建立健全公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組及三級安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確全年安全生產(chǎn)目標(biāo)，采取有力措施，將安全生產(chǎn)責(zé)任層層落實(shí)到每一位職工，形成縱向分級管理、橫向分工負(fù)責(zé)、職責(zé)明晰的安全管理責(zé)任體系。

2、公司負(fù)責(zé)人與部門、車間，部門、車間負(fù)責(zé)人要逐級與員工簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。

3、嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，按照《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核獎懲辦法》認(rèn)真進(jìn)行安全生產(chǎn)獎懲考核。

（二）堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展，抓好職工業(yè)務(wù)技術(shù)和安全教育培訓(xùn)，營造良好的企業(yè)安全文化氛圍。

1、加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識宣傳，認(rèn)真組織《安全生產(chǎn)法》、《崗位安全操作規(guī)程》等知識學(xué)習(xí)。

2、積極開展全國安全月活動，廣泛營造“安全發(fā)展、預(yù)防為主”的安全文化氛圍，充分利用報(bào)刊、黑板報(bào)、宣傳畫、條幅等媒體工具宣傳安全知識。

3、做好公司新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗、離崗三個月以上人員的三級安全教育，做好外協(xié)施工人員的安全培訓(xùn)工作。

4、組織好安全再教育培訓(xùn)和考試，做好特種作業(yè)人、安全管理人員、危險(xiǎn)作業(yè)崗位操作人員等審核與安全教育培訓(xùn)工作。

5、舉辦消防、防汛、急救等應(yīng)急預(yù)案演練活動，提高廣大職工事故應(yīng)急救援能力。

6、加強(qiáng)“三違”等知識的宣傳教育，加大現(xiàn)場反違章力度。

7、每月有計(jì)劃的對員工進(jìn)行安全知識教育。

（三）健全完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，逐步推行安全生產(chǎn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理

1、繼續(xù)做好修訂后安全管理方面規(guī)章制度的持續(xù)改進(jìn)工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范“安全作業(yè)票”的管理。

3、制訂檢修方案，規(guī)范檢修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

4、加大對各類安全整改項(xiàng)目管理，按照隱患整改“五定”要求進(jìn)行管理。

5、定期做好特種設(shè)備及安全附件的報(bào)檢工作。

6、按照安全管理標(biāo)準(zhǔn)化要求，完善生產(chǎn)現(xiàn)場的安全設(shè)施、各種安全警示標(biāo)志。

7、做好安全風(fēng)險(xiǎn)分析工作。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物品的規(guī)范化管理。

（四）加強(qiáng)運(yùn)行與檢修工作的安全管理，確保安全穩(wěn)定運(yùn)行

1、規(guī)范現(xiàn)場安全作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。

2、按照定置管理要求保證作業(yè)現(xiàn)場布置安全合理。

3、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、工作票、動火票制度。運(yùn)行人員要認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程；檢修人員要嚴(yán)格履行工作票審批手續(xù)，落實(shí)工作負(fù)責(zé)人監(jiān)護(hù)職責(zé)，并做好危險(xiǎn)因素的辯識和控制，對一些關(guān)鍵性、綜合性、危險(xiǎn)性大的作業(yè)項(xiàng)目，應(yīng)制定特殊施工技術(shù)方案與安全措施。

4、做好生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查工作，嚴(yán)厲查處“三違”現(xiàn)象。

（五）做好安全檢查工作，狠抓安全隱患整改。

1、做好日常、季節(jié)、節(jié)假日、專項(xiàng)、綜合性等的安全檢查工作，定專人、定措施、定期限按時完成隱患整改任務(wù)，并做好復(fù)查、考核和記錄。

2、按照2015年安全檢查形式及頻次開展安全檢查工作。

（六）開展重大危險(xiǎn)源和安全風(fēng)險(xiǎn)分析，加強(qiáng)防范。

1、重點(diǎn)加強(qiáng)重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控管理工作。

2、各部門、車間要定期對管轄區(qū)域內(nèi)的關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查并做好風(fēng)險(xiǎn)分析，對照安規(guī)及有關(guān)規(guī)定制訂防范措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。

3、利用生產(chǎn)平衡會以及車間、班組的安全會議，開展危險(xiǎn)源分析活動，制訂安全措施，做好交底工作。

（七）堅(jiān)持“四不放過”事故調(diào)查處理原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)

1、按“四不放過”的原則開展事故調(diào)查、分析和考核，嚴(yán)格責(zé)任事故的追究，認(rèn)真落實(shí)防范措施，做到有布置、有記錄、有檢查、有考核。

2、及時發(fā)放事故通報(bào)，廣泛組織職工學(xué)習(xí)，讓廣大職工從中受到深刻教育。

（八）加強(qiáng)外來施工隊(duì)伍的安全管理

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和公司《承包商管理制度》，對外包工程單位資質(zhì)嚴(yán)格審查把關(guān)，搞好安全培訓(xùn)，明確雙方安全責(zé)任，嚴(yán)格開、竣工手續(xù)和安全措施管理。杜絕不具備相應(yīng)資質(zhì)施工隊(duì)伍承攬外包工程。

2、認(rèn)真做好各外包工程的施工安全協(xié)議簽訂工作。

3、做好臨時用工管理，臨時工進(jìn)廠必須經(jīng)過安全知識學(xué)習(xí)、安全教育合格后方可進(jìn)入現(xiàn)場。

4、做好對外來施工項(xiàng)目的安全監(jiān)察。

（九）抓好消防管理工作

1、根據(jù)防火工作重點(diǎn)要求，明確重點(diǎn)防火部位和區(qū)域，進(jìn)一步加強(qiáng)動火作業(yè)的管理。

2、定期進(jìn)行消防設(shè)施、設(shè)備檢查，做好維護(hù)工作。

3、完善公司專職消防員組織，積極開展消防演練活動，提高防火自救能力。

（十）加強(qiáng)對職業(yè)危害因素的監(jiān)督檢查，保障職工身心健康

1、做好有關(guān)職業(yè)危害方面的宣傳，督促做好個人防護(hù)。

2、嚴(yán)格按要求購置發(fā)放勞保護(hù)品，及時發(fā)放保健費(fèi)用。

3、按計(jì)劃做好接觸職業(yè)危害物質(zhì)崗位人員的體檢工作，體檢率達(dá)100%。

4、建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和職工健康監(jiān)護(hù)檔案

5、配合衛(wèi)生行政管理部門定期做好作業(yè)場所噪聲、空氣檢測，對現(xiàn)場防毒防噪措施實(shí)施監(jiān)督。

6、加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，對超標(biāo)作業(yè)環(huán)境中未采取有效防護(hù)措施的違章現(xiàn)象及時糾正。

（十一）全面開展安全標(biāo)準(zhǔn)化換證工作

按照危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求，我公司已于2014年12月開始策劃安全管理標(biāo)準(zhǔn)化二級工作，計(jì)劃于在2015年2月正式實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化體系。

二O一五年一月二十日

第五篇：技能培訓(xùn)專題 財(cái)務(wù)部安全工作計(jì)劃

2015年財(cái)務(wù)部安全工作計(jì)劃

為了更好落實(shí)公司2015安全目標(biāo)，保障本部門度全年無安全事故發(fā)生這一安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制訂2015財(cái)務(wù)部安全工作計(jì)劃。

一．總體要求

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，持續(xù)改進(jìn)”的方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹國家及公司有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度及規(guī)定，嚴(yán)格按安全技術(shù)規(guī)程進(jìn)行操作，熟練掌握日常工作可能存在的危害及相應(yīng)防范措施，提高事故預(yù)應(yīng)對能力，提高安全生產(chǎn)管理水平。

二．部門目標(biāo)

1、按規(guī)定提取安全生產(chǎn)投入費(fèi)用，2、提取的安全生產(chǎn)投入費(fèi)用?？顚Ｓ寐?00%；

3、隱患整改完成率100%。

三．工作要點(diǎn)及措施

1、制定本部門相關(guān)的安全制度，做好本部門日常安全工作。

2、執(zhí)行國家關(guān)于企業(yè)安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)提取使用的有關(guān)規(guī)定，做到專款專用，并將監(jiān)督執(zhí)行，切實(shí)保證對安全生產(chǎn)的資金投入，保證安全技術(shù)措施和隱患整改項(xiàng)目的費(fèi)用到位。

3、執(zhí)行《企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理辦法》（財(cái)企[2012]16號），監(jiān)

督檢查安全生產(chǎn)保證基金的繳納和返回基金的使用。

4、把安全管理納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，分析企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益，支持開展安全生產(chǎn)競賽活動，審核各類事故費(fèi)用支出。

5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策、方針和公司各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，經(jīng)常對本部門職工開展多種形式的安全教育。

6、保證勞動防護(hù)用品經(jīng)費(fèi)，安全教育經(jīng)費(fèi)的使用。

7、負(fù)責(zé)審核各類事故費(fèi)用支出，并納入公司經(jīng)濟(jì)活動分析內(nèi)容。

8、審查企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃時，要同時審查安全技術(shù)措施計(jì)劃，并檢查執(zhí)行情況。

2015年1月15日