第一篇：2014年國培計劃項目調(diào)研問卷

2014年 “國培計劃”項目調(diào)研問卷

各位老師：

在2014年“國培計劃”中我校擬申報如下項目，以爭取國培高端資源，搭建地方教師培訓(xùn)平臺，為廣大的教師繼續(xù)教育服務(wù)，現(xiàn)向你征求意見。你的意見決定著這些培訓(xùn)項目的針對性和實效性，請你本著實際，具體、真誠作答。謝謝支持。

川北幼兒師范高等專科學(xué)校國培辦

2014年4月15日

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）“國培計劃（2014）”——中西部項目 小學(xué)語文中青年骨干教師脫產(chǎn)置換研修項目：(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

①到窗口學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，課堂教學(xué)模式； ②加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合，縮小差距，資源共享。(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

①送課下鄉(xiāng)，深入課堂指導(dǎo)，讓當(dāng)?shù)匾恍┟麕?，有?jīng)驗的老師來校上課，傳經(jīng)送寶。②加強(qiáng)校與校之間聯(lián)合教研活動。(3)管理、服務(wù)建議

只要有利于大家學(xué)習(xí)即可。(二)“國培計劃（2014）”——幼師項目 1．幼兒園中青年骨干教師脫產(chǎn)置換研修(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

新形式下，農(nóng)村幼兒園的發(fā)展與創(chuàng)新，規(guī)模幼兒園的創(chuàng)建，幼兒教師職業(yè)倦怠的預(yù)防應(yīng)對等。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

方式多樣，形式靈活，讓教師真正學(xué)到切實可用的知識與技能，為幼兒園的發(fā)展和

建設(shè)作鋪墊。

(3)管理、服務(wù)建議

創(chuàng)設(shè)輕松，愉快的環(huán)境，讓教師樂學(xué)，樂思。

2．新建和普惠性民辦幼兒園骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涉及幼兒教師素質(zhì)的提高，幼兒心理學(xué)，農(nóng)村幼兒教育改革與創(chuàng)新，幼兒園日?；顒友芯?，幼兒園課程創(chuàng)新與設(shè)置等。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

培訓(xùn)方式應(yīng)理論與技能相結(jié)合，實踐與考察相融合，理論聯(lián)系實際，適合幼兒園實際應(yīng)用。

(3)管理、服務(wù)建議

管理，服務(wù)應(yīng)寓教于樂，讓大家易學(xué)習(xí)，易掌握，易操作運(yùn)用。

3．保育員培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

保育員的職責(zé)及工作流程，如何做一名合格的保育員。

(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

集中講授，參觀，實踐相結(jié)合。

(3)管理、服務(wù)建議

管理，服務(wù)基本達(dá)到平常家居生活即可。

4．幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)（非學(xué)前教育專業(yè)人員從事學(xué)前教育）

(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求

建議培訓(xùn)應(yīng)包括：專業(yè)知識，專業(yè)技能，專業(yè)思想幾個方面。

具體應(yīng)有：幼兒教育學(xué)，心理學(xué)，幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)，幼兒發(fā)展知識，幼兒發(fā)展指南解讀，環(huán)境創(chuàng)設(shè)及利用，一日生活安排等。游戲活動設(shè)計，組織，，，(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議

集中培訓(xùn)，后期跟蹤，專人指導(dǎo)等。

(3)管理、服務(wù)建議

方式應(yīng)靈活多樣，讓教師樂于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。

第二篇：“國培計劃”學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研問卷

《“國培計劃（2016）”——云南省鄉(xiāng)村校長能力提升培訓(xùn)項目》

培訓(xùn)需求調(diào)研問卷

尊敬的老師：

您好！我們設(shè)計這份調(diào)查問卷，旨在了解您對國培計劃教師培訓(xùn)工作以及教師培訓(xùn)需求提出寶貴的意見和建議。為更好地了解您的培訓(xùn)需求，科學(xué)實施好教師培訓(xùn)工作，希望您能積極參與、認(rèn)真填寫，您提供的信息及建議將成為我們制定方案、改進(jìn)工作的重要依據(jù)和參考。請在相應(yīng)的選項打“√”或填寫，非常感謝您的合作！

1．您的學(xué)校所在地：A、縣城 B、鄉(xiāng)鎮(zhèn) C、鄉(xiāng)村 2．您任教學(xué)校：A、初中 B、小學(xué) 3．您現(xiàn)在的職務(wù)是：_______________ 4．您的教齡有：

A、少于3年 B、3-10年 C、10-20年 F、20年以上 5．您參加培訓(xùn)的動因是(多選): A、晉升專業(yè)職務(wù)需要 B、獲得繼續(xù)教育學(xué)分

C、力爭成為學(xué)科骨干或帶頭人 D、教育改革發(fā)展所需 E、提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能 F、增強(qiáng)競爭力，以另謀發(fā)展 G、聽從上級主管部門和學(xué)校安排 H、其它

6.您個人目前在教育管理中最需要的知識有哪些？(多選)A、教育管理的先進(jìn)理念 B、教育管理的技術(shù)技巧 C、課程教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)能力 D、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的能力 E、師德師風(fēng)建設(shè)能力 F、教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力 G、特色校園建設(shè)的能力 H、語言表達(dá)能力 其它（請?zhí)顚懀?/p>

7．教師在職發(fā)展是教師成長的關(guān)鍵，您認(rèn)為在以下專業(yè)能力中，哪些是難以自修發(fā)展的：

A、語言運(yùn)用能力 B、教學(xué)設(shè)計能力 C、教學(xué)反思能力 D、科研能力 E、課堂活動設(shè)計 F、課程資源開發(fā) G、課堂監(jiān)控能力 H、課堂表演能力 I、課件制作能力 其它（請?zhí)顚懀_______________________ 8．您認(rèn)為，目前的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式存在下列哪些問題： A、過于強(qiáng)調(diào)知識的專業(yè)化和理論性 B、過于側(cè)重實踐教學(xué)等微觀問題 C、對一線教學(xué)的指導(dǎo)意義不大 D、缺少針對性較強(qiáng)的案例分析 E、缺少同學(xué)間研討與診斷 F、缺少對老師綜合素質(zhì)提高課程 9.就您個人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中哪類課程更需要：（）A、理論性課程 B、實踐類課程 C、理論和實踐相結(jié)合的課程（）10.就您個人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中那種學(xué)習(xí)方式更好：（）A、專家講座 B、教研員指導(dǎo) C、實地考察 D、案例分析 E、小組研討 11.就您個人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中哪種培訓(xùn)評價方式更有效且公正： A、日常考核與終結(jié)考評相結(jié)合 B、完成專家布置的作業(yè)任務(wù) C、完成培訓(xùn)總結(jié)反思報告 D、進(jìn)行考試

第三篇：國培計劃調(diào)研表

附件1

2014年陜西省“國培計劃”中小學(xué)教師培訓(xùn)項目參訓(xùn)教師需求信息表

單位：人

填報單位（公章）主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：填報人：聯(lián)系電話：

附件2

2014年陜西省“幼師國培”幼兒園教師培訓(xùn)項目參訓(xùn)教師需求信息表

單位：人

填報單位（公章）主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：填報人：聯(lián)系電話：

附件3

2014年陜西省“國培計劃”培訓(xùn)項目意見建議表

第四篇：安徽省“國培計劃(2012)”項目

安徽省“國培計劃（2012）”項目

簡 報

2012年第36期（總第91期）

淮北師范大學(xué)

2012年11月19日

本 期 要 目

★培訓(xùn)動態(tài)

●我校舉行“國培計劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目第二期開班典禮

●宿州市教育局師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人王躍等一行來我校召開“國培計劃”學(xué)員派訓(xùn)參訓(xùn)工作現(xiàn)場會

★精彩課堂

●合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校張桂芝老師為國培幼兒轉(zhuǎn)崗教師開講座

★培訓(xùn)動態(tài)

我校舉行“國培計劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目

第二期開班典禮

11月16日晚，我校在文科南樓一樓報告廳舉行“國培計劃（2012）”幼兒園轉(zhuǎn)崗

禮。“國培計謝陽群出席典續(xù)教育學(xué)院院來自亳州、宿園轉(zhuǎn)崗教師等教師培訓(xùn)項目第二期開班典劃”執(zhí)行團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、副校長禮。項目統(tǒng)籌部門負(fù)責(zé)人、繼長王璨，教育學(xué)院院長魯峰及州、淮北等地市的235名幼兒參加了典禮。典禮由王璨主持。

典禮上，謝陽群首先代表學(xué)校對235名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師來我校參加培訓(xùn)表示熱烈歡迎。他簡要介紹了淮北市的概況和淮北師范大學(xué)的歷史沿革、師資力量、學(xué)科

建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和教師培訓(xùn)工作的整體情況，對本次培訓(xùn)的教學(xué)安排、后勤保障等訓(xùn)前準(zhǔn)備工作情況進(jìn)行了說明。謝陽群指出，學(xué)前教育納入國家級培訓(xùn)，說明它在我國整個教育體系中具有舉足輕重的意義。他要求學(xué)員們盡早完成角色轉(zhuǎn)變，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，充分利用學(xué)校搭建的溝通平臺，積極獲取各類優(yōu)質(zhì)資源，圓滿地完成培訓(xùn)任務(wù)，回到工作崗位上積極發(fā)揮“示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革”的作用。

項目統(tǒng)籌部門和承訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人就方案申報、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，培訓(xùn)內(nèi)容實施等事宜做了說明。他們希望參訓(xùn)學(xué)員努力學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，體驗大學(xué)文化，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在今后工作中真正發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

學(xué)員代表發(fā)言，表示努力完成學(xué)習(xí)，為學(xué)前教育事業(yè)而奮斗。

宿州市教育局師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人王躍等一行來我校召開“國培計劃”學(xué)員派訓(xùn)參訓(xùn)

工作現(xiàn)場會

16日下午，在向各地市通報第一期幼兒園轉(zhuǎn)崗教師參訓(xùn)情況之后，宿州市教育局師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人王躍及縣（區(qū)）師訓(xùn)負(fù)責(zé)人一行，來我校了解宿州市學(xué)員報到參訓(xùn)情況。在項目辦工作人員的陪同下，王躍等一行來到第二期學(xué)員報到現(xiàn)場，看望了正在報到的參訓(xùn)學(xué)員，向班主任了解、詢問了宿州市學(xué)員報到情況及學(xué)員未到訓(xùn)原因，并現(xiàn)場召開縣（區(qū)）“國培計劃”學(xué)員派訓(xùn)參訓(xùn)工作會，要求相關(guān)縣（區(qū)）負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，及時處理。此外，還就各地市學(xué)員“國培計劃”派訓(xùn)參訓(xùn)工作與項目統(tǒng)籌部門負(fù)責(zé)人等展開座談。

此次會議體現(xiàn)了承辦院校與地市教育行政部門對“國培計劃”工作的高度重視，同時也必將提高即將參加中小學(xué)、幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)項目的學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

★精彩課堂

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校張桂芝老師為國培幼兒轉(zhuǎn)崗教師開講座

11月18日，第二期國培幼兒轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)員聆聽了合肥幼兒師范高等專科學(xué)校張桂芝老師的講座。

張老師的講座，語言風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)力很強(qiáng)，她從一個專家的角度，就幼兒園區(qū)域活動這方面對學(xué)員進(jìn)行全面的指導(dǎo)。從區(qū)域活動的定義、區(qū)域活動的特點、區(qū)域活動的種類、區(qū)域活動的設(shè)計等幾個方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使學(xué)員在理論上對幼兒園區(qū)域活動有了更深入的認(rèn)識，也讓我們對農(nóng)村的幼兒教育增強(qiáng)了信心。

張老師的講座，深深吸引了所有的聽講學(xué)員，大家都不覺得累，反而感覺時間過得很快。講座中，學(xué)員們通過張老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，相互交流學(xué)習(xí)，氣氛活躍。

（教育學(xué)院供稿）

報送：教育部項目辦、省教育廳項目辦、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、校領(lǐng)導(dǎo) 抄送：各有關(guān)部門、有關(guān)學(xué)院、?！皣嘤媱潯眻?zhí)行團(tuán)隊成員、教學(xué)督導(dǎo)組成員

第五篇：國培項目培訓(xùn)調(diào)研提綱

石家莊學(xué)院關(guān)于國培項目培訓(xùn)調(diào)研提綱

姓名：竇莉靜 所在學(xué)校：石家莊元氏槐陽實驗學(xué)校 所教課程名稱：初中政治

教師年齡：35 職稱：中學(xué)一級教師 教授年級：八年級 個人有效電話：***

1、您希望哪方面的教師為您培訓(xùn)（可多選）：

（√）師范院校專業(yè)教師（）教育行政領(lǐng)導(dǎo)（√）教育理論專家（√）中小學(xué)優(yōu)秀教師（）教育研究人員（）教研員

2、您喜歡通過哪些培訓(xùn)方式接受培訓(xùn)（請按喜歡程度從1開始排序）：

（6）專家講座（5）學(xué)員小組合作交流（1）現(xiàn)場教學(xué)示范（9）自主學(xué)習(xí)（8）任務(wù)驅(qū)動（3）案例研究（7）觀摩考察（2）課堂教學(xué)現(xiàn)場研討（4）師生互動交流

3、您希望接受哪方面的培訓(xùn)內(nèi)容？（請按需要程度從1開始排序）

（11）教育原理（6）課程與教學(xué)理論（12）學(xué)科理論（4）教材教法（2）學(xué)生心理與管理（9）教育科研方法（7）教育技術(shù)（5）教育、教學(xué)研究（1）課堂教學(xué)設(shè)計與策略（8）教師專業(yè)發(fā)展（13）課程開發(fā)（3）校本教研（10）教師心理健康

4、福勒認(rèn)為教師教學(xué)關(guān)注階段分為(1)關(guān)注自身生存(2)、關(guān)注教學(xué)任務(wù)(3)關(guān)注教學(xué)情境(4)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身對學(xué)生的影響，你目前關(guān)注階段是（4）

5、您認(rèn)為自己最急需提升個人哪些方面的能力？(1)教學(xué)內(nèi)容處理(2)教學(xué)資源開發(fā)(3)教學(xué)設(shè)計(4)新的教學(xué)策略應(yīng)用(5)教學(xué)反思（6）教學(xué)怎診斷與評估(7)教學(xué)研究（8）個人心理維護(hù)（4）、（6）

6、你對本次培訓(xùn)寄予的期望以及期待的收獲是什么?（包括各方面）

希望通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)內(nèi)容的處理及教學(xué)策略的應(yīng)用等方面都得到提高。

7、其他建議？

8、我們本次培訓(xùn)設(shè)班長，宣傳委員、生活委員、組長。班長要求熱愛班集體，有一定組織能力；宣傳委員要求有一定的文字功底，及時收集報道班級學(xué)習(xí)生活情況，參予編寫學(xué)習(xí)簡報；生活委員要求熱愛班集體，愿為大家做

好生活服務(wù)工作。有愿意任職的請選：（）班長（）宣傳委員（）生活委員、（）組長