第一篇：培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

在市場經(jīng)濟(jì)中，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學(xué)得更快，掌握更多的知識和技能，重視教育培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升，真正把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，通過提高企業(yè)凝聚力、向心力和核心競爭力，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。員工培訓(xùn)是指企業(yè)為了實現(xiàn)自身和工作人員個人的發(fā)展目標(biāo)，有計劃地對全體工作人員進(jìn)行訓(xùn)練，使之提高與工作相關(guān)的知識、技藝、能力，以及態(tài)度等素質(zhì)，以適應(yīng)并勝任本崗位工作。

現(xiàn)就如何切實搞好員工的培訓(xùn)工作，全面提高全員綜合素質(zhì)，談?wù)勎覀€人的一些看法：

一、職工培訓(xùn)種類

職工培訓(xùn)其主要內(nèi)容大體上可分為理論知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)三種。

1.理論知識培訓(xùn)：是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，員工只有具備一定的基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)知識，才能為其在各個領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展提供堅實的支撐。

2.技能培訓(xùn)：知識只有轉(zhuǎn)化成技能，才能真正產(chǎn)生價值，我們常說的“知識就是力量”，就是這個道理；“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”，只有當(dāng)科技轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的時候，他才能成為 1

第一生產(chǎn)力；員工的工作技能，是企業(yè)提高經(jīng)營能力和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉。因而，技能培訓(xùn)也是企業(yè)培訓(xùn)中的重點環(huán)節(jié)。

3.素質(zhì)培訓(xùn)：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業(yè)務(wù)技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態(tài)度和良好的思維習(xí)慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現(xiàn)目標(biāo)而主動、有效地去學(xué)習(xí)和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。此類培訓(xùn)是企業(yè)必須持之以恒進(jìn)行的核心重點。

二、建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和行之有效的培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)要想獲得好的效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式很多，最通用的方式就是室內(nèi)課堂理論培訓(xùn)和問卷答題的方式。但是我們在選擇培訓(xùn)方式的時候不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢、員工特點及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計劃，比如將課堂設(shè)在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、開展一些趣味性的、職工樂于接受的培訓(xùn)方式以及正激勵培訓(xùn)方式，借鑒一些科學(xué)的、行之有效的培訓(xùn)方法以達(dá)到培訓(xùn)最終的目的。

三、培訓(xùn)要取得成效，重點要把握以下要點：

1.要切實把握好“三性”。

（1）系統(tǒng)性：根據(jù)本單位的現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、各崗位、各工種的培訓(xùn)計劃。單位管理者必須對培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教師、教材和參培人員、經(jīng)費、時間等有一個系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法是否適當(dāng)是培訓(xùn)工作能否達(dá)到最終目的的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析，找出員工現(xiàn)有的技能水平與所要求的技能水平的缺口。

（2）前瞻性：培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）針對性：要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo)，不能“漫無目的”的所有項目一起上，還需主題明確、中心突出。

2.要有廣泛的員工參與。認(rèn)清員工的需求，針對不同的培訓(xùn)對象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。應(yīng)把所有那些合乎條件、渴望學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是管理人員人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。

3.要有反饋與交流。

每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果的評估，對培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進(jìn)行全面的評

價，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

四、搞好員工培訓(xùn)應(yīng)處理好兩個關(guān)系

1.近期效益和長遠(yuǎn)效益的關(guān)系。

一個企業(yè)要想在競爭中獲勝，應(yīng)該從長計議，設(shè)計員工教育的方案。組織和運用好人力資源，要求員工通過學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、挖掘、發(fā)揮自己的潛力。

2.在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務(wù)、職稱升遷的聯(lián)系。

開展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動、激勵員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)、職稱升遷聯(lián)系起來，是及時“兌現(xiàn)”企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把職業(yè)教育與人事管理作為一個系統(tǒng)，設(shè)計一個“學(xué)習(xí)——提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即員工的每一次提升，都須經(jīng)過相應(yīng)等級的培訓(xùn)，而每一項培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展做準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵，明確自己的發(fā)展定位。

五、制定適合企業(yè)的培訓(xùn)方法與技術(shù)。

人員培訓(xùn)是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，在實際工作中，對不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)

發(fā)展的需要和個人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓(xùn)對象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。培訓(xùn)的方法和技術(shù)很多，如課堂教學(xué)、視聽技術(shù)、計算機(jī)輔助指導(dǎo)、情景模擬、學(xué)術(shù)會議與討論、角色扮演、案例分析、講座、多媒體技術(shù)、新員工培訓(xùn)等等。

目前，我廠運用最廣泛的主要有以下幾種培訓(xùn)形式：

1.在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時間和部分工作時間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

（1）根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來調(diào)整、提高在崗員工的職業(yè)技能水平。

（2）滿足在崗員工掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者（如中、高級工、班組長等）作好準(zhǔn)備。

2.脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開工作崗位，去專門從事知識或技能的學(xué)習(xí)（如一些從事特種作業(yè)的崗位人員人員）。

3.崗位復(fù)訓(xùn)：在崗員工在從事一定時間相同的職業(yè)工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機(jī)械、麻木，甚至將規(guī)定的程序簡化“吃掉”。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，是必要的。崗位復(fù)訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)和操作實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。

4.導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達(dá)勝任本工作崗位的要求。

5.專題案例討論：針對某一特定現(xiàn)象和案例，進(jìn)行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。

6.崗位技能比賽：通過以技術(shù)比武、崗位練兵為載體，可以全面提高職工技術(shù)技能素質(zhì)，使同工種員工互相學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，共同提高業(yè)務(wù)技能，增加實作經(jīng)驗，增強(qiáng)解決現(xiàn)場各種疑難故障的能力。

總之，企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊，除了持續(xù)有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。

第二篇：班組培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

班組培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

器材公司倉庫

班組培訓(xùn)工作是班組建設(shè)的重要組成部分，對于增長班組成員的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平有著重要作用。同時對于提高班組的整體素質(zhì)也有著決定性的作用。如果班組培訓(xùn)工作做好了，就能使整個班組在日常工作中的整體運行效率更高，對于我們來說，也就是能夠更好地為生產(chǎn)服務(wù)，充分發(fā)揮倉庫作為生產(chǎn)后備部門的重要作用。

在器材處、器材公司領(lǐng)導(dǎo)的充分重視下，我們倉庫的班組建設(shè)在近幾年取得了長足的進(jìn)步。2002年被評為合格班組，2003年又繼續(xù)取得了先進(jìn)班組的稱號，這些是和我們倉庫全體成員的努力分不開的。在這個過程中，我們充分認(rèn)識了班組培訓(xùn)工作的重要性，通過培訓(xùn)工作，提高了人員素質(zhì)和工作效率。例如倉庫的帳目實現(xiàn)電子化管理，由于部分職工以前從來沒有接觸過電腦，當(dāng)時我也對此十分擔(dān)心是否能及時完成帳目的電子化工作。于是我們在培訓(xùn)工作中一方面強(qiáng)調(diào)了工作的重要性，使各位職工在思想上有了充分的意識。另一方面，我們在電腦培訓(xùn)方面本著循序漸進(jìn)的方法，由易到難，再聯(lián)系具體的工作實際，對職工進(jìn)行了電腦知識以及操作的培訓(xùn)。由于大家首先再思想上意識到了其重要性，學(xué)習(xí)地積極性十分高漲。在很短地時間里就掌握了工作所需要地業(yè)務(wù)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的，電子帳目也就順利地建立了起來。另外，我們在去年的QC活動中，第一次參加就

取得了好成績，這也是和我們培訓(xùn)工作是分不開的。

倉庫的工作表面上看起來簡單，其實也需要一定的相關(guān)業(yè)務(wù)知識和技能。除了倉儲方面的知識，我們在日常的培訓(xùn)工作中，還根據(jù)保管員所管轄的物資，進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。在這個過程中，我們學(xué)到了很多生長方面的知識，這對于我們?nèi)粘５墓ぷ饔辛撕艽蟮膸椭?，對于我們倉庫物資的分類以及擺放，對于倉庫物資庫存量的保持都有了理論上的依據(jù)。同時也有利于加強(qiáng)我們在日常工作中和生產(chǎn)部門的聯(lián)系，更好地為生長服務(wù)。

今年我們在培訓(xùn)工作地技術(shù)講課方面，引入了新的知識點。我們將現(xiàn)代物流以及電子商務(wù)方面的相關(guān)知識加入到其中，以期適應(yīng)長期發(fā)展的需求。同時我們也不放松本職業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，爭取從大、小兩個方面入手，一方面開拓視野，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。從多方面提高人員素質(zhì)。

總之，我們在培訓(xùn)工作中，本著以人為本的思想，始終認(rèn)為人是培訓(xùn)工作中的重點。人是基礎(chǔ)，只要解決了人的因素，提高職工的綜合素質(zhì)，其他的問題將迎刃而解。我們在今后的工作中，將繼續(xù)保持培訓(xùn)工作的日常性和普及性，真正把工作做到實處，爭取取得更好的效果。謝謝大家！

第三篇：年輕干部培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流材料（精選）

幾年來，××*區(qū)委按照中央、市委的要求，從加強(qiáng)對年輕干部的理論培訓(xùn)和實踐鍛煉入手，認(rèn)真做好年輕干部的培養(yǎng)鍛煉工作，為××*區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步奠定了良好的組織人才基礎(chǔ)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造理論與實踐雙育人氛圍

我們認(rèn)為，加強(qiáng)年輕干部的理論培訓(xùn)，選派優(yōu)秀年輕干部到實踐中學(xué)習(xí)、鍛

煉、提高，是促進(jìn)年輕干部健康成長的重要措施，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的迫切需要。為此，區(qū)委把加快培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作，作為關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，擺上了重要的議事日程。

一是，明確工作目標(biāo)。制定了《××*區(qū)“九五”期間干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，明確提出每年都要安排一至兩批40歲以下的年輕干部到區(qū)委黨校參加三個月的理論培訓(xùn)，再到各種崗位進(jìn)行一至兩年的掛職鍛煉。五年來，我們共文秘雜燴網(wǎng)組織了7批284名優(yōu)秀年輕干部在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上到各種崗位掛職鍛煉。

二是，落實工作責(zé)任。區(qū)委明確提出各級黨組織主要負(fù)責(zé)人是培養(yǎng)選拔年輕干部工作的第一責(zé)任人，要求他們切實履行好第一責(zé)任人的政治責(zé)任。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自調(diào)研，出思路，提要求，并與各單位各部門簽訂責(zé)任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機(jī)制。

三是，堅持培養(yǎng)與選任相結(jié)合。區(qū)委明確規(guī)定，年輕干部沒有參加黨校理論培訓(xùn)不提拔，沒有經(jīng)過實踐鍛煉不提拔。通過強(qiáng)化培訓(xùn)和實踐鍛煉，去年以來，全區(qū)就有34名優(yōu)秀年輕干部走上了處級領(lǐng)導(dǎo)崗位，占提拔干部總數(shù)的45％。目前，全區(qū)各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中都至少配有1名以上35歲左右、研究生學(xué)歷的處級領(lǐng)導(dǎo)干部。區(qū)委決定，今后凡是處級班子中沒有35歲左右年輕干部的，選拔任用時優(yōu)先任用年輕干部。同時我們加大對年輕干部培養(yǎng)工作的宣傳力度，使全區(qū)上下逐步形成了關(guān)心年輕干部成長、注重理論培訓(xùn)和實踐鍛煉雙育人的濃厚氛圍。

二、加大工作力度，完善理論培訓(xùn)與實踐鍛煉機(jī)制

積極創(chuàng)造條件，加大工作力度，完善理論培訓(xùn)與實踐鍛煉雙育人的機(jī)制，是促進(jìn)年輕干部健康成長的重要保證。為此，區(qū)委主要做好三個方面工作。

(一)堅持高標(biāo)準(zhǔn)選人。我們嚴(yán)格按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t選才，真正把那些優(yōu)秀年輕干部納入重點培養(yǎng)范圍。同時對確定的重點培養(yǎng)人選，必須在群眾認(rèn)可的基礎(chǔ)上，由單位黨組織推薦，干部主管部門遴選把關(guān)，區(qū)委組織部審批。

(二)堅持高質(zhì)量培訓(xùn)。我們以區(qū)委黨校為陣地，在年輕干部下派鍛煉前，采取脫產(chǎn)3個月集中培訓(xùn)的方法，舉辦政治理論培訓(xùn)班，著力提高他們的思想政治素質(zhì)和運用基本理論解決實際問題的能力。培訓(xùn)中，注重引導(dǎo)他們自覺做“三個結(jié)合”：

一是學(xué)習(xí)理論與提高黨性修養(yǎng)相結(jié)合。開設(shè)了黨史黨建課程，開展了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，組織學(xué)員到周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家進(jìn)行黨性分析。學(xué)習(xí)結(jié)束時做黨性鍛煉總結(jié)，使他們增強(qiáng)了自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格自律的自覺性，提高了拒腐防變和抵御各種風(fēng)險的能力。

二是學(xué)習(xí)理論與培養(yǎng)世界眼光相結(jié)合。在突出“三基本”、“五當(dāng)代”教學(xué)的基礎(chǔ)上，特別邀請了外交部有關(guān)負(fù)責(zé)同志、清華大學(xué)專家、訪美訪日學(xué)者等來我區(qū)為年輕干部作國際熱點問題專題講座，使他們能夠及時了解世界發(fā)展大勢，緊跟時代前進(jìn)步伐。

三是學(xué)習(xí)理論與培養(yǎng)戰(zhàn)略思維相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)員對國際國內(nèi)若干重大現(xiàn)實問題和戰(zhàn)略問題開展研究和討論，并結(jié)合濱海新區(qū)建設(shè)及本單位、本部門的實際，針對當(dāng)前社

會上存在的難點、熱點問題開展廣泛的調(diào)查研究，提高年輕干部認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。與此同時，我們從迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和全區(qū)發(fā)展需要出發(fā)，有目的地選派年輕干部到市委黨校、南開大學(xué)等院校參加研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)。區(qū)政府在財政緊張的情況下每年撥出專款予以支持，五年來，共撥款230余萬元。

(三)堅持多層次、多形式強(qiáng)化實踐鍛煉。

多年來，我們根據(jù)年輕干部的特點，在搞好理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實踐鍛煉。區(qū)委對年輕干部掛職鍛煉提出了“幫班子、抓黨建、促經(jīng)濟(jì)、練本領(lǐng)”的要求，把“找好角度、選準(zhǔn)位置、開動腦筋、干中學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作、鍛煉自己”作為掛職干部的工作準(zhǔn)則，采取六種掛職形式，有計劃地選派優(yōu)秀年輕干部到矛盾最突出、任務(wù)最繁重、工作最需要、條件最艱苦的地方和崗位去鍛煉，磨礪意志，增長才干。

一是“下掛”。選派長期在機(jī)關(guān)工作的年輕干部到區(qū)困難企業(yè)、漁農(nóng)村、街道居委會等一線掛職鍛煉。

二是“上掛”。選派長期在基層工作的年輕干部到區(qū)級機(jī)關(guān)或有關(guān)部門任職。

三是“橫掛”。就是在全區(qū)范圍內(nèi)單位與單位之間、部門與部門之間、企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行橫向交流掛職。

四是“區(qū)外掛”。委派年輕干部到上海、廣東、海南以及甘肅、西藏等地方進(jìn)行交流掛職。

五是“境外掛”。去年我們首批選派了3 名年輕干部到烏茲別克斯坦塔什干市掛職鍛煉，獨立開展外經(jīng)貿(mào)工作。今年還準(zhǔn)備選派3名年輕干部到澳大利亞羅克代爾市市政

府掛職鍛煉，學(xué)習(xí)他們的城市規(guī)劃、建設(shè)與管理的先進(jìn)經(jīng)驗。另外，近三年我們還組織了

三批境外培訓(xùn)，共培訓(xùn)干部50人。

六是“重點掛”。選調(diào)年輕干部到區(qū)重點部門、重點工程、重點工作項目中掛職鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們能打、敢打、會打硬仗的工作能力和潛質(zhì)。從今年1月16日起，按照市委統(tǒng)一部署，我區(qū)舉辦了為期三個月的法制教育培訓(xùn)班，對117名“×××”癡迷者進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化工作。區(qū)委充分利用這一難得的機(jī)會，鍛煉年輕干部。經(jīng)過嚴(yán)格挑選，選派15名年輕干部到法制教育班參加管理工作。經(jīng)過方方面面的艱苦工作和共同努力，除幾名特別頑固分子被依法勞教外，其余全部轉(zhuǎn)化，青年干部在實踐中也經(jīng)受了鍛煉。這一作法，得到了市委書記張立昌同志的充分肯定，他在市委辦公廳第12期《內(nèi)參》上批示：“××*區(qū)委選用青年干部做這項工作，實踐是對的，效果也是好的?！?/p>

三、堅持從嚴(yán)要求，增強(qiáng)理論培訓(xùn)與實踐鍛煉效果

針對年輕干部的不同情況，我們在培養(yǎng)鍛煉年輕干部的全過程中堅持“三嚴(yán)”要求，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉的效果。

一是嚴(yán)格教育。對參加理論培訓(xùn)和實踐鍛煉的年輕干部做到放手不撒手，愛護(hù)不袒護(hù)，寬容不遷就。在放手讓他們大膽工作的同時，注意及時掌握他們的思想動態(tài)，不定期地同他們談話，進(jìn)行經(jīng)常性教育，堅持做到“三個必談”，即：到新的崗位培養(yǎng)鍛煉時必談，做出成績受到表揚獎勵時必談，受到挫折思想波動時必談。

二是嚴(yán)格管理。一方面要求用人單位為年輕干部落實專人幫助，加強(qiáng)日常管理；另一方面要求派出單位對年輕干部繼續(xù)關(guān)心幫助，進(jìn)行跟蹤管理。同時，要求掛職鍛煉干部強(qiáng)化自我管理，每季度向組織部進(jìn)行一次學(xué)習(xí)、工作和思想情況匯報。比如，選派年輕干部到烏茲別克斯坦掛職鍛煉，管理難度大。為此，區(qū)委要求他們成立黨小組，每周開一次工作碰頭會，半個月過一次組織生活，一個月向區(qū)委組織部匯報一次情況，組織部門隨時掌握他們的思想工作情況，確保管理到位。

三是嚴(yán)格考核。堅持對年輕干部參加理論培訓(xùn)與實踐鍛煉實行全面考核，考核的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)掌握基本理論情況、工作思路、工作成績、工作作風(fēng)以及勤政廉政等方面的情況。并將考核結(jié)果作為提拔和使用干部的重要依據(jù)，同時，填寫學(xué)員登記表，裝入本人檔案。通過嚴(yán)格考核，為干部今后的使用提供了比較可靠的依據(jù)，逐步形成了對年輕干部比較有效的監(jiān)督激勵機(jī)制。

第四篇：培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

創(chuàng)新培訓(xùn)理念 促進(jìn)青年成材

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很高興能有這個機(jī)會，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。

近幾年來，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下，實現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn)，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項任務(wù)，同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機(jī)，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程，它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對培訓(xùn)后，在實際工作起到的效果進(jìn)行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時間

刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重；而且授課內(nèi)容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗，認(rèn)為 “實際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用 “全員講課＋實際操作＋技術(shù)比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

第一、全員講課，三人行，必有我?guī)?/p>

實際上，我認(rèn)為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺上的都是專家、技術(shù)員，但是現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解，交流工作經(jīng)驗、探討學(xué)習(xí)心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過他們的經(jīng)驗教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方

面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。2011年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

第二、實際操作，從工作中來，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗三個實訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓(xùn)項目，電氣試驗實訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項目，實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實訓(xùn)的便利性。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實驗室面對現(xiàn)場實際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會爭做能夠獨當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實

際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。

第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長成材

技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識，實現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。

為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍，主動請教專業(yè)技術(shù)人員，請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。

通過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念，營造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮，不但實現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。

實踐證明，變電檢修工區(qū)運用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí)，積極實踐，提高

了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,真正實現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實的基礎(chǔ)。

我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝！

第五篇：干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流

**縣“四下功夫”推進(jìn)2015年干部教育培訓(xùn)常態(tài)化

為努力培養(yǎng)一支信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部隊伍，**以“四下功夫”推進(jìn)2015年干部教育培訓(xùn)常態(tài)化，為推動全縣提速發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、同步小康，提供堅強(qiáng)的的智力支撐、人才支持。

一是在“準(zhǔn)”字上下功夫，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。立足世情、國情、黨情的變化，以及本縣黨員群眾反映的突出問題，著力開展黨的十八屆三中全會精神、習(xí)近平重要講話精神、“黨的群眾路線教育實踐活動”、“對照‘四風(fēng)’查找不足”、“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要”、“執(zhí)行力建設(shè)”、“創(chuàng)新社會管理”、“文化素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”、“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”等一系列的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容做到“一期一專題，期期不重樣”。

二是在 “活”字上下功夫，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)模式。制定更加科學(xué)合理的干部培訓(xùn)規(guī)劃，采取集中輪訓(xùn)、專題培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式著力加強(qiáng)教育培訓(xùn)，全面提升廣大干部的素質(zhì)能力，逐步建成多層次、多領(lǐng)域的干部人才培養(yǎng)體系，各類干部人才隊伍發(fā)展更加協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)更為合理、分布更趨均衡，實現(xiàn)干部人才隊伍均衡發(fā)展。探索實行研討式、案例式、互動式培訓(xùn)，重點加大本地和異地“兩段式”培訓(xùn)力度，采取專題理論課、學(xué)員論壇、案例分析和實地考察相結(jié)合的方法，開闊學(xué)員眼界，使培訓(xùn)更加貼近工作實際，貼近干部成長需求，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的針對性。

三是在“用”字上下功夫，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。根據(jù)工作需要，分批選派干部到群眾工作服務(wù)中心等部門學(xué)習(xí)鍛煉，增強(qiáng)多崗實踐經(jīng)驗。進(jìn)一步提高他們應(yīng)對復(fù)雜局面、化解矛盾糾紛、做好群眾工作的能力；在“上海奉賢-**”幫扶活動中互派掛職干部，讓他們在掛職期間學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)展理念和工作經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)和工作水平。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強(qiáng)鄉(xiāng)科級及以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)。重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整后各級領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕干部、婦女干部、少數(shù)民族干部和非黨干部的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性，實現(xiàn)干部培訓(xùn)工作與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)相促進(jìn)。

四是在“實”字上下功夫，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制。及時總結(jié)干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗，建立學(xué)習(xí)考勤制度，完善每個干部學(xué)習(xí)檔案。進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，著力提高干部教育培訓(xùn)工作管理水平。切實加強(qiáng)學(xué)員的日常管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅持以考促學(xué)、以干促學(xué)、以問促學(xué)，逐步形成規(guī)范有效的干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核評價機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)習(xí)和請銷假制度，黨員干部既要“認(rèn)真聽講”，又要完成“課后作業(yè)”。各單位各部門要明確一名副職領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)干部教育培訓(xùn)常態(tài)化管理工作，每個單位確定一名管理員（應(yīng)熟悉計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)運用），承擔(dān)本單位本部門參訓(xùn)學(xué)員的登記、聯(lián)絡(luò)和平臺日常管理等工作，認(rèn)真組織抓好干部參訓(xùn)。各主管部門成立考核組，并印制《干部學(xué)習(xí)登記表》，不定期地考核黨員干部學(xué)習(xí)筆記及>心得體會，并分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個檔次，考核結(jié)果存入個人培訓(xùn)檔案，作為干部任用考核的一項重要指標(biāo)。）