第一篇：化肥廠維修培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

結(jié)合實(shí)際 全方位開展員工培訓(xùn)

——化肥廠維修車間職教工作經(jīng)驗(yàn)介紹

維修車間主要負(fù)責(zé)化肥廠各大生產(chǎn)裝置的日常檢維修工作，由于人員素質(zhì)參差不齊，整體基礎(chǔ)較差，在烏石化不斷發(fā)展壯大，新裝置不斷增加的情況下，員工的技能提高日漸重要。因此在現(xiàn)有人力資源基本不變的情況下，我車間本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則對(duì)車間員工進(jìn)行了有著維修特色的各項(xiàng)培訓(xùn)，挖掘潛力，增加效益，實(shí)現(xiàn)裝置不斷增加，人員素質(zhì)亦隨之增長，以有限的人力圓滿完成了對(duì)化肥各大裝置的日常維護(hù)。現(xiàn)將職教工作中的一些經(jīng)驗(yàn)與不足與大家交流共勉。

一、輪崗培訓(xùn)（師徒培訓(xùn)）

2005年元月，車間將5個(gè)鉗工班中工作態(tài)度認(rèn)真，肯學(xué)有潛能的9個(gè)青工挑選出來作為培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行輪崗換班培訓(xùn)，一方面為熟悉全廠裝置，另一方面使其有機(jī)會(huì)接觸更多不同類型設(shè)備的檢修，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)后備中青力量。同時(shí)也為激勵(lì)車間員工多學(xué)多問，養(yǎng)成良好學(xué)技術(shù)風(fēng)氣。做法如下：

1、制定詳細(xì)的輪崗培訓(xùn)細(xì)則，注重進(jìn)行雙向考核，師傅要傳授 到位，徒弟要積極學(xué)習(xí)。輪崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容由車間根據(jù)現(xiàn)場班組的實(shí)際情況制訂，同時(shí)加大檢查力度，做到責(zé)任到人，落實(shí)到人。

2、鉗工班組每班抽取1-2人，條件是踏實(shí)肯干，有一定工作經(jīng) 驗(yàn)和培養(yǎng)前途的青工互相換班，并在各班組挑選技師或有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師傅與之簽訂師徒合同，而班長也同時(shí)對(duì)分到本班學(xué)習(xí)的每 1

位青工負(fù)責(zé)，主要熟悉工藝流程、設(shè)備檢修、安全環(huán)境等，時(shí)間為6個(gè)月。

3、學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行車間級(jí)的結(jié)業(yè)考試，采取答辯方式進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)每人寫詳細(xì)輪崗培訓(xùn)總結(jié)一份，內(nèi)容也有一定的要求。

車間領(lǐng)導(dǎo)給參加輪崗培訓(xùn)的人員優(yōu)先配備了新型進(jìn)口工具，在全體員工中形成一種導(dǎo)向，即維修車間重技術(shù)，重人才，我們每個(gè)員工都要積極學(xué)技術(shù)，比技能，不斷通過學(xué)習(xí)來提高自己是所有員工必須做到的。輪崗培訓(xùn)的青工與所在班組的人員在工作中能互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，在鉗工檢修技能上因有共性可以觸類旁通，所以實(shí)際檢修技能提高很快。

二、技術(shù)人員專題技術(shù)講課

常年以來，工程技術(shù)人員的自身學(xué)習(xí)一直是個(gè)難于管理的問題，為了督促技術(shù)人員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高技術(shù)素質(zhì)，解決日常工作中的難題，并將知識(shí)傳授給車間所有員工，車間組織技術(shù)人員進(jìn)行專題講課。方法如下：

1、車間每位工程技術(shù)人員結(jié)合化肥廠現(xiàn)場實(shí)際檢修內(nèi)容自選課題，自備講義，由車間統(tǒng)一安排講課時(shí)間。每周三下午進(jìn)行一次講課。

2、班組每周三派至少3人以上聽課并做好聽課記錄帶回本班。車間將該次講義上傳網(wǎng)絡(luò)共享，車間至少一位領(lǐng)導(dǎo)參加聽課。

3、在季度考試中增加講課內(nèi)容。

專題講課要求技術(shù)人員翻書本，查資料，找實(shí)際例子，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)工作，要想講好課先要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，無形中進(jìn)行了自學(xué)，提高了能力，收獲很大。因此，此項(xiàng)教培活動(dòng)效果很好，有效的督促了技術(shù)人員的自身學(xué)習(xí)。

三、技能培訓(xùn)

為適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的新形勢，維修車間領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究分析，定位車間整體發(fā)展方向?yàn)椋杭訌?qiáng)動(dòng)設(shè)備檢修力量，并不斷提高技術(shù)含量。因此當(dāng)2005年公司提出技能大培訓(xùn)的號(hào)召時(shí)，車間抓住此契機(jī)，努力完善鉗工基地，積極組織培訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)有如下幾點(diǎn)：

1、據(jù)日常工作內(nèi)容制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，講課內(nèi)容落實(shí)到天，著重點(diǎn)在各種設(shè)備檢修的技能培訓(xùn)上，并在培訓(xùn)期間不斷對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行合理的修訂。

2、其次車間制定嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)檢查力度，并將獎(jiǎng)懲落實(shí)到實(shí)處。例如：針對(duì)培訓(xùn)期間，參培人員請(qǐng)假多的情況，車間及時(shí)修訂培訓(xùn)管理制度，規(guī)定培訓(xùn)期間，請(qǐng)假一天考核50元，有效制止了培訓(xùn)期間請(qǐng)假的現(xiàn)象。

3、在人員方面，由班長根據(jù)班組的人員情況將人員分批送車間進(jìn)行集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。講課人員由車間技師、技術(shù)人員組成，并爭取讓所有的技術(shù)人員都能參與培訓(xùn)講課中。從而帶動(dòng)全員培訓(xùn)。

4、在實(shí)際操作培訓(xùn)期間，車間領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)場故障情況，及時(shí)將需要檢修的機(jī)泵送往車間鉗工培訓(xùn)基地，由講課人帶領(lǐng)參培人員現(xiàn)場講解，判斷故障，并動(dòng)手修理，使員工將理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高技能。

5、車間領(lǐng)導(dǎo)常在課后與參培人員交流，聽取他們的意見，并根

據(jù)他們的建議及時(shí)指導(dǎo)講課人員作出改動(dòng)。同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的講課人員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，極大的提高了講課人員的積極性。

6、將此次技能培訓(xùn)作為全面提高員工整體素質(zhì)的一個(gè)契機(jī)，不但注重實(shí)際操作技能的培訓(xùn)，還有意識(shí)的進(jìn)行溝通方面的培訓(xùn)。同時(shí)要求講課人員適時(shí)的把一些正確的思想、理念貫串在講課當(dāng)中，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)員工正確對(duì)待培訓(xùn)，對(duì)待工作。

四、在技能培訓(xùn)過程中存在不足之處：

1、首先是車間工種多，共計(jì)5個(gè)工種，培訓(xùn)的硬件措施不易到位，講實(shí)際操作時(shí)，無實(shí)物參照不易理解。針對(duì)無參照物，我車間計(jì)劃用拍照的方法，將每個(gè)操作步驟分解后拍成數(shù)碼照片，然后做成幻燈配上每一步驟的說明。這樣實(shí)際技能方面的培訓(xùn)就可以比較直觀的呈現(xiàn)出來，易于理解。

2、車間老職工及文化素質(zhì)低的人較多，對(duì)這方面的人的考試主要放在實(shí)際操作方面。例如：平時(shí)成績占15％，綜合實(shí)際操作占70％，理論筆試占15％。

在日常培訓(xùn)中，我們本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，有目的的將各項(xiàng)日常工作與培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)行短期或即時(shí)培訓(xùn)。例如，因壓力表損壞數(shù)量超標(biāo)，臨時(shí)對(duì)壓力表保管人員和使用人員進(jìn)行壓力表的量程選擇及正確操作培訓(xùn)；因各班組配備電腦，現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件故障排除培訓(xùn)，保證每班至少有一個(gè)能排除簡單軟件故障的人員；因班組核算改為在線報(bào)表，而針對(duì)班組核算員進(jìn)行計(jì)算機(jī)EXC軟件使用培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)還要講究方法，因人而異

首先要相信每個(gè)員工都是優(yōu)秀的，都是愿意接受培訓(xùn)以提高自身素質(zhì)的員工，在培訓(xùn)前說明培訓(xùn)的目的和作用使其從心理上接受，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)才能達(dá)到培訓(xùn)人與受訓(xùn)人的最佳授收狀態(tài)，例如機(jī)械制圖培訓(xùn)，以前車間鉗工認(rèn)為機(jī)械制圖太難且與己無關(guān)，只要能夠把拆下來的設(shè)備重新裝回去保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)就可以了，因此對(duì)機(jī)械制圖培訓(xùn)非常反對(duì)。在培訓(xùn)中我們說明鉗工和機(jī)械裝配圖就如儀表工和線路圖關(guān)系一樣，要想改變鉗工只會(huì)掄榔頭沒有技能的形象，要想確實(shí)提高技術(shù)必須具備一定的識(shí)圖知識(shí)，我們舉例說明了識(shí)圖在檢修中的重要性，尤其說明它帶來的方便和提高檢修質(zhì)量的作用，使員工不再反對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖。只要心理上不抗拒，就有希望提高。

又如QHSE管理體系的培訓(xùn)，單純學(xué)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)，員工普遍有一種抗拒心里，我們結(jié)合各項(xiàng)管理體系的發(fā)展路程，結(jié)合現(xiàn)在國際經(jīng)濟(jì)一體化，結(jié)合我們?yōu)跏氚l(fā)展，要想把產(chǎn)品賣出去，必須實(shí)行QHSE管理體系并認(rèn)真執(zhí)行，它所帶來的效益有目共睹，而我們企業(yè)能否發(fā)展壯大就與我們每個(gè)員工是否都認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。使得員工從思想上接受了管理體系，并產(chǎn)生主人翁精神，從需要強(qiáng)制管理到自覺去做。

總之，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合車間定位，進(jìn)行引導(dǎo)式的培訓(xùn)使員工自覺向著培訓(xùn)所期望的目標(biāo)進(jìn)行，從“要我培訓(xùn)”到“我要培訓(xùn)”是維修車間貫串始終的培訓(xùn)方法，并逐漸取得成效。

第二篇：化肥廠一合成車間培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

強(qiáng)化培訓(xùn)工作，為一合成車間強(qiáng)身固本

---化肥廠一合成車間職工培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

隨著一化擴(kuò)能改造的日益臨近，一合成車間面臨的壓力也越來越大，擺在車間面前的最大問題就是人員緊缺，特別是熟練操作人員的緊缺，所以如何做好車間的培訓(xùn)工作，將操作人員的操作技能提升到一個(gè)新的水平，以達(dá)到擴(kuò)能工作的需要，是擺在我們面前的一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的工作，是我們必須要全力以赴要完成的任務(wù)。

對(duì)于車間的職工培訓(xùn)工作，前幾年車間基本是按照星級(jí)管理的辦法，按部就班的進(jìn)行著，即定期進(jìn)行星級(jí)考試。對(duì)于這一模式，有其優(yōu)點(diǎn)，但缺陷是非常明顯的，那就是沒有實(shí)效性。由于考核間隔時(shí)間太長，不能就裝置出現(xiàn)的新狀況進(jìn)行有效地培訓(xùn)，與實(shí)際往往脫節(jié)，對(duì)職工操作技能的提高效果不大。其次，這種培訓(xùn)機(jī)制對(duì)職工的現(xiàn)場能力的提高效果不大，而這一點(diǎn)恰恰是工藝車間最需要的。最后，這種培訓(xùn)機(jī)制未充分考慮新職工的培訓(xùn)特點(diǎn)，使新職工不能迅速地掌握操作技能，延長了新職工的培訓(xùn)周期。

鑒于上述原因，結(jié)合車間的實(shí)際及擴(kuò)能50%所面臨的壓力，車間認(rèn)為職工的培訓(xùn)工作必須要走出一條新路，培訓(xùn)工作要打破常規(guī)進(jìn)行，加快培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)效果，特別是新職工要盡快掌握現(xiàn)場操作，老職工最大限度地提高互崗能力及擴(kuò)能50%新裝置操作技能的掌握。這樣才能保證擴(kuò)能工作能順利地完成，同時(shí) 1

進(jìn)一步提高操作人員的系統(tǒng)操作能力，緩解操作人員緊張的局面，確保裝置的本質(zhì)安全。

一、車間對(duì)培訓(xùn)工作的基本思路

根據(jù)上述車間的基本狀況，結(jié)合車間的實(shí)際，車間認(rèn)為目前的培訓(xùn)要立足于技能培訓(xùn)，要講求實(shí)用性、時(shí)效性和特殊性。培訓(xùn)不走過場，通過培訓(xùn)將車間的各層次操作人員的操作技能提升一個(gè)檔次，徹底扭轉(zhuǎn)車間操作人員不足的難題。車間具體打算是通過培訓(xùn)，使近兩年到車間的新工掌握現(xiàn)場的操作技能，能熟練地開?，F(xiàn)場機(jī)泵，并達(dá)到現(xiàn)場巡檢熟練，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類問題，開停工時(shí)能獨(dú)立對(duì)班長發(fā)出的指令進(jìn)行現(xiàn)場處理。在熟練掌握現(xiàn)場的同時(shí)，通過培訓(xùn)，對(duì)本片區(qū)的工藝流程原理要熟知，對(duì)開停車操作規(guī)程要學(xué)懂。通過培訓(xùn)，對(duì)DCS方面的知識(shí)要了解?？傊ㄟ^培訓(xùn)，要使2004年來車間的新工達(dá)到0.6系數(shù)以上的操作水平，2005年來車間的新工達(dá)到0.6系數(shù)的水平。

總之在了解操作人員的實(shí)際操作水平，與系統(tǒng)操作的要求有哪方面差距的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過培訓(xùn)來縮小差距，做到缺什么補(bǔ)什么，達(dá)到提高整體素質(zhì)的目的。并通過豐富培訓(xùn)方法和手段，來提高員工的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效率。最后通過科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，達(dá)到使愿學(xué)善學(xué)者得利，使落伍者感到壓力而奮力追趕的局面。

具體的培訓(xùn)手段就是：

1、抽出部分人員進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。目的就是通過集中培訓(xùn)，使培訓(xùn)人員在理論知識(shí)和實(shí)踐技能上一個(gè)新臺(tái)階，通俗的說法就是強(qiáng)化培訓(xùn)。為此車間配置了培訓(xùn)師及專門的講課人員，編制了培訓(xùn)教材。培訓(xùn)采取理論講課和現(xiàn)場實(shí)習(xí)相結(jié)合，也就是說每天必須要抽出一定的時(shí)間到現(xiàn)場將當(dāng)天講解的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地演練，以加深強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容。

2、系統(tǒng)地進(jìn)行在崗培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，如何鞏固培訓(xùn)的成果是一個(gè)非常重要和現(xiàn)實(shí)的問題，如果做不好的話，那么前期的培訓(xùn)工作就會(huì)付之東流，而且對(duì)員工的士氣打擊將是非常大的。在擴(kuò)能項(xiàng)目投產(chǎn)前，脫產(chǎn)培訓(xùn)只能保證每一操作人員有一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這對(duì)擴(kuò)能來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以說只靠脫產(chǎn)培訓(xùn)是達(dá)不到擴(kuò)能對(duì)操作人員操作要求的。

為此車間出臺(tái)了輪訓(xùn)后的員工在崗培訓(xùn)方案，以期達(dá)到鞏固前期培訓(xùn)成果的目的，其次使車間的培訓(xùn)工作達(dá)到兩條腿走路的目的，使培訓(xùn)工作進(jìn)行的更加扎實(shí)而有成效。

二、車間培訓(xùn)工作的具體作法：

1、脫產(chǎn)培訓(xùn)方面：

（1）建立培訓(xùn)員工培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)期間的考試成績記錄在檔案中，結(jié)業(yè)后檔案中給出培訓(xùn)評(píng)語。由于為每個(gè)職工建立了培訓(xùn)檔案，使車間的培訓(xùn)工作有了長遠(yuǎn)的打算，為今后培訓(xùn)工作的合理性、制度化及長效化打下了基礎(chǔ)。

（2）學(xué)員每周必須交一套PID圖，畫圖在課外時(shí)間完成。實(shí)踐證明，通過對(duì)PID圖的強(qiáng)化訓(xùn)練，可以有效和迅速地提高學(xué)員

學(xué)習(xí)的進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的更為扎實(shí)。

（3）每周五由培訓(xùn)師出題進(jìn)行一次周考，專人監(jiān)考，考試采用閉卷，理論考試應(yīng)留有試卷記錄，實(shí)際考試應(yīng)有評(píng)分表。現(xiàn)場考試主要是進(jìn)行掛牌，考察學(xué)員的實(shí)際能力。

（4）在現(xiàn)場培訓(xùn)方面，提前了解當(dāng)班現(xiàn)場有哪些工作，將當(dāng)班組現(xiàn)場的實(shí)際工作交由脫產(chǎn)培訓(xùn)的人員來完成（由技術(shù)人員、當(dāng)班現(xiàn)場操作人員在現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)下進(jìn)行），這樣可最大限度的提高培訓(xùn)效果，縮短培訓(xùn)時(shí)間，作到理論和實(shí)踐的結(jié)合。

（5）當(dāng)裝置發(fā)生問題時(shí)，將脫產(chǎn)培訓(xùn)人員抽出，補(bǔ)充到在崗班組，由當(dāng)班操作人員帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)際的現(xiàn)場、中控操作，以提高操作水平及操作閱歷。當(dāng)裝置發(fā)生問題在夜班時(shí)，電話通知培訓(xùn)人員到車間集結(jié)，參加裝置問題的處理。2月24日、3月21日、4月8日，裝置發(fā)生問題時(shí)，就是按照上述辦法對(duì)脫產(chǎn)培訓(xùn)人員進(jìn)行了實(shí)際演練。實(shí)踐證明，這一方法的實(shí)施對(duì)新工的加速成長特別有利，可以大大縮短新工培訓(xùn)時(shí)間，而且在實(shí)戰(zhàn)中由于多次感受了現(xiàn)場的氣氛，對(duì)于提高操作工的心理素質(zhì)有好處。

2、在崗培訓(xùn)方面：

（1）首先建立和完善了車間在崗培訓(xùn)的制度，使在崗培訓(xùn)工作制度化和長期化。

技術(shù)員針對(duì)班組的每個(gè)人拿出培訓(xùn)計(jì)劃，每天利用一定時(shí)間 對(duì)本片區(qū)2名員工以模擬提問方式進(jìn)行口試考問、打分并記入周考核，第二周由車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周員工考問內(nèi)容進(jìn)行抽查、打分并

記入周考核。

（2）對(duì)于學(xué)徒，車間首先進(jìn)一步完善師徒合同的內(nèi)容，對(duì)于每份師徒合同，師傅必須要有一本“培訓(xùn)過程記錄本”，由師傅擬定培訓(xùn)計(jì)劃及記錄培訓(xùn)過程中的內(nèi)容。對(duì)學(xué)徒和師傅做出了細(xì)致嚴(yán)格的要求，規(guī)定了師傅對(duì)學(xué)徒不同的時(shí)間段內(nèi)必須要制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，并由師傅自己在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)徒的考試作記錄，同時(shí)師傅每班要對(duì)學(xué)徒出兩道題，對(duì)學(xué)徒進(jìn)行提問，對(duì)回答的情況記錄在案。車間定期對(duì)師徒合同執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、考核。

（3）對(duì)于班組技術(shù)員，車間也進(jìn)一步細(xì)化了其行為規(guī)范，特別是強(qiáng)化了其對(duì)本班組員工的技術(shù)培訓(xùn)方面的要求，要求每班必須檢查本班崗位練兵答題是否完成，每班必須檢查本班師徒合同執(zhí)行的情況。做到對(duì)員工的培訓(xùn)在車間的各個(gè)層面都能得到落實(shí)。

（4）要求操作人員每兩周必須上交一套PID圖，目的是使在崗培訓(xùn)工作不走過場，鞏固在崗培訓(xùn)的效果。此項(xiàng)工作車間已進(jìn)行了兩個(gè)月，現(xiàn)車間已進(jìn)行了三輪的班組全體員工畫PID圖的工作，并進(jìn)行了默畫PID圖的考試，通過畫PID，車間員工的學(xué)習(xí)積極性得到了極大地提高，一改以往員工學(xué)習(xí)沉悶的局面，出現(xiàn)了比、學(xué)、趕、幫、超的良好勢頭，通過考試也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)員，特別是新學(xué)員表現(xiàn)的非常突出，車間及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)不好的按《一合成車間在崗培訓(xùn)計(jì)劃及考核辦

法》進(jìn)行了考核。

（5）培訓(xùn)方案到位后，實(shí)施和考核也要做到真正的到位，現(xiàn)車間已制定出了相應(yīng)的考核方法，對(duì)培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考試差的人員進(jìn)行了處罰，特別是對(duì)考試中弄虛作假的人員進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰，及時(shí)剎住了不良的風(fēng)氣，使車間的培訓(xùn)工作逐漸地走上了正規(guī)。

三、車間今后的打算

車間認(rèn)為培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，培訓(xùn)工作開展的好壞關(guān)系到車間未來能否使培訓(xùn)步入一個(gè)良性循環(huán)，是和裝置的本質(zhì)安全聯(lián)系在一起的，因此車間對(duì)員工的培訓(xùn)非常重視，結(jié)合擴(kuò)能工作力求使車間的培訓(xùn)制度化、長效化，使車間的培訓(xùn)成為今后日常工作中的重要一環(huán)。

具體的打算就是抓好現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作，使之與擴(kuò)能工作緊密的結(jié)合，為完成公司下達(dá)的“10.15”打下良好的基礎(chǔ)。在這一基礎(chǔ)上結(jié)合車間員工隊(duì)伍的實(shí)際狀況，制定出下一階段的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地不定期地抽出部分人員組成一期培訓(xùn)班，時(shí)間一般1～2周，以解決實(shí)際問題為主，如事故應(yīng)急等。也可以開辦提高班，使操作技能差的員工通過培訓(xùn)能迅速提高操作技能?？傊鶕?jù)員工隊(duì)伍的實(shí)際狀況，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，將車間的培訓(xùn)工作長期堅(jiān)持下去。

通過前一階段的培訓(xùn)，車間嘗到了培訓(xùn)的甜頭，員工的學(xué)習(xí)積極性較以往有了大的提高，同時(shí)員工也明白了自己肩頭的壓力

和責(zé)任，新職工的操作素質(zhì)也在迅速地提高，一合成車間的整體素質(zhì)也會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流

培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流

在市場經(jīng)濟(jì)中，獲得優(yōu)于競爭對(duì)手的唯一途徑，就是比競爭對(duì)手學(xué)得更快，掌握更多的知識(shí)和技能，重視教育培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升，真正把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，通過提高企業(yè)凝聚力、向心力和核心競爭力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。員工培訓(xùn)是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)自身和工作人員個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃地對(duì)全體工作人員進(jìn)行訓(xùn)練，使之提高與工作相關(guān)的知識(shí)、技藝、能力，以及態(tài)度等素質(zhì)，以適應(yīng)并勝任本崗位工作。

現(xiàn)就如何切實(shí)搞好員工的培訓(xùn)工作，全面提高全員綜合素質(zhì)，談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

一、職工培訓(xùn)種類

職工培訓(xùn)其主要內(nèi)容大體上可分為理論知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)三種。

1.理論知識(shí)培訓(xùn)：是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，員工只有具備一定的基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，才能為其在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

2.技能培訓(xùn)：知識(shí)只有轉(zhuǎn)化成技能，才能真正產(chǎn)生價(jià)值，我們常說的“知識(shí)就是力量”，就是這個(gè)道理；“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”，只有當(dāng)科技轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的時(shí)候，他才能成為 1

第一生產(chǎn)力；員工的工作技能，是企業(yè)提高經(jīng)營能力和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉。因而，技能培訓(xùn)也是企業(yè)培訓(xùn)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

3.素質(zhì)培訓(xùn)：員工具備了扎實(shí)的理論知識(shí)和過硬的業(yè)務(wù)技能，但如果沒有正確的價(jià)值觀、積極的工作態(tài)度和良好的思維習(xí)慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財(cái)富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時(shí)在知識(shí)和技能存在不足，但他們會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而主動(dòng)、有效地去學(xué)習(xí)和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。此類培訓(xùn)是企業(yè)必須持之以恒進(jìn)行的核心重點(diǎn)。

二、建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)要想獲得好的效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式很多，最通用的方式就是室內(nèi)課堂理論培訓(xùn)和問卷答題的方式。但是我們?cè)谶x擇培訓(xùn)方式的時(shí)候不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢、員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃，比如將課堂設(shè)在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、開展一些趣味性的、職工樂于接受的培訓(xùn)方式以及正激勵(lì)培訓(xùn)方式，借鑒一些科學(xué)的、行之有效的培訓(xùn)方法以達(dá)到培訓(xùn)最終的目的。

三、培訓(xùn)要取得成效，重點(diǎn)要把握以下要點(diǎn)：

1.要切實(shí)把握好“三性”。

（1）系統(tǒng)性：根據(jù)本單位的現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、各崗位、各工種的培訓(xùn)計(jì)劃。單位管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教師、教材和參培人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法是否適當(dāng)是培訓(xùn)工作能否達(dá)到最終目的的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析，找出員工現(xiàn)有的技能水平與所要求的技能水平的缺口。

（2）前瞻性：培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）針對(duì)性：要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主方向、主目標(biāo)，不能“漫無目的”的所有項(xiàng)目一起上，還需主題明確、中心突出。

2.要有廣泛的員工參與。認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對(duì)管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。應(yīng)把所有那些合乎條件、渴望學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是管理人員人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。

3.要有反饋與交流。

每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果的評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工工作績效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)

價(jià)，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

四、搞好員工培訓(xùn)應(yīng)處理好兩個(gè)關(guān)系

1.近期效益和長遠(yuǎn)效益的關(guān)系。

一個(gè)企業(yè)要想在競爭中獲勝，應(yīng)該從長計(jì)議，設(shè)計(jì)員工教育的方案。組織和運(yùn)用好人力資源，要求員工通過學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、挖掘、發(fā)揮自己的潛力。

2.在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務(wù)、職稱升遷的聯(lián)系。

開展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動(dòng)、激勵(lì)員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)、職稱升遷聯(lián)系起來，是及時(shí)“兌現(xiàn)”企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把職業(yè)教育與人事管理作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)——提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即員工的每一次提升，都須經(jīng)過相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)，而每一項(xiàng)培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展做準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵(lì)，明確自己的發(fā)展定位。

五、制定適合企業(yè)的培訓(xùn)方法與技術(shù)。

人員培訓(xùn)是一項(xiàng)在時(shí)間和金錢等各方面花費(fèi)都比較大的工程，在實(shí)際工作中，對(duì)不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)

發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。培訓(xùn)的方法和技術(shù)很多，如課堂教學(xué)、視聽技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)、情景模擬、學(xué)術(shù)會(huì)議與討論、角色扮演、案例分析、講座、多媒體技術(shù)、新員工培訓(xùn)等等。

目前，我廠運(yùn)用最廣泛的主要有以下幾種培訓(xùn)形式：

1.在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時(shí)間和部分工作時(shí)間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

（1）根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來調(diào)整、提高在崗員工的職業(yè)技能水平。

（2）滿足在崗員工掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者（如中、高級(jí)工、班組長等）作好準(zhǔn)備。

2.脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開工作崗位，去專門從事知識(shí)或技能的學(xué)習(xí)（如一些從事特種作業(yè)的崗位人員人員）。

3.崗位復(fù)訓(xùn)：在崗員工在從事一定時(shí)間相同的職業(yè)工作后，往往會(huì)漸生惰性，操作由熟練而變得機(jī)械、麻木，甚至將規(guī)定的程序簡化“吃掉”。因此，對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，是必要的。崗位復(fù)訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)和操作實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補(bǔ)什么。

4.導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)勝任本工作崗位的要求。

5.專題案例討論：針對(duì)某一特定現(xiàn)象和案例，進(jìn)行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。

6.崗位技能比賽：通過以技術(shù)比武、崗位練兵為載體，可以全面提高職工技術(shù)技能素質(zhì)，使同工種員工互相學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，共同提高業(yè)務(wù)技能，增加實(shí)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決現(xiàn)場各種疑難故障的能力。

總之，企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì)，除了持續(xù)有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價(jià)值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。

第四篇：班組培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流

班組培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流

器材公司倉庫

班組培訓(xùn)工作是班組建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于增長班組成員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平有著重要作用。同時(shí)對(duì)于提高班組的整體素質(zhì)也有著決定性的作用。如果班組培訓(xùn)工作做好了，就能使整個(gè)班組在日常工作中的整體運(yùn)行效率更高，對(duì)于我們來說，也就是能夠更好地為生產(chǎn)服務(wù)，充分發(fā)揮倉庫作為生產(chǎn)后備部門的重要作用。

在器材處、器材公司領(lǐng)導(dǎo)的充分重視下，我們倉庫的班組建設(shè)在近幾年取得了長足的進(jìn)步。2002年被評(píng)為合格班組，2003年又繼續(xù)取得了先進(jìn)班組的稱號(hào)，這些是和我們倉庫全體成員的努力分不開的。在這個(gè)過程中，我們充分認(rèn)識(shí)了班組培訓(xùn)工作的重要性，通過培訓(xùn)工作，提高了人員素質(zhì)和工作效率。例如倉庫的帳目實(shí)現(xiàn)電子化管理，由于部分職工以前從來沒有接觸過電腦，當(dāng)時(shí)我也對(duì)此十分擔(dān)心是否能及時(shí)完成帳目的電子化工作。于是我們?cè)谂嘤?xùn)工作中一方面強(qiáng)調(diào)了工作的重要性，使各位職工在思想上有了充分的意識(shí)。另一方面，我們?cè)陔娔X培訓(xùn)方面本著循序漸進(jìn)的方法，由易到難，再聯(lián)系具體的工作實(shí)際，對(duì)職工進(jìn)行了電腦知識(shí)以及操作的培訓(xùn)。由于大家首先再思想上意識(shí)到了其重要性，學(xué)習(xí)地積極性十分高漲。在很短地時(shí)間里就掌握了工作所需要地業(yè)務(wù)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，電子帳目也就順利地建立了起來。另外，我們?cè)谌ツ甑腝C活動(dòng)中，第一次參加就

取得了好成績，這也是和我們培訓(xùn)工作是分不開的。

倉庫的工作表面上看起來簡單，其實(shí)也需要一定的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。除了倉儲(chǔ)方面的知識(shí)，我們?cè)谌粘５呐嘤?xùn)工作中，還根據(jù)保管員所管轄的物資，進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)到了很多生長方面的知識(shí)，這對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ饔辛撕艽蟮膸椭瑢?duì)于我們倉庫物資的分類以及擺放，對(duì)于倉庫物資庫存量的保持都有了理論上的依據(jù)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)我們?cè)谌粘９ぷ髦泻蜕a(chǎn)部門的聯(lián)系，更好地為生長服務(wù)。

今年我們?cè)谂嘤?xùn)工作地技術(shù)講課方面，引入了新的知識(shí)點(diǎn)。我們將現(xiàn)代物流以及電子商務(wù)方面的相關(guān)知識(shí)加入到其中，以期適應(yīng)長期發(fā)展的需求。同時(shí)我們也不放松本職業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，爭取從大、小兩個(gè)方面入手，一方面開拓視野，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。從多方面提高人員素質(zhì)。

總之，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中，本著以人為本的思想，始終認(rèn)為人是培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)。人是基礎(chǔ)，只要解決了人的因素，提高職工的綜合素質(zhì)，其他的問題將迎刃而解。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將繼續(xù)保持培訓(xùn)工作的日常性和普及性，真正把工作做到實(shí)處，爭取取得更好的效果。謝謝大家！

第五篇：年輕干部培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（精選）

幾年來，××*區(qū)委按照中央、市委的要求，從加強(qiáng)對(duì)年輕干部的理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉入手，認(rèn)真做好年輕干部的培養(yǎng)鍛煉工作，為××*區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定了良好的組織人才基礎(chǔ)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造理論與實(shí)踐雙育人氛圍

我們認(rèn)為，加強(qiáng)年輕干部的理論培訓(xùn)，選派優(yōu)秀年輕干部到實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛

煉、提高，是促進(jìn)年輕干部健康成長的重要措施，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切需要。為此，區(qū)委把加快培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作，作為關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，擺上了重要的議事日程。

一是，明確工作目標(biāo)。制定了《××*區(qū)“九五”期間干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，明確提出每年都要安排一至兩批40歲以下的年輕干部到區(qū)委黨校參加三個(gè)月的理論培訓(xùn)，再到各種崗位進(jìn)行一至兩年的掛職鍛煉。五年來，我們共文秘雜燴網(wǎng)組織了7批284名優(yōu)秀年輕干部在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上到各種崗位掛職鍛煉。

二是，落實(shí)工作責(zé)任。區(qū)委明確提出各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人是培養(yǎng)選拔年輕干部工作的第一責(zé)任人，要求他們切實(shí)履行好第一責(zé)任人的政治責(zé)任。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自調(diào)研，出思路，提要求，并與各單位各部門簽訂責(zé)任書，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

三是，堅(jiān)持培養(yǎng)與選任相結(jié)合。區(qū)委明確規(guī)定，年輕干部沒有參加黨校理論培訓(xùn)不提拔，沒有經(jīng)過實(shí)踐鍛煉不提拔。通過強(qiáng)化培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，去年以來，全區(qū)就有34名優(yōu)秀年輕干部走上了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，占提拔干部總數(shù)的45％。目前，全區(qū)各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中都至少配有1名以上35歲左右、研究生學(xué)歷的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。區(qū)委決定，今后凡是處級(jí)班子中沒有35歲左右年輕干部的，選拔任用時(shí)優(yōu)先任用年輕干部。同時(shí)我們加大對(duì)年輕干部培養(yǎng)工作的宣傳力度，使全區(qū)上下逐步形成了關(guān)心年輕干部成長、注重理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉雙育人的濃厚氛圍。

二、加大工作力度，完善理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉機(jī)制

積極創(chuàng)造條件，加大工作力度，完善理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉雙育人的機(jī)制，是促進(jìn)年輕干部健康成長的重要保證。為此，區(qū)委主要做好三個(gè)方面工作。

(一)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選人。我們嚴(yán)格按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t選才，真正把那些優(yōu)秀年輕干部納入重點(diǎn)培養(yǎng)范圍。同時(shí)對(duì)確定的重點(diǎn)培養(yǎng)人選，必須在群眾認(rèn)可的基礎(chǔ)上，由單位黨組織推薦，干部主管部門遴選把關(guān)，區(qū)委組織部審批。

(二)堅(jiān)持高質(zhì)量培訓(xùn)。我們以區(qū)委黨校為陣地，在年輕干部下派鍛煉前，采取脫產(chǎn)3個(gè)月集中培訓(xùn)的方法，舉辦政治理論培訓(xùn)班，著力提高他們的思想政治素質(zhì)和運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問題的能力。培訓(xùn)中，注重引導(dǎo)他們自覺做“三個(gè)結(jié)合”：

一是學(xué)習(xí)理論與提高黨性修養(yǎng)相結(jié)合。開設(shè)了黨史黨建課程，開展了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，組織學(xué)員到周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家進(jìn)行黨性分析。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)做黨性鍛煉總結(jié)，使他們?cè)鰪?qiáng)了自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格自律的自覺性，提高了拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。

二是學(xué)習(xí)理論與培養(yǎng)世界眼光相結(jié)合。在突出“三基本”、“五當(dāng)代”教學(xué)的基礎(chǔ)上，特別邀請(qǐng)了外交部有關(guān)負(fù)責(zé)同志、清華大學(xué)專家、訪美訪日學(xué)者等來我區(qū)為年輕干部作國際熱點(diǎn)問題專題講座，使他們能夠及時(shí)了解世界發(fā)展大勢，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。

三是學(xué)習(xí)理論與培養(yǎng)戰(zhàn)略思維相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)員對(duì)國際國內(nèi)若干重大現(xiàn)實(shí)問題和戰(zhàn)略問題開展研究和討論，并結(jié)合濱海新區(qū)建設(shè)及本單位、本部門的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前社

會(huì)上存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展廣泛的調(diào)查研究，提高年輕干部認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。與此同時(shí)，我們從迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和全區(qū)發(fā)展需要出發(fā)，有目的地選派年輕干部到市委黨校、南開大學(xué)等院校參加研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)。區(qū)政府在財(cái)政緊張的情況下每年撥出?？钣枰灾С郑迥陙?，共撥款230余萬元。

(三)堅(jiān)持多層次、多形式強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。

多年來，我們根據(jù)年輕干部的特點(diǎn)，在搞好理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。區(qū)委對(duì)年輕干部掛職鍛煉提出了“幫班子、抓黨建、促經(jīng)濟(jì)、練本領(lǐng)”的要求，把“找好角度、選準(zhǔn)位置、開動(dòng)腦筋、干中學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作、鍛煉自己”作為掛職干部的工作準(zhǔn)則，采取六種掛職形式，有計(jì)劃地選派優(yōu)秀年輕干部到矛盾最突出、任務(wù)最繁重、工作最需要、條件最艱苦的地方和崗位去鍛煉，磨礪意志，增長才干。

一是“下掛”。選派長期在機(jī)關(guān)工作的年輕干部到區(qū)困難企業(yè)、漁農(nóng)村、街道居委會(huì)等一線掛職鍛煉。

二是“上掛”。選派長期在基層工作的年輕干部到區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門任職。

三是“橫掛”。就是在全區(qū)范圍內(nèi)單位與單位之間、部門與部門之間、企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行橫向交流掛職。

四是“區(qū)外掛”。委派年輕干部到上海、廣東、海南以及甘肅、西藏等地方進(jìn)行交流掛職。

五是“境外掛”。去年我們首批選派了3 名年輕干部到烏茲別克斯坦塔什干市掛職鍛煉，獨(dú)立開展外經(jīng)貿(mào)工作。今年還準(zhǔn)備選派3名年輕干部到澳大利亞羅克代爾市市政

府掛職鍛煉，學(xué)習(xí)他們的城市規(guī)劃、建設(shè)與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另外，近三年我們還組織了

三批境外培訓(xùn)，共培訓(xùn)干部50人。

六是“重點(diǎn)掛”。選調(diào)年輕干部到區(qū)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)工程、重點(diǎn)工作項(xiàng)目中掛職鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們能打、敢打、會(huì)打硬仗的工作能力和潛質(zhì)。從今年1月16日起，按照市委統(tǒng)一部署，我區(qū)舉辦了為期三個(gè)月的法制教育培訓(xùn)班，對(duì)117名“×××”癡迷者進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化工作。區(qū)委充分利用這一難得的機(jī)會(huì)，鍛煉年輕干部。經(jīng)過嚴(yán)格挑選，選派15名年輕干部到法制教育班參加管理工作。經(jīng)過方方面面的艱苦工作和共同努力，除幾名特別頑固分子被依法勞教外，其余全部轉(zhuǎn)化，青年干部在實(shí)踐中也經(jīng)受了鍛煉。這一作法，得到了市委書記張立昌同志的充分肯定，他在市委辦公廳第12期《內(nèi)參》上批示：“××*區(qū)委選用青年干部做這項(xiàng)工作，實(shí)踐是對(duì)的，效果也是好的?！?/p>

三、堅(jiān)持從嚴(yán)要求，增強(qiáng)理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉效果

針對(duì)年輕干部的不同情況，我們?cè)谂囵B(yǎng)鍛煉年輕干部的全過程中堅(jiān)持“三嚴(yán)”要求，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的效果。

一是嚴(yán)格教育。對(duì)參加理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉的年輕干部做到放手不撒手，愛護(hù)不袒護(hù)，寬容不遷就。在放手讓他們大膽工作的同時(shí)，注意及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不定期地同他們談話，進(jìn)行經(jīng)常性教育，堅(jiān)持做到“三個(gè)必談”，即：到新的崗位培養(yǎng)鍛煉時(shí)必談，做出成績受到表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)必談，受到挫折思想波動(dòng)時(shí)必談。

二是嚴(yán)格管理。一方面要求用人單位為年輕干部落實(shí)專人幫助，加強(qiáng)日常管理；另一方面要求派出單位對(duì)年輕干部繼續(xù)關(guān)心幫助，進(jìn)行跟蹤管理。同時(shí)，要求掛職鍛煉干部強(qiáng)化自我管理，每季度向組織部進(jìn)行一次學(xué)習(xí)、工作和思想情況匯報(bào)。比如，選派年輕干部到烏茲別克斯坦掛職鍛煉，管理難度大。為此，區(qū)委要求他們成立黨小組，每周開一次工作碰頭會(huì)，半個(gè)月過一次組織生活，一個(gè)月向區(qū)委組織部匯報(bào)一次情況，組織部門隨時(shí)掌握他們的思想工作情況，確保管理到位。

三是嚴(yán)格考核。堅(jiān)持對(duì)年輕干部參加理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉實(shí)行全面考核，考核的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)掌握基本理論情況、工作思路、工作成績、工作作風(fēng)以及勤政廉政等方面的情況。并將考核結(jié)果作為提拔和使用干部的重要依據(jù)，同時(shí)，填寫學(xué)員登記表，裝入本人檔案。通過嚴(yán)格考核，為干部今后的使用提供了比較可靠的依據(jù)，逐步形成了對(duì)年輕干部比較有效的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。