第一篇：員工發(fā)展規(guī)劃的主要項(xiàng)目

員工發(fā)展規(guī)劃的主要項(xiàng)目

1、完善教育培訓(xùn)的方針、規(guī)章制度和執(zhí)行措施體系

2、制定明確的員工培訓(xùn)理念和培養(yǎng)目的3、明確員工培養(yǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)和任務(wù)分擔(dān)

4、完善員工培養(yǎng)與人力資源管理各項(xiàng)職能的配套措施

5、設(shè)計(jì)有效的員工培養(yǎng)、培訓(xùn)體系與人才開發(fā)系統(tǒng)

6、建立運(yùn)行良好的員工培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)制

7、實(shí)施規(guī)范化、制度化的員工培訓(xùn)活動(dòng)

第二篇：員工發(fā)展規(guī)劃表

員工發(fā)展規(guī)劃表

姓名： 部門： 崗位：

直接上級(jí)： 日期：

需發(fā)展的技能 行動(dòng)計(jì)劃 負(fù)責(zé)人 時(shí)間表 備 注其他發(fā)展行動(dòng)

（聯(lián)系目標(biāo)和技能評(píng)價(jià)）

長期發(fā)展和職業(yè)期望

長期發(fā)展的技能

員工簽字：

直接主管：

第三篇：員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工作方案

一 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的目的與作用

(一)目的圍繞員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的人力資源需求，通過有效的職業(yè)管理，提供有利于員工職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，為員工創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境。在員工獲得職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，提升企業(yè)績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。構(gòu)筑個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要相結(jié)合的雙贏模式。

（二）作用

1、企業(yè)通過對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，幫助員工個(gè)人確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，使員工獲得適宜性發(fā)展。

2、企業(yè)通過對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，幫助員工評(píng)估目前的工作成績，找出差距，并據(jù)此制訂或調(diào)整自己的職業(yè)生涯開發(fā)策略。

3、企業(yè)通過對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，為員工提供發(fā)展空間、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，從而使員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結(jié)合，有效的保證企業(yè)發(fā)展的人才需求。

4、企業(yè)通過對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮出每位員工的才能與專長，從而提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠度，幫助企業(yè)吸引并留住人才。

二 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃應(yīng)遵循的原則

（一）長期性原則：引導(dǎo)員工進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)，使員工集中力量圍繞該目標(biāo)作出努力，最終取得成功。

（二）清晰性原則：幫助員工制定清晰、明確的職業(yè)規(guī)劃，并能夠分解成為一個(gè)個(gè)具體可行的行動(dòng)。

（三）可行性原則：引導(dǎo)員工根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展需要和社會(huì)發(fā)展需要來制訂職業(yè)規(guī)劃，形成能夠?qū)崿F(xiàn)和落實(shí)的計(jì)劃方案。

（四）挑戰(zhàn)性原則：在幫助員工制定可行的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，還應(yīng)使規(guī)劃具有一定的挑戰(zhàn)性，使員工在成功之后能夠有較大的成就感。

（五）適時(shí)性原則：對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中的各項(xiàng)主要目標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施和完成，在時(shí)間和時(shí)序上進(jìn)行妥善安排。

（六）適應(yīng)性原則：幫助員工制訂具有彈性的職業(yè)生涯規(guī)劃，隨著外界環(huán)境及自身?xiàng)l件的變化，及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。

（七）持續(xù)性原則：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是員工人生追求的重要目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)貫穿人生發(fā)展的每一個(gè)階段，通過不斷的調(diào)整與持續(xù)的職業(yè)活動(dòng)安排，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)。

三 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容

（一）員工自我剖析與定位：幫助員工進(jìn)行比較準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)，在員工的自我評(píng)估中，為員工提供指導(dǎo)，包括提供問卷、量表等。自我剖析的內(nèi)容可包括：自己為人處世所遵循的價(jià)值觀念、基本原則和追求的價(jià)值目標(biāo)；熟悉自己掌握的知識(shí)與技能；剖析自己的人格特征、興趣、性格等多方面?zhèn)€人情況，了解自己的優(yōu)勢與不足等等。通過幾個(gè)層次的自我剖析之后，對(duì)自己形成一個(gè)客觀、全面的認(rèn)識(shí)和定位。通過對(duì)自我、目標(biāo)、環(huán)境及狀況的綜合分析和鑒定，幫助員工更好的選擇個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路，達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。

（二）職業(yè)生涯環(huán)境評(píng)估：幫助員工分析環(huán)境的特點(diǎn)及發(fā)展變化情況、個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系、個(gè)人在環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)個(gè)人提出的要求，以及環(huán)境中對(duì)自己有利與不利的因素等等。其中環(huán)境分析主要是對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)的分析，以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等相關(guān)因素的分析與探討。

（三）職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定：在自我剖析和職業(yè)生涯環(huán)境分析的前提下，幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)。在確定目標(biāo)的過程中，應(yīng)注意目標(biāo)要符合社會(huì)與企業(yè)的需要，適合自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢，注意長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的結(jié)合。同時(shí)，職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇應(yīng)考慮三方面因素，包括個(gè)人希望向哪一條路線發(fā)展，個(gè)人適合向哪一條路線發(fā)展，以及個(gè)人能夠向哪一條路線發(fā)展。

（四）職業(yè)生涯策略：職業(yè)生涯策略是員工為爭取達(dá)到職業(yè)生涯目標(biāo)所采取的具體行動(dòng)和措施。通過一系列策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在工作中的良好表現(xiàn)與業(yè)績。企業(yè)可以根據(jù)員工的不同情況采取不同的職業(yè)生涯策略。如對(duì)于新加入企業(yè)的年輕員工提供富于挑戰(zhàn)性的工作，促使他們形成良好的工作態(tài)度，并在今后的職業(yè)生涯發(fā)展過程中保持旺盛的工作熱情和競爭能力；對(duì)于中層管理者，在為他們提供職務(wù)升遷機(jī)會(huì)的同時(shí)，安排他們對(duì)年輕員工進(jìn)行傳、幫、帶，使他們認(rèn)識(shí)到自我的重

要性，并鼓勵(lì)或資助他們經(jīng)?！俺潆姟?，掌握更多的工作知識(shí)與技能，增強(qiáng)他們的就業(yè)保障感；對(duì)于客觀上不可能繼續(xù)晉升的員工，可以通過崗位輪換來提高他們的工作興趣，豐富他們的職業(yè)技能。

（五）職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正：員工需要在工作實(shí)踐中，不斷進(jìn)行自我認(rèn)知和定位，不斷了解自己喜愛并適合從事何種職業(yè)。大多數(shù)員工都是在經(jīng)過了一段時(shí)間的嘗試和尋找之后，才找到了最準(zhǔn)確的個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，人的技能和要求也會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，也促使員工不斷重新思考最初的職業(yè)選擇，并在合適的條件下作出必要的職業(yè)變動(dòng)。企業(yè)通過對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正，不斷糾正員工在職業(yè)發(fā)展過程中的偏差，同時(shí)也根據(jù)企業(yè)需求的變化，對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)，確保員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一致性。

六 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施

（一）實(shí)施的參與者

1、企業(yè)的高層管理者：員工職業(yè)生涯發(fā)展的成功與企業(yè)高層管理者的全力支持密不可分。

2、人力資源管理部門：負(fù)責(zé)整個(gè)員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施。針對(duì)不同的員工，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要設(shè)定不同的職業(yè)發(fā)展通道、制訂相應(yīng)的職業(yè)生涯開發(fā)計(jì)劃。

3、員工職業(yè)生涯管理小組：一般由企業(yè)高層管理者、人力資源管理部門的負(fù)責(zé)人及部分關(guān)鍵部門負(fù)責(zé)人組成，必要時(shí)還可聘請(qǐng)外部專家參與組成。

4、直接上級(jí)：可以通過不同工作任務(wù)的分派來使員工充分發(fā)揮個(gè)人能力，展現(xiàn)自己的潛能，同時(shí)對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)與分析。實(shí)際上真正的職業(yè)生涯規(guī)劃往往是通過各層級(jí)管理人員落實(shí)到其直接下級(jí)的。

5、直接下級(jí)：直接下級(jí)的評(píng)價(jià)往往對(duì)于企業(yè)準(zhǔn)確評(píng)估定位員工起到重要作用。作為各層級(jí)管理者而言，能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的接班人也是其職業(yè)生涯發(fā)展的重要標(biāo)志。

（二）實(shí)施前的基礎(chǔ)工作與支持

1、明確職業(yè)發(fā)展方向：明確企業(yè)的發(fā)展方向與戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)確定員工

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、進(jìn)行工作分析：根據(jù)企業(yè)規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)圖，對(duì)主要崗位作出工作分析。包括該崗位的工作范圍、工作重點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作權(quán)限，以及由此產(chǎn)生的人員安置需求，即人員的去留、引進(jìn)、調(diào)動(dòng)、升降和培訓(xùn)等。

3、了解員工個(gè)人發(fā)展需求：收集完備的人力資源材料，建立良好的員工評(píng)估系統(tǒng)，定時(shí)進(jìn)行工作能力、工作業(yè)績和工作態(tài)度的評(píng)估，并將每次的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄，描繪出員工在這三方面的發(fā)展軌跡。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)。

（三）具體實(shí)施步驟

1、職務(wù)分析：對(duì)每項(xiàng)職務(wù)從基本描述、職務(wù)內(nèi)容及職務(wù)要求三方面進(jìn)行分析與概括，并以表格的形式明確下來。

2、員工基本素質(zhì)測評(píng)：通過對(duì)員工的個(gè)性特點(diǎn)、智力水平、管理能力、職業(yè)興趣、氣質(zhì)特征、領(lǐng)導(dǎo)類型、能力傾向等方面進(jìn)行測評(píng)，較全面的分析與了解員工的長處與不足，從而在使用中揚(yáng)長避短，恰當(dāng)安排員工的崗位和職務(wù)。

3、建立相配套的員工培訓(xùn)體系：通過在實(shí)踐工作中對(duì)員工的不斷評(píng)估與追蹤，發(fā)現(xiàn)員工在管理能力、智力、個(gè)性等方面與本職工作目標(biāo)所存在的差距，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在工作中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的擬定員工培訓(xùn)方案，以幫助他們盡快成長，適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展的需要。同時(shí)也可以通過培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)員工的潛在能力與特長。

4、制訂完備的人力資源規(guī)劃：主要包括兩方面的規(guī)劃。一是員工晉升規(guī)劃，根據(jù)企業(yè)的人員分布狀況和層級(jí)結(jié)構(gòu)，擬定員工晉升政策和路線；二是員工補(bǔ)充規(guī)劃，使公司能夠合理的、有目標(biāo)的把相應(yīng)人員填補(bǔ)在可能產(chǎn)生空缺的職位上。

5、制訂完整的員工職業(yè)生涯管理制度體系：人力資源部門根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃的要求，在科學(xué)、系統(tǒng)的進(jìn)行了職務(wù)分析，并對(duì)員工進(jìn)行了較為全面的評(píng)估測試的基礎(chǔ)上，本著從企業(yè)大局出發(fā)，同時(shí)尊重員工個(gè)人意愿的原則，幫助員工制訂切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確短期、中期、長期職業(yè)生涯目標(biāo)。

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃問卷調(diào)查表

1、請(qǐng)選擇我對(duì)現(xiàn)職工作的滿意程度為：

A．很低B．較低C．中等D．較高E．很高

原因是

2、我想在工作中通過取得進(jìn)一步的提高（可多選）

A．在現(xiàn)任工作崗位上爭取進(jìn)一步的業(yè)績和成果

B．努力爭取達(dá)到比現(xiàn)任工作崗位更高一層級(jí)的工作資格和能力

C．努力達(dá)到勝任企業(yè)內(nèi)另一部門其他類型工作的資格和能力

D．其他（請(qǐng)寫明）

3、我認(rèn)為自己最適合于做

A．綜合管理類B．市場開發(fā)類C．調(diào)查分析類D．公關(guān)協(xié)調(diào)類

E．其他（請(qǐng)寫明）

4、請(qǐng)列舉出目前工作中自己最有優(yōu)勢和最為不足的方面（每方面列出一至三點(diǎn)）： 優(yōu)勢1

不足

15、職業(yè)生涯目標(biāo)

對(duì)我而言，一個(gè)在當(dāng)前最為切實(shí)可行的工作目標(biāo)是

6、立足于現(xiàn)有條件，請(qǐng)?jiān)u價(jià)自身要實(shí)現(xiàn)上面所列工作目標(biāo)，受到的限制條件（可從主觀與客觀因素進(jìn)行分析）

7、如果我想在現(xiàn)有工作或別的工作方面取得發(fā)展，我需要

在8、如果拋開目前自己所從事的工作來看

A．我的優(yōu)勢在于

B．我想從事工作

C．我的局限因素在于

D．我不想從事工作

9、立足于當(dāng)前情況，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際需求狀況以及職業(yè)發(fā)展理念，按照重要性從下列職業(yè)因素中選出五項(xiàng)進(jìn)行排序：

A．職務(wù)B．薪資C．培訓(xùn)D．企業(yè)文化E．工作氛圍F．發(fā)展空間 G．個(gè)人愛好H．其他（請(qǐng)寫明）排序

10、為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，我目前最為需要的培訓(xùn)項(xiàng)目是

第四篇：員工發(fā)展規(guī)劃方案

員工發(fā)展規(guī)劃方案

為完善生產(chǎn)技術(shù)部門員工發(fā)展機(jī)制，提高員工成長進(jìn)程，改善現(xiàn)有人員機(jī)構(gòu)，挑選和培養(yǎng)出優(yōu)秀后備人才，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況，制定本方案。

1、鼓勵(lì)員工在管理者的指導(dǎo)和幫助下制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

2、個(gè)人職業(yè)發(fā)展途徑分為技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和技術(shù)管理領(lǐng)域。

3、對(duì)已確定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的人員按照如下步驟進(jìn)行培養(yǎng)：

對(duì)在職培養(yǎng)的人員根據(jù)不同的崗位設(shè)定階段性目標(biāo)，到期后（根據(jù)本人要求可以提前）進(jìn)行考核（理論+實(shí)際操作），考核未達(dá)標(biāo)可以適當(dāng)延長期限，后進(jìn)行考核，仍不達(dá)標(biāo)者調(diào)離本崗位至原適合崗位。延期考核不合格者半年內(nèi)不得申請(qǐng)調(diào)崗。

4、對(duì)需要掌握不同崗（職）位技能的人員進(jìn)行崗（職）位輪換。崗（職）位輪換分為勝任調(diào)離和欠資調(diào)離，在滿足以下所有條件時(shí)進(jìn)行勝任調(diào)離：

1）本人有意從事其它崗位工作。

2）同崗位人員考核成績優(yōu)秀者。

3）階段性考試合格者。

4）（對(duì)于老員工或有競爭者存在時(shí)）培養(yǎng)出能接替自己工作者。在符合以下任一條件時(shí)進(jìn)行欠資調(diào)離：

1)工作態(tài)度不端正，不能安心、認(rèn)真工作，對(duì)他人工作或業(yè)績已造成影響者。

2)延期考核仍不能達(dá)標(biāo)者。

3)同崗位人員考核成績連續(xù)三次排名皆最后者。

5、對(duì)于希望在技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的員工，如有意在本崗位技術(shù)上進(jìn)行更深層次的研究和掌握或希望成為本崗位的技術(shù)能手，公司將在員工具備基本勝任力的基礎(chǔ)上，提供其在該崗位上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會(huì)和資源。

6、對(duì)于希望在管理和技術(shù)管理領(lǐng)域有所發(fā)展的員工，需要滿足下列條件方可予以晉升：

1）認(rèn)同公司愿景、使命、價(jià)值觀，并積極加以宣傳和貫徹。

2）需經(jīng)過車間各崗段的學(xué)習(xí)和操作，并達(dá)到勝任要求。

3）必須經(jīng)過品行考評(píng)符合德才兼?zhèn)涞臈l件。

7、對(duì)于希望從事公司內(nèi)其它部門工作的員工，部門內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向目標(biāo)部門

如實(shí)、準(zhǔn)確地反映該員工的情況，由目標(biāo)部門對(duì)其進(jìn)行測評(píng)后決定是否任用；或者由部門領(lǐng)導(dǎo)向其本人說明目標(biāo)部門的崗位任職資格，提供相應(yīng)的資源和條件以提高員工的綜合能力，盡快符合目標(biāo)部門的任用條件。

考試辦法

為加速新員工對(duì)崗位知識(shí)技能的掌握，提高老員工的操作水平，建立學(xué)習(xí)型組織，提高組織績效，特在車間制定本考試辦法，具體內(nèi)容如下：

1、對(duì)于新進(jìn)或調(diào)入新崗位員工，到崗位后即發(fā)給其《新員工考核表》，考核周期為半個(gè)月、一個(gè)月、兩

（三）個(gè)月、半年、一年、按崗位設(shè)定的階段目標(biāo)或由本人提出提前考核日期，考核內(nèi)容按照不同階段應(yīng)掌握的知識(shí)技能進(jìn)行。新員工轉(zhuǎn)正前的考試成績將作為轉(zhuǎn)正和轉(zhuǎn)正后工資評(píng)定的依據(jù)之一。

2、老員工的考試周期為半年、一年。

3、考試分理論考試、實(shí)際操作和故障處理（指日常工作過程中對(duì)參數(shù)的及時(shí)調(diào)整和分析解決問題的能力）。

考試的結(jié)果將作為階段性工資調(diào)整、技能水平評(píng)估、崗位輪換的依據(jù)之一。

第五篇：中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）

中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

來源：發(fā)布時(shí)間： 2009年04月22日 14:57 作者： 白楊

金融海嘯的影響，更多的企業(yè)開始關(guān)注內(nèi)部管理，企業(yè)越來越看重人力資本的今天，員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展問題，受到了更多的關(guān)注。在跨國企業(yè)或者大型外企以及國內(nèi)大型企業(yè)中，員工職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要組成部分。而中小企業(yè)里，員工職業(yè)發(fā)展則相對(duì)受到局限與制約，未能在企業(yè)中得到推廣與實(shí)施，但作為從業(yè)者，該如何把握和發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展方向，筆者就中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展從員工個(gè)人就如何認(rèn)識(shí)與把握的角度進(jìn)行分析。

一、找出企業(yè)內(nèi)部崗位晉升與發(fā)展路徑圖

1、觀察與訪問老員工

如果您所在的企業(yè)已經(jīng)十來年的歷史，訪問與觀察下在公司已經(jīng)做了5年左右的員工，結(jié)合他們的教育背景、個(gè)性、崗位、能力評(píng)價(jià)還有和老板的關(guān)系等方面進(jìn)行分析與對(duì)比，尤其是和自己同類職層（技術(shù)類、財(cái)務(wù)類、市場類、HR、生產(chǎn)管理類等）的員工。

2、看企業(yè)中高層的來源

基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會(huì)從外部引進(jìn)人才?？船F(xiàn)有中層的工齡與一段時(shí)期內(nèi)（2-3年），員工晉升到中層的比例。

3、企業(yè)對(duì)人才的態(tài)度

其實(shí)每一家企業(yè)都很愛惜人才，所以要正確看待人才流動(dòng)所給自己帶來的負(fù)面影響。了解企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才的激勵(lì)政策，并給自己設(shè)定目標(biāo)。

二、認(rèn)識(shí)自己，找出發(fā)展的源動(dòng)力

1、喜歡現(xiàn)在的工作，愿意去付出

在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上，也要找到結(jié)合點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準(zhǔn)備。

2、有目標(biāo)感，保持熱忱二十年

即使做了職業(yè)規(guī)劃，每一個(gè)人也還是無法預(yù)測未來是什么？就像這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)一樣，也許你怎么都不會(huì)相信，雷曼兄弟會(huì)倒下，不會(huì)預(yù)測到通用汽車也會(huì)經(jīng)受破產(chǎn)的考驗(yàn)。對(duì)個(gè)人而言，任何時(shí)候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會(huì)一挺而過，一路馳騁。引用我的老板培訓(xùn)時(shí)的一句話：“保持你的熱忱二十年，他會(huì)回報(bào)你一個(gè)偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。

三、找到企業(yè)與個(gè)人結(jié)合點(diǎn)，不斷發(fā)力。

1、個(gè)人認(rèn)知與企業(yè)發(fā)展

作為職業(yè)人，要明晰自己崗位上，企業(yè)需要什么樣的人，并不斷提升自我，匹配企業(yè)需要獲得發(fā)展機(jī)會(huì)與提升機(jī)遇。

2、忠于職業(yè)，忠于企業(yè)

如果你還對(duì)自己的職業(yè)存在迷惑與不定，那請(qǐng)你停下來思考；如果你已經(jīng)對(duì)自己的企業(yè)失去興趣與干勁，那也請(qǐng)你坐下來思考。其實(shí)不是非要說要專一或者全力以赴，但事實(shí)證明忠于職業(yè)忠于企業(yè)的人，在職場的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)自己、對(duì)企業(yè)、對(duì)職業(yè)很沒有概念的人。正如前面所說，找到自己的興趣，并結(jié)合企業(yè)需要不斷積累?？梢詴簳r(shí)沒有找到理想的崗位或者企業(yè)，但是要知道自己想要的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，并活在當(dāng)下，用心做好現(xiàn)在。

3、學(xué)習(xí)成就不一樣的你

成人的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是讀書，多樣化與多元化的涉獵并有所專注，會(huì)讓自己不斷的更新知識(shí)，獲得新的活力元素，成為職場深度競爭力。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的職場心理危機(jī)影響了許多人，迷茫、困惑、不知所措??，尤其是有3-5年經(jīng)驗(yàn)的人，其實(shí)他們已經(jīng)積累的較為豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)蕭條的經(jīng)濟(jì)狀況是工作一時(shí)難以確定，對(duì)自己也開始有所迷茫。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，更是危機(jī)重重。破解這些迷霧，僅僅需要冷靜的思考，并接受現(xiàn)實(shí)，然后自己不斷提升，找到發(fā)力點(diǎn)。相信都會(huì)有一個(gè)美好的未來。

出處：中國人力資源開發(fā)網(wǎng)