第一篇：眾手澆開(kāi)教育的奇葩

眾手澆開(kāi)教育的奇葩

——阜陽(yáng)城郊中學(xué)第七屆教職工代表大會(huì)第一次會(huì)議隆重召開(kāi)

為切實(shí)貫徹依法治校的精神，團(tuán)結(jié)全校教職工群策群力，共謀教育發(fā)展大計(jì)，2012年5月18日，阜陽(yáng)城郊中學(xué)第七屆教職工代表大會(huì)第一次會(huì)議隆重召開(kāi)。

潁東教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)顏明輝代表教育局對(duì)我校教代會(huì)的召開(kāi)致以熱烈的祝賀，對(duì)我校近年來(lái)所取得的教育教學(xué)成績(jī)給予了充分的肯定，并希望我校能以教代會(huì)的召開(kāi)為契機(jī)，上下一心，搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的進(jìn)一步提升，為振興潁東區(qū)域教育的進(jìn)一步提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

城郊中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)楊德新代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)學(xué)校工作報(bào)告》，回顧總結(jié)了近年來(lái)我校取得的教育教學(xué)成績(jī)，懇請(qǐng)與會(huì)代表認(rèn)真審議，并請(qǐng)與會(huì)代表積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，全面關(guān)注學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，楊德新校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃了學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展設(shè)想，表達(dá)了帶領(lǐng)全體城郊人努力奮斗的決心和信念。

與會(huì)代表和列席代表認(rèn)真審議并通過(guò)了《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)學(xué)校工作報(bào)告》、《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)教育教學(xué)工作綜合考評(píng)辦法》。

本次大會(huì)代表應(yīng)到57人，實(shí)到54人，3人請(qǐng)假，符合大會(huì)規(guī)定。

大會(huì)由城郊中學(xué)黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)張軍主持。在大會(huì)主席臺(tái)上就座的還有：穎東區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)顏明輝、城郊中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)楊德新、穎東區(qū)政府黨組成員、辦公主任、城郊中學(xué)黨總支副書(shū)記安勤超、城郊中學(xué)副校長(zhǎng)時(shí)伯才、城郊中學(xué)黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)呂振中。

大會(huì)在雄壯的國(guó)際歌中勝利閉幕。

文：張巖圖：李廣洲

第二篇：123-眾手澆開(kāi)團(tuán)結(jié)花

眾手澆開(kāi)團(tuán)結(jié)花有你有我也有他------巴里坤縣城鎮(zhèn)二校民族團(tuán)結(jié)教育工作紀(jì)實(shí)

作者：馬國(guó)花 薛軍王永紅曹燕巴里坤縣城鎮(zhèn)二校是一個(gè)有哈薩克、漢、回、維、蒙等多個(gè)民族組成的六年制完全小學(xué)，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)到70%，采取純漢語(yǔ)授課模式，在這個(gè)處處綻放民族團(tuán)結(jié)真情的大家庭里，師生自發(fā)形成了一股濃郁的和諧風(fēng)氣，不同民族的師生之間，建立起了濃厚的情誼，和睦相處，親如一家，形成了互相幫助，共同進(jìn)步，維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同澆灌著一朵朵絢麗的民族團(tuán)結(jié)之花。

一、編寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)校本教材，保證民族教育進(jìn)課堂。首先,學(xué)校組織人員查閱地方史志，走訪多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，拜訪許多老同志，掌握豐富的第一手資料，編寫(xiě)了《美麗的巴里坤我的家》校本教材，內(nèi)容從認(rèn)識(shí)美麗的巴里坤風(fēng)景圖片入手，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)初步了解，接著講解巴里坤悠久的歷史，再走近自然風(fēng)光和人文景觀，最后編寫(xiě)縣域內(nèi)和校園民族團(tuán)結(jié)故事，每個(gè)章節(jié)前都設(shè)計(jì)有導(dǎo)讀內(nèi)容，章節(jié)后設(shè)計(jì)了看一看、讀一讀、議一議等方法和途徑，從而讓學(xué)生滿懷興趣去閱讀學(xué)習(xí)。經(jīng)教育主管部門(mén)審閱定稿后，印發(fā)全校師生人手一份，學(xué)校抽專人利用閱讀課進(jìn)行備課、授課，從人員、時(shí)間上給予保障。并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按年級(jí)分批組織學(xué)生到我縣哈薩克文化展館參觀，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，配合教學(xué)需要，教務(wù)室按照不同學(xué)段，部署校本教材課外實(shí)踐活動(dòng)，低年級(jí)進(jìn)行“巴里坤有哪些春節(jié)習(xí)俗？”課外調(diào)查，中年級(jí)進(jìn)行“走一走、看一看，巴里坤有哪些旅游景點(diǎn)，并給大家介紹其中的一兩個(gè)?！保吣昙?jí)進(jìn)行“了解哈薩克族的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)班級(jí)中民族團(tuán)結(jié)故事”，于是，少先大隊(duì)在全校開(kāi)展了“你到我家嘗馓子，我到你家吃月餅”活動(dòng)，馓子盤(pán)結(jié)，是割不斷的民族情，月餅圓圓，是串起的同心圓。民漢學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，其樂(lè)融融。

二、厚愛(ài)民族學(xué)生，保證漢語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

如今隨著進(jìn)城務(wù)工子女的增多，該縣原來(lái)定居牧區(qū)的牧民子女也紛紛轉(zhuǎn)學(xué)，有許多民族同學(xué)來(lái)到該校。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)主任總是熱情接納，想想他們的父母不容易，要想擺脫貧困，只有走出氈房，走出山寨，培養(yǎng)孩子是大事。所以現(xiàn)在該校的少數(shù)民族同學(xué)比較多，尤其是低年級(jí)民族同學(xué)比例達(dá)到92%以上。這些民族同學(xué)大多來(lái)自牧區(qū)，沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前雙語(yǔ)教育，語(yǔ)言障礙大，學(xué)漢語(yǔ)特別吃力。面對(duì)這種情況，老師們不放棄任何一個(gè)同學(xué)，主動(dòng)與民族學(xué)校的老師交朋友，向他們學(xué)習(xí)民族日常用語(yǔ)，課堂上利用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的民族日常用語(yǔ)進(jìn)行授課，一次一次糾正拼音，注意口型和發(fā)音，大手握著小手學(xué)寫(xiě)漢字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。到了中高年級(jí)，這些民族同學(xué)都能說(shuō)一口流利的普通話，朗讀和寫(xiě)作

能力都在逐步提高，近年來(lái)有十幾名同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時(shí)考入了區(qū)內(nèi)初中班。

三、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，關(guān)注民族留守兒童。

學(xué)校每學(xué)期還要求每個(gè)同學(xué)，讀一本關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的書(shū)，能講述一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的故事，了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)典范的事跡。同學(xué)們通過(guò)升國(guó)旗集會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播，班級(jí)黑板報(bào)，手抄報(bào)等形式來(lái)宣傳各班民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人事跡。讓民族同學(xué)自己寫(xiě)稿敘述自己得到民漢師生幫助的親身經(jīng)歷，讓大家更多的體會(huì)到了民漢師生間的濃濃愛(ài)意。在全體師生中開(kāi)展“我和民族學(xué)生交朋友”活動(dòng)，民漢師生同臺(tái)演出，同臺(tái)演講。家長(zhǎng)開(kāi)放周上，邀請(qǐng)民族家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解孩子學(xué)習(xí)狀況，召開(kāi)座談會(huì)，誠(chéng)懇征求民族家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方面的意見(jiàn)和建議，傾聽(tīng)民族家長(zhǎng)的呼聲，為貧困民族學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金。每到“六一”學(xué)校都邀請(qǐng)民族學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看同學(xué)們表演節(jié)目，與同學(xué)們共度節(jié)日，一曲歡快的《黑走馬》響起，全體師生和家長(zhǎng)都會(huì)歡樂(lè)的跳起來(lái)，校園處處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

還有許多民族學(xué)生的父母經(jīng)常參加勞務(wù)輸出，外出拾棉花、學(xué)技術(shù)，孩子怎么辦呢？有的寄宿在親戚家，有的待在爺爺奶奶身邊，學(xué)習(xí)沒(méi)人看管，是老師經(jīng)常義務(wù)輔導(dǎo)；衛(wèi)生沒(méi)人打理，又是老師為他們洗衣服，洗澡，帶他們理發(fā)，老師還為父母外出打工的民族留守兒童過(guò)集體生日，使他們感

受到了諄諄師愛(ài)和學(xué)校的溫暖。五年級(jí)的歐子曼在集體生日時(shí)滿含熱淚的朗誦：“爸爸媽媽不在身邊，我過(guò)了一個(gè)特殊的生日，是老師訂做了大蛋糕，是老師用工資買(mǎi)的新書(shū)包，我扎上了漂亮的蝴蝶結(jié)，穿上了新連衣裙。黨員媽媽給了我溫暖，黨員爸爸給了我堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

全校師生在生活中結(jié)下了深厚的感情，有些老師經(jīng)常把自己孩子的衣服拿來(lái)給貧困民族學(xué)生穿，經(jīng)常給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及生活用品，利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓這些孩子感受到了父母般的關(guān)愛(ài)，增添了生活的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五月的一天下午，哈薩克學(xué)生買(mǎi)然古麗感冒發(fā)高燒，無(wú)精打采的趴在桌子上聽(tīng)課，而她的父母常年在外打工，一直是奶奶照看?？吹竭@種情況，班主任金花老師二話沒(méi)說(shuō)立刻帶她到醫(yī)院看病，陪著她打針直到深夜，并墊付了連續(xù)幾天的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)金老師拖著疲憊的身體回到家中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己年僅六歲的女兒已趴在桌子上睡著了。一年級(jí)的黑巴達(dá)提同學(xué)這幾天鬧肚子，冷不丁把褲子搞臟了，但又不好意思說(shuō)，細(xì)心的雷老師發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)課，坐在座位上很不自在，忙輕聲詢問(wèn)原因，黑巴達(dá)提“哇”一聲哭了，雷老師聞到了臭味，讓辦公室的其他老師看班，將黑巴達(dá)提領(lǐng)到學(xué)校附近的自己家，把兒子的內(nèi)褲拿出來(lái)給他換上，并把黑巴達(dá)提同學(xué)的臟褲子清洗干凈，黑巴達(dá)提同學(xué)激動(dòng)地對(duì)學(xué)校的紅領(lǐng)巾小記者說(shuō)：“姐姐，雷老師也是我的阿帕?！?/p>

四、手拉手結(jié)對(duì)子，校園盛開(kāi)團(tuán)結(jié)花。

學(xué)校少先大隊(duì)大力開(kāi)展民漢同學(xué)“手拉手結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓漢、哈、回、維蒙等不同民族的孩子，進(jìn)一步了解少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)到不同的生活環(huán)境，感受到小伙伴友情的珍貴。在結(jié)對(duì)互助活動(dòng)中漢族學(xué)生幫少數(shù)民族學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)，少數(shù)名族學(xué)生教漢族學(xué)生練歌舞。在這個(gè)活動(dòng)中也涌現(xiàn)出了許多民族團(tuán)結(jié)的小楷模，五年級(jí)的郭倩琳、瑪魯莎被評(píng)為了自治區(qū)級(jí)“手拉手結(jié)對(duì)子”好隊(duì)員。哈薩克小姑娘瑪魯莎和漢族小姑娘郭倩琳在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)下了不解之緣。在互相學(xué)習(xí)和參加各種實(shí)踐活動(dòng)中感情在一天天加深?，旚斏鸪鯇W(xué)習(xí)漢語(yǔ)特別困難，寫(xiě)日記詞不達(dá)意，熱心的郭倩琳總是不厭其煩地幫瑪魯莎糾正字音，比如：白菜、椅子、黑板這些詞語(yǔ)，瑪魯莎經(jīng)常讀不準(zhǔn)字音，郭倩琳就在上下學(xué)路上、課間休息時(shí)帶著瑪魯莎讀，她讀一遍，瑪魯莎跟著讀一遍。郭倩琳還幫瑪魯莎修改日記，起初使句子變得通順，后來(lái)瑪魯莎學(xué)會(huì)了仿寫(xiě)，再后來(lái)，瑪魯莎能把作文寫(xiě)得具體生動(dòng)了。在郭倩琳的幫助下，現(xiàn)在瑪魯莎能說(shuō)一口流利的普通話，作文水平也漸漸提高了，在縣級(jí)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)?，旚斏步?jīng)常教郭倩琳民族舞蹈，她們手拉手同臺(tái)演出，張張笑臉像盛開(kāi)的花朵。在創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)中，她們共同探討著書(shū)中的精彩片斷，共同享受著讀書(shū)的快樂(lè)。她倆作為班干部對(duì)集體活動(dòng)，總是共同謀劃，共同商議。還自發(fā)組織了

班級(jí)“雛鷹假日小隊(duì)”服務(wù)社區(qū)居民，她倆主動(dòng)為生病的同學(xué)補(bǔ)課，主動(dòng)要求和學(xué)困生做同桌，主動(dòng)承擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員……她倆成了全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣?，旚斏€是郭倩琳的干妹妹，郭倩琳的媽媽看到女兒交了這么好的民族朋友，打心眼里喜歡瑪魯莎，買(mǎi)節(jié)日禮物都是一買(mǎi)兩份，兩家的父母成了至交，逢年過(guò)節(jié)一定都要串串門(mén)，相互拜年祝賀。雙休日，兩家的父母和她們一起讀《安徒生童話》、讀《快樂(lè)成長(zhǎng)故事》。今年，她們兩家都光榮的被學(xué)校評(píng)為了“書(shū)香家庭”?，旚斏陌职忠坏酱蠖炀烷_(kāi)車接送她們兩個(gè)上下學(xué)，逢人便幽默地說(shuō)：“唉！我有兩個(gè)克孜孜，以后我的福享不完哪！”正所謂一滴滴水，只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才堅(jiān)不可摧，一個(gè)和諧的大家庭只有團(tuán)結(jié)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。這些只是該校民族團(tuán)結(jié)的點(diǎn)滴，演繹在該校這樣的動(dòng)人故事還有很多很多。大家在這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作。聽(tīng)，學(xué)校廣播又唱起《一家人》，是??！同是大中國(guó)，都是一家人，同在藍(lán)天下，有你有我也有他，共澆民族團(tuán)結(jié)花。

第三篇：眾手澆艷文明花決策2010.9.1

眾手澆艷文明花

——蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)連續(xù)創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)紀(jì)實(shí)

2007年，蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)入選第一批“全國(guó)文明鎮(zhèn)”。兩年后，灣沚鎮(zhèn)再次入選“全國(guó)文明鎮(zhèn)”。是什么讓灣沚鎮(zhèn)在“全國(guó)文明鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動(dòng)中花開(kāi)不敗、芳香四溢？

灣沚鎮(zhèn)的答案是：以人為本、綜合創(chuàng)建、不斷創(chuàng)新，讓創(chuàng)建活動(dòng)惠及普通百姓，為全鎮(zhèn)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。“文明鎮(zhèn)是一個(gè)鎮(zhèn)域精神文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的綜合體現(xiàn)。我們把創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)，作為提高本鎮(zhèn)品位、改善投資環(huán)境的一項(xiàng)重要舉措?！辨?zhèn)黨委書(shū)記陶善生始終認(rèn)為創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)是擴(kuò)大開(kāi)放、加快發(fā)展的助推器。

工作中，他堅(jiān)持把創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與提高百姓素質(zhì)、治理環(huán)境，與關(guān)注民生工程、構(gòu)建和諧社會(huì)等工作結(jié)合起來(lái)，努力做到精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

“創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)，不是空洞的口號(hào)，而是一項(xiàng)發(fā)動(dòng)人民群眾廣泛參與的實(shí)踐過(guò)程?！辨?zhèn)長(zhǎng)陳亨俊是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

灣沚鎮(zhèn)多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，先后組織“好媳婦、好婆婆、好丈夫”、“文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、“十星級(jí)文明戶”、“五好文明家庭”、雙擁共建等評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持用身邊的典型影響人、教育人、鼓舞人、帶動(dòng)人。

“創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)，要以人為本、以滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)、文化需求為最終目的，把創(chuàng)建活動(dòng)變成實(shí)實(shí)在在的具體行為，真正讓人民群眾受益得惠?！笨h委常委、宣傳部長(zhǎng)、縣文明委常務(wù)副主任楊文玲經(jīng)常到灣沚鎮(zhèn)指導(dǎo)。

灣沚鎮(zhèn)積極實(shí)施暢通工程、安居工程、生態(tài)環(huán)保工程、靚化工程、文化休閑工程，大力開(kāi)展日常生活垃圾“村收集、鎮(zhèn)運(yùn)輸、縣處理，”全鎮(zhèn)改水、改廁率分別達(dá)到100%和80%，建設(shè)沼氣近800座，鋪設(shè)水泥路210公里，建成了一批新農(nóng)村示范點(diǎn)。

“我每年都到灣沚鎮(zhèn)來(lái)，每次來(lái)都有新的變化。這增強(qiáng)了我投資的信心！”2009年12月8日，前來(lái)參加蕪湖縣大型經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)的客商陳學(xué)保對(duì)灣沚鎮(zhèn)日新月異的變化大為稱贊，并簽訂了正式投資項(xiàng)目。

“實(shí)踐證明，創(chuàng)建全國(guó)文明鎮(zhèn)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)方向一致、目標(biāo)相同，而且良性互動(dòng)?！睘硾b鎮(zhèn)黨委書(shū)記陶善生說(shuō)：“入選全國(guó)文明鎮(zhèn)是崇高榮譽(yù)，更是無(wú)聲鞭策，文明創(chuàng)建是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作。我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)創(chuàng)第三批全國(guó)文明鎮(zhèn)！”

新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新征程！在灣沚鎮(zhèn)全體人民的共同努力下，一個(gè)“基礎(chǔ)設(shè)施配套、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美舒適、人民生活寬?！钡奈拿鳛硾b正在向人們悄然走來(lái)?。◤堉铝郑?97

第四篇：“愛(ài)心”澆開(kāi)“幸福花”[推薦]

“愛(ài)心”澆開(kāi)“幸?；ā?/p>

教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。我們今天培養(yǎng)的學(xué)生是祖國(guó)明天的建設(shè)者。從這個(gè)意義上說(shuō)，班主任熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)的未來(lái)的體現(xiàn)。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生就是讓后進(jìn)生與優(yōu)秀生一起享有平等接受教育的權(quán)利。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，是做好教育工作的前提，是一個(gè)人民教師必須具有思想感情。熱愛(ài)學(xué)生是班主任工作之本，這是老生常談，也是“老生必談”，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我從事班主任工作24年，深深體會(huì)到：愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生?？梢哉f(shuō)，愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。

愛(ài)優(yōu)秀生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，容易的事人人能做，難的事要求我們努力去做，越難越要做好，這才體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的高尚的職業(yè)道德。教師要用自己的愛(ài)澆開(kāi)這些特殊的小花。

一、愛(ài)產(chǎn)生極大的教育力量

后進(jìn)生由于受到指責(zé)和懲罰多于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，所以他們往往對(duì)教師存有戒心和敵意，日常生活中對(duì)人對(duì)事比較敏感，常常認(rèn)為別人對(duì)他們輕視和厭棄。對(duì)于這樣的學(xué)生，如果你只是偶爾關(guān)心他們一兩次，他們常常會(huì)認(rèn)為你的關(guān)心與愛(ài)是虛假的。所以班主任對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)要持久而真誠(chéng)，唯其如此才能真正打動(dòng)他們的心，對(duì)待后進(jìn)生要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。真正打開(kāi)他們的心靈的大門(mén)，要靠我們的愛(ài)心和耐心。

去年，我接了一個(gè)新班。該班學(xué)生T某曾受兩次嚴(yán)重處分，但后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下有了很大的進(jìn)步，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)推舉他為運(yùn)動(dòng)員，他非常高興，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光。但是，就在這時(shí)出了問(wèn)題。一天下午第三節(jié)課T和班里三名特長(zhǎng)生去體育組開(kāi)會(huì)，但20分鐘后其他三名學(xué)生回來(lái)了，就是不見(jiàn)T，我立刻派班長(zhǎng)到體育組找。班長(zhǎng)回來(lái)說(shuō)沒(méi)找到。我急了，心想馬上比賽了，決不能出問(wèn)題。我和體育組的洪老師立刻冒著大雨去找，終于在一家游戲廳找到了他。當(dāng)我們渾身濕透地站在他面前的時(shí)候，他愣住了，不相信自己的眼睛，不相信老師會(huì)為20分鐘的自習(xí)課冒大雨找他。我并沒(méi)有批評(píng)他，而是讓他回去找洪老師談話。我知道立即批評(píng)效果不見(jiàn)得好。果然，回校后他主動(dòng)向洪老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。那天晚上9點(diǎn)多鐘，我從家里出來(lái)，剛下樓，就看見(jiàn)T在樓門(mén)口，看見(jiàn)我，他只說(shuō)了一句話：“明天我一定破記錄！您和洪老師等好消息吧！”他果然破了記錄，取得了優(yōu)異成績(jī)。我知道，在今后的日子里他可能還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，但作為班主任，我會(huì)用最大的愛(ài)心與耐心繼續(xù)幫助他進(jìn)步。

二、愛(ài)幫助我找到正確的教育方法

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，正確的教育方法絕不是自發(fā)地產(chǎn)生的，除了靠實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)外，還要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論。然而，所有這些都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。正確的教育方法不可能離開(kāi)教育情感的投入。只有“情動(dòng)于衷”，才能“動(dòng)人于外”——古今中外，一切成功的教育活動(dòng)都證明了這一點(diǎn)。

一生不犯錯(cuò)誤的人是沒(méi)有的，后進(jìn)生就更不用說(shuō)。后進(jìn)生犯了錯(cuò)誤自卑心理加重，這時(shí)感情最脆弱，老師的批評(píng)往往會(huì)觸動(dòng)他們心靈中最大的最敏感的痛處——自尊心。蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書(shū)中說(shuō)：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛(ài)護(hù)?！碧招兄f(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”學(xué)生犯了錯(cuò)誤，一定要批評(píng)指出，可怎樣批評(píng)，采取怎樣的方法大有學(xué)問(wèn)。

我在工作中，堅(jiān)持以“愛(ài)”為教育的出發(fā)點(diǎn)。在整個(gè)教育過(guò)程中，我把愛(ài)放在重要地位。這樣，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題以后，我就能采取正確的教育方法。

我接三（4）班的第一天，兩名同學(xué)放學(xué)時(shí)才來(lái)報(bào)到。對(duì)這兩位學(xué)生我沒(méi)批評(píng)，而是和藹地告訴他們明天開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間和幾點(diǎn)要求——穿校服，帶領(lǐng)帶。這時(shí)一名干部附在我耳朵小聲說(shuō)：“您甭囑咐，他們不會(huì)聽(tīng)您的話的?！痹瓉?lái)這兩位學(xué)生不但從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)校服，更沒(méi)有打過(guò)領(lǐng)帶。一問(wèn)原班主任果然如此。為了使每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期一開(kāi)始便嚴(yán)格遵守紀(jì)律，開(kāi)一個(gè)好頭，晚上8點(diǎn)我分別撥通了兩位學(xué)生家的電話，婉轉(zhuǎn)地再一次通知他們準(zhǔn)時(shí)到校并穿上校服。為預(yù)防他們不打領(lǐng)帶，我準(zhǔn)備了兩條領(lǐng)帶，以備萬(wàn)一。

第二天，學(xué)生們整齊地站在操場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)遲到，但我一眼就看見(jiàn)有一個(gè)學(xué)生（就是昨天報(bào)到遲到中的一個(gè)）沒(méi)帶領(lǐng)帶，我快步走過(guò)去，聲音帶著埋怨說(shuō)：“領(lǐng)帶忘記帶了吧，我就知道你丟三落四，我給你帶了一條領(lǐng)帶，快系上。瞧，咱班多整齊?。　彼麅裳坫躲兜?，臉憋得通紅，半天才接過(guò)去，旁邊的同學(xué)都會(huì)心地笑了。

這以后，我們班每次在校級(jí)活動(dòng)中都是動(dòng)作快、靜、齊，服裝整齊劃一，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。班集體每次提出的要求同學(xué)們都能自覺(jué)地遵守。

通過(guò)多年的工作實(shí)踐我體會(huì)到，班主任對(duì)后進(jìn)生的管理一定要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這個(gè)切入點(diǎn)就是愛(ài)。

三、愛(ài)使嚴(yán)有了根基

強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)后進(jìn)生，絕不是放縱他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，搞無(wú)原則的“愛(ài)”，而是要處理好“愛(ài)”與“嚴(yán)”的辯證關(guān)系。沒(méi)有“愛(ài)”就難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)，沒(méi)有“嚴(yán)”，“愛(ài)”僅僅是一句空話。

胡可（那兩名后進(jìn)生中的一名）不喜歡學(xué)習(xí)珠算，進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，連加法都不會(huì)打。針對(duì)這一情況，我想盡一切辦法幫他提高學(xué)習(xí)珠算的興趣。開(kāi)始時(shí)，為了不引起他的反感，我不強(qiáng)迫他打珠算，每次珠算課我允許他不打，但我總把算盤(pán)放在他的桌子上，讓他看別的同學(xué)打算盤(pán)。沒(méi)過(guò)多久，我讓他試著打一些最簡(jiǎn)單的，比如，一加一，二加二??煩了就放一放。慢慢地他對(duì)珠算不那么反感了，開(kāi)始有興趣了。這時(shí)，我提出了更高的要求：每天中午12點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)拿著算盤(pán)到辦公室練習(xí)打珠算。雖然，有時(shí)我有事不在辦公室，但對(duì)桌的楊老師告訴我胡可每天都來(lái)，有了很大的進(jìn)步。就這樣，我用愛(ài)和耐心轉(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生，這一轉(zhuǎn)變對(duì)他將來(lái)的生活也許會(huì)起很重要的作用。

“嚴(yán)”，要合理，要適度，要有余地。如果一開(kāi)始為了提高胡可打算盤(pán)的水平，提出一些過(guò)高的要求，是不切實(shí)際的，弄不好，水平提不高，反而使他喪失信心。這樣說(shuō)不是任其發(fā)展，放任自流。這可以算寓“愛(ài)”于“嚴(yán)”之中的例子。

人們常把老師比作母親，比作園丁，母親對(duì)于有毛病的孩子會(huì)更加精心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育，園丁對(duì)于受蟲(chóng)害的幼苗會(huì)格外照顧。所以，對(duì)于后進(jìn)生，我們自然也應(yīng)該“偏愛(ài)”，以深厚的感情去關(guān)心、愛(ài)護(hù)。這種愛(ài)不僅是生活上的體貼和照顧，而是從育人的高度產(chǎn)生的愛(ài)，這是一種誨人不倦的愛(ài)，是造就一代新人的愛(ài)。

當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)并付諸教育教學(xué)實(shí)踐時(shí)，我們的教育工作就會(huì)卓有成效地進(jìn)行下去，我們就可以期望一代一代的人才茁壯地成長(zhǎng)。

（責(zé)編 北南）

作者：李娟

來(lái)源：北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校

第五篇：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)國(guó)旗下講話稿：眾人拾柴火焰高,眾手澆開(kāi)體藝花

學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)國(guó)旗下講話稿：眾人拾柴火焰高，眾手澆開(kāi)體藝花

時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼就到了秋天。秋，是收獲的季節(jié)。再過(guò)二十來(lái)天，我們就即將迎來(lái)xx七中第六屆體育藝術(shù)節(jié)，在這個(gè)秋意來(lái)得有點(diǎn)遲的季節(jié)里，希望大家一起去感受藝術(shù)的激情和魅力，去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的健康與快樂(lè)。

體育藝術(shù)節(jié)是學(xué)校提升同學(xué)們的個(gè)人責(zé)任感、學(xué)校自豪感和班級(jí)榮譽(yù)感的重要載體之一，也是學(xué)校為同學(xué)們挑戰(zhàn)自我，突破自我搭建的重要平臺(tái)之一。在這個(gè)平臺(tái)上，每一個(gè)旋律，每一次配合，每一聲歡笑，每一陣掌聲，每一滴汗水，每一句鼓勵(lì)，都彰顯著我們七中學(xué)子文明健康、積極昂揚(yáng)的氣質(zhì)，傳遞著我們七中學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏、友好競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)采?？梢哉f(shuō)，體育藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為了我校校園文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景！

說(shuō)到這里，我腦海浮現(xiàn)出每次去通知管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)去訓(xùn)練時(shí)你們那一雙雙無(wú)奈的眼睛。還有此前海選節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，班主任、體育委員那一雙雙渴望的眼神。世上本無(wú)輕松事，訓(xùn)練的枯燥和辛苦，誰(shuí)都清楚。可是大家想過(guò)沒(méi)有，如此大型的一個(gè)活動(dòng)，沒(méi)有大家的辛苦付出，怎么會(huì)有異彩紛呈的匯演？沒(méi)有流過(guò)汗水，又憑什么去迎接鮮花和掌聲？希望大家能繼續(xù)堅(jiān)持，并做到更好。還有本周即將開(kāi)始投入訓(xùn)練的放松操表演方隊(duì)、彩旗表演方隊(duì)，也希望有任務(wù)的同學(xué)能夠以主人翁姿態(tài)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神準(zhǔn)時(shí)到位，高質(zhì)量完成訓(xùn)練任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為七中五周歲生日獻(xiàn)禮。

在這，我還有幾點(diǎn)倡議：、希望運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神：把更多的成績(jī)改寫(xiě)；把更多的高度刷新；把更多的記錄打破。

2、希望每位同學(xué)牢記自律自主，規(guī)范自己的言行，力爭(zhēng)以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接校園體育藝術(shù)節(jié)的到來(lái)。

3、統(tǒng)籌兼顧，處理好學(xué)習(xí)與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的學(xué)習(xí)秩序。

同學(xué)們，畢業(yè)后你也許不一定記得你到底考了幾次第一，拿了多少獎(jiǎng)狀，但是你一定會(huì)經(jīng)?；叵肫鹌咧兴囆g(shù)節(jié)舞臺(tái)上絢麗的燈光、曼妙的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌喉以及田徑場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奮力拼搏的身影和那一陣一陣加油吶喊的聲音。如今帷幕即將拉開(kāi)，無(wú)限期待每一位同學(xué)都能在體育藝術(shù)節(jié)這個(gè)舞臺(tái)上展示特長(zhǎng)、亮出風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性，彰顯魅力；衷心希望今年的體育藝術(shù)節(jié)能給你的高中生活留下美好的記憶和有價(jià)值的回憶。